- 留在記憶里的芬芳記敘文 推薦度：
- 留在記憶里的芬芳-記敘文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
留在記憶里的芬芳記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作內容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復雜的記敘文。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編精心整理的留在記憶里的芬芳記敘文，歡迎閱讀與收藏。
留在記憶里的芬芳記敘文1
燈，還亮著(zhù)。
“你這是怎么了，你的英語(yǔ)成績(jì)，為什么會(huì )低于班級平均分？”四年級時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)一落千丈，從原本的九十八、九十九分一下跌到了七八十分。老師把我叫去辦公室訓話(huà)。
“我不知道，感覺(jué)今年學(xué)的知識都好難，我聽(tīng)不懂�！蔽倚÷暤鼗卮鹄蠋��！澳懵�(tīng)不懂？！聽(tīng)不懂可以來(lái)問(wèn)我呀！你為什么不來(lái)問(wèn)？”我沒(méi)有回答老師。老師的語(yǔ)氣逐漸溫柔起來(lái)了�！皼](méi)事，這次沒(méi)有考好我們下次努力，以后你每天放學(xué)到我辦公室來(lái)，直到你的成績(jì)又回到正軌后�！薄昂玫�，謝謝老師�！�
在今后的日子里，每天放學(xué)，我都到老師辦公室。老師總是把今天所學(xué)的知識重新給我梳理一遍，梳理完后我可以問(wèn)問(wèn)題。但老師有時(shí)候她也會(huì )給我做些較難的卷子，每題都詳細給我講解，句式，語(yǔ)法重點(diǎn)，詞組搭配……剛開(kāi)始，十道難題我會(huì )錯五到六道，但慢慢的，我發(fā)現我的`錯題變少了，一張卷子只有一兩題是錯誤的。小學(xué)時(shí)的作文是看圖寫(xiě)話(huà)，這是我的弱項。那時(shí)候，老師每隔兩天就會(huì )讓我看圖寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完給她看。剛開(kāi)始，作文上都是老師批改出的語(yǔ)法錯誤，要么是ing沒(méi)加要么是復數或三單錯誤。后來(lái)，老師的批改痕跡少了，作文里幾乎沒(méi)有錯誤。這一年，我進(jìn)步得很快。
期末考，如期而至�？紙�(chǎng)上，我的答題速度快了很多，看圖寫(xiě)話(huà)的作文寫(xiě)得很順暢，沒(méi)有再遇到不會(huì )拼寫(xiě)的單詞。成績(jì)終于出來(lái)了，功夫不負有心人，我看到了一個(gè)夢(mèng)寐以求的三位數——100分。我很開(kāi)心，老師也很欣慰。終于，我的英語(yǔ)成績(jì)回到了正軌。
那段時(shí)光，真的很辛苦，每天要寫(xiě)那么多的題。但，那是對我英語(yǔ)成績(jì)提高最有幫助的一年。我很感謝老師，老師，好似記憶里的那縷芬芳，溫暖著(zhù)我，照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向。
那段留在記憶里的芬芳，愿永遠被記憶封存。燈，還亮著(zhù)，燈下，是老師批改試卷的身影。
留在記憶里的芬芳記敘文2
悅耳的鈴聲未落，我就背起書(shū)包，匆匆走出學(xué)校。我低著(zhù)頭，盯著(zhù)腳下的地面，看著(zhù)這條熟悉到不能再熟悉的路，不去想今天天空是否蔚藍，也不關(guān)心自家的石榴樹(shù)是否抽出新芽，心里只是被學(xué)業(yè)填滿(mǎn)，麻木不堪……
打開(kāi)樓門(mén)，隨手一關(guān)，一切都像往常一樣，可我卻問(wèn)到了一種久違了的香氣。這味道，不同于嬌艷花朵誘人的甜香，也不似人家爐火中跳躍的`飯香，我仔細在記憶中尋找，原來(lái)是檀香的氣味，有淡淡的煙味，還融合了草木灰的味道。
在我的記憶中，這種氣息，總是和春節聯(lián)系在一起。家人把過(guò)年看得很重，一定要團圓，不管在天南海北，不管有多遠，一定要回家，一定要親手做一桌年夜飯，全家人圍坐在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡樂(lè )洋溢在心間。
到除夕這天，全家人早早起床，灑掃庭院，置備年貨，貼新的春聯(lián)，貼“年年有余”的窗花，房間里暖洋洋的，爐火上沸騰的開(kāi)水吱吱作響，火紅的窗花，照的人心都火紅了一片。窗外結了一片冰霜，朦朦朧朧的看不清外面的景色，只留下窗上抱著(zhù)鯉魚(yú)的年娃娃，彎著(zhù)嘴朝著(zhù)我笑，我被他感染，也笑，傻呵呵的。
奶奶點(diǎn)上香，我搬一把小板凳兒坐在香爐邊，看著(zhù)香在燃燒，香灰也是直立的。我總不等它折斷就把它碰下來(lái)玩，細綿綿的，還帶著(zhù)陣陣余溫陣陣清香……
此刻，我站在昏暗的樓道里，嗅著(zhù)記憶里獨有的芬芳，淚水已不知何時(shí)浸潤了眼眶，親人們?yōu)榱松�，外出打工，奔波勞累繁忙。他們雖然天天電話(huà)里問(wèn)候叮囑，但總覺(jué)得心里面還是空拉拉的，孤獨冷落纏繞著(zhù)我，我只有把自己埋在功課里。
檀香依然在散發(fā)著(zhù)獨有的芳香，我心中的堅冰似乎有點(diǎn)融化了……
留在記憶里的芬芳記敘文3
度過(guò)了十幾年的榮華歲月，大大小小的事物縈繞著(zhù)我的一生。在我記憶的深處，總有一碗我永遠無(wú)法忘記散發(fā)著(zhù)芳香的陽(yáng)春面。
曾記否？有一個(gè)五歲的小女孩，撐著(zhù)一把小花傘，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)胡同口。細雨綿綿，使晨光也朦朧在這雨簾中了。透過(guò)傘，只能望見(jiàn)她模糊的'側臉。她那微微上揚的嘴角使人陶醉，她那小皮鞋踏著(zhù)歡樂(lè )的雨的鼓點(diǎn)，還哼著(zhù)童謠。往胡同深處走去。
越來(lái)越近了，她也越來(lái)越興奮，像在急切地盼望著(zhù)什么東西似的。一路上總有幾個(gè)面攤或早餐店，可她似乎毫不在意，只想去追尋她心中的那一個(gè)。終于，她的腳步慢了下來(lái)。雨停了，她也停在了一家面攤前。這面攤十分陳舊，做面的工具卻洗得锃亮。這是，一位白發(fā)蒼蒼的阿婆笑著(zhù)從店內走出來(lái)，還是如初的一身洗得發(fā)白的藍布衫和一雙棕色的布鞋。和藹的笑容是那么熟悉�！懊米�，吃面嗎？還是來(lái)一碗陽(yáng)春面？”女孩照例點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩人似乎挺熟的。
阿婆的功夫還是一如既往的精煉。戴上手套，先用鍋勺舀了幾勺水倒入鍋中，加熱煮沸。又用面網(wǎng)放入一網(wǎng)面，再一邊拿了一雙筷子攪和，熱氣騰騰的。不到五分鐘，面出鍋了。她把面倒入一個(gè)瓷碗中。再加入面湯，湯從高處倒下，晶瑩絲滑，動(dòng)作十分嫻熟。又背過(guò)身去，抓了一把蔥花均勻地撒上去。再加入鹽、醋、醬油。最后放入花菜、肉屑、豆干、花生米······加入一些油辣椒，一碗陽(yáng)春面就完成了。她端到女孩面前，女孩三兩下就吃完了，色澤亮麗，口感潤滑，女孩還舔了舔嘴。剛準備掏錢(qián)，阿婆便推了推女孩的手，說(shuō)這碗面算阿婆請你的吧，以后有什么喜事要來(lái)跟阿婆分享分享。揮手道別。
幾周后，女孩手拿著(zhù)一張百分試卷來(lái)到面攤。卻沒(méi)有見(jiàn)到阿婆，得知阿婆已經(jīng)去了另外一個(gè)美麗的世界賣(mài)陽(yáng)春面。女孩內心是黯然的，在店前徘徊了很久。之后，再也沒(méi)去過(guò)那個(gè)胡同，再也沒(méi)有見(jiàn)到那位阿婆。
念那芳香的陽(yáng)春面，更念那位做陽(yáng)春面的阿婆······
留在記憶里的芬芳記敘文4
輕倚時(shí)光的路口，聽(tīng)風(fēng)劃過(guò)的聲音，陽(yáng)光溫暖地灑下來(lái)，手執一杯清茶，與那些愛(ài)自己的人們，共同回憶那些，留在記憶里的芬芳。
——題記
春。水杯
春天是感冒等疾病的多發(fā)期，媽媽每天早上都會(huì )準時(shí)為我裝好水杯，然后拍拍我沉甸甸的書(shū)包，說(shuō)：“別忘了喝水�！庇袝r(shí)媽媽也會(huì )變著(zhù)花樣，于是我的水杯中便有了檸檬水，橙汁或梨子水……每當我到達教室，打開(kāi)書(shū)包，第一眼映入眼簾的就是水杯，心中的溫暖悄然綻放。向著(zhù)陽(yáng)光，我將杯里的水一飲而盡。
水杯的溫度，殘留在手心。
夏。風(fēng)扇
夏天，太陽(yáng)在天空盡情揮灑著(zhù)光芒�？諝庵谐錆M(mǎn)了燥熱。我無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上滔滔不絕地講課。班上充滿(mǎn)了哀怨聲，窗外的知了也不例外。突然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)是老師打開(kāi)了電風(fēng)扇，頓時(shí)，所有的燥熱和倦意都消失殆盡，涼爽的風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心田……我心中的芬芳之花再次綻放，那風(fēng)扇“吱呀吱呀”的響聲，也成了最美的天籟……
風(fēng)扇的涼風(fēng)，吹入我心田。
秋。雨傘
秋天，時(shí)而細雨綿綿，時(shí)而又傾盆大雨，天低吼著(zhù)，把這個(gè)城市用烏云籠罩。我沒(méi)有帶傘，只好將書(shū)包頂在頭上飛快地向家奔去，跑了不知多久，突然有一把雨傘罩在了我頭上，我轉身一看，是同學(xué)。他笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“快走吧，下著(zhù)雨哩，別著(zhù)涼了�！蔽覀兊哪_步便更加快了。此時(shí)的我，雖渾身濕透，但心中的芬芳之花再次綻放。雨滴碰撞雨傘的`聲響格外悅耳……
雨傘上的響聲，縈繞在耳畔。
冬。棉襖
冬天，寒風(fēng)刺骨。每天出門(mén)，外婆總是給我再披上一件棉襖，還不忘叮囑幾句：“注意點(diǎn)兒，別受涼了”盡管我一再聲明我的衣服已經(jīng)足夠多了，她還是固執地將我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。走在路上，我再也不怕寒風(fēng)的侵蝕。因為有了外婆愛(ài)的棉襖，我心中的芬芳之花可以在寒冬中肆意綻放。
棉襖的厚實(shí)，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛(ài)的溫度；風(fēng)扇的涼風(fēng)，那是愛(ài)的力量；雨傘的響聲，那是愛(ài)的叮嚀；棉襖的厚實(shí)，那是愛(ài)的召喚……
帶著(zhù)幸福向前走，我收獲了愛(ài)的芬芳。
留在記憶里的芬芳記敘文5
很久沒(méi)再拿起那支使用多年的鋼筆，但是，您的教誨在我心里仍留有芳香。
“看著(zhù)點(diǎn)，抓筆姿式都不對，字一定寫(xiě)不好�！币桓∧竟髑迷谖翌^上，我下意識地縮了縮腦袋，回過(guò)神來(lái)，端正了自己的態(tài)度，又練起字來(lái)，周?chē)瑢W(xué)早已樂(lè )開(kāi)了花。他卻表情更加嚴肅，雙眼又加緊了凝視，死死地盯住全班同學(xué)，就像鷹在幾十米的空中盯緊獵物，打算飛撲過(guò)來(lái)，“行了！抓緊練�！眲倓傉J識你，就被你的嚴厲嚇破了膽，再見(jiàn)你，心臟總會(huì )怦怦直跳。
你嘴邊總是掛著(zhù)結構二字，寫(xiě)任何字都不忘記說(shuō)出，其實(shí)，我小時(shí)候的字并不端正，結構完全就是一種錯誤，你便抓住我的手，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，那熟悉的煙草味迅速進(jìn)入我的鼻中，淡淡的，難以忘懷。
基礎已經(jīng)打實(shí)，我便開(kāi)始練習較大的篇章，《蘭亭序》王羲之的字我練了不下百遍，《蘭亭序》正是教給我字更高深的境界，雖然真跡早已失傳，但仿寫(xiě)的韻味卻始終不減。你常說(shuō)“永”字八法，每種寫(xiě)法各不相同，卻各有各的特點(diǎn)，你便會(huì )再次提筆，在我的本上端正地寫(xiě)下“永”，邊寫(xiě)邊念叨著(zhù)：“注意結構與特點(diǎn)，上點(diǎn)要高一點(diǎn)，不能貼近下面的'橫……好寫(xiě)吧�！蹦懵冻隽税祟w牙齒，笑了起來(lái)，又用了寬厚的大手摸了摸我的頭，孩子，你得堅持啊，你可是我最器重的孩子，書(shū)法最需要的便是心靜，塵世，俗語(yǔ)什么的，咱們都不聽(tīng)，專(zhuān)心練字。
書(shū)法是您的信養，六年了，你那教誨我早已牢記在心，《蘭亭序》這張紙我練了六年，字的根本卻總不如您。最后一節課，你親切地對著(zhù)我，目光不再兇恨，而一種不舍，我知道，希望總會(huì )有的，你的期望也總會(huì )有的，還是那張《蘭亭序》，還是那熟悉的煙草味，你又一次抓著(zhù)我的手，在紙上寫(xiě)下了最后一個(gè)“永”字。時(shí)間總是那么快，最后一節課下課了，你卻突然呆住，但是，該走的還是會(huì )走，你又換了一張那令我熟悉卻又陌生的笑臉，陽(yáng)光拂在你的背上，又留下一個(gè)影子，你張開(kāi)嘴，最后說(shuō)了一句：“走吧，回家好好練�！本瓦@樣，你我師生緣結束了。
記憶中，你寬厚的大手，濃濃的煙草味，滿(mǎn)臉的笑容，嚴肅的凝視，以及你那最后一句話(huà)都留在了我的心中，種下了一�；ǖ姆N子，綻開(kāi)時(shí)，它又留下了一記憶的芬芳。
永不忘您真誠的教導。
留在記憶里的芬芳記敘文6
對于魯迅來(lái)說(shuō)，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳;對于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳;而對于我來(lái)說(shuō)，那個(gè)胖胖的女孩是一縷芬芳。
“煩人”的她
初次相識，是剛升入初一的時(shí)候，她整天嘻嘻哈哈的，和誰(shuí)都很熟。每當她與同學(xué)侃侃而談，嬉笑玩鬧時(shí)，我都很羨慕她(因為我很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà))�？赡苁蔷壏职�，老班竟把我跟她調成了同桌，當時(shí)的我心情如五月的天�？刹贿^(guò)半天，我就想一腳把她給踹走，她實(shí)在是太煩人了，整天耳邊都是她的叨叨聲。漸漸地，在她的潛移默化中，我也變得很“煩人”，一下課，就跟她“高談闊論”。但一看到老班那“吃人”的眼神后，立馬就變成了一個(gè)乖乖女，裝模作樣的在那學(xué)習，眼神卻時(shí)不時(shí)地瞟向同桌。
勇于擔當的她
學(xué)校的飯菜雖好，但我總有幾樣不喜歡。每次，碗中總剩下大半碗菜，可老班又不讓倒。于是，我便耍起了小心思，把剩菜放在衛生紙上包起來(lái)扔掉。有一次，同桌也吃不完了，便商量著(zhù)把菜倒在我的衛生紙上。就是這么巧，我們的小動(dòng)作，被值班的老班發(fā)現了�！罢l(shuí)倒的!”老班怒氣沖沖地指著(zhù)剩菜，我低著(zhù)頭，嚇得不知怎么辦才好，同桌卻搶先一步：“是我倒的�！焙�(jiǎn)短的幾個(gè)字，替我承擔了所有責任;簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，使我心中沉寂了許久的`湖面蕩起陣陣漣漪，久久不能平靜。
拾金不昧的她
同桌雖整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)家中并不富裕，一年中也只是那幾件衣服來(lái)回倒替。每次約她去小賣(mài)部，她總是微笑著(zhù)搖搖頭。但就是這個(gè)貧窮的胖女孩，卻有著(zhù)不平凡的一面。周五最后一節課，我正心不在焉地背著(zhù)課文，怎料被老班的聲音嚇了一跳：“小S同學(xué)(我的同桌)上周五在校門(mén)口撿了七十五元錢(qián)并上交給了學(xué)校，對此給予表?yè)P!”我帶著(zhù)震驚的目光轉向了同桌，同時(shí)，一個(gè)聲音從心底傳來(lái)：“如果有一天你撿到了錢(qián)，你會(huì )上交嗎?”望著(zhù)同桌微笑的臉龐，我的回答是：“我會(huì )!”
可惜，升入初三后，我們就分開(kāi)了，我很懷念那些與她一起學(xué)習、生活的歲月。時(shí)光匆匆，帶走了光陰，卻留下了一路芬芳，嵌在我的記憶深處……
留在記憶里的芬芳記敘文7
小時(shí)候，最?lèi)?ài)的便是那間小土屋。
我的家鄉并不富有，它默默無(wú)聞，不爭不搶?zhuān)坪跖c世隔絕。它遠離城市的喧囂，一方凈土，哺育一方淳樸鄉民。
我極少回家鄉，但故鄉的回憶卻是我一生難忘的芬芳。
與別的村莊不同，之所以說(shuō)它不同，是因為那一間間的小土屋。
大抵是因為我們住的小村莊并不富裕的原因，沒(méi)有一家蓋的是瓦房，大家都住在小土屋中，雖說(shuō)簡(jiǎn)陋，但卻帶有泥土的幽芬。
與別家不同的是我家的小土屋。
爺爺喜靜，以至于他所住的小土屋總有種不可喧囂的感覺(jué)。因著(zhù)爺爺喜靜的性子，即使是我這種大大咧咧的性子在遇著(zhù)他那喜靜的性子，也敗下了陣。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺和奶奶都是大戶(hù)人家的孩子。奶奶知書(shū)達禮，溫雅端莊，又喜靜，所以，當她嫁過(guò)去的時(shí)候，兩人相敬如賓，倒也處得不錯。
往后，每當爺爺在書(shū)案上寫(xiě)字時(shí)，奶奶便紅袖添香。
爺爺很愛(ài)奶奶。奶奶愛(ài)住在小土屋，于是，爺爺和奶奶一塊搬到了這——我的家鄉。
猶記得，上次回家時(shí)我七歲，奶奶已經(jīng)去世了三年之久。
當我踏進(jìn)小土屋時(shí)，看見(jiàn)爺爺坐在樹(shù)下的.太妃椅上睡著(zhù)了，他的身旁放著(zhù)一本《詩(shī)經(jīng)》。
爺爺說(shuō)，他和奶奶都愛(ài)《詩(shī)經(jīng)》，愛(ài)文字中所描繪的蒼蒼的蒹葭，愛(ài)那“窈窕淑女，君子好逑”……
那時(shí)的我，不懂這《詩(shī)經(jīng)》所描繪的意境，不懂這“窈窕淑女，君子好逑”之意。但現在的我，雖說(shuō)不能完全明白，但我能讀懂爺爺對奶奶的愛(ài)是似海一般深，似天一般廣。
爺爺說(shuō)了許多關(guān)于他和奶奶的故事，那時(shí)，我年紀小，沒(méi)有多少是完整的記下來(lái)的。但有一件，令我印象最為深刻。
奶奶喜歡李清照，她向往著(zhù)李清照和趙明誠那神仙眷侶般的生活。爺爺也愛(ài)，于是兩人時(shí)常學(xué)著(zhù)李清照和趙明誠“賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋�！�。
當我走過(guò)小土屋，我就想到爺爺與奶奶的那時(shí)悠閑、雅致的生活，不禁心生羨慕之情。
晚上，當我睡在木床上，嗅著(zhù)土屋的芬芳的泥土香味和爺爺書(shū)案上傳來(lái)的陣陣墨香，將我的思緒慢慢拉遠，想到了他們的經(jīng)歷。
這小土屋的芬芳，應是爺爺和奶奶帶來(lái)的。他們帶了過(guò)來(lái)，傳給了我……
留在記憶里的芬芳記敘文8
那一縷芬芳是留在記憶最深處的芬芳。
去年秋天，我奉母親大人之命前去外公家摘柿子。我不知道什么時(shí)候就有了這棵柿子樹(shù)，從我記事起，便看到了它。
去外公家的路很曲折，每次走那條路總有些許去尋找古堡的氣息。外公家的柿子樹(shù)在院子里，一到秋季，不管是街坊鄰居還是親戚朋友只要是誰(shuí)的嘴饞了，都會(huì )去那棵柿子樹(shù)上摘上三兩個(gè)解解饞。柿子樹(shù)也很爭氣，每年都會(huì )結好多果子，都把枝子壓彎了。想起小時(shí)候，因為太小所以只能站在院子里看哥哥姐姐們在它身上來(lái)回穿梭著(zhù)。
外公的身子骨有些走樣但腰桿子直，論爬樹(shù)可少不了他，他可不比我們這些個(gè)少年遜色。柿子樹(shù)好像知道外公要爬它似的，故意把樹(shù)枝長(cháng)成臺階狀。這倒也為外公爬樹(shù)降低了些難度�；椟S的夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的'縫隙照在他那消瘦的身子上。他的本領(lǐng)就是無(wú)論如何總能把最大最紅的柿子摘下來(lái)。
外公那干癟的雙手緊緊地握住粗壯的樹(shù)枝，雙腿盤(pán)在枝干上。黃昏雖有幾分柔和但也有些耀眼。黃澄澄的柿子散發(fā)著(zhù)淡淡的香味，芬芳在昏黃的斜陽(yáng)中流淌。他摘起柿子來(lái)有些吃力，倒有幾分《水滸傳》中英雄好漢嫉惡如仇時(shí)齜牙咧嘴的面相。我在下面仰視著(zhù)，他在上面俯視著(zhù)。他的身影是那么的高大，又是那么的渺小……
又是一陣秋風(fēng)吹過(guò)，不禁油然而生幾分涼意與悲傷。那個(gè)畫(huà)面深深地被我藏在記憶的最深處，每逢秋季它便散發(fā)出陣陣芬芳……
【留在記憶里的芬芳記敘文】相關(guān)文章：
留在記憶里的芬芳記敘文10-01
留在記憶里的芬芳02-12
留在記憶里的芬芳600字記敘文05-18
留在記憶里的芬芳-記敘文600字11-25
留在記憶里的芬芳-記敘文700字08-05
留在我記憶里的芬芳作文04-30
留在記憶里的芬芳作文07-18
留在記憶里的芬芳的作文02-15
留在記憶里的芬芳作文09-30