敘事的作文(集錦5篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　我的明天會(huì )是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，還是布滿(mǎn)陰森的？以我的直覺(jué)，我堅信應該是前一種。為此，我的小腦袋瓜里設想了這樣一幅場(chǎng)景……

　　一輛黑色的寶馬汽車(chē)，停在一所現代化的學(xué)校前，從車(chē)內走出一位英姿颯爽，充滿(mǎn)活力的年輕人。嘿嘿，這個(gè)人就是我啦�，F在的我可不是不問(wèn)世事的小毛孩了，我已經(jīng)是陽(yáng)光小學(xué)的校長(cháng)。

　　走進(jìn)校門(mén)，呈現在你眼前的是一幢淡藍色的教學(xué)樓，看到這兒，也許你就會(huì )問(wèn)教學(xué)樓為什么是藍色的，這個(gè)嘛是因為藍色象征著(zhù)希望，而學(xué)校正是教書(shū)育人的地方，是培育祖國的希望的地方，所以選用藍色比較合適。

　　到了教學(xué)樓里面，你會(huì )很吃驚，這不是學(xué)校嗎，為什么連最起碼的書(shū)都沒(méi)有，取而代之的卻是一臺臺擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事？想要知道其前因后果，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：原來(lái)現在處處講的都是科學(xué)，連教學(xué)也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書(shū)本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著(zhù)個(gè)大書(shū)包來(lái)回轉了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學(xué)們要做的`練習題輸到電腦里，明天上課時(shí)發(fā)到同學(xué)們的電腦里就萬(wàn)事大吉了。至于批改作業(yè)，電腦就可以了。

　　坐著(zhù)電梯來(lái)到了樓頂，發(fā)現這里有塑膠跑道，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)……應有盡有。這就是操場(chǎng)。為什么要建在樓頂呢？因為現在我們國家的土地資源嚴重缺乏，我們要節約每一寸土地，所以就會(huì )有這個(gè)樓頂操場(chǎng)。

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　　學(xué)校還有許多高科技設施這里就不多說(shuō)了，如果有機會(huì )一定向你介紹。

　　我的設想不錯吧，真希望我的明天真的是這樣充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)高科技！

敘事的作文 篇2

　　前幾天，我弟弟生病了，感冒發(fā)燒31°。媽媽急忙帶他去看病，醫生開(kāi)了一些藥，媽媽就把弟弟帶回家了。媽媽說(shuō)下午單位還有很多事，下午不能請假照看弟弟。正當媽媽苦惱的時(shí)候，我主動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我能照顧弟弟，您放心去上班吧！�?/p>

　　媽媽走后，我先燒了一壺開(kāi)水，給他倒上一杯熱水，把剩下的開(kāi)水給他灌了兩個(gè)暖水袋，一個(gè)放在他懷里，一個(gè)放在他腳下。等開(kāi)水冷一些了，我走到弟弟房間，又給他喂了幾口開(kāi)水，然后就哄他睡覺(jué)，希望他早點(diǎn)恢復抵抗力。

　　看著(zhù)他睡著(zhù)了，我輕輕地離開(kāi)他的房間，生怕吵醒他。我回房間做奧數、看課外書(shū)，我又害怕自己忘了時(shí)間，于是給自己弄了個(gè)計時(shí)器，定時(shí)30分鐘，“嘀嘀嘀……”計時(shí)器響了，我把之前剩下的.開(kāi)水加一點(diǎn)熱水給弟弟送去�！暗艿�，喝水啦！”弟弟在睡夢(mèng)中回復說(shuō)：“不喝，我要睡覺(jué)，頭好痛�！蔽颐�了摸弟弟的頭，燙得厲害。我生怕他腦子燒傻了，要那樣的話(huà)，就麻煩啦！我急忙沖到家里的急救箱中，找到了一個(gè)退熱貼貼在他額頭上。我又拍拍他說(shuō)：“弟弟，喝水啦！喝水好得快，就喝三口！”弟弟極不情愿地起來(lái)喝了三口，然后，我給他把被子蓋好，又坐回自己位置學(xué)習。

　　就這樣，我一下午都在學(xué)習、照顧弟弟中度過(guò)去了，時(shí)間一秒一秒從我的鉛筆上走過(guò)。終于，家里的門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽一回來(lái)看著(zhù)弟弟被我照顧得很好，還夸我：“你現在是家里的小家長(cháng)了，真能干！”

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽對我的夸獎，我心里特別高興，同時(shí)覺(jué)得家長(cháng)可真是不好當呀！以后要乖乖聽(tīng)話(huà)，少給家長(cháng)添麻煩。

敘事的作文 篇3

　　人生道路不是一帆風(fēng)順的，總是坎坎坷坷，曲曲折折。

　　初中時(shí)期，學(xué)校把學(xué)生分三種層次(重點(diǎn)班、次點(diǎn)班、面班)。初一時(shí)，我在重點(diǎn)班，成績(jì)還算不錯�？荚嚂r(shí)，我在全班排前20名，覺(jué)得還可以，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。上課就開(kāi)始覺(jué)得可有可無(wú)。期中考，我考了40多名，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系啦，反正是在重點(diǎn)班，變更加不注重學(xué)習了。期末考了，我考了全班倒數15名，認為只是一次失常沒(méi)什么。第二學(xué)期開(kāi)始，我總考倒數10名內，我有些害怕了。果然，初二就被分配到次點(diǎn)班去了。

　　我感覺(jué)好丟臉，從重點(diǎn)班降到次點(diǎn)班，而且以前和我同班的同學(xué)都嘲笑我只是菜鳥(niǎo)，當時(shí)，心里別提啥滋味了。以前小學(xué)總考在我后面的同學(xué)，現在都跑到我前面去了。我去拿什么跟人家比呢?我好傷心好后悔，成績(jì)也追不上了。

　　從此，我開(kāi)始墮落了，我變得非常悲觀(guān)，上課總是玩手機聊天，不然就是睡覺(jué)補作業(yè)或者說(shuō)悄悄話(huà)，甚至還有了不想讀，去外面闖闖的.想法。成績(jì)可是越來(lái)越差，排到了第二層次90多名后了，總是過(guò)著(zhù)一天算一天的日子，遇到同學(xué)總是低著(zhù)頭走過(guò)去，有時(shí)還不想理人。

　　直到有一天，我同桌小冬跟我說(shuō)： 你有替你將來(lái)打算過(guò)嗎?你想初三畢業(yè)后就去做苦力工嗎? 我心不在焉地說(shuō)： 沒(méi)有，即使我現在努力也進(jìn)不了點(diǎn)班的了。 小冬語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)： 李寧說(shuō)過(guò)一句話(huà) 一切皆有可能。 所以，只要你努力就會(huì )有進(jìn)步，那才會(huì )對得起自己!讀書(shū)是百分之二百有用的，讀好熟是為了自己的將來(lái)，你現在努力，將來(lái)就不用吃太多的苦，我相信你可以的! 此時(shí)此刻，我心情無(wú)比激動(dòng)，覺(jué)得小冬說(shuō)的話(huà)很有道理。于是，我收起了手機，上課拼命聽(tīng)和記，回家也很認真地學(xué)習。終于，成績(jì)也越來(lái)越好了。雖然初三沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但我會(huì )爭取，希望通過(guò)努力考上高中。人也漸漸變得開(kāi)朗多了，遇到朋友也會(huì )主動(dòng)打招呼了，我感覺(jué)到了很多來(lái)自朋友之間的溫暖，使我心情也變得好多了。

　　小冬的那些話(huà)總在我腦海中浮現，時(shí)刻提醒我努力學(xué)習，也是她讓我找回來(lái)樂(lè )觀(guān)和自信。謝謝你!

敘事的作文 篇4

　　理想是風(fēng)，喚醒沉睡的大地;理想是土，長(cháng)出鮮艷的花朵;理想是雨，滋潤干涸的心田;理想是歌，唱響生的希望。人人都有理想，我的理想則是一縷陽(yáng)光，射進(jìn)動(dòng)物的世界，就是成為一名優(yōu)秀的動(dòng)物飼養員。

　　爸爸最喜歡飼養小動(dòng)物，什么小貓小狗，小魚(yú)小鴨都成了我的好朋友，慢慢的，我對這些小精靈產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，從而萌發(fā)了當動(dòng)物飼養員的想法，種下了理想的種子。

　　愛(ài)是一種風(fēng)，一種充滿(mǎn)活力的風(fēng)。每一只小動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，都是有靈性的，要照顧好它們，首先要有愛(ài)心和同情心。我為了讓自己充滿(mǎn)愛(ài)，看見(jiàn)一些可憐的乞丐，我會(huì )向他們施舍一些財物;看見(jiàn)無(wú)家可歸的流浪狗、流浪貓，我會(huì )向它們投放食物，看見(jiàn)它們吃得津津有味，我心里像吃了蜜一樣甜，學(xué)校開(kāi)展為窮苦兒童捐財捐物的活動(dòng)，我會(huì )獻出愛(ài)心，捐出好書(shū)本，讓窮苦孩子也能讀上好書(shū)。

　　為了能更好地飼養小動(dòng)物，我也付出了不少努力。我飼養過(guò)許多小動(dòng)物：小貓、小狗、小金魚(yú)、小烏龜……我還飼養過(guò)兩只可愛(ài)的小雞。為了更好地了解它們的生活習性，我為它們安了一個(gè)溫暖的“家”。白天，我在土地里捉蚯蚓，給小雞們當食物;中午，帶著(zhù)它們去草地上盡情玩耍，自由散漫;夜晚，我把小雞們捉回窩里，用臺燈它們，使它們既不寒冷，也不害怕。這兩只小雞在我的呵護下健康成長(cháng)，讓我增長(cháng)了不少經(jīng)驗，更加充滿(mǎn)了信心。

　　“書(shū)籍是智慧的果實(shí)，生命的泉源”。一個(gè)知識淵博的人，才能事半功倍。我每天堅持看《動(dòng)物世界》，還購買(mǎi)一些關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，久而久之，動(dòng)物的生活習性已經(jīng)牢記于心。在課堂上總會(huì )有我活潑的身影，精彩的發(fā)言，那一次次響亮的掌聲，更給了我動(dòng)力與信心;在工作上，我總是兢兢業(yè)業(yè)，盡量做到完美，鍛煉了我，也提高了不少經(jīng)驗。

　　強健的'體魄是主要支撐，那耐心與毅力則是必備的營(yíng)養品。要想照顧好小動(dòng)物，就要有充足的體力。我上體育課時(shí)堅持鍛煉跑步，瘦小的我，身體也強壯起來(lái)，但還要努力。為了培養耐心與毅力，我經(jīng)�？磿�(shū)，不管周?chē)�有多吵鬧，我也會(huì )靜下心來(lái)，決不動(dòng)搖。

　　雖然理想的道路上不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有坎坷曲折，但我們心中只要有理想，勝利就會(huì )向我們招手。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽覀儼褳槔硐電^斗看成快樂(lè )，理想就不會(huì )空虛。只要我們堅持不懈，就一定會(huì )當上優(yōu)秀的動(dòng)物飼養員。

敘事的作文 篇5

　　今天，全國著(zhù)名作家王一梅到我們學(xué)校給我們做講座，這次的話(huà)題是《怎樣寫(xiě)好作文》。我早就準備好了，帶了她寫(xiě)的書(shū)，等會(huì )兒向她要簽名，問(wèn)題也想好了，等會(huì )兒向她提問(wèn)。

　　我們一進(jìn)場(chǎng)，已經(jīng)有好幾個(gè)班在那兒等了。大概過(guò)了二十分鐘吧，王一梅從右門(mén)進(jìn)入了。頓時(shí)，大家議論紛紛，有人說(shuō)這是不是真的王一梅，有的答不太像，風(fēng)雨操場(chǎng)內頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，直到王一梅開(kāi)口說(shuō)話(huà)，大家才安靜下來(lái)。

　　王一梅先來(lái)了個(gè)自我介紹，然后她開(kāi)始講了，她說(shuō)：“我從四年級時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作文，有三個(gè)要點(diǎn)幫了我：觀(guān)察、想象、情感�！�

　　“觀(guān)察，我小時(shí)候住在農村，那兒有許多值得觀(guān)察的東西�！� “觀(guān)察，我小時(shí)候經(jīng)常在山上、地里玩，同時(shí)觀(guān)察到了許多有意義的東西，我開(kāi)始和植物講話(huà)，和動(dòng)物講話(huà)，觀(guān)察它們的一舉一動(dòng)�！�

　　“想象，可以把沒(méi)生命的想象成有生命的，如：糖可以是小糖人�！� “想象，我把糖想象成了糖巫婆，她到處粘人，粘東西，別人有的東西她也要擁有，可以說(shuō)是一個(gè)討人厭的巫婆�！�

　　“情感，可以增加作文的味道�！薄扒楦�，我奶奶一直在等遠走的'爺爺和舅舅，我疼奶奶，就寫(xiě)了《雨街的貓》，把奶奶寫(xiě)成了雨巫婆�！�

　　到了提問(wèn)時(shí)間了，大家踴躍提問(wèn)，問(wèn)這問(wèn)那的，王一梅都能很好地解答我們的問(wèn)題。

　　觀(guān)察、想象、情感，往往創(chuàng )造出很好的作文。我以后要好好地利用這三個(gè)要點(diǎn)：注意觀(guān)察，如觀(guān)察橡皮和鋼筆，把他們想象成一對很要好的兄弟，經(jīng)常助人為樂(lè )，然后加上“樂(lè )于助人是好事”的道理，最后加上自己的情感，加以點(diǎn)明中心，這是文章提綱。向里面加上各種語(yǔ)言、情節，就是一篇完整的文章了。

　　聽(tīng)了王一梅的講座，我覺(jué)得我們寫(xiě)作的靈感來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要有豐富的想象力，要有細致入微的觀(guān)察力，還要有對生命的感恩之心，才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的文章。

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