描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文1

　　今天，鄭老師帶我們班的一部分同學(xué)去聽(tīng)完故事后，我們就來(lái)到了華僑城濕地公園。

　　我們剛一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的歌唱。它們“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)，仿佛是在歡迎我們來(lái)它們的家。走了好一會(huì )兒，我看到兩只紅耳鵯在一棵高大的樹(shù)上站著(zhù)，它們的眼睛右邊有一塊紅紅的毛，尾巴上的羽毛也很漂亮。我向前走呀走，走呀走，看到了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)觀(guān)察區。我把頭探過(guò)去，看到了一堆又灰又干的枯葉上爬著(zhù)一群小螞蟻。他們成群結隊，走得整整齊齊的，他們有時(shí)候會(huì )分散。有的'鉆到一片枯葉里、有的就爬在枯葉上面，這走走，那走走、還有的就偷偷的跟在別的螞蟻后面，好像想襲擊那只螞蟻。過(guò)了一會(huì )兒，他們又排好了長(cháng)長(cháng)的隊伍，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)的向前走。

　　我們走了好久，終于到達了終點(diǎn)。我們和鄭老師玩了一些游戲，還去參觀(guān)了博物館，看了電影。

　　這次活動(dòng)讓我感受很深的就是孟老師最后和我們講的那一段話(huà)。這段話(huà)給我留下了深刻的印象，觀(guān)察時(shí)要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用手摸，用鼻子聞，用心感受。孟老師告訴我們要保護環(huán)境，保護動(dòng)物。不要用一次性的東西，用太多一次性的東西，會(huì )對環(huán)境造成傷害。還有，不要在濕地公園里吃零食，因為如果零食的渣渣掉到地上，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了會(huì )去吃。有可能這些零食會(huì )給它們的身體造成傷害。孟老師還告訴我們在我們大家的生活中存在著(zhù)許多美，也不缺少，可缺少的是發(fā)現美的眼睛。這句話(huà)讓我牢牢的記在心里!

　　這一次有趣的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。人、動(dòng)物和大自然有很大的關(guān)系。我們要保護環(huán)境，保護動(dòng)物。

描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文2

　　我們需要加強對周?chē)�環(huán)境的保護。保護濕地不僅是一個(gè)人的責任，也是全世界這么多人需要守護的事情。全世界有40%的動(dòng)植物生活在這里。如果我們不能做好這一點(diǎn)，更多的動(dòng)物和植物將可能離開(kāi)我們。保護濕地就是保衛我們的家鄉，保衛我們自己。就拿洞庭湖來(lái)說(shuō)吧，因為我們沒(méi)有保護好，才造成了這種景象。同時(shí)，日常保養是關(guān)鍵。既要加強對周邊環(huán)境的保護，又要讓大家團結一心，共同努力。退耕還林也很重要。

　　提高大家的思想素質(zhì)。只有提高思想意識和素質(zhì)，才能更好地保護濕地。很多居民不重視濕地環(huán)保，素質(zhì)低，喜歡亂扔垃圾，往濕地里扔很多有害物質(zhì)。他們甚至認為濕地現在不需要保護，但這種想法是不正確的。我們應該齊心協(xié)力建設水草豐美的美好家園，讓每個(gè)人都加入到這場(chǎng)戰爭中來(lái)，從觀(guān)念上影響他們，改變他們對濕地保護的看法，讓他們意識到濕地保護不僅僅是別人的事，每個(gè)人都應該去做。只有改變他們的觀(guān)念，才能更好的宣傳，讓更多的人參與到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)。

　　可以建立濕地自然保護區，制定相關(guān)法律法規約束大家。很多地區有非常好的自然風(fēng)貌，但是因為沒(méi)有劃分為自然保護區，很多游客在當地打卡，這樣就破壞了濕地，后期沒(méi)有更好的維護，造成了嚴重的環(huán)境破壞。我們要制定相關(guān)的法律法規來(lái)約束大家，讓大家都有保護濕地的'責任感。很多村民把有害的藥物投入濕地，造成大面積的破壞，只是因為不知道這些產(chǎn)品會(huì )有多大的破壞力。如果有法律法規約束，他們會(huì )更有自制力。

　　有必要提高人們的濕地保護意識，對現有的濕地進(jìn)行跟蹤和監測，不斷維護它們，并加強生態(tài)。

　　比如不要隨意扔垃圾，不要隨意踐踏濕地植被，做好濕地宣傳。我們需要保護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物，不斷加強對濕地的監測和保護。

描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文3

　　周日，大家約好一起去少兒圖書(shū)館聽(tīng)老師講，一共講了4個(gè)故事，我最喜歡的就是《愛(ài)心樹(shù)》。樹(shù)就像我們的爸爸媽媽一樣，無(wú)私奉獻，給我們無(wú)條件的愛(ài)。

　　聽(tīng)完故事，我們一起來(lái)到了華僑城濕地公園，到了大門(mén)口，保安叔叔不讓我們進(jìn)去，我們只好等老師的`到來(lái)。老師帶著(zhù)我們走在一條嘰嘰喳喳的小道上，我們邊走邊看，就像進(jìn)入了世外桃源，心情跟隨小鳥(niǎo)的叫聲思緒飛揚。

　　我在路邊發(fā)現了一種毛絨絨的花，就像繡球一樣，非常漂亮!我促進(jìn)聞了一下，也非常的香。就在這時(shí)，我看見(jiàn)樹(shù)林里面有一支很大的鳥(niǎo)躺著(zhù)那里，我仔細觀(guān)察，發(fā)現它已經(jīng)死了，就像標本一樣!在它的旁邊有一支小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的在叫不停，好像在說(shuō)：“媽媽你怎么了?快點(diǎn)起來(lái)呀!”我不禁有點(diǎn)傷感，好可憐的小鳥(niǎo)呀!

　　我們一路上有說(shuō)有笑，來(lái)到在觀(guān)鳥(niǎo)臺，我站在窗口看到了一片蘆葦在隨風(fēng)飄揚，一些鳥(niǎo)兒停留在上面休息，有的在尋找食物。蘆葦旁邊有一個(gè)小水塘，有魚(yú)兒在跳來(lái)跳去，這一片景色非常漂亮，就像一副畫(huà)。

　　我們一直向前走，走的累了，大家就一起坐下來(lái)吃東西。最終我們來(lái)到了華僑城濕地展廳，老師先幫我們總結了這一學(xué)期的情況!我非常緊張的藏著(zhù)后面，可是還是被老師發(fā)現了。我們還和媽媽一起做了游戲，還玩了猜字謎游戲。大家都玩得非常開(kāi)心!

　　最后老師帶我們來(lái)到展廳，我們一路觀(guān)看，老師耐心講解，還觀(guān)看了濕地公園的，了解到這里有一百多種鳥(niǎo)類(lèi)，有黑臉琵鷺，斑黑狗，八哥，鴨嘴獸等等。

　　通過(guò)這次游玩，我了解到不少鳥(niǎo)類(lèi)的。也感受到了大自然的神奇!我喜歡這次觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)。

描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文4

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！笔亲钸m宜踏青的季節。

　　這一天下午，陽(yáng)光還不錯，由同學(xué)的家長(cháng)帶領(lǐng)，我和同學(xué)一起興高采烈地來(lái)到了位于濮陽(yáng)縣老城南新建的----濮陽(yáng)金堤河國家濕地公園。體驗春天的美麗。

　　一進(jìn)濕地公園，我們就被廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉吸引了，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，噴泉時(shí)高時(shí)低，是緩時(shí)快，好多人隨著(zhù)音樂(lè )聲在噴泉中嬉笑打鬧，水花四濺，笑聲一片，我們也加入他們的行列，玩得正高興，媽媽喊我們時(shí)，我們已經(jīng)弄得滿(mǎn)身水珠，但興趣依然不減。

　　沿著(zhù)一排木板搭起的.小橋，一路南行，橋下流水潺潺，我們站在橋上，往遠處眺望，河岸兩邊垂柳搖擺，隨著(zhù)一陣陣春風(fēng)，柳條跳起了歡快地舞蹈，搖擺出各種嫵媚的姿態(tài)，那滿(mǎn)樹(shù)嫩綠的葉子也在陽(yáng)光中微笑，使人眼前一亮，鮮活極了，生動(dòng)極了。

　　穿過(guò)小橋，一陣沁人心扉的花香撲面而來(lái)，我的眼前出現了一片金燦燦的世界，順著(zhù)花香，我們一路飛奔過(guò)去，原來(lái)這里是油菜花的花海，一眼望不到邊的油菜花，游人在花間留影、賞花。油菜花的外貌極是平凡。它沒(méi)有月季的淡雅，也沒(méi)有玫瑰的高貴，更沒(méi)有牡丹的華麗。它默默無(wú)聞地開(kāi)放著(zhù)，就好像一位技藝高超的畫(huà)家用巧手繪出的一幅油畫(huà)。幾只白色的蜜蜂在油菜花叢中采蜜，偶爾也會(huì )有幾只小燕子從空中沖下來(lái)，欣賞這美麗的景色。春風(fēng)把“金黃色的海洋”掀起一陣陣波浪，游人好好像花仙子似的在油菜花間“飛來(lái)飛去”。

　　春天的景色總是讓人留戀忘返，春天的花香總是讓人陶醉，春天的我們總是忘了時(shí)間的存在。夕陽(yáng)已落，我們會(huì )不得不乘車(chē)返回。但我蠢蠢欲動(dòng)，約同學(xué)下個(gè)周末再次踏上尋春之旅!

描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文5

　　以前和媽媽去塘埔濕地公園散步，并沒(méi)覺(jué)得它有什么奇特之處，直到今天，我和小小作家班的成員來(lái)采風(fēng)，才刷新了我的印象。

　　進(jìn)入濕地公園，映入眼簾的是熊大、熊二、嘟嘟、吉吉、毛毛的雕像，它們仿佛在向我們打招呼。雕像前有一條彎彎的小徑，我們就是沿著(zhù)這條小徑欣賞風(fēng)景的。

　　向前走，遇見(jiàn)了施工的工人。他們在給干涸的小溪鋪水泥，用的工具好像一條盤(pán)旋在空中的紅色巨龍，所以，并不影響我們欣賞旖旎風(fēng)光。

　　很多游客在一座又大又高的水車(chē)前拍照。這水車(chē)是龐然大物，我們站在它面前簡(jiǎn)直小得像螞蟻。水車(chē)是我國最古老的灌溉工具，在這里卻不是為了灌溉，而是為了園林景觀(guān)。盡管它也被固定，在整修，但一陣風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)到它發(fā)出“吱扭”的聲音，像一位慈祥的老人向我們問(wèn)好。水車(chē)前的水牛懶洋洋地趴在地上，好像剛干完農活在休息。水牛的身上摸起來(lái)很溫暖，肯定是被太陽(yáng)曬的。這頭牛雖然只是雕塑，但栩栩如生。我不得不打心底佩服它的設計師。

　　鮮花，公園里照例是要種一些的。恰逢春天，公園里的花姑娘成了主角。月季花芬芳迷人，花瓣半開(kāi)半合，層層相扣，紅花配綠葉，顯得生機勃勃。它那長(cháng)刺的花枝好像守護神，時(shí)刻守護著(zhù)嬌嫩的花朵。美人蕉則像昂首挺胸的女戰士，挺拔的花莖、比手掌還要大的綠葉子、蝴蝶翅膀一樣的'鮮艷花瓣，湊成了亭亭玉立的花仙子模樣。紅花玉蕊最為奇特，遠看我以為樹(shù)上掛著(zhù)一串串鞭炮，走近一瞧，才知道這懸垂著(zhù)的是活生生的花兒……

　　老師說(shuō)，我們參觀(guān)的這個(gè)地方幾年前是一個(gè)垃圾場(chǎng)，如今，經(jīng)過(guò)建設者的裝扮，搖身一變，成為了遠近聞名的旅游勝地。不久前，省委書(shū)記還來(lái)這里調研呢!沒(méi)想到我的家鄉這么了不起，我為濕地公園感到自豪!

描寫(xiě)以法為盾守護濕地的作文6

　　時(shí)光像一條柔滑的絲帶，悄悄的從人們手中滑落。一轉眼，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是萬(wàn)物生長(cháng)的春天。

　　春天，各種各樣的花兒競相開(kāi)放，像一群排隊打飯的小孩子，嘰嘰喳喳、熱鬧非凡。

　　“快看，那有一片花!”同學(xué)王姿燃發(fā)現了一片美麗的扁竹葉。扁竹葉有五個(gè)花瓣，花瓣里面還有三片比花瓣短小一些的.“羽毛”，花蕊上有幾縷像絲線(xiàn)一樣細小的觸須，熒光色的，很好看。我湊近扁竹葉想聞一聞它香不香，可身邊的薛蕊芝一把拉住我：“這種花不能聞，會(huì )爛鼻子的!”我只好打消了這個(gè)念頭。

　　前行幾步，我們來(lái)到一個(gè)池塘邊。聽(tīng)老師說(shuō)，昨天有人在池塘里捉到龍蝦了。我就同學(xué)們一起好奇地尋找起來(lái)，找了很久，龍蝦沒(méi)有找到，卻看見(jiàn)了一群小魚(yú)。

　　“看，龍蝦洞!”有個(gè)同學(xué)驚呼。同學(xué)們一聽(tīng)，都蜂擁而上，生怕沒(méi)有了最佳觀(guān)察位置。我早已占據有利位置，一眼就看見(jiàn)池塘的水邊，有一個(gè)黑黑的小洞。兩個(gè)男同學(xué)從一條小路繞下小橋，想近距離觀(guān)察龍蝦洞。我和同學(xué)們就指揮他們靠近龍蝦洞，可是他們卻“不知龍蝦在何處，只緣身在池塘邊�！苯K于，在同學(xué)們的一再努力下，他們找到了龍蝦洞。

　　“快拿地上的樹(shù)枝把龍蝦趕出來(lái)!”一位同學(xué)指指地上的樹(shù)枝叫道。

　　男同學(xué)撿起樹(shù)枝就往龍蝦洞里戳，可什么都沒(méi)戳出來(lái)，只驚嚇出旁邊兩三只休息的小蝦米。

　　穿過(guò)池塘往回走，我又發(fā)現了一株紅色的植物。它是一朵不知名的小花，樣子十分像喇叭花，可又比喇叭花大幾倍，我偷偷給它取了一個(gè)只屬于我的名字——“喇叭花姐姐”。

　　離開(kāi)前，我念念不舍地回頭揮了揮手。再見(jiàn)，美麗的濕地公園!

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