敘事作文腳扭傷之后（通用31篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的敘事作文腳扭傷之后，希望能夠幫助到大家。
敘事作文腳扭傷之后 篇1
體育課上，五（2）班王軍同學(xué)練習跳遠時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈。大家都下意識地朝王軍看了一眼。全班學(xué)習最好的學(xué)生張紅停下腳步，伸出雙手，想去扶王軍�？伤知q豫了一下，好像想起了什么，皺了皺眉，眨了眨眼，嘆了口氣，徑直回到了隊伍中。她想：你平�？磩e人有困難時(shí)從不出手，還說(shuō)同，風(fēng)涼話(huà)，現在自己傷著(zhù)了，別人肯定會(huì )向你“學(xué)習”的！全班最淘氣的學(xué)生王明見(jiàn)了更是幸災樂(lè )禍地捂著(zhù)肚子，仰著(zhù)天哈哈大笑。斜著(zhù)看了他一眼，吐了吐舌頭，說(shuō)：“你這是自作自受！平時(shí)欺負我們，還有事沒(méi)事挑撥同學(xué)間的關(guān)系，誰(shuí)都恨你恨到骨子里去了！現在要你嘗嘗這種滋味也是應該的�！闭f(shuō)著(zhù)，王明又與其他同學(xué)嬉笑著(zhù)走開(kāi)了。全班最?lèi)?ài)美的學(xué)生李麗，鄙夷地看著(zhù)他，好像王軍干了什么壞事，罪有應得似的。
她也跳著(zhù)走開(kāi)了，還丟下一句話(huà)：“你不是說(shuō)男女授受不親嗎？現在，干脆你來(lái)承受住你自己說(shuō)的話(huà)的‘威力’吧！”王軍這時(shí)也是悔恨交加，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。他望著(zhù)同學(xué)們一張張面無(wú)表情的面孔，紅著(zhù)臉低下了頭，想起以前自己的種種冷漠。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，王軍又聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)們！王軍心里咯噔一下：他們肯定又要來(lái)嘲笑我了，我可怎么面對他們呀……沒(méi)想到的是，張紅上前扶起了他。
王軍這時(shí)更難堪了，他低著(zhù)頭紅著(zhù)臉不敢正視張紅。同學(xué)們都笑了起來(lái)，張紅也忍不住“撲哧”一聲笑了。體育老師來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“王軍，班級是個(gè)集體呀，怎么能破壞了這和諧的旋律呢？你看，你平時(shí)怎樣對待別人，而別人又是怎么對待你的呢……？”老師還沒(méi)說(shuō)完，王軍就打斷了：“老師，我知道了，我錯了……”同學(xué)們笑得更歡了。后來(lái)幾天，王軍果然轉變了：主動(dòng)掃地，幫老師搬作業(yè)，再也不欺負同學(xué)了，和以前真是判若兩人��！王軍也說(shuō)：“跟同學(xué)好好相處真的很快樂(lè )！有點(diǎn)摩擦也沒(méi)什么�！�
敘事作文腳扭傷之后 篇2
王軍同學(xué)練習跳遠時(shí)，不小心腳扭傷了，不能動(dòng)彈。后來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)把王軍扶到醫務(wù)室。醫務(wù)室的阿姨說(shuō)：“王軍的腳沒(méi)有大傷，如果大傷的話(huà)，就一點(diǎn)也不能動(dòng)彈了�！笨斓缴险n了，我們把王軍扶到教室：“丁鈴鈴”上課鈴響了，我們把剛才的事報告了老師。老師聽(tīng)了，連聲夸我們是個(gè)好孩子，老師表?yè)P我們說(shuō)：“你們善于幫助別人，是非常好的好學(xué)生�！狈艑W(xué)了，王軍回到家里，向爸爸媽媽說(shuō)起了這件事。他的爸爸。媽媽感到很欣慰，為王軍有這樣樂(lè )于幫助的同學(xué)而感到高興。到了周末，王軍的爸爸、媽媽邀請我們到他們家玩，我們高興地來(lái)到王軍家，我們在他家里吃了很多東西，也玩得很開(kāi)心。我覺(jué)得幫助別人，自己也能得到快樂(lè )。
敘事作文腳扭傷之后 篇3
在每個(gè)人的生活中，都會(huì )遇到一些意想不到的事情。今天，我就來(lái)說(shuō)一件令我回憶起來(lái)就心驚膽戰的緊急事情。
記得上學(xué)期的一節體育課上，我們的同學(xué)——王軍，練習跳高時(shí)，不小心把腳扭傷了，他十分疼痛，躺在地上不能動(dòng)彈，臉色發(fā)青。我和同學(xué)們都嚇得神情慌張，于是，我們立刻帶他去了醫務(wù)室，可醫生老師此刻剛巧不在，我們急得魂飛魄散……
突然，我想起一本醫書(shū)上記載著(zhù)一種急救方法。我和同學(xué)商量后，就趕緊讓王軍躺在干凈的草坪上，用冷毛巾敷在他受傷的部位，這樣可促進(jìn)扭傷部位的血管收縮，減輕神經(jīng)末梢受到的刺激和壓迫，如此便可起到消腫止痛的作用。
果然此方法奏效！王軍在我和同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下，受傷部位開(kāi)始慢慢消腫，不再那么疼痛了，他感激之至。
這個(gè)故事告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，遇到緊急狀況，不能慌亂，自亂陣腳。找出科學(xué)有效的方法，定能解決突發(fā)問(wèn)題。讓我們的愛(ài)心和友誼，緊緊相伴，讓同學(xué)之間的心靈變得更加美好！
敘事作文腳扭傷之后 篇4
體育課上，五（2）班王軍同學(xué)練習跳遠時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈，疼得他額頭直冒汗。
這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現了情況，連忙去報告老師。李明幫他擦汗，小江幫他揉著(zhù)腳，張華在旁邊鼓勵他，幫他打氣。
體育老師來(lái)了，他對王軍說(shuō)：“上醫院看看吧！”之后，李明扶著(zhù)王軍坐上了汽車(chē)去了醫院，醫生邊幫他檢查，邊對老師說(shuō)：“可能是傷到骨頭了，得回家休養幾天吧！”這時(shí)，王軍的父母也來(lái)了，他們很緊張，問(wèn)老師：“王軍怎么樣了？”“可能傷到骨頭了！”這時(shí)，王軍包扎好出來(lái)了，他的父母扶著(zhù)他回家。
班里這時(shí)正在討論如何幫助王軍補習功課。最后班長(cháng)一錘定音，決定要為王軍組成一個(gè)學(xué)習小組，每天下午到他家幫他補習功課。
下午放學(xué)后，學(xué)習小組來(lái)到了王軍家。王軍的媽媽開(kāi)了門(mén)。小紅說(shuō)：“阿姨，我們是來(lái)幫王軍補習的！”“快請進(jìn)！”王軍的媽媽熱情地招待了學(xué)習小組的同學(xué)。
一周后，正是期中考試，同學(xué)們都以為王軍不會(huì )來(lái)，沒(méi)想到王軍卻在媽媽的攙扶下，來(lái)到了教室參加考試。這次考試成績(jì)出乎意外，王軍居然在全年級里名列前茅。
下課后，李明來(lái)到王軍身邊，對他說(shuō)：“恭喜你取得這么好的成績(jì)！同時(shí)我也要向你學(xué)習，你受了傷，還這么認真學(xué)習，還來(lái)考試，要是我，我肯定不會(huì )來(lái)考試的！”王軍笑了笑，說(shuō)：“我也沒(méi)有啦！要不是班長(cháng)為我組織的學(xué)習小組，我怎么可能考好呢？”
敘事作文腳扭傷之后 篇5
體育課上，三（2）班王軍同學(xué)練習跳遠時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈……
得知王軍同學(xué)把腳扭傷后，王軍被老師送進(jìn)了醫院，醫生為王軍進(jìn)行了檢查，檢查出他骨折了，需要住院，這個(gè)消息傳到了王軍父母的耳邊，傳到了同學(xué)們的耳邊，傳到了親人的耳邊，他們都急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，而王軍的同學(xué)們決定了他們放學(xué)后去給他補課，之后再和他一起玩玩游戲。王軍聽(tīng)了他們的想法，對同學(xué)們表示了感激。
在王軍住院的第一天，下午放學(xué)了，王軍的同學(xué)們不約而同地來(lái)到了醫院。到了王軍的病房，同學(xué)們看到王軍正在睡覺(jué)，就輕輕討論著(zhù)誰(shuí)教哪門(mén)功課。過(guò)了一刻鐘，王軍漸漸地醒了。同學(xué)們對王軍說(shuō)：
“王軍，我們幫你輔導功課來(lái)了，由小紅來(lái)教你語(yǔ)文，小巧教你數學(xué)，小丁丁教你英語(yǔ)，你有沒(méi)有什么意見(jiàn)？”
“沒(méi)有，當然沒(méi)有啦！”王軍說(shuō)。
“要不，你先喝口水�！毙〖t一邊指著(zhù)桌子上的熱水一邊對王軍說(shuō)。接著(zhù)小紅給王軍端來(lái)了一個(gè)杯水給王軍喝�！爸x謝！”
“不用謝！”然后，小紅教了王軍語(yǔ)文，接著(zhù)，小巧教了王軍數學(xué)，最后小丁丁教了王軍英語(yǔ)。最后，同學(xué)們和王軍一起玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。最后，同學(xué)們回家了。
同學(xué)之間只要有友誼才是真正的同學(xué)。慢慢的，王軍的腳漸漸地好了許多，同學(xué)們和親人們感到非�？鞓�(lè )。
敘事作文腳扭傷之后 篇6
今天，我簡(jiǎn)直倒霉透頂！
上午課活時(shí)，我們玩“警察抓小偷”的游戲，我當警察，田萬(wàn)勇當小偷。我拼命地追小偷，結果小偷沒(méi)抓住，一不小心卻扭傷了腳。我蹲在地上，疼痛難忍。幸好張曉晨看見(jiàn)了，把我扶進(jìn)教室。我坐在凳子上，雙手抱著(zhù)腳，“哎呦哎呦”地直叫，眼淚在眼眶里打轉轉，可我還是忍住了，畢竟我已不再是小孩子了，已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了。我強忍著(zhù)疼痛，挨了兩節課，終于等到放學(xué)。我小心翼翼地騎著(zhù)自行車(chē)回家，一路上，只恨自己無(wú)用。
一到家，我爬上了床，脫下鞋子，隔著(zhù)襪子一看，腳腫的特別厲害。我趕緊告訴媽媽。媽媽過(guò)來(lái)一瞧，擔心地說(shuō)：“快點(diǎn)穿上鞋子，我帶你去看醫生！”我不愿意去，覺(jué)得沒(méi)面子�？蓩寢屔鷼饬�，一伸手，“啪啪”就給我兩耳光。母命難違，我只好穿上鞋子，跟媽媽去了。
到了門(mén)診，醫生把我扶進(jìn)屋里。我坐在板凳上，醫生捏了我的腳踝，每捏一下，我就覺(jué)得鉆心的痛，可是我都忍住，沒(méi)哭出來(lái)。醫生微笑著(zhù)說(shuō)不嚴重，我懸著(zhù)的心終于放下了。當聽(tīng)到醫生夸我堅強的時(shí)候，盡管腳很疼，可心里卻偷著(zhù)樂(lè )。
回到家，媽媽幫我用花椒水泡了又泡，洗了又洗，我才感覺(jué)好多了。我又笑了�？墒�，一想到以后我每天都得腫著(zhù)腳上學(xué)，又感覺(jué)很無(wú)奈。也怕大家笑話(huà)我。
哎，我的腳何時(shí)才能好呢？
敘事作文腳扭傷之后 篇7
體育課上，五（3）班王軍同學(xué)練習跳遠時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈。
大家都不約而同地朝王軍走過(guò)去，只見(jiàn)王軍痛苦的呻吟，用手揉著(zhù)腳。
有幾個(gè)同學(xué)伸出手，正要扶王軍。突然，有一個(gè)聲音：“他平�？磩e人有困難時(shí)從不出手幫忙，還嘲笑別人，現在自己傷著(zhù)了，我們也不要管他�！�
被他嘲笑過(guò)的李小果聽(tīng)了，斜著(zhù)看了他一眼，吐了吐舌頭說(shuō)：“你這是自作自受！平時(shí)欺負我們，還有事沒(méi)事挑撥同學(xué)間的關(guān)系，誰(shuí)都恨你恨到骨子里去了！現在要你嘗嘗這種滋味也是應該的�！闭f(shuō)完便與其他同。學(xué)嬉笑著(zhù)走開(kāi)了。
連最膽小的吳紅，用鄙視地眼光看著(zhù)他，好像王軍干了什么壞事，罪有應得似的。說(shuō)：“你不是說(shuō)別人都是膽小鬼，你最勇敢，怎么？現在，你也有不行的時(shí)候�！�
王軍聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，這時(shí)悔恨交加，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。他望著(zhù)同學(xué)們離他遠去的背影，想起以前自己對待別人的種種冷漠行為。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，王軍又聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，抬頭一看，原來(lái)是體育老師和同學(xué)們一起來(lái)了。
沒(méi)想到的是，李小果上前扶起了他。王軍這時(shí)更難堪了，他低著(zhù)頭紅著(zhù)臉不敢正視李小果。同學(xué)們都笑了起來(lái)，吳紅也忍不住“撲哧”一聲笑了。體育老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“王軍，同學(xué)之間要有愛(ài)心，你看，你平時(shí)怎樣對待別人，而別人又是怎么對待你的呢……？”
老師還沒(méi)說(shuō)完，王軍就打斷了：“老師，我知道了，我錯了……”同學(xué)們笑得更歡了。
從此，王軍果然轉變了：主動(dòng)幫助別人，再也不欺負同學(xué)了，和以前真是判若兩人��！王軍也說(shuō)：“跟同學(xué)好好相處真的很快樂(lè )！”
敘事作文腳扭傷之后 篇8
到了下午，滾燙的陽(yáng)光四處暴曬著(zhù)地面，一滴滴汗珠在操場(chǎng)上蒸發(fā)，我與同學(xué)們在操場(chǎng)上暈乎乎翻著(zhù)跟頭。
忽然，一聲響徹天際，“��！”引來(lái)了同學(xué)們紛紛抬頭。而我，一屁股趴在地上，皺著(zhù)眉，咬緊牙，眼淚似乎要呼之欲出，雙手緊握著(zhù)腳，一副痛苦猙獰的樣子，疼痛從腳上蔓延。
老師聽(tīng)聞后，一撒腿就飛奔而來(lái)，望著(zhù)老師那慈祥的面容，我感覺(jué)并不是很痛了。老師弓下腰，一雙溫和的眼睛照耀著(zhù)我的心，手輕輕地按著(zhù)我的腳，雄渾的聲音問(wèn)著(zhù)：“這兒?jiǎn)�？”我慢慢地搖了搖頭，突然，老師往下一摸，我發(fā)出驚天動(dòng)地般的“啊”。老師把我的腳輕輕放下，手小心翼翼往下縮，然后一把將我抱起，同學(xué)們用羨慕的眼光盯著(zhù)我：“哇，老師竟用公主抱，可真有福氣！”我的臉竟不由自主地紅了，老師邁著(zhù)沉穩的步伐，一步步進(jìn)了沖水池。他緩緩把我放下，將冷水打開(kāi)，幫我沖著(zhù)腳。老師背對著(zhù)我，身子向下俯，雙手向后伸：“上來(lái)�！蔽遗吭诶蠋煴成�，老師已經(jīng)大汗淋漓，上氣不接下氣，背上也已經(jīng)被浸透。我默默地趴著(zhù)，老師腿一下抖個(gè)哆嗦，強撐著(zhù)走向4樓，才將我放下默默離去。
在扭傷后的每節體育，老師都默默抬頭，嘴里喃喃自語(yǔ)，一直是關(guān)心著(zhù)我傷勢。
敘事作文腳扭傷之后 篇9
在我三年級的時(shí)候，一次摔倒讓我痛苦不堪。下課了，我和同學(xué)們都飛快地跑下樓去打乒乓球。由于只有兩張乒乓桌，同學(xué)們就你追我趕得去搶位置。我這個(gè)跑步健將自然跑在第一個(gè)。不知道是我太興奮了，還是地太滑。突然我的腳一扭，狠狠地摔倒在地。我整個(gè)人都蒙了，只覺(jué)得腳上好像有千萬(wàn)根針在扎似的，痛得我不停地呻吟。我努力想站起來(lái)，可我的腿卻怎么也使不上勁。后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)扶我，才把我送回教室。
從那以后的一段時(shí)間，我的腳上都纏著(zhù)藥餅。下課我也只能守在自己的位置上不能動(dòng)彈。望著(zhù)同學(xué)們可以自由自在地玩耍我很是羨慕�？蛇@又能怪誰(shuí)呢？也只能埋怨自己了。那時(shí)的我實(shí)在是太痛苦了，就連上個(gè)廁所都得有人攙扶著(zhù)過(guò)去。平地上還好，上個(gè)樓梯還真是要了我的命。所以我有時(shí)干脆來(lái)個(gè)單腳跳。雖然吃力些，可速度會(huì )快點(diǎn)。這樣就可以早點(diǎn)回到教室。我可不想讓這么多人看到我一瘸一拐的樣子。
還有更可惡的是幾個(gè)調皮的同學(xué)，經(jīng)常過(guò)來(lái)捉弄我。他們趁我不注意，就在我的身后拍我一下。然后就逃之夭夭。就算只離我幾步遠，我也追不上他們。要是原來(lái)的我早就追上他們好好教訓一頓了，可那時(shí)我只是個(gè)“殘疾人”，什么也做不了，還真是窩火。
我現在的腳傷雖然已經(jīng)好了，但是每次想起來(lái)都不想再經(jīng)歷一次了。
敘事作文腳扭傷之后 篇10
“哇……”一天中午我腳踩中玻璃，上醫院，打針，縫線(xiàn)，做皮試。
從此之后，除非上廁所腳好才能出去，不然只能坐在位子上，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。中午，許瀟翔主動(dòng)背我，我臉紅，不讓他背我，可他是把我當一個(gè)殘腳人，我不愿意當個(gè)殘人，我下來(lái)自己走，用后腳跟走路，越走越痛，可我忍，一步一步的慢慢地走，章樂(lè )他們學(xué)我樣子走，走得比我快，說(shuō)我是裝的，可他們并不知道，腳走一步都很痛。只能一小步的走。
每當看見(jiàn)許瀟翔我就很快地走，他看我這樣就沒(méi)有管，我心里好多了，我看他走遠：對不起，我知道你是幫助我，可我每次被你背起來(lái)，我都會(huì )變得不好意思，臉紅讓別人說(shuō)那個(gè)人還要被，這種話(huà)，對不起。我坐下揉了揉腳，繼續走；走一段揉幾下，慢走；到了吃白飯，但我也認了，是我活該。
別人說(shuō)我很爽，可真是的感覺(jué)只有我知道。
敘事作文腳扭傷之后 篇11
星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。
三個(gè)星期前，我從樓上跑下來(lái)，到中堂的臺階時(shí)剎不住腳，從臺階上摔了下來(lái)。我當時(shí)覺(jué)得沒(méi)事，就站了起來(lái)，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門(mén)口看見(jiàn)了，急忙跑進(jìn)來(lái)把我接回家�；氐郊�，媽媽發(fā)現我的腳踝腫得像個(gè)包子，連忙帶我到醫院拍了張片子，醫生看了下片子說(shuō)：“骨頭裂了，要打石膏，兩個(gè)星期�！�
我打上了石膏，兩個(gè)星期以來(lái)，我都不能上體育課、音樂(lè )課、文體課和信息課了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候會(huì )在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽(tīng)了這句話(huà)更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書(shū)，書(shū)里的故事讓我大開(kāi)了眼界，這是我一個(gè)人在教室里最大的快樂(lè )。
過(guò)了兩個(gè)星期，媽媽帶我去拆石膏，醫生又說(shuō)小孩子至少也要打三個(gè)星期的石膏，不然會(huì )留下后遺癥的。我聽(tīng)了這話(huà)很生氣。上次不是說(shuō)兩個(gè)星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了�？墒菫榱瞬涣艉筮z癥，只好聽(tīng)醫生的了。等星期六再去拆的時(shí)候，醫生說(shuō)再堅持一個(gè)星期。唉，真沒(méi)辦法！
受傷的日子，我感受到了媽媽對我的關(guān)愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣溫暖了我；我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，它讓我長(cháng)上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會(huì )到了孤獨，獨自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。
唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！
敘事作文腳扭傷之后 篇12
體育課上，五年級二班的王軍同學(xué)練習跳遠時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈……
王軍下意識地四處張望，發(fā)現操場(chǎng)上空無(wú)一人，體育老師帶著(zhù)同學(xué)們都去送器材了，看著(zhù)自己漸漸腫脹起來(lái)的腳踝，他咬了咬牙，過(guò)了一會(huì )兒，額頭上滲出豆大的汗珠，心里焦急地想：“這么等下去也不是辦法呀？”于是他清了清干涸的嗓子，拼命地朝收集器材教師的方向喊道：“有沒(méi)有人呀，我的腳受傷了�！焙傲藥茁曋�，一點(diǎn)也沒(méi)有回應。他緊縮著(zhù)身子，但是并沒(méi)有掙扎，輕輕地抹掉眼里含著(zhù)的淚，不禁想起爸爸救治傷員的情景。
王軍是一個(gè)知識豐富，善于觀(guān)察的孩子，此時(shí)他就鼓起勇氣，將自己平時(shí)積累的知識和爸爸救治傷員的經(jīng)驗融合在一起，開(kāi)始了自救。
王軍首先拿出隨身攜帶的小方巾輕輕地擦拭腫脹處，為了保證血液的暢通，他用力把腳抬高，又將隨身攜帶的水杯拿了出來(lái)，在傷口上倒了一些冷水，他記得爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“腳踝扭傷，24小時(shí)之內要進(jìn)行冷敷的處理，減慢血液的流動(dòng)速度，以控制傷勢�！被叵肫疬@些，更增強他的信心，他坐在地上，一只手撐著(zhù)地，一只手拿著(zhù)杯子，以小水流的方式，慢慢地把水倒在傷處，經(jīng)過(guò)一系列的處理，他感覺(jué)自己的腳踝處的傷痛好多了。
正在這時(shí)候，王軍聽(tīng)到不遠處傳來(lái)同學(xué)們歡快的說(shuō)笑聲，于是他趕緊呼救，同學(xué)們都一窩蜂地圍上來(lái)，你一句，我一句，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。然后把他扶到了醫務(wù)室，校醫認真地檢查了傷處，然后說(shuō)：“幸虧處理得及時(shí)，傷勢沒(méi)有嚴重，休息幾天，就會(huì )康復了�！蓖瑢W(xué)們知道了事情的原委之后，都對王軍豎起了大拇指。
休息幾天之后，王軍的傷好了，又恢復了往日的活潑。這一次的自救過(guò)程，讓他更加了解到平時(shí)掌握一些自救小知識是多么重要。
敘事作文腳扭傷之后 篇13
這一段時(shí)間回家的時(shí)候，不是在出那個(gè)車(chē)站的時(shí)候我還繞了腳嘛，然后到現在的話(huà)都一直就是會(huì )有這種后遺癥的，這種感覺(jué)并不是說(shuō)特別的方便，就開(kāi)始在奔跑或者是說(shuō)在玩什么激烈的一些一些活動(dòng)的時(shí)候，自己都會(huì )挺擔心說(shuō)自己以后再一次崴到腳的，然后自己的朋友給自己的分析就是說(shuō)可能自己玩一下了，然后就把自己的骨頭給撐大了，所以才會(huì )更加容易的去受傷，真的是覺(jué)得自己的骨頭還是非常的硬的，就今天的話(huà)不是在下那個(gè)樓梯的時(shí)候自己又差一點(diǎn)的就是要直接崴一下車(chē)嗎，但是確實(shí)也是崴到了，因為線(xiàn)下的話(huà)。
這個(gè)也是可以明顯感受到這個(gè)骨頭并不是非常的舒服的，但是應該沒(méi)有什么大問(wèn)題，因為這一單是歪的還是相對來(lái)說(shuō)比較輕微的像是一種輕傷吧，但是現在的話(huà)就是總感覺(jué)里面的那個(gè)骨頭不是很對勁，所以這就是在這里去轉這個(gè)腳踝，然后就開(kāi)始覺(jué)得其實(shí)崴腳真的非常的長(cháng)，所以之前還在慶幸說(shuō)自己走這么久的如實(shí)把日語(yǔ)講這么大，其實(shí)好像沒(méi)有崴過(guò)腳，就只只崴過(guò)一次，然后那一次的話(huà)就是也是。傷害性最強的'打擊也是花了很長(cháng)的時(shí)間去療養，但是呢好了之后也是沒(méi)有說(shuō)再去有這種悲慘的經(jīng)歷了，沒(méi)有想到現在又讓這個(gè)撞上了，這時(shí)候非常的畏懼，非常的難過(guò)。
其實(shí)自己好像也沒(méi)有什么挽手的經(jīng)歷，可以像自己的朋友他們那樣，只是可以去搜索出來(lái)，然后大家就是讓大家捧腹大笑的追蹤吧，然后包括當時(shí)的話(huà)就是，所以我也覺(jué)得就是大家的話(huà)都是會(huì )有這些來(lái)者經(jīng)歷的，只不過(guò)就是輕和重的這些問(wèn)題，包括自己當時(shí)交的那個(gè)小朋友，他當時(shí)就是因為打籃球嘛，然后崴到了腳，在那里療傷聊了兩個(gè)星期，以及自己身邊的這一些朋友，他們打籃球崴腳了之后呢，也是必須聊很久的這種傷的，但是自己相對來(lái)說(shuō)是屬于那種從小到大都很少受傷的，因為相對來(lái)說(shuō)比較乖巧安靜嘛，所以說(shuō)我受了這么一點(diǎn)點(diǎn)傷，自己就會(huì )覺(jué)得非常的希望所有媽媽在自己的身邊，自己可以去訴苦，可以去撒嬌，可以有媽媽去幫自己就是按摩呀，或者是說(shuō)去貼藥之類(lèi)的。
敘事作文腳扭傷之后 篇14
昨天晚上，我正在足球場(chǎng)上踢足球，有一個(gè)一中校隊女生隊隊長(cháng)，另一個(gè)是副隊長(cháng)，還有幾個(gè)隊員過(guò)來(lái)，要和我們足球班的隊員們進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽。
比賽開(kāi)始了，一中校隊女生隊隊長(cháng)的腳力特別大，我一個(gè)掃腿想去搶球，結果一下子掃了個(gè)空，身體因掃腿用力過(guò)大偏了一點(diǎn)，來(lái)了個(gè)橫劈叉。下一秒鐘我下意識地站了起來(lái)，繼續追趕，我不知道她的腳是不是安有風(fēng)火輪，怎么跑得比兔子還快？我只好忍著(zhù)疼繼續拼命追。
她又一個(gè)掃腿，把球彈出圍欄外，我下意識去撿球，卻怎么也站不起來(lái)，一直坐在地上，只好叫人把我扶起來(lái)。
休息了一會(huì )兒，我不好意思再大喊大叫，只好當前鋒，誰(shuí)知那個(gè)女隊長(cháng)破門(mén)時(shí)我沒(méi)有防住，球一下砸到了我臉部右半邊，把我右眼狠狠地砸了一下。
還沒(méi)回過(guò)神，那個(gè)隊長(cháng)又一次帶球突破到了我的面前，我愣了一下，下一秒趕緊想上去把球截住，腳受到了非常大的創(chuàng )傷，只好忍著(zhù)，狠狠地球傳給了隊友，腳崴了那一下，等同于一個(gè)人失去了一只手。
我的腳至今還是因為崴了那一下，無(wú)法正�；顒�(dòng)，每天只好一拐一拐地前進(jìn)。
唉！真后悔，如果不是那一下，我現在可不會(huì )變成這個(gè)悲慘的樣子。
所以，干什么事都有風(fēng)險，你踢球也要小心哦！
敘事作文腳扭傷之后 篇15
一天下午放學(xué)回家，我跟往常一樣一邊獨自寫(xiě)作業(yè)，一邊等媽媽下班回來(lái)燒飯�？墒堑鹊教於伎旌诹�，我才聽(tīng)到媽媽在屋外開(kāi)門(mén)的聲音，我急忙高興地迎上去，迎接到的卻是媽媽痛苦的臉，還有一跛一跛的腳。原來(lái)媽媽在單位里下樓時(shí)不小心崴了一只腳。
我連忙扶著(zhù)媽媽進(jìn)屋坐下，媽媽說(shuō)她下班后立即騎電動(dòng)車(chē)到附近的診所治療，她希望醫生能有辦法讓腳馬上恢復正常走路，醫生就給媽媽扎針，但是并沒(méi)有如醫生所說(shuō)的半小時(shí)就能治好，而是更加腫痛了，醫生說(shuō)只能回家自己冷敷治療了。
回到家，媽媽的腳疼得越來(lái)越厲害了，疼得連跛著(zhù)走路都不行了，看著(zhù)媽媽痛苦的樣子，我也急的如熱鍋上的螞蟻，只能聽(tīng)媽媽吩咐我干這干那。我從冰箱里拿出冰袋，用毛巾包住放在媽媽的腳上。媽媽沒(méi)法做飯，只能點(diǎn)外賣(mài)，我就到樓下去取外賣(mài)給媽媽吃。晚上，洗衣機洗好衣服后，我就拿出晾起來(lái)。平時(shí)這活可都是媽媽干的。
冷敷兩天后，媽媽的腳好些了，我又替媽媽從藥房買(mǎi)來(lái)膏藥，讓媽媽熱敷。就這樣經(jīng)過(guò)幾天的治療，媽媽的腳恢復了。在這段時(shí)間里，媽媽忍著(zhù)疼痛照舊上班，為了讓媽媽在家盡量少走路多休息，我就主動(dòng)做起平時(shí)從不做的家務(wù)小事。
媽媽的腳崴了，我發(fā)現自己原來(lái)也可以照顧媽媽了！媽媽也說(shuō)我懂事多了。
敘事作文腳扭傷之后 篇16
昨天晚上我睡在床上看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸回來(lái)了，可是聽(tīng)見(jiàn)外面吵呼呼的，媽媽告訴我爸爸和他的朋友打羽毛球把腳崴了，剛從醫院回來(lái)，是那幾個(gè)叔叔把爸爸送回來(lái)了。我看見(jiàn)爸爸的腳腫了，奶奶趕快用涼毛巾膊上，可是從爸爸臉上一點(diǎn)也看不出難受，爸爸原來(lái)這么堅強。
今天早上醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸的腳比昨天還腫，腫得像個(gè)大饅頭，我問(wèn)爸爸疼不疼，爸爸說(shuō)疼，現在爸爸走路還得讓人扶，那只腳醫生不讓他得力，看見(jiàn)爸爸那樣子，我很難過(guò)。
祝我的爸爸早日康復。
敘事作文腳扭傷之后 篇17
王微微老師，一位讓我們敬佩的好老師。她獨特的教學(xué)方法讓我們和她建立了深厚的感情。但今天一個(gè)不幸的消息傳進(jìn)了我的耳朵：王老師的腳崴了，后腳跟腫了好大一塊，有可能骨折。聽(tīng)到這個(gè)消息我的心就像被刀割了一下，一陣疼痛。王老師你千萬(wàn)不能有事呀！
我還等著(zhù)你來(lái)教我呢！
這一天，我都心神不寧的，盼望著(zhù)王老師能像以前一樣拿著(zhù)講義夾走進(jìn)教室。王老師我在心里默默為你祝福，希望你能快點(diǎn)好起來(lái)！
敘事作文腳扭傷之后 篇18
話(huà)說(shuō)我昨天下午，去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，不慎從高處摔了下來(lái)，腳崴住了。自此，我就知道了腳崴了的種種好處。
一到家，媽媽看到我走路的樣子不正常，連忙問(wèn)情況。在問(wèn)清楚“病情”后，媽媽就連忙拿來(lái)云南白藥，給我上藥。這下呀，我可真是美到家了。因為腳崴了，不便移動(dòng)，便讓媽媽幫忙拿東西，我卻動(dòng)都不用動(dòng)，真是舒服。晚上呢，還享受了爸爸的專(zhuān)業(yè)洗腳，又上了一遍藥，我心里甭提多美了。
今天上學(xué)，課間操時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑到了外面，站隊做兩套廣播體操�？晌夷�，因為是“傷病號”，往教室里一坐，也不用去做操了。別人問(wèn)了我就說(shuō)句：“我是傷病號啊�！毙睦锸娣䴓O了：“看來(lái)腳崴住真是好啊，課間操都不用去上，真是逍遙自在�！毕抡n時(shí)，同學(xué)們都出去活動(dòng)，一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上生龍活虎，滿(mǎn)頭大汗；可我呢，仍然在教室里坐著(zhù)，哼著(zhù)小曲，歇息著(zhù)。我覺(jué)得自己真是有點(diǎn)像蜘蛛，穩坐中軍帳真是美。
上午的第四節課是體育課，大家都去操場(chǎng)上活動(dòng)、跑圈�？晌夷�，還是外甥打燈——照舊，往石凳上一坐，穩若泰山。同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗地跑步，我在此享清閑。太陽(yáng)掛的老高，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，同學(xué)們都是大汗淋漓，都快濕透了，我呢，還坐在樹(shù)蔭底下，翹著(zhù)腿休息著(zhù)。這差別，真是大啊。摸著(zhù)自己傷痛的右腳，都不知道怎么感謝它好呢。
中午回到家里，奶奶還給我抹上刮痧油，給我做了一段時(shí)間的腳底按摩。我吃著(zhù)好吃的，享受著(zhù)按摩，真是愜意極了。下午放學(xué)回家，媽媽還買(mǎi)了一大堆食物來(lái)犒勞我，說(shuō)是要增強營(yíng)養。有香蕉、芒果、酸奶、石頭餅……在平時(shí)，媽媽不怎么讓我吃零食。我頓時(shí)口水流下三千丈，眼中綠光大盛，一陣狼吞虎咽，風(fēng)卷云般掃蕩了這些食物。吃喝過(guò)后，我一看肚子，起碼大了兩號。
腳崴了真好，享受著(zhù)這些獨有的特權，我可真是高興，這也算塞翁失馬，焉知非福吧。
敘事作文腳扭傷之后 篇19
真的好艱難，每下一級樓梯，心就揪一下。我好恨這樓梯，這一刻，我覺(jué)得頭暈眼花。
前不久，我崴腳了，經(jīng)過(guò)檢查，是腳踝骨裂。我的腳被打上了石膏，在家休養了二十多天。今天，石膏終于可以拆了，下午，我背上書(shū)包回到闊別了二十多天的學(xué)校。學(xué)校的一切令我感動(dòng)，什么都沒(méi)變，不過(guò)，小樹(shù)冒了新芽，同學(xué)們看我的眼中，也多了一份關(guān)心，一份友誼。
像往常一樣，我聽(tīng)課，說(shuō)笑，玩游戲，除了追打以外什么都可以做。在同學(xué)們的純真的眼中，找不到嘲笑和幸災樂(lè )禍。下課了，同學(xué)們怕我孤獨，便圍在我的身邊，告訴我近段時(shí)間的趣事和對我關(guān)心的問(wèn)候�？纯磭谖疑磉叺耐瑢W(xué)，聽(tīng)聽(tīng)那問(wèn)候我的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得我是最幸福的人，我真想讓時(shí)間永遠停留在這一刻，讓我享受這滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。
放學(xué)以后，我走在回家的路上，我知道也很明白現在的感覺(jué)。一個(gè)學(xué)生竟然托著(zhù)崴傷的腳一跛一跛地出現在人頭攢動(dòng)的大街上，簡(jiǎn)直是一大笑料。路人眼光里所透露出來(lái)的莫名奇妙和一點(diǎn)嘲笑像冷箭一般刺痛我的心。我不想再看，他們是無(wú)法理解我現在的痛苦的。我無(wú)奈的閉上了眼，心中五味陳雜。
我多么想讓我的腳能像正常人一樣走路��！同學(xué)們以后走路一定要小心，身體是革命的本錢(qián)，腳是本錢(qián)的支撐點(diǎn)��！
敘事作文腳扭傷之后 篇20
在我的記憶中，印象最深刻的是我們的陸老師。
在三年級的運動(dòng)會(huì )上，我參加完比賽的項目后，同學(xué)叫我陪她買(mǎi)東西去，我就陪著(zhù)她去了。我和她都是跑著(zhù)去的。突然，一個(gè)四年級的姐姐也跑過(guò)來(lái)了，我們就撞在了一起。我摔跤了，摔得兩個(gè)大膝蓋都破了，一直在流血。這時(shí)，我身邊的陸佳怡看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“等一下，我去告訴老師�！蔽艺f(shuō)：“好的�！�
過(guò)了一會(huì )兒，陸老師和陸佳怡一塊兒來(lái)了。陸老師說(shuō)：“唉呀，怎么弄成這樣？”我說(shuō)：“被一個(gè)姐姐撞的�！标懤蠋熞宦�(tīng)二話(huà)不說(shuō)，把我抱到運動(dòng)會(huì )那里的醫務(wù)室，就叫了一個(gè)老師，兩人一起幫我治療大膝蓋。涂上消毒的藥水，我覺(jué)得很痛很痛，皺著(zhù)眉頭強忍著(zhù)。包好后，老師把我扶到了休息的地方，給了我一圈橡皮膠。又叫陸佳怡陪著(zhù)我，幫我做事情。
吃好飯后，我覺(jué)得有點(diǎn)悶，就讓陸佳怡去問(wèn)一下陸老師。陸佳怡回來(lái)后，我問(wèn)她怎么樣。她說(shuō)：“老師答應了�！庇谑�，她就攙扶著(zhù)我，一起到外面去玩了。
運動(dòng)會(huì )結束了，陸老師說(shuō)：“我們回家啦！”我們乘著(zhù)大巴車(chē)回到了學(xué)校。后來(lái)，陸老師就讓我乘在她電瓶車(chē)后面，把我送到了店里。又叮囑我爸爸，如果我的腳傷痛得厲害，一定要到醫院去看一下。
在這一次的教師節，我一定要認真地對老師說(shuō)：“祝您天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意�！蔽疫�要向全天下所有的老師說(shuō)：“祝你們教師節快樂(lè )！”
敘事作文腳扭傷之后 篇21
今天，孫老師用了一節課的時(shí)間，教育我們。好像這一次孫老師特別生氣，以前就算要教訓我們，也只用了幾分鐘，這一次，孫老師居然用了寶貴的四十分鐘，而且現在正是考試期間。
事情是這樣的，今天不知道孫老師從哪位老師那里聽(tīng)說(shuō)有人幫徐杭超端飯要徐杭超付錢(qián)。最后一節課是孫老師幫我們上的，一進(jìn)門(mén)，孫老師就問(wèn)我們是不是有這件事，我們都說(shuō)不清。孫老師便走到了徐杭超身邊問(wèn)：“有沒(méi)有這樣的事？”他含含糊糊地說(shuō)：“給羅滔和杭沙我是自愿的，給海波的錢(qián)是他向我要的�！�
一切真相大白了。我們本以為孫老師教訓海波幾聲就算了，可是說(shuō)完海波，孫老師就說(shuō)起我們班干部來(lái)了。我本來(lái)以為孫老師說(shuō)的都是一些無(wú)關(guān)緊要的事，可是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得孫老師說(shuō)的有道理。身為班干部，應該以身作則�？吹酵瑢W(xué)受傷了，應該去幫助他，而我卻沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有。聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我突然覺(jué)得自己是這么的自私，這么的可恨。想到這兒，我不知為什么，有了一種想哭的感覺(jué)。
沒(méi)有來(lái)由的，我想到了五年級時(shí)，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，就要同學(xué)幫我端來(lái)�？墒�，我的好朋友卻一次也沒(méi)有幫我端過(guò)，幾乎每一次都是張麗幫我端的，我很傷心。放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)我是誰(shuí)幫我端飯的，我說(shuō)是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問(wèn)我你的好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會(huì )幫我端的。便為她們想了一個(gè)連我自己都覺(jué)得可笑的理由：她們組的鮑凱杰每次作業(yè)都做不好，害得他們全部都留了下來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，淚水就不由自主地涌上眼眶。
現在，徐杭超的腳受傷了，他何嘗不是這樣的感覺(jué)呢？今天孫老師的這一番話(huà)我將永遠銘刻在心中。
敘事作文腳扭傷之后 篇22
對于學(xué)舞蹈的我來(lái)說(shuō)，腳受傷是經(jīng)常的事，受傷了，不僅僅是腳受苦，更難受的是失去“人身自由”。
一天下午舞蹈技巧課上，一不小心，我將左腳拉傷了。同學(xué)們將我扶到了椅子上，并問(wèn)我：“這疼不？那疼不？”爸爸氣喘吁吁地趕來(lái)接我，并心疼地埋怨道：“怎么這么不小心，哪兒像你這樣動(dòng)不動(dòng)就受傷的？”
隨后的幾天里，同學(xué)們對待我簡(jiǎn)直就像對待殘疾人一樣！咱班的生活委員說(shuō)道：“你可一定要保護好腳��！有什么需要幫助的，盡管說(shuō)�！边@天上午，我被關(guān)在教室里，不允許下樓做操、跑步。課間只能眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們跳繩、打籃球。同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“能下樓不？能走路不？什么時(shí)候好��？”我只能無(wú)奈地回答：“我也不知道�！�
中午，我還得被同學(xué)們扶著(zhù)，一階一階地跳下樓梯，一步一步跳進(jìn)餐廳，吃著(zhù)同學(xué)們已經(jīng)為我盛好的飯菜。除此之外，我唯一可以做的就是坐在自己的座位上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了。更令我不爽的是，那天剛好有電腦課，但是得到2號教學(xué)樓五樓的電腦多媒體室。為了能上一周只有一節的電腦課，我對老師說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，我能堅持�！笨衫蠋熀屯瑢W(xué)們卻說(shuō)：“腳受傷了，可不能大意哦！要好好休息，電腦課幫你請假了！”就這樣，我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續走出教室，丟下我一個(gè)人在教室里發(fā)呆。我真想馬上沖去上電腦課，可是我不能，我只能呆呆地坐著(zhù)，想象著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志、津津有味地聽(tīng)著(zhù)老師講述電腦知識，自如地操作著(zhù)電腦，吸收著(zhù)知識。
我好不容易地熬過(guò)了一節課，同學(xué)們回來(lái)了，我發(fā)著(zhù)悶氣：“你們可真爽，扔下我一個(gè)人在教室里！”這話(huà)使得他們毫不客氣的把我“腳不好”改成了“腦不好！”唉，怨不得別人。
這次腳傷一周以后才完全恢復，這一個(gè)星期，我仿佛度日如年。
敘事作文腳扭傷之后 篇23
在我的記憶中，印象最深的是我們的魯老師。
初三的運動(dòng)會(huì )，我比賽完了，同學(xué)讓我陪她逛街，我就陪她去了。我和她都跑了。突然，一個(gè)四年級的妹子跑過(guò)來(lái)，我們撞在了一起。我摔倒了，雙膝骨折，一直在流血。這時(shí)，我身邊的陸嘉怡看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“等一下，我去告訴老師�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！�
過(guò)了一會(huì )兒，陸小姐和劉佳怡走到了一起。魯老師說(shuō)：“哦，怎么會(huì )這樣？”我說(shuō)：“我被一個(gè)妹子撞了�！标懤蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)，把我帶到運動(dòng)會(huì )醫務(wù)室，叫了一個(gè)老師幫我治療大膝蓋。涂消毒液的時(shí)候感覺(jué)很痛，皺著(zhù)眉頭強忍著(zhù)。收拾好后，老師把我扶到休息的地方，給了我一圈橡皮。還叫劉佳怡陪我，幫我做事。
飽餐一頓后，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，所以我請陸嘉怡去問(wèn)陸小姐。當劉佳怡回來(lái)時(shí)，我問(wèn)她怎么樣。她說(shuō)：“老師同意了�！庇谑�，她就幫我一起出去玩了。
運動(dòng)會(huì )結束后，陸老師說(shuō)：“我們回家吧！”我們乘公共汽車(chē)回學(xué)校。后來(lái)陸老師讓我騎在她電瓶車(chē)后面送我去店里。還跟爸爸說(shuō)，腳疼的厲害的話(huà)，一定要去醫院看看。
在這個(gè)教師節，我一定要嚴肅地對老師說(shuō)：“祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意�！蔽乙蚕雽κ澜缟纤械睦蠋熣f(shuō)：“祝你們教師節快樂(lè )！”
敘事作文腳扭傷之后 篇24
前天早晨，我在沖洗我的腳，洗好了便不想把腳上的水擦干凈，多麻煩！就一蹦一跳地走出了衛生間。來(lái)到自己房間門(mén)口，“撲通”一聲，我便跌倒了，來(lái)了一個(gè)四腳朝天。
我低頭一看，原來(lái)我腳上未擦干的水讓我滑倒了，我滿(mǎn)身豎起了雞皮疙瘩！我打了個(gè)寒戰，揉著(zhù)我酸疼的屁股，一瘸一拐地走到床上，才發(fā)現右腳有了一陣陣火辣辣的劇痛，酸溜溜的，看見(jiàn)右腳像涂上了紅色，紅彤彤的，仔細一看，指甲里面被撞傷了！我哭了起來(lái)，不過(guò)是“光下雨不打雷”。
我毛手毛腳地將被單一角裹住大拇指，身子像在搬石頭一樣，沉甸甸的。過(guò)了好一會(huì )兒，沉悶悶的感覺(jué)沒(méi)了。我掀起床單，我忽然吃驚地發(fā)現，床單上有了一小灘血跡，我叫道：“媽媽?zhuān)∠创矄�！”媽媽莫名其妙地�?wèn)：“為什么？”“我流血了！”我說(shuō)。
一聽(tīng)我受傷了，媽媽慌得沒(méi)頭沒(méi)腦急得四處亂竄！飛快地帶我去我家附近的小醫院看醫生，聽(tīng)醫生說(shuō)過(guò)兩天后自動(dòng)會(huì )好的，我一直拉下的臉笑成了一朵花。
敘事作文腳扭傷之后 篇25
不知我沖撞了那路神仙，我的腳后跟上長(cháng)了一個(gè)嘣豆大的泡，一碰就疼的我齜牙咧嘴的，可難受了。媽媽知道了，說(shuō)：這泡得用針挑開(kāi)，否則會(huì )越長(cháng)越大，最后。疼的你呀，連路都走不了！用針！一聽(tīng)到針這個(gè)字，我就想到那小小的，尖尖的針頭，扎在肉里，疼在心口��！我哆哆嗦嗦地說(shuō)：用別的方法不行嗎？比如說(shuō)吃藥不行！媽媽不客氣地回絕了我的話(huà)。我連忙抱緊腳，說(shuō)什么也不讓媽媽挑。
可媽媽硬是把我的腳拽了過(guò)去�？吹侥羌饧獾尼橆^在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，我立刻從里到外起了雞皮疙瘩，牙齒打哆嗦打的咯咯響，我看媽媽舉起針，哇好疼��！我頓時(shí)號啕大哭，還沒(méi)挑呢！媽媽又好笑又好氣地說(shuō)。終于，那一刻到來(lái)了哇一陣撕心裂肺的聲音在我家里回蕩。雖然付出了這么大的代價(jià)，不過(guò)，好歹泡挑了，腳也不疼了。
敘事作文腳扭傷之后 篇26
今天上午，上廁所下樓梯的時(shí)候滑了一跤，摔在了大理石地面上，摔疼了！下午我感覺(jué)我的腳一瘸一瘸的，非常疼！
放學(xué)時(shí)，馮老師發(fā)現了說(shuō)：“你的腳怎么一瘸一瘸的��？”我答道：“我摔了一跤�！卑职謥�(lái)接我，也問(wèn)我怎么了。
“爸爸，我想去醫生那兒看看腳�！卑职謳胰メt院后……老師這幾天非常關(guān)心我，叫同桌袁美浩扶我上廁所，徐一繁幫我送飯上來(lái)，尹振宇幫我把飯盒送回食堂……現在我體育課上不了了，大課間活動(dòng)不能玩了，只能在教室里看看書(shū)，做作業(yè)。
大家可不能像我那樣不當心，安全第一！
敘事作文腳扭傷之后 篇27
今天晚上，我去一家游泳館游泳，我可開(kāi)心了，教練教我們了許多知識，比如：如何換氣、怎樣蹬腿……我學(xué)會(huì )了蹬腿，往墻上一蹬，就能游出三尺遠呢！
可是，這次很不幸運，腳一蹬，過(guò)了不一會(huì )兒就感覺(jué)到一陣陣疼痛，我往水里一看，有一股紅紅的，像煙一樣的東西散發(fā)出來(lái)了，我爬到岸上一看，��！我的左腳流血了，在小腳指那里，血可流的真多，鮮紅鮮紅的，可我很堅強，一點(diǎn)都沒(méi)哭。教練見(jiàn)我流血了，就叫救生員，救生員飛快地幫我拿來(lái)了棉花球、紅藥水、消毒液和創(chuàng )口貼。他幫我小心翼翼地先把我的血止住，再涂上消毒液，然后，等干了再把創(chuàng )口貼粘上。這是媽媽和阿姨剛剛過(guò)來(lái)了，媽媽說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“腳劃破了�！蓖瑫r(shí)我的同學(xué)和教練也異口同聲地說(shuō)�？粗�(zhù)媽媽難過(guò)的樣子，我就馬上說(shuō)：“沒(méi)事了，教練已經(jīng)幫我粘了創(chuàng )口貼了不疼了�！比缓髬寢尵忘c(diǎn)點(diǎn)頭不說(shuō)話(huà)了，只看了看我腳劃破的水池邊。接著(zhù)石嘉成爸爸就背著(zhù)我、還幫我擦干了身子交給了媽媽。
我就這樣一邊帶著(zhù)疼痛，媽媽一邊背著(zhù)我慢慢地回家了……
敘事作文腳扭傷之后 篇28
晚上，我一邊在電腦上看電影，一邊準備洗腳。爸爸說(shuō)：“給你加點(diǎn)熱水，現在不要把腳伸下來(lái)�！蔽艺诳粗�(zhù)好看的電影，根本沒(méi)有聽(tīng)清爸爸說(shuō)什么，只是機械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是爸爸開(kāi)始放心地倒熱水，這時(shí)我突然把腳伸了進(jìn)去，結果熱水都澆在我的腳背上，疼得我立刻大叫了起來(lái)，腳背上馬上起了幾個(gè)大水泡，又紅又腫。爸爸急忙到外面買(mǎi)藥，媽媽用冷毛巾捂在我的腳背上。
剛開(kāi)始我拼命想忍住，但傷口像火燒一樣痛，結果眼淚還是不爭氣地流了下來(lái)�？吹轿夷敲赐纯�，媽媽也心疼地哭了起來(lái)。過(guò)了不久，爸爸回來(lái)了，輕輕地給我抹上藥，再用紗布仔細地包好傷口，可晚上我還是疼得睡不著(zhù)覺(jué)。以后的幾天，我每天換藥，燙傷的腳一天天好了起來(lái)。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要全神貫注，千萬(wàn)不能一心二用。這也算是給了我一次深刻的教訓。
敘事作文腳扭傷之后 篇29
星期三下午有一節體育課，老師原計劃是讓我們進(jìn)行四百米測驗。但是上體育課的班級很多，便臨時(shí)該成了‘單腳跳’比賽。同學(xué)們高興極了，一個(gè)個(gè)做好了準備。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都嘗試過(guò)了，輪到我了，我抬起左腳，拼命往前跳�？删驮谶@時(shí)悲劇發(fā)生了，我的腳不小心扭了一下，一個(gè)跟頭摔在地上，我不停地叫喊著(zhù)：“疼��！疼��！”真是叫天天不應叫地地不靈。這時(shí)體育老師看見(jiàn)了，把我扶到了旁邊，并叫另一個(gè)老師送我去醫院。拍了x光片，幸好骨頭沒(méi)受傷。
來(lái)到學(xué)校，雖然骨頭沒(méi)受傷，但我還是不能走路。一走就錐心得疼，我正愁走不上去。鄭新宇走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我愁眉不展，問(wèn)：“你是不是走不上去？我來(lái)背你上去吧！”我看了他一眼，對他說(shuō)：“可是我個(gè)子比你大，你背不動(dòng)我的�！薄皼](méi)事便看我個(gè)子小，力氣可大著(zhù)呢！”他又說(shuō)，“我會(huì )保證你的安全的�！蔽遗吭谒成�，心里充滿(mǎn)了一股感激之情。他費勁地站了起來(lái)，來(lái)到樓梯上，他吃力地邁出一步又一步，步伐越來(lái)越沉重。爬了一段樓梯，他輕輕地把我放下來(lái)，在樓梯上休息了一會(huì )兒。我聽(tīng)見(jiàn)他那“呼哧，呼哧”的喘氣聲，心里怎么也不能平靜下來(lái)。休息片刻，他又輕輕地把我背起來(lái)，就這樣歇歇停停，我們終于走到了樓上。我看見(jiàn)他頭上冒出了許多豆大般的汗珠，此時(shí)我感受到了他那濃濃的對我的關(guān)愛(ài)之情。
晚自習下課以后，我的腳已經(jīng)好了許多，能自己一瘸一拐地慢慢行走了。這是劉鴻飛走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“方煒，我來(lái)背你下去好嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事，我自己走下去就行了�！薄斑�是我背你吧！”他微笑著(zhù)對我說(shuō)。話(huà)音剛落，他就把我背了上來(lái)，我趴在他背上想：劉鴻飛雖然成績(jì)不怎么樣，但是人很勤勞，很愛(ài)樂(lè )于助人。想著(zhù)想著(zhù)，我不禁覺(jué)得慚愧，以往，我都不會(huì )關(guān)心他的學(xué)習，幫助他，可他今天卻主動(dòng)幫助我，我為自己的曾經(jīng)感到羞愧。來(lái)到寢室，因為我睡在上鋪，爬不上去。他知道我爬不上去，便對我說(shuō)：“我和你換個(gè)地方睡一下吧！等你腳好了以后再換過(guò)來(lái)�！眱H僅是一句普通的話(huà)，讓我的心溫暖了好久。
第二天早晨，我剛穿好鞋子，就來(lái)到我床邊，對我說(shuō)：“方煒我扶你去洗臉水吧！”他扶著(zhù)我走到了洗手間，等我洗完后他又扶我回來(lái)。吃飯時(shí)他又扶我下樓梯給我買(mǎi)早飯，累得滿(mǎn)頭大汗，頓時(shí)我的心中涌起一股暖流。
也許，同學(xué)們以前就這么互相關(guān)心，只是我的心沒(méi)有感受到，這次我才真正感覺(jué)到同學(xué)的溫暖。以后我也要像他們一樣關(guān)心著(zhù)需要幫助的人。
敘事作文腳扭傷之后 篇30
“��！”隨著(zhù)一聲尖叫和一陣刺耳的剎車(chē)聲，我可憐的腳，在我一不留神的時(shí)候和自行車(chē)來(lái)了個(gè)親密接觸。我的腳呀，就這么英勇負傷了。
腳受傷了，大家一定認為是壞事，而我，卻有另外一種看法――塞翁失馬，焉知非福？不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
腳受傷后，我不怕上體育課了。我們每節體育課都要跑步，而我，短跑還行，長(cháng)跑就慘嘍，常常是跑了兩三圈后，地面就像一塊鐵，而我的腳就象是具有超強吸力的磁鐵，抬都抬不起來(lái)，所以我每次跑步都是第一，當然是倒數的，為此我十分苦惱。但是，腳受傷后可就不同了，我對體育課的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大轉變，因為我不用跑步了！每次當同學(xué)們在烈日下狂奔時(shí)，只有我一個(gè)人在樹(shù)蔭下休息、乘涼，太美了！
腳受傷后，換藥十分疼，但換藥能磨練我的意志，還能讓我記住許多偉人，因為在那時(shí)為了忍住疼痛，我會(huì )用“花木蘭替父從軍”、“關(guān)云長(cháng)刮骨療傷”等事跡來(lái)鼓勵自己，說(shuō)實(shí)話(huà)，這種機會(huì )還真是難得呢！
在我腳沒(méi)有受傷前，我總會(huì )東奔西跑，哥哥喊：“妹妹，去幫我拿個(gè)勺，你離得近�！眿寢尳校骸肮耘畠�，去把垃圾倒了去�！蹦_受傷后，此類(lèi)話(huà)語(yǔ)從此失蹤，哈哈！
腳受傷后，走路慢了，于是每天上學(xué)得早走十分鐘，所以也得早起，讓我養成不睡懶覺(jué)的好習慣，而且，每天上學(xué)途中還能鍛煉我的忍耐力，因為總有人“關(guān)注”我走路的狼狽樣。
腳受傷后，給我帶來(lái)這么多好處，我能不快樂(lè )嗎？
敘事作文腳扭傷之后 篇31
暑假里的的一天，我們吃完了午飯去美凱成寫(xiě)作業(yè)，媽媽載著(zhù)我，弟弟站在前面，結果，不幸的事發(fā)生了：
弟弟本來(lái)在前面站的好好的，突然就坐下來(lái)了，坐下來(lái)之后，估計他是腿站酸了，要架在鐵棍上，可他一不小心把腳伸進(jìn)車(chē)輪里面了。媽媽很奇怪：車(chē)怎么不走了?低頭一看，原來(lái)弟弟把腳伸進(jìn)車(chē)輪里了。媽媽很著(zhù)急，嘴里喊著(zhù)：“有沒(méi)有人來(lái)幫忙啊?”我急得快哭了。我看見(jiàn)旁邊買(mǎi)鞋子的人看見(jiàn)了，不敢過(guò)來(lái)就喊旁邊賣(mài)燒餅的人。有好多人都過(guò)來(lái)幫忙。其中有個(gè)女的抬起電動(dòng)車(chē)，有的人去拿工具：把車(chē)輪卸下來(lái)，才把腳拿出來(lái)。媽媽電話(huà)叫爸爸過(guò)來(lái)，去江都醫院拍片子看骨頭有沒(méi)有傷到。
爸爸的車(chē)開(kāi)得飛快，到宜陵那兒時(shí)，媽媽打電話(huà)叫奶奶到江都醫院來(lái)。到了醫院，我和媽媽來(lái)到急診區，先掛號。再到兒童區，給人家說(shuō)明情況。醫生說(shuō)要消毒，就到隔壁的房間去擦藥水，弟弟害怕得要命，不停的在哭。擦好藥水用紗布把腳包扎起來(lái)。醫生說(shuō)最好去放射科拍一下片子。弟弟以為要打針，便又哭了起來(lái)。醫生把弟弟抱到一張床上，動(dòng)動(dòng)儀器就好了。弟弟哭的聲音聽(tīng)了讓人隱隱心疼。媽媽和醫生都在不停地哄他。拍完了，還好骨頭沒(méi)有傷到。奶奶恰好也來(lái)了。便抱起弟弟，問(wèn)媽媽弟弟的情況，然后把弟弟帶去打針，休息了一會(huì )兒，交了一下總共的費用就回家了。
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