敘事的作文經(jīng)典[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　灼灼年華，親情似流水，蕩漾在我的童年里，我童話(huà)般的童年是和她度過(guò)的，從小生活在農村，感受著(zhù)柔和清風(fēng)的撫摸，品味著(zhù)舌尖上的美食，傾聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)的呢喃，望著(zhù)一望無(wú)際的麥香油田……她成了我最親近的一個(gè)人，跟她一起吃飯，一起睡覺(jué)，她經(jīng)歷著(zhù)我的童年，看著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，她是個(gè)很樸素簡(jiǎn)潔的人，本本分分的做著(zhù)她的.紡織工作，在我的記憶里，她會(huì )在一臺很大的老式織布機，一工作就是一天。當時(shí)他們的家里還種了棉花，每到收獲的季節，家里的院子里堆滿(mǎn)了從地里摘的棉花，我那時(shí)特別喜歡睡在軟軟的棉花里，記得那次，她看著(zhù)我玩耍，一邊整理棉花，一邊抬頭看看我，不一會(huì )她突然看不見(jiàn)我了，驚慌失措的她翻遍了整個(gè)棉花堆，終于在一個(gè)角落里發(fā)現我在那里睡得正香呢……

　　她總是這樣，對我盡到完全的愛(ài)。她是四川人，年輕時(shí)嫁到山東，這一年她要去娘家一趟，我早已習慣了跟著(zhù)她，她也答應帶著(zhù)我去了，我倆一老一少就這樣坐火車(chē)來(lái)到了成都，接下來(lái)要去遂寧，當時(shí)下了車(chē)差不多已經(jīng)是傍晚了，天氣微微冷，我倆坐在臺階上，靜靜地等著(zhù)下一站的時(shí)間，身心疲憊的我，不知不覺(jué)就睡在了她的懷里，突然被候車(chē)室的播音聲吵醒：“去往遂寧的火車(chē)，即將檢票！”我看了看車(chē)票的時(shí)間，是正好的，我剛要去，她發(fā)現不對，時(shí)間不對，非得說(shuō)我看錯了，我實(shí)在和她執拗不過(guò)，就聽(tīng)了她的話(huà)。結果我們還真的錯過(guò)了火車(chē)，她讓我獨自一人在候車(chē)室等著(zhù)，看著(zhù)大大小小的包，面對一個(gè)陌生的城市和形形色色的人，內心油然而生起恐懼和害怕！

　　我等了好久，她還沒(méi)有來(lái)，我有了去找她的沖動(dòng)，結果一模一樣的出口，我完全迷路了，更不知道何去何從，時(shí)間過(guò)了好久，我突然聽(tīng)到火車(chē)站的廣播室叫著(zhù)我的名字，我找了一位穿軍服的阿姨，她帶著(zhù)我走進(jìn)了廣播室，我看見(jiàn)了她，她像發(fā)瘋了似的把我抱住，緊緊的抓著(zhù)我的胳臂，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她會(huì )這樣。

　　如今我已長(cháng)大，而她也早已滿(mǎn)頭白發(fā)，再次牽起她的手，只是感覺(jué)她老了許多，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，這位就是我的奶奶，我最親愛(ài)的人，只知道她給我了她的全世界。

　　希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，讓我也來(lái)愛(ài)你一次。

敘事的作文 篇2

　　"叮咚叮咚……"只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的門(mén)鈴聲雜亂地響了起來(lái)。我一聽(tīng)見(jiàn)，立馬像箭一般飛了出去，輕輕的把門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是我的同卓小何。只見(jiàn)她一副狼狽的樣子，背著(zhù)厚重的書(shū)包氣喘吁吁地站在了我家門(mén)口。我見(jiàn)到她這副模樣，好像后面跟著(zhù)追兇一樣。于是，我便開(kāi)口問(wèn)："怎么了，怎么會(huì )跑來(lái)我家呢！""快給我進(jìn)去，我要‘避難'。"沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就把門(mén)推開(kāi)了，闖進(jìn)了屋里。"我從剛剛的措手不及中醒過(guò)來(lái)后，把眼睛瞪得牛蛙的眼睛一樣大，朝走廊望去，發(fā)現后邊沒(méi)人��！我頓時(shí)感到莫名其妙，擺著(zhù)滿(mǎn)臉詫異的樣子。

　　我把門(mén)給關(guān)上后，便趕忙來(lái)到了小何面前，問(wèn)她發(fā)生了什么。

　　在小何一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)全都給我解釋后，我才頓然明白小何口中的"避難'講的就是逃避她媽媽的嚴厲懲罰。因為，小何最近的學(xué)習成績(jì)，不知怎的，就像股市一樣，攀登到了高峰，驟然地跌到了山底，成績(jì)一落千丈。這一次的英語(yǔ)測試，考得更加離譜，居然合格線(xiàn)都沒(méi)有達到，這一點(diǎn)，也讓我感到足以驚訝。原本班里的優(yōu)等生，究竟遇到了什么事情，成績(jì)會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，說(shuō)變就變，漸漸地淪落為了一位不合格學(xué)生。她的媽媽得知了這樣的一個(gè)情況后，便怒火沖天，好像鼓著(zhù)快要頂破天空的怒氣對小何又打又罵。一直以來(lái)，我都知道小何的媽媽待她如珠如寶，所以把所有的希望都灌注在了她的身上，希望她學(xué)有所成，有所作為，長(cháng)大之后成為一位出色的.人才，為家里增光添彩。所以，她的媽媽對她的要求比一般人家的孩子都還要嚴厲，事事都要讓小何做到最好，就連坐公交車(chē)都要小何坐在最前邊，絕不能坐其他的位置。這次考的那么差，她的媽媽不對她實(shí)行嚴厲的懲罰那才叫做天下奇聞，所以，小何就跑到了我的家里"避難"，我的家一下子就成了小何的"避難所"。

　　我從小何的口中又得知了她媽媽的"殘忍"懲罰。小何滿(mǎn)面委屈地告訴我，說(shuō)："只要我沒(méi)有達標，媽媽就會(huì )先是給我喋喋不休的謾罵，接著(zhù)就是罰我面壁思過(guò)兩小時(shí)，之后還要洗一個(gè)月的碗和衣服，周末時(shí)，每天六點(diǎn)起床鍛煉兩個(gè)小時(shí)的身體。還有文罰，讓我背十篇的古詩(shī)，寫(xiě)兩篇1000字的作文，用英語(yǔ)說(shuō)和她對話(huà)半小時(shí)。"我聽(tīng)了后，簡(jiǎn)直不敢相信。然后再看看小何，她只是苦笑地接著(zhù)說(shuō)："我現在真的是無(wú)路可逃，或許會(huì )躲得過(guò)今天卻躲不過(guò)明天、后天、大后天…………"

　　小何在我這里呆了整個(gè)下午，我陪著(zhù)她一起看書(shū)、打游戲、下棋。她一下午都郁悶不已，下棋吾理吾彩的，每次都都被我戰勝，打游戲每次都被我打爆�？粗�(zhù)她一臉抑郁，我說(shuō)不出是怎樣的滋味，不知道是同情還是可憐，又或者是悲哀不已。

　　慢慢地，太陽(yáng)已經(jīng)落山。小何就要回家了，我讓小何在我家里吃完飯再走，她卻對我說(shuō)："沒(méi)用的，我遲早還是要回家，早走不如晚走，是禍是福我自己知道，你就不用太擔心我了。"說(shuō)完，小何邁著(zhù)沉重的腳步往家里走。

　　看著(zhù)消失在我眼中的小何，我就感覺(jué)她十分可憐，同情之心油然而起了，但我卻什么也幫不上忙，只能倍感苦惱，默默地在心里祈禱著(zhù)，希望她能夠早日逃脫她媽媽的嚴厲"魔掌"。

敘事的作文 篇3

　　雷，響。似乎是為了打破這就沉悶的夜晚。但是，似乎這打擊對于這沉悶的夜晚，只身一雷很難把它打破。它，需要更大力量。

　　風(fēng)來(lái)。

　　望著(zhù)顫動(dòng)的樹(shù)枝，耳朵里忽然傳來(lái)樹(shù)葉沙沙的聲音。樹(shù)枝被這和忽如其來(lái)的聲音驚地嚇了一跳。只是幾分鐘時(shí)間，樹(shù)枝已經(jīng)被風(fēng)刮得不停地搖著(zhù)頭。讓我想起了那句“大風(fēng)起兮云飛揚”。

　　雨下。

　　風(fēng)中，雨似乎是斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆，不斷地落著(zhù)。雨點(diǎn)打在樹(shù)上，房上，地上。這高低起伏的聲音，仿佛是無(wú)數沖著(zhù)地扎來(lái)的導彈炸開(kāi)了。風(fēng)追著(zhù)雨，雨趕著(zhù)風(fēng)。風(fēng)雨交加，整個(gè)天地，都已經(jīng)處在雨水之中了。漫天的傾盆大雨，街上已經(jīng)看不清哪里是樹(shù)、哪里是房，只看見(jiàn)灰蒙蒙的`一片雨花充斥在這天地之間。

　　電閃。

　　美麗的黑白抽象畫(huà)。白光照在臉上，讓我聯(lián)想到那句話(huà)：“天刺之銀蛇，月耀之藍電，星爍之一閃�！�

　　雷鳴。

　　閃電后，還不及思考，雷已經(jīng)開(kāi)始了低吼。先是沉悶的滾滾吼聲，后又是一陣高昂的旋律。配合著(zhù)風(fēng)雨閃電，一起攻擊這不再沉寂的夜晚。沉寂已經(jīng)被震碎�？墒�，它們似乎還不滿(mǎn)足，繼續，繼續……風(fēng)聲，雨聲，閃電，雷鳴，充斥著(zhù)這個(gè)天地。

　　停。

　　漸漸，漸漸，小了。雷聲，閃電，雨聲，風(fēng)聲，小了，正慢慢地停了，離開(kāi)了這個(gè)天地。

　　夜，又靜了下來(lái)。只留下了一些小雨和微風(fēng)來(lái)慶祝勝利。

　　它們似乎離開(kāi)了，但是，現在這個(gè)靜靜的夜晚，似乎已經(jīng)變得不再安靜了……

敘事的作文 篇4

　　古人云：“民以食為天�！笔称逢P(guān)系著(zhù)我們每一個(gè)人的生命安全，可總有一些人麻痹大意，抱僥幸心理。

　　教訓一：我們學(xué)校門(mén)口附近，每天早上和下午有很多小攤擺在那里，有烤雞翅、烤香腸、烤魷魚(yú)……那誘人的“美食”發(fā)出陣陣香味，同學(xué)們抵擋不住“美食”的誘惑，蜂擁而至，紛紛掏山零花錢(qián)買(mǎi)上一兩串，兩三下就被“消滅”了。

　　吃完后，他們還用舌頭舔舔嘴和手，似乎還吃不夠似的。我們班的楊勇就是其中的一個(gè)。一次他買(mǎi)了兩只油炸雞翅膀，吃后沒(méi)多久，就肚子難受，嘔吐。那時(shí)正在上課，他強忍不讓自己吐出來(lái)，但是，身體里像是有一股熱氣直往上沖。他再也忍不住了，發(fā)出了一聲響亮的.聲音之后便吐了出來(lái)。這突如其來(lái)的聲音，打斷了老師的講課、同學(xué)們的聽(tīng)課。頓時(shí)，原本靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)的教室立即沸騰起來(lái)。楊勇用手壓著(zhù)自己的胸口，一直往地上吐，一會(huì )兒吐，一會(huì )兒嚎……那場(chǎng)面真是“慘不忍睹”。幸虧老師把他送到了醫院里，才平息了這場(chǎng)與病魔的“戰爭”。醫生經(jīng)過(guò)診斷，他得了急性腸胃炎。

　　教訓二：一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去門(mén)市部。我做完作業(yè)，就往沙發(fā)上一躺，看起電視來(lái)。11點(diǎn)多了，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我感到肚子有點(diǎn)餓。于是隨手在茶幾上拿了一個(gè)蘋(píng)果就咬，三下兩下就把蘋(píng)果吃完了。當時(shí)我既沒(méi)洗手，也沒(méi)洗蘋(píng)果。12點(diǎn)左右，爸爸媽媽總算回來(lái)了，一家人高高興興地一起吃午餐。飯后爸爸先去門(mén)市部，媽媽留在廚房洗碗，搞衛生。中飯吃后不到半小時(shí)，我的厄運來(lái)了，肚子開(kāi)始作怪，好疼好疼，一會(huì )兒渾身發(fā)冷，頭也痛了起來(lái)，腦子里就像有個(gè)盤(pán)子，向哪邊搖哪邊就疼。開(kāi)始我忍住不說(shuō)，后來(lái)實(shí)在忍不住了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。媽媽發(fā)現我哭了，著(zhù)急地問(wèn)我怎么回事？看我哭得厲害，問(wèn)不出個(gè)所以然，立馬把我送到附近衛生院。醫生阿姨很快給我檢查了一下，診斷為“食物不潔引起急性腸炎”。阿姨親切地問(wèn)：“吃了什么不衛生的東西？”我把剛才吃蘋(píng)果的事給她說(shuō)了。阿姨一邊給我檢查，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“蘋(píng)果雖然好吃，但一定要洗干凈。你剛才已經(jīng)把細菌吃到肚子里去了，細菌在咬你的腸子了，所以肚子才那么疼�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)都是不講衛生害的。我趕緊說(shuō)：“我以后再不吃沒(méi)洗過(guò)的東西了�！边@不，吃藥，掛鹽水，折騰了我好半天，還把媽媽緊張的什么似的。

　　晚上，爸爸了解了情況后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“嵐嵐，這次是一個(gè)教訓，記住，不管在哪里，吃東西前一定要把東西和手洗干凈�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了一下頭。

敘事的作文 篇5

　　如今的社會(huì )，信息已經(jīng)成了人們必不可少的工具。只要有了信息，人人都是萬(wàn)事通�？捎行┤�，借助信息平臺，播出一系列煩人的垃圾廣告。

　　今天是星期天，終于破例可以看電視了�？粗�(zhù)節目預告：今天有我最喜歡看的`《智勇大沖關(guān)》呀！我迫不及待的拿起遙控器，打開(kāi)電視，瘋了似的換到湖南衛視。哇！有歷屆冠軍“超人”挑戰��！而且到了最后關(guān)鍵的灌籃了！只要進(jìn)球了，就能刷新舊的記錄，獲得獎品！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)“步步高音樂(lè )手機”的廣告沖了進(jìn)來(lái)！我急壞了，真想讓廣告快點(diǎn)結束。沒(méi)想到過(guò)了五分鐘，廣告還沒(méi)結束。就算湖南衛視收視率高，也不能放這么多廣告呀！我氣壞了。扔掉遙控器，出去玩了。

　　我來(lái)到新華書(shū)店，剛要準備進(jìn)去看書(shū)，一個(gè)很矮的人笑呵呵地跑過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一大摞傳單——看來(lái)又是廣告。只見(jiàn)他拿出一張遞給我，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：舞蹈培訓班。他還啰嗦個(gè)沒(méi)完：“小朋友，只要你讓親友來(lái)報名參加這個(gè)，撥打電話(huà)xxxxxxx，就可以得到一份精美的獎品呢！”我一聽(tīng)，心里十分生氣，真是的，我是個(gè)男的，學(xué)舞蹈干什么。再說(shuō)了，到時(shí)候你能記得我是不是那個(gè)人嗎？我敷衍地答應了一句，準備看書(shū)�？伤�還你按住我不放，非讓我一定同意�？纯词直恚涸懔�，來(lái)這里都半小時(shí)了，還不能看書(shū)。我一氣之下，扔下傳單開(kāi)溜了。

　　回家后，一個(gè)電話(huà)打來(lái)，我以為是我的同學(xué)，毫不猶豫地接了電話(huà)�！澳慵胰耸�眠嗎？xx公司為您推薦一套新產(chǎn)品，包您睡得香……”可惡，又是廣告，真是冤家路窄。我狠狠地回了一句： “你才失眠呢！”使勁一扣電話(huà)，坐在沙發(fā)上，呼呼地直喘粗氣……

　　哼，這些可惡的廣告。

敘事的作文 篇6

　　彩虹之前，必定會(huì )有暴風(fēng)雨的來(lái)臨；彩虹過(guò)后，必定會(huì )有一縷陽(yáng)光；“雨點(diǎn)一滴滴的落下，彩虹掛在藍天的家……”沒(méi)錯，彩虹，是大自然中的奇跡！等待彩虹的出現，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。就像曇花一樣。

　　“雨萱快下來(lái)！門(mén)外有彩虹看！”我聽(tīng)到外面有彩虹，飛快的從二層跑到一層，還不忘叫上我再聚優(yōu)那里交到的小妹—杜偲瑞。我和她都在上課，我上數學(xué)，她上一對一的三一口語(yǔ)�！靶《�！外面有彩虹！拿上爪機（手機）下去拍��！”“��？有彩虹！老師我可以下去嗎��？”“嗯……你可以下去，不過(guò)……”“謝謝老師啦！”“喂！杜偲瑞，快點(diǎn)回來(lái)��！”老師在后面大聲喊。我們兩個(gè)按捺不住這份喜悅的心情，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。急速跑下樓，杜偲瑞可能太激動(dòng)了，差一點(diǎn)摔倒，還好我拉著(zhù)她，“瑞，小心一點(diǎn)��！”我擔心地說(shuō)�！拔�嘻，我下次不會(huì )啦，萱姐！”“走吧！”“嗯！”我們推開(kāi)門(mén)，立刻被這景象迷住了！我們不禁贊嘆：“萱姐，彩虹轟動(dòng)內（真的）轟動(dòng)內（真的）好美呢！”“是��！很美呢。對了！手機快照！”“有嘎達（我知道啦）！”杜偲瑞越跑越遠，“杜偲瑞，別跑遠了！”她沒(méi)理我，這孩子……唉！我在心里想到�；厣褚豢�，她早跑遠了，我急忙追上去。錄完彩虹的身影，她特別高興！好像中了頭獎似的�！肮�哈！我身為00后太好了！哈哈哈……”看著(zhù)杜偲瑞，不禁想到：彩虹，什么時(shí)候……還能……再看見(jiàn)呢？就像曇花一樣，曇花再美，也不過(guò)一瞬間。彩虹也一樣，只不過(guò)一瞬間。

　　到了門(mén)前，我不禁的`望向天空，讓清風(fēng)吹起的發(fā)絲，想著(zhù)一些事情。

　　現在六年級的杜偲瑞畢業(yè)了，不來(lái)聚優(yōu)了，我們原來(lái)的五人組，已經(jīng)解散了。沒(méi)有錯��！天下沒(méi)有不散的筵席，我們總會(huì )分散！現在，我時(shí)不時(shí)的望向天空，想著(zhù)，我們什么時(shí)候能再見(jiàn)面，什么時(shí)候能像彩虹那樣不離不棄的在一起？獨自一個(gè)人在聚優(yōu)學(xué)習�；叵胛也辉诰蹆�(yōu)時(shí)的那幾個(gè)月，她們，也是這么熬過(guò)來(lái)的嗎？然而，等待是一個(gè)漫長(cháng)，艱辛，難熬的過(guò)程，長(cháng)大也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。未來(lái)，還是一個(gè)未知數，誰(shuí)都不是先知，誰(shuí)都不會(huì )占卜。我們可能會(huì )見(jiàn)面，也有可能永遠不會(huì )見(jiàn)面。但是，我知道，每一個(gè)人并沒(méi)有在獨自一人淋著(zhù)雨孤獨前行，只有朋友在自己身邊時(shí)，才會(huì )展露出自己最真實(shí)的一面。就算我們不能像彩虹那樣，一直在一起，也希望我們能像蓮藕那樣，藕斷絲連，保持著(zhù)聯(lián)系。這樣，也就足夠了。

　　現在，我還會(huì )時(shí)不時(shí)的唱起我們經(jīng)常唱的兩首歌：“……當命運考驗真心出走，帶著(zhù)哀愁，帶著(zhù)心痛，揮一揮手，連接快樂(lè )，風(fēng)雨后的天，那樣的美，繽紛的彩虹，延續千年萬(wàn)年，流下的眼淚，悄悄流入海水，打開(kāi)你心扉……”

　　“忽然想到一起開(kāi)始的旅程，這幾個(gè)字有種溫暖的氣氛，如果用來(lái)形容我們，是不是很巧妙傳神，從沒(méi)想過(guò)事情會(huì )這樣發(fā)生，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，從此生命中多出你們，也多出無(wú)限可能，一起作伴，一起游玩，一起分享，青春的寶藏，一起前進(jìn)，一起轉彎，哦，一起想下一個(gè)夢(mèng)想……”

　　初三:孫雨萱

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