成長(cháng)需要作文（精選34篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)需要作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)需要作文 篇1
成長(cháng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì )被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì )餓死�！庇谑�，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì )怎樣，是無(wú)人所預料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的`喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(cháng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(cháng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(cháng)們關(guān)心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì )取得新的體會(huì )與鍛煉。
成長(cháng)中的壓力會(huì )讓我們奠定下成功的第一步；
成長(cháng)中的壓力會(huì )使我們在以后的生活學(xué)習中戰勝我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會(huì )被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會(huì )餓死。于是，幾乎在同一時(shí)刻，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。就這樣一天一天的過(guò)去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時(shí)期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習給他們帶來(lái)了許多壓力。
我們院子有一個(gè)姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學(xué)習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來(lái)匆匆地去，無(wú)暇顧及沿途的風(fēng)景，無(wú)暇回應路邊的人情，更無(wú)暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿(mǎn)載著(zhù)希望，承接著(zhù)未來(lái)，背負著(zhù)壓力，她是為了她的未來(lái)，她的前程，背負著(zhù)壓力。
其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來(lái)自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來(lái)，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。
其實(shí)，正是這種學(xué)習、工作、生活給我們每個(gè)人帶來(lái)的壓力，我們才能更加努力地向前進(jìn)！
成長(cháng)需要作文 篇2
留不住歲月的腳步，留不住兒時(shí)的童真，我跟著(zhù)似水流年的歲月慢慢長(cháng)大，一路收獲，一路成長(cháng)。
隱約記得小時(shí)候跌倒的情景，風(fēng)和日麗，我在外婆家玩耍，突然樂(lè )極生悲，我一不小心摔了一跤，手上劃了一道口子。外婆聞?dòng)嵹s來(lái)，左顧右盼，沒(méi)有找到任何可以打罵的東西，她只能揮舞著(zhù)雙手說(shuō)：“壞風(fēng)兒，害得我家寶貝摔了一跤�！蔽伊⒖唐铺闉樾�，“外婆，今天根本沒(méi)有風(fēng)，是我自己不小心摔倒的呀�！弊鎸O倆手牽著(zhù)手往回走，抬起頭，仰望天空，沒(méi)有一絲風(fēng)，外婆什么也沒(méi)有說(shuō)，只是笑著(zhù)摸了摸我的頭……
“風(fēng)中跌倒不為風(fēng)”，那天起，我明白，當我不再為自己的錯尋找借口的時(shí)候，我就長(cháng)大了，因為成長(cháng)需要勇氣，是面對挫折站起來(lái)，勇于承擔錯誤的勇氣。
連日來(lái)，陰雨連綿的天氣令人心情壓抑，灰暗的天空更為校園籠上一層神秘的面紗。發(fā)卷子了，望著(zhù)老師陰沉的臉，心頭不禁一顫�！靶�，100分！”老師的'語(yǔ)氣略有些緩和，小吳驕傲地高昂著(zhù)頭，將試卷領(lǐng)下。怎么還沒(méi)有報到我，我神情緊張，原本冰冷的手反而燥熱起來(lái)，望著(zhù)老師手中越來(lái)越少的卷子，看著(zhù)老師嚴厲的眼神，我感覺(jué)懷里揣著(zhù)的那只兔子“砰砰砰”跳得更加厲害了。當老師報出我的名字時(shí)，時(shí)間仿佛停止了，老師滿(mǎn)含失望地說(shuō)到：“小朱，86分！”我簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的耳朵，同學(xué)們也不約而同地轉向我，眼神中飽含詫異。走向講臺的路顯得無(wú)比漫長(cháng)，接過(guò)試卷，鮮紅的86分如一把利劍一下子擊中我的要害，試卷上一架架飛機來(lái)回穿行，我腦中一片空白，不知道自己是怎樣走回到座位上的。腦中盤(pán)旋著(zhù)爸爸失望的臉和媽媽的嘮叨聲，我該怎樣拿出這樣的一份試卷給媽媽簽字呢？
我悄悄地將試卷藏到了書(shū)桌抽屜的角落里，想著(zhù)等媽媽不注意的時(shí)候模仿她的筆跡簽個(gè)字應付一下老師，可是這個(gè)想法非但沒(méi)有讓我放松，而是像塊大石頭一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，想起抽屜角落的試卷，我甚至不敢抬頭看媽媽的眼睛。一個(gè)聲音不停地在問(wèn)我：“小朱同學(xué)，這樣做對嗎？你不是常說(shuō)自己是個(gè)小男子漢嗎？考差了就應該勇敢地去面對，勇敢地去擔當，逃避和蒙騙是懦弱的表現。拿出勇氣去面對，去改正！”
我打開(kāi)抽屜，勇敢地將試卷放到了媽媽的面前，誠實(shí)地坦白了我原本荒唐錯誤的想法。意想不到的是，媽媽沒(méi)有像我預估的那樣火冒三丈，而是意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你有勇氣承擔錯誤，你真的長(cháng)大了，成為一個(gè)小男子漢了！”成長(cháng)是一條布滿(mǎn)荊棘的小道，總有挫折和困難擋住我們的去路，我們要勇敢地承擔錯誤，要有用去面對錯誤，才能獲得洗禮，收獲成功。
成長(cháng)需要勇氣，我們在不斷地磨練中變得勇敢，用勇氣面對挫折，不斷成長(cháng)，一路收獲。
成長(cháng)需要作文 篇3
我的小家庭不是什么書(shū)香門(mén)第，亦沒(méi)有沿襲什么名門(mén)世家，但在生活微小的細節中，它給予了我最微妙的感動(dòng)。它用柔柔的暖流化作一江春水，讓我從小就沐浴在恬柔的感恩中，在感恩中欣然成長(cháng)。
我的媽媽便是我感恩第一課的啟蒙老師，是她不知不覺(jué)開(kāi)啟了我對于感恩懵然未知的第一扇窗，讓我初次窺見(jiàn)“感恩”最基本的蘊意。
媽媽算是娘家遠嫁的閨女，難得回趟娘家。但媽媽絲毫不切斷與外婆的聯(lián)系。好像從很久以前起，在我少不更事的年紀，媽媽便每夜通過(guò)小小的聽(tīng)筒與外婆噓寒問(wèn)暖。我每每在內屋聽(tīng)到聽(tīng)到她們興致盎然的談話(huà)，都好奇地想竊取些什么，入耳的總是外婆津津樂(lè )道的關(guān)于耕地播種，侍花弄草的`家常。我總是樂(lè )此不疲地傾聽(tīng)著(zhù)母女倆的對話(huà)，仿佛聽(tīng)到了幾十年后我與媽媽的談天內容。遺憾的是，如今感官敏銳的我似能捕捉到電話(huà)那頭外婆爽朗笑聲中些須迫不得已的無(wú)奈與隱晦的悲哀。我很清楚，媽媽每天不疲不倦的電話(huà)表達的不僅是家長(cháng)里短的安閑，更是傾注的孜孜不倦的感恩。也在彌補，無(wú)法回家的缺憾。
有時(shí)候，我張著(zhù)耳偷聽(tīng)的摸樣被媽媽抓了個(gè)正著(zhù)，她也不責怪，只是笑笑的望著(zhù)我，淡淡的說(shuō)：“不知你以后會(huì )不會(huì )堅持給我打電話(huà)……”我略有不服，強著(zhù)腦袋點(diǎn)頭說(shuō)唔，唔。其實(shí)那時(shí)，我便在心底雪藏了一顆感恩的種子，享受由媽媽播撒的點(diǎn)點(diǎn)曦光雨露。
后來(lái)，我感恩的思緒根深蒂固，讓我深受莫大震蕩的卻是我年邁的奶奶，她使我真正在這個(gè)年齡更深透的體味的感恩的滋味。
奶奶這一輩是該讓晚輩感恩的時(shí)候，但她并未理所應當的享受這份特權，而是言傳身教，自己也參與了感恩的行列，莫不讓我良久深思。
老人們每年燒紙錢(qián)，拜祭列祖列宗是常例，但奶奶擇日便向著(zhù)空氣燒香磕頭就讓我有些生疑了。一日，奶奶照例完成這神圣的儀式后，我終按捺不住自己?jiǎn)?wèn)其緣由。奶奶聽(tīng)完后，滿(mǎn)臉光輝：“這么做當然是要感謝照拂我們農民的土地爺嘍。我們年年的好收成還不是都要靠他！”果然，放眼望去，肥沃的土地養育了成片肥碩的果蔬，還養育了一批懂得，并不吝惜感恩的敦厚農民！一陣天風(fēng)將香爐中的灰燼揚起，散在陽(yáng)光中閃閃的都是最誠摯的感恩。
后來(lái)，我問(wèn)奶奶，你有沒(méi)有想過(guò)豐收的喜悅更多靠的是你們農民自己勤勞的雙手。奶奶略一沉思，便說(shuō)，沒(méi)有大地的恩澤，要這雙手有何用。大地從來(lái)都是給予我們最無(wú)私的恩惠的。我不禁驚嘆于身為勞動(dòng)人民的奶奶竟對于感恩有如此深刻的思考。
其實(shí)，奶奶在社會(huì )底層默默奉獻，本來(lái)便是值得我們去感謝的，而她卻不忘感恩養育她的大地，著(zhù)實(shí)可貴，現代人常常會(huì )忽略這點(diǎn)。我很慶幸，這點(diǎn)我從奶奶身上學(xué)到了：感恩的不一定是人，我們生活的環(huán)境更要感恩。
就這樣，我從我的親人們，家庭中收獲了點(diǎn)滴纖小的感恩逸事，它們也能匯聚成龐大的洪流，伴我在感恩中成長(cháng)。
成長(cháng)需要作文 篇4
每個(gè)人的成長(cháng)都是一個(gè)故事，像童話(huà)般純真、像般優(yōu)美……書(shū)寫(xiě)這些故事的人多么偉大，留給我們無(wú)限的夢(mèng)想。成長(cháng)需要感恩這些人，我感恩我的奶奶、奶奶家的小燕子。成長(cháng)也同樣坎坷，千變萬(wàn)化，我們需要堅強、樂(lè )觀(guān)地面對。時(shí)光隨著(zhù)燕子的消逝倒轉……
那時(shí)我還只是個(gè)稚嫩的孩子，總離不開(kāi)家人，尤其是奶奶的呵護。
推開(kāi)奶奶家后院的小門(mén)，仿佛如那映入眼簾的耀眼陽(yáng)光，我到了快樂(lè )的天堂，總會(huì )有三兩只可愛(ài)的'黑色小家伙朝著(zhù)我“嘰喳嘰喳”地叫，像是在歡迎我。我不記得它們是何時(shí)來(lái)，我又是何時(shí)認識它們的了，只知道幼小的我快樂(lè )地和我愛(ài)的奶奶陶醉在這個(gè)后院里。那時(shí)，我真想變成一只小燕子，好能夠和它們交流，對它們說(shuō)聲感謝，感謝它們讓我有美好的童年。
然而有一次，那件事撕碎了我的快樂(lè )。那天天氣很不好，斜斜的風(fēng)席卷著(zhù)大地，烏黑的云一片片地融合，耳畔只剩下了大雨的滂沱、閃電雷鳴的血腥。和奶奶在家的我突然間聽(tīng)到一陣尖利的叫聲，當時(shí)我嚇壞了。當我知道是小燕子的那一刻，我和奶奶同時(shí)沖到后院——在被雨淋濕的地上，小燕子躺著(zhù)、叫著(zhù)、哭著(zhù)……奶奶，嘴中還喃喃著(zhù)：“小燕子，乖，不疼不疼，不要怕，奶奶在陪你！啊——不要怕！”我在一旁也濕潤了眼眶，腦海中浮現出奶奶陪伴我的一幕幕……奶奶把小燕子交到我的雙手掌心，讓我捧好，又急忙去搬了把梯子，迅速地架到后院的墻上。接著(zhù)，頂著(zhù)雨爬了上去，又催我把小燕子給她：“阿寶，快把燕子給我，小心一點(diǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“奶奶，你也小心點(diǎn)！”于是，奶奶輕緩地接過(guò)小燕子，咬咬牙，使勁伸長(cháng)手臂，把燕子捧到了駐在電燈泡上的燕窩里……
那一刻，我真想對小燕子說(shuō)：“感謝你！感謝你給了我那么多快樂(lè )的時(shí)光，面對驚險，你要學(xué)會(huì )堅強�！�
寫(xiě)到這，我看看窗外，不像那天的大雨，今天陽(yáng)光明媚，但我卻看不到燕子了……
那件事之后的某一天，當我又滿(mǎn)懷歡喜沖到奶奶家后，只看到了她一張沒(méi)有神采的面孔。我猜到了，我不知道是什么讓我猜到，也許是那可愛(ài)的燕子的靈性！燕子飛走了，再不回來(lái)了。只因為那天在雨中的哭啼與折翼，只留下那黑色的羽翼，還有那傻愣愣的孩子，和心中那回不去的歡樂(lè )……
奶奶告訴我不要怪燕子，不是它們的錯，是上天的玩笑，要笑著(zhù)面對！但心中總抹不去那傷心的疤……
現在，長(cháng)大的我，想說(shuō)：“感恩你燕子，是你讓我明白了人生總是充滿(mǎn)著(zhù)變化，有些歡樂(lè )會(huì )在不經(jīng)意間溜走，但同樣也會(huì )收獲很多；感恩您奶奶，是您讓我學(xué)會(huì )了勇敢、樂(lè )觀(guān)地面對這些變化，還有您那慈愛(ài)善良的心靈永遠溫暖著(zhù)我的心。我經(jīng)歷了這件事，真的成長(cháng)了！真的學(xué)會(huì )了感恩！”
成長(cháng)需要作文 篇5
"暴風(fēng)雨過(guò)后有最綺麗的彩虹，冷卻的熔巖里有最耀眼的鉆石，塵封千年的壇子里有最香醇的美酒。"、"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……"
玉不琢不美，人不磨不靈。磨練自己，在磨練中造就自己，在磨練中重塑自我，使人生的價(jià)值得到最大的體現。人生到處多磨練，我們應做的不是在磨練中決定放棄，而是在磨練中學(xué)會(huì )自強。
這兩天，我幫媽媽收拾舊報紙，無(wú)意中看到了一則新聞：11年前，河南一個(gè)農村家庭遭受重大變故：父親突發(fā)間歇性精神病，飽受傷痛的母親不辭而別，家中還有一個(gè)年幼的弟弟和父親病后撿到的.遺棄女?huà)胄枰疹�。這個(gè)家庭的重擔壓在當時(shí)只有12歲的長(cháng)子——洪戰輝身上。
故11年如一日，洪戰輝一邊讀書(shū)一邊克服難以想象的困難，照看時(shí)常發(fā)病的父親，撫養撿到的妹妹……這期間，他曾經(jīng)動(dòng)搖，也曾經(jīng)想到逃避，但一種責任最終讓他"只是默默地走，不愿放棄"。他開(kāi)始打工，做小本生意，省吃?xún)�用供整個(gè)家，還屢屢拒絕他人的捐款，堅持要靠自己的努力得來(lái)的錢(qián)維持家庭……難道洪戰輝這不叫自強不息嗎？這就是在磨練中學(xué)會(huì )自強的好榜樣。
自強不息，乃幸運之母。若說(shuō)人生是一部戲，那么，磨練就是這部戲的靈魂所在。磨練就是生活中的種種不如意，學(xué)習中，工作中等等。對于一些經(jīng)不起考驗的人來(lái)說(shuō)，缺少生活的磨練，遇到這些事只會(huì )束手無(wú)策，挫敗不堪；反而對一個(gè)經(jīng)常磨練自己，意志堅強的人來(lái)說(shuō)，會(huì )從逆境中站起來(lái)，順境中闖出去！
"磨練自己，需要付出時(shí)間和耐心。磨練自己，需要耐得住寂寞和孤獨。磨練自己，對生活中的困境毫不畏懼。磨練自己，戰勝自己的惰性與自私。"的確，哪怕是雄鷹也得經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮才會(huì )顯得矯��；那怕是大樹(shù)也得經(jīng)過(guò)日曬雨淋，人們的曾經(jīng)踐踏才會(huì )茁壯成長(cháng)。試問(wèn)當今世上，那位名人偉人沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練，沒(méi)有經(jīng)過(guò)困難，沒(méi)有碰到過(guò)逆境？拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自強像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無(wú)灘的島嶼。
磨練不僅是一個(gè)字詞，還是每個(gè)人在人生道路上必經(jīng)的路程，但在這一段路后誰(shuí)還能繼續走下去，就要看你那百分之一的幸運和百分之九十九的造化了。
腦筋越磨練越靈活，心靈越磨練越透徹；四肢越磨練越發(fā)達，意志越磨練越堅毅。唯有經(jīng)歷磨練的人生才能過(guò)得充實(shí)，唯有經(jīng)歷磨練的青春，才會(huì )更加光彩照人。
磨練，不會(huì )太輕易，也不會(huì )太痛苦。在磨練中決定放棄還是學(xué)會(huì )自強，看的還是自己。但你要記�。阂淮纬晒﹄m不代表永遠成功，但好的開(kāi)始畢竟是成功的一半；但相反，如果你承受不了打擊，一次輸給了自己，或許就永遠的輸給了自己。要知道：一帆風(fēng)順的人很難取得超常的成績(jì)；自責之外無(wú)勝人之術(shù)，自強之外無(wú)上人之術(shù)。
磨練是人生的一筆寶貴財富，而自強不息，是這寶貴人生歷程的見(jiàn)證。人生貴在磨練，誰(shuí)，都要自強！
成長(cháng)需要作文 篇6
貝多芬的不朽源于他對音樂(lè )的夢(mèng)想，愛(ài)迪生的傳奇來(lái)自他發(fā)明的夢(mèng)想；飛翔的奇跡源自人類(lèi)三千年的夢(mèng)想，潛水的不可思議亦來(lái)自人類(lèi)執著(zhù)的夢(mèng)想；成長(cháng)需要夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想才能成長(cháng)--題記
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”一代天驕，成吉思汗，為了家園的統一，為了心中執著(zhù)的夢(mèng)，金戈鐵馬，打出一片盛世王朝，一個(gè)偌大的蒙古帝國立于世上。他，打破少數民族無(wú)人稱(chēng)帝的歷史。他，一路殺去，直奔西歐，仿佛連天地都被他攬入懷中。聞風(fēng)喪膽，地中海邊，整個(gè)世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼。一切，只為鐵木真心中單純的讓家園統一的夢(mèng)。是夢(mèng)想讓鐵木真成長(cháng)為成吉思汗，夢(mèng)想讓他成就中華的威名。一代天驕，成吉思汗，手持夢(mèng)想的利刃，斬出一個(gè)屬于他的大元王朝，一個(gè)屹立在世界之巔的不朽王朝。
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。亡國之君，象征著(zhù)失敗的恥辱，他，勾踐，就是被吳差強勢擊退，貶為庶民的亡國之君。但他心中的夢(mèng)想的`火炎并未被恥辱磨滅。復仇的干草與夢(mèng)想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰。隱忍十年又何妨？臥薪嘗膽又何妨？只要能用夢(mèng)想的火炎燒盡吳國的一切，他，勾踐愿意�！翱嘈娜�，天不負，三千越甲可吞吳”十年，又是一個(gè)十年，勾踐心中的火炎由星星之火，演變成了燎原之焰，夢(mèng)想的數，結出了勝利的果。一朝兵變，三千越甲，偌大一個(gè)吳國被起所滅。夢(mèng)想的力量加上勾踐如磐石的心智，造成了一代王者——吳差的墮落。夢(mèng)想，讓勾踐從王國之君成為一代梟雄。夢(mèng)想，他演繹的一場(chǎng)歷史的絕美的一場(chǎng)戲劇。
“對酒當歌，人生幾何”一代梟雄，曹之孟德，從一個(gè)宦官之子成為魏之帝王。十年時(shí)間，滄海桑田，斗轉星移，唯我心依舊，孟德用十年之時(shí)間，滅董卓，伐袁紹，滅袁術(shù)，斬呂布，戰諸葛，以一己之力，擊吳蜀二國。官渡之戰，赤壁之戰，那一個(gè)不是夢(mèng)想讓曹操演繹的戰役？“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”那一句詩(shī)不是曹操用夢(mèng)想撰寫(xiě)的？天蒼蒼，野茫茫，戰場(chǎng)之上，曹操對月豪飲：對酒當歌，人生幾何。曹操在夢(mèng)想到底催化下成為一帶帝王，夢(mèng)想，讓曹操用友孫權的眼光，諸葛的機智，玄德的氣量，關(guān)公的勇猛。他，就是曹操，將夢(mèng)想與自己融為一體，他就是無(wú)暇的曹操。
白駒過(guò)隙，一下一千年過(guò)去，鐵木真在歷史的腳步下消失，勾踐在歷史的車(chē)輪下泯滅，曹操在歷史的碾壓下消失。但是，我還在，我們還在，我們這群知歷史之博大，語(yǔ)文之精深，數學(xué)之神奇，地理之神秘的接班人還在，我們一定會(huì )在夢(mèng)想的哺育下發(fā)揚滋長(cháng)，早就一片屬于我們的王朝。
成長(cháng)，需要夢(mèng)想，而我們正在成長(cháng)。夢(mèng)想，是成長(cháng)路上的樂(lè )章，夢(mèng)想，可以助人成長(cháng)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想，我們更需要夢(mèng)想。
成長(cháng)需要作文 篇7
我就像一棵小苗，每天都要受到書(shū)的“澆灌”，才能茁壯成長(cháng)。
5歲時(shí)，我第一次受到書(shū)這種“水”的灌溉——那是一本漫畫(huà)書(shū)。雖然只有一兩滴水，但我已經(jīng)深切感受到“水”的滋味是那么甜美。
7歲到了，我接觸到一些故事書(shū)。每天，我都要用“故事書(shū)花灑”給自己澆個(gè)舒舒服服的。有些天，也會(huì )忍不住沖上四五次，那種滋味真是妙不可言。
在書(shū)的滋潤下，我這粒種子已經(jīng)從土里冒出了一個(gè)小嫩苗，而“漫畫(huà)”和“故事”已不能滿(mǎn)足我對“水”的需求。我開(kāi)始閱讀科技類(lèi)的書(shū)籍了。
“科技書(shū)”噴頭的水量不大不小，正好可以幫助我心靈的成長(cháng)。于是，科技書(shū)主宰了我的業(yè)余時(shí)間，成為我課外必不可少的東西。
現在的我最?lèi)?ài)沖“哲理云”下的.雨，因為“科技”、“故事”和“漫畫(huà)”已經(jīng) 完全不能滿(mǎn)足對我靈魂洗禮、大腦發(fā)育，乃至心靈成長(cháng)的要求。而哲理書(shū)這朵絢麗的云彩，正好符合我的需要，能夠更快更好地幫助我成長(cháng)。
如今，在我身上已經(jīng)生長(cháng)出繁茂的“知識”之葉。我也逐漸擁有了強壯的靈魂枝干。我相信，在書(shū)的澆灌下，我一定會(huì )成長(cháng)為一棵屈指可數的參天大樹(shù)！
成長(cháng)需要作文 篇8
泡上一杯綠茶，碰上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝，灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫的空氣中。陽(yáng)光不再灼烈，鳥(niǎo)鳴聲不再嘈雜，這時(shí)的世界寂靜無(wú)聲。此從小就很羨慕那些富翁，他們可以開(kāi)著(zhù)令人駐足觀(guān)望的名車(chē)，可以平淡的看著(zhù)一桌子的山珍海味。雖然我沒(méi)有品嘗過(guò)絕品的美味佳肴，沒(méi)有住過(guò)豪華的洋房別墅，沒(méi)有華麗的奔馳寶馬，沒(méi)有享受過(guò)富人所享受的一切，但我堅信，我的快樂(lè )不會(huì )因此少一點(diǎn)點(diǎn)。上帝雖沒(méi)有賜予我取之不盡的物質(zhì)財富 ，但賦予了我用之不竭的精神財富——書(shū)
在書(shū)中，我找到了屬于自己的快樂(lè )，我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林妹妹的清新脫俗，我迷醉于那“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，”的高風(fēng)亮節，感嘆于那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。陶醉于那“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的意境。感動(dòng)于“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的.神情母愛(ài)。
在讀書(shū)的快樂(lè )中，書(shū)也教會(huì )了我很多。當我因做錯事被老師批評時(shí)，我明白“一日為師，終生為父”，當我因一點(diǎn)小事而與同學(xué)吵架時(shí)，我想起“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”，當別人惹我不開(kāi)心，我便對自己說(shuō)“生氣時(shí)別拿別人的錯誤懲罰自己”，當我為取得一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜時(shí)，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”，當我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí)，我亦想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”當我的東西被人不小心弄壞時(shí)，我知道我應該諒解，沒(méi)有烏云的諒解，怎能有著(zhù)這燦爛的陽(yáng)光？
書(shū)伴我成長(cháng)，有書(shū)的生活是快樂(lè )的。
成長(cháng)需要作文 篇9
一個(gè)人在成長(cháng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，但鼓勵必不可少。
一句小小的鼓勵，有時(shí)像一根長(cháng)繩，雖只是一根長(cháng)繩，卻也能把不幸的人從深淵中救起；一句小小的鼓勵，有時(shí)像一把鑰匙，雖只是一把小鑰匙，卻也能打開(kāi)封閉著(zhù)內心的大門(mén)；一句小小的鼓勵，有時(shí)像一根火柴，雖只是一根小火柴，卻也能燃氣畏懼者的勇氣之火。成長(cháng)需要鼓勵。
我從小生活在鼓勵之中。老師的鼓勵，家人的鼓勵，摯友的`鼓勵，在我以前乃至今后都有著(zhù)舉足輕重的作用。他們的鼓勵，筑起了我的自信之軀。其實(shí)我本是個(gè)內向、膽小怯懦的女孩，不敢去嘗試。盡管自己能夠做得好它，但由于怯懦而放棄。記得我在上學(xué)前班時(shí)。一次活動(dòng)課上老師組織玩“跳山羊”的游戲。小時(shí)候的我個(gè)子很矮，排隊站第一，應當第一跳，但由于怯懦，我一次次地躲到身后同學(xué)的位置上，可終于他們跳完了，只剩我一個(gè)，伙伴們都在催我，叫我快跳，我站那兒遲遲不敢動(dòng)，眼睛盯著(zhù)山羊背，腳不停的哆嗦，不停的冒冷汗。終于“哇”的一聲哭了。金豆豆不停地往下掉，我真的好害怕。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)了，她用她那香香的紙巾幫我擦掉了眼淚，在我耳病輕柔的說(shuō)：“萬(wàn)玥乖，放心吧！不會(huì )有事的，老師相信一向乖乖的萬(wàn)玥一定能跳過(guò)去的，而且是最棒的，加油！”如一陣春風(fēng)吹過(guò)我的心扉，似一陣暖流涌遍我的全身。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于我成功立刻，我跳過(guò)去了，這就是鼓勵的力量。給畏懼者勇氣，給悲傷者希望，給傷心者寬慰。成長(cháng)，需要鼓勵。
當然，鼓勵不僅有來(lái)自老師、家人、朋友的，自我鼓勵一樣重要。記得我們班負責升國旗時(shí)，我是國旗下講話(huà)者，升旗前一天，老師帶我去試音，這本來(lái)是期待已久的，可當我跨進(jìn)播音室時(shí)，滿(mǎn)心的愉悅成了難以遏制的緊張害怕。不只是兩腿，全身都篩糠似的抖個(gè)不停，嘴唇緊抿，稿子都快拿不住了，旁邊的老師看到這情形，不停地安慰我說(shuō)：“不用這么緊張，沒(méi)事的，只是試音而已�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)后不再抖了，換成了兩手緊絞，自己也在安慰自己：“我不怕，不怕�！蔽医o自己打氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我萬(wàn)玥可是天不怕地不怕的呀，不就是個(gè)試音嗎？我能行�！庇谑�，我靜下心來(lái)，看稿子，不要讀錯了。當老師吧話(huà)筒給我時(shí)，我對自己說(shuō)：“我不怕，加油！”自我鼓勵真有用，我不怕了，不緊張了，拿過(guò)話(huà)筒來(lái)流利地講著(zhù)。我又成功了，再一次戰勝了緊張害怕。成長(cháng)，需要鼓勵。
鼓勵，是一劑強心針，在遇到困難時(shí)，它是你最好的幫手。我們人生難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕跘跘，這時(shí)，我們就需要鼓勵，有它會(huì )幫助我們沖破艱難險阻，到達勝利的巔峰。
人生，需要鼓勵。
成長(cháng)需要作文 篇10
生命需要陽(yáng)光，在我們的成長(cháng)之途中更需要陽(yáng)光，它能驅散內心的烏云，它能洗滌無(wú)邊的陰霾。擁有陽(yáng)光心態(tài)我們才能快樂(lè )成長(cháng)，擁有快樂(lè )心情才能欣賞美麗風(fēng)光……
——題記
成長(cháng)中的陽(yáng)光，是一種積極，樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取的心智模式，它能讓你深刻而不浮躁，自信而不自大。
人生不總是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都不必祈求陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習習，要知道，隨時(shí)都會(huì )狂風(fēng)大作，亂石橫飛，無(wú)論是那塊石頭砸到了你，你都應有迎接厄運的氣度和胸懷。幸運和厄運，各有令人難忘之處，不管我們得到了什么，都沒(méi)有必要張狂或消沉。在打擊和挫折面前做個(gè)堅強的勇者，跌倒了再重新爬起來(lái)，用強大的內心迎接生活的挑戰！
當挫折到來(lái)時(shí)，我們不能做失敗的仆人，任人擺布。失敗只有一種，那就是放棄努力。用自己的雙手，撐起自己的一片天空，為自己插上一雙翅膀去飛翔。長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多么害怕黑暗中跌倒，但每一次哭泣，都要笑著(zhù)奔跑，一邊失去，一邊在尋找。要相信雨后的天，太陽(yáng)終會(huì )露出笑臉。勇敢地向明天說(shuō)“你好”，用最純真的微笑迎接燦爛的朝陽(yáng)……
成長(cháng)中的陽(yáng)光，是一種寬容，豁達，平和的處世態(tài)度，它能讓你達觀(guān)而不自棄，謙和而不驕傲。
寬容了別人，等于善待了自己。有時(shí)你會(huì )不經(jīng)意間受到了別人的傷害，但面對已經(jīng)發(fā)生過(guò)的傷害，只要去正確地對待，用一顆平常心對待，用一顆包容心對待，你的生活就會(huì )變得輕松，快樂(lè )。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)和雨，才能領(lǐng)悟到人生的苦和樂(lè )，才知道人生中應該忘記什么，記憶什么，放棄什么，學(xué)會(huì )什么，那樣才是舉重若輕。最該忘記的是你曾幫助過(guò)的人，最應該原諒的是曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，最應該放棄的是功過(guò)是非，名利得失，最需要學(xué)會(huì )的便是寬容別人。
打開(kāi)心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。樂(lè )觀(guān)是一種成功，它證明你擁有健康的心靈，活得快樂(lè )瀟灑，活得心安理得。生活是智慧的源泉，生活讓智慧充滿(mǎn)了絢麗的.光芒。人類(lèi)的智慧都隱藏在生活的門(mén)后，智慧經(jīng)常會(huì )破門(mén)而入，給生活以意外的驚喜……大自然給了我們每個(gè)人一扇神奇的門(mén)。只要我們輕輕一轉，就可以感受智慧的美麗，感受生活的可愛(ài)。讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)點(diǎn)燃這個(gè)世界上信任與安全感的明燈，使健康，平安，喜樂(lè )常駐人心，讓恐懼與憂(yōu)郁遠離我們，愿陽(yáng)光般燦爛的微笑，成為人們臉上永遠抹不去的標記。
成長(cháng)中的陽(yáng)光，是一種自信，自強，堅韌的成功密碼，它能讓你堅強而不脆弱，勇敢而不莽撞。
自信者，方能自強。自信，會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的人生。成功者在于自信心超越人和自信一定要勝人，自強不息，奮斗不止。所以，在人生的征途中，相信自己并不懈奮斗的人，便永遠沒(méi)有所謂的失敗。
我們在成長(cháng)之途中，看花開(kāi)花落，潮起潮涌，云卷云舒，面向大海，心歸平靜，靜待陽(yáng)光……
成長(cháng)需要作文 篇11
我們孤零零來(lái)到這世上，也必將只身離去，但在成長(cháng)的遙遠路途中，會(huì )有人事流轉填滿(mǎn)我們的心房，而肩上的背囊，也會(huì )隨時(shí)光逝去而漸漸豐盈，我們瘦小的臂膀能否承受這無(wú)形的重量？
“我們永遠要懷著(zhù)最遙遠的夢(mèng)想與最偉大的愿望，哪怕明天天寒地凍，路遠馬亡�！蔽逸p聲念著(zhù)書(shū)中最后一行，我不理解，人生的重量真的會(huì )有那樣巨大嗎？如果不是，作者又怎么寫(xiě)得出這樣沉重的筆觸。
“女兒，還磨蹭什么，第一天當初中生就要遲到嗎！”我如夢(mèng)初醒般合上書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，我這當口還看什么書(shū)啊，要遲到了這完了，我飛奔出家門(mén)上了車(chē)，爸爸踩著(zhù)油門(mén)，駛向那扇全新的大門(mén)——晨光中學(xué)。
上了車(chē)，我才感覺(jué)自己的心又猛跳了起來(lái)對于中學(xué)那樣一個(gè)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，我忐忑不安著(zhù)，那將是一個(gè)全新的`起點(diǎn)，沒(méi)有了小時(shí)候大人們的呵護，這次，我必須獨自起程，踏上自己的人生路，我默念著(zhù)，又忽然想起書(shū)中的那句話(huà)，不禁又緊張了一些，如果負擔真的有那么重，我，能承受得了嗎？
還沒(méi)等我有個(gè)結論，車(chē)，已停在了那個(gè)陌生的校門(mén)口，我努力地深吸一口氣，不再胡思亂想，強裝鎮定與爸爸告了別，向教室走去，一步一步，格外清晰，襯合著(zhù)我急促的心跳，我抬頭、站定、在初一（5）班醒目的標志下，我又拍了拍自己的胸口，對自己說(shuō)“我能行，加油！”才邁出一步，進(jìn)入了班級。
坐定，我環(huán)視周?chē)�，一張張陌生的面孔，讓我更加不安，班主任走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白，便讓大家一一作自我介紹，我一字一句無(wú)比謹慎地組織語(yǔ)言，覺(jué)得所想的說(shuō)辭無(wú)此精妙。同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹完了，臨近我了，我還是慌了神，我又想起那句書(shū)中的話(huà)，似乎只這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我已承受不住，我想要再鎮定下來(lái)，卻一直無(wú)法集中精力，可我，已站起身。
我環(huán)視注視的目光，一遍一遍，忽然，我好像找到了什么力量，我聽(tīng)到有一個(gè)聲音對自己說(shuō)：“這是你的擔子，需要你自己去承擔，哪怕天寒地凍，路遠馬亡，這又算得了什么�！�
對，我似是鼓足了勇氣，張了口，用最自然而宏亮的聲音讓那一段優(yōu)美的文字流瀉，一語(yǔ)終了，掌聲響起，我看到老師的眼中有光，是贊許與肯定的光芒。
我笑了，很高興，因為在我開(kāi)口的一剎那，在我聽(tīng)到掌聲的一剎那，我想通了，我懂得那句話(huà)了。
我只看到了后半句，只看到了包袱與阻障，卻忘記了前半句，最遙遠的夢(mèng)想與最偉大的愿望，只要我們懷揣夢(mèng)想，只要我們相信遠方，那一切都不再是問(wèn)題。
我也懂得了一切的答案，我們是有負擔，有重量，有巨大的背囊，可只要我們相信，我們不放棄，背囊就會(huì )變成翅膀，帶我們飛越一切阻擋，只要我們擁有擔當，成長(cháng)就會(huì )變成最美的時(shí)光。
成長(cháng)需要作文 篇12
成長(cháng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì )被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì )餓死�！庇谑�，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì )怎樣，是無(wú)人所預料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(cháng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(cháng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(cháng)們關(guān)心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì )取得新的`體會(huì )與鍛煉。
成長(cháng)中的壓力會(huì )讓我們奠定下成功的第一步；
成長(cháng)中的壓力會(huì )使我們在以后的生活學(xué)習中戰勝更多的困難；
成長(cháng)中的壓力會(huì )給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
每個(gè)人在成長(cháng)中都有壓力。生活中有酸甜苦辣都需要我們在成長(cháng)中度過(guò)。在成長(cháng)中有了壓力我們才會(huì )有動(dòng)力，在我們的生活中也回有許多的煩惱，這也需要我們一點(diǎn)點(diǎn)的去克服，我們在學(xué)習中有了壓力，才會(huì )使我們有了學(xué)習的動(dòng)力，生活中有了壓力可以使我們成長(cháng)，成熟。這也能夠使我們變成對社會(huì )有用的人才。
生活中有了壓力，但也需要動(dòng)力。生活中有許許多多的煩惱。但也有了壓力，也就使我們慢慢的克服啦。
快到考試啦。每個(gè)人都在緊張的復習中，這科那科的作業(yè)，使我們忙的不可開(kāi)交。有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜，每個(gè)同學(xué)幾乎都有這樣的想法。如果考試考的不好家長(cháng)會(huì )生氣，老師的臉色也會(huì )很不好，這樣的話(huà)也只能使我們努力在努力。
就這樣慢慢的讓我們懂的了成長(cháng)也需要壓力，只要有了壓力我們才能一步步的成長(cháng)起來(lái)，為祖國做一些力所能及的事，成長(cháng)中需要壓力，也需要動(dòng)力，成長(cháng)中如果沒(méi)有了壓力就像魚(yú)兒沒(méi)有了水一樣。
面對壓力不要退縮和害怕，應該鼓起勇氣去面對，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅強，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進(jìn)步。這樣的話(huà)只要有了動(dòng)力，使我們一步步走向成功。
成長(cháng)需要作文 篇13
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？——題記。
人的生命，在漫漫的人類(lèi)歷史長(cháng)河中，只是小小的一瞬。雖然是白駒過(guò)隙的一瞬間，但這一瞬間人的成長(cháng)，會(huì )經(jīng)歷多少花開(kāi)花落，日轉星移？成長(cháng)的結果是美麗的，成長(cháng)的過(guò)程是苦澀的，但這苦澀卻是另一種美麗！
沒(méi)有多少人喜歡挫折這個(gè)東西。它不如一帆風(fēng)順那樣舒暢，不如金色收獲那樣甜蜜，不如輝煌成功那樣令人振奮，它有的，是一次次的失敗、一次次的困難、一次次的不如意；它飽含著(zhù)奮斗的汗水和失敗的眼淚，也帶給人們難以逾越的高山和無(wú)邊的大海，是阻擋我們實(shí)現理想的羈絆。
但，正是因為它們，我們得到了鍛煉，跨越一次坎，就前進(jìn)了一步；戰勝一次困難，就得到一次成長(cháng)。所以，挫折提供了成長(cháng)的機會(huì )，培養了成長(cháng)的信心，獲得了戰勝挫折而成長(cháng)后的幸福。
那為什么人們談起挫折仍是一臉愁苦呢？那是因為他們只看到“山重水復疑無(wú)路”的困惑，沒(méi)有樹(shù)立“柳岸花明又一村”的樂(lè )觀(guān)和信心。他們似乎忘卻了，忘卻了在學(xué)習上解決一道道難題后的快樂(lè )，忘卻了在考試失利后又爬起時(shí)的自豪，忘卻了終于擺脫心里陰影的輕松，忘卻了陣陣巨痛后的熟睡，忘卻了暴風(fēng)驟雨后的寧靜，忘卻了翻越高山、跨越大海后的`歡呼……
當你到達成功的彼岸，成長(cháng)起來(lái)，成熟起來(lái)，回望走過(guò)的路，盡管很曲折、很蜿蜒，但是很精彩，因為挫折而精彩——感謝挫折吧！
還依稀記得兒時(shí)“啪”地一聲摔倒在地上后，想用哭聲來(lái)引起父母的注意，讓他們抱我起來(lái)，他們卻在一旁告訴我：“女兒，自己爬起來(lái)�！弊詈笪以谌f(wàn)般無(wú)奈的情況下，自己起來(lái)了。不記得當時(shí)是否在贊揚聲中十分自豪，但泛黃的照片上我已是笑得陽(yáng)光燦爛……就這樣，在一次次的跌倒和爬起中，我漸漸長(cháng)大。
古今中外，又有多少名人不是通過(guò)一次次挫折，一次次失敗的磨煉，成長(cháng)起來(lái)的，最后成為破繭后的美麗蝴蝶。
“炸藥之父”諾貝爾在研究炸藥時(shí)，父親被炸死，弟弟被炸殘，自己被血肉模糊。經(jīng)過(guò)千百次的試驗，經(jīng)歷了千百失敗，最后他成功了。但，沒(méi)有這千百次的失敗，哪有他最后的成功。更有張海迪，她一生下來(lái)便殘疾，而他卻不氣餒，拿自己的生命作賭注，用自己的不幸作自己成長(cháng)的階梯，自學(xué)了許多課程，自學(xué)了好幾門(mén)外語(yǔ)……是成長(cháng)中的挫折，造就了一個(gè)堅強的張海迪！
成功之花綻放在成長(cháng)的路上，而成長(cháng)中的挫折便是它的陽(yáng)光和雨露。
孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”朋友，請你接受挫折給你的戰書(shū)，整裝待發(fā)，與挫折勇敢搏斗，踏上實(shí)現自我的道路，奔向成長(cháng)的彼岸。
讓我們記�。撼砷L(cháng)需要挫折！
成長(cháng)需要作文 篇14
成長(cháng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì )被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì )餓死�！庇谑�，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì )怎樣，是無(wú)人所預料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(cháng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(cháng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(cháng)們關(guān)心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì )取得新的體會(huì )與鍛煉。
成長(cháng)中的壓力會(huì )讓我們奠定下成功的第一步；
成長(cháng)中的壓力會(huì )使我們在以后的生活學(xué)習中戰勝成長(cháng)需要壓力
成長(cháng)的過(guò)程中每個(gè)人都面臨著(zhù)不同的壓力，但是不同的人對壓力有著(zhù)不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進(jìn)的動(dòng)力，大多失敗者就沒(méi)有這樣對待它�！皦毫κ菑椈�，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來(lái)�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”不就是最好的列子嗎？
現在的學(xué)生有著(zhù)美好的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的'都顧作他們，有的家長(cháng)還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時(shí)代的小皇帝可是屢見(jiàn)不鮮。這樣做是不會(huì )讓孩子養成好的習慣的，相反他們會(huì )有那種父母應該為自己做心里。其實(shí)這也怪父母太愛(ài)自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿(mǎn)足。這樣的結果也不用我說(shuō)了。
其實(shí)像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽(tīng)說(shuō)在日本小孩要光著(zhù)腳踩雪地，（想想在中國那個(gè)父母會(huì )讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢(qián)，父母不會(huì )讓他們太依賴(lài)了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！痹趺粗袊膶а�，到成了別國的實(shí)踐了。
總之，現在應該讓家長(cháng)改改他們的“惡習”，未來(lái)的花朵不該在溫室里面培養，因為他們始終要經(jīng)歷風(fēng)雨。與其展現出來(lái)弱不禁風(fēng)，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風(fēng)雨的本領(lǐng)。
成長(cháng)需要作文 篇15
《曾子殺豬》中，還記得曾子的孩子們?yōu)槭裁床辉俪持?zhù)去集市嗎？因為他們的娘親說(shuō)回來(lái)殺豬給他們吃，于是孩子們嘴饞便不要去集市了。
兒時(shí)，我隨母親路過(guò)街道旁的小攤點(diǎn)時(shí)，目光總被誘人的食物牢牢地牽住，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)它。食物發(fā)出的清香時(shí)遠時(shí)近，時(shí)濃時(shí)淡，但總是繞著(zhù)我的鼻子打轉。這時(shí)攤主又好言相勸道：“哎呀，小朋友，還沒(méi)有吃過(guò)吧，可好吃哩，快讓媽媽買(mǎi)個(gè)嘗嘗啊!”我抬頭看了眼攤主，又深深地凝望美味的食物，最后可憐巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)植挥勺灾鞯刈ё∷囊滦�，指了指攤點(diǎn)的食物，哀求道：“媽媽?zhuān)蚁氤��！薄驗轲�，我學(xué)會(huì )在索取中成長(cháng)。
上了小學(xué)，我成了眾多學(xué)子中的一員。每每聽(tīng)到老師表?yè)P某人時(shí)，我會(huì )忍不住豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)；每每看到別人取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我又會(huì )多看幾眼他的試卷。我又開(kāi)始饞了。還記得那時(shí)，我的同桌是個(gè)非常出色的男生，每次叫他回答問(wèn)題，他回答得既準確又流利，目光中流露出一種天然的自信，他所迎來(lái)的是老師贊許的目光和同學(xué)們熱烈的掌聲。而我也會(huì )使勁的給他鼓掌，拍得自己的掌心紅腫，心里有種莫名的羨慕，大概又饞了吧�！驗轲�，我學(xué)會(huì )在競爭中成長(cháng)。
臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們閑談自己的夢(mèng)想。我與朋友商量未來(lái)的三年里仍然一起讀書(shū)，我們擊掌為盟，一起努力學(xué)習，考進(jìn)市里的'名校。那段時(shí)光，我的眉間滲入少見(jiàn)的認真，變得極安靜與沉穩；課堂上，我仔細聽(tīng)請老師說(shuō)的每一句話(huà)，詳細記錄；課間，我又默默地翻看筆記或是與我討論難題，我的生活也變得充實(shí)起來(lái)。我饞于這個(gè)夢(mèng)想，樂(lè )此不疲。愿意握著(zhù)筆，與時(shí)間賽跑；愿意寫(xiě)數字，判斷正誤……為了我們的夢(mèng)想，踏踏實(shí)實(shí)的完成小學(xué)的每一步�！驗轲�，我學(xué)會(huì )在追夢(mèng)中成長(cháng)。
步入中學(xué)，我愛(ài)上了文學(xué)。每與文字打招呼時(shí)，每與文字傾訴時(shí)，每與文字分享時(shí)，我就想要記住它們，就想要寫(xiě)下它們。文字的韻味，品讀時(shí)將我帶入它的時(shí)空；文字的美感，欣賞時(shí)令我心靈震撼。我徜徉于文字中，或歡喜或悲傷，或感動(dòng)或憂(yōu)愁，或大笑或流淚……在我荒涼空無(wú)的心田上澆灌出一朵鮮花，在我渾濁迷糊的天空中灑下一縷陽(yáng)光。我默默的書(shū)寫(xiě)，饞于它的美麗，一次次用文字表達我的所感，一次次嘗試著(zhù)寫(xiě)作投稿�！驗轲�，我學(xué)會(huì )在信念中成長(cháng)。
當你面對花花綠綠的食物時(shí)，你也會(huì )饞嗎？當你身邊的人學(xué)業(yè)有成時(shí)，你也會(huì )饞嗎？當你有了自己的志向和抱負時(shí)，你也會(huì )饞嗎？當你堅守自己的信念永不言棄時(shí)，你也很會(huì )饞嗎？
就在這點(diǎn)點(diǎn)累積而成的“饞”中，我咀嚼成長(cháng)。
成長(cháng)需要作文 篇16
每一個(gè)人在生活中都會(huì )得到成長(cháng)，一個(gè)人成長(cháng)或多或少的會(huì )需要一種條件，比如：壓力、失敗、喝彩……而我是在那時(shí)候因為得到了勇氣，才成長(cháng)了起來(lái)。
一天，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了校園，我們一早就在討論今天的科學(xué)課到底又有什么好玩的東西。
“應該是磁鐵�！�
“不，我覺(jué)得是研究桿杠�！�
“我想可能是量學(xué)校的面積�！�
……幾個(gè)聲音來(lái)回躥，一直縈繞在教室中。
“叮當，叮當……”上課了，同學(xué)們依舊沉浸在自己的想象中，無(wú)法自拔�！吧险n�！崩蠋熢谖覀儾恢挥X(jué)中走進(jìn)教室。同學(xué)們聽(tīng)到后，個(gè)個(gè)都坐得筆直。很快，教室中鴉雀無(wú)聲，就算是一根細小的針掉在地上也可以聽(tīng)得清清楚楚，老師怪聲怪氣地說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜我們今天要干什么�！蓖瑢W(xué)們又紛紛進(jìn)入了熱鬧的討論中……
“好了，好了，”老師說(shuō)，“我們今天去觀(guān)察蟲(chóng)子，好不好呀？”同學(xué)們馬上一呼百應。但我卻很抗拒，因為我天生就對蟲(chóng)子有恐懼感。
很快，我們就來(lái)到了操場(chǎng)。老師開(kāi)始交代任務(wù)了：“我們分成十二個(gè)組，每個(gè)組去一個(gè)指定的`地方尋找蟲(chóng)子，找到后就上交給我，聽(tīng)懂了嗎？”同學(xué)們滿(mǎn)懷激動(dòng)的說(shuō)：“懂了！”
我們來(lái)到了一個(gè)花叢旁的角落邊�！斑�？那是什么？好像是——蚱蜢�！币晃煌瑢W(xué)火眼金睛，很快就發(fā)現了自己的“獵物”。
接下來(lái)，我們開(kāi)始分開(kāi)找了，我到了一個(gè)草叢旁，本以為我能逃過(guò)一劫，但它還是過(guò)來(lái)了——我的“克星”——螳螂。它朝我飛過(guò)來(lái)，落到了我的手臂上，我嚇得直哆嗦，我真的非常想跑，但又想到會(huì )被同學(xué)看笑話(huà)，弄的我真是不知所措。最后，我找到了一同學(xué)；“嗨！你能幫我抓一下螳螂嗎？我不敢�！蔽規缀蹩炜蕹鰜�(lái)了�！皼](méi)問(wèn)題，交給我吧！”他拍著(zhù)胸口說(shuō)�！熬褪撬�！”他眼疾手快，一把捉住了它，“快，給你�！蔽夷懬拥恼f(shuō)：“不行，我害怕�！薄皼](méi)事，它不咬人的�！彼f(shuō)�！安恍�，我不敢，因為我從小就厭惡蟲(chóng)子，甚至還對它非常懼怕！”我可憐巴巴地說(shuō)。他說(shuō)：“我以前也像你一樣害怕蟲(chóng)子，但我想我不能一直這樣��！所以，我就一次次嘗試，終于不怕蟲(chóng)子了，你也試試吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，我鼓起勇氣試了一下，沒(méi)成功；又試一次，又沒(méi)成功；我又來(lái)一次，還是失敗了……終于不知試了多少次，最后我敢抓住它了，我不禁欣喜無(wú)比道：“嘿嘿！我也敢抓這些東西了，我真是太棒了�！�
下課了，我們紛紛把自己的“獵物”交給老師，老師看完，表?yè)P了我們后就去把它們放生了。
這一天我感覺(jué)到我成長(cháng)了許多，因為我體會(huì )到了害怕并不可怕，可怕的是不敢嘗試。
成長(cháng)需要作文 篇17
風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，帶著(zhù)夏季的炎熱，摻著(zhù)花草的清香，揚起了我對青春的幻想，我眼中的青春是色彩變幻的。
綠
為木則榮，為草則綠。
樹(shù)木，用努力，使自己可以欣欣向榮;小草，用勤奮，使自己遍布山野;我，則用青春的綠，為自己訂下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的終點(diǎn)，好似我青春的綠，漆黑中發(fā)出耀眼的光。為了夢(mèng)，我努力;為了夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是第一縷陽(yáng)光;夜晚，告別我的是皎潔的`月光。在學(xué)問(wèn)的苦海中，我努力，在知識的海洋中，我?jiàn)^斗。
紅
荷葉，用搖曳，展示自己的婀娜多姿;水草，用浮動(dòng)，使自己愉悅。我，則用青春的紅，為自己點(diǎn)下活潑的影子。
我的影，飛躍在校園的各個(gè)角落，體育課上，我奔跑，飛躍;下課后，陽(yáng)光照到的地方便有我的影子�；钴S的我展現出青春的面貌。
藍
青春的年代，必定少不了孤獨和寂寞，在陽(yáng)光下那孤獨的氣息怎么也揮之不去，迷茫和無(wú)奈，青春縱然增添了憂(yōu)郁的藍。生活中的一些無(wú)奈，長(cháng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習上的不順心，所有的這些，讓我的天空更加迷茫。
憂(yōu)郁的藍，是我的青春最無(wú)奈的孤獨。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的迷茫是霧中的別離……
透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春
成長(cháng)需要作文 篇18
來(lái)到許屋小學(xué)已經(jīng)好幾天了。一切工作都已經(jīng)慢慢走上了正軌。我們從最初的時(shí)候連買(mǎi)菜都不知道買(mǎi)多少到現在每天早上都可以熟練快捷并準確地買(mǎi)到四十人的飯菜、從一開(kāi)始工作大家手忙腳亂的合作到現在井然有序的分工合作。一切一切似乎都很順利，但是今晚的一次會(huì )議將這些平和寧靜都打破了。
這件事情的原因很簡(jiǎn)單，由于我們寫(xiě)的稿件太過(guò)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短很不合格，新聞組的同學(xué)并不滿(mǎn)意，便要求我們重新寫(xiě)。但是有的同學(xué)因為平時(shí)太過(guò)忙碌就拒絕了。于是隊里今晚召開(kāi)了一次全體會(huì )議商量這件事情。由于雙方都不肯退讓?zhuān)蠹叶荚跔幊�，�?huì )議便因此陷入了僵局。第一次遇到團隊工作中的爭吵，大家很明顯都很束手無(wú)策。就在我們都不知道該怎么辦的時(shí)候，一些男生做出了退步，他們愿意今晚通宵寫(xiě)稿，只是為了讓大家互相理解一下。其實(shí)有時(shí)候和我們不一樣的人反而是我們的一面鏡子，他們可以照出我們不成熟的一面，讓我們把自己的缺陷慢慢改正。退一步，海闊天空。因為我們都是一個(gè)團隊里，所以有時(shí)候在工作方面會(huì )互相牽扯到彼此利益。這個(gè)時(shí)候就需要我們大家的.相互理解與考慮。
一個(gè)集體的強大離不開(kāi)我們的互相努力，因此，作為團隊中的一員，我們需要互相幫忙和努力。希望我們大家一起團結合作、共同努力，讓我們的團隊越來(lái)越好。
成長(cháng)需要作文 篇19
周?chē)秸f(shuō)：“生命所需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養、繁衍、千古如斯、古老而平凡�！鄙钚枰S許多多的東西。當生活這位智者，問(wèn)我他需要是什么時(shí)，我的回答并不充分，也不睿智，但我的心知道，生活需要有各種的愛(ài)。
生活，需要父母對我的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是媽媽的一句煩人的嘮叨，還是爸爸一句不堪入耳的責罵聲；無(wú)論是媽媽一聲刺耳的打罵聲，還是爸爸那毫不留情面的手掌；無(wú)論是媽媽用手撫摸頭的愛(ài)撫，還是爸爸那聲歡快的贊賞聲；這些都處處流露出父母對我們的愛(ài)，無(wú)論是失敗時(shí)的一句安慰的話(huà)語(yǔ)；無(wú)論是一次昂貴的長(cháng)途電話(huà)；無(wú)論是父母端來(lái)的一杯純凈的水；無(wú)論是父母為我們撐起的一把傘；這些都表現了父母對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。生活，是需要有父母對我們的關(guān)愛(ài)。
生活，需要兄弟姐妹之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是妹妹的愛(ài)嬌，還是弟弟的頑皮；無(wú)論是姐姐的冷淡，還是哥哥的任性，都藏著(zhù)他們之間的關(guān)愛(ài)。在我們生病時(shí)，一雙焦急的'眼神凝望著(zhù)你；在我們失敗時(shí)，一雙鼓勵的眼神凝望著(zhù)你；在我們遇到困難的時(shí)候，一雙幫助的眼神凝望著(zhù)你，這些都暗藏著(zhù)從眼神中流露出來(lái)的關(guān)愛(ài)。生活，需要兄弟姐妹的愛(ài)。
生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是一聲問(wèn)候，還是一聲招呼；無(wú)論是一聲“謝謝”，還是一次幫助，這些話(huà)語(yǔ)都流露出了關(guān)愛(ài)。生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。
雨果說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的生命，就像一個(gè)干燥的年輪，轉動(dòng)時(shí)格扎格扎地亂響�！鄙�，需要有愛(ài)，才會(huì )有意義，有價(jià)值。
成長(cháng)需要作文 篇20
黑格爾在《性命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執行死刑的青年在赴法場(chǎng)時(shí)，圍觀(guān)人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么摩登迷人！”那個(gè)行將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝那老太太站的偏向深深地鞠了一躬，含著(zhù)淚大聲說(shuō)：“如果四周多一些像您這樣的人，我也許不會(huì )有今天�！�
還有一個(gè)類(lèi)似的故事：一個(gè)年老人，他對生活已完全損失了信心，準備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓本人活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。失望之時(shí)，他腦海中突然閃現出一件事：小學(xué)時(shí)的'一次寫(xiě)生課上，他畫(huà)了一棵樹(shù)，綠色的枝干，綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng )意��！”恰是這一句模棱兩可的話(huà)讓他又重新燃起了生的希望。
假設一個(gè)人老是生活在別人的責備、輕視、鄙夷中，往往會(huì )自甘平庸，乃至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì )。而一句飽含愛(ài)心的好心的激勵，則可能引導他走向人生正途。
一句贊揚的話(huà)也許會(huì )改變一個(gè)人的一生，只可惜理想生活中我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易透露本人的贊揚之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年老人之所以走到那一步，也許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮損失落之時(shí)，送一句鼓勵或贊揚的話(huà)，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨的，一直有人在關(guān)注著(zhù)他，與他同行，悲劇可能就會(huì )避免。
成長(cháng)需要作文 篇21
生命，無(wú)處不在，無(wú)所不有，生命也和其珍貴呢？有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了理想與希望；有了生命，才有了快樂(lè )與悲傷；有了生命，才有了對生命的珍愛(ài)；有了生命，才有了這多彩的世界。
記得，以前我看過(guò)這樣一個(gè)故事，講述的是在一個(gè)清晨，一個(gè)伐木工人照常去森林伐木，他用點(diǎn)據將一根粗大的松樹(shù)據倒是，樹(shù)干反彈，重重的壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可是辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠狠的樹(shù)砍去，砍了兩三下后，斧柄斷了。他拿起電鋸開(kāi)始據樹(shù)。但是，他很快發(fā)現，倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì )把點(diǎn)距條卡住如果電鋸出了故障，這里人跡
罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿。自行截肢伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著(zhù)痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念想：一定要活著(zhù)回去！
其實(shí)，每個(gè)人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也沒(méi)有
如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的`世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)和呵護周?chē)纳?我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。
成長(cháng)需要作文 篇22
微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。它山之石光芒照亮周?chē)囊磺�，給周?chē)臍夥赵鎏砹藴嘏屯�，殷切的希望和奇妙的幻景�?/p>
——基里爾·瓦西列夫
微笑像一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，是人類(lèi)一種高尚的.表情，是生活里明亮的陽(yáng)光，更是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè )，我們何不微笑著(zhù)去唱生活的歌謠呢?
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。不要抱怨生命中有太多曲折。大海若失去巨浪翻騰，就會(huì )失去雄渾;沙漠若失去飛沙狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān);人生僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆內順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著(zhù)，彈奏從容的弦樂(lè )，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂(yōu)傷。
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開(kāi)，讓狹隘自私淡去;把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì )在你的眼前層層疊疊打開(kāi)：廣闊藍天，悠悠白云，幽深小橋，潺潺流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì )在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì )在你的身邊曼妙地起舞。
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流;仁慈，要為善良的心靈而發(fā);同情，給予窮人貧苦;關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。
我們要好好把握微笑這把生活的鑰匙，用我們微笑的力量，去關(guān)照周?chē)�，去感化周�(chē)ビ绊懼車(chē)�，直至每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛!
成長(cháng)需要作文 篇23
鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂。一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了１０１分，一道簡(jiǎn)單的'加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯？為什么我……回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著(zhù)那個(gè)刺眼的分數，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測驗而已�！� 小測驗？這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測驗！而我考成這個(gè)樣子……
媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“一次測驗沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì )獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會(huì )考的更好，媽媽相信你！”媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(cháng)大了許多，懂得了許多……成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長(cháng)！
成長(cháng)需要作文 篇24
微笑像一縷清風(fēng)滋潤我們心田；微笑像一縷陽(yáng)光溫暖了我們世界；微笑像一把鑰匙開(kāi)啟了我們心靈的迷宮；微笑像青春的護照帶我們走向成熟……
以前總會(huì )很自卑，總會(huì )覺(jué)得自己不如別人�；蛟S是上帝的馬虎創(chuàng )造了我。在班級角落里灰暗的影子總是籠罩著(zhù)孤獨。五指張開(kāi)透過(guò)縫隙張望太陽(yáng)，我瞇著(zhù)眼睛：太陽(yáng)照得進(jìn)我的世界嗎？
后來(lái)從教室外走進(jìn)一位高挑年輕的女老師，?她那清秀的.臉上帶著(zhù)微笑，甜美的聲音讓我時(shí)常期待著(zhù)如果我能和她一樣多好！
角落里灰暗的影子更加孤獨了。我獨自一人走在走廊里，凜冽的寒風(fēng)讓我情不自禁抱緊了自己。女老師在走廊盡頭對我笑了笑，招了招手。我疑惑地皺了皺眉指了指自己。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走過(guò)去，她緩緩地拿出自己的外套“不介意就披上吧�！薄爸x謝�！薄澳阈ζ饋�(lái)真美！記得多笑哦�！蔽毅蹲×�，很美？說(shuō)我嗎？好像是，我不禁露出門(mén)牙笑了。
回到班級，我靜靜坐在位置上。思索著(zhù)：或許常笑的人美吧，為什么不試著(zhù)樂(lè )觀(guān)對待一切呢?天生我材必有用!是啊，我的人生我主宰。打開(kāi)窗戶(hù)，冬日的寒風(fēng)似乎摻雜著(zhù)陽(yáng)光的氣味靜靜擁抱著(zhù)我。
現在我變了，變得愛(ài)笑了，樂(lè )觀(guān)地對待一切了，上帝感謝你的馬虎，讓我收獲不一樣的陽(yáng)光。
微笑面對人聲，收獲更美好的青春歲月。
成長(cháng)需要作文 篇25
話(huà)說(shuō)失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹？
今天的數學(xué)考試我信心十足地交上答卷，但中午試卷發(fā)下時(shí)，試卷上印了一個(gè)大大的88分。頓時(shí)我感到天陰沉沉的，仿佛就要壓到我的身上，完了，完了，完了！今天一定會(huì )被罵，電腦也玩不成了。唉，這個(gè)學(xué)期我還是第一次考90分以下，我望著(zhù)四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，一個(gè)個(gè)大叫起來(lái)炫耀著(zhù)自己的“戰利品”，和別人聊得不亦樂(lè )乎，似乎只有我一個(gè)，是個(gè)失敗者。我的周?chē)兊闷岷�，就連那燦爛的陽(yáng)光也無(wú)法照亮周身的黑暗。我彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，默默地把試卷藏起來(lái)。我好像已經(jīng)不屬于這個(gè)班級了，獨自蹲在一個(gè)黑暗的角落，承受黑暗，承受孤獨，承受著(zhù)分數對我的傷害。
下午放學(xué)我冒著(zhù)生命危險，用我顫抖的.雙手把試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)試卷卻并沒(méi)有罵我，而是親溫和地說(shuō)道：“你要繼續努力�！蓖砩细绺缂毿牡亟虒�，要在失敗的體驗中吸取教訓，我一改之前的浮躁，扎扎實(shí)實(shí)地攻克難題。
好不容易盼到了下一次考試，這次我考了94分。我這一滴被拋棄的海水又回到了大海的懷抱，而那黑暗的角落里依舊有人，但我想也許他也能從失敗中獲得成長(cháng)。
失敗是一種阻力，更是一種動(dòng)力。如果你失敗后改正之前的不足，定會(huì )跑得更快，成長(cháng)是一條漫長(cháng)的路，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗你怎能成功？
成長(cháng)需要作文 篇26
世界萬(wàn)物都想擁有自由，但我卻從未真正擁有過(guò)自由。
我每天都從一個(gè)“鳥(niǎo)籠”飛向另一個(gè)“鳥(niǎo)籠”，扎在書(shū)堆里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由。囚禁在房間這方寸之地，不是讀讀寫(xiě)寫(xiě)這，就是背背那，總有做不完的任務(wù)。
這天，我走在回家的`必經(jīng)之路，仰望天空，看見(jiàn)了美麗的晚上，一群小鳥(niǎo)在空中自由翱翔，我想：如果我也是一只小鳥(niǎo)該多好啊。
我瞄了瞄表，心想:時(shí)間還早著(zhù)，不如偷偷懶。走著(zhù)走著(zhù)，我經(jīng)過(guò)了一座小公園，看見(jiàn)有幾個(gè)小孩在快樂(lè )地玩耍著(zhù)，我坐在長(cháng)椅上，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，十分涼爽，于是我放下書(shū)包，望著(zhù)遠處樹(shù)葉在擺動(dòng)，云也在散步，一切都好像在為我高興著(zhù)。我長(cháng)長(cháng)呼了一口氣，小朋友的笑聲讓我的心也雀躍起來(lái)，悠悠地蕩起秋千，晃蕩著(zhù)，晃蕩著(zhù)，關(guān)在墻內的心，在一搖一晃中，窺到自由的滋味，甜甜的，悠長(cháng)的……
自由的時(shí)間總是過(guò)得很快的，只是天色漸晚，快樂(lè )的心情也漸落，該回家了。我背上書(shū)包慢慢地走到家門(mén)口，躡手躡腳地走了進(jìn)去，悄無(wú)聲息地走到房間門(mén)口，這時(shí)從我背后穿來(lái)一陣冷風(fēng)，吹得我直冒冷汗，全身都起疙瘩，知道大事不妙。媽媽神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我身后，用惡狠狠的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這是從哪來(lái)啊，傻站著(zhù)做什么，快去讀書(shū)！”我知趣地回到房間，繼續寫(xiě)作業(yè)，心里卻回味著(zhù)快樂(lè )。
難怪說(shuō)“金錢(qián)誠可貴，學(xué)習價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”。要想成長(cháng)，必要自由。
成長(cháng)需要作文 篇27
微笑是夏日清風(fēng)，微笑是冬日暖陽(yáng)，微笑如春風(fēng)秋雨般細膩，微笑在生活中必不可少。如果你冒犯了別人，而別人不跟你計較。相反，卻給你一個(gè)微笑，你的心里會(huì )怎么想？如果你遇到類(lèi)似的情況，你也像別人一樣給他人一個(gè)微笑，那別人又會(huì )怎樣看你？生活中需要微笑。如果一個(gè)人每天都只繃著(zhù)一個(gè)臉，那他的生活便沒(méi)有了色彩，沒(méi)有了陽(yáng)光，那他的生命就顯得沒(méi)有意義。生活中需要微笑。專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“每天至少微笑三次，這能讓生活變得充實(shí)，才能讓生活變得更加充滿(mǎn)活力�！鄙钚枰⑿�，微笑吧！
生活需要微笑，在生活中，有許多悲傷都會(huì )像閃電般快速劃過(guò)，當我們感到悲傷的時(shí)候，應該用微笑去面對生活�！叭俗顚氋F的是生命，生命對人只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣在臨死的時(shí)候，
他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的'解放而斗爭�！边@是出自?shī)W斯特洛夫斯基一部作品中的話(huà)，而他就是最好的例子。他身體癱瘓，雙目失明，而他用堅強的毅力活了下去，是樂(lè )觀(guān)的心態(tài)讓他把生命過(guò)得有意義。
當你悲傷時(shí)，一定要用微笑度過(guò)，因為這樣，能把負面情緒降到最低，才能讓生命更精彩。常常微笑，生活才會(huì )精彩；常常微笑，生活才會(huì )快樂(lè )；常常微笑，生活才會(huì )為你精彩。
成長(cháng)需要作文 篇28
第一次登臺演講，需要勇氣；第一次跨上自行車(chē)，需要勇氣；第一次獨自回家，需要勇氣……人生有很多個(gè)第一次，而每一個(gè)第一次都需要勇氣。第一季的《爸爸去哪兒》的第三期。Kimi的表現讓我感動(dòng)。爸爸林志穎獨自離去，他將自己一人與小伙伴們去做任務(wù)。沒(méi)想到，他從剛開(kāi)始的驚慌慢慢變?yōu)閳詮�。要知道，那時(shí)的kimi不到四歲。
他獨自和其他的哥哥姐姐一起去完成任務(wù)，沒(méi)有哭也沒(méi)有鬧，這需要鼓起多大的勇氣��！回想自己，我真是自愧不如。因為在四歲的時(shí)候，我還哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽抱呢！是呀！毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶需要勇氣。也許在人類(lèi)看來(lái)，毛毛蟲(chóng)蛻變似乎是小事。但對于毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)巨大的挑戰。因為它需要在毫無(wú)保護自己能力下，抵抗自然的災害，對抗天敵的進(jìn)攻。毛毛蟲(chóng)正是經(jīng)過(guò)了上天的考驗，才化身為花叢中翩翩起舞的美麗蝴蝶！我認為，勇氣是值得贊賞的。盡管有時(shí)，你鼓起勇氣做出的并不是什么驚天動(dòng)地的`大事。也許有人會(huì )問(wèn)：什么是勇氣？它不是看不見(jiàn)摸不著(zhù)嗎？在字典里，勇氣的意思是一種無(wú)所畏懼的氣概。而我覺(jué)得，勇氣是敢于追夢(mèng)；勇氣是上課勇敢地發(fā)言；勇氣是和別人吵架過(guò)后，主動(dòng)和好……勇氣對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，還有著(zhù)不同的含義。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，勇氣是改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習；對于懦夫來(lái)說(shuō)，勇氣是學(xué)會(huì )堅強；對于廚師來(lái)說(shuō)，勇氣是敢于研發(fā)新菜……
總之，勇氣是每個(gè)人在迷茫的時(shí)候，找到成功之路的鑰匙。
成長(cháng)需要作文 篇29
在我們的生活中，有成功的時(shí)候，有失敗的時(shí)候，也有膽小的時(shí)候。當我們成功的時(shí)候，掌聲會(huì )為我們彈奏柔和而有點(diǎn)激進(jìn)的歌曲，當我們失敗膽小的時(shí)候，掌聲會(huì )為我們加油打氣，鼓動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。無(wú)論哪種時(shí)候，都需要自己或他人的掌聲。
在我小學(xué)三年級的時(shí)候，老師打算重選班干部，因為想要讓更多的人嘗試，便鼓勵我們要涌躍參加，雖然我很想競爭看看，但就是對自己沒(méi)什么信心。因此，我一直都悶悶不樂(lè )。
回到家后，母親似乎看出了我的心事，問(wèn)我怎么了，于是我便把選班干部的事說(shuō)了出來(lái)。母親卻微笑對我說(shuō)：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒(méi)關(guān)系，重要的是要勇于嘗試�！边呎f(shuō)還邊 給我鼓掌。母親的話(huà)使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。于是， 我報了英語(yǔ)科代表這一職務(wù)。
過(guò)了半星期后，開(kāi)始競選了。評選的要求標準是在往后測試的一個(gè)星期內得到最多同學(xué)的支持，很快的，又到了我試做的這個(gè)星期。但當我帶早讀的`那天，我竟然覺(jué)得有些害怕。不過(guò)，我想起了母親對我說(shuō)的話(huà)和那溫暖的掌聲，頓時(shí)信心都回來(lái)了。通過(guò)這幾天的表現，我覺(jué)得自己做得非常好，相信自己一定可以當不英語(yǔ)科代，不過(guò)我也做落選的心理準備。到了宣布名單當天，我發(fā)現自己的名字在那上面。當母親知道了以后也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會(huì )多么枯燥��！
成長(cháng)需要作文 篇30
每個(gè)人從小到大都微笑過(guò)，也知道微笑的回禮仍是微笑，對于我們來(lái)說(shuō)，微笑是人的生活中必不可少的表情，如果每個(gè)人每天大笑五分鐘對人體還會(huì )有好處呢！所以，我們更應該用微笑去面對每一天，生活需要微笑。在生活的任何角落都存在微笑，也都需要微笑，常常微笑可以使人心情放松，我愛(ài)微笑，愛(ài)這種不需要考慮就可以隨時(shí)隨地散發(fā)出來(lái)的表情，對于我來(lái)說(shuō)，微笑的人永遠是最快樂(lè )的最幸福、最年輕的。微笑吧，你會(huì )發(fā)現毫不掩飾的微笑是最放松的表情：在生意失敗時(shí)，錢(qián)不一定是最好的解決方法，而微笑卻是；再過(guò)生日的時(shí)候，最貴的禮物不一定是最好的`禮物，而微笑卻是；在傷心難過(guò)時(shí)，安慰不一定是最好的話(huà)語(yǔ)，而微笑卻是。
傷痛最害怕的莫過(guò)于微笑，傷心最懼怕的同樣是微笑，難過(guò)最怕的依舊是微笑，對于傷心的人最需要的是微笑。留一個(gè)微笑給黑暗，黑暗的地方會(huì )悄悄恢復光明；留一個(gè)微笑給光明，光明會(huì )因為它更加光明；留一個(gè)微笑給生活，生活會(huì )因為這樣更加快樂(lè )。把微笑留給生活，生活需要微笑。微笑像是干旱時(shí)的一場(chǎng)雨水，像寒冷時(shí)的一床棉被，像饑餓時(shí)的一頓佳肴，更像是雨中的一把雨傘，在人們需要的時(shí)候偏偏降臨。微笑是和煦的春風(fēng)，吹走人們心中的陰霾；微笑是一條細帶，將原本陌生的人聯(lián)系在一起；微笑是寒冬的陽(yáng)光，擁有坦蕩的胸懷；微笑更像是……
用微笑去面對生活，用微笑去面對生活中的每一分，每一秒。把微笑留給生活，留給生活中的一切一切。
成長(cháng)需要作文 篇31
如果時(shí)間的美好都只有一份，我愿與你一人一半。
——題記
你，我討厭你。
你比常人黝黑的膚色，總是臟兮兮的手，和不到一天就弄得污黑的衣褲。
你，我厭惡你。
你總是不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]地跟在我的身后，你總是“姐姐”“姐姐”地叫喚，你和大家出去吃飯總是沒(méi)規沒(méi)矩，你多動(dòng)，多話(huà)，你沒(méi)禮貌。
有一次，我用我積攢了兩星期的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)向往已久的雙層慕斯蛋糕。你看見(jiàn)了，直往我身邊靠，“姐姐，這蛋糕多好看啊，我可以……”“不行！門(mén)都沒(méi)有！”我不等你說(shuō)完便粗暴的打斷。你哀求地望著(zhù)我，“只一小塊可以嗎？”我怕你一會(huì )哭了會(huì )招來(lái)媽媽?zhuān)阈牟桓�，情不愿地用刀小心的切了塊不喜歡的奶油給你，你卻像得到寶貝一樣歡呼著(zhù)跑了。幾天過(guò)后，我回到家，聽(tīng)媽媽說(shuō)姑姑把你接走了，我不以為然[注: 然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。]，心想，“你早就該走了吧！”便走進(jìn)房間，不經(jīng)意看到書(shū)桌上的紙條和半包芝麻糖，我輕蔑的拿起來(lái)，切！這糖還只有一半。但看到旁邊的紙條，我怔住了，心里像打翻了五味瓶，但更多的，是愧疚�！憬�，如果世間的美好都只有一份，我愿與你一人一半。
我猛然想起，你從小最?lèi)?ài)吃的`就是芝麻糖呀！此時(shí)，我多么想把你擁在懷里，讓我與你的心零距離接觸，讓我再次好好看看你，讓我彌補我之前的一切的一切。
我小心地拿起這承載著(zhù)無(wú)限親情的半塊芝麻糖，輕輕放進(jìn)嘴
里。嘻，真甜！
成長(cháng)需要作文 篇32
每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )遇到些風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，就像俗話(huà)說(shuō)的那樣，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！背砷L(cháng)中我們還會(huì )遇到許多挫折，因為有了挫折，人生才會(huì )收獲成功，幸福和希望。人只有經(jīng)過(guò)一次又一次的挫折，才會(huì )成長(cháng)起來(lái)。
期中考試已經(jīng)結束，卷子的分數已經(jīng)出來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)老師念著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字，遲遲沒(méi)念到我，心越來(lái)越慌，越往越后，我越來(lái)越緊張，不知道多少個(gè)同學(xué)后終于念到我的名字：“宋梓t，93分�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)分數后，我的心一下子沉重了下來(lái)。
回到家后，我怯怯的把成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成長(cháng)的道路就是這樣，在成長(cháng)之路中需要挫折，也會(huì )經(jīng)歷挫折。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，我們才會(huì )有繼續向前走的動(dòng)力。所以不要灰心，生活中要應對很多的痛苦和挫折，這只是你入其中的一次小小的考驗，以后還會(huì )經(jīng)歷很多這樣的挫折，你要去克服它。聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我想了很多，我在卷子上認真分析了錯誤原因，下次到考試我相信會(huì )恢復到原來(lái)的成績(jì)，甚至比原來(lái)的.更好。
人的一生都不會(huì )一帆風(fēng)順的，總會(huì )有一些挫折來(lái)阻礙我們前進(jìn)的步伐。但是我們要努力克服，成長(cháng)需要挫折，我們要勇與挑戰，面對挫折。要從中吸取經(jīng)驗，不斷的磨練自己，讓我們繼續前進(jìn)，迎難而上。
成長(cháng)需要作文 篇33
星期六，同學(xué)與我約定，一起去游樂(lè )園玩。
到了游樂(lè )園，同學(xué)提出要去鬼屋玩，我立即說(shuō)：“我膽小，可不敢去�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“你別害怕，你的勇氣去哪兒了�！蔽伊⒓磳λf(shuō)：“我去！”剛進(jìn)去，我走在第一個(gè)，看到前方黑漆漆一片，我不禁害怕，但還是鼓起勇氣，走了過(guò)去。走到一個(gè)拐角處，寫(xiě)著(zhù)“吊死鬼”三個(gè)大字，我好奇地走了過(guò)去，“膨”一聲，一個(gè)人沖了過(guò)來(lái)，我叫了一聲，抱住了身后的同學(xué)，但過(guò)了一會(huì )，我回頭一望，原來(lái)是一個(gè)模型。我松了一口氣，但怎么也不肯走在前面了。同學(xué)只好走上前，為我們開(kāi)路。
走到一處黑黑的地方，前方現出幾道紫色的光，我好奇走過(guò)去，原來(lái)是幾條假蛇，我心想:這有什么好怕的。但當我走過(guò)它身邊時(shí)，一條蛇猛地沖了出來(lái)，還發(fā)出了“嘶嘶”的聲音。我立刻嚇了一大跳，飛似地逃走了。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到一塊紅地毯前，同學(xué)立即警惕地說(shuō)：“肯定有機關(guān)�！蔽覀冋讵q豫不決時(shí)，頭頂傳來(lái)了一陣刺耳的'聲音，大家都捂住了耳朵，大聲地尖叫起來(lái)�？梢遣蛔�，頭頂的刺耳聲就會(huì )一直響，可要是走，說(shuō)不定前方有更危險的事，同學(xué)立刻說(shuō)我先過(guò)，說(shuō)著(zhù)一大步跨了過(guò)去，根本沒(méi)什么事，緊接著(zhù)，我們都跨了過(guò)去。
��！原來(lái)也不鬼屋，只要有勇氣，就沒(méi)有什么可以難道你。
成長(cháng)需要作文 篇34
成長(cháng)的過(guò)程中，有人需要鼓勵，有人需要寧靜，有人渴望挫折，有人懼怕磨難……而我認為，成長(cháng)需要磨礪。
那埋藏在深土中的種子，你看它現在已亭亭玉立，含苞待放，但在背后，卻有一段鮮為人知的故事。它正是經(jīng)歷了許多的磨難，才變得如此美麗，它頂破了堅硬的外殼，頂透了堅硬的土地，向著(zhù)陽(yáng)光，它沖了出來(lái)；經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，經(jīng)過(guò)了太陽(yáng)炙熱的考驗，它生長(cháng)起來(lái)了，最終成為了一株令人羨慕的花朵。
人也正是如此，從蹣跚學(xué)步的那一刻起，便注定了要經(jīng)受磨礪。走一步，摔倒了，爬起來(lái)，繼續走……也不知摔過(guò)了多少次，也不知身上留下了多少傷疤，終于在那一天，他會(huì )走了。但是那身上的累累傷痕不正是經(jīng)過(guò)磨礪的標志嗎？
越王勾踐給夫差喂了三年的馬，受盡折磨，回國后立志報仇復國，他訓練軍隊，任用賢能，自己親自參加勞動(dòng)并堅持睡在柴草上，每次飯前均要嘗一個(gè)苦膽，后來(lái)終于滅掉吳國。臥薪嘗膽不正是他經(jīng)歷的磨礪嗎？蜀國劉備曾以賣(mài)草鞋、織麻席為生，最終在眾群雄中一舉成名，這不也是一種磨礪嗎？共產(chǎn)黨在帝國主義、官僚主義、封建主義的三重壓迫之下，不也挺過(guò)來(lái)了嗎？
古今中外，那一位成功者身后沒(méi)有許多經(jīng)過(guò)磨礪的'故事。所以說(shuō)成長(cháng)的道路上就必須進(jìn)過(guò)千錘百煉，才能讓人生放出光芒。成長(cháng)道路上的種種困難，正是對我們的考驗�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊屛覀円黄鹑ソ�(jīng)受人生的磨礪，生活的考驗吧！
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