習慣記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的習慣記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣記敘文1
大家準備星期五早上去夏令營(yíng)，我卻不知道這件事，媽媽也沒(méi)有告訴我。星期四，媽媽在理行李，我很奇怪地想：難道媽媽不管我們自己出去旅游了嗎？我問(wèn)媽媽?zhuān)袄硇欣罡墒裁�？”“給你準備去夏令營(yíng)的行李�！薄皫兹艘凰�？”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“兩人一睡�！蔽掖舐曊f(shuō)：“我不是跟您說(shuō)過(guò)我不喜歡兩個(gè)人一起睡嗎？多擠呀！”“已經(jīng)報了，算了�！眿寢専o(wú)所謂地說(shuō)。我心里也想：算了算了。
到了夏令營(yíng)那天的晚上，天氣格外的冷。我找了我最好的同學(xué)跟我睡一個(gè)帳篷，他也同意了。剛開(kāi)始躺進(jìn)去時(shí)，很興奮睡不著(zhù)，很擠也很悶，后來(lái)，我很無(wú)聊，就在那講游戲，輕輕地講，生怕被教官發(fā)現。聊著(zhù)聊著(zhù)，同學(xué)說(shuō)：“我們吃零食吧！”我想：要吃嗎？我已經(jīng)刷牙了，會(huì )長(cháng)蛀牙嗎？無(wú)數問(wèn)題向我涌來(lái)，為了養成好習慣，我說(shuō)：“不吃了，你吃吧�！焙髞�(lái)，我心里的惡魔一直在對我說(shuō)，我想吃，我想吃……我問(wèn)同學(xué)，“會(huì )長(cháng)蛀牙嗎？”“不會(huì )，我以前每天吃糖睡覺(jué)，一天沒(méi)有關(guān)系的�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。我忍不住了，說(shuō)：“那好吧，我們一起吃吧�！蓖瑢W(xué)拿出各種各樣的`零食，我們吃了起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)我們就睡著(zhù)了。到了早上，我對著(zhù)鏡子看有沒(méi)有長(cháng)蛀牙，結果沒(méi)有，我很高興。我想：有個(gè)伴一起挺不錯的，要不我改個(gè)習慣吧！
回家的晚上，我要睡覺(jué)了，想起夏令營(yíng)同學(xué)陪我說(shuō)話(huà)，陪我吃零食，但回到家里，同學(xué)不能陪我，姐姐也有自己的房間，我又回到“一個(gè)人”的老習慣了。
習慣記敘文2
學(xué)習，是我們少年兒童生活中不可缺少的。學(xué)習可以讓我們懂得許多道理，獲得豐富的知識。
早在我剛上小學(xué)一年級時(shí)，每天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì )認真地聽(tīng)老師講解。如果老師講的內容是我常常出錯的，我便會(huì )在筆記本上認認真真地記下來(lái)，下課后，我再把記下的'內容讀五遍，加深記憶。
上數學(xué)課時(shí)，我會(huì )把老師寫(xiě)的計算公式抄在計算本上，下課時(shí)再背熟它。
平時(shí)的興趣特長(cháng)學(xué)習，我也是按老師的要求去做，堅持天天練習，反復練習。我的乒乓球，繪畫(huà)以及電子琴，都有很大進(jìn)步。元旦聯(lián)歡會(huì )上，我還單獨表演了藏族《洗衣歌》電子琴曲，受到了老師和小朋友熱烈歡迎。
直到如今，我還保留著(zhù)這種愛(ài)學(xué)習的良好習慣。為了學(xué)習有時(shí)甚至忘了吃飯和睡覺(jué)。為了自己的未來(lái)，我一直鼓勵自己努力再努力，加油再加油。
習慣記敘文3
每次只要我不高興，就會(huì )大聲地怒吼，而且會(huì )馬上翻臉。我不但脾氣不好，還很懶惰。
從今以后，我決定不再隨便翻臉，不再當一只懶惰蟲(chóng)。但是我怎么改也改不掉，壞習慣很總一直纏著(zhù)我不放，反而越改，它纏得越緊。我還是沒(méi)有放棄改掉壞習慣，可是我卻斗不過(guò)壞習慣，成為它的手下敗將。而且我被拉入壞習慣的灰色世界。我好后悔我去改變它，因為那是在浪費時(shí)間，永遠改不掉，因為我從一出生，就有這個(gè)壞習慣了。我永遠是壞習慣的仆人，永遠改不了壞習慣了。但是，我不能放棄！
我要把憤怒的`情緒控制住，我要勤勞一點(diǎn)，不要一天到晚懶惰；我要戰勝壞習慣，獲得勝利。我對自己有信心，我相信自己能成功改變，改變之后，我的世界就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，我也會(huì )變得天天開(kāi)心！
習慣記敘文4
在美國，有這樣一則故事：
有一家大型汽車(chē)公司要招聘員工，已經(jīng)淘汰了好幾批前來(lái)應聘的人。后來(lái)，一位報名者推開(kāi)了總裁辦公室的門(mén)，就在不遠處有一張不大不小的方紙片，可能出于習慣，他毫不猶豫地過(guò)去彎下腰撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后走到總裁辦公桌前，總裁二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把他給錄取了。
這實(shí)在是一個(gè)令人驚奇的故事，就因撿起了一張小紙片的一個(gè)小小的細節，決定了一個(gè)人的命運。這個(gè)被錄取者，就是后來(lái)聞名于世的美國工業(yè)之父———亨利福特。這多么令人震驚��！
你可能認為這是一個(gè)巧合，但是，你沒(méi)有任何借口，否認那個(gè)細節。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河；鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！�
由此可見(jiàn)，答案只有一個(gè)，是習慣的力量。
其實(shí)，多少個(gè)成功者向我們昭示了這種力量。
在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問(wèn)獲諾貝爾獎的一位老者：“您認為你在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗室收獲最大？”老者的回答卻出人意料：在幼兒園里！原來(lái)這位老者在幼兒園時(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，養成了樂(lè )于助人、誠實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習慣和敏銳的觀(guān)察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾領(lǐng)獎臺奠定了堅實(shí)的基礎。老者的一番真摯的話(huà)語(yǔ)，使我明白了養成良好的習慣能受益終身。
養成良好的習慣，說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，習慣并非一日之功，而是長(cháng)年累月的積累，養成習慣只有持之以恒，從小的'方面做起，非凡的毅力與耐心更是不可缺少的。養成良好的習慣，成功便離你不遠，換言之，邁向成功的第一步，就是習慣成自然。
作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習，而只有有了良好的學(xué)習習慣，才能進(jìn)步，扎實(shí)地走好第一步。而良好的學(xué)習習慣就是善問(wèn)善思善學(xué)，不妨想一想，假若沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，多少時(shí)間白白地浪費，而且學(xué)習會(huì )吃力，得不償失，中學(xué)生行為習慣也要養成，要從小培養良好的行為習慣，尤其是我們現在的中學(xué)生，大都是獨生子女，養成良好的行為習慣才能成大業(yè)。
很多偉人成功的原因為習慣，牛頓憑著(zhù)習慣成為了物理學(xué)泰斗……這種例子不勝枚舉，他們?yōu)槭裁磳θ祟?lèi)社會(huì )有所貢獻，養成良好的習慣會(huì )成為成功的基石，對于我們學(xué)習有益，并能磨煉一個(gè)人的意志，讓良好的習慣伴我們一生，去拼搏，去奮斗。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有習慣的力量。
習慣記敘文5
我相信，每一個(gè)人都會(huì )有他自己的好習慣，當然，也會(huì )有自己的壞習慣，我就有一個(gè)壞習慣，馬馬虎虎，不論干什么多不好好，仔細的干。
因為這個(gè)壞習慣啊，我可是吃了不少苦頭，上一次，用完了雙面膠，隨手往后一扔就去玩了。這下可好了，這一次要用，找不到了，怎么辦？？
還有一次，我用完了縫衣針，扎在床上，才過(guò)了幾分鐘就找不到了，自己放棄找了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，竟然把我扎到了，痛的我大叫一聲，吵醒了大家。
這還不算什么，這一次，我們數學(xué)考試，本來(lái)是可以拿120分滿(mǎn)分的，但是啊，我一個(gè)不小心，把一道數學(xué)方程題給算錯了，其實(shí)我已經(jīng)寫(xiě)好答案了，但是，寫(xiě)的時(shí)候，抄錯數了，真馬虎��！
怎么辦呢？我可不想被人叫做“馬虎大王”！哎呀呀，我得趕快把壞習慣改掉，不然就糟糕了。好，實(shí)行A計劃！A計劃其實(shí)就是讓媽媽天天提醒我，讓我不要馬虎。但是，還沒(méi)有實(shí)行幾天，媽媽就不耐煩了，哎！A計劃失敗��！
不行不行，我可不能就這么放棄！B計劃開(kāi)始！我的B計劃就是，自己準備個(gè)本子，記住我要記住的東西，然后再桌子下面壓一張寫(xiě)有“加油加油，不要隨便扔東西”的'紙條，還別說(shuō)，這方法真的挺好用的，真的讓我短時(shí)間內都沒(méi)有亂扔東西，但是，只是短時(shí)間怎么行呢？我要把這個(gè)壞習慣徹徹底底的清除掉，好，再接再厲！
為了把這個(gè)壞習慣徹徹底底的清除掉，我要出動(dòng)C計劃啦！C計劃是什么呢？（就不告訴你，就不告訴你！~）哈哈，不賣(mài)關(guān)子了，C計劃就是——在腦海里提醒自己，一定要認認真真的，紙條不可能在考試的時(shí)候也帶著(zhù)，所以，最好的方法就是自己提醒自己！
現在的我，已經(jīng)把壞習慣給改掉了，變成好習慣了。我一定會(huì )繼續努力的！
習慣記敘文6
每個(gè)人都有自己的不良習慣，不良習慣絕非一朝一夕就能養成的，一個(gè)不經(jīng)意的壞習慣通過(guò)時(shí)間的日積月累，就會(huì )變得根深蒂固，漸漸的在不知不覺(jué)中形成惡習。
除了永不停止的時(shí)間外，在我的生活、學(xué)習中媽媽陪伴我的時(shí)間是最多的，在陪伴的每一天當中。我驚奇地發(fā)現了一個(gè)不斷重復的行為習慣，每當陪伴我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她總會(huì )翹著(zhù)腿、弓著(zhù)腰、低著(zhù)頭，雙手捧著(zhù)“鞋巴子”似的手機，并不時(shí)的發(fā)出“咯咯咯”地笑聲。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽還是以一成不變的動(dòng)作在我旁邊進(jìn)行指導，并不時(shí)地翻動(dòng)著(zhù)手機，我在好奇心的驅使下，悄悄地側身望去，終于明白了她一動(dòng)不動(dòng)、自我開(kāi)心的原因，原來(lái)她是在刷抖音，我奇怪的是媽媽這樣天長(cháng)日久地坐看手機，她不會(huì )感到身體難受嗎?而我保持寫(xiě)作業(yè)姿勢沒(méi)多久，就感到腰酸背痛、手臂麻。經(jīng)我多方詢(xún)問(wèn)，證明了我的起初想法，媽媽這樣的'行為習慣，是大家所認知的不良習慣。
為了媽媽的身體健康，我決定幫助她改掉這不良的習慣，我大膽運用“挾天子以令諸侯”的方法，讓我爸爸監督著(zhù)媽媽的這種不良習慣，我帶頭做到用我的學(xué)習坐姿來(lái)改變糾正媽媽的不良坐姿，并時(shí)刻提醒她不良習慣會(huì )影響著(zhù)我和弟弟的日常行為，我還要堅決做不良習慣的“舉報人”。
現在，我感覺(jué)媽媽改變了很多，不再像以前那樣老是翹腿、弓腰、低頭了，我希望她可以徹底改掉這種壞習慣，保護好自己的身體，做一個(gè)身姿優(yōu)美的媽媽!
習慣記敘文7
我有兩個(gè)“著(zhù)名”的習慣，這兩個(gè)“習慣”有點(diǎn)特別。
第一個(gè)習慣：晚上和媽媽隔墻喊。每天睡覺(jué)前對母親說(shuō)“晚安�！眿寢屨f(shuō)：“晚安！”不久，我聽(tīng)說(shuō)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，又說(shuō)了“你睡覺(jué)了嗎？”隔墻聽(tīng)到母親的聲音，“還沒(méi)有�！贝蠹s二十分鐘后，我還沒(méi)睡，又對墻說(shuō)“媽媽?zhuān)闼?zhù)了嗎？”房間里再次傳來(lái)母親的聲音“我還沒(méi)睡覺(jué)，為什么還沒(méi)睡覺(jué)呢？快十一點(diǎn)了，明天上學(xué)起不來(lái)了，快睡吧！”聽(tīng)到這里，我的`眼皮逐漸沉下來(lái)，很快就睡著(zhù)了。這樣喊，你會(huì )感到更安全。
第二個(gè)習慣：睡覺(jué)前去廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)的時(shí)候，無(wú)論如何小便都會(huì )掉下來(lái)。否則你就睡不著(zhù)了。只要拉干凈，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。媽媽說(shuō)我是癖好，但我覺(jué)得不是。睡覺(jué)前把小便拉下來(lái)也可以。半夜睡不著(zhù)覺(jué)，也可以因為太黑腳被床頭撞腫。有時(shí)候，我晚上上廁所一夜都沒(méi)睡，睡覺(jué)前拉的話(huà)就放心了。如果有一天忘了睡覺(jué)前去廁所的話(huà)，一夜也睡不著(zhù)，心里很擔心。
這兩個(gè)習慣都是我習慣的，不能再改變了。
習慣記敘文8
我有一個(gè)習慣，就是每個(gè)周末一定要去跑步一次，不然就感覺(jué)渾身難受。這個(gè)習慣是被爸爸帶動(dòng)的，因為爸爸體型偏胖，想減去肚子上那光滑的.肥肉，但又怕獨自跑太孤單，所以每次都叫上我一起結伴去跑步。
以前，當我吃完飯后，爸爸就迫不及待地說(shuō)我：“你怎么這么慢，快點(diǎn)！”我只好跟著(zhù)他受盡折磨，在炎炎夏日中跑，在寒風(fēng)刺骨中也跑，跑完一次又一次。我以前總想：“如果老爸是個(gè)瘦子，我就不用損失體力！”可是現在想不跑步都難，我已經(jīng)開(kāi)始慢慢喜歡上跑步了……如果不跑步，就感覺(jué)今天少做了什么事。跑步完后，感覺(jué)渾身舒坦，今天沒(méi)有落下什么事沒(méi)做。
至于跑步是一個(gè)壞習慣還是好習慣呢？我也不是清楚。家里人意見(jiàn)也不同，爸爸說(shuō)：“跑步是一種運動(dòng)項目，可保持身體健康，是一個(gè)好習慣�！眿寢寘s說(shuō)：“把這些精力放在學(xué)習上比較好，是個(gè)壞習慣�！蔽业褂X(jué)得，在不影響學(xué)習情況下，是可以繼續的，再說(shuō)我已經(jīng)喜歡上了跑步，那就繼續堅持跑步，有益身心健康成長(cháng)……
習慣記敘文9
生活中，大家既有一些壞習慣也有一寫(xiě)好習慣。比如，我睡覺(jué)醒來(lái)后的起床就生氣就是個(gè)壞習慣;而我的好習慣莫過(guò)于好閱讀了。
杜甫曾說(shuō)"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄爸挥凶銐虻拈喿x，文筆才能夠優(yōu)美�！边@是媽媽掛在嘴邊的話(huà)。而這個(gè)好習慣，是這樣養成的。一、二年級時(shí)，我語(yǔ)文成績(jì)非常差勁，90分以下是家常便飯了。每次考試回家，免不了一頓罵，令爸爸媽媽十分苦惱。其中閱讀與寫(xiě)作常是扣分重災區。于是，媽媽決定培養我閱讀的'好習慣。要知道，那時(shí)候，閱讀對我來(lái)所肯真是味同嚼蠟。剛看完一本書(shū)，就忘了一半，令媽媽十分郁悶。媽媽決定，讓我換換口味，先看看中國四大名著(zhù)中的《西游記》。果然，我很快就喜歡上了這本書(shū)。書(shū)中的孫悟空會(huì )七十二變，還大鬧天宮，令我捧腹大笑;妖怪抓住唐僧，令我心驚膽戰;最終，唐僧取得了真經(jīng)，令我松了一口氣。接下來(lái)，爸爸又推薦我看《三國演義》，還說(shuō)這本書(shū)是給男孩子看的。我很快便沉浸在《三國演義》的世界里了。每天一有空，我就會(huì )津津有味地讀起來(lái)。但是，看著(zhù)劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮相繼離去，令我悲痛不已。然而劉備的兒子劉禪卻樂(lè )不思蜀，我居然不由自主地流下了傷心的淚水。后來(lái)，我又閱讀了《水滸傳》，這部書(shū)的結局也十分凄慘，梁山好漢最終被冤枉，導致含冤而死，這也讓我很傷心�！段饔斡洝酚兄�(zhù)美好的結局，而《三國演義》和《水滸傳》卻沒(méi)有，我也明白了一個(gè)道理，生老病死是正常的事情，即使是諸葛亮再聰明也無(wú)法阻止。閱讀這基本名著(zhù)后，我逐漸養成了喜歡閱讀的好習慣，現在，每天我都會(huì )閱讀一篇文章，語(yǔ)文成績(jì)也突飛猛進(jìn)。
正如莎士比亞所說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。只有營(yíng)養足夠，才能使人成長(cháng)。有了這個(gè)愛(ài)好閱讀的習慣，我一定能越來(lái)越棒!
習慣記敘文10
我一直有一個(gè)習慣，就是每天吃飯的時(shí)候，我常常會(huì )一支又一支的挑筷子，直到自己滿(mǎn)意為止。
我的標準是這樣的.：長(cháng)短必須相同，顏色必須相同，摸上去必須是干燥的。如果不符合這些標準，我就會(huì )反復地一次又一次地更換，直到自己看到符合標準了為止。如果實(shí)在沒(méi)辦法，一直拿的都是不好的，我就會(huì )跑到廁所的窗戶(hù)前大叫一聲（那時(shí)候廁所里一般不會(huì )有人），這樣我的心情才會(huì )稍微好一點(diǎn)兒。
或許是因為家里的筷子都是一樣的，我才會(huì )這樣吧。
一次，我又在挑筷子，這時(shí)，班里的搞笑大王小l正好也來(lái)拿筷子，一看我在挑筷子，就問(wèn)：“你是不是有強迫癥��？”“怎么可能，我向來(lái)都沒(méi)有！只不過(guò)看筷子長(cháng)短不一不舒服而已�！薄斑@就是強迫癥呀！不過(guò)別人問(wèn)你有沒(méi)有，一定要說(shuō)沒(méi)有，不然的話(huà)他們就會(huì )說(shuō)你有��！哈哈……”不愧是搞笑大王，這樣怪腔怪調的，害我差點(diǎn)兒笑出來(lái)。
我必須承認，這習慣我已經(jīng)改不掉了，因為我已經(jīng)習慣了做這事了。
習慣記敘文11
關(guān)于條件反射，凡是學(xué)過(guò)生物學(xué)的都知道，動(dòng)物在后天特定條件下給予一定的刺激，通過(guò)學(xué)習和強化形成的一定的反應，不同的條件反射大多數都是有利于動(dòng)物自身的生活生長(cháng)需要的，某些條件反射還讓我們看到了精彩的動(dòng)物表演。
我們人畢竟是高級動(dòng)物，我們的一些行為叫做習慣，而且不同于條件反射，有些是人被迫形成的，有些是主動(dòng)的。比如，有人有凡事都要問(wèn)個(gè)為什么的習慣，有人有睡前看書(shū)的習慣，有人有自言自語(yǔ)的習慣，有人有特別愛(ài)干凈的習慣，等等。不同的習慣是在不同的環(huán)境和條件下形成的。譬如，從小家里對孩子比較寵愛(ài)，說(shuō)話(huà)沒(méi)規矩，以為是聰明，那么他就會(huì )在各個(gè)場(chǎng)合去炫耀自己的“聰明”，以至于到對別人的話(huà)充耳不問(wèn)卻還顧自爭辯，或明知故問(wèn)以示眾聽(tīng)；又如，小孩撒謊或狡辯或為小利而不擇手段，其師長(cháng)以為能干、機智或聰慧之類(lèi)，久之，此人便會(huì )為己一利而貽害眾生，最終自嘗苦果。相反的，如從小使孩子敢言而言之有度，敢為而行之有法，那么他則會(huì )既不羞怯，又不虛妄；又如常以勞動(dòng)自理來(lái)要求孩子，以樸素實(shí)干來(lái)規范孩子，久之，便也養成吃得苦耐得勞的品質(zhì)。
而今班上有些孩子的習慣也真讓我惱火和擔心的。這樣的人往往是很聰明的，我們甚至半開(kāi)玩笑地說(shuō)：以后這些人可能都是老板、老總或領(lǐng)導呢。因為這些人的這些素質(zhì)可都是現代發(fā)跡者的'素質(zhì)呀。不過(guò)，這樣說(shuō)確也讓我們不少當官者或富豪們下不了臺，因為這樣一來(lái)，豈不是這些人都是有錢(qián)沒(méi)文化、有地位沒(méi)知識的人了嗎？可事實(shí)就是事實(shí)，在學(xué)校里行為習慣差得不行，老師可能一天到晚批評，但一到社會(huì )上倒是四處逢源，八面威風(fēng)，節節高升，這是什么原因呢？現在，我們氣得是不行，但他們活得就是瀟灑，哪怕你老師批評得血壓升高，肝臟膨脹，膽囊發(fā)炎，他們該干什么還是干什么，這也算是習以慣之吧？而且若干年后，什么時(shí)候在路上偶爾碰到一位他以前的老師他還會(huì )停下轎車(chē)給老師搭車(chē)，老師心里難受，他卻誠懇地向老師表以謝意，往往坦言沒(méi)有老師的嚴厲教育就沒(méi)有他的今天。這時(shí)，老師無(wú)法相信昔日調皮無(wú)知的孩子會(huì )如此得體懂事，教育的失��？
習慣記敘文12
我一直有個(gè)習慣，那就是每次我上完課，都要懶洋洋地躺在沙發(fā)上，看個(gè)半個(gè)小時(shí)的電視才能繼續去做別的事。我總是這么想：上課都上那么久了，我應該放松一下嘛！漸漸的，我這個(gè)“電視迷”就養成這個(gè)習慣了。
現在，我想不看電視都難了呀！如果哪天上完課不看電視，總覺(jué)得心里癢癢的.，很難受。今天，媽媽的“小宇宙”終于爆發(fā)了：“茜循，你為啥每次上完課都看電視呀！你知道嗎，電視對人的眼睛傷害可是非常大的！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也理直氣壯地反對說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵@話(huà)說(shuō)的不對。我每次上課都上了一兩個(gè)小時(shí)，我可是很累的，難道我就不能放松一下嗎？如果我再繼續學(xué)習下去，遲早我也會(huì )累趴下的呀！我還不如先看一會(huì )再去學(xué)習呢！”我的這番話(huà)讓媽媽啞口無(wú)言了。她說(shuō)：“算了，算了，隨你吧！”
雖然我不知道這個(gè)習慣是好是壞，但是我覺(jué)得這習慣至少讓我放松，還可以讓我精神加倍�？墒�，這個(gè)習慣也讓我戴上了眼鏡。
習慣記敘文13
我一直有習慣，睡覺(jué)前檢查自己的書(shū)包，看書(shū)包里的東西是否準備好了，一齊就放心睡覺(jué)，一齊就再整理一遍，哪本書(shū)不見(jiàn)了就像“強迫癥”一樣翻天復地尋找，直到找到
從四年級開(kāi)始，老師越來(lái)越嚴格。如果你沒(méi)有書(shū)，老師決不留情，而是扣除你很多分。因為我遇到過(guò)這樣可怕的經(jīng)驗，所以養成了這樣的習慣。只要找不到學(xué)校需要的書(shū)，就只能等待批準。
記得上學(xué)期的一天晚上，語(yǔ)文教室的'作業(yè)像翅膀一樣，消失在我的書(shū)包里，我很快就像“一樣瘋狗”一樣翻了整個(gè)房子，但還是找不到。那天晚上，我像蟲(chóng)子一樣在床上翻過(guò)來(lái)，最后十二點(diǎn)多了也睡不著(zhù)。聽(tīng)到父母睡覺(jué)打呼嚕，我下床，在我的書(shū)房再找一次。書(shū)房像“豬窩”但是我什么也得不到。那天晚上，我失眠了，頭上浮現出第二天不能提交作業(yè)書(shū)而被斥責的畫(huà)面。
第二天，早上吃完早飯去了學(xué)校，到了學(xué)校后，發(fā)現我們班的作業(yè)書(shū)在桌子上，突然想起昨天提交了，我松了一口氣，白白擔心了一夜。
從那天開(kāi)始，我就養成了及時(shí)整理書(shū)包的習慣，我認為以后做任何事情都要像整理書(shū)包一樣，認真對待，養成一切不馬虎的好習慣。
習慣記敘文14
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！币郧拔也⒉贿@樣認為。
星期天上午，我和媽媽頂著(zhù)火辣辣的陽(yáng)光去圖書(shū)館，到了圖書(shū)館門(mén)口，我像往日一樣直接走向漫畫(huà)書(shū)區急切地翻找起來(lái)。哈哈哈！正巧，找到了我的最?lèi)?ài)——《爆笑校園》。我不緊不慢地抽出它，從容地坐到地上，津津有味地看了起來(lái)。當我看得十分入迷的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)板著(zhù)臉說(shuō)：“看這些漫畫(huà)還不如看點(diǎn)課外名著(zhù)，既有趣又有收獲，一舉兩得�！痹�(huà)音剛落，媽媽便奪去了我的漫畫(huà)書(shū)，“給”，媽媽說(shuō)道，便遞了一本《三國演義》過(guò)來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得我就像一匹餓狼，剛想要吃一頭肥美的羊，卻被換成一只無(wú)味的雞，心里真不是滋味。想象完后，我只好坐在地上假裝看起《三國演義》來(lái)，其實(shí)我是“身在曹營(yíng)心在漢”，表面上翻著(zhù)《三國演義》，實(shí)際上腦海里想的全是《爆笑校園》里面的精彩片段，想著(zhù)想著(zhù)，我就感覺(jué)無(wú)聊透頂了，我實(shí)在看不下去了，就拉著(zhù)媽媽回家了。
回到家,我的第一件事——拿著(zhù)漫畫(huà)，一屁股坐到床上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽又要求我不能看漫畫(huà)，“我偏要看�！蔽揖髲姷卣f(shuō)。媽媽一手奪去了我寶貴的漫畫(huà)書(shū)，哼！我說(shuō)：“不看就不看！我玩電腦去，你奈我何！”打開(kāi)電腦，我準備輸入密碼，嘿，389……OK!我按下確認鍵，呃……密碼不對！肯定是媽媽改了，雖然我想知道，但是有心而無(wú)力呀！
就這樣，我一直堅持到了晚上，吃完晚飯，我開(kāi)始有點(diǎn)手癢，忍不住找書(shū)看，找了找，只找到了一本《三國演義》，��！這本書(shū)怎么會(huì )出現在這里？嗯，肯定是媽媽瞞著(zhù)我偷偷買(mǎi)了放在這里的，我再翻翻想看看是否還有其它的書(shū)，可是一無(wú)所獲�？磥�(lái)，我只好湊合著(zhù)看《三國演義》了，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，沒(méi)啥意思，可是越看越有趣，越看越精彩！我開(kāi)始如饑似渴地閱讀后面的情節，諸葛亮神機妙算，一代梟雄曹操，關(guān)羽征戰四方，連戰連勝……不知不覺(jué)地已經(jīng)到了九點(diǎn)了，媽媽命令我去睡覺(jué)，我只好依依不舍地把書(shū)放到了原來(lái)的地方，我倒在床上，可是已經(jīng)睡不著(zhù)了，腦海中仍浮現出《三國演義》里面的.劇情，嘴里還念念有詞著(zhù)……當我睡著(zhù)的時(shí)候，還夢(mèng)到了《三國演義》里的片段呢。
就這樣，日復一日，年復一年，我漸漸養成了看書(shū)的好習慣。
習慣記敘文15
習慣是人的一個(gè)影子，是什么樣的人，他的影子就是怎樣。好習慣是一個(gè)朋友，壞習慣是一條尾巴，習慣是跟隨人的。
我有一個(gè)好習慣——不喜歡湊熱鬧。
我的好習慣在平時(shí)顯得微不足道，而媽媽也不培養和關(guān)注我的好習慣，總挑我的壞習慣說(shuō)事。
那是去年夏天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，當運動(dòng)會(huì )舉行完畢時(shí)，我們一窩蜂地沖上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，于是把空調和電扇同時(shí)打開(kāi)，一群怕熱的同學(xué)圍著(zhù)空調，對著(zhù)空調死吹。
卜浩東負責管理班上公物，他把空調遙控器按了一下，空調像累了的小孩，大口大口地吐著(zhù)冷氣，一群愛(ài)湊熱鬧的.同學(xué)，拼命地擠到了空調的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個(gè)怕熱的同學(xué)不服氣了，扒開(kāi)人群使勁地往里擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看著(zhù)他們?yōu)榇悼照{而爭著(zhù)、擠著(zhù)、推著(zhù)，覺(jué)得一點(diǎn)兒都不值。
這時(shí)，只聽(tīng)聶驀涵同學(xué)大叫一聲，“��！”我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順著(zhù)她的臉頰流了下來(lái)。
剛才擠著(zhù)吹空調的同學(xué)一哄而散，只見(jiàn)卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽著(zhù)她走到了老師辦公室。
最后，擠在空調口吹空調的同學(xué)都有責任，我遺憾地看著(zhù)他們，唉，真不值！
好習慣又護了我一次，如果我沒(méi)有這個(gè)好習慣，受傷的人也許是我！
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