描寫(xiě)校園的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)校園的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)校園的作文1
我們的校園有小池塘、小松樹(shù)、法國梧桐。我最喜歡小池塘了。我們有一次去觀(guān)察小池塘，池塘里有一座假山，那個(gè)假山是個(gè)山字池里還有小金魚(yú)，小金魚(yú)有金黃的、火紅的，它們還從假山里穿來(lái)穿去真好看。
校園里還有小松樹(shù)，小松獅的樹(shù)皮厚厚的。我發(fā)現小松樹(shù)上還有樹(shù)膠如果用樹(shù)膠一粘，那就不用弄開(kāi)了。
校園的法國梧桐上面有一些小果子，有的人撿了一個(gè)果子，就快速的跑去問(wèn)老師：“這可果子有沒(méi)有毒，還是有毒？”老師說(shuō)：“有�！彼麄兟�(tīng)了都把那顆果子扔了。接著(zhù)我們又開(kāi)始觀(guān)察了，法國梧桐樹(shù)上還有一只脫了殼的蝸牛。
這就是我們的校園，美麗吧！
描寫(xiě)校園的作文2
今天早上九點(diǎn)，我和同學(xué)們來(lái)到一五班，同學(xué)們在教室里清潔衛生，打掃校園。王子涵拿盆子，里面裝滿(mǎn)了水，我拿著(zhù)抹布在擦窗戶(hù)，老師拿拖把在拖地，郜玄策拿抹布在擦桌子。
王子涵說(shuō)：“郜玄策，快沒(méi)水了，快裝點(diǎn)水吧�！臂呓械剑骸昂冒��！毖b完水之后，郜玄策又擦窗戶(hù)了。
姬英杰笑著(zhù)說(shuō)：“他們兩個(gè)又開(kāi)心，又快樂(lè )�！蔽艺f(shuō)：“是呀，他們兩個(gè)真開(kāi)心�！�
不一會(huì )，我們就有了一個(gè)干凈整潔的教室，看著(zhù)大家的勞動(dòng)成功，我的心里甜滋滋的。
描寫(xiě)校園的作文3
高大的梧桐樹(shù)上，美麗的葉子姑娘們脫下了深綠的長(cháng)裙，風(fēng)兒舞動(dòng)著(zhù)她們那明黃中透著(zhù)絲絲青灰色的大衣。盡管已是寒冬，可她們還是保持在空中那優(yōu)美的旋轉，旋轉的舞姿為這個(gè)暗淡的季節增添了份色彩。
不遠處，低矮的冬青弟弟仍舊穿著(zhù)他最?lèi)?ài)的綠衣褲，歡快地和著(zhù)風(fēng)兒歌唱，又為這個(gè)季節添了勃勃生機。
花壇里的龍爪槐垂下她長(cháng)長(cháng)的辯子。絲絲綠色隨著(zhù)風(fēng)兒飛起，似乎在告訴我們:冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì )遠嗎?
描寫(xiě)校園的作文4
天空漸漸亮了,又一個(gè)嶄新的一天展現在我的面前。
隨著(zhù)早起的人們，我輕聲的走進(jìn)校園，��！一排排美麗的花朵映入我的眼簾，整個(gè)天空都被晨霧籠罩著(zhù)，讓人感到如在夢(mèng)境一般。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，周?chē)哪_步聲多了，再也不象原來(lái)那樣安靜了。整個(gè)校園都一下子活躍了起來(lái)。漫步在操場(chǎng)邊的小路上，旁邊的花壇不時(shí)傳來(lái)陣陣花香�！爱�！當！當！”預備鈴響了，我慌忙一路小跑向教室跑去。只聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，原來(lái)同學(xué)們在早讀呀！我也走進(jìn)教室拿起書(shū)讀了起來(lái)。小鳥(niǎo)在窗前盤(pán)旋著(zhù)，好象在向我們問(wèn)好。
��！這校園的早晨，你多么地迷人呀！
描寫(xiě)校園的作文5
我睜開(kāi)朦朧的睡眼，新的一天即將來(lái)到。當太陽(yáng)已經(jīng)東方升起，當小鳥(niǎo)已經(jīng)歌聲再起。背著(zhù)我的書(shū)包，蹦蹦跳跳上學(xué)校，來(lái)到朋友身旁，大家站在新的起點(diǎn)上。
一天的學(xué)校生活已結束，背著(zhù)我的書(shū)包，又是歡喜又是戀戀不舍地離開(kāi)學(xué)校，歡喜是因為又能回到家里，戀戀不舍是因為離開(kāi)學(xué)校。
這就是我平凡又有趣的學(xué)校生活。
描寫(xiě)校園的作文6
上了初中后，學(xué)習任務(wù)愈來(lái)愈繁重了，能放松的時(shí)間也越來(lái)越少了。但初中生活也讓我變得獨立，知識面也更廣了。在校園里，我結識了許多新朋友，接觸了許多新老師，剛開(kāi)始還有些不適應，但后來(lái)也漸漸熟悉了。還記得開(kāi)學(xué)第一天，在學(xué)校一個(gè)朋友也沒(méi)有，我吃飯都得一個(gè)人，甚至緊張得忘了教室怎么走。但現在的我，已經(jīng)對校園生活不那么陌生了，之前的緊張感也通通拋在九霄云外了。
能成為僑聲中學(xué)的一員，我十分高興。在今后的日子里，我也會(huì )努力學(xué)習，不辜負父母與老師的期望。
描寫(xiě)校園的作文7
我就讀的學(xué)校是大洋小學(xué)，是一個(gè)美麗又環(huán)保的校園。
剛進(jìn)校園就會(huì )看到一個(gè)大圓盤(pán)似的花壇。里面種著(zhù)許多花，花壇中間還有一個(gè)塑料做的東西，那是代表積極向上的標志。如果繼續走就會(huì )看到寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了花草樹(shù)木;在操場(chǎng)靠邊的地方，還有比較大的主席臺，主席臺旁則是鮮艷的五星紅旗，五星紅旗被風(fēng)吹得翩翩飛舞，像是在為我們的到來(lái)而歡呼呢!如果往右走，你就會(huì )看到石頭做的路，路的盡頭，則是教學(xué)樓，教學(xué)樓旁邊還有一個(gè)公園，那邊建著(zhù)塑料做的蘑菇，因此我們叫它蘑菇公園。
啊!多少美麗，多么環(huán)保的校園，我歡迎大家來(lái)我的學(xué)校參觀(guān)。
描寫(xiě)校園的作文8
春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節，我非常喜歡春天的校園。
校園的兩幢樓中間夾一著(zhù)一個(gè)大花壇，花壇一年四季最美的是春天的景色�；▔镉形孱伭幕�，紅如火、黃如金、白如雪、粉如霞……
有的花一瓣很長(cháng)，叫千手觀(guān)音；有的總是低著(zhù)頭，像一個(gè)害羞的小姑娘，這叫菊花。還有牡丹花、仙人掌……花壇里的花都會(huì )散發(fā)迷人的香味，像是在比誰(shuí)發(fā)出的香味最香，就當花園當之無(wú)愧的“花王�！�
��！春天的校園是多么的美麗！多么迷人！我愿化為一朵鮮花，和花壇里的鮮花一起過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，那該多好��！同學(xué)們每天都在校園里玩耍、學(xué)習，我們的校園里每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)！
描寫(xiě)校園的作文9
老師說(shuō)帶我們去看桂花樹(shù)，我們高興極了!
走進(jìn)花園，遠遠望去，只見(jiàn)桂花樹(shù)的葉子長(cháng)的很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開(kāi)的大傘;在走近一點(diǎn)兒，才看見(jiàn)黃色的小花兒像星星一樣，隱隱約約藏在綠葉間。我們來(lái)到樹(shù)底下，抬頭一看，嫩黃的小花已經(jīng)擠滿(mǎn)枝頭。有的還是花骨朵，像米粒大小;有的已經(jīng)綻開(kāi)了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美啊!桂花不但好看，還很香，同學(xué)們都忍不住把鼻子湊上去聞;有的同學(xué)把手伸出來(lái)，想摸摸桂花的花瓣;連小鳥(niǎo)也把窩搭過(guò)來(lái)了，原來(lái)小鳥(niǎo)也喜歡桂花呀!我愛(ài)校園里的桂花樹(shù)!
描寫(xiě)校園的作文10
秋天到了，秋姑娘把五顏六色送到了校園。早上，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園的綠化帶欣賞秋天美麗的景色。
高大、挺拔的榕樹(shù)的葉子變黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一層厚厚的黃葉，就像鋪上了一層金黃色的`地毯`.美麗、高雅的桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵花，金燦燦的，就像天上的繁星，閃爍著(zhù)金色的光芒，美麗極了。
一路往前走，只見(jiàn)鐵樹(shù)的樹(shù)木很奇特，一片一片的，樹(shù)木摸上去，又硬又厚，四周長(cháng)著(zhù)像松針一樣又尖又硬的`小葉子。而另一邊的美人蕉，碧綠的葉子襯托著(zhù)黃里帶紅的花，真是惹人喜愛(ài)!
秋天校園的綠化帶的景色多么美呀!
描寫(xiě)校園的作文11
我們的新校園可漂亮啦!一進(jìn)校園的大門(mén)，呈現在我們眼前的是一個(gè)“大公園”哩!那里五顏六色的花朵爭相斗艷。草坪綠油油的，像給大地媽媽鋪了一層軟綿綿的地毯。中間有一棵奇形怪狀的大樹(shù)哩!四周有一個(gè)個(gè)小噴頭，可惜水還不能?chē)姵鰜?lái)。如果可以噴出，我可以想像，那場(chǎng)面一定相當的壯觀(guān)。
教室里，講臺是嶄新的，既可以看投影，又可以看電視。一套套桌椅擺放得整整齊齊，像解放軍一樣排著(zhù)整齊的隊伍。操場(chǎng)也不賴(lài)。寬闊的塑膠跑道，我想在上面跑步肯定很輕松。室內操場(chǎng)也不錯，下雨的時(shí)候可以在里面上課。那里有乒乓桌、羽毛球網(wǎng)和籃球場(chǎng)。我們的校園很美麗!我愛(ài)我的校園，以后我要愛(ài)護校園的一草一木，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的小學(xué)生。
描寫(xiě)校園的作文12
漫步校園，我發(fā)現了銀杏樹(shù)的一處奇特的地方。
為什么一棵銀杏樹(shù)金黃金黃的，已經(jīng)落了一小半，而另一棵卻仍是翠綠的呢？查完資料，我便知道了原因。原來(lái)，銀杏樹(shù)也是分公、母的。母銀杏樹(shù)會(huì )結出銀杏果，就像生寶寶一樣。她把自己全部的營(yíng)養都輸給了自己的“孩子”，為此她就比公銀杏樹(shù)葉子先黃。在公銀杏樹(shù)還是翠綠一片的時(shí)候，她已經(jīng)黃了一半了；當公銀杏樹(shù)開(kāi)始落葉時(shí)，母銀杏樹(shù)上的樹(shù)葉已經(jīng)屈指可數了。多么偉大的母愛(ài)呀！我不禁暗暗感嘆：銀杏樹(shù)竟然有人的母愛(ài)！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，母銀杏樹(shù)的枝葉發(fā)出“颯颯”的聲音，奏出一首母愛(ài)之歌。
描寫(xiě)校園的作文13
春天到了，一切都是那么美好。要輪最美的地方要數我們美麗的校園。瞧！校園里的草坪，他們在春風(fēng)和春雨滋潤下茁壯成長(cháng)，長(cháng)得更綠，更嫩了。完全不像初春時(shí)候的樣子，只冒出一點(diǎn)點(diǎn)頭，小草開(kāi)心地擺著(zhù)小小的腦袋，還在互相說(shuō)說(shuō)笑笑呢！你看��！花壇里的花開(kāi)得更加燦爛呢！那高大挺拔的雪松，就像一個(gè)個(gè)傲視長(cháng)空的巨人，正昂著(zhù)頭守衛我們這美好的校園。還有那飄過(guò)淡淡香味的梔子花，枝繁葉茂的柏樹(shù)、火紅火紅的茶樹(shù)……真是黃四娘家花滿(mǎn)蹊呀！春天不愧是生命和希望的象征，望著(zhù)人們辛勤勞動(dòng)，我突然想到：一日之際在于晨，一年之際在于春��！
描寫(xiě)校園的作文14
靈寶市一小是我們最熱愛(ài)的地方，那里有我們最尊敬的老師，有我們最可愛(ài)的同學(xué)，那里是我們學(xué)習娛樂(lè )的地方，我愛(ài)我們的學(xué)校。
早上七點(diǎn)以前，校園是安靜的。淡淡的霞光下，教學(xué)樓靜靜的互相對視著(zhù)，微風(fēng)把樹(shù)枝吹得左右搖擺，好像互相打著(zhù)招呼，它們在迎接一天的開(kāi)始，等待著(zhù)老師和同學(xué)們的到來(lái)。
七點(diǎn)以后，校園開(kāi)始沸騰起來(lái)，老師和同學(xué)們先后到校，同學(xué)們像一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳熱鬧極了，在做操的時(shí)候，同學(xué)們穿著(zhù)校服，又整齊又好看，真是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景。晨誦時(shí)整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，而上課鈴一響，整個(gè)校園安靜極了。同學(xué)們就開(kāi)始了一天的學(xué)習。
��！我們校園的早晨多美��！
描寫(xiě)校園的作文15
在我們學(xué)校綜合樓前面，有一棵高大挺拔的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)樹(shù)枝上覆蓋著(zhù)四季常綠的葉子，一片片，一枝枝相互擠著(zhù)，不留一點(diǎn)兒縫隙。 每當秋天的仙子邁著(zhù)輕盈而嬌嫩的步伐來(lái)到人間時(shí)，桂花樹(shù)那閃閃動(dòng)人的花朵，一個(gè)勁兒的冒出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。把桂花樹(shù)湊近鼻子一股你從未聞到的香味撲鼻而來(lái)。當秋天即將結束時(shí)，桂花也在一朵朵的凋謝，落下的那小巧玲瓏的花瓣，也隨著(zhù)秋風(fēng)到處飄蕩。 （指導老師：邱先玉）
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