這樣的友誼我需要作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的這樣的友誼我需要作文，歡迎閱讀與收藏。

這樣的友誼我需要作文1

　　275班是六0一小學(xué)出了名的優(yōu)秀班級，所謂優(yōu)秀，當然管得比較嚴。老師為了我們的身體健康，不讓我們去學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)東西。幸好，在這個(gè)班級里，我交到了一個(gè)十分要好的朋友，她活潑大方，我倆攀談得很投機�？墒蔷驮谀且惶�，發(fā)生了一件不愉快的事。

　　那天早晨剛一下課，她就神神秘秘地把我叫到一旁說(shuō)：“好朋友，幫我個(gè)忙吧！我這兒有5塊錢(qián)，幫我去買(mǎi)點(diǎn)兒零食吧！”我剛準備告訴她老師不準去，可她把5塊錢(qián)塞到我手中就匆匆忙忙地走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在那兒。我邊走邊自我安慰地想：“就幫她一次吧，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？再說(shuō)，不會(huì )有人發(fā)現的�！�

　　我偷偷摸摸的溜進(jìn)了小賣(mài)部，買(mǎi)了她最?lèi)?ài)的零食�？删驮谖页鰜�(lái)時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現了我，說(shuō)我違反了班規，轉身就往老師辦公室跑。我倆就一前一后、一跑一追，恰巧遇到了她。她看到了我手中的零食，仿佛明白了什么。我以為她要主動(dòng)承認錯誤，可誰(shuí)知她大聲指責我：“天哪！我沒(méi)想到你是這樣的人！”然后拉著(zhù)告狀同學(xué)的手跑進(jìn)了老師的辦公室。果不其然，老師狠狠地訓斥了我，并讓我罰抄班規。我在心中苦笑著(zhù)：“好吧，就當你是朋友，讓你白白利用一次吧！”我心中的`怒火終于熄滅。

　　過(guò)了幾天，她來(lái)跟我道歉，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知——“好朋友，既然沒(méi)關(guān)系了，”她獻媚的笑著(zhù)：“那你去幫我買(mǎi)包薯片吧！”這句話(huà)又燃起了我心中的怒火。我扭過(guò)頭去徑直向前走，她討好似的沖上來(lái)拉住我的手，我卻甩開(kāi)了向前跑去，眼淚不爭氣地流了下來(lái)。我決定忘記過(guò)去，放棄這個(gè)虛假的“好朋友”。如果這就是真正的她的話(huà)，那么，這樣的友誼我不需要！

這樣的友誼我需要作文2

　　少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。伶俐的云雀用它單薄的翅膀犁開(kāi)一片片蔚藍與清朗，莊周夢(mèng)中的彩蝶云淡風(fēng)輕地恰然起舞，牧童短笛中的閑云野鶴天馬行空地自由徜徉。是你，為我打開(kāi)了那片無(wú)限恢宏的世界。

　　曾經(jīng)，我在成績(jì)這片狹小的世界里不斷糾纏、焦慮，怨恨自己為什么總是粗心，總是犯一些低級錯誤，而沒(méi)辦法考高分。漸漸地，我迷失了自我。在一次成績(jì)又下滑時(shí)，我忍不住打電話(huà)給好友，哭著(zhù)向她傾訴，說(shuō)自己迷失了自我。好友在電話(huà)那頭默默無(wú)言，等我好不容易傾訴完了，她輕輕地對我說(shuō)：你可以去讀讀陶淵明的詩(shī)，在那里也許能找到你所缺的東西。這簡(jiǎn)約的文字如雨后清風(fēng)，拂去我內心的煩躁。于是，我踏上了那場(chǎng)奇幻之旅。

　　窗外是游弋的碎云，耳畔是清脆的鳥(niǎo)鳴，眼前是翩躚的詩(shī)詞。我伴著(zhù)淵明，在桃花源五柳后的小局，周遭雋永的空氣因褪盡了鋒芒而泛著(zhù)桃花源間的落英之芳和東籬黃花秋放的氣息。觀(guān)木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，聽(tīng)狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛，賞日暮無(wú)天云，春風(fēng)扇微和，去晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，感俯仰終宇宙，不樂(lè )復何如。

　　是啊，這方心靈的凈土，使我不再迷茫，不再焦慮，真正做到了上善若水，清澈平正，而又無(wú)法毀傷。一關(guān)一隘的得失又算得了什么呢？唯有平和樂(lè )觀(guān)，感悟美好，慢慢提升自己，不追逐名利，恬淡閑適才是人生最妙不過(guò)的呢！

　　我快樂(lè )地將這個(gè)發(fā)現告訴了好友，好友欣然道：是嘛，不用那么急，我們就慢慢提升自己。

　　真正的好友就是這樣，它不是浮于表面的繁華與色彩，而是如懸崖上的芝蘭，兀自散發(fā)著(zhù)幽香，我們互相需要著(zhù)，這樣，真好。

　　山河不足重，重在遇知己。

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