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我需要這樣的平臺作文900字
每個(gè)人都需要一個(gè)平臺去展示自己，讓別人發(fā)現的你的亮點(diǎn)，語(yǔ)文迷小編整理了2篇我需要這樣的平臺作文900字，歡迎參考!
我需要這樣的平臺作文【1】
《中國達人秀》的平臺，讓無(wú)數多才多藝的人成就了夢(mèng)想;《星光大道》的平臺，讓無(wú)數堅持夢(mèng)想的人展現了才華;諾貝爾獎的平臺、奧運會(huì )的平臺......總而言之，平臺成就夢(mèng)想。而我，也只需一個(gè)渺小的平臺，也可以成功!
那次全校舉行了故事比賽，我向老師請求自己去參加故事比賽，老師爽快的答應了。下午放學(xué)回到家，我一直忙著(zhù)找這故事，一心想把這篇故事找好，為班級增光。一到中午，我就練習起來(lái)自己的演講，我希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子就行了。漸漸地，參賽員們都陸陸續續地來(lái)到了，就這樣，“故事演講家”活動(dòng)在掌聲之中拉開(kāi)了帷幕。
雖然大家都很緊張，但是時(shí)間如一眨眼，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了。“下面有請下一位同學(xué)為我們演講。”話(huà)音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我很快地走到了講臺上。原以為在演講之前已經(jīng)練習得差不多了，至少不會(huì )緊張得發(fā)抖，不過(guò)世事難料，結果還是緊張得不知所措。雙腿都像灌了鉛似的深，雙手在不由自主的哆嗦。“大家好!我的名字叫……”開(kāi)始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，一瞬間我突然想逃出教室。介紹完畢，我開(kāi)始慢慢的放松過(guò)下來(lái)，說(shuō)話(huà)也十分的自然了。我心平氣和的講起了故事。“我給大家講的是曹娥沉瓜尋父的故事。”開(kāi)始不敢向講臺下坐著(zhù)的同學(xué)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地背著(zhù)自己的故事，背著(zhù)背著(zhù)，我發(fā)現自己并沒(méi)有開(kāi)始演講的時(shí)候那么緊張了，而且還很大膽地時(shí)不時(shí)向著(zhù)臺下的同學(xué)看去，這時(shí)我感覺(jué)自己的狀態(tài)好多了，看得出臺下的同學(xué)聽(tīng)得很認真，為此，我感到了說(shuō)不出的高興，慢慢地，我覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現自己已經(jīng)不是很在意臺下同學(xué)們的反應了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現出來(lái)。當講到曹娥和他父親被人撈起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)自己已完全融合在這個(gè)角色中了，我被故事中的曹娥感動(dòng)，一剎那，一顆熱淚從我的臉頰上滾落。我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺，剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)臺下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續了很長(cháng)的時(shí)間，在教室外，我很認真得聽(tīng)著(zhù)這一片為我而響起的掌聲，內心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說(shuō)不出的高興與激動(dòng)，這一片掌聲，證明這次演講我很成功。
希臘數學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言“給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以移動(dòng)地球。”那我也想說(shuō)：“給我一個(gè)平臺，我會(huì )盡權力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。我也能成功!”
我需要這樣的平臺作文【2】
還記得那一次畢生難忘的演講，發(fā)生在小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )上。那天下午，被老師點(diǎn)名，受老師之命，必須寫(xiě)一篇有關(guān)于畢業(yè)感言的文章，決定在晚上的家長(cháng)會(huì )上演講。沒(méi)辦法，我只好勉強答應了。下午放學(xué)回到家，一直忙著(zhù)寫(xiě)這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫(xiě)好，很快，我和一個(gè)同學(xué)相約最先來(lái)到了學(xué)校。一到學(xué)校，我們就各自練習起來(lái)自己的演講，我們都希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子就行了。漸漸地，家長(cháng)們都陸陸續續地來(lái)到了，就這樣，小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )在夜幕之中拉開(kāi)了帷幕。
時(shí)間過(guò)得很快，校長(cháng)和老師都發(fā)完言了，該輪到我們上臺演講了。雖然大家都十分緊張，但是很快，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了。“下面有請下一位同學(xué)為我們演講。”話(huà)音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我很快地走到了講臺上。原以為在演講之前已經(jīng)練習得差不多了，至少不會(huì )緊張得發(fā)抖，不過(guò)世事難料，結果還是緊張得不知所措。站在門(mén)口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點(diǎn)，我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，于是開(kāi)始了演講。
大家好!我的名字叫……”開(kāi)始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，介紹完畢，我開(kāi)始拿出自己的演講稿，原本想自己背著(zhù)念的，但是，當時(shí)出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著(zhù)念起來(lái)。開(kāi)始不敢向講臺下坐著(zhù)的家長(cháng)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地念著(zhù)自己的演講稿，念著(zhù)念著(zhù)，我發(fā)現自己并沒(méi)有那么緊張了，而且還很大膽地時(shí)不時(shí)向著(zhù)臺下的家長(cháng)看去，這時(shí)我感覺(jué)自己的狀態(tài)好多了，看得出臺下的家長(cháng)聽(tīng)得很認真，為此，我感到了說(shuō)不出的高興，慢慢地，覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現自己已經(jīng)不是很在意臺下家長(cháng)的反應了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現出來(lái)。
“ ……就當我念到“走過(guò)小學(xué)的6年來(lái)，我最想感謝的人是……”這一段時(shí)，我忍不住眼眶里注滿(mǎn)了淚水，這時(shí)，我的聲音變得哽咽了，手也有些發(fā)抖了，我很用心地將這一段感謝的話(huà)演繹出來(lái)，最后的“謝謝”兩個(gè)字，語(yǔ)音剛落下，我真的哭了，眼淚瞬間從臉頰滑落下來(lái)，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺，剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)臺下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續了很長(cháng)時(shí)間，在教室外，我很認真得聽(tīng)著(zhù)這一片為我而響起的掌聲，內心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說(shuō)不出的高興與激動(dòng)，這片掌聲，證明這次演講我很成功。
通過(guò)這次演講，老師給了我一個(gè)很好的展示自己的平臺，我也向老師承認——給我一個(gè)平臺，我會(huì )盡全力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。
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