實(shí)用的敘事的作文7篇[合集]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　老A說(shuō)過(guò)，有些地方去過(guò)就不會(huì )忘記。

　　我去到地方并不多，但我依然信仰每一個(gè)地方我都會(huì )記住。

　　去到重慶幾次，記得有一個(gè)地方叫石碾盤(pán)的，那下車(chē)的地方有一家叫作高佬牛肉面的面館，至于為什么不叫高佬面莊或是高佬莊，就無(wú)從知曉了。有那么幾天，我黑白顛倒，開(kāi)始如鬼魅一般晝伏夜出，所幸高佬二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)，白日睡去，夜間還能到這里，吃一碗面或是米線(xiàn)，再要一杯純凈水，然后熬通宵，寫(xiě)自己的稿。夜間到這里吃東西的人，無(wú)非四種。一、致力于麻將的，二、努力上網(wǎng)卻挨不住餓的，三、生活白無(wú)聊賴(lài)，靠著(zhù)父母供著(zhù)的無(wú)業(yè)青年，他們對夜生活充斥著(zhù)極大的興趣，不到凌晨四、五點(diǎn)斷不會(huì )回家，四、即是工作一直到深夜的公司職工。一、二、三是可恥的，而我就在這群可恥的人中愈加可恥地用自己的文字光冕堂皇的浪費光陰。在朋友的文字中，看到過(guò)這樣一句話(huà)，浪費光陰本不是錯，錯的是明知自己在浪費光陰，卻依舊裝做懵然不知。我或許即是這種人罷？

　　坐在店里，店里店外皆是不絕的過(guò)客、路人，我平靜地看著(zhù)他門(mén)南來(lái)北往，匆匆行色。

　　我出了高佬沿著(zhù)人行道一直走，路過(guò)一個(gè)三岔口，未作停留便向右拐，經(jīng)過(guò)外觀(guān)幾墩石柱很似圓明院的沙坪公園，接著(zhù)上橋，那是一座很小，小得我已記不得名的橋，只記得橋下有火車(chē)在進(jìn)站出站，向南向北。我路過(guò)的時(shí)候，一似乎眼瞎而戴著(zhù)墨鏡的老先生正拉著(zhù)二胡，是名曲《二泉映月》，我聽(tīng)了許久，竟迷離地將手伸進(jìn)口袋，拿出5元錢(qián)，走向他面前放錢(qián)幣的小桶，突然曲聲戛然而止，老先生估計越吹越?jīng)]了興致，對數錢(qián)興致勃勃，摘下墨鏡一張一張小心翼翼的數錢(qián)，立馬轉身，把手縮回口袋，心里暗慶沒(méi)有失財。

　　去到八中，大門(mén)不讓進(jìn)，我看了看一旁不高的鐵柵欄，毫不猶豫的跳了進(jìn)去。我想八中的保安可能比較懶，甚至懶得理我，見(jiàn)我進(jìn)去也假裝沒(méi)看見(jiàn)，因為若他當作看見(jiàn)，勢必要叫我出去，而我勢必會(huì )跑，他若不追勢必沒(méi)面子，追又勢必得繞一大圈，等他繞到，我勢必又早跑得無(wú)影無(wú)蹤，而他不僅徒勞無(wú)功，且勢必更沒(méi)面子，經(jīng)過(guò)一陣勢必，他選擇了沉默是金。

　　八中的內部結構，占地面積與我們校相差無(wú)幾，只是人家操場(chǎng)是塑膠的，而我們是水泥的'。他們的教室設施也明顯較為先進(jìn)，一個(gè)班人數也較少，不似我們像搞幫會(huì )的――多多益善。轉了兩圈，我終明了什么叫浪費人力財力物力，就他們那五、六層的教學(xué)樓，竟也弄一電梯，真不把錢(qián)當錢(qián)花，不過(guò)也充分體現了，恩！八中人都很懶。

　　走來(lái)走去，只見(jiàn)到初一和高三的教室，我就十分納悶，莫不是八中人個(gè)個(gè)IQ二百五，讀完初中直接跳級讀高三。但轉想不太可能，唯一可能就是他們?yōu)楣澥￠T(mén)牌把初中統一為了初一，高中為高三，不過(guò)想想夠嗆的，讀三年才升一個(gè)級。

　　路過(guò)一個(gè)路口，看見(jiàn)四、五青年站在一起，各自叼著(zhù)煙閑聊。我心里暗自慶幸數數是從小數到大，否則這四五青年立馬升級成了五四青年，多么迅速，且極具跳躍性，四五青年怡然自得地向空中吐著(zhù)煙圈，樣子似乎童心未泯，還互相比較，恩！我的要大些。

　　看了四五青年后，我特郁悶地想找個(gè)無(wú)人的地方坐坐，無(wú)意間走到了街心公園，里面的人并不多，但每隔十米必有一對情侶，最后漫搠了半小時(shí)之久，才勉強找到一處可坐的地方坐下。行人三三兩兩地走，讓我忽然覺(jué)得生命中真的過(guò)客許多，不曾停留。日后，定要寫(xiě)個(gè)什么記住這個(gè)城市，也記住這些個(gè)過(guò)客，就命名為重慶行者記，之后若再寫(xiě)，就叫重慶者行記，再次就叫重慶記行者，（怎么聽(tīng)著(zhù)像捅了猴子窩似的）但定不可叫重慶記者行，那會(huì )產(chǎn)生歧義，產(chǎn)生誤導作用，或許就存在無(wú)數誤導，誤導我行色匆匆，誤導我從生命中過(guò)客。

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻已吹過(guò)。于是，起身繼續地向前行走，去和更多的人相遇、相錯。

　　沒(méi)有人會(huì )去記住一個(gè)沒(méi)必要記住的人，但是我會(huì )，因為總得要一個(gè)人去記住，不是你，便是我。

　　離開(kāi)的前一晚，我出去走走，路過(guò)那座小橋，老先生沒(méi)在，橋下的火車(chē)，不在向南向北，進(jìn)站出站，全都靜靜地停在那里。走過(guò)八中，里面很暗，只在昏暗的路燈下有那么一小塊光明，大門(mén)緊鎖，寂靜無(wú)人。今天，有些冷四五青年不知去到了哪里，不知是否依舊會(huì )叼著(zhù)煙，比著(zhù)煙圈。街心公園的情侶都已不知去到何處，只剩一位老人和我，老人在不遠處發(fā)呆，我在昏暗的街燈下寫(xiě)著(zhù)自己的文字。記得過(guò)去聽(tīng)收音機，最喜歡聽(tīng)中午十二點(diǎn)整，丟丟主持的音樂(lè )賀卡和晚上十點(diǎn)、不知誰(shuí)主持的清風(fēng)夜語(yǔ)。

　　今夜，我也在清風(fēng)夜語(yǔ)，只是我的語(yǔ)只在紙上。

敘事的作文 篇2

　　“耶！我終于成功了！”在終點(diǎn)，我興奮的大叫，有人為我鼓掌，有為我喝采，環(huán)顧身邊，許多人和我一樣，臉上掛滿(mǎn)了笑容，開(kāi)心的不得了。

　　在某一年的暑假，爸爸幫我報名參加“泳渡漢水”這項艱難的挑戰。一開(kāi)始，我以為爸爸只是隨便說(shuō)說(shuō)的而已，但當我看到爸爸那堅定的眼神，便知道他是認真的。我想也不想就拒絕了，但在爸媽和其它家人的支持下，我只好硬著(zhù)頭皮答應了。我一直覺(jué)得自己不可能會(huì )游完全程的，雖然我曾上過(guò)游泳課，但泳渡漢水河可是足足有五公里遠呢！我得下足功夫練習了。就在我勤練游泳的幾個(gè)月后，日子逐漸來(lái)臨。

　　在泳渡漢水河的這一天，現場(chǎng)來(lái)了數千名人士，穿著(zhù)泳裝，蓄勢待發(fā)。時(shí)間一到，大家紛紛下水。當我的.腳碰到水時(shí)，不自覺(jué)地叫了一聲：“好冷！”沒(méi)辦法，事到如今也只好趕鴨子上架了。剛開(kāi)始，我和爸爸奮力的游，幾乎是火力全開(kāi)，但游到一半時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得有些頭暈、不舒服，同時(shí)我也看到許多失溫的人被送上了救難船。但我不想這么快就放棄了，況且爸爸也一直陪在我身邊一直幫我加油打氣，所以我決定繼續游，不到終點(diǎn)絕不放棄。

　　最后，帶著(zhù)幾乎虛脫的身子，我游完全程了！冰冷的水，五公里的長(cháng)程，我簡(jiǎn)直不敢相信，我成功了！我成功的挑戰自己了！手上的獎狀和我臉上的驕傲就是最好的證明。

敘事的作文 篇3

　　伴著(zhù)清脆的鈴聲，一位似曾謀面的中年男人走了進(jìn)來(lái)，眼尖的同學(xué)立馬小聲問(wèn)：“這人是誰(shuí)呀?”“他是干什么的?”……

　　隨后，大家一個(gè)個(gè)從書(shū)堆里探出頭來(lái)，用“四只眼”莫名其妙地看著(zhù)他。

　　他掃視全場(chǎng)，環(huán)顧四周，把書(shū)放在講桌上，然后發(fā)話(huà)了。

　　“你們語(yǔ)文老師有事外出，我來(lái)代課�！甭宰魍ｎD，“今天，我們學(xué)習李白的詩(shī)——《蜀道難》�！�

　　下面傳來(lái)一陣陣議論聲：“好像在某本雜志上看見(jiàn)過(guò)這位老師的光輝形象�！薄安还苷l(shuí)上，古詩(shī)課，都沒(méi)勁!”“還是去會(huì )會(huì )周公吧!”……

　　他在黑板上寫(xiě)下“蜀道難”3個(gè)字，字寫(xiě)得很大，很有勁，跟他說(shuō)話(huà)的聲音一樣厚實(shí)沉穩，使人精神為之一震，睡意跑了1/3。

　　“下面，請同學(xué)們把書(shū)翻到125頁(yè)，大家先來(lái)讀一下�！�

　　“噫——吁——口戲，危乎高哉……”拖泥帶水，有氣無(wú)力，好像都是餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué)的。讀到“飛湍瀑流爭喧……”時(shí)全班60余人，居然“凝絕不動(dòng)聲暫歇”，卡殼了，原來(lái)“逈”是個(gè)生僻字，大家預習得不細，哪會(huì )讀啊!

　　“在正式鑒賞這首詩(shī)之前，我們先‘知人’，了解一下李白。李白，我們是很熟悉的，小學(xué)甚至幼兒園時(shí)有的同學(xué)就會(huì )背誦他的《靜夜思》了。大家知道，唐朝是詩(shī)的'時(shí)代，詩(shī)人是很吃香的，像李白這樣的大詩(shī)人，走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者，也可能像現在的追星族見(jiàn)了小沈陽(yáng)大喊‘陽(yáng)仔，我愛(ài)你’一樣，見(jiàn)了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再來(lái)一首’!”

　　“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的伏到了桌上，手揉著(zhù)肚子……老師這簡(jiǎn)短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無(wú)存。

　　他卻板著(zhù)面孔，沒(méi)有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完，他便拉亮嗓門(mén)。

　　“‘噫吁口戲’，這是一個(gè)驚嘆詞，相當于現在新新人類(lèi)使用的前衛詞語(yǔ)‘哇噻’……”

　　又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感覺(jué)有點(diǎn)疼，平時(shí)鍛煉得太少了。

　　幾分鐘工夫，同學(xué)們對這首詩(shī)來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)豎起耳朵，握住筆桿兒，專(zhuān)心致志起來(lái)。過(guò)去一天到晚都趴在“城墻”(書(shū)堆)下面的瞌睡蟲(chóng)也大眼圓睜，饒有興趣地點(diǎn)頭，搖頭。

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　　這老師能耐不小，讀詩(shī)的聲音，洪亮而且有“磁”性，很有“味道”，高亢低回，抑揚頓挫，我們一個(gè)個(gè)都跟著(zhù)在底下輕輕地念，靜靜地回味，默默地想象……

　　“丁零——”下課鈴響了。走出教室，我意猶未盡，感覺(jué)這節課太短了，好像還沒(méi)有到45分鐘，便又搖頭晃腦起來(lái)：“噫吁口戲!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國何茫然!爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連……”

　　哇噻!我居然背出了2/3的內容。與同學(xué)們一起交流，他們都說(shuō)這節課太有趣了，效率挺高的，課后再花點(diǎn)工夫，這首詩(shī)就能默寫(xiě)出來(lái)了。

　　蜀道難，李白仕途難，我們上古詩(shī)課不打瞌睡難，可如今，老李的這首詩(shī)在我們班卻早已是“大道如青天，個(gè)個(gè)背得出”了。

敘事的作文 篇4

　　有人說(shuō)，爸爸媽媽如同土壤，養育著(zhù)我們；老師如同雨水，滋潤著(zhù)我們；社會(huì )如同風(fēng)雨，考驗著(zhù)我們。那么，我認為朋友如同陽(yáng)關(guān)，溫暖著(zhù)我們。

　　這天，天氣晴朗，我的心情也出奇的好，因為社區要辦一個(gè)騎單車(chē)比賽。我早就渴望這么一個(gè)比賽了！于是高高興興和朋友去報名。

　　報名處說(shuō)：“因為場(chǎng)地有限，報名的人可能拿不到參賽卡�！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，但馬上又恢復過(guò)來(lái)：“切，我的運氣那么好，不可能拿不到的�！庇谑情_(kāi)開(kāi)興興的回去了。

　　第二天是周六，我吃過(guò)早餐就出去玩了。小龔和小謝也出來(lái)了，他們手中都拿著(zhù)參賽卡，說(shuō)是社區的阿姨一早就把參賽卡發(fā)在我們的自行車(chē)上了。我連忙去看我的自行車(chē)，卻找遍了自行車(chē)也沒(méi)發(fā)現，我失望極了。

　　天上刮起了風(fēng)，仿佛隨時(shí)會(huì )帶來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　我無(wú)精打采的騎車(chē)去買(mǎi)零食。他們說(shuō)要去買(mǎi)汽水，讓我看一下車(chē)。帶他們離去，我無(wú)聊的打量著(zhù)他們的車(chē)，突然，發(fā)現了一張卡片。上面寫(xiě)著(zhù)：“參賽者：田壯”我意識到：是他們拿了我的參賽卡，是不是不想讓我參加，他們明知道我早就想參加這個(gè)比賽了！一股怒火沖進(jìn)我的大腦。

　　風(fēng)真的有些大了，并響起了雷聲，壓得花草們喘不過(guò)氣。

　　他們回來(lái)了，我裝作什么也不知道，說(shuō)：“真可惜，沒(méi)我的參賽卡，你們確定沒(méi)看見(jiàn)？”他們紛紛表示不知道。這讓我更氣憤了，我把卡片往地上一摔，說(shuō)：“這是什么，就在你們車(chē)上，你們怎么會(huì )不知道！”

　　他們似乎想解釋什么，但我卻飛速離開(kāi)。

　　大雨終究還是下了，路邊的花草被打得東倒西歪；風(fēng)將垃圾吹得到處都是，雷聲和著(zhù)人們的驚呼聲消散在閃電中。

　　我回到家，媽媽就說(shuō)：“剛才的社區的.阿姨來(lái)了，說(shuō)找不到你的車(chē)，就把參賽卡放在你朋友車(chē)上了�！蔽艺痼@了，然后覺(jué)得我真的錯了。

　　大雨小了些，漸漸沒(méi)有了風(fēng)聲，沒(méi)有了閃電，雷聲。

　　我哭著(zhù)找到小龔和小謝，對他們說(shuō)：“對不起，是我太笨了，才會(huì )一時(shí)不分青紅皂白冤枉了你們�！彼麄兪裁匆矝](méi)說(shuō)，只用了一個(gè)手勢，意思是沒(méi)關(guān)系。我漸漸笑了，發(fā)覺(jué)，我差點(diǎn)為了一張卡片，失去了兩個(gè)好朋友，我好傻！

　　大雨終于停了，迎來(lái)了陽(yáng)光和彩虹。

　　朋友們，你們是我心中最燦爛的陽(yáng)光。

敘事的作文 篇5

　　今天，萬(wàn)里晴空，太陽(yáng)姐姐笑瞇瞇地看著(zhù)我們走進(jìn)學(xué)校。我興高采烈走進(jìn)教室，看見(jiàn)他們都在打掃衛生，我趕緊跑過(guò)去幫忙，不一會(huì )兒，臟兮兮的教室被我們打掃的一干二凈，這時(shí)，曹老師趕緊跑到門(mén)外把我們叫進(jìn)來(lái)。

　　當曹老師把我們叫進(jìn)來(lái)時(shí)我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)字，風(fēng)別是“做文明小主人”。曹老師給我們講述了什么是文明小主人，然后，老師把語(yǔ)文試卷和數學(xué)試卷發(fā)下里了，我覺(jué)得我語(yǔ)文考得還行，數學(xué)不應該考成這樣，我心里暗暗說(shuō)了一聲：“加油，下次我一定會(huì )取得好成績(jì)的�！�

敘事的'作文 篇6

　　國慶節，我們一家人去了太陽(yáng)城游樂(lè )園。

　　太陽(yáng)城游樂(lè )園的收費很高;一米四以下的兒童要50元。大人要100元，我的外婆因為年紀大了不能玩，只能在旁邊看我們玩就連這樣外婆就要花50元，從心里想;游樂(lè )園的老板也真的太摳門(mén)了吧。

　　城游樂(lè )園從遠處看起來(lái)大約有三十幾層樓高的摩天輪、軌道像一條長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子一樣的`過(guò)山車(chē)、一上去就讓人覺(jué)得像很暈的“火星”，可我和哥哥一點(diǎn)也不覺(jué)得暈、“飛機”是讓我比較難過(guò)的了……反正是有很多好玩的。

　　按順序一個(gè)一個(gè)的介紹下來(lái)吧。第一次和哥哥去玩摩天輪的時(shí)候，我嚇的連大氣都不敢出，而哥哥雖然有一點(diǎn)害怕，但他還是在那里一下子“哦”的一下子“啊”的。把我臉都想嚇白了，還差點(diǎn)尿褲子。

　　山車(chē)我們一家人都一起坐了，過(guò)山車(chē)在中間的時(shí)候有兩三個(gè)要轉360度的圈圈。在往下的時(shí)候你要是頭想往上抬的話(huà)你的頭就會(huì )感覺(jué)有一雙手把你的頭往下壓似的。

　　和過(guò)山車(chē)是我最喜歡的了�！盎鹦恰笔莻�(gè)圓圓的圈，一開(kāi)始先慢慢的前后蕩起來(lái)，感覺(jué)像在蕩秋千，接著(zhù)越來(lái)越快，還左右搖擺越蕩高，然后一下子從左邊往右邊降，一下子又從右邊往左邊降�；鹦俏乙呀�(jīng)玩過(guò)五次了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得玩膩了。

　　“飛機”兩旁除了有兩個(gè)鐵欄，就沒(méi)有其他東西了。起飛的時(shí)候還蠻好玩的，在玩的時(shí)候就比較難過(guò)了，兩旁搖來(lái)?yè)u去的。剛停下就有人吐了，后來(lái)我和哥哥去釣金魚(yú)，每釣一分鐘就要一元錢(qián)。我本來(lái)想釣黑色大眼珠的金魚(yú)，可我把魚(yú)食放在它們前面搖來(lái)?yè)u去，它們就是不吃，好像那些金魚(yú)不吃那種魚(yú)食似的，后來(lái)我和哥哥一共釣了10條金魚(yú)。一條難看的金魚(yú)是我用最后一分鐘釣上來(lái)的，我厲害吧!我們一共花掉了52元。

　　最后，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的會(huì )我們幸福又溫暖的家了!

敘事的作文 篇7

　　“給我一個(gè)原味的棉花糖，快點(diǎn)，給你錢(qián)！”“也給我一個(gè)！”“給我兩個(gè)草莓的！”剛出校門(mén)，只見(jiàn)一輛車(chē)旁邊擠滿(mǎn)了大大小小的人。有的是來(lái)接孩子的家長(cháng)們；有的是路過(guò)的行人；還有的是剛背著(zhù)書(shū)包走出來(lái)的學(xué)生。那輛車(chē)上橫七豎八的叉著(zhù)什么？

　　我用高度視眼，瞇成一條縫，才勉強看清。原來(lái)那是一團團彩色的棉花糖呀！那一團團棉花糖誘惑著(zhù)我，把我饞得把什么事都拋在腦后了。再看那些同學(xué)手上拿著(zhù)的五彩繽紛的，誘人的棉花糖，有些人一邊吃一邊與家長(cháng)們介紹今天遇到的事；有些人津津有味地吃著(zhù)手中的棉花糖；還有些人手中的棉花糖，不僅是給他（她）自己吃，還給旁邊的家長(cháng)或同學(xué)一起分享。我呢就是“口水直流三千尺，摸摸口袋沒(méi)帶錢(qián)”！我想如果這時(shí)出現了一個(gè)我認識的朋友該多好，我就可以坑她一些那誘人的棉花糖了。

　　我就可以吃到那無(wú)比美味的棉花糖了�！班�！”突然與我同路的`同學(xué)看見(jiàn)我在看著(zhù)棉花糖的車(chē)，便叫了我一聲。我才從“美味”的白日夢(mèng)中醒來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了。走著(zhù)走著(zhù)，我不禁后悔我今天沒(méi)有帶一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)。不知不覺(jué)，我從人群中找到了一個(gè)熟悉的身影------是三年級同學(xué)。她手中拿著(zhù)一串還未吃完的棉花糖，我便向她坑了團白色的棉花糖。

　　呀！棉花糖真香，它散發(fā)出一股香，引得我口水直流。放入口中，只覺(jué)得棉花糖迅速地在口中溶化，流入喉嚨。之后，只是一陣甘甜。我知道了，棉花糖的滋味！

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