體育課記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的體育課記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育課記敘文1
“啊，體育老師瘋了嗎？”“是啊，我們只是個(gè)十三歲的孩子��！”“就是，一節體育課讓我們跑五圈，隨便算算都跑20xx米多了……”
一聲聲無(wú)力的報怨伴著(zhù)沉重的嘆息聲自操場(chǎng)向班中由遠及近的傳來(lái)，一群少年蜂擁似地踏入班中，包括我在內。又有誰(shuí)不希望可以坐在安穩的教室內，避開(kāi)外而外面的烈日，喝上一口冰涼的清水呢？
我與伙伴們議論著(zhù)剛剛如同惡夢(mèng)般的體育課，殊不知教室內還有一雙眼睛在看我們。
“班主任也在教室！”不知哪個(gè)同學(xué)高聲叫道。大家剎那間安靜了下來(lái)。
“哪有什么體育課是不累人的，你們知不知道，你們的跑步有多差……是我讓體育老師叫你們多跑的�！甭�(tīng)著(zhù)前面的話(huà)還好，但聽(tīng)到最后那句話(huà)的我們卻沸騰了，好像遭到了友軍的背叛一般，大家議論紛紛，有不少人都表示自已對那位“偽善”的班主任老師失去了信任。
話(huà)雖這么說(shuō)，但仍有不少同學(xué)還是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，做個(gè)“乖孩子”在認真地堅持跑步。過(guò)了三周，也就是體育測試，大家之間的區別也很明顯了，那些認真堅持跑步的同學(xué)和天賦過(guò)人的同學(xué)都上了90分以上，余下和班主任反著(zhù)干的同學(xué)都沒(méi)有考出像樣的成績(jì)。
通過(guò)這一次事例，我們才明白，原來(lái)老師是為我們好。從今住后，同學(xué)們都開(kāi)始了義無(wú)反顧地每天跑步的校園生活。
體育課記敘文2
和平、友誼、平等、公平、拼搏、進(jìn)步，這些閃光的詞像金光閃閃的星星，照耀著(zhù)奧運賽場(chǎng)，也照耀著(zhù)全民健身運動(dòng)。運動(dòng)有助于人們身體強壯，也是工作、學(xué)習取得成績(jì)的重要保證。在眾多的體育運動(dòng)中，我最喜歡的是跑步。
有一天，體育老師把我叫進(jìn)辦公室，對我說(shuō)：下午的體育課，我們班要舉行跑步比賽。繞操場(chǎng)跑3圈，看誰(shuí)的體力比較好，體力不好的要多加訓練，你去告訴大家吧！我來(lái)到教室，把老師的話(huà)重復了一遍。男生們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、踴踴躍試女生們則怨聲載道、叫苦連天。
下午的體育課，老師讓大家排好隊。女生們心不甘、情不愿地走到了操場(chǎng)。一切準備就緒后，嘟——的一聲哨響，男生們像離弦的箭一般沖了出去。身為女生的我也不甘示弱，不緊不慢的跟在跑的最快的幾個(gè)男生后面。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)女生也陸續追了上來(lái)，男生們看見(jiàn)我們女生追上了他們，立刻加速度跑了起來(lái)。
跑到了第二圈前面幾個(gè)男同學(xué)有點(diǎn)體力不支了，我趁機超過(guò)了他們。盡管我的腿也有點(diǎn)酸了，但我還是輕松地跑完了第二圈第三圈開(kāi)始，情況轉入了逆境——跑在后面的女生突然沖在了最前面，男生們一個(gè)個(gè)落在了最后面。
漸漸地，我感到自己也快跑不動(dòng)了，可離終點(diǎn)還有一半呢！加油！文靜，你一定能行的！我暗暗給自己打氣�？墒�，我的腳像千斤巨石一般，怎么也抬不起來(lái)，腳步不知不覺(jué)放慢了。
正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音：大家堅持住啊，還差一點(diǎn)就跑完了！聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我想：是啊，無(wú)論做什么事都要堅持不懈，不能半途而廢，只有這樣才能成功。于是，我使出渾身解術(shù)，用盡全力氣朝終點(diǎn)奔去。終于，我跑完了第三圈。
通過(guò)這節體育課，我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都要堅持不懈，只有這樣才能取得成功，因為堅持就是勝利！
體育課記敘文3
2月17日的上午，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里我們上了一節有趣的體育課。因為牛老師今天不在，所以這節課由高老師代課。
高老師來(lái)了！他一臉笑容的向我們說(shuō)著(zhù)話(huà)，并允許我們可以選自己喜歡的體育器材玩，大家聽(tīng)了都開(kāi)心。
我喜歡玩羽毛球和呼啦圈。于是我先玩了一會(huì )兒呼啦圈，但是我感覺(jué)今天的呼啦圈我轉不起來(lái)，就與李昕祺還有王俊文玩的起了羽毛球，先是我和王俊文打一局，李昕祺當裁判。王俊文每次都喜歡打“掃地球”，當我接不住后，他會(huì )哈哈的大笑一陣，然后一臉得意的說(shuō)：“郭子婷，你認輸吧，你是打不過(guò)我的�！彼@樣子讓我想到了灰太狼，動(dòng)畫(huà)片中的灰太狼也是這么笑的。于是我就會(huì )狠狠的瞪他一眼，心里想：有什么了不起的，如果你不打這種超低空的“掃地球”，我才不會(huì )輸呢，而且這種球在正規的羽毛球賽是不允許出現的，幸好我不與你計較，你還得意了起來(lái)。李昕祺也在邊上幫我說(shuō)話(huà)，說(shuō)：“王俊文，你犯規了，不帶這樣的�！焙髞�(lái)我下場(chǎng)換李昕祺與王俊文打羽毛球。沒(méi)想到李昕祺手勁蠻大的，羽毛球被她打的遠遠的，讓王俊文跑來(lái)跑去的接球。我在邊上得意的笑了，大聲說(shuō)：“李李加油！”
就這樣，我們在“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲中結束了今天的羽毛球比賽。不過(guò)，我們玩的很開(kāi)心，希望下一節體育課也能這樣玩。
體育課記敘文4
今天上午有一節體育課，這是我最喜歡上的課啦！可是，臨出門(mén)時(shí)，卻不小心穿著(zhù)涼鞋上學(xué)，體育老師會(huì )給我什么樣的懲罰呢？
開(kāi)始上體育課啦，我看到很多同學(xué)都穿著(zhù)涼鞋，心想：以前，上體育課的時(shí)候，穿涼鞋的同學(xué)要罰站5—10分鐘，今天有那么多同學(xué)陪著(zhù)我罰站，應該不怕吧！我們先上了10分鐘的課，心里就忽然起了疑問(wèn)：咦，怎么體育老師不叫我們穿涼鞋的出來(lái)呢？又過(guò)了5分鐘，老師突然嚴厲地說(shuō)：“穿涼鞋的同學(xué)出來(lái)！”我們嚇了一跳。我比“蝸�！边�慢地一步一步挪過(guò)去，心比“兔子”跳得還要快，腳抖得比“地震”還要抖！老師看見(jiàn)我們動(dòng)作慢吞吞的，板著(zhù)臉說(shuō)：“還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”同學(xué)們的腳步才稍微快了一點(diǎn)。挪到了那里，老師就大聲地說(shuō)：“把鞋子給脫下！”頓時(shí)，我的臉發(fā)“白”，想：老師不是在開(kāi)玩笑吧？我就慢慢的把鞋子脫下，腳踩在鞋子上面，老師又命令我們把鞋子放到樹(shù)底下，赤著(zhù)腳上課。這時(shí)，穿了運動(dòng)鞋的同學(xué)都哄笑起來(lái)，然后捂住鼻子，好夸張！赤著(zhù)腳上課好難受呀，地面上凹凸不平，坑坑洼洼，才一會(huì )兒，我就感覺(jué)腳板很麻，還有點(diǎn)痛，哇哇哇，哇哇哇！
下次上體育課再也不敢穿涼鞋了！
體育課記敘文5
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。上課鈴聲叮鈴鈴的響了起來(lái)，四（3）班的同學(xué)們和老師一窩蜂似的齊擁而上，來(lái)到操場(chǎng)綠茵地上。
同學(xué)們攢著(zhù)泡泡水，吹起了泡泡。霎時(shí)間，泡泡成團，成群，成卷，成片，擠滿(mǎn)了天空。
泡泡在陽(yáng)光下五顏六色，萬(wàn)紫千紅。有的裹著(zhù)橙色的被子，有的身紫色的大衣，有的只能披著(zhù)銀裝，與大地擁抱，還有的是“貴族”，它們披著(zhù)五彩繽紛的彩衣。
瞧��！那些身材嬌小的泡泡似蝴蝶般飛舞，而長(cháng)得圓滾滾的泡泡漂浮不定，有的一不小心摔了一跤，“啪”的一聲破碎了。
泡泡大小不一，大的比一個(gè)足球大不了多少，直徑大約是10厘米；小的和珍珠差不多，直徑大約是1厘米。
泡泡的味道芳香四溢。有的有一股橘子味，有的是帶有微微的清香，有的散發(fā)出“榴蓮”的香味。
泡泡能飄的.高度各不相同：最高的能飄到教學(xué)樓三樓。它們的壽命也長(cháng)短不一，有的只能存活1秒，有的卻能存活27秒。
泡泡不僅有許多特點(diǎn)，而且它們會(huì )做出許多滑稽的動(dòng)作。
快看這邊：泡泡整整齊齊地排著(zhù)隊伍，昂首闊步的飛向藍天：再看那邊：有的泡泡像無(wú)頭蒼蠅似地橫沖直撞，有的泡泡像喝醉酒似的，把排的十分整齊的隊伍撞得東倒西歪。另一邊的泡泡一窩蜂似的沖上去，有些泡泡好像在玩老鷹抓小雞的游戲。對面的泡泡像在玩警察捉小偷似的勇往直前......
我仰頭一望，成千上萬(wàn)個(gè)泡泡蓋住了天空。它們有的飛向了大海，有的飛向了遠處的山嶺。但它們都像飛蛾撲火似的追逐著(zhù)太陽(yáng)，感謝給予它們生機勃勃的太陽(yáng)。我也跟著(zhù)它們，去追逐那無(wú)限的陽(yáng)光。
體育課記敘文6
在學(xué)校里，我什么課都很喜歡，除了體育課。
本來(lái)，我們的體育老師非常好，課前讓我們跑3圈。太陽(yáng)大時(shí)，就會(huì )在樹(shù)蔭下上課、做運動(dòng)，下完雨也會(huì )大發(fā)慈悲，讓我們上樓上課。而且每次考試都會(huì )提前幾天告訴同學(xué)們�？墒乾F在竟然換了一個(gè)老師。那個(gè)老師每次都把我們當作大人一樣。課前居然跑4圈。跑得前面那幾個(gè)同學(xué)累倒在地上。接近中午上課還讓全班同學(xué)站在操場(chǎng)正中央，上了大半堂課才給我們休息20秒種，害得班里的好幾個(gè)女生都熱哭了。但體育老師不但不管，還自己叉著(zhù)腰站在樹(shù)下訓我們。每次考試都是突擊考試，誰(shuí)也不知道什么時(shí)候考，除了幾周前讓我們把跳繩放在學(xué)校，其它什么也沒(méi)有說(shuō)。
最討厭的，還是下雨時(shí)上課。雖然下雨時(shí)會(huì )給我們看電視，但每次體育老師都站在邊上，看見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，哪怕是在互相問(wèn)問(wèn)題，老師也要過(guò)來(lái)把電視停住，站在講臺上嘰里呱啦講個(gè)不停，說(shuō)什么我們沒(méi)有自控能力，還身在福中不知福，不知感恩，不知回報，還要拿個(gè)大膠帶把我們的嘴綁起來(lái)。后來(lái)老師又做出準備打開(kāi)電視的樣子，但還沒(méi)開(kāi)，又滔滔不絕開(kāi)始訓我們，到最后，我們什么也沒(méi)看。老師竟然還說(shuō)是我們自找的，下次不讓我們看了。哼！我才不管呢，就是寫(xiě)作業(yè)，也比看體育課上的電視好。
真希望以前的體育老師快點(diǎn)回來(lái)，否則，我肯定會(huì )被這個(gè)新老師逼瘋掉的。
體育課記敘文7
體育課一向是同學(xué)們喜歡的課，它能讓整天待在教室的我們出去放松一下心情。以前教我們的體育老師不兇，上體育課練了一會(huì )兒就讓我們自由活動(dòng)�？涩F在的體育老師呀，三個(gè)字：真厲害!不信呀?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)學(xué)以后的第二節體育課，鈴聲響了以后，體育老師還沒(méi)有來(lái)，班級里的一些調皮大王故伎重演，在講臺上表演他們的“絕技”，教室里是吵的不可開(kāi)交。忽然，外面走廊里傳來(lái)一陣重重的腳步聲，全班即刻以0.0001秒的速度安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，體育老師已站在了教室門(mén)口，他清清嗓子，威嚴地問(wèn)了一句：“剛才是誰(shuí)講話(huà)?站起來(lái)!”沒(méi)有人站起來(lái)，老師加大嗓門(mén)，又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)有人敢站起來(lái)。一連問(wèn)了三遍，同學(xué)們的身子還是一動(dòng)不動(dòng)，老師惱羞成怒，命令全班同學(xué)各自將講話(huà)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上。大家乖乖從命，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“沙沙”的寫(xiě)字聲。
大約十分鐘后，我們把寫(xiě)好的紙交了上去，老師看了一會(huì )兒，板著(zhù)臉問(wèn)：“王志浩，你有沒(méi)有講話(huà)?”王志浩倔強地吐出兩個(gè)字：“沒(méi)有�！薄澳愕降子袥](méi)有講?”老師很惱火�！皼](méi)有，我沒(méi)講�！币�(jiàn)王志浩死不認帳，老師也不再追問(wèn)�！巴跆煊�，你有沒(méi)有講?”王天宇一副可憐相：“我沒(méi)講�！蓖缹O捷反駁說(shuō)：“你講的，我還看見(jiàn)你跑過(guò)去同王志浩講的!”“沒(méi)有，要么是你講的”王天宇倒打一耙……盡管他們百般狡辯，到最后還是被老師查出有15個(gè)男同學(xué)講話(huà)，最后，老師讓他們各寫(xiě)了200字的檢討書(shū)。
這節體育課，讓體育老師領(lǐng)略了我們班男生的“風(fēng)采”，也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)教了體育老師的厲害。
體育課記敘文8
前些天的一個(gè)早上，我們第三節課是上體育課。上課的時(shí)候，體育老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天的體育課不訓練了、我們來(lái)一場(chǎng)籃球PK賽！”大家聽(tīng)了，立刻歡呼雀躍起來(lái)！
籃球賽開(kāi)始了。我們分好隊，老師做裁判，其余同學(xué)當啦啦隊。我們隊先搶到了球。我趕緊運球跑了起來(lái)，有人來(lái)攔截我了，我馬上把球傳給了志通。有人要攔截志通，志通想把球傳給我，可沒(méi)想到卻被川立接走了，他想去我們的籃里投球。在我們的籃筐下，朝濱把川立投的球接住了，扔給了我。我馬上運球跑開(kāi)，把球投入了川立他們隊的籃筐。這時(shí)，老師吹響了哨子，大聲說(shuō)：“浩佳隊得二分，中場(chǎng)休息15分鐘�！崩怖碴狇R上為我們歡呼，大家士氣大振。中場(chǎng)休息15分鐘，我很口渴，趕緊跑到場(chǎng)邊喝了幾口水。
比賽很快又開(kāi)始了，球又到了我的手里。我邊運球邊跑。這時(shí)追兵”來(lái)了，我馬上把球給了曉龍，曉龍把球傳給了志通。我介偏這樣邊跑邊傳球，讓川立隊的“人馬”手忙腳亂。最后，球傳到了志通手里，志通“奮力一授”……老師馬上吹響了哨子，說(shuō)：“浩佳隊獲勝！”啦啦隊為我們歡呼。川立說(shuō)：“現在的成績(jì)只屬于過(guò)去，你等著(zhù)，君子報仇，十年不晚�！蔽艺f(shuō)：“好啊，我們決一死戰！”比賽激烈池進(jìn)行著(zhù)，最后，我們隊獲得了勝利。
這場(chǎng)籃球賽讓我久久難忘，伎我悟出一個(gè)道理：“團隊合作必須配合得好，只有團結，才能獲得勝利。
體育課記敘文9
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來(lái)上課。體育課誰(shuí)不愛(ài)上呢？過(guò)了不久，體育老師可終于來(lái)了，老師臉帶微笑，走進(jìn)課室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)上一節跨欄課，怎么樣……”老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，同學(xué)們就已經(jīng)高聲歡呼了。老師嚴肅地說(shuō)：“肅靜，下面我們就到操場(chǎng)去吧！
”老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的塑膠跑道上放著(zhù)五個(gè)跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來(lái)說(shuō)小意思啦！
老師首先簡(jiǎn)潔地向我們介紹跨欄的過(guò)程，又講解了動(dòng)作的要領(lǐng)。接著(zhù)，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線(xiàn)上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過(guò)第一個(gè)欄架，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，終點(diǎn)，真快��！
這一連串的精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。
下面輪到同學(xué)們“大顯身手”的時(shí)候了了，同學(xué)們有的像一只小燕子，輕快地跨過(guò)欄架，跑到終點(diǎn)；有的同學(xué)跨欄的時(shí)候不小心碰跌欄架，不過(guò)自己沒(méi)摔倒，還是勉強地通過(guò)了；還有的同學(xué)第一個(gè)欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學(xué)早已開(kāi)懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跨過(guò)去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開(kāi)跑了。當我跑到第一個(gè)欄架前，心劇烈地跳動(dòng)，我提起大腿，使出全身力氣，跨過(guò)了第一個(gè)欄架，真險��！
眼前是第二個(gè)欄架，我不管三七二十一，跨過(guò)去了。我對自己充滿(mǎn)了信心，輕而易舉地跨過(guò)了第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)。眼前就是終點(diǎn)了，我高興地飛奔去終點(diǎn)，心里長(cháng)生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過(guò)了，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第一名了！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了操場(chǎng)。這堂體育讓我真正領(lǐng)悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰它，困難就會(huì )向我們屈服。
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