描寫(xiě)人物的作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)人物的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)人物的作文1
我們班有一個(gè)講話(huà)大王，他手上戴著(zhù)電話(huà)手表，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。他非常喜歡講話(huà)，每次講話(huà)都非常大聲，每一次講話(huà)感覺(jué)能把玻璃震碎掉！
每次講話(huà)他都有各種各樣的聲調，有高音、低音、中音，有響徹云端的笑聲……最特別的，就是他大聲講話(huà)的時(shí)候，房子都在抖動(dòng)，好像要塌了一樣，連云也快震下來(lái)了！
有一次，他講話(huà)的時(shí)候，老天爺好像生氣了，外面下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，也好像是老天爺的孫子在睡覺(jué)的'時(shí)候，被我們班的講話(huà)大王吵醒了，哇哇大哭。一聽(tīng)那雷，就知道他哭的有多大聲了。
不過(guò)他也有好的一面，當一個(gè)同學(xué)哭的時(shí)候，他會(huì )主動(dòng)上前安慰。當有一個(gè)同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，他會(huì )用笑話(huà)把他逗笑。他應該是我們班的笑點(diǎn)來(lái)源。
當他講話(huà)時(shí)，外面狂風(fēng)暴雨，當他不講話(huà)時(shí)，外面晴空萬(wàn)里。沒(méi)有對比，就沒(méi)有傷害！
每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候，而他讓班級沒(méi)有枯燥，讓班級充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
這就是我們又愛(ài)又恨的X同學(xué)！
描寫(xiě)人物的作文2
我的朋友是個(gè)熱心助人的人。
有一次她叫我下樓玩，她決定和我跑步比賽，又叫了個(gè)小伙伴當裁判。我想：我肯定跑不過(guò)她。我對她說(shuō)“我們換一個(gè)玩吧！”她悄悄地對我說(shuō)“就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，還是練練吧�！�
比賽一開(kāi)始，她跑得飛快，后來(lái)就漸漸慢了下來(lái)，我輕松的超過(guò)了她。我贏(yíng)了，文文說(shuō)“看，你不是比我跑得快嗎？”
我知道她是為我好，因為我平時(shí)跑步不快，很不自信，她為了鼓勵我多練跑步，才這樣做的。但我生氣地說(shuō)“這次我贏(yíng)了，是你讓著(zhù)我的'，這不算，我們重新跑�！蔽覀兣芰艘蝗τ忠蝗�。她還是找理由跑在我的后邊。小伙伴們都說(shuō)她跑不過(guò)我�？次覀兣懿降拇笕藗円舱f(shuō)她跑得太慢了，要加油多練練�？伤�是不去爭辯什么，手舞足蹈地說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，還是那么開(kāi)心的樣子。
這就是熱心助我，一起長(cháng)大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。
描寫(xiě)人物的作文3
有時(shí)，望著(zhù)她的背影，想著(zhù)，不要老去該多好；我真想給她一個(gè)擁抱，就輕輕抱著(zhù)。她沒(méi)有人能替代，我明白，這是媽媽溫暖的味道。
當我又不會(huì )寫(xiě)的數學(xué)題時(shí)，她總是站在我身邊，一字一句的為我分析，直到算出正確答案：當我口渴了，輕輕呼喚幾聲，她就會(huì )遞上一小杯熱水：她不一定是世界上最完美的，但她是我心中最完美的，十二年的血濃于水的親情，讓我明白，世界上最溫暖的`味道，是媽媽。
但她也會(huì )生氣， 有時(shí)我上課會(huì )不認真聽(tīng)講，最嚴重的一次甚至挨了巴掌，我憤怒的跑回房間，躺在床上，使勁眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)。那時(shí)我真的有些怨恨，但當媽媽說(shuō)那一句還疼嗎的時(shí)候，心中又恢復了平靜，愛(ài)果然是最有效的藥。她也有喜怒哀樂(lè )，但這更讓我認為她是最美的媽媽。
“愛(ài)是沒(méi)有人能了解的東西，愛(ài)是永恒的旋律……”此生，就讓我們做彼此守護的天使，就算你老了，也有我在。
描寫(xiě)人物的作文4
爺爺今年67歲了，他滿(mǎn)頭白發(fā)，身體顯得微胖。
每每看到我們這些小輩，他總是笑容可掬，顯得精神抖擻。
父母在外賺錢(qián)，我是在爺爺的呵護下成長(cháng)的！爺爺每天給我做香噴噴的飯；每天給我穿干干凈凈的衣服；每天 跟我促膝交談。
爺爺把他的愛(ài)無(wú)私地灑在我的身上。
爺爺很愛(ài)我！
前幾天的下午，烈日當空，外面超熱。我不想讓爺爺送我去上興趣班，可是我那爺爺堅持送去�！澳阋粋�(gè)人我不放心�！边@就是他的理由。
一路上，爺爺為我撐著(zhù)傘。我每次一瞄，都會(huì )看到一些小動(dòng)作：爺爺用手抹去額頭上的汗，把傘往我這邊移……我擔心爺爺會(huì )吃不消，說(shuō)：“爺爺，你累不累，你先回去，反正只有一點(diǎn)點(diǎn)路了，我自己走�！薄安焕鄄焕��！睜敔斝χ�(zhù)說(shuō)，還不時(shí)問(wèn)我：“你熱不熱，要不要買(mǎi)冷飲，棒冰……放學(xué)我會(huì )來(lái)接你的�！薄安挥昧�，不用了�！蔽疫B忙說(shuō)。
我原以為爺爺只送到門(mén)口，沒(méi)想到他還陪我上了5樓。爺爺一定要送到門(mén)口，才會(huì )安心的'下樓去。我望著(zhù)他的背影，爺爺，謝謝您。眼前不由得回憶起來(lái)，又浮現出爺爺給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
爺爺，謝謝您的愛(ài)！
您真偉大！
描寫(xiě)人物的作文5
“砰”一聲極其響亮的撞門(mén)聲，隨后是一聲大喝“：曉瑩！”這聲大喝把沉浸在漫畫(huà)世界書(shū)里的我拉了。不用考慮，那一定是我們班的猛男；陳夢(mèng)蘭。
夢(mèng)蘭是一個(gè)純潔但又有一些大大咧咧的女生。和其他女生不同，夢(mèng)蘭不多籌善感，不注重打扮，一頭短發(fā)將她那男孩子般的性格很好地顯現了出來(lái)。
記得有一次，我們幾個(gè)好朋友坐在教室里一起做作業(yè)。一旁的謝松彬正講著(zhù)笑話(huà)。不料，夢(mèng)蘭恰好在謝頌彬講到好笑的部分喝了一口水，“噗！”夢(mèng)蘭冷不住笑出來(lái)，將空中的水噴到了我的作業(yè)本上。
“陳夢(mèng)蘭！”我徹底憤怒了，像一只咆哮著(zhù)的母獅子一樣朝夢(mèng)蘭怒吼著(zhù)。
“對不起，對不起，對不起……”夢(mèng)蘭一個(gè)勁得道歉，滿(mǎn)臉的惶恐之中。我的.怒氣頓時(shí)被她誠懇的道歉給澆滅了。
“算了算了，大不了換個(gè)本子重做，我說(shuō)。
看，這就是我的伙伴，笑起來(lái)眼睛像月亮的小女孩；陳夢(mèng)蘭！
描寫(xiě)人物的作文6
她，個(gè)子不高，頭發(fā)中長(cháng)，扎著(zhù)馬尾辮，前面戴一漂亮的發(fā)夾。皮膚雖然不是很白，但卻眉清目秀挺可愛(ài)的。彎彎的月牙眉下一雙炯炯有神眼睛雖然不是很大，眼睫毛可又長(cháng)又卷。精致小巧的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )唱的櫻桃小嘴。他經(jīng)常都是笑瞇瞇的，笑時(shí)，會(huì )露出一排潔白的牙齒。
她非常熱情，膽子也很大，有時(shí)她也很兇。如果你敢惹她生氣，她那亮亮是眼睛里就會(huì )放出一束束寒光，都能把你給“凍住”。
有一次，她想要我的寵物機，我不肯，他就朝我撒嬌，一直追著(zhù)我跑，和我玩起了“抓寵物”游戲。她追不到我，眼睛里就開(kāi)始”放寒光“可怕及了！我不禁打了個(gè)寒顫，沒(méi)辦法，我只好給了她。這時(shí)，我發(fā)現她眼里的'“寒光”瞬間變成了一股“暖氣”，又變回了可愛(ài)的樣子。沒(méi)過(guò)幾天，她又把寵物幾還給了我。
這就是周亦池，一個(gè)熱情，友好，又十分可愛(ài)的朋友！
描寫(xiě)人物的作文7
我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴肅的.面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無(wú)精打采的同學(xué)立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會(huì )從天而降。不過(guò)，陳老師還是十分體諒學(xué)生的，只有萬(wàn)不得已時(shí)，陳老師才會(huì )使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績(jì)不好的學(xué)生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開(kāi)學(xué)校。第二天，卻又頂著(zhù)黑眼圈來(lái)學(xué)校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績(jì)提高更快，陳老師往往連早餐都來(lái)不及吃。當我們不爭氣時(shí)，陳老師又會(huì )大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴老師，陳老師是讓我們尊敬愛(ài)戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛(ài)又恨呀！
描寫(xiě)人物的作文8
她愛(ài)畫(huà)馬，為人也不錯，我們常稱(chēng)她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著(zhù)題目的紙，仔細地看起來(lái)。我當時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì )是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿(mǎn)臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話(huà)呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì )失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì )失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機會(huì )。
我慢慢走向她，低著(zhù)頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說(shuō)：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著(zhù)她——一頭烏黑亮麗的'卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著(zhù)一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫(xiě)人物的作文9
“起床，起床，快點(diǎn)!”又是媽媽的大嗓門(mén)在叫了，該起床吃早餐了。
媽媽的河東獅吼一刻也停不下來(lái)，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫(xiě)，快——快——”
“明白了，明白了!”我不耐煩的'回答。媽媽的大嗓門(mén)一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢!哎，真拿媽媽沒(méi)辦法。
但是媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機器人”。每一天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著(zhù)媽媽做呢。但是“機器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來(lái)給我們炸豆漿，一不留意按錯了鈕。要不是爸爸發(fā)現并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。
媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒(méi)想出來(lái)。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導我，直到我弄懂為止。
這就是我的媽媽!
描寫(xiě)人物的作文10
我最熟悉的就是我的父親。爸爸長(cháng)濃濃的眉毛，一雙眉毛下炯炯有神的大眼睛，眼神總是那么苛刻。
他額頭上好像有個(gè)“三”字，因為他總是皺眉頭。當他看到遙控器時(shí)，就像獅子看到獵物一樣盯著(zhù)它�，F在，我知道今天一定有比賽。
這不是，今天有一場(chǎng)山東隊的`比賽，爸爸拿出一張白色紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“山東隊會(huì )贏(yíng)！然后他把紙條戴在頭上，津津有味地看著(zhù)比賽。突然，父親喊道：“了不起！”開(kāi)槍?zhuān)∧繕�！他像兔子一樣快�?lè )，三英尺高！過(guò)了一會(huì )兒，他又叫道：“防守快！哎喲！你怎么讓對方得分？他說(shuō)：“我不知道你在說(shuō)什么�！痹谶@一刻，我能感覺(jué)到爸爸想親自上場(chǎng)！比賽結束了，爸爸沮喪地坐在沙發(fā)上。我看到了爸爸失去的靈魂，我知道山東隊又輸了！我知道后問(wèn)：“爸爸，山東隊贏(yíng)了嗎？”爸爸生氣地說(shuō)：“我再也不看比賽了�！�"我嘲笑爸爸的話(huà)，因為爸爸已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了！
這是我父親，一個(gè)瘋狂的粉絲父親。
描寫(xiě)人物的作文11
我的語(yǔ)文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱(chēng)她為美老師。
我們的“美”老師長(cháng)得美。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因為她有一張大嘴巴，所以我們在暗地里給她起了一個(gè)外號，叫：“大嘴老師”。
我們的`“美”老師聲音美，每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課�！懊馈崩蠋熞稽c(diǎn)也不兇，上課總是帶著(zhù)一副笑容。當我們做錯事的時(shí)候，她不會(huì )批評我們，而是面帶微笑地給那個(gè)做錯事的學(xué)生講道理，直到那個(gè)學(xué)生改正錯誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習課，老師都會(huì )讓同學(xué)們活躍起來(lái)，講講笑話(huà)什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會(huì )第一時(shí)間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會(huì )第一時(shí)間去看望。
怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？
描寫(xiě)人物的作文12
我有一個(gè)特別可愛(ài)而又特別調皮的表妹，她叫孟如生。她，常扎著(zhù)可愛(ài)的馬尾辮，剛好齊耳，眼睛大大的水汪汪的炯炯有神，一點(diǎn)紅唇，看上去可愛(ài)而又活潑。但是你如果覺(jué)得她是一個(gè)十分安靜的性子的話(huà)，那你可就大錯特錯了，她可是個(gè)“得理不饒人”的調皮性子呢！
記得有一次，我陪著(zhù)她一起玩五顏六色的橡皮泥。剛開(kāi)始還玩的好好的，她和我捏的橡皮泥都栩栩如生，十分精致，但后來(lái)她的`頑皮性子就開(kāi)始發(fā)作了，她裂開(kāi)嘴一笑，趁著(zhù)我還在專(zhuān)心致志地捏著(zhù)自己手上橡皮泥不注意的時(shí)候，悄悄拿走了我的保溫杯，把她捏的奇形怪狀的一塊橡皮泥悄悄堵在了我保溫杯里的最深處，咯咯咯地在沒(méi)人注意的地方笑了起來(lái)。
第二天，我才發(fā)現這塊被藏在深處的橡皮泥，驚詫地看著(zhù)這團橡皮泥，突然想到了什么，一時(shí)愣愣地看著(zhù)這個(gè)杯子，不知道該說(shuō)些什么了，也只好無(wú)奈一笑……
是的，這就是我可愛(ài)的表妹呢！
描寫(xiě)人物的作文13
我們班的班長(cháng)最?lèi)?ài)打人，她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的`鼻子，大大的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)一身校服，看起來(lái)很霸道。
記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩，我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，忽然班長(cháng)來(lái)了，我一看不妙，“三十六計走為上計”，跑啊!我想：要是被班長(cháng)抓住，她一定要把我們打哭。這時(shí)，班長(cháng)突然開(kāi)口說(shuō)：“給我站住!”我一聽(tīng)不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了，我聽(tīng)她說(shuō)后就想：她說(shuō)話(huà)的口氣怎么這么像強盜一樣，就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話(huà)音剛落，她又怒氣沖沖地說(shuō)：“給我站住!”我只好停了下來(lái)。班長(cháng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)先跑的?”他們一起都指著(zhù)我，頓時(shí)，我的火氣竄上心頭：“什么呀!一點(diǎn)義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長(cháng)沒(méi)打我”，而是大的那些人。她一會(huì )打頭，一會(huì )踢腿，打的他們都說(shuō)：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長(cháng)，一個(gè)愛(ài)打人動(dòng)手卻很正義的人!
描寫(xiě)人物的作文14
我最好的朋友是謝睿，她長(cháng)得不高，小臉肉嘟嘟的。她喜歡穿里面帶一個(gè)口袋的衣服，還喜歡戴護袖。她的頭發(fā)不太長(cháng)。
每當下課了，都要和謝睿玩一會(huì )兒，我們兩個(gè)真是形影不離的.好伙伴。
她十分喜歡笑，每當我找她玩時(shí)，她都笑嘻嘻的。只有考得不好時(shí)，才不笑的。她每一天都很快樂(lè )。
她經(jīng)常喜歡玩右腿單腳跳，然后左腿左右甩，不一會(huì )兒，就摔倒了，讓我笑了不知道多少次。
有一次，我和謝睿在走廊上玩踢足球，其實(shí)踢的并不是足球，而是橡皮，正好走廊上沒(méi)有幾個(gè)人，我們就開(kāi)始了激烈的戰斗。首先由謝睿發(fā)球，你一腳，我一腳，踢出去好遠。有時(shí)，要是你注意力不集中，你就不知道橡皮被踢到哪兒去了。有一次，我來(lái)了一個(gè)大風(fēng)波，從三（5）班后前門(mén)一直踢到了三（3）班后門(mén)，而且，在途中還有幾個(gè)同學(xué)在跑呢！謝睿被我折騰得跑不動(dòng)了，她坐在座位上休息了好一會(huì )。
描寫(xiě)人物的作文15
甄鑫，是我的同學(xué)，優(yōu)等生。
她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒(méi)事的時(shí)候默默無(wú)語(yǔ)，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女孩。
甄鑫學(xué)習特別認真。
每次上課時(shí)，老師的提問(wèn)她都能答得上，我覺(jué)得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著(zhù)，我就留心起來(lái)。
一次值日，她的書(shū)不小心掉到地上，我順手拾起來(lái)，見(jiàn)書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)地記了許多字，便奇怪地問(wèn)：“你這上面都寫(xiě)些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒(méi)什么，我平時(shí)就愛(ài)在讀書(shū)時(shí)往書(shū)上記點(diǎn)什么，時(shí)間長(cháng)了，就多了，也顯得亂�！蔽殷@訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學(xué)習那么好，原因是這樣”。
甄鑫做事也特認真。
值日是大家都不愛(ài)做的事，只有她，每到值日的時(shí)候，都來(lái)的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。
廁所是值日生都不愿意打掃的.地方，但是我發(fā)現甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負她吧？把這個(gè)破活安排給她？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我找到了她，她卻說(shuō)：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒(méi)啥。
看著(zhù)她遠去的身影，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，唉，這個(gè)實(shí)在人，認真的人，讓人佩服。
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