【精品】敘事作文集合五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　正月初六中午，鵬飛哥哥開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我、一一妹妹還有杰杰哥哥一起去大唐橫店電影城看電影。因為鵬飛哥哥不認識路，但我認識，我就充當了一回“小大人”坐在了副駕駛座上。在我的記憶中，唐人廣場(chǎng)很遠很遠，我就靠著(zhù)這一半對一半錯的記憶小心翼翼的指點(diǎn)著(zhù)方向。慢慢的，我的記憶變得模糊不清，不知道應該往哪里走。在這之前，媽媽對我們說(shuō)唐人廣場(chǎng)在“凱翔大酒店”右轉的兩三里處，我就靠著(zhù)媽媽的`提示給鵬飛哥哥指路。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，我們開(kāi)到了一個(gè)完全陌生的地方，這回，我真的沒(méi)有提示了，就只好要鵬飛哥哥給老爸打電話(huà)，老爸卻說(shuō)我們早就已經(jīng)開(kāi)過(guò)頭了，應該在彎過(guò)來(lái)的100米處就到了。我們又只好開(kāi)會(huì )到100米處，到處摸索，才找到了唐人廣場(chǎng)�？赐觌娪�，我們就回家了�；氐郊依�，我在心里想著(zhù)：我真是一個(gè)小“路盲”，連路都會(huì )亂認。

　　我是一個(gè)小“路盲”，走到哪兒了，我必須看路標才能認出來(lái)，大家可不能像我這樣，一定要多看一看地形、道路，多和爸爸媽媽一起出去走走，就會(huì )認識很多地方了。

敘事作文 篇2

　　今天在放學(xué)的路上發(fā)生了一件有趣的事情。

　　“啦啦啦”我唱著(zhù)小調，一路小跑回家。突然，前面出現了一只攔路“虎”——小狗。怒目圓睜，齜牙咧嘴，仿佛要吃掉我似的。我嚇得雙腿瑟瑟發(fā)抖。小狗像打沖鋒號似的，“汪汪”地叫了幾聲。隨即向我撲來(lái)。我扔下書(shū)包，腳底生風(fēng)，拼了命的逃竄。我大喊：“如來(lái)佛祖，救命��！”我越跑越快，小狗也追得愈來(lái)愈近，我一個(gè)跨步，翻過(guò)了障礙物，小狗也毫不遜色，一個(gè)鷂鷹翻身，翻過(guò)了障礙物。經(jīng)過(guò)了十五分鐘的惡戰，我的體力所剩無(wú)幾，上氣不接下氣，而小狗卻體力充沛，緊追不舍。就在這時(shí)，一位救命恩人出現了，他向我喊：“別動(dòng)！”我立刻筆直地站在那，頭上還滴著(zhù)冷汗。小狗到我的'旁邊嗅一嗅，就一溜煙的跑了。

　　回到家，我問(wèn)爸爸這是怎么回事。爸爸振振有詞：“如果你逃了，他就會(huì )把你當成逃兵，但如果你站著(zhù)不動(dòng)，他就會(huì )把你當成勇士，不敢怠慢�！迸�，我恍然大悟。

敘事作文 篇3

　　地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價(jià)值、有意義，那么就要有的活著(zhù)。

　　生命如一樹(shù)春花，短暫，但有無(wú)限的美麗和燦爛。

　　人因戰爭失去生命，人因病魔而失去生命，人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人將失去生命之前，多么后悔，珍惜的生命，讓的生命煥發(fā)光彩。

　　活著(zhù)，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，為何不珍惜它？要有人生、追求它、它。讓的生命煥發(fā)光彩�；钪�(zhù)，是給發(fā)展自我，鍛煉人生的美好機會(huì )，不要放棄不可重復的機會(huì )。

　　現在生活的社會(huì )是多么的美好，與以前的社會(huì )，幸福、快樂(lè )。社會(huì )的發(fā)展讓眼花繚亂，我，擁人類(lèi)所需要的'一切。切是生命活著(zhù)時(shí)所的價(jià)值、。

　　人活著(zhù)真好，應該去發(fā)展，，犧牲，這才是的生命活著(zhù)時(shí)的意義。

　　地球生命的，從此了地球，讓地球變得多姿多彩。當看到樹(shù)林叢生，百草豐茂，聽(tīng)到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發(fā)吼叫，人類(lèi)的喧鬧聲，使感到世界萬(wàn)物欣欣向榮，讓感到生的美好。

　　當生命從美好世界中離去，會(huì )感到活著(zhù)真好。當看到個(gè)被病魔奪去生命的人離開(kāi)，的生命顯得更脆弱。

　　與失去生命的人相比，活著(zhù)；與以前的黑暗社會(huì )相比，活著(zhù)；活著(zhù)，真好！

敘事作文 篇4

　　如果說(shuō)人的一生就是一場(chǎng)航行的話(huà)，那么，啟航時(shí)的激情與喜悅、憧憬與向往一定是童年，最終沉淀的穩重和理智、毅力和決心一定是成長(cháng)，而旅途中充滿(mǎn)好奇的冒探險跟無(wú)所畏懼的追逐它一定叫作青春。這些百變的情緒在航行中從不缺席。正如我們在毫不知情的青蔥歲月里，匆匆地走過(guò)它們，與它們相遇又相別。

　　(1)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年

　　請給我一點(diǎn)時(shí)間，翻翻過(guò)去那本日記，問(wèn)問(wèn)時(shí)間那個(gè)小偷，我的童年是什么樣子呢?應該是看著(zhù)家人前一秒剛跨出大門(mén)，下一秒就迫不及待地跑去門(mén)口張望，探出一個(gè)圓呼呼的小腦袋，左看右看。確定人已走遠，就快速地跑出家門(mén)，然后小心翼翼地去敲鄰居家小朋友的大門(mén)。之后，和小朋友一起坐在電視機前，猜奧特曼打敗這個(gè)怪獸需要多長(cháng)時(shí)間，猜下一個(gè)將要出場(chǎng)的是迪迦還是賽文呢?又有點(diǎn)期待待會(huì )兒能點(diǎn)播我愛(ài)的哆啦A夢(mèng)。最后卻在怪獸的嚎叫中長(cháng)嘆一口氣。不一會(huì )兒，又在一陣怒吼中匆匆地往家趕，卻不忘記在走之前與小朋友定下下午的約會(huì )。

　　每一個(gè)酷熱的午后，在家人昏昏沉沉的睡去后，就一個(gè)翻身爬起，在他們此起彼伏的鼾聲中，踩著(zhù)輕悄悄的小碎步，從他們身邊躡手躡腳地走過(guò)。把自己扭成一個(gè)個(gè)滑稽可笑的模樣，只是為了不讓他們發(fā)現自己的企圖。突出重圍后便一路狂奔。與小伙伴們會(huì )合后，便在一片炙熱的空氣中，頂著(zhù)逆天的烈日，漫山遍野地跑。我們在陽(yáng)光里躥來(lái)躥去，卻不留下絲毫蹤跡。我們爬山丘，鉆樹(shù)叢，在大片大片的竹林里翻跟斗。我們毫不吝情地揮灑汗水，滋潤我們的生命之樹(shù)，不知道將來(lái)能否結出快樂(lè )和純潔的果實(shí)?

　　(2)無(wú)波無(wú)浪的成長(cháng)

　　日記又翻過(guò)一頁(yè)。我們整天在一大堆教輔資料中茍延殘喘。資料書(shū)上爬滿(mǎn)了密密麻麻的筆記，頭發(fā)絲也成正比的地落下，練習題看了一遍又一遍，腦子里卻被黑夜攪襲得混沌一片，敵軍當前，卻潰不成軍。我們也會(huì )在節假日里幫父母分擔家務(wù)，盡自己最大的努力。

　　家人老師的期盼在耳邊回蕩，亢奮人心的激勵在心中石沉大海般。不再像昔日，這些話(huà)語(yǔ)總使人心潮澎湃，如碩大的雨滴傾瀉而下，使勁拍打著(zhù)路面，噼里啪啦。如今的我們在這條路上櫛風(fēng)沐雨，已不求得名得利，只希望能夠走到最后。世界太大，想要的太多，得不到的太多。這就是最主要的原因吧!要適應社會(huì )，就要學(xué)會(huì )淡漠，就要放棄一些東西。不管是真正地成長(cháng)了，還是在強迫著(zhù)自己看輕，我都在學(xué)著(zhù)在它們拋棄自己之前冷漠了它們。我們盡力做好每件事，卻不強求，我們渴望更好，但也不后悔。有時(shí)候，遺憾才是最刻骨銘心的美。于是乎，我們就煉就成了所謂的沉穩。就算心里再波濤洶涌，掀起滾滾巨浪，臉上卻也是處變不驚，不泛起絲絲波紋。

　　(3)無(wú)畏無(wú)懼的青春

　　青春，在哪里?我焦急地翻動(dòng)著(zhù)日記，尋覓著(zhù)青春的身影。它躲躲藏藏，如若似有，再顧又無(wú)，兜兜轉轉卻抓不住它的尾巴。我心疲力竭的放棄了尋找，卻在一瞬間瞥見(jiàn)了耀眼的光彩，翻涌著(zhù)不盡的活力，那是青春么?

　　我們邁著(zhù)整齊化一的步子走在繁華的街道，頭上已經(jīng)沁出了細細的汗絲，卻絲毫壓不低唇角翹起的弧度。我們談?wù)撝?zhù)時(shí)下最流行的音樂(lè )、電影，最火爆的娛樂(lè )八卦，還有最時(shí)髦的服飾花樣，發(fā)出陣陣蓋過(guò)車(chē)笛的笑聲。我們穿著(zhù)廉價(jià)的衣服穿梭在各大商店，在一間間試衣間樂(lè )此不疲。我們往最和善的笑容里去，把那勢利的眼神甩在腦后。我們無(wú)畏嘲諷和鄙視，因為我們也可以送回去。我們只需要對善良的人微笑。

　　每個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)都是用汗水澆灌出來(lái)的，每年一度的`冬運會(huì )好像是那個(gè)冬季僅存的溫度。我們在賽場(chǎng)上飛奔，感受著(zhù)來(lái)自心臟猛烈地撞擊，帶著(zhù)依舊急促的呼吸高聲呼喊著(zhù)加油、必勝!享受著(zhù)聲嘶力竭帶來(lái)的快感。眼珠子緊緊的盯著(zhù)賽場(chǎng)上，小心臟噗嗵噗嗵地狂跳，簡(jiǎn)直比自己上賽場(chǎng)還激動(dòng)、緊張。在拿到獎狀那一刻比中了彩票還興奮，那是我們的汗水啊!我們的青春啊!

　　(4)無(wú)怨無(wú)悔的航行

　　人的一生說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，且短不短，都是記錄在指尖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當你有一天，在一個(gè)陌生的城市，做著(zhù)一件你不感興趣卻沒(méi)又不能放棄的事;當你有一天，成為一個(gè)只會(huì )工作賺錢(qián)的機器，看著(zhù)別人嗤之以鼻的表情卻只能笑臉相陪;當你有一天，擁有了所有卻找不回過(guò)去。想想你的那些曾經(jīng)，它們多么美好。讓它們松弛你日日緊崩的神經(jīng)，讓它們洗洗這個(gè)社會(huì )的現實(shí)。自己恍然醒悟，過(guò)去如此美好。

　　我起身收起日記，站在甲板上，任風(fēng)吹散我的長(cháng)發(fā)，放它們迎風(fēng)飛揚!在一片烏云密布的天空下，我極目眺望著(zhù)未知的遠方。

敘事作文 篇5

　　從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著(zhù)變化。李老師，也就是我的語(yǔ)文老師給我的印象最深刻。

　　李老師從五年級上學(xué)期開(kāi)始教我們，那時(shí)我不喜歡她，是因為一件事的發(fā)生令我有點(diǎn)討厭她:第一天上課時(shí)，我在作業(yè)中寫(xiě)錯了一個(gè)字，讓她檢查時(shí)，老師皺著(zhù)眉頭嚴厲的說(shuō)：“讓你抄的怎么還抄錯，太粗心了，再去寫(xiě)一遍�！本鸵驗檫@件事我特討厭她，下課后跟班里每個(gè)同學(xué)都講：“這個(gè)老師，怎么一點(diǎn)也不溫柔啊，真是的，這么嚴厲�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽(tīng)后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學(xué)說(shuō)我，難道我真的錯了嗎？轉念又一想：他對別的同學(xué)那么好，為什么就是對我那么粗暴嚴肅呢？討厭。

　　后來(lái)有一件事改變了我對老師的.看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰(shuí)告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對我說(shuō)：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒(méi)有回答，我以為老師會(huì )說(shuō)我，沒(méi)想到她不但沒(méi)有說(shuō)我，而且還帶我去醫院給我買(mǎi)感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“頭還疼嗎？好點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細心照顧，�！边@是又想起前幾天發(fā)生的事覺(jué)得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個(gè)吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時(shí)想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒(méi)辦法。

　　感冒好的第二天，吃過(guò)午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我幫你啊�！蔽覜](méi)精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她�！澳懵�(tīng)我說(shuō)啊，不管面對什么事，只要對自己有信心，就一定能辦到，再說(shuō)了知錯就敢是好事啊，老師說(shuō)不定還會(huì )夸你呢�！彼�說(shuō)。聽(tīng)了他的話(huà)我對自己有了一點(diǎn)信心，做了充分的心理準備要去跟老師道歉�？梢蛔叩介T(mén)口，就心虛的返了回來(lái)，同學(xué)鼓勵我去，我看看她深呼一口氣，壯著(zhù)膽走進(jìn)了老師辦公室。

　　回來(lái)后我才發(fā)現，其實(shí)老師也挺溫柔的，她那么嚴厲也都是為我們好，為了不讓我們養成懶惰的壞習慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學(xué)習，日后好回報我親愛(ài)的老師。

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