生活需要鼓勵作文800字

　　生活中的鼓勵能讓人對前方的道路充滿(mǎn)勇氣，因為我們知道，失敗了至少還有人可以依靠!

 

　　【1】生活需要鼓勵作文800字

　　很多人在小的時(shí)候，家長(cháng)和教師都給予了及時(shí)的鼓勵。這種鼓勵有時(shí)很“夸大”，并不符合實(shí)際，但卻很有用，因為鼓勵的語(yǔ)言形成了心理暗示，使孩子無(wú)形中受到某種力量的牽引。

　　旅日圍棋名手林海峰在幼年時(shí)，母親經(jīng)常對他說(shuō)：“你將來(lái)一定是一個(gè)大人物。”他在潛移默化中便以“大人物”為目標，志向自然比一般孩子更為高遠，終于有了后來(lái)的成就。正是林海峰的母親在林海峰幼時(shí)，給了他許多鼓勵，讓另海峰在幼時(shí)就有了遠大的志向，為他后來(lái)的成就墊下了基礎。

　　有一個(gè)功課不太好且不漂亮的女孩，平常很自卑，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，下課了也不敢和同學(xué)一起玩。有一次，美術(shù)老師發(fā)現她的畫(huà)非常出色，仔細觀(guān)察，想象豐富，對色彩的運用也有獨到之處，于是這個(gè)老師當場(chǎng)表?yè)P了她，把她的畫(huà)貼在板報欄上，讓同學(xué)觀(guān)賞。從此，這個(gè)女孩慢慢改變了，性格開(kāi)朗起來(lái)了。面容充滿(mǎn)了自信。她的繪畫(huà)作品參賽獲了獎，各科成績(jì)也提高了。多少年以后，他成家立業(yè)之后，還經(jīng)常在兒子面前提起她的美術(shù)老師，感謝這位老師發(fā)現了她的潛質(zhì)。而我感動(dòng)的不單是女孩自身的努力，而是老師在發(fā)現過(guò)程中的用心良苦。應該說(shuō)，善于發(fā)現每一個(gè)孩子潛質(zhì)和善于鼓勵孩子的老師，才是真正的老師。

　　對于那些“笨孩子”來(lái)說(shuō)，這種贊美和鼓勵更能改變他們的命運。古今中外都不缺乏這樣的實(shí)例：不少被認為“笨孩子”、“蠢材”的人，長(cháng)大后卻成了舉世聞名的人物，而在他們的背后，總能發(fā)現他們的父母、親人和朋友的巨大信任和支持。

　　還有這么一件真實(shí)事情：一個(gè)姓方的男孩，一天在廁所里遇到了校長(cháng)。校長(cháng)叫出了他的名字，還夸他的作文寫(xiě)得不錯。男孩大受振動(dòng)：全校幾千學(xué)生，校長(cháng)怎么會(huì )認識我呢?說(shuō)明我的作文真有水平，還有點(diǎn)名氣呢!

　　從此，這個(gè)男孩信心大增，對作文的興趣越來(lái)越濃。后來(lái)，他當了一名中學(xué)校長(cháng)，還成為一名作家，寫(xiě)出《戚繼光傳》等作品。

　　從以上的實(shí)例說(shuō)明，啟發(fā)其實(shí)無(wú)所不在，一件不起眼的小事、一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，甚至一個(gè)暗示，一次微笑，都可能使孩子的心靈產(chǎn)生共鳴，影響他們的心志。所以請大家不要吝嗇，不要顧慮，在合適的時(shí)候給予鼓勵，激勵他的進(jìn)取心，使他開(kāi)心，使他愉快，使他銘記一生。

　　【2】生活需要鼓勵作文800字

　　那一刻，我笑了。

　　站在高高的領(lǐng)獎臺上的我，笑了。你走過(guò)來(lái)為我帶上勛帶，拍拍我的肩：“孩子，你真棒!”頓時(shí)，千絲萬(wàn)縷的思緒便涌上心頭。是的，我成長(cháng)了。如若沒(méi)有你，又怎能有我今天的燦爛?

　　那一刻，回首往事，我的眼眶紅了。

　　當我還在上小學(xué)的時(shí)候，只是一個(gè)毫不起眼的小蝸牛，我努力的爬啊爬，卻爬不到盡頭。那時(shí)的我只能當一個(gè)為英雄鼓掌的觀(guān)眾。

　　是的，我的作文又落選了。按奈不住的我，大聲喊了一聲：“真煩!”為什么我永遠做不到?

　　你走了過(guò)來(lái)，順了順我的頭發(fā)，道：“孩子，并不是你寫(xiě)的作文不好，而是別人的實(shí)力比你強。你也不要喪氣，媽媽相信你，只要你繼續努力，總有一天，會(huì )看見(jiàn)美麗的彩虹。”正是你的鼓勵，我又重新拾起了信心。再度從泥潭中爬了出來(lái)，再度向前走去……

　　你的鼓勵猶如暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我帶來(lái)光明。

　　還記得開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那個(gè)漫長(cháng)而又短暫的夜晚。我忐忑不安地在家里走來(lái)走去，老師會(huì )在家長(cháng)會(huì )上公布成績(jì)�？次疫@樣子，定是考砸了。毋庸置疑的，是作文拉下了分。媽媽回來(lái)肯定會(huì )責罵我的，我該如何是好啊?“卡擦。”一個(gè)開(kāi)門(mén)聲把我引回了現實(shí)，沒(méi)錯，我現在緊張極了。

　　你走了過(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋，道：“孩子，你的作文進(jìn)步了呢!”一個(gè)笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，“不管在什么時(shí)候，你都要相信自己的能力。勇于告訴自己‘我能行’，你就可以。媽媽相信你，終有一日，你的作文會(huì )取得質(zhì)的飛躍。”

　　于是，你的這句鼓勵又被我銘記。在我成長(cháng)的路上，指引了我正確的方向。

　　我，在你鼓勵的翅膀下，成長(cháng)著(zhù)。而如今，你說(shuō)的這些，我都做到了，我都做到了!你看見(jiàn)了嗎?

　　我哭了，你給我的愛(ài)，我感受到了。感謝上帝派了你這么個(gè)安琪兒，陪伴了我多少個(gè)難忘的日日夜夜。

　　我笑了，你給我的鼓勵，我記住了。用這些鼓勵，我換回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你，也笑了。

　　成長(cháng)著(zhù)的我，鼓勵著(zhù)我的你。我在你的鼓勵下成長(cháng)著(zhù)……

　　【3】生活需要鼓勵作文800字

　　生活是七巧板，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時(shí)，你需要看看周?chē)�甜蜜的微笑，�?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)。

　　在我認為生活需要鼓勵，在一個(gè)漫長(cháng)的生活當中，雖然說(shuō)是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵的份兒。

　　在你追夢(mèng)的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠的，但也是艱辛的。你順著(zhù)它走，原以為就快到了，但是，它卻出現了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿(mǎn)了力量繼續向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。

　　當你成功的時(shí)候，你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦，終于成功時(shí)，那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí)，你不應該因成功而驕傲，而充滿(mǎn)虛榮心。當你滿(mǎn)面的笑容，滿(mǎn)肚子的開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，你是否應聽(tīng)取別人的話(huà)：“失敗乃成功之母。你現在成功了，意味著(zhù)你過(guò)了一個(gè)難關(guān)，但是，后面的路漫長(cháng)，后面的難關(guān)更多，你應以這次為榜樣，繼續發(fā)揚，不要驕傲。”

　　在你遇到挫折的時(shí)候，你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里，挫折是在所難免的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這句話(huà)說(shuō)的好，只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人，才能勇闖世界，才能見(jiàn)到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí)，你肯定想擺脫它，但又斗不過(guò)它，所以你要擺脫它，一定要將它成為懦弱的，你成為堅強的。聽(tīng)取鼓勵的話(huà)：“遇到挫折的時(shí)候，你要以堅強的意志力抵抗它，不要因為它的強大而把你壓垮了。”

　　當你孤獨是的時(shí)候，你是否嘗到了寂寞呢?當朋友拋棄你，當父母誤會(huì )你，當同學(xué)嫌棄你時(shí)，你嘗試到了，孤獨的寂寞。這時(shí)，你真想~~，但這樣是不能解決問(wèn)題的，你需要一位好心人對你說(shuō)鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“在寂寞的時(shí)候，是不是應該回去好好想想過(guò)去，為何拋棄、誤會(huì )、嫌棄你呢?尋找原因，就是為你解決孤獨的寂寞的出路，所以要讓你的人生之路更精彩，更豐富，更熱鬧，你就要擺脫寂寞。

　　生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽(tīng)聽(tīng)溫馨的話(huà)語(yǔ)，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>

　　【4】生活需要鼓勵作文800字

　　我們的童年是金色的，是快樂(lè )的，當然，也是在長(cháng)輩的精心呵護下茁壯成長(cháng)的。我們的成長(cháng)需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇小學(xué)生特別報道新聞：

　　在一所小學(xué)里，有一名三年級的學(xué)生，他叫張肖。一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，班主任來(lái)到班里選運動(dòng)員，張肖參加了400米長(cháng)跑，可就在練習當中，他發(fā)現自己的長(cháng)跑能力不是很好，而且每一次練習，他都會(huì )跑錯跑道或是比別人起步晚，同學(xué)們就嘲笑他，說(shuō)他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問(wèn)他為什么要退出比賽，張肖說(shuō)自己不如別人，就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快，而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……

　　老師聽(tīng)后，憤怒地告訴張肖：張肖!你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽，同學(xué)們怎么說(shuō)，就讓他們說(shuō)去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個(gè)小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習，你肯定會(huì )跑得很快的，這時(shí)，那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì )去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會(huì )幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學(xué)看，加油!

　　聽(tīng)完這些老師鼓勵他的話(huà)，張肖滿(mǎn)眼淚水，拉著(zhù)老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。

　　從那天開(kāi)始，張曉就努力練習，如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說(shuō)去吧，我會(huì )用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。

　　就這樣，一天天過(guò)去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒(méi)有白費，在全校的長(cháng)跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學(xué)對他刮目相看。這時(shí)，有位同學(xué)問(wèn)他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著(zhù)說(shuō)，這是老師給我自信心的源泉。

　　看完這篇報道，我的心中涌出了一個(gè)問(wèn)題：為什么老師只說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà)，就能讓張肖取得這么大的成功?我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·

　　我知道了，這就是鼓勵的力量。

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