他陶醉了敘事作文600字（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的他陶醉了敘事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他陶醉了敘事作文 篇1
他手里握著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)紅叉的試卷，心里滿(mǎn)是傷心。他不想看見(jiàn)媽媽失望的眼神，聽(tīng)見(jiàn)爸爸憤怒的怒罵，他拖著(zhù)沉重的步伐來(lái)到了郊外。
他不知不覺(jué)地來(lái)到了河堤上，他向東看，看不到河的盡頭，向西看，也看不到河的盡頭。他的視線(xiàn)落到了水天相接處，他弄不清水是從地上流到天上，還是從天上流到人間，他的心一點(diǎn)一點(diǎn)地遼闊起來(lái)。岸上的綠草鋪向遠方，一叢一叢的蘆葦郁郁蔥蔥。突然一只小魚(yú)鷹站在淺水中，它的脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，還擰著(zhù)勁。他嘴角出現一抹冷笑：“傻鳥(niǎo)，魚(yú)蝦難道會(huì )送到你嘴里？可笑！”忽然，它拍打著(zhù)翅膀飛了起來(lái)，在空中盤(pán)旋，叫道：“哦啊……”是緊張還是驚嚇？他的眼里閃著(zhù)奇異的光芒。過(guò)了一會(huì )兒，小魚(yú)鷹落在一塊石頭上，脖子縮起，尾巴垂下。他小聲嘀咕：“真是一只懶鳥(niǎo)�！�
他話(huà)音剛落，一只風(fēng)箏飛了出來(lái)，他驚呼道：“啊，大魚(yú)鷹！”大魚(yú)鷹沿著(zhù)河飛，飛得越高越遠，直到變成一個(gè)小黑點(diǎn)。漸漸地這個(gè)小黑點(diǎn)又越來(lái)越大。大魚(yú)鷹飛回來(lái)了！風(fēng)箏降低了高度，把翅膀舒展收縮成“W”形，像梭子一樣躥進(jìn)了水里。幾秒種后，大魚(yú)鷹和白色的水花一起沖出了水面，那水花就像海浪拍打在礁石上一樣。他感嘆道：“真是太美了！太美了！那水就像噴泉一樣！”而大魚(yú)鷹的爪子下多了一只正在掙扎的大白魚(yú)，它歡叫著(zhù)飛向樹(shù)林。
當大魚(yú)鷹飛過(guò)小魚(yú)鷹頭頂時(shí)，小魚(yú)鷹向著(zhù)大魚(yú)鷹剛才飛過(guò)的方向飛了出去，越飛越高，越飛越遠，直到變成一個(gè)黑點(diǎn)……
他出神地看著(zhù)小魚(yú)鷹飛走的方向，心里盛開(kāi)了一朵又一朵花，臉上紅彤彤的像剛探出山崗的太陽(yáng)一樣。他呼喊道：“大魚(yú)鷹你太棒了！小魚(yú)鷹你真給力！”他站立在夕陽(yáng)下，像一座雕像。
他陶醉了敘事作文 篇2
我的朋友多多是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷，他經(jīng)常擠出大量的時(shí)間去閱讀，“陶醉”這個(gè)詞在他身上得到了極大的體現，所以，我可以告訴你發(fā)生在他身上的一樁趣事。
那是一個(gè)周末，我去找多多玩，多多媽媽告訴我他正在看書(shū)，只見(jiàn)他兩眼一眨不眨地盯著(zhù)書(shū)本，像座雕像似的一動(dòng)不動(dòng)，嘴角上揚，眼睛漸漸的瞇成一條縫，陶醉在精彩的片段中。
我靜靜地望著(zhù)他，忽然，他的表情一下子變嚴肅了，應該是這本書(shū)進(jìn)入到了最精彩的片段。只見(jiàn)他一會(huì )兒皺著(zhù)眉頭，似乎在思考著(zhù)什么;一會(huì )兒又喃喃自語(yǔ)，像是在給主人公出主意;一會(huì )兒又呼了口氣，似乎在為小說(shuō)里的人物化險為夷而感到慶幸。我輕輕的走上前去，也一起看起了這本書(shū)。哦，原來(lái)是《霧都孤兒》啊�？粗�(zhù)看著(zhù)，我捏著(zhù)嗓子學(xué)起了人物說(shuō)話(huà)，沒(méi)想到多多居然接上了下一句人物說(shuō)的話(huà)!說(shuō)完，他忽然驚醒了，看到是我，才放下心來(lái)，說(shuō)道：“小章，你看，這真是本好書(shū)……”
這就是我的朋友多多，他讓我明白了什么是真正的“陶醉”。
他陶醉了敘事作文 篇3
小劉與我同上一門(mén)英語(yǔ)課。在課中，最令他興奮的就是唱英語(yǔ)歌謠了。每當要唱英語(yǔ)歌謠時(shí)，他便激動(dòng)地坐立不安，雙眼發(fā)光，迫不及待地等候開(kāi)始演唱。每當演唱歌謠時(shí)，他就閉上雙眼，隨著(zhù)節奏緩緩地點(diǎn)著(zhù)頭，盡情地演唱著(zhù)。旁邊的一切似乎與他無(wú)關(guān)，他只沉浸于自己的世界。他的歌聲如泉水般流淌出，化作一陣春風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，使我們也陶醉其中。有一次，在上課之前，小劉高興地向我跑來(lái)，興奮地告訴我道：”我在唱歌比賽中闖入了決賽，下個(gè)月就要進(jìn)行決賽了！“我也為我的同學(xué)感到欣喜，不斷地祝賀他。他笑了笑，跑出了教室。在后面幾節課中，我發(fā)現他的聲音比較沙啞。我忙問(wèn)他怎么回事，他卻只是揮了揮手說(shuō)：”練歌練的�！翱粗�(zhù)我擔心的眼神，他便加道：”沒(méi)事的，睡一會(huì )兒就好了�！敖K于，到了他決賽的一天。
我握著(zhù)小劉給我的入場(chǎng)券，走進(jìn)了音樂(lè )廳。只見(jiàn)第一位選手就是小劉。他穿著(zhù)白色的襯衫配上黑色的燕尾服，下面穿著(zhù)一條西褲，看上去斯斯文文，頗有紳士的風(fēng)度。他開(kāi)始演唱了，臺上的他一手握住話(huà)筒，一手揮舞著(zhù)。歌聲低沉時(shí)，他緩緩地搖擺著(zhù)手；在歌曲達到高潮時(shí)，他的手大幅度的擺動(dòng)著(zhù)�！币粋�(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光�！八莘鹨呀�(jīng)穿越了時(shí)間，歌聲高亢激昂，帶動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾。他又閉上了眼睛，身體隨著(zhù)歌聲搖擺，雙腳也跟著(zhù)節奏移動(dòng)著(zhù)，那一刻，他陶醉了。
他精彩的表演贏(yíng)得了熱烈的掌聲，他在歡呼聲微笑地走下了臺。他的臉上露出了喜悅，他享受著(zhù)觀(guān)眾的贊揚，那一刻，他又陶醉了。
他陶醉了敘事作文 篇4
他是一個(gè)名副其實(shí)的“歌迷”，無(wú)論誰(shuí)的歌，他都很癡迷。
每當要聽(tīng)音樂(lè )，他就會(huì )坐在凳子上，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，等待音樂(lè )開(kāi)始，音樂(lè )開(kāi)始后，他一會(huì )兒開(kāi)心地把眼睛瞇成一條縫，一會(huì )兒煩惱地皺起眉，一會(huì )兒傷心地流下眼淚。
有一次，家里沒(méi)有油了，我讓他去超市買(mǎi)油，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，一切準備工作都做好了，就差“東風(fēng)”，而這個(gè)“東風(fēng)”就是油。我在凳子上坐著(zhù)等他買(mǎi)完油回來(lái)，左等右等還是等不到，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有看見(jiàn)他的身影，這就很奇怪了，我們家到超市的路程最慢也才十分鐘，快的話(huà)五分鐘就夠了。我打他電話(huà)也沒(méi)人接，于是我決定下樓去看看。
我下了樓，往超市的方向走去。突然，我聽(tīng)到了音樂(lè )聲，我往聲音的放向看過(guò)去，原來(lái)超市門(mén)口在放音樂(lè )，有的人在邊打球邊聽(tīng)音樂(lè )，有的人在一旁觀(guān)看，而他仿佛與周邊人格格不入，只沉醉于音樂(lè )當中。我走到了他的身邊，看到了他眼神中的渴望和嘴角流露出的微笑，同時(shí)我也發(fā)現了他兩手空空。于是，我問(wèn)他油呢，他無(wú)動(dòng)于衷，哼都不哼一聲。我又拍了拍他的肩膀，他扭頭看向我，眼神中充滿(mǎn)了疑惑，我生氣的問(wèn)他油呢，他才露出一副恍然大悟的樣子，拍拍頭，然后不好意思的說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )，就忘記了這事，要不你先去買(mǎi)，音樂(lè )還沒(méi)結束呢�！�
這就是他，一個(gè)一聽(tīng)音樂(lè )，就會(huì )樂(lè )在其中，醉在其中的人。
他陶醉了敘事作文 篇5
人生百態(tài)，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè )，他們藏在生活中的各個(gè)細節里，只要你善于發(fā)現就可以把他們統統找出來(lái)。
記得有一次在公園里，我在蕩秋千。突然有個(gè)小女孩到公園，跑到一座花壇前面，盡情的享受著(zhù)花香。
她嘴角上揚，眼睛瞇成了一條縫，他陶醉著(zhù)濃郁的花香，在花壇外轉了一大圈。公園里的人們靜靜地看著(zhù)那個(gè)小女孩的自我享受，這讓我十分不能理解，于是上前問(wèn)道：“”你在干什么呢？”“我在享受花香�！薄斑@有什么可享受的呢？”“因為這花特別香，特別美�！闭f(shuō)完他就拿起他書(shū)包里的一本書(shū)，背靠花壇，靜靜的看著(zhù)。他仿佛在和大自然說(shuō)悄悄話(huà)，誰(shuí)都不打擾他，他仿佛和大自然融為一體了。我忽然感覺(jué)到他周邊的世界都是美麗的，自然的，快樂(lè )的。
女孩兒讓我感覺(jué)到世界的美麗、美好、美妙。他真的陶醉了。
他陶醉了敘事作文 篇6
那天我們兄弟倆，一起去博物館。
一進(jìn)博物館，彩燈一亮。我弟弟的眼睛也在亮。摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)�！案绺邕@個(gè)是什么��？”弟弟好奇地問(wèn)�！澳鞘强铸埞羌��！蔽也恍家活櫟卣f(shuō)�！斑@個(gè)像頭盔像圓球一樣的是什么？”他又問(wèn)�！澳鞘怯詈椒��！蔽覠o(wú)精打采地說(shuō)。
由于我無(wú)聊。就是找個(gè)地方玩兒起了手機�？戳艘粫�(huì )兒。我突然發(fā)現弟弟不見(jiàn)了。我慌張的尋找。終于在一幅畫(huà)面前，找到了他。
他站在那里，雙手托腮，水汪汪的大眼睛，目不轉睛地看著(zhù)那幅畫(huà)，仿佛在和那畫(huà)上的人交流。
那幅畫(huà)是“蒙娜麗莎的微笑�！毙⌒∧昙o已經(jīng)看得懂如此高檔的畫(huà)。我還想說(shuō)什么，又閉上了嘴，坐在原地等他。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他才醒過(guò)來(lái)。說(shuō)：“哥我看了多久？”我笑而不答，他也笑了，那神情仿佛還在回味剛才的畫(huà)。
他陶醉了敘事作文 篇7
表妹最喜歡看電影了，周末父母決定帶我們一起去看電影。
在電影開(kāi)始前幾個(gè)小時(shí)，她就早早地換上了衣服，迫不及待的說(shuō)：“我們快走吧！”但離電影開(kāi)始還有很長(cháng)時(shí)間，大人們無(wú)奈地拒絕了她。
“我們要去電影院了�！彼�(tīng)到后立馬跳上了車(chē)催促著(zhù)讓我們快點(diǎn)。
電影開(kāi)始了，一開(kāi)始她還安靜地看著(zhù)電影，等他看到反派把許多人用殘忍的手段害死后，她的臉漲得通紅，雙拳緊握，恨不得沖進(jìn)熒幕將那人打一頓。他看到主角和反派交手時(shí)，好像要從椅子上站起來(lái)了，當反派終于被打敗時(shí)，她長(cháng)舒了一口氣，仿佛放下了內心的一塊石頭。
在回去的路上，她手舞足蹈地將她的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)給我聽(tīng)，還說(shuō)要記錄下來(lái)。
電影真的可以讓人陶醉，她的表現就足以證明了。
他陶醉了敘事作文 篇8
生活中，每一個(gè)人都有陶醉的時(shí)刻，那一天，我的朋友陶醉在一個(gè)洋娃娃面前。
我和朋友正要去超市買(mǎi)東西，一進(jìn)超市門(mén)，他的眼睛里便閃出奇異的光芒，他看中了一個(gè)芭比娃娃，一直站在那兒站著(zhù)，像一棵樹(shù)一樣，嘴里一直說(shuō)：太漂亮了，我好想要�！彼坎晦D睛的看著(zhù)那個(gè)玩具，手都控制不住的一直摸那個(gè)玩具，如像在摸一件奇珍異寶。
我和他說(shuō)：“我們該走啦！”他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，我又說(shuō)了一遍，他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)穆曇�，仿佛這個(gè)世界只剩下他一個(gè)人。我們都消失了。
30分鐘過(guò)去了，他還是一動(dòng)不動(dòng)一直看著(zhù)那個(gè)玩具。
他的臉通紅，眼神一動(dòng)不動(dòng)，現在的他完全不一樣，他從來(lái)沒(méi)對一個(gè)東西這么陶醉過(guò)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去啦，我把那個(gè)玩具拿走啦！他才回過(guò)神來(lái)，他還明知故問(wèn)的問(wèn)我，“怎么啦？”我笑了。
看來(lái)他真的陶醉了。
他陶醉了敘事作文 篇9
陶醉是優(yōu)美的景色，陶醉是一首優(yōu)美的詩(shī)，陶醉還是一本精美的書(shū)，今天，我們一家來(lái)到了黃河大堤上看黃河。
我們剛來(lái)到黃河大堤上，就被黃河那雄偉的氣勢震驚住了。真是應了“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。這句千古詩(shī)句，黃河的波濤十分洶涌，好像萬(wàn)馬在奔騰，在嘶吼，好像一條黃色的絲帶在裝飾著(zhù)中華大地，好像一只長(cháng)長(cháng)的輪船�？吭谧鎳拇蟮厣�，波濤拍向岸邊發(fā)出震耳欲聾的聲響。
正當我觀(guān)賞著(zhù)氣勢磅礴的黃河時(shí)，忽然來(lái)了一位叔叔，拿著(zhù)一臺相機走了過(guò)來(lái)，站在我旁邊不停的說(shuō)：“太美了，太美了！”還拿起了相機對著(zhù)母親河拍了幾張精美的照片，然后抬起了頭，眉毛情不自禁的抖動(dòng)著(zhù)，嘴角微微上揚，眼睛里好像照著(zhù)一層霧，好像想起了年老的母親，不能來(lái)到黃河邊而憂(yōu)傷。拿著(zhù)相機的時(shí)候也顫抖著(zhù)，相機好像馬上要掉下來(lái)了，但他也毫無(wú)察覺(jué)他的臉他的臉上也泛起了微微的紅暈，天漸漸暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的余暉披在了我們的身上，直到媽媽叫我要回車(chē)上，我才依依不舍的走了。
我們的車(chē)越開(kāi)越遠，那位陶醉的叔叔也越來(lái)越小，直到看不見(jiàn)我才坐下。
這大概就是陶醉吧。
他陶醉了敘事作文 篇10
我的父親是一個(gè)文化人，他幼年時(shí)特別喜歡看課外書(shū)，卻因為當時(shí)并未改革開(kāi)放，所以大人們把課外書(shū)當做閑書(shū)來(lái)看待。因此我的父親很少有機會(huì )可以看到名篇巨著(zhù)。
直到2020年3月24日這別樣的一天，我特地跑了一趟書(shū)店，買(mǎi)了一本《封神演義》給父親。父親接過(guò)去的時(shí)候，雙手緊緊的握住這本書(shū)，嘴角上揚露出微微一笑。父親真摯的(地)對我說(shuō)：“謝謝你，我幼年時(shí)早就想買(mǎi)這本書(shū)了，就是怕(你爺爺定下的)三規戒律啊。"父親恢復了以往沉默寡言的常(神)態(tài)，卻反常地踏入了他久違的書(shū)箱房。
時(shí)鐘“滴答滴答"的響著(zhù)，分針已經(jīng)足足轉了兩圈了，書(shū)箱房里還是一片寂靜。
我終于忍不住想進(jìn)去看個(gè)究竟。我躡手躡腳的(地)進(jìn)入了書(shū)箱房，地板與鞋子的摩擦發(fā)出“咯吱咯吱"的聲響(這與上文的“躡手躡腳”矛盾了)，卻絲毫沒(méi)有引起房間里主人的注意。我便把頭猛地靠到父親粗壯的肩膀上，我看到父親手里的《封神演義》都是晦澀難懂的古文或異體字，我不由得贊嘆漢字文化的博大精深，又為父親的陶醉其中而感到無(wú)趣。我便好奇地問(wèn)：“左‘舟’右‘工’是什么字?父親沒(méi)有回答，可能他看書(shū)太著(zhù)迷，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他看書(shū)看到興奮的時(shí)候啊，(只見(jiàn)父親)眉毛挑起，嘴巴蕩起燦爛的笑容，不時(shí)還在嘴里發(fā)出“棒棒"的字眼;看到緊張的時(shí)候，他瞪起銅鈴般的眼睛，似乎脊背都冒著(zhù)冷汗，他也許在想：這個(gè)主人公的結局會(huì )如何，好期待呀!
這時(shí)，我焦急地推了推他的肩膀，他如夢(mèng)初醒。
我又把問(wèn)題重復了一遍。父親淡然地說(shuō)：“是舡，是船的異體字"。(連忙說(shuō)：)“兒子，不要打擾我，回到你的房間，可以與(讓)我一起享受這美好閱讀時(shí)光"，父親又說(shuō)。
我吃了一通閉門(mén)羹，(只得走出了書(shū)房，)但我仍然很好奇父親在干什么。我瞪大溜圓的眼睛，透過(guò)門(mén)縫，發(fā)現父親左手舉著(zhù)水杯，右手捧著(zhù)書(shū)本，父親眼睛直勾勾的盯著(zhù)書(shū)，水杯慢慢傾斜靠近嘴巴，一不小心水灑了滿(mǎn)臉都是。我看了這幅畫(huà)面，肚子都快笑破了。我那悠揚而爽朗的笑聲，像一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的音符，它們激蕩在整個(gè)書(shū)箱房。
父親滿(mǎn)臉尷尬，他撇了我一眼，連忙用袖子擦了擦他那濕漉漉的臉蛋。整理完后，他繼續拿起書(shū)，聚精會(huì )神的看起來(lái)。我被他愛(ài)看書(shū)的精神打動(dòng)了。這時(shí)，我也捧了一本書(shū)，同他一起看了起來(lái)。
我的父親陶醉了，同時(shí)也深深影響著(zhù)我!
他陶醉了敘事作文 篇11
分別總是在瞬間，回憶是思念的愁，伴著(zhù)隨風(fēng)而去。深秋嫩綠的垂柳，從枝頭垂落下來(lái)，親吻著(zhù)我的額頭。
在時(shí)間的匆匆里，他無(wú)法回頭，他的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，滴在了時(shí)間的河流里，他不經(jīng)意眼淚潸潸，即將要畢業(yè)了，離開(kāi)這親愛(ài)的母校。
在默默耕耘的兩千多個(gè)日子，不知不覺(jué)的，已經(jīng)從他指尖溜去。是有人偷了它們呢?那是誰(shuí)?又藏在什么地方?還是它們自己逃走了，但現在又在哪里呢?我知道，它們不會(huì )再回來(lái)了。
他走在校園里，最后一次戴上紅領(lǐng)巾，站在最后一次原地踏步的操場(chǎng)，他即將向著(zhù)自己理想的出發(fā)。此時(shí)，盛夏的垂柳為他庇蔭，吹吻著(zhù)他的額頭，風(fēng)兒沙沙作響，輕輕對他訴說(shuō)。
最后，他和同學(xué)們擁抱，和師長(cháng)們告別!那一刻，他多么希望時(shí)間可以靜止，哪怕十秒也好。分別的那一刻，他的心仿佛靜止了，深刻地融入校園里。他想起了在曾經(jīng)在校園里的美好往事，他的心仿佛能穿透十里圍墻，有點(diǎn)淡淡的悲傷，這些悲傷融入雨水中，一滴滴緩緩地從天空中滴落下來(lái)，在太陽(yáng)的光合作用下又消失了，天空中劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，化成一道彩虹。
別了，校園。
那一刻，他陶醉了。
他陶醉了敘事作文 篇12
清晨，我們在靜寂的山谷中走著(zhù)。忽然，遠處的一陣雷鳴之聲猶如一把利刃，劃破了這片幽靜。他拉起了我的手，循著(zhù)聲音飛奔而去。聲響越來(lái)越大，震天動(dòng)地、響徹云霄。終于，我們停住了腳步。
那是一處瀑布，一道道湍急的水流從石壁上飛瀉而下，猶如千萬(wàn)朵晶白色的水蓮在空中飄蕩，又猶如千萬(wàn)個(gè)輕快悅耳的音符在空中回響。
我想繼續前行，回頭一看，此時(shí)的他，完全呆住了，像一尊石像一樣一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘，十分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而他還站在那里，情不自禁地喃喃著(zhù)：“天啊，太美了，太壯觀(guān)了!”他又朝著(zhù)瀑布向前走了幾步，張開(kāi)雙手，微笑著(zhù)，任憑自己被這大自然所洗禮。
那清澈的流水從高聳入云的、陡峭光滑的石壁上直沖而下，熱烈地擁入碧波蕩漾的潭水中，激起一朵又一朵水花。天氣越來(lái)越熱，火辣辣的太陽(yáng)賣(mài)力地炙烤著(zhù)大地。游客們匆匆地來(lái)了，又匆匆地離去，而他依舊紋絲不動(dòng)，額頭上、臉上都是濕濕的，不知是冰涼的水霧還是咸咸的汗珠。
此時(shí)，太陽(yáng)耀眼的光芒與那純潔的瀑布流水相遇，形成了一道斑斕的彩虹。
太陽(yáng)越升越高，整個(gè)山谷都熱鬧起來(lái)了，鳥(niǎo)兒在叢林間婉轉歌唱，大樹(shù)迎著(zhù)陽(yáng)光散發(fā)出充滿(mǎn)生命的綠色，又一撥游客將這里圍了個(gè)里三層外三層。但是，不論周?chē)绾巫兓�，不論時(shí)間如何流轉，他還是靜靜地觀(guān)望著(zhù)這雄偉壯麗的瀑布，久久地沉醉著(zhù)……
他陶醉了敘事作文 篇13
我有一個(gè)同學(xué)，叫王智浩，是一個(gè)十足的歌迷，不管是電音，搖滾，古風(fēng)，還是現代音樂(lè )，或是純音樂(lè )他都非常喜歡。
每當六一兒童節他都會(huì )報名唱的表演，六一前一天，他呆呆地看著(zhù)講臺上的話(huà)筒。
當六一兒童節來(lái)臨時(shí)，到他上臺了，他的嘴角微微上揚，眼鏡咪成了一條縫，而且他還會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的情感變化而變化。音樂(lè )曲調悲傷時(shí)他的么眉頭會(huì )變成"倒八眉"，如果音樂(lè )曲調慷慨激昂的時(shí)候，他的背會(huì )慢慢向后仰，他那音樂(lè )聲跌宕起伏。唱完之后，全班同學(xué)不約而同的鼓起掌來(lái)。這足以說(shuō)明我表弟歌技高超，唱歌好聽(tīng)。
還有一次，我和他一起寫(xiě)作業(yè)，我和他的鋼筆都沒(méi)墨了我正要去吸鋼筆墨水他熱心的幫我去吸水了。結果還久都沒(méi)等來(lái)于是我拿了另一支筆先寫(xiě)了，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，都已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，可表弟一直沒(méi)來(lái)，正好我手上這只鋼筆也快沒(méi)墨了，就帶出去吸水了。結果發(fā)現表弟正目不轉睛的看著(zhù)我的平板電腦。我喊了喊他他紋絲不動(dòng)我拉了啦他的衣服才反應過(guò)來(lái)。我問(wèn)他："吸的的鋼筆呢？"什么鋼筆��？”表弟疑惑的看著(zhù)我�！芭段蚁肫饋�(lái)了，看鋼筆在這呢，別怪我呀，我就是看見(jiàn)你電腦剛看見(jiàn)一個(gè)明星演唱會(huì )開(kāi)始了我就想看一會(huì )兒對不起我現在就去寫(xiě)作業(yè)�！�
這就是我的表弟，只要一聽(tīng)音樂(lè )就沉醉其中，陶醉其中無(wú)法自拔。這就是我的表弟一個(gè)十足的歌迷。
他陶醉了敘事作文 篇14
我的弟弟可是個(gè)十足的“小書(shū)迷”。他整天遨游在書(shū)的海洋里，整個(gè)人都陶醉在書(shū)的世界里。他會(huì )為英雄人物的命運黯然感傷，會(huì )為跌宕起伏的故事情節緊張不已，會(huì )為高明的破案手法拍案叫絕，也會(huì )為幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言哈哈大笑。
雖然我的弟弟年齡不大，但他酷愛(ài)閱讀，時(shí)常把他的座右銘：“一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空”掛在嘴邊。有時(shí)你甚至能看到他拿著(zhù)書(shū)去廁所，一邊看書(shū)一邊上廁所，可以說(shuō)書(shū)是他最好的伙伴，沒(méi)有之一。
去年五一勞動(dòng)節的時(shí)候，媽媽提醒弟弟看書(shū)要有節制，讓眼睛放松放松，可我的“書(shū)迷”弟弟怎么會(huì )聽(tīng)呢？媽媽一出門(mén)，弟弟就飛奔書(shū)房，從書(shū)架上拿下一本《西游記》，伸長(cháng)了小腿熟練地勾來(lái)一把“御用”座椅，便端坐下來(lái)津津有味地看起書(shū)來(lái)。起初，他還怕媽媽發(fā)現，時(shí)不時(shí)偷瞄一眼書(shū)房的大門(mén)，不消片刻，他便沉浸在書(shū)的海洋了。只見(jiàn)他的雙眼閃爍著(zhù)金光，嘴里悄悄念叨著(zhù)：“孫悟空太厲害了！我也想要火眼金睛……豬八戒好搞笑呀”之類(lèi)的話(huà)。我“噔噔噔”地小跑到書(shū)房門(mén)口，可他壓根沒(méi)有受到絲毫的影響，仍像一匹貪婪的餓狼似的，如饑似渴地抱著(zhù)書(shū)“啃”讀。我扯著(zhù)嗓子高呼：“弟弟，快去吃飯了�！彼盟破帘瘟寺�(tīng)覺(jué)，完全沒(méi)有任何反應，好像這個(gè)世界只有眼前的《西游記》似的，其他的全不關(guān)注。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)有出來(lái)。終于，我忍不住了，連拖帶拉地把弟弟拽了出來(lái)。餐桌上，他一直手舞足蹈地跟我講：“姐姐，我給你說(shuō)《西游記》可好看了，書(shū)里面孫悟空神通廣大，可厲害了……”等我們把飯吃完了，弟弟的飯碗里還有大半碗呢！
瞧，這就是我的“書(shū)迷“小親弟，他真的被書(shū)陶醉了。
他陶醉了敘事作文 篇15
“陶醉”這個(gè)字眼，使人飛翔在浪漫的天空。遨游在歡樂(lè )的海洋。一次音樂(lè )會(huì )，一個(gè)男孩做到了真正的陶醉。
夏日炎炎的傍晚，我與家人聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。坐在我一旁的男孩讓我記憶深刻。音樂(lè )會(huì )還沒(méi)有開(kāi)始，他就急匆匆地坐了下來(lái)，一雙水靈靈的黑眸子直勾勾的盯著(zhù)表演臺�！皨寢�?zhuān)麄兛靵?lái)了嗎？”他拉著(zhù)媽媽的長(cháng)袖奶聲奶氣地說(shuō)。眼睛緊盯著(zhù)舞臺，生怕錯過(guò)了什么。
音樂(lè )聲慢慢地響起，他開(kāi)始慢步在自我的世界里，身體隨著(zhù)音樂(lè )左搖右擺。當音樂(lè )的節奏變快時(shí)，他點(diǎn)著(zhù)頭打著(zhù)拍子；當音樂(lè )聲舒緩下來(lái)時(shí)，他瞇起了眼睛；當音樂(lè )聲變得激昂時(shí)，他拽緊雙手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里。才不一會(huì )兒，他就像喝了酒似的，身子不停地擺動(dòng)，當音樂(lè )聲到達頂峰時(shí)，因為擺動(dòng)的太猛烈，使我感到大地都與他一起震動(dòng)了起來(lái)。他還學(xué)著(zhù)臺上的指揮家，閉起眼睛，雙手隨著(zhù)節奏有規律地舞動(dòng)，嘴角上泛起了淡淡的微笑。不得不說(shuō)，他是全場(chǎng)聽(tīng)得最入迷的一個(gè)。
旁邊的人用袖子掩著(zhù)嘴，輕輕的笑了，他卻像沒(méi)有聽(tīng)到似的，高昂著(zhù)頭，繼續一絲不茍的指揮著(zhù)，仿佛與音樂(lè )融為一體。
隨著(zhù)最后一個(gè)音飄然離去，人們響亮的掌聲響起，他方才如夢(mèng)初醒，與人們一起鼓掌，還興奮地小聲對媽媽耳語(yǔ)：“太好聽(tīng)了！”
離場(chǎng)時(shí)，男孩又一次拉了拉媽媽的袖子，不舍地望了望身后的音樂(lè )臺�！拔覀兿麓芜�會(huì )來(lái)嗎？”他仰起頭，“當然會(huì )啦！”他聽(tīng)了媽媽的話(huà)，高興極了，一蹦一跳地離去了。
我又一次想起了他欣賞音樂(lè )的樣子，也許這才是真正的陶醉在音樂(lè )的海洋中吧！
他陶醉了敘事作文 篇16
生活中，人們遇到不同的事情會(huì )有不同的反應，人會(huì )生氣、傷心、激動(dòng)、開(kāi)心。我有一個(gè)朋友，他平時(shí)干什么都無(wú)所謂的樣子，除了看比賽，那真是全心全意地忘記我，喜怒哀樂(lè )隨機播放。我記得是星期六下午。我的好朋友小曼邀請我去他家，一進(jìn)小曼家就發(fā)現他一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上。我躡手躡腳地走過(guò)去，在他身后突然大喊：“我來(lái)了！你今天在干什么？他嚇得像彈簧一樣蹦蹦跳跳，轉過(guò)身來(lái)拍胸脯，生氣地瞪著(zhù)我。我發(fā)現：雙手抱著(zhù)足球，穿著(zhù)深藍色制服，臉上也貼著(zhù)貼紙，上面寫(xiě)著(zhù)“加油”。我看到他這身打扮，笑得蹲在地上，直不起腰來(lái)�！蹦阋獏⒓邮裁辞蛸��！八麩o(wú)視我的嘲笑，又轉過(guò)身來(lái)看電視，嘴里隨便打了個(gè)招呼�！边^(guò)來(lái)，一起看比賽吧！“”比賽開(kāi)始后，小滿(mǎn)興奮地緊緊擁抱著(zhù)足球，他的身體開(kāi)始顫抖，腳下的地板在他踩著(zhù)的聲音中不斷地發(fā)出聲音。過(guò)了一會(huì )兒，突然，他皺紋的眉毛高高升起，原來(lái)纖細的小眼睛瞬間圓睜，閃爍著(zhù)奇異的光芒，目不轉睛地看著(zhù)電視，喊著(zhù)3360傳球！小心左邊！“我和索曼的家人看到他這樣的樣子，驚訝地看著(zhù)他不說(shuō)話(huà)。
他的臉變色了，抱著(zhù)足球的手緊緊的夾在一起，我好像能聽(tīng)到關(guān)節上發(fā)出的“咔嗒”聲。突然，小曼跳起來(lái)，把足球扔在地上，在電視上跟著(zhù)球員！他熟練地把球運向左側，轉身做了假動(dòng)作。就像要把球傳給誰(shuí)一樣，再轉身3360"開(kāi)槍?zhuān) 按蠛按蠼�。（另一方面，也是最重要的。）”一方面，他用九牛二虎的力量把足球射進(jìn)了家的櫥柜�！芭�！”“足球擊中櫥柜的同時(shí)，電視上的選手也順利進(jìn)球。小滿(mǎn)興奮地跳起來(lái)，揮動(dòng)雙臂，露出得意的微笑�！币�！耶！耶！“我和小滿(mǎn)的父母看到小滿(mǎn)的`樣子，先呆著(zhù)，然后跟著(zhù)小滿(mǎn)放聲大笑�？催@次足球賽就知道真正的球迷是什么。
他陶醉了敘事作文 篇17
在一個(gè)風(fēng)和日麗的黃昏，我和我的一個(gè)朋友來(lái)到呼蘭河邊，觀(guān)賞火燒云的美景。
我們一到那，火燒云就上來(lái)了。霞光照得橋面閃閃發(fā)光。河面變得黃澄澄的，仿佛流動(dòng)的不是水，而是可口的橙汁。屋頂的瓦片變得金燦燦的，似乎鋪上去的不是瓦片，而是一塊塊黃金。云朵的顏色各不相同，有的紅，有的黃，有的黑里透紅，有的只染上了一層紅暈。還有些是說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
天空中的云朵變幻無(wú)常。一會(huì )兒出現一匹駿馬，四腳微微彎曲，尾巴隨著(zhù)風(fēng)飄揚著(zhù)，仿佛是在無(wú)邊無(wú)際的草地上無(wú)拘無(wú)束地奔跑著(zhù)；一會(huì )兒又變得四分五裂，變成了一群悠閑自在的小羊；人還沒(méi)來(lái)得及看清每只小羊在干什么，小羊就又聚在了一起，變成了一把鋒利無(wú)比的倚天劍，直插云霄。
我的朋友第一次看到這么美的景觀(guān)，一下子就沉迷其中了：他目不轉睛地盯著(zhù)火燒云，眼睛里閃爍著(zhù)奇異的光芒，面孔因為激動(dòng)而漲的通紅。他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對他來(lái)說(shuō)好像都消失了，只剩下那使他陶醉的火燒云了。他的心仿佛已經(jīng)飛到了云層里，與火燒云融為一體，不停得變化著(zhù)。他的嘴里不停地贊嘆著(zhù)：“太美了！真是太美了！”十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，他依然癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著(zhù)這絢麗多姿的火燒云……
火燒云來(lái)得快，消失得也快。不了一會(huì )兒，太陽(yáng)下山了，火燒云的奇景也隨即消失。他望著(zhù)那無(wú)盡的蒼穹，久久不愿離去！
他陶醉了敘事作文 篇18
課上，老師播放了一段梅蘭芳唱的京劇視頻。同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉睛地注視著(zhù)屏幕，而我的同桌——小睿，還情不自禁地跟著(zhù)跳了起來(lái)，他完全陶醉了。
只見(jiàn)他兩眼發(fā)光地看著(zhù)屏幕，臉蛋通紅通紅的，嘴巴微微一笑，傾國傾城。突然，他站起來(lái)，雙手學(xué)著(zhù)梅蘭芳的樣子，悠然自得地跳了起來(lái)，身子隨著(zhù)音樂(lè )節奏左右擺動(dòng)，跳得很投入，完全沉浸在了京劇中。聽(tīng)，他在小聲地唱著(zhù)京劇中的幾句臺詞呢，似乎在想：梅蘭芳唱的京劇真是太好聽(tīng)了，我長(cháng)大后也要唱京劇，登上各地舞臺。
此時(shí)此刻，他完全忘記了這是一堂課，他真的深深地陶醉了。我故意撞了一下他的身體，他竟然毫無(wú)反應，仍在忘我地如癡如醉的唱著(zhù)京劇的臺詞，仿佛周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有，地球上只有他一個(gè)人似的。
他完全把自己當做梅蘭芳，仿佛他就是和梅蘭芳一起唱京劇的演員，仿佛他就是在現場(chǎng)里的“粉絲”。
視頻播完了，他如夢(mèng)初醒，久久地才回過(guò)神來(lái)，回頭看著(zhù)我，裂開(kāi)嘴巴傻笑�？吹絺�(gè)個(gè)同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)起了，他才拿出本子寫(xiě)起來(lái)，教室又安靜下來(lái)了……
他陶醉了敘事作文 篇19
他在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節走進(jìn)了大自然，他想著(zhù)去聆聽(tīng)大自然的聲音。
他先是走進(jìn)了一片花叢，蜜蜂的嗡嗡聲占據了他的聽(tīng)覺(jué)。也許有人會(huì )覺(jué)得這種聲音會(huì )有些吵鬧，但是聽(tīng)在他的耳里，蜜蜂的嗡嗡聲已然成為了大自然里的一首音樂(lè )。只有真正仔細的去聆聽(tīng)著(zhù)，才能夠聽(tīng)出其中的樂(lè )趣。
他在聆聽(tīng)了一會(huì )后，又繼續向前走去。他雖是喜歡這蜜蜂的嗡嗡聲，但是大自然更美妙的聲音還在后頭。他穿過(guò)了這一片花叢，接著(zhù)走進(jìn)了山林。
山林里很熱鬧，枝頭有小鳥(niǎo)在鳴唱，草地里有各種小生物在穿梭，晃起來(lái)的枝葉聲不同于風(fēng)吹起樹(shù)葉的沙沙聲，畢竟這種聲音是從地面傳出來(lái)的，還伴隨著(zhù)小生物微小的腳步聲。他越往里走，山林里各種聲音便都交雜了起來(lái)。
突然的，山林深處的小溪流帶起來(lái)的潺潺流水聲悄無(wú)聲息的也融入到了這些聲音中來(lái)。這一刻，這一首山林間的自然之歌成為了他耳畔最美妙的歌聲。
他在原地靜靜地站著(zhù)，閉上眼享受著(zhù)這萬(wàn)籟之音。這一刻，他陶醉了，陶醉在這一片奏響著(zhù)各種動(dòng)植物都加入的大合唱。
這些聲音宛若是一汪一汪脫離了溪流，飄向了空中的泉水，清澈的泉水在林間，在半空中蜿蜒。泉水將林子里所有的景象都印在了自己的身體里，那些樹(shù)木枝葉，那些生靈小鳥(niǎo)全都在飄懸的泉水里被拉長(cháng)，放大，亦或彎曲的變了形狀。站立的我們能摸得著(zhù)，因為我們自己能夠感受到，我們就身處在這汪泉水之中。我們在其中陶醉，也有幸自己能夠走進(jìn)這汪泉水，感受其的玄妙。
起風(fēng)了，林子里的那些生物突然止了步，枝葉間的鳥(niǎo)兒也連忙禁了聲讓自己的身體穩住在枝干上。于是，他睜開(kāi)了眼，從陶醉中走了出來(lái)。
他陶醉了敘事作文 篇20
叮鈴叮鈴，下課鈴響了，同學(xué)們都像出籠的鳥(niǎo)兒，在教室外玩耍起來(lái)，只有他慢悠悠地走進(jìn)閱覽室，捧起一本書(shū)。
他打開(kāi)書(shū)，一陣書(shū)香撲向他，他瞬間陶醉其中。一篇篇文章，像一杯杯美酒，而他就是個(gè)酒鬼。他有時(shí)高興，有時(shí)悲傷；有時(shí)滿(mǎn)面笑容，有時(shí)一滴一滴的眼淚落在書(shū)頁(yè)上。
有一次，他看書(shū)太入迷了，竟抽抽搭搭哭了起來(lái)。一旁玩的同學(xué)，還以為誰(shuí)欺負他了，于是去辦公室找劉老師。
劉老師來(lái)了，他還在那里哭。劉老師問(wèn)：“你為什么哭？是誰(shuí)罵你了，還是遇到什么困難了？”他一邊抹著(zhù)眼淚一邊說(shuō)：“賈府太慘了，被抄家了，所以我才哭，嗚嗚嗚……”劉老師不但沒(méi)有生氣，還送了他一本書(shū)。他一直讀到賈寶玉中狀元，才破涕為笑。
叮鈴叮鈴，上課時(shí)間到了，他還沒(méi)有回教室上課，劉老師去閱覽室才把他拽了出來(lái)。
“作業(yè)寫(xiě)完了，我要把那本書(shū)看完�！彼窒褚�(jiàn)了血的螞蟥，陶醉在書(shū)中。讀著(zhù)讀著(zhù)，他突然大笑起來(lái)，正在寫(xiě)作業(yè)的同桌問(wèn)：“你為什么笑？”他曰：“吾見(jiàn)到諸葛亮氣死王朗，所以大笑，吾知錯了！”同桌也禁不住被他逗笑了。
都笑讀書(shū)癡，誰(shuí)知其中樂(lè )。
他是誰(shuí)？他就是獲得全國童詩(shī)大獎，在多個(gè)雜志上發(fā)表文章的“書(shū)呆子”——我最好的朋友王彥錕。
他陶醉了敘事作文 篇21
他是我的爺爺，一個(gè)十分典型的戲迷愛(ài)好者。
那是四年級寒假的一個(gè)午時(shí)，我打開(kāi)電視機準備看綜藝節目，爺爺也正坐在床上哼著(zhù)京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著(zhù)，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機打開(kāi)，正準備看綜藝節目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺的手里，之后就播放起了京劇。不僅僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識，他眉飛色舞地說(shuō)：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行主角。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我明白了，明白了”爺爺的話(huà)音未落，就被我打住了，其實(shí)爺爺這些話(huà)已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽(tīng)眾的感受。爺爺看京劇開(kāi)始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來(lái)，一會(huì )兒鼓著(zhù)腮幫子跟著(zhù)唱，一會(huì )兒站起來(lái)學(xué)著(zhù)表演者的樣貌筆劃著(zhù)動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者�？烧媸且粋�(gè)不折不扣的京劇迷呀�？措娨曢g隙爺爺還興奮地問(wèn)我“明白這個(gè)故事講了什么嗎？我來(lái)給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我去寫(xiě)作業(yè)了”我趕緊借機兔子似地跑了。
還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著(zhù)京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說(shuō)爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷��！
爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì )陶醉其中。
他陶醉了敘事作文 篇22
他在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節走進(jìn)了大自然，他想著(zhù)去聆聽(tīng)大自然的聲音。
他先是走進(jìn)了一片花叢，蜜蜂的嗡嗡聲占據了他的聽(tīng)覺(jué)。也許有人會(huì )覺(jué)得這種聲音會(huì )有些吵鬧，可是聽(tīng)在他的耳里，蜜蜂的嗡嗡聲已然成為了大自然里的一首音樂(lè )。僅有真正仔細的去聆聽(tīng)著(zhù)，才能夠聽(tīng)出其中的樂(lè )趣。
他在聆聽(tīng)了一會(huì )后，又繼續向前走去。他雖是喜歡這蜜蜂的嗡嗡聲，可是大自然更美妙的聲音還在后頭。他穿過(guò)了這一片花叢，之后走進(jìn)了山林。
山林里很熱鬧，枝頭有小鳥(niǎo)在鳴唱，草地里有各種小生物在穿梭，晃起來(lái)的枝葉聲不一樣于風(fēng)吹起樹(shù)葉的沙沙聲，畢竟這種聲音是從地面傳出來(lái)的，還伴隨著(zhù)小生物微小的腳步聲。他越往里走，山林里各種聲音便都交雜了起來(lái)。
突然的，山林深處的小溪流帶起來(lái)的潺潺流水聲悄無(wú)聲息的也融入到了這些聲音中來(lái)。這一刻，這一首山林間的自然之歌成為了他耳畔最美妙的歌聲。
他在原地靜靜地站著(zhù)，閉上眼享受著(zhù)這萬(wàn)籟之音。這一刻，他陶醉了，陶醉在這一片奏響著(zhù)各種動(dòng)植物都加入的大合唱。
這些聲音宛若是一汪一汪脫離了溪流，飄向了空中的泉水，清澈的泉水在林間，在半空中蜿蜒。泉水將林子里所有的景象都印在了自我的身體里，那些樹(shù)木枝葉，那些生靈小鳥(niǎo)全都在飄懸的泉水里被拉長(cháng)，放大，亦或彎曲的變了形狀。站立的我們能摸得著(zhù)，因為我們自我能夠感受到，我們就身處在這汪泉水之中。我們在其中陶醉，也有幸自我能夠走進(jìn)這汪泉水，感受其的玄妙。
起風(fēng)了，林子里的那些生物突然止了步，枝葉間的鳥(niǎo)兒也連忙禁了聲讓自我的身體穩住在枝干上。于是，他睜開(kāi)了眼，從陶醉中走了出來(lái)。
他陶醉了敘事作文 篇23
在一個(gè)明朗的星期日，我們家來(lái)了一位客人，你們明白他是誰(shuí)嗎？他這是我的表弟，陶醉于推理和偵探世界的表弟。
表弟要來(lái)我們家住幾天。我的表弟十分喜愛(ài)偵探，尤其是柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯。我表弟看到我的書(shū)架里有一本《福爾摩斯偵探集》，十分的喜歡，可是這本書(shū)我也要看，我的表弟發(fā)起脾氣來(lái)：“你趕快借書(shū)給我，不然的話(huà)，我就告狀了！”無(wú)可奈何，我將書(shū)給了他，他開(kāi)開(kāi)心心，一蹦一跳地看書(shū)去了。
《福爾摩斯偵探集》這本書(shū)讓我的表弟十分癡迷，他癡迷到出神入化，他十分的認真，每一個(gè)細節都不放過(guò)。當他看到《血字的研究》的時(shí)候，當他看到福爾摩斯進(jìn)行推理的時(shí)候，他入了神，遇到疑點(diǎn)的時(shí)候，福爾摩斯做到的和他想到的不一樣，他感到很意外，吃了一驚，他便更加入神，眼睛好像要射出光來(lái)了。
我的表弟在看偵探書(shū)的時(shí)候，放了全部心思。我敲了敲桌子，叫他去吃飯，他卻置之不理，看他那模樣，簡(jiǎn)直是如癡如醉，就算敲鑼打鼓也無(wú)法把他從書(shū)中拉起來(lái)，無(wú)可奈何，我大聲的拍著(zhù)桌子，搶過(guò)他的書(shū)，他這才醒過(guò)來(lái)，明白我該吃飯了，看來(lái)我的表弟是真的癡迷。
我的表弟還很愛(ài)做推理，他夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)能夠做一個(gè)偵探，就像福爾摩斯一樣，從容淡定。他帶了一本有關(guān)推理的書(shū)，里面有很多推理的題目，這是表弟的最?lèi)?ài)，表弟對此更加陶醉，你搶過(guò)他的書(shū)，他氣鼓鼓的，必須會(huì )一把搶回來(lái)，繼續他的推理。他無(wú)論遇到多么難的題目，他都會(huì )絞盡腦汁的推理。
這就是我家的客人，一位對偵探十分癡迷的表弟，他一看到和推理和偵探相關(guān)的資料，他就陶醉了。
他陶醉了敘事作文 篇24
生活是完美的，是豐富多彩的。是令人陶醉的。
生活就像一場(chǎng)戲，但比戲更精彩。有人常常覺(jué)得，自我的生活沒(méi)有意義，沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的大事。其實(shí)，生活中的一點(diǎn)一滴的小事都是一點(diǎn)精彩。戲的情節大致差不多，有時(shí)都能猜出結果，所以戲看似精彩，實(shí)則一般。而我們的生活卻都各不一樣，所以每一點(diǎn)都是自我的獨特，都是精彩的一部分。生活中有很多事，這些事是戲中不會(huì )有的，別人也不會(huì )有，所以生活是豐富多彩的，我們都有炫麗的人生，獨特的生活。你認真地去演好這場(chǎng)戲，認真觀(guān)看這場(chǎng)戲，你會(huì )因它的精彩而陶醉。
生活就像一首歌，但比歌更動(dòng)聽(tīng)。這首歌會(huì )不停地變節秦：當你高興時(shí)，它就是歡快的曲調；當你激動(dòng)時(shí)，它就是強勁的曲調；當你悲痛時(shí)，它就是憂(yōu)緩的曲調這是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是一首充滿(mǎn)感情的歌曲，是一首僅有你自我才能聽(tīng)懂、明白的歌曲。當你細細地去聆聽(tīng)它、回味它，會(huì )令你陶醉其中。
生活就像一朵花，但比花更芬芳艷麗，比花開(kāi)得更燦爛，無(wú)論春夏秋冬，它依然燦爛，一向到人生的最終一刻。這朵花是一朵多彩花，花瓣五顏六色，每一種顏色都代表一種心境，每一片花瓣都有一種香味，每一個(gè)人的那朵花都有其獨特的芳香、美麗。靜靜地去撫摸它、感受它，你會(huì )驚奇于它的美，被它所陶醉。
他陶醉了敘事作文 篇25
我們所有人都捂嘴笑了，因為眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌的男孩，他陶醉了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他跟著(zhù)唱出了聲，唱出來(lái)的調兒都讓我們明白，他也陶醉在自我的清唱里了。
我們大家都明白，僅有陶醉了的人，才會(huì )戴著(zhù)耳機自顧自地唱，因為如果有人錄下此時(shí)的聲音給這個(gè)唱出聲的人聽(tīng)，他必須會(huì )明白，戴著(zhù)耳機陶醉了是多么的擾民了。不管是唱歌多么厲害的人，當其戴著(zhù)耳機唱出聲時(shí)，那聲音的調兒不是準的，是嚴重走音的，然而，陶醉在其中的人不明白。正如眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機的男孩，陶醉到我們所有人不明白該捂嘴笑還是捂住自我的耳朵是好。
我們之中也有人想要上前去制止這個(gè)男孩繼續清唱，然而，最終大家還是原諒了他，大家都選擇找來(lái)一塊小棉花球塞進(jìn)自我的耳朵，同時(shí)看看這個(gè)男孩陶醉的模樣。的確，他此時(shí)陶醉的模樣，不正是此時(shí)的我們所向往的境界嗎？如果不是大家都被航班延誤困在機場(chǎng)里無(wú)所事事，他又怎樣會(huì )戴著(zhù)耳機陶醉在自我的世界里呢？我們做不到如此陶醉，是因為我們介意給別人打擾，一旦這樣的介意出此刻自我的心上，我們的世界也就無(wú)法像這個(gè)眼前的男孩那般陶醉了。
也許他不明白，也許他又明白，可是不管他明白還是不明白，他到達了。他到達了我們此時(shí)都向往的境界，他到達了我們眾人都羨慕的暫時(shí)的逃離，逃離這個(gè)困住我們所有人的機場(chǎng)，逃離這無(wú)所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機一個(gè)首歌便到達了我們想要的境界。
他陶醉了，我們也羨慕了。多期望我們還能像他那樣塞上耳機就能去到另外一個(gè)世界，去到一個(gè)更加完美的避難所��！
他陶醉了敘事作文 篇26
我翻開(kāi)了舊時(shí)的相冊，看看每一幅生活的剪影，回憶著(zhù)當時(shí)的情景鼻子，不禁酸酸的，眼睛模糊了，自從初三以來(lái)，壓力使我疲倦了，期中考的失利使我困惑了，心也朦朧了，又開(kāi)闊明亮變得陰暗狹窄。
灰蒙蒙的心境令我打不起精神，以便翻看照片我一向嘆息著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了一張小時(shí)候哭著(zhù)趴在地上的照片，那時(shí)的我正哭得厲害，并且很小，為什么沒(méi)人理我呀？我丈二摸不著(zhù)頭腦�？墒强吹胶笠粡堈掌�，我慢慢爬起來(lái)了，雖然仍哭著(zhù)，下一張大概也是同一時(shí)間拍的吧，照片中的我站了起來(lái)，準備邁出一小步……我能夠想象當時(shí)我走路一拐一拐，搖搖晃晃的樣貌，我突然間傻傻地笑了，心中的烏云好像一下子被驅散了。
沒(méi)錯，我明白了，那時(shí)我1歲時(shí)學(xué)走路的經(jīng)過(guò)呢！雖然爸爸媽媽當時(shí)只顧照相，不來(lái)扶我是有點(diǎn)可惡，可是，這精彩的瞬間卻讓我充拾了信心！我這次期中考的失敗不應讓我就此放棄，就此失去一切，我要想學(xué)走路那樣，在哪里跌倒了，就在那里重新站起來(lái)，邁出堅定的步伐，向前走，一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論過(guò)程多沉重，多困惑，都要堅持下去，迎接成功！頓時(shí)，我再次有股流淚的沖動(dòng)。我的心，脫下了那一件灰蒙蒙的睡袍，換上了一套天藍色的套裝，那么清澈，那么純凈，猶如那片被我久違了的藍天。
我繼續沉浸在這片歡樂(lè )中，陶醉于這生活的點(diǎn)滴帶給我的“好天氣”中！
他陶醉了敘事作文 篇27
生活中，人遇到不一樣的事會(huì )有不一樣的反應，人會(huì )生氣、會(huì )悲痛、會(huì )激動(dòng)、會(huì )歡樂(lè )……我有一位朋友，他平常干什么都是無(wú)所謂的樣貌——除了看球賽，那真是一心一意渾然忘我，喜怒哀樂(lè )隨機播放。
記得那是個(gè)星期六午時(shí)，我的好朋友小曼邀請我去他家，一進(jìn)小曼家家門(mén)，就發(fā)現他一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上。我躡手躡腳地走過(guò)去，在他身后突然大喊：“我來(lái)了！今日玩什么”他嚇得像彈簧一樣蹦起來(lái)，轉過(guò)身一邊拍著(zhù)胸口，一邊憤憤地瞪著(zhù)我，我才發(fā)現：他雙手抱著(zhù)足球，穿了身深藍色球服，連臉上也貼了張貼紙，上頭寫(xiě)著(zhù)“加油”兩字。我看到他這副打扮，笑得蹲在地上直不起腰：“你這是要參加什么球賽”他不理會(huì )我的嘲笑，又轉身盯著(zhù)電視，嘴里隨口招呼：“過(guò)來(lái)，一齊看比賽吧！”
比賽開(kāi)始了，小曼激動(dòng)地緊抱住足球，他的身體開(kāi)始顫抖，腳下的地板被他踩的不斷發(fā)出聲。過(guò)了一會(huì )兒，突然，他緊皺的眉毛高高揚起，原本瞇成一條縫的小眼睛瞬間圓睜，閃爍著(zhù)奇異的光芒，目不轉睛地盯著(zhù)電視，大喊：“傳球傳球！細心左邊！”我和小曼的家人看到他這副樣貌，吃驚地望著(zhù)他不說(shuō)話(huà)。他的臉漲得變了色，抱著(zhù)足球的手扣得緊緊的，我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)關(guān)節發(fā)出的“咔咔”聲。突然，小曼跳起來(lái)，把足球往地下一扔，自我跟著(zhù)電視中的球員一齊向前沖！他熟練地把球運到左邊轉了個(gè)身，做了個(gè)假動(dòng)作，像是要把球傳給誰(shuí)似的，又轉了過(guò)去，一邊大喊：“射！”一邊使出九牛二虎之力將足球射向家里的柜子，“砰！”在足球撞在柜子上的同時(shí)，電視中的隊員也順利進(jìn)球。小曼激動(dòng)得躥起來(lái)，揮舞著(zhù)雙臂，滿(mǎn)臉得意的笑容：“耶！耶！耶！”我和小曼的父母看到小曼的樣貌，先是愣了下，然后跟著(zhù)小曼大笑起來(lái)。
這次看球賽，讓我明白什么才是真正的球迷。
他陶醉了敘事作文 篇28
三月的春風(fēng)拂遍了荒蕪的大地，世間萬(wàn)物都在春風(fēng)輕柔的呼喚聲中蘇醒過(guò)來(lái)。一個(gè)女孩趴在窗邊，透過(guò)窗子，望著(zhù)不遠處的護城河，隱約能看見(jiàn)河邊的垂柳鍍上了青銅色，她明白：春天來(lái)了。女孩整日呆在城市中高大的樓房里，她已經(jīng)待了整整一個(gè)冬天，她想找個(gè)機會(huì )出去轉轉。
“叮鈴……叮鈴鈴�！迸好ζ鹕砣ソ与娫�(huà)�！拔�，是海馨嗎？”一個(gè)慈祥的聲音從電話(huà)里傳出來(lái)，“嗯！外婆，是我！”“海馨啊，外婆家地里的油菜花開(kāi)了，你回來(lái)看不？”“看！外婆，等到了星期天我必須去看！”女孩兒歡快的聲音響起。
星期天午時(shí)，女孩兒坐車(chē)來(lái)到了外婆家。外婆家所在的農村不太遠，但卻比喧嘩的城市安靜了許多。
一下車(chē)，女孩兒便向外婆家跑去，她已經(jīng)看到了那片金黃的油菜花。她迫不及待地奔進(jìn)花田，感受春天的氣息。
昨夜，下了一場(chǎng)小雨，又重新洗凈了油菜花的花瓣，花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的雨珠，低矮的花叢只到女孩兒的膝蓋�？粗�(zhù)那么招人喜愛(ài)，她蹲下來(lái)，輕輕撫著(zhù)嬌嫩的花瓣，有一種蠶絲般的絲滑。精致的花瓣托著(zhù)精致的花蕊，透著(zhù)一種貴族小姐的淑女氣質(zhì)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，油菜花在風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)，好似女孩子害羞地扭著(zhù)身姿。女孩兒托著(zhù)油菜花愛(ài)不釋手。她找了一片比較干燥的空地坐了下來(lái)，周?chē)且黄瘘S。又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)陣陣花香。那么沁人心脾、令人神清氣爽的花。女孩兒陶醉了，她被這迷人的花朵和沁人心脾的花香陶醉了，好久沒(méi)聞到這令人陶醉的花香了。她記得，去年的這個(gè)時(shí)間，也是她和花一齊，坐在這兒，周?chē)腔�。她看�?zhù)花，花倚著(zhù)她。一束陽(yáng)光灑在她身上，又很快消失了。
太陽(yáng)快下山了，一抹余暉涂滿(mǎn)了天空，紅紅的，紅中還透著(zhù)些橙。夕陽(yáng)灑在油菜花上，花變得更迷人了。它鍍上了一層淡淡的紅，遠處的花和天連在了一齊，美麗極了。不遠處，炊煙漸漸升了起來(lái)，女孩兒站了起來(lái)，依依不舍地告別她最?lèi)?ài)的花。
他陶醉了敘事作文 篇29
落日隨著(zhù)時(shí)間的流逝，緩緩地頹墜到地平線(xiàn)的邊緣，又突然定格住了，似乎留戀于這世上的山水景致。
真的被落日陶醉了，它就像一顆掛在天邊，搖搖欲墜的馥香的甜橙，似乎伸手可觸。而每一只歸鳥(niǎo)的翅膀上總會(huì )染上點(diǎn)點(diǎn)紅暈，落日將余暉散播到各個(gè)角落，以至于每一個(gè)地方都有陽(yáng)光溫暖的足跡；池塘的水面，就如同翻動(dòng)的柔滑的錦緞，又仿佛是熠熠閃爍的金海，令人不禁想起白居易的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)句。
那潛游在水中的魚(yú)兒爭相跳出水面，它們游動(dòng)著(zhù)的鱗片宛如張張透亮的金箔紙片，又像朵朵綻放在半空的雛菊，而魚(yú)兒的身后則是道道蕩漾開(kāi)來(lái)的漣漪；它們在水面上躥跳著(zhù)，在那珍珠般的水波中濺起不少浪花；而它們的共同目的是那落日——魚(yú)兒們是想挽留住那落日，也想陶醉在這落日的景致里。
在那鮮花遍地的山腳下，許多人家正忙于準備晚飯。在那高聳著(zhù)的烏黑的煙囪上，淡淡地升騰著(zhù)裊裊炊煙，縹緲的煙霧纏繞著(zhù)雄偉的峭壁，仿佛書(shū)中描述的蓬萊仙境一般，引得人們遐想無(wú)限。依循著(zhù)“日出而作，日落而息”生活準則的農民，紛紛回到了那遼闊無(wú)垠的田野上，溫馨的氣息頓時(shí)飄蕩在鄉村的每一個(gè)角落。此時(shí)，在那翻種過(guò)的泥土里，一株新的芽苗正在破土而出，它吮吸著(zhù)甘甜的泉水，奮力地生長(cháng)著(zhù)。就從它破土而出的那一刻起，就美美的沉沉的陶醉在這夕陽(yáng)西下的壯觀(guān)景致中。
家鄉的美，美得如此讓人陶醉。即使不久后背著(zhù)行囊去遠行，我也不清楚能否抬得動(dòng)腳步！
他陶醉了敘事作文 篇30
人隨風(fēng)過(guò)，自在花開(kāi)花又落，不管世間滄桑如何；一城風(fēng)絮，滿(mǎn)腹相思都沉默，僅有桂花香暗飄過(guò)。
——題記
“人閑桂花落，夜靜春山空�！边@是“詩(shī)佛”王維筆下的桂花，描述的是二月春桂，在二月盛開(kāi)的桂花，花香比秋桂還清淡。香是那種山野寂靜的芬香，有一種禪意的清凈之美。是褪去繁蕪，一種隱逸的安閑。當一場(chǎng)桂香月夜的春夢(mèng)，在寂靜里落著(zhù)一個(gè)繁盛。而秋天的桂花，則是一沉醉。當一樹(shù)桂花香滿(mǎn)飄落時(shí)，那桂香，縈繞心間的是一種濃烈的思念。
走在小路上，突然聞到了一股沁人心脾、清香淡雅的香味，情不自禁地隨著(zhù)香氣一路走去。香氣越來(lái)越濃，越來(lái)越烈。我也不由自主地加快了步伐……不知不覺(jué)中我來(lái)到了一個(gè)岔口，兩旁排列著(zhù)大大小小的桂花樹(shù)，一個(gè)小女孩癡迷的望著(zhù)金黃色的桂花，那圓圓的樹(shù)冠把桂花襯托得淋漓盡致，分叉開(kāi)來(lái)的樹(shù)葉，顯得生機勃勃。女孩目不轉晴地盯著(zhù)桂花，那童真的眼眸中似乎有著(zhù)別樣的欣喜，肉嘟嘟的小手努力向上伸，像是陶醉了。
一朵朵已凋謝的花瓣翩躚而墮，女孩開(kāi)心的玩耍著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)天真無(wú)邪的笑容。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，像下了一場(chǎng)美麗動(dòng)人的桂花雨，如一只只金黃色的小蝴蝶在空中優(yōu)美地旋轉和翩翩起舞，如一朵朵蒲公英緩緩地飄落下來(lái)�；ㄓ臧橹�(zhù)風(fēng)兒拂過(guò)她的發(fā)梢，漾起她的梨渦。風(fēng)停了，給地面鋪上了一層淡淡的鵝黃色，頓時(shí)成了一個(gè)金色的沙灘。女孩撿起一朵桂花，在草地上手舞足蹈，大聲叫著(zhù)：“好美啊，好美��！”然后輕輕地將花朵遞到了鼻子邊，深深地吸了一口，閉上雙眼，伸開(kāi)雙臂，那淡淡桂花香，使人神清氣爽，心境舒暢。這神情舉止，仿佛陶醉在其中，悠哉的仰起頭，久久凝視著(zhù)花朵兒。好似走進(jìn)了一幅精美絕倫的畫(huà)中，享受著(zhù)花兒帶給她的歡樂(lè )。真是百看不厭，盡情地陶醉在花海之中。
遠處的霞光，很耀眼。照耀著(zhù)我的眼睛，舉砂一望，原先天邊多了幾處彩霞。那黃澄澄的霞光宛如那小小的一簇桂花，那么耀眼。更是那一片霞光襯托在身后的桂花，它好像是天使，對于這個(gè)世界有著(zhù)重大意義。再看看那亭亭玉立的桂，在徐徐風(fēng)中搖曳，搖曳……
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