描寫(xiě)的作文(集錦15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生，朱自清說(shuō)得對，時(shí)間來(lái)去匆匆，引用倉木麻衣的一句話(huà)：“我想，每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代一定都有憧憬的東西或感動(dòng)的事情，有想堅持的事情，就要有用純粹的心靈去碰撞的勇氣�！比绻娴目梢缘脑�(huà)，我真的愿意去碰撞，因為我真的很舍不得我的學(xué)校，老師，以及朋友……最讓我舍不得的是，我最?lèi)?ài)的兩位老師。
六年級剛開(kāi)始，我們班就有兩位新老師來(lái)到我們班——語(yǔ)文陳老師和數學(xué)張老師。這兩位老師一位是從外校調過(guò)來(lái)的，一個(gè)是在學(xué)校教了十幾年的，但她們給我的感覺(jué)都是親切無(wú)比。語(yǔ)文陳老師剛來(lái)到我們班的時(shí)候，我就覺(jué)得她很特別。她總能讓人記住她的笑容，她很愛(ài)笑，不像其他老師一樣，總是板著(zhù)張臉，陳老師是一個(gè)說(shuō)到做到的人，她跟其他老師一樣，說(shuō)希望我們能成為朋友，上課時(shí)是師生關(guān)系，下課時(shí)是朋友關(guān)系，可其他老師下課時(shí)還是板著(zhù)張臉，陳老師就不一樣，她下課時(shí)跟我們有說(shuō)有笑的。陳老師是一副靈丹妙藥，她一來(lái)，我的瞌睡蟲(chóng)就被她趕跑了，更神奇的是，我一連兩個(gè)學(xué)期都沒(méi)打過(guò)一次瞌睡，以前，我一個(gè)星期至少打三次瞌睡。
數學(xué)張老師是一個(gè)嚴肅的老師，差不多過(guò)了一學(xué)期，我才記住她的'笑，是那種淡淡的笑。很多同學(xué)都覺(jué)得數學(xué)老師很兇，可我覺(jué)得她很和藹可親。記得有一次，數學(xué)作業(yè)我寫(xiě)錯頁(yè)了，數學(xué)老師有些生氣地跑來(lái)告訴我，我寫(xiě)的作業(yè)和全班人的都不一樣(雖然做的題全對了)。等她走后，我就立馬趕完作業(yè)，可趕完了，又不敢拿去給她改。最后，我只好硬著(zhù)頭皮去給她改。沒(méi)想到，數學(xué)老師沒(méi)有責罵我，反而用溫柔的語(yǔ)氣提醒我下次要認真，看清楚頁(yè)數。
其實(shí)，數學(xué)老師并不兇。
老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育之恩，終身難忘!
描寫(xiě)的作文2
夕陽(yáng)西下，在一棟兩層樓高的房子里，傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。鏡頭放大，哦，那是我們家正在上演搶遙控器的大戲呢！
“給我！”“快交出來(lái)！”整個(gè)屋子里鬧哄哄的。大家竄上竄下，時(shí)不時(shí)大喊一聲，讓人感覺(jué)正置身于一個(gè)大型菜市場(chǎng)。
一家人分為三大陣營(yíng)，讓我們一起來(lái)看一下吧。
娛樂(lè )片團
“啊，快給我！我要看《跑男》！”我站在沙發(fā)上，眉頭緊皺，光著(zhù)腳蹦來(lái)蹦去。一旁的姐姐和媽媽聽(tīng)到我的.喊聲，從兩邊包抄爸爸。爸爸一下子又把遙控器扔給叔叔，姐姐跳起來(lái)去抓叔叔的手，奮力搶奪著(zhù)。
體育片團
叔叔被姑姑牽制住，急得直跺腳，外公悄悄走過(guò)來(lái)，叔叔成功傳遞了遙控器。外公迅速按鍵，換到了體育頻道，要想沖進(jìn)房間藏起遙控器，卻被外婆逮住了。
生活片團
外婆雙手一手叉腰，另一只手指著(zhù)外公，叫道：“老頭子，快把遙控器交出來(lái)！”阿婆陰沉著(zhù)臉在旁邊看著(zhù)。突然她一個(gè)箭步?jīng)_上去，臉上的陰沉一掃而光，取而代之的是勝利的微笑。
突然電視里傳來(lái)了“小豬佩奇”的聲音，大家驚訝地瞪大了眼睛，一回頭，發(fā)現小寶拿著(zhù)另一個(gè)遙控器，樂(lè )呵呵地看著(zhù)電視。大家本想再搶遙控器，但怕小寶哭鬧，只好把電視讓給小寶看�？磥�(lái)小寶才是最后的贏(yíng)家。
搶遙控器大戰結束了，一切歸于平靜。這個(gè)鏡頭將永遠定格在我的腦海中，我永遠也不會(huì )忘記這如此溫馨的場(chǎng)景。（泰河小學(xué)方文歆）
描寫(xiě)的作文3
”耶！我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！哈哈哈�！皬奈覀兗野l(fā)出的歡笑聲傳遍了整個(gè)樓道，劃破了寧靜的夜空，這是怎么回事呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
今天晚飯后，我們家舉行了一場(chǎng)激烈的跳繩比賽。奶奶毛遂自薦當上了主持人兼裁判。比賽開(kāi)始了，奶奶擺出一副主持人的架勢：”家庭跳繩比賽現在開(kāi)始！“話(huà)音剛落，媽媽就搶著(zhù)先跳，”一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……五十八，五十九，六十！“她一口氣跳了六十個(gè)，這時(shí)才剛剛過(guò)了半分鐘，她就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，她邊喘著(zhù)氣，邊對奶奶大聲說(shuō)：”我棄權！“
接著(zhù)，爸爸對我笑了笑說(shuō)：”我先上！“爸爸拿起繩子，深深吸了一口氣，然后一下子跳了一百三十一下，跳完后，爸爸得意洋洋地拍了拍我的`肩，喘著(zhù)氣說(shuō)：”你老爸成績(jì)不錯吧！你可要加油哦！好了，你上吧！看你的本事了！“
接著(zhù)，我緊張地握好繩子，由于我的實(shí)力沒(méi)有爆發(fā)，我和爸爸打了個(gè)平手，這時(shí)奶奶說(shuō)”休息五分鐘，然后開(kāi)始比賽！“
時(shí)間過(guò)得像飛箭，五分鐘很快就過(guò)去了，爸爸還是搶著(zhù)先跳�！遍_(kāi)始！“話(huà)音剛落，爸爸像旋風(fēng)一樣飛速甩起了繩子，由于繩子甩的太快，產(chǎn)生了一陣陣冷風(fēng)，讓站在旁邊觀(guān)戰的裁判奶奶受涼，打了一個(gè)噴嚏，這次爸爸發(fā)揮得不錯，跳了一百三十三個(gè)。輪到我上場(chǎng)了，這是我心想：”呀！爸爸這回跳了這么多個(gè)，我玩完了，不管怎么樣，我也要好好發(fā)揮！“于是我鎮定情緒，拿起繩，雙手像飛輪一樣快速轉動(dòng)，”一分鐘到！一共一百三十五個(gè)！“裁判奶奶大聲地說(shuō)。頓時(shí)，我歡呼了起來(lái)，爸爸垂頭喪氣地對我說(shuō)：”祝賀你，得到了第一名！我甘拜下風(fēng)！“
描寫(xiě)的作文4
曾經(jīng)當流星劃過(guò)星空，我錯過(guò)了許愿的細節;當海浪拍打巖石，我錯過(guò)了祈禱的細節;當你講述故事，我錯過(guò)了聆聽(tīng)的細節。但我不會(huì )再錯過(guò)，我要抓住細節，等待生命的奇跡。
細節是母親手中的縫衣針，一針一線(xiàn)里飽含著(zhù)摯愛(ài)，母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的眼球。
生命因為有了細節，才充滿(mǎn)了驚喜!畫(huà)家用彩筆所生活中的細節描繪成畫(huà)，作家用心靈感受細節，體驗細節，并用它們創(chuàng )造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節，讓無(wú)數令人回味的細節，散發(fā)出無(wú)與倫比的沁人心香。
魯迅的細節在“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著(zhù)俯拾細節，開(kāi)辟了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現�！皝y花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節里播種開(kāi)花，愛(ài)情在細節中孕育……
學(xué)習中積累點(diǎn)滴細節，工作中重視點(diǎn)滴細節，你的人生將更充實(shí)，更完美。
不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開(kāi)端;成功的細節你應好好把握。任時(shí)光流逝，點(diǎn)滴細節在你的`日記本里，翻開(kāi)那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來(lái)你一直在努力，努力尋找著(zhù)你的奇跡，努力點(diǎn)燃著(zhù)你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著(zhù)人生的點(diǎn)滴過(guò)往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會(huì )欣喜地發(fā)現，周?chē)敲炊嗟募毠濅伨土巳松�。解剖細節，你就汲取了生命的養料。
抓住細節，體味生命的奇跡吧!
描寫(xiě)的作文5
今天是一個(gè)值得開(kāi)心的日子，因為今天是一年一度的歡樂(lè )節日新年也叫春節，那么由我來(lái)為大家講一講我是怎么過(guò)新年的吧!
這天是大年三十所以我爸爸忙著(zhù)煮美味又豐富的晚餐、有魚(yú)、蝦、肉、年糕、面條。我們拿出了一小鞭炮打是開(kāi)飯炮，爸爸做好年夜飯我們全家人圍坐在一起，爸爸做的飯菜美味極了。吃完香噴噴的年夜飯我和爸爸媽媽一起看煙花，雖然有點(diǎn)吵但是非常非常好看，有像一個(gè)三角形的，邊上有花的形狀像一個(gè)三角太陽(yáng)。有的'像一條蛇很長(cháng)很長(cháng)，對起來(lái)的聲音是劈劈啪啪的。還有的噴出來(lái)是金色和銀色的，很漂亮。
打完鞭炮吃完年夜飯我，爸爸和媽媽去外公家玩，外公家也很熱鬧而且也有不少好吃好玩的，好吃的有年糕、紅棗包、蝦、魚(yú)等。好玩的是稀奇古怪的鞭炮，我爸爸媽媽還有外公外婆打完鞭炮，我爸爸媽媽就回家了，會(huì )家后第一件事就是洗澡，然后看聯(lián)歡晚會(huì )，非長(cháng)好看。
這就是我的新年，我相信在新的一年我會(huì )更棒，也祝大家新春快樂(lè )、羊年大吉、心想事成、萬(wàn)事如意。
描寫(xiě)的作文6
寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著(zhù)輕盈的雙手，邁著(zhù)悄悄的步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著(zhù)。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿(mǎn)，仿佛一下子就冒出頭來(lái)！無(wú)數朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，顯得多么優(yōu)雅��！ 放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無(wú)邊無(wú)際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃！難怪古代著(zhù)名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
春天來(lái)了！農民伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著(zhù)播種，日以繼夜地耕耘著(zhù)，不就是想有好收成嗎？農民伯伯真偉大！但是，倘若沒(méi)有春天，會(huì )有播種的期待，收獲的希望嗎？沒(méi)有。而著(zhù)一切，是春天賜予他們的，也是我們的。 ��！春天！你是天地萬(wàn)物的.“復蘇劑”！沒(méi)有你，就沒(méi)有美麗的花：沒(méi)有你，就沒(méi)有農民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng )造萬(wàn)物的靈魂��！
��！我美麗的春天！
早晨，我推開(kāi)窗，一股清新的空氣涌進(jìn)來(lái)，一層淡淡的薄霧輕柔地浮在空中。
時(shí)間不長(cháng)，天稍放亮，霧氣漸漸散去，才看清大地與天空。咦？太陽(yáng)是否懶得起床，怎么還沒(méi)有到他的崗位去呢？而他的孩子-云姑娘卻已經(jīng)出來(lái)散步了。不知她到哪里去玩耍，弄得身上黑蒙蒙的。再瞧那些樹(shù)枝都掛上了喜悅的露珠，一定是再下雨，但卻聽(tīng)不到淅瀝的的聲音。我疑惑地把手伸到窗外，“��！春，第一場(chǎng)春雨�！�
我喜歡春天，春天真美好！
描寫(xiě)的作文7
我叫朱韋興，20xx年出生，屬猴。也許是屬猴的緣故，我特別淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒，水靈靈的眼睛就知道我是一只機靈的“猴子”。我最大的愛(ài)好是看書(shū)。
每天，一到睡覺(jué)時(shí)間我就成了一條“書(shū)蟲(chóng)”。我呀，每天作業(yè)寫(xiě)得快，可是睡得可晚了！為什么呢？因為我愛(ài)啃書(shū)。
你們相信嗎？《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書(shū)，我都看了好幾遍。記得又一次，我“啃書(shū)”正啃得津津有味，燈一下子滅了。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，我以為停電了。這時(shí)傳來(lái)媽媽的話(huà)：“都幾點(diǎn)了？還在這兒看�？禳c(diǎn)睡覺(jué)，不然的話(huà)明天早上起不來(lái)！”我不情愿地睡覺(jué)了。我躺在床上，心想：書(shū)這么精彩，我才看了一點(diǎn)，笑貓會(huì )想什么辦法來(lái)解決這一個(gè)難題呢？我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。于是趁媽媽洗澡的時(shí)候，我又把燈打開(kāi)，偷偷地開(kāi)始啃書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽洗完澡發(fā)現我房間里還透著(zhù)亮光，就猛地推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我還在看書(shū)，便氣沖沖地說(shuō)：“明天你還要上學(xué)呢！快睡覺(jué)！”見(jiàn)到媽媽那副兇巴巴的`樣子，我無(wú)可奈何地躺下了。這一夜，我竟然做了一個(gè)關(guān)于書(shū)的夢(mèng)。
還有一次周末晚上，爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好面條，放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當時(shí)正在看書(shū)，連頭都沒(méi)抬就答應了。媽媽一走，我又鉆進(jìn)了書(shū)的海洋中自由遨游。我被《老人與�！愤@本書(shū)中的主人公堅強的意志給震撼了，他在疲憊不堪的情景下戰勝了一群鯊魚(yú)。天越來(lái)越黑，夜越來(lái)越深。媽媽回來(lái)了，發(fā)現我還在看書(shū)，急切地問(wèn)我吃過(guò)了嗎？我含含糊糊地不知怎么回答。她忙跑進(jìn)廚房，見(jiàn)那碗面條湯早已干掉，生氣地說(shuō)：“你這條小書(shū)蟲(chóng)真把書(shū)當飯吃了�！蔽疑瞪档匦α�。
因為愛(ài)看書(shū)，讓我懂得了許多知識，我的語(yǔ)文成績(jì)也在逐步提高。這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、追求上進(jìn)的小男孩。
描寫(xiě)的作文8
我的名字叫貝貝，寶貝的貝，它寓意著(zhù)我永遠是爸爸媽媽心目中的寶貝。我在同齡的小伙伴中，算是高個(gè)子，不胖不瘦，自認為體型完美。兩道烏黑彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一對兒炯炯有神，水汪汪的大眼睛。黑亮的頭發(fā)，形成一束馬尾巴。
我的愛(ài)好廣泛，畫(huà)畫(huà)、跳舞、聽(tīng)音樂(lè )、跳繩......從我三歲時(shí)起，媽媽就開(kāi)始教我涂鴉。最初是畫(huà)線(xiàn)條，到后來(lái)是圓圈。直到現在，每當自己一有空閑，就拿起油畫(huà)棒、水彩筆畫(huà)上一幅，供全家人欣賞。說(shuō)起跳舞，自己心中有那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的'驕傲。6歲的元旦，是個(gè)讓我終生難忘的日子，這天媽媽給我報名，正式參加花兒朵朵舞蹈班。經(jīng)過(guò)一年的舞蹈學(xué)習，我通過(guò)了民族舞4級的考核。從舞蹈老師手中接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)那一刻，我心中頓時(shí)激昂澎湃，無(wú)法用語(yǔ)言表達那種開(kāi)心、自豪和滿(mǎn)足。
我印象中，打我記事起，無(wú)論是午睡，還是晚上睡覺(jué)，媽媽都會(huì )先放音樂(lè )，讓它陪著(zhù)我。也許，這就是那時(shí)養成的習慣，只要想睡覺(jué)，就離不開(kāi)音樂(lè )。它已經(jīng)伴隨我做了無(wú)數個(gè)美夢(mèng)�；顫姾脛�(dòng)的我，怎么可以少了運動(dòng)呢！跳繩是最?lèi)?ài)之一。課間10分鐘，總也少不了跳繩這個(gè)玩伴。作為一名小學(xué)生，興趣廣泛固然重要，但在我心中，學(xué)習才是真正的首位。老師眼中我是一個(gè)，聰明、伶俐，各科全優(yōu)的好學(xué)生。爸爸媽媽眼里我是個(gè)體貼、可愛(ài)的乖寶寶。這就是我，一個(gè)剛剛滿(mǎn)8歲的小女孩。
描寫(xiě)的作文9
我又來(lái)到起跑線(xiàn)，擺好姿勢，專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。槍響了，我一個(gè)箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著(zhù)，耳邊風(fēng)聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個(gè)沖線(xiàn)，往前一撲，撞在老師身上。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著(zhù)課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺(jué)。一堂課下來(lái)，我沒(méi)有一個(gè)字不認識，沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題回答不出來(lái)。
先找來(lái)一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個(gè)大頭針，一根細長(cháng)的小木棍。接著(zhù)開(kāi)始做了，我用剪刀把紙剪下來(lái)四個(gè)小孔洞，形成一個(gè)“×”形，再把四個(gè)角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個(gè)角重疊處穿過(guò)去，插在木棍的`頂端。這樣，一架小風(fēng)車(chē)就做成了。
只見(jiàn)那只蒼蠅飛到椅子上，我看準機會(huì )，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個(gè)箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過(guò)去。再一看，唉，那家伙早就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳，腳板還沒(méi)踏進(jìn)水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里，身子緊貼著(zhù)巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來(lái)到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。
描寫(xiě)的作文10
今天，我們年級舉行別開(kāi)生面的跳繩比賽。當我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，那里早已是人山人海。每個(gè)班的加油聲和呼喊聲交織在一起，使整個(gè)操場(chǎng)都沸騰起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋上的螞蟻。
比賽終于輪到我們了，只見(jiàn)我們班的參賽隊員一個(gè)個(gè)上了場(chǎng)，隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，兩位搖繩的同學(xué)慢慢搖起繩子，跳繩的同學(xué)們井然有序的'排隊跳繩，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)的跑到繩下，然后跳了一下，然后節奏越來(lái)越快，整個(gè)動(dòng)作完成的那么協(xié)調，那么優(yōu)美。我們班的其他同學(xué)一齊喊著(zhù)“加油”，場(chǎng)面好熱鬧。旁邊數的隊員“1、2、3……”的數著(zhù)。隨著(zhù)“嘟！”的一聲哨響，比賽結束。
第二天，當我們知道我們取得了年級第一，將可以參加校級的比賽的時(shí)候，我們高興得都沒(méi)法形容，男同學(xué)高興得直敲桌子，女同學(xué)更是尖叫起來(lái)。我們的愿望終于有可能實(shí)現了。
校級比賽終于該舉行了。這天，我們幾個(gè)年級第一的班級都早早就來(lái)到了操場(chǎng)，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。只見(jiàn)每個(gè)班的班主任老師都在和同學(xué)們交談著(zhù)什么。老師鼓勵我們說(shuō)：“把你們平時(shí)訓練的水平發(fā)揮出來(lái)，你們一定是最棒的，加油！”老師說(shuō)完后，我們就開(kāi)始練習。練了1個(gè)小時(shí)后，體育老師來(lái)了，這就意味著(zhù)激動(dòng)人心的比賽就要開(kāi)始了。老師把我們班的參賽隊員帶到了比賽場(chǎng)地，拉拉隊也一起跟了過(guò)去。
比賽開(kāi)始了，隊員們一個(gè)接一個(gè)的跳了過(guò)去，拉拉隊員們扯破了嗓子喊著(zhù)加油……很快，5分鐘就到了，比賽結束了。我們焦急的等待著(zhù)比賽的結果。大約三十分鐘后，班主任老師高興的高速我們我們取得了全校第二。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們一齊歡呼了起來(lái)，有的同學(xué)都流出了眼淚，他們以他們矯健的雄姿，優(yōu)美的步伐贏(yíng)得了比賽。我們?yōu)檫@一目標努力了很久了，大中午的，那么熱，我們依然練習，這一天天的付出終于得到了回報。
我們通過(guò)努力，獲得了理想的成績(jì)，生活也是這樣，只有通過(guò)努力，才能獲得成功，若是你不努力，成功是不會(huì )像你招手的，更不會(huì )走向你！
描寫(xiě)的作文11
游戲就像大海里最快樂(lè )的浪花，在海面歡快地翻騰；游戲就像音樂(lè )中最?lèi)?ài)跳動(dòng)的音符，給我們帶來(lái)快樂(lè )的曲調；游戲就像黑夜中最亮的那顆星星，給我們的童年帶來(lái)不一樣的色彩。
今天下午，我們老師給我們帶了氣球，我們議論紛紛：“要這些氣球要干什么？”“是不是要做什么游戲？”老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒‘氣球大爆炸’的游戲�！蔽覀兟�(tīng)了歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師分出了兩組，開(kāi)始了比賽。
一開(kāi)始，大家都使出了全身的力氣，使勁吹氣球，我的心一直在跳動(dòng)，手止不住地顫抖。我們快要吹起來(lái)的時(shí)候，忽然，對方的岳圣鈺不小心一松手，手中的氣球飛了出去，這不要緊，但我方的.楊佳樂(lè )笑了出來(lái)，這下手一松，氣球也飛了出去，啦啦隊隊員跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，兩人跟著(zhù)轉來(lái)轉去，最后氣球落到了她們腳底下，她們這才撿起氣球重新吹起來(lái)，剛才她們的樣子滑稽極了。
我正準備綁氣球時(shí)，只聽(tīng)一聲震耳欲聾的“砰”的一聲，對方已經(jīng)踩爆了一個(gè)氣球。老師看見(jiàn)了，趕緊對我們說(shuō)：“你們快點(diǎn)，對方已經(jīng)踩爆一個(gè)氣球了�！蔽覀円宦�(tīng)，趕緊吹起來(lái)，我也不甘落后，綁好氣球，我一腳下去，“砰”的一聲，我也踩爆了一個(gè)氣球。之后，教室里傳來(lái)了“砰砰”的聲音。啦啦隊用手趕緊捂住耳朵，生怕被吵到。
這時(shí)，我們已經(jīng)踩爆了好幾個(gè)氣球，但奇怪的是，我和楊佳樂(lè )連著(zhù)踩了好幾腳，都沒(méi)有踩爆氣球，我知道是因為太緊張了，額頭上冒出了豆大的汗珠。這時(shí)老師開(kāi)始倒計時(shí)，楊家樂(lè )已經(jīng)踩爆，而我還沒(méi)有，“3、2、1”最后一聲，我一腳踩下去，但還是沒(méi)有踩到。最后，我們踩爆了14個(gè)，得到了冠軍。
游戲結束了，但游戲帶了的快樂(lè )一直都在。
描寫(xiě)的作文12
以前，在指導學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)人的作文中，總覺(jué)得學(xué)生習作不生動(dòng)，寫(xiě)的是一些俗話(huà)套語(yǔ)，根本不是發(fā)自?xún)刃牡母星獒尫�。甚至有些同學(xué)根本就不知道寫(xiě)什么。是生活中缺少關(guān)愛(ài)，還是身邊的人沒(méi)有值得可歌可頌的呢？當然都不是，而是學(xué)生缺少感受，缺少發(fā)現。
在一次以“溫暖”為題材的習作中，開(kāi)始同學(xué)們都不知道寫(xiě)什么。我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關(guān)心與幫助。我叫劉浩同學(xué)站起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)他想寫(xiě)什么？他回答說(shuō)自己還沒(méi)有想好。這時(shí)，我忽然想起一次上晚自習時(shí)，他媽媽來(lái)給他送了一件衣服。我問(wèn)同學(xué)們都還記得嗎？大家都說(shuō)：“記得”。我說(shuō)：“劉浩，你就把這件事的經(jīng)過(guò)給大家說(shuō)說(shuō)，好嗎？”他說(shuō)：“好!上晚自習時(shí)，媽媽來(lái)給我送衣服。我走出了教室，穿上衣服，就走進(jìn)了教室�！彼唤�(jīng)心的說(shuō)，像是在說(shuō)一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事。
我知道他沒(méi)有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛(ài)。
“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對你說(shuō)的'？”
“媽媽說(shuō)，剛才叫你加衣服，你不加，現在凍壞了吧�？齑┥�!”
“媽媽給你送的是什么衣服？”
“一件黃色的毛衣�！�
“媽媽一邊說(shuō)，一邊做了些什么呢？”
“她把衣服給我穿上了�！�
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細說(shuō)說(shuō)”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩，再輕輕地拉下來(lái)，接著(zhù)把衣袖給我穿好，再把前后的衣角拉平�！�
“這時(shí)，你看媽媽了嗎？她的臉、手是怎樣的？你注意到了”
“看了，她的臉凍紅了。手在給我穿衣服的時(shí)候不小心挨到我的臉上，我覺(jué)得冷冷的”
“那么，你想到了為什么媽媽會(huì )這樣子嗎？”
“她為了給我送衣服，一路上冒著(zhù)風(fēng)寒，而自己卻穿得不多，”
這時(shí)，劉浩同學(xué)說(shuō)不下去了，他哭了，而其他的同學(xué)也紛紛落淚了。
瞧，這就是孩子們。他們并不是不能體會(huì )別人的關(guān)愛(ài)，而是
需要有人引導他們從細節處品味自己的幸福。這樣，感受到了愛(ài)，
他們也才會(huì )愛(ài)他人，才會(huì )寫(xiě)出發(fā)自肺腑的文字。
描寫(xiě)的作文13
大自然是我們美麗的家園，它不僅帶給我們美麗的景色，還給我們帶來(lái)了許許多多奇妙的事物。
我的家就住在一個(gè)家屬院里，你瞧!那里的花開(kāi)得那么鮮艷，它們有紅的、粉的、黃的`特別漂亮。那里的小草個(gè)個(gè)也精神探頭看外面世界，他們越長(cháng)越高，門(mén)房的爺爺幾個(gè)星期就要幫助小草們理一次頭發(fā)呢!院子里還有一個(gè)花廊上長(cháng)滿(mǎn)了許許多多、晶瑩剔透的葡萄，當葡萄成熟后，我們就一起坐在葡萄架下乘涼、吃著(zhù)葡萄。
院里的叔叔們，到晚上，就到寬闊的球場(chǎng)上，打起籃球來(lái)，他們一打就是幾個(gè)小時(shí)，他們個(gè)個(gè)都是大汗淋漓了。那些阿姨們則坐在大門(mén)口，不停的搖著(zhù)扇子，可汗還是流了下來(lái)。這也太熱了!
可是我們這些小孩并沒(méi)有感覺(jué)到熱，在球場(chǎng)上跑來(lái)跑去、追逐打鬧，明明汗已經(jīng)流了下來(lái)，滲透了衣服，但還在那繼續奔跑著(zhù)……
我們的家屬院里，常常會(huì )有很多很多的小貓，冬天我經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)小貓在叫，可到了夏天小貓的聲音卻一點(diǎn)都沒(méi)有了呢?它們個(gè)個(gè)長(cháng)的都很可愛(ài)，有一次，我還和幾個(gè)小朋友去捉他們呢!
我們的院子里還有許多許多的小鳥(niǎo)，早上它們唧唧喳喳叫個(gè)不停，好像是對我們說(shuō)起床了。們的家屬院可真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香啊!
大自然中不僅有這些景物，它還又比這些更美、更多的景物呢，而且這些景物隨著(zhù)一年四季變化著(zhù)，可想而知，大自然可真奇妙啊!
描寫(xiě)的作文14
元宵節的晚上，我和爸爸一起來(lái)到鐵西公園看燈展。一踏進(jìn)鐵西公園南門(mén)，五顏六色的燈便呈現在了我眼前。
第一個(gè)組合燈是大家非常熟悉的憤怒的小鳥(niǎo)，那些小鳥(niǎo)和小豬被裝飾的栩栩如生，象真的在玩憤怒的小鳥(niǎo)游戲一樣。
第二組燈是小牛向前沖，大角牛帶領(lǐng)伙伴們一起無(wú)所畏懼，最后終于戰勝了大魔頭，充滿(mǎn)了強大的正能量，令邪惡無(wú)處遁形。
公園的湖水里面還有蓮花燈，綠綠的蓮葉浮在水面，紅紅的蓮蓬隨風(fēng)搖擺，象舞動(dòng)著(zhù)的少女，顯示出了青春和活力。緊挨著(zhù)蓮花燈的是年年有余燈，碩大的鯉魚(yú)躍出水面，吐出的'水泡也變成了一個(gè)個(gè)五顏六色的燈球，展示著(zhù)生活的多姿多彩，讓人不禁陶醉其中。
第三組燈是今年火爆全球的江南Style，那熟悉的馬步，那快樂(lè )的舞姿，充滿(mǎn)激情的歌唱，讓過(guò)往的人都不禁要擺幾個(gè)造型，和鳥(niǎo)叔來(lái)一比高低。
最后，我們來(lái)到了公園東門(mén)，也就是公園的正門(mén)，福滿(mǎn)東勝的巨大紅燈組合橫跨整個(gè)門(mén)口，足足有五米多高，真是太壯觀(guān)了�？吹竭@些，我在心里也暗暗為東勝的繁榮和發(fā)展鼓勁，為人民能安居樂(lè )業(yè)祈福。
描寫(xiě)的作文15
我一直認為，秋是個(gè)奇妙的季節，有它獨特的韻致。
看那疏柳和風(fēng)漸漸變得蕭瑟，看那潤花夏雨漸漸變得瀟瀟，再加上枯樹(shù)枝頭露出的那灰藍的天空與不甚明亮的太陽(yáng)，這就是秋，一如本是虹橋花路風(fēng)和日麗的人生遭遇挫折，步入灰暗的`港灣。
天行有常，年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此，我們就應坦然地面對人生之秋，坦然地面對這個(gè)季節里的痛苦。
我愿意笑面秋天。古往今來(lái)，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無(wú)數文人騷客筆下的秋天，真可謂“悲哉，秋之為氣”！秋有它獨特的景物，若只盯著(zhù)那個(gè)蕭瑟凄涼的一面，這個(gè)季節里的痛苦便會(huì )被自己放大。我不回避痛苦，因為有明凈高爽的藍天，淺淺悠閑的白云；因為有蘆花飛白、楓林染赤的景致；因為還有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天，才能不去無(wú)意地放大痛苦，才會(huì )用詩(shī)情與智慧將秋之景涂為深沉激動(dòng)的美麗畫(huà)卷。
我愿意靜觀(guān)秋天。我想念，無(wú)論處于生命何季，都應該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會(huì )苦，湮沒(méi)自身于季節的痛苦之下。堅守沉靜之心，利用這個(gè)季節獨有的靜謐，不墜青云之志，不移白首之心，從事人生的反思與總結，豈不快哉！任清風(fēng)明月，松弛一下困擾的神經(jīng)；讓淡云清流，滌蕩一下污染的心靈。去登東皋舒嘯，臨清流賦詩(shī)，窺谷忘返，望峰息心……靜觀(guān)秋天，才不會(huì )湮沒(méi)于自己放大的痛苦之下，才會(huì )為人生的下一段歷程充分醞釀。
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