一堂難忘的課記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的一堂難忘的課記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的課記敘文1
“洗洗衣服，搓搓搓……”上課的樂(lè )曲聲響了，同學(xué)們像一匹匹小馬似的，爭先恐后地跑進(jìn)教室，科學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐，滿(mǎn)面春風(fēng)地走來(lái)，手里抱著(zhù)一大堆電器教具，同學(xué)們想這堂科學(xué)課一定很精彩！
首先，潘老師站在講臺上，讓我們觀(guān)看兩只一號電池，一盒小燈泡和許多根電線(xiàn)。他面帶笑容的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們大家展開(kāi)豐富的想象力，自己動(dòng)手，做一個(gè)小實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)了，我更是不知道老師要做什么實(shí)驗，真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
一會(huì )兒，老師讓每個(gè)小組的材料員到講臺上領(lǐng)實(shí)驗材料。緊接著(zhù)，要求我們自己動(dòng)腦筋，想辦法使小燈泡“自覺(jué)”地亮起來(lái)。同學(xué)們迫不及待地把干電池包裝拆開(kāi)，放在桌上，便七手八腳地弄了起來(lái)。我們先拿來(lái)一根小電線(xiàn)，把它壓在干電池的鋅殼下面，把小燈泡放在干電池的銅帽上，再把電線(xiàn)的另一頭放在連接點(diǎn)上。令我們驚奇的是：小燈泡居然沒(méi)有亮。我們不禁心慌意亂，幾個(gè)人急得像熱鍋上的螞蟻—團團。老師仿佛看穿了我們的心思，走到跟前鼓勵地說(shuō)：“別慌張，按順序再認真檢查一遍�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我仔細觀(guān)察，原來(lái)是電線(xiàn)沒(méi)有準確放在連接點(diǎn)上。
找出了原因，我們振作精神，又開(kāi)始第二次實(shí)驗。同學(xué)們按著(zhù)順序，一步一步，一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節，準確無(wú)誤地連接好�！鞍�！我們終于成功了！”我們拍手叫了起來(lái)，高興得心花怒放。
這堂生動(dòng)的科學(xué)課，不僅使我明白了電從電流的一端流出，通過(guò)燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就會(huì )發(fā)光。初步了解了“電是怎樣流動(dòng)”的科學(xué)道理。更教會(huì )了我在學(xué)習上，一定要多動(dòng)腦筋，要自己動(dòng)手，要知難而上，永不后退！
一堂難忘的課記敘文2
我經(jīng)歷的離別不是桃花潭水，不是長(cháng)亭古道，更沒(méi)有所謂的勸君更盡一杯酒。只是在同樣明媚的早晨，有的人永遠停留在了昨天，有的事終將成為回憶。那是我小學(xué)生涯的最后一堂課，更是讓我難忘的一堂課。
她在陽(yáng)光的倒影下走動(dòng)，用那略顯粗糙的手給我們在黑板上講解，不知是因為在陽(yáng)光的照射下，還是我從未注意過(guò)她的容顏，我感覺(jué)她好似十分瘦弱，好似早已沒(méi)有過(guò)去的嚴肅，甚至讓我感覺(jué)到一絲溫柔。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，在她的臉上落下光斑，好似一幅溫柔的畫(huà)卷，我想，這可能就是歲月留給她的痕跡吧。
一堂課不過(guò)區區35分鐘，卻給我留下了太多難以忘卻的記憶……還曾記得這節課您看著(zhù)即將畢業(yè)的我們，對我們說(shuō)了好多好多……
我始終忘不了您說(shuō)的：“我知道你們現在的心情或激動(dòng)，或傷心，或緊張，但是我要告訴你們，人生總有一大段時(shí)光在等待，在等待什么?機會(huì )!這是你們等了六年的機會(huì )，小學(xué)生涯的最后一次考試，不求你超常發(fā)揮，因為在我看來(lái)，穩定發(fā)揮便是最好的超常發(fā)揮。我知道你們有時(shí)候可能感到無(wú)力，生活和夢(mèng)想就好似背道而馳，但是只要還未到達終點(diǎn)，我們就不應該輕言放棄，在這樸素的生活中，我們就應該擁有遙遠的夢(mèng)想，一直追夢(mèng)……”
這節課太快，知識還未獲取，道理還未聽(tīng)懂，鈴聲卻已響起。這不僅僅是下課結束的鈴聲，更是六年的鈴聲，畢業(yè)的鈴聲，未來(lái)的鈴聲……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，年有四季更替，還好，我遇見(jiàn)您。有了這堂課，就像雨遇見(jiàn)種子，有了生命，光遇見(jiàn)火，有了光明，我遇見(jiàn)你與這堂課就是一段青春的開(kāi)始，也是一段青春的結束。
句號的結束并不是結局，而是另一個(gè)開(kāi)始，在烈陽(yáng)中，我們終將去往更美好的明天，一節課，教會(huì )了我許多，終身難忘!
一堂難忘的課記敘文3
今天上午最后一節課上，語(yǔ)文老師讓我們準備三張紙條。
我心里想：老師讓我們準備紙條干什么呢?過(guò)了一會(huì )兒她說(shuō)：“讓我們玩個(gè)游戲吧!”下面的同學(xué)紛紛議論：“玩什么游戲呢?”過(guò)了一會(huì )兒，老師給我們講了游戲規則：分別在三個(gè)紙條上寫(xiě)上“誰(shuí)”“在哪里”“干什么”交給老師，然后讓同學(xué)們隨機抽取三個(gè)紙條組成一句句子。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我挑一個(gè)人上來(lái)玩游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完，全班同學(xué)紛紛舉起手說(shuō)：“老師挑我吧!挑我吧!”我沒(méi)聽(tīng)懂老師的話(huà)，所以我沒(méi)舉手。老師挑了張永波，讓張永波在三堆紙條中分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來(lái)才知道這個(gè)句子是：“王龍?chǎng)卧诖铐斏咸K�！币徽f(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢?塔頂那么尖，他站得上去嗎?我敢說(shuō)他還沒(méi)站上去，就肯定掉下來(lái)了。
我明白這個(gè)游戲怎么玩了。我也舉起手說(shuō)：“老師挑我吧!快挑我吧!”沒(méi)想到老師竟然挑了智華林，沒(méi)挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是：“徐秋玲在大海里打球�！边@怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下來(lái)這個(gè)更好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條里選出了三張，馬龍凡都笑得直不起腰了。原來(lái)這個(gè)句子是：“媽媽在飛機上游泳�！边@怎么可能呢?這個(gè)除非是豪華飛機。我看了周?chē)耐瑢W(xué)，有的一只手拍桌子，跺著(zhù)腳笑個(gè)不停;有的笑得眼睛瞇成一條線(xiàn);有的大牙都快笑掉了……
“丁零零”下課了，大多數同學(xué)還沉浸在這個(gè)愉快的氣氛中。這節語(yǔ)文課真的是太有趣了，讓我難以忘懷。
一堂難忘的課記敘文4
今天，科學(xué)老師為我們上了一堂富含哲理的課，這堂課讓我久久思索，難以忘記。
一上課，老師就拿出一個(gè)錘子和一只雞蛋，并對同學(xué)們神秘地說(shuō)：“請大家仔細看這兩個(gè)東西，下面我就來(lái)給大家做個(gè)看起來(lái)不可能的實(shí)驗�！崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又�(zhù)又說(shuō)：“這實(shí)驗就是用這個(gè)錘子砸這個(gè)雞蛋，而雞蛋不會(huì )爛�！崩蠋熞桓毙判臐M(mǎn)滿(mǎn)的樣子。我們半信半疑，在下面四處交流討論。老師見(jiàn)我們不相信，又說(shuō)：“這一定可能，要不我選一個(gè)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗？”這一下，同學(xué)們有點(diǎn)相信老師的話(huà)了，還有幾名同學(xué)舉手想要上去做實(shí)驗，最后老師竟叫我上去做實(shí)驗。我不知是激動(dòng)還是擔心，反正那只拿著(zhù)錘子的`手總是不停地抖。后來(lái)手終于不那么抖了，可再看看我的樣，你又會(huì )笑掉大牙，我的眼睛只有一只睜著(zhù)，舌頭向一邊伸著(zhù)，五官已不能用丑來(lái)形容了�？赏瑢W(xué)們也都和我的樣子差不多，有的瞪大眼睛，不想放過(guò)每一個(gè)精彩瞬間；有的雙手緊握、暗暗地為我擔心；還有幾個(gè)膽小些的女生，雙手緊緊地擋在眼前，可還是忍不住想往我這里看。
只聽(tīng)錘落蛋碎，雞蛋清雞蛋黃流得滿(mǎn)盆都是。這時(shí)同學(xué)們都不再看實(shí)驗現場(chǎng)了，而是面對老師，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)都是疑惑。這時(shí)老師說(shuō)的一句話(huà)震驚了大家�！捌鋵�(shí)我給大家玩了一個(gè)小把戲，這個(gè)肯定是誰(shuí)都知道的常理，可為什么沒(méi)有人提出來(lái)和指出來(lái)這是錯誤的呢？”說(shuō)著(zhù)，老師的語(yǔ)氣加重了些許，“是你們雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，沒(méi)有這方面經(jīng)驗，所以才說(shuō)錯的，還是你們一心只聽(tīng)老師言��？！”同學(xué)們從剛開(kāi)始的“老師為什么要騙我們”到臉紅，最后到羞恥，我也低下了頭去思考起來(lái)。
突然，我想到了曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，由一位心理學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗：題目是這樣的，“一只船上有99只羊和47只牛，請問(wèn)船長(cháng)多少歲？”把這一題給荷蘭的小學(xué)生做，全部都寫(xiě)“此題有誤�！笨稍谏虾�，給兩個(gè)師資力量和那所荷蘭小學(xué)差不多的兩所小學(xué)做，他們寫(xiě)的竟是“99-47=52（歲）”學(xué)生說(shuō)：“老師就是這樣教我們答題的�！�
突然，我好像悟出了些什么。
一堂難忘的課記敘文5
每當想起那堂課，我就會(huì )哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課! 那天，天下著(zhù)滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進(jìn)門(mén)就對我們說(shuō)：“今天這堂課我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做畫(huà)人臉。
游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，然后請一位同學(xué)上來(lái)，畫(huà)嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學(xué)要用紅領(lǐng)巾捂住眼睛哦！”我聽(tīng)了，心里想：“這還不簡(jiǎn)單，太小看我們了吧！”想著(zhù)想著(zhù)，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時(shí)，老師指著(zhù)我說(shuō)：“你來(lái)畫(huà)吧�！蔽宜奶幙戳丝�，說(shuō)：“是我嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我幸福地都要跳起來(lái)了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著(zhù)點(diǎn)了。
我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領(lǐng)巾捂住眼睛，我先畫(huà)眼睛，再畫(huà)鼻子、耳朵，我畫(huà)好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺(jué)得奇怪，打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫(huà)在了臉的上方，把眼睛畫(huà)在了臉的下方，鼻子畫(huà)在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點(diǎn)。我灰溜溜地下場(chǎng)了。
不一會(huì )兒，笑聲伴隨著(zhù)下課鈴聲結束了這一堂課，��！真是一堂有趣的課��！
一堂難忘的課記敘文6
在一個(gè)金色星期一，我們的數學(xué)考試卷下來(lái)了，那天晴空萬(wàn)里，一朵烏云都沒(méi)有。
那天下課時(shí)我們班的"舞王"提著(zhù)掃把在講臺上大唱《小蘋(píng)果》，吃貨躲在教室的角落，悠閑地吃著(zhù)零食，班長(cháng)正和一些同學(xué)玩著(zhù)"橡皮大戰"，過(guò)了一會(huì )兒，大家忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的高跟鞋聲響，這時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢，回到了座位上。頓時(shí)，教室里換了一種畫(huà)風(fēng)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，端端正正地坐在座位上，等待"滅絕師太"的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)"砰"的一聲門(mén)與墻壁來(lái)了一個(gè)熱情地"擁抱"。滅絕師太來(lái)了!她拿著(zhù)一大疊批改過(guò)的試卷氣憤地走上了講臺，"當"的一聲把試卷扔在了桌上。她用憤怒的眼神掃視著(zhù)大家，沒(méi)過(guò)多久，他的口水子彈就開(kāi)始發(fā)射了。她先掃射了前兩排同學(xué)，我們的"前鋒"立刻被"打倒了"，然后又掃射了后面的同學(xué)，這回我們全班全軍覆沒(méi)了。半小時(shí)后，老師終于發(fā)試卷了。"天小菜!"我們班的學(xué)渣被叫了上去"61分!"，我想:哈哈，才剛及格"吳大聰!"，這時(shí)，我們的老師突然露出了笑容，"99.5分!年段最高分!"哇，考得那么好!"澄小豬!"老師報到了我的名字，"99分，全年段第二名!"哇哈哈，天助我也，我居然考得那么好!
對于這件事，一直都令我記憶猶新。
一堂難忘的課記敘文7
一張畫(huà)板，一張畫(huà)紙，再加上幾根鉛筆，一場(chǎng)有趣的素描就由他們主持。
坐在椅子上，我們等待著(zhù)老師的到來(lái)，媽媽在家里給我們報了畫(huà)畫(huà)班，其實(shí)我是不情愿的，但是，這節課結束后，我才知道畫(huà)畫(huà)是多么有趣。
“嘎吱—”一聲，門(mén)開(kāi)了，一位和藹可親的女老師進(jìn)來(lái)了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得，一起投像那位老師�！巴瑢W(xué)們好，大家以后就叫我王老師”老師說(shuō)。我們異口同聲地說(shuō)：“王老師好�！�
老師又說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)素描，學(xué)習畫(huà)這個(gè)三角形�！蔽倚南�，畫(huà)三角形太簡(jiǎn)單了，這還用學(xué)嗎?“同學(xué)們是不是覺(jué)得畫(huà)這個(gè)三角形很簡(jiǎn)單?其實(shí)，對你們來(lái)說(shuō)很難”老師說(shuō)，我很驚訝，老師是怎么知道我心里在想什么，看來(lái)，畫(huà)這個(gè)三角形不是件容易事。
開(kāi)始學(xué)了，老師把三角形擺在桌子上，讓我們用不同角度觀(guān)察，然后討論，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現了，每個(gè)角度所觀(guān)察到的三角形樣子都不一樣，果然，不出我所料，老師想讓我們說(shuō)的就是這個(gè)意思。
開(kāi)始畫(huà)了，排線(xiàn)、陰影、輔助線(xiàn)、背景等一些畫(huà)三角形的必要方法和內容，像千軍萬(wàn)馬向我沖來(lái)，讓我手足無(wú)措，但經(jīng)過(guò)老師的細心講解之后，我都將他們控制了，下面，我將利用他們來(lái)對付三角形，畢竟是練習過(guò)的，手感也好點(diǎn)了，沒(méi)想到畫(huà)個(gè)三角形這么有意思，我越來(lái)越認真了，很快，一個(gè)三角形展現在眼前，老師看了看表?yè)P了我，我仔細欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。
這節課讓我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，讓我永遠難忘。
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