(優(yōu))小學(xué)敘事作文6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　小學(xué)升學(xué)考試，在大家的緊張的期盼中終于來(lái)臨。

　　這天，大家早早地來(lái)到考場(chǎng)。當我也滿(mǎn)懷信心持準考證坐到了自己的座位上時(shí)，一聲清脆的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“婷曄，好久不見(jiàn)�！蔽姨ь^一看，是半個(gè)多學(xué)期沒(méi)來(lái)上課的李芳，我吃驚地說(shuō)：“李芳，怎么是你，你不是在住院?jiǎn)�？你的腳傷好了？”

　　李芳在校運會(huì )上跳遠時(shí)，被沙坑里的一塊玻璃刺傷了腳后跟，因為去市醫院治腳傷，有兩個(gè)多月沒(méi)有來(lái)上課，誤了不少功課，大家以為她不參加升學(xué)考試了，學(xué)校也批準她免試升入初中的�？墒菂s出乎大家的意料，她還是來(lái)參加考試了，大家都向她表示祝賀，也關(guān)切地問(wèn)起她的傷情。

　　這時(shí)，我注意到她身旁放著(zhù)一根拐杖，褲管上還有不少泥巴，就問(wèn)：“你路上摔倒了？”李芳笑呵呵地說(shuō)：“摔一下，沒(méi)關(guān)系，我這不是挺好的嗎？”

　　考試鈴響了，大家全神貫注地投入到考試之中。時(shí)間好像一晃就過(guò)去了，一會(huì )兒就交卷了，我注視著(zhù)李芳拄著(zhù)拐杖走出教室的形象，漸漸地高大起來(lái)……

　　后來(lái)的錄取情況更是出乎大家的'意外，李芳竟以全縣第二名的優(yōu)異成績(jì)，被縣一中錄取了……原來(lái)，李芳在病中堅持自學(xué)功課，還不恥下問(wèn)地向鄰居的姐姐哥哥們求教，李芳成了我們學(xué)習的楷模！

小學(xué)敘事作文 篇2

　　今天是六一兒童節，人人都知道這是我們小朋友特殊的日子，我們本應該和父母外出郊游或者和另外的小朋友一起游玩，沉浸在歡快的節日氣氛中。然而今年我卻過(guò)了一個(gè)與往年截然不同的六一。

　　為什么說(shuō)這次六一比往年的特別呢，因為今年六一學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一次大型的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。全校的小朋友聚集一堂，把各自從家里帶來(lái)的玩具、書(shū)籍、食品等義賣(mài)物品放在已經(jīng)擺好在操場(chǎng)上的課桌上。站在操場(chǎng)上，你回看見(jiàn)每一個(gè)特殊的“商場(chǎng)”上都掛著(zhù)我們自畫(huà)的花花綠綠的海報，上面畫(huà)著(zhù)卡通人物、玩具、好看的`書(shū)……來(lái)吸引顧客。海報上海寫(xiě)著(zhù)各個(gè)“商場(chǎng)”的名字：“巧克力飛屋”、“果汁飛屋”、“如來(lái)神掌”、“玩具百寶箱”……我們班開(kāi)了八個(gè)“商場(chǎng)”，我就是“如來(lái)神掌”的收銀員。

　　活動(dòng)剛開(kāi)始，我們的“商場(chǎng)”非常冷清，我們一群“同事”都有點(diǎn)焦急了，于是，我決定主動(dòng)站到場(chǎng)外叫賣(mài)：“快來(lái)買(mǎi)呀，我們這里的價(jià)格便宜，走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)��！”顧客聽(tīng)到我們的叫賣(mài)，紛紛來(lái)我們這邊光顧，我們都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)了，我東奔西跑，遞貨，找錢(qián)，搞得手忙腳亂，人都快累趴下了，可是不知道為什么，我們都沒(méi)有一個(gè)叫累的，反倒覺(jué)得很開(kāi)心。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)活動(dòng)就已經(jīng)接近了尾聲，雖然我們這次義賣(mài)活動(dòng)沒(méi)有賺到很多錢(qián)，但我想：“如果這些捐款能讓青海玉樹(shù)災區的小朋友們過(guò)個(gè)快樂(lè )的兒童節，我們的辛苦就非常值得�！�

小學(xué)敘事作文 篇3

　　從我一來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始父母就用最真摯的愛(ài)哺育我慢慢成長(cháng)。在我有困難時(shí)，爸爸媽媽總是盡自己最大的努力幫助我；在我做錯了事時(shí)，他們總是喋喋不休的指導我改正。在這里我先要給他們送上最美的祝福。

　　我天生吃飯就少，在家在學(xué)校都少。在學(xué)校人家分飯咱讓人少分點(diǎn)，一盤(pán)還得給別人點(diǎn)兒才能湊湊合合的吃完。在家里就半碗米飯、幾口蔬菜、一碗湯，一頓飯就結束了。但是出于父母對我的愛(ài)，爸爸媽媽總是說(shuō)：“你再多吃點(diǎn)�！蔽矣袝r(shí)會(huì )反對，所以有時(shí)候會(huì )和爸爸媽媽吵架。其實(shí)在跟爸爸媽媽吵架時(shí)，我也深知爸爸媽媽是為了我好，想讓我多吃點(diǎn)飯，擔心我吃少了會(huì )餓著(zhù)。

　　我的爸爸媽媽是一對非常好的爸爸媽媽。但俗話(huà)說(shuō)的.好，人不可能十全十美。媽媽?zhuān)�其�?shí)您挺能發(fā)火的，我和爸爸經(jīng)常把您比炮筒子，老愿意發(fā)炮打自己人，如果您能少發(fā)火，就更好了。

　　我的父母從生我到現在，一直用最真摯的愛(ài)陪伴我成長(cháng)，這種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的愛(ài)一定會(huì )陪伴我一輩子。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。剛升入五年級的我，也十分喜歡閱讀課外書(shū)籍，因為，每當我翻開(kāi)書(shū)，在那綿綿如浪的文字中行走時(shí)，我總是十分快樂(lè )。

　　我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書(shū)。那套書(shū)是我從同桌那里知道的�；丶液�，我纏著(zhù)爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后，當那嶄新的`一套《笑貓日 記》交到我手上時(shí)，我又驚又喜，心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書(shū)的表殼擦了又擦，顯現出無(wú)限的喜愛(ài)。我翻開(kāi)了《笑貓日記》中的一冊，那奇幻莫測的 故事深深地吸引了我：笑貓愛(ài)上了頂塔之上的虎皮貓；虎皮貓卻離開(kāi)了翠湖公園，使得笑貓踏上了崎嶇的尋找之路……��！那有著(zhù)磁力的故事情節把我吸引了，使我 牽腸掛肚！我囫圇吞棗，一天讀一本。

　　后來(lái)，我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了，我慢慢地品，細細地看，發(fā)現書(shū)比原先更有趣了。那一句句有趣的語(yǔ)句蹦進(jìn)了我的“大腦儲存庫”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了；‘我’吃過(guò)的鹽巴比你吃過(guò)的貓糧還多……我把這些語(yǔ)句用在自己的作文上，使我的作文變得有趣、充實(shí)。漸漸地，我又學(xué)會(huì )思考了： 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會(huì )不會(huì )更好呢﹖書(shū)，伴我成長(cháng)、使我快樂(lè )，成了我的 friend（朋友）！

　　對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。書(shū)，使我學(xué)會(huì )思考，使我積累了好詞佳句，使我想象力豐富，使我的作文更上一層樓；書(shū)，真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養品。

　　我從書(shū)中得到了許多快樂(lè )，讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶。我讀書(shū)，我快樂(lè )！

小學(xué)敘事作文 篇5

　　常常有人拿著(zhù)一把鋤頭，對著(zhù)黃土說(shuō)：“我就這么點(diǎn)能耐，我還能做成什么呢？”常常有人對著(zhù)鏡子說(shuō)：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢？”常常有人拖著(zhù)虛弱的身軀說(shuō)：“我們一生就這么點(diǎn)時(shí)間，我還能做成什么呢？”可是，為什么不能夠抱著(zhù)享受這一切的過(guò)程，而不是僅僅注重結果地去做一件事呢？

　　曾經(jīng)有一個(gè)青年，身上就剩80美元了。假設是你，你會(huì )怎么想怎么做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個(gè)常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時(shí)，決定不去比較結果，為此而一拼，去實(shí)現自己多年以來(lái)的夢(mèng)想。最終通過(guò)各方努力，就憑著(zhù)這80美元，他成功了。試想他若沒(méi)有成功，他依然是可以滿(mǎn)足的，因為至少他已擁有了去實(shí)現的過(guò)程，他在這過(guò)程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。

　　面對學(xué)習和考試，也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績(jì)一定不會(huì )令你失望�！钡�老師的話(huà)或許過(guò)于絕對，畢竟勞而無(wú)獲或勞多獲少的例子并不少見(jiàn)。但有一點(diǎn)可以肯定：付出后可能沒(méi)有取得好的成績(jì)，但是，你付出的過(guò)程就是一個(gè)鍛煉的過(guò)程，這樣的鍛煉其實(shí)就是一種收獲，因為，它為你以后的生活中埋下了希望的種子，在以后的.學(xué)習生活中，它會(huì )令你受益匪淺。

　　“我們無(wú)法把握結果，但我們可以享受過(guò)程�！笨纯础俺鰩熚唇萆硐人馈钡挠⑿壑T葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒(méi)能成功�？墒�，他在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價(jià)值，令后人所尊敬了。

　　因此，我們決不能只注重結果而忽略了過(guò)程。直接給你一百分，而不需你學(xué)習，這個(gè)一百分有意義嗎？(

　　相信很多人都有這樣的體會(huì )：當我們把過(guò)多的目光投向結果，一心想要達到某個(gè)目標時(shí)，我們有時(shí)便會(huì )因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無(wú)謂的包袱，還不如享受過(guò)程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)習上做一個(gè)勤勤懇懇的“農民”，而不是一個(gè)為達目的而投機取巧的“商人”。

　　正如托爾斯泰所說(shuō)：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無(wú)須精心處世。這也便是真正的為人處世了�！睉阎�(zhù)勇氣和力量，在學(xué)習的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達了某個(gè)高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個(gè)目標逼進(jìn)時(shí)，你的收獲已遠遠超過(guò)取得一個(gè)最好的成績(jì)了。

　　期末考試就在眼前，同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)自己：你在學(xué)習中付出努力了嗎？

小學(xué)敘事作文 篇6

　　烈日炎炎的暑假，人們都喜歡去游泳，享受水帶來(lái)的撫摸與清涼。我才剛學(xué)完游泳，就拉著(zhù)爸爸來(lái)到了淹城水世界。

　　進(jìn)入園內，百米大池內早已座無(wú)隙地。我們換好了衣服，隨著(zhù)推推擠擠的人流進(jìn)去了。

　　“嘿，去玩那個(gè)吧！”爸爸指著(zhù)遠處的那個(gè)巨型滑梯�！安灰�！”我有點(diǎn)怕水，而那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)聚水盆�！澳懶」�！”“……去就去�！迸码m怕，就試一試吧！我戴著(zhù)眼鏡和帽子出發(fā)了。

　　來(lái)到了“大門(mén)口”，最頂上有一個(gè)“蓮蓬頭”，噴出的水如下雨一般。我低頭跑了過(guò)去。腳下的階梯上堆滿(mǎn)了積水，如果不小心就會(huì )摔跤的.。繼續往前走，有一個(gè)“水簾”，水是直瀉下來(lái)的，腳下也有水不斷地涌出來(lái)。我也輕松跨過(guò)了。最后一關(guān)可有難度了，頭頂是一個(gè)巨大的風(fēng)車(chē)，每一個(gè)葉子上都有很多水，如果想要過(guò)去的話(huà)必須要被澆很多下。我看著(zhù)最后一關(guān)，咽了口口水，以最快并不滑倒的速度沖了過(guò)去。

　　經(jīng)過(guò)一波三折，我終于來(lái)到了滑梯口，有很多人在排隊，下面不時(shí)發(fā)出尖叫聲。我在隊伍中等著(zhù)。突然，只聽(tīng)一聲巨響，頭頂那個(gè)裝滿(mǎn)水的桶直接倒了下來(lái)，這桶有生活中的十來(lái)倍！這通水把我們這一行已經(jīng)變成“落湯雞”的人又加了一層“湯汁”。

　　終于輪到我了。我雙腳伸直，放在滑梯里，雙手離著(zhù)滑梯壁一些距離，這樣滑得太快時(shí)可以撐住�！鞍�！”管理員一推，我就迅速往下滑著(zhù)，并在這個(gè)漆黑的滑梯里發(fā)出了和前面幾個(gè)人一樣的尖叫聲。突然，我好像卡在中間了，并沒(méi)有下滑。于是就手腳并用在里面蹭啊蹭，又一次滑了下去。瞬間到了出口，一股水頓時(shí)撲面而來(lái)。原來(lái)這也沒(méi)什么可怕的嘛，本來(lái)忐忑不安的心情也白有了。真好玩！膽大起來(lái)的我有纏著(zhù)爸爸玩了很多遍滑梯和不一樣的游戲。

　　天色暗了下來(lái)，我的興致仍在，可老爸就不行了：“好了，明天再玩吧！”于是，老爸把我拉回了家。

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