- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)風(fēng)波的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)風(fēng)波的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇1
我心里感到委屈，于是雙眼變成“清泉”，兩條“小溪”從扭曲的臉上流下來(lái)�？晌覜](méi)敢哭出聲，我實(shí)在想狠狠地哭一場(chǎng)。如果是爸爸，我還敢稍稍“放肆”點(diǎn)，有時(shí)還跟他評評理�？山裉臁皠�(dòng)武”的偏偏是媽媽。見(jiàn)媽媽那雙噴火的眼睛和被火“燒”紅的臉，我不敢爭辯，要不然，那第二腳又不知是什么滋味了。
有一次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，弟弟非要我正在用的鋼筆不可。我當然不給他，于是他就又哭又鬧，硬是把鋼筆從我手中奪去了，我氣得在他背上打了一下。只不過(guò)輕輕地打了一下，不想被聞聲趕來(lái)的爸爸看到了。他不問(wèn)青紅皂白，瞪著(zhù)大眼向我吼，這還不算，說(shuō)著(zhù)還狠狠地踢了我一腳。這時(shí)我真恨爸爸，為了表示反抗，我忍著(zhù)疼痛，不讓眼淚流出來(lái)。但是，當我回到自己屋里以后，淚水再也止不住地流了下來(lái)。
我正看到精彩處，誰(shuí)料“半路殺出程咬金”，爸爸冷不防把電視調到足球賽。我叫嚷著(zhù)剛想換臺，可媽媽又搶先一步，調到了“綜藝大觀(guān)”。爸爸倚仗身強力壯，撥開(kāi)眾人，又按到直播足球賽的.頻道，并張開(kāi)雙臂護住整個(gè)屏幕。你拉我扯無(wú)濟于事，大家只好展開(kāi)“說(shuō)理斗爭”�！澳銈儾恢v理，還當爸爸媽媽呢!每個(gè)星期六我才能看一次電視，好不容易看一次，你們還跟我爭來(lái)爭去?!”我一肚子委屈，又叫又嚷。爸爸嬉皮笑臉地說(shuō)：“好孩子，讓爸爸一次嘛。球賽是一場(chǎng)接一場(chǎng)，好比數學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，少看一場(chǎng)就丟了一環(huán)啊!”媽媽也不甘示弱，針?shù)h相對，振振有詞地講了自己的道理：“球賽的情況，明天可以看報紙嘛! ‘正大綜藝’兩個(gè)星期才一次呀……”
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末下午，我看著(zhù)堆積如山的作業(yè)，額頭不禁直冒汗。爸爸正躺在客廳的沙發(fā)上，悠閑地看著(zhù)比賽。一邊看，我還一邊跳舞一邊喊:“加油！加油！哇，太好了，球進(jìn)了�！�
這時(shí)，父親用他嫻熟的動(dòng)作摸了摸口袋。他本想抽根煙，但找不到。他著(zhù)急了，心想，唉，我記得我把煙放在這個(gè)口袋里了。為什么沒(méi)了？爸爸動(dòng)了動(dòng)頭，說(shuō):“兒子，去給爸爸買(mǎi)包煙�！�
我說(shuō):“不行，爸，我還有好多作業(yè)呢！”
爸爸拿出一張全新的100元錢(qián)，對我說(shuō):“我的'兒子，你是最可愛(ài)的。去給爸爸買(mǎi)盒煙。剩下的錢(qián)歸你，好不好？”
我有點(diǎn)心軟，但我以為我沒(méi)有完成作業(yè)是因為上次給爸爸買(mǎi)了煙。我不僅在學(xué)校被老師“口水直流”，還打掃了一個(gè)星期的廁所。想到這，我說(shuō):“如果我寫(xiě)不完作業(yè)，老師會(huì )懲罰我的�！�
爸爸有點(diǎn)生氣，大聲說(shuō):“我讓你買(mǎi)，你就買(mǎi)。不要找理由！”
我不耐煩了，聲音提高了一個(gè)八度:“我要走18層樓梯，我不走！”
爸爸更生氣了，說(shuō):“哦，你去吧，別說(shuō)那么多廢話(huà)！”
“我就是不去！我以為你叫我好好學(xué)習。你怎么忘了你說(shuō)的話(huà)？”我叉著(zhù)腰，不耐煩地說(shuō)道。
爸爸的臉瞬間紅了，青筋暴起。他大聲叫道:“叫你去就去！你去不去？！”
“別走！別走！就是不去！”我昂著(zhù)頭，看起來(lái)什么都不怕。然后我說(shuō):“你偷偷抽煙，藏了100元私房錢(qián)。我都沒(méi)告訴我媽。如果你現在向我求饒，我還可以考慮放你走！”
“你這小子，敬酒不吃吃罰酒，看我敢不敢打你？！”爸爸惱羞成怒，邊說(shuō)邊舉起手。
就在這個(gè)緊要關(guān)頭，一家之主的母親回來(lái)了。爸爸趕緊說(shuō):“哎，這蚊子真大！看我不開(kāi)槍打死你！”
我媽媽看見(jiàn)了，笑了，我和爸爸一起笑了...
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇3
上課鈴聲早己響過(guò)，可不知為啥，何老師還是沒(méi)來(lái)上課。同學(xué)們議論紛紛：“老師是不是忘記了？”“何老師從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)，一定是有事�！薄磅U妙塹，你趕快去找找�！痹诖蠹业拇叽傧�，我只好硬著(zhù)頭皮，又一次來(lái)到老師的辦公室，可是不見(jiàn)老師的身影。會(huì )去哪兒呢？真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，連我自己也開(kāi)始懷疑起對老師的信任來(lái)了。我回到教室，小聲嘀咕：“還叫我有事請假呢，自己卻……
這時(shí)，教室的門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，額頭上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠。她快步走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，對不起！今天我遲到了，浪費了大家的時(shí)間，請原諒！”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒(méi)顧得上擦把汗，就開(kāi)始給我們上課了�！斑@樣就算解釋過(guò)了？”旁邊的同學(xué)們還沒(méi)有原諒她。我的怨氣也沒(méi)有消失，決定放學(xué)后問(wèn)個(gè)究竟，也可以向大家有個(gè)交代。
快到放學(xué)時(shí)，我們正在抄寫(xiě)作業(yè)。忽然，門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，我抬頭一看，原來(lái)是朱全非同學(xué)。我這才想起，中午，朱全豐說(shuō)頭暈，老師叫我陪他去醫務(wù)室，醫生說(shuō)是發(fā)燒了，得馬上打吊針。
我把情況告訴了何老師，之后何老師就不見(jiàn)了，難道是……這時(shí)只見(jiàn)何老師的神情異常緊張，一步跨到朱全非面前，扶著(zhù)他問(wèn)：“怎么你自己回來(lái)啦？我不是說(shuō)放學(xué)后去接你嗎？”“老師，我已經(jīng)好多了�！焙卫蠋熯�是不放心，用手輕輕摸了摸他的'額頭，略帶責備口氣地說(shuō)：“還這么燙，趕快坐下來(lái)，我給你去倒水！”
我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的，不知是內疚還是感動(dòng)，我鼻子一酸，眼淚禁不住奪眶而出……
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇4
家庭這個(gè)詞，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，每個(gè)家庭在充滿(mǎn)歡樂(lè )和溫馨的同時(shí)自然也有著(zhù)各種各樣的風(fēng)波。
在小學(xué)的時(shí)候，我的家庭作業(yè)非常少，每天只需一個(gè)小時(shí)便“ok”了，于是每天下午放學(xué)，我便與同學(xué)們一起去打籃球、乒乓球等，一玩就到五點(diǎn)多才回家，有時(shí)還要父母來(lái)找我，所以弄得我經(jīng)常挨罵。
記得有一次媽媽下班遲了，爸爸又不在家吃飯，我準備玩一會(huì )就回家，誰(shuí)知一玩就忘記了時(shí)間，直到六點(diǎn)學(xué)校清場(chǎng)我不得不回家，一到樓下，見(jiàn)家中燈亮著(zhù)，心里不由自主的打了一個(gè)寒顫，心里像有一只“兔子”，在不停地跳著(zhù)，心里不停地抱怨自己為什么不能早點(diǎn)回家呢？一想到回去要挨罵，腳上仿佛拖著(zhù)一根“鐵鏈”抬不起來(lái)，一聲貓叫，都像“戰爭”的預兆，空氣中仿佛都彌漫著(zhù)戰爭硝煙�；氐郊�，果然看見(jiàn)媽媽把眉頭一皺，說(shuō)道：“胡鵬，你怎么這么不自覺(jué)呀！這都什么時(shí)候了，六點(diǎn)鐘呀！你可是個(gè)學(xué)生，要以作業(yè)為主，我回來(lái)遲點(diǎn)，你便玩到現在，你除了老師布的作業(yè)，難道不可以做些課外習題嗎？我說(shuō)過(guò)多少次除了星期五可以遲點(diǎn)回家，其他時(shí)間放學(xué)就得回家寫(xiě)字，不要老想著(zhù)在學(xué)校打球……” 媽媽的話(huà)就如滔滔江水，連綿不斷，弄得我只能低著(zhù)頭，一言不發(fā)。
這種事情經(jīng)常發(fā)生，可每次一發(fā)生只過(guò)兩三天，便被我拋之腦后，放學(xué)后又玩了起來(lái)，幸運得話(huà)，我在媽媽前面回家，啥事也沒(méi)有，倒霉的`話(huà)，媽媽在我前面回家，又是一頓臭罵，可我依舊這樣，放學(xué)先打球再回家，我也無(wú)法控制，誰(shuí)叫我玩固不化呢？
類(lèi)似的家庭風(fēng)波一直從三年級延續到六年級，現在我是一名初中生了，在作業(yè)的壓迫下，在爸爸的嚴厲看管下，我只好放學(xué)不再打球，而是回家寫(xiě)作業(yè)，三年的家庭風(fēng)波也就煙飛云散了。
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇5
“怎么搞的？鑰匙呢？”同學(xué)們擠在教室門(mén)口抱怨著(zhù)，原來(lái)教室門(mén)關(guān)著(zhù)。
我急得直跺腳，要知道昨天老師布置的背誦作業(yè)我還沒(méi)有完成呢，我得趕緊進(jìn)教室背誦。
我望了一下四周，發(fā)現管鑰匙的何平凡正躲在走廊的'角落。我立刻火冒三丈地走過(guò)去，質(zhì)問(wèn)他：“平凡，你怎么成了縮頭烏龜啦？鑰匙呢？”平凡無(wú)可奈何地說(shuō)：“鑰匙長(cháng)了翅膀，飛了�！�
“什么？飛了？那另一把鑰匙呢？”我還抱著(zhù)一絲希望，急忙追問(wèn)道。
平凡搖搖頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“長(cháng)了腿，跑了�！薄笆裁�？跑了？這么說(shuō)，兩把鑰匙你全弄丟了，你怎么這么不負責任！”我暴跳如雷地說(shuō)。
我把他的衣領(lǐng)拎起來(lái)，舉起拳頭，正想打他解解氣，這時(shí)，我們班的小詩(shī)人“李白”勸說(shuō)道：“稍安勿燥，稍安勿燥�，F在不是打人的時(shí)候，應該是想辦法的時(shí)候�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得他說(shuō)得有理，只好罷手了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)門(mén)陸陸續續地來(lái)了，教室門(mén)口的走廊排起了長(cháng)龍似的隊伍。同學(xué)們有的抱怨，有的無(wú)所事事，有的自覺(jué)地拿出書(shū)來(lái)讀。
這時(shí)，“李白”眼珠一轉，說(shuō)：“有了，想到辦法了�！�
我像抓到了救命稻草，連忙問(wèn)：“是啥辦法，快快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄袄畎住闭f(shuō)：“開(kāi)學(xué)初，老師叫我配了三把鑰匙。兩把由平凡保管，一把在老師那里，我們找老師拿鑰匙就可以進(jìn)去了�！�
班長(cháng)馬上下令，讓班上的“飛毛腿”林世釗去班主任那里拿鑰匙。
林世釗果然不負眾望，不出三分鐘，鑰匙拿來(lái)，班長(cháng)迅速將教室門(mén)打開(kāi)。在門(mén)打開(kāi)的一瞬間，同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們一窩蜂地沖進(jìn)教室去，急忙爭分奪秒地拿出課本朗讀起來(lái)。
雖然鑰匙風(fēng)波平息了，但我們明白了選鑰匙管理員不能隨隨便便，要選擇有認認真真工作態(tài)度的同學(xué)擔任，因為這是一項重要的任務(wù)。
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇6
今天上午第二節課，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地上課�？墒�，因為一位不速之客——一只大馬蜂的到來(lái)，讓這節語(yǔ)文課變得很不尋常。
課上到一半時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的抱頭鼠竄，有的.大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去�！�
可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書(shū)把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……
這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了動(dòng)靜。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍天下，我們不但不能傷害它，還要保護它�，F在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)吧！”
短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應該做的，因為動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友。
描寫(xiě)風(fēng)波的作文 篇7
從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就非常想養一只小狗，可那時(shí)都是奶奶帶我，因為奶奶很討厭狗，我就一直沒(méi)養成。
可是我三翻五次地懇求奶奶，允許我養一條狗，奶奶這才答應了我。
小狗剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)還沒(méi)斷奶，我每天用糖水喂它，把肉剁碎了放在盆子里，還把狗窩清理得干干凈凈。就這樣，小狗被我養得肥肥胖胖的'。
不久，我家的小狗要生寶寶了。我在旁邊耐心等待：兩頭已經(jīng)生出來(lái)了，而另外兩頭就像躲在肚子里不肯出來(lái)似的，過(guò)了好久，也終于出來(lái)報到了。
我家就比以前更臟了，我也變得更累了，每天還要幫他們清掃地板。
一天，奶奶再也忍受不住了。她不止一次說(shuō)要把狗給扔了，可我死命地保護著(zhù)狗，不讓奶奶碰到，生怕她把狗給扔了。奶奶罵我：“養這些狗有什么用！又不能吃不能喝！”我大聲回應道：“肯定有用啦，這些狗可以幫我們看守家門(mén)，還可以幫我們找東西！”奶奶加重語(yǔ)氣說(shuō)：“你別跟我講這些，趕緊把這些狗給我趕出去，永遠不要讓我再看到！”
“我不！我永遠不會(huì )把它們趕出家門(mén)，你不要再跟我提起送狗的事�！�
晚上，我怕奶奶扔我的狗，偷偷起床，悄悄地把狗轉移地方，可一不小心撞到了桌子，把奶奶驚醒了，她又跟我吵了起來(lái)，吵到奶奶不耐煩的時(shí)候，她說(shuō)：“你想養狗可以，但是你只能留下兩頭�！蔽覠o(wú)奈地把一頭母狗和一條公狗留了下來(lái)，其余的全部都送人了。
直到今天，我依然十分懷念那些被送走的小狗�，F在，它們過(guò)得都還好吧？
【描寫(xiě)風(fēng)波的作文】相關(guān)文章：
家庭風(fēng)波作文06-18
家庭風(fēng)波作文[精選]07-11
課堂風(fēng)波的作文01-20
橡皮風(fēng)波作文03-30
友誼風(fēng)波作文04-08
游戲風(fēng)波作文12-20
寒假風(fēng)波作文03-06
課堂風(fēng)波作文02-22