嘗試的記敘文作文800字-記敘文范文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的嘗試的記敘文作文800字-記敘文范文，希望能夠幫助到大家。
嘗試的記敘文作文800字-記敘文范文1
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：天才是靠百分之一的天賦，和百分之九十九的汗水組成的。小時(shí)候，我曾疑惑過(guò)，汗水是指努力，勤奮地去學(xué)習嗎?后來(lái)發(fā)現，汗水還包含著(zhù)不止一次的嘗試。
那年我四年級，不知為什么我對數學(xué)這一門(mén)學(xué)科不敏感 ，那時(shí)我仍清晰地記得，當一年級時(shí)，在同班同學(xué)因參加各種數學(xué)數字加減而獲獎時(shí)，我仍在家中苦練一到一百的加減法。當二年級時(shí)，在同班同學(xué)將乘法口訣倒背如流時(shí)，我仍因一個(gè)算式想半天算不出來(lái)時(shí)被媽媽批評。
當時(shí)，正是數學(xué)老師發(fā)提高題讓我們做的時(shí)候�？粗�(zhù)卷子上上大大小小的數字，頭腦有些發(fā)昏。我定了定神，下定了決心，目光堅定地看著(zhù)題目�？晌以娇丛綍�。不知過(guò)了多久，當我還在咬著(zhù)筆頭，眉頭皺成一個(gè)倒八字冥思苦想時(shí)，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們拿筆在紙上寫(xiě)字的刷刷聲，那聲音就像催命符一般在我耳邊來(lái)回穿梭，使想不出答案的我更是心急如焚。
又過(guò)了一會(huì )，刷刷聲終于停止了，正當我松了一口氣時(shí)，坐在我前面的同學(xué)轉了過(guò)來(lái)，看了幾眼我純潔如雪的紙，嘲笑地對我說(shuō)：天啊!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )!說(shuō)完后又轉了回去，雖然他的聲音不大，但周?chē)娜硕嫁D過(guò)來(lái)看著(zhù)我。我連忙低下頭，不甘的看著(zhù)沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字的題目。我教你吧。 只聽(tīng)同桌輕聲的對我說(shuō)道，我頓了頓后又搖了搖頭，心想：我一定要靠自己的實(shí)力做出來(lái)!
過(guò)了七，八分鐘后，下課鈴響了。當同學(xué)們一窩蜂地跑出去玩時(shí)，我仍坐在座位上想。我看著(zhù)題目 嘗試著(zhù)不同的方法去解題，可次次都不行。不一會(huì )兒，草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)我嘗試失敗的方法。我看著(zhù)那些失敗的.方法，繼續的低頭嘗試另一種方法，沒(méi)有因為那些失敗的次數而影響，因為我明白每失敗一次也是成功了一次，因為從失敗中我知道了哪些方法是行不通的，就如愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡一樣。
時(shí)光流逝著(zhù)，不知在嘗試第幾次時(shí)，答案竟在我紙上飛舞著(zhù)的鉛筆下誕生了!求出來(lái)了!我拿著(zhù)卷子激動(dòng)地喊著(zhù)，有些同學(xué)驚奇地看著(zhù)我大喊，可沒(méi)人能體會(huì )我的心情，如在沙漠中喝到甘甜的清水一般的感覺(jué)。
因為那次我不止一次的努力嘗試，我對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)。也是因為我的努力嘗試，我明白了成長(cháng)更是靠堅持不懈地嘗試，腳踏實(shí)地地嘗試換來(lái)的。
嘗試的記敘文作文800字-記敘文范文2
一遇到難題就立即去問(wèn)同學(xué)，這大概已成了我的習慣。我在努力著(zhù)，努力著(zhù)改掉這習慣。
這道題怎么寫(xiě)?老師好像沒(méi)在課堂上說(shuō)過(guò)，小紅會(huì )知道嗎……我在心里不禁打起了許多問(wèn)號。我撅起了嘴，眉毛微微向下皺，在手中的筆沒(méi)方向地轉個(gè)不停，就像我心里對這道題的答案。經(jīng)過(guò)一刻的時(shí)間，我還是一如既往地去問(wèn)小紅。經(jīng)過(guò)小紅的一番解釋?zhuān)也虐l(fā)現這道題老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的了。我開(kāi)始不停地責怪自己，也萬(wàn)分悔恨。倘若我多給自己獨立思考的時(shí)間，答案應該居然隨之而出了吧。
大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這讓我懂得了光陰似箭，日月如梭的道理。在之前的期中考試，我還是毫無(wú)意外地考得一塌糊涂。我才發(fā)現，不會(huì )獨立思考的我就像一只沒(méi)有方向感的蒼蠅去覓食，最終空手而歸。我也深深意識到我這個(gè)習慣的弊端日益顯露。所以我努力嘗試，嘗試改掉這個(gè)習慣。
回頭翻翻自己的錯題集，才發(fā)現，我被這個(gè)習慣害慘了。
像往常一樣，我把老師布置的數學(xué)題認真地看了一遍，之后也認真地思考了一遍。這回，我又遇到了我不會(huì )的題了。我心里不禁地告訴自己：你行的，多看一會(huì )兒，多思考一會(huì )兒，答案可能就會(huì )浮現在你的腦海里了。你要相信自己，你行的。我不斷地回想老師在課堂上講過(guò)的習題，也在不停地翻課堂筆記，最后，我對這道題還是以失敗告終。
課后我找老師求解，老師說(shuō)這是與七，八年級的知識點(diǎn)息息相關(guān)的。因此，我也進(jìn)一步認識到自己考慮問(wèn)題不全面，對之前的知識點(diǎn)的基礎也打得不夠牢固。我在努力，逐步找到最好的自己。
結合了上幾次的失敗經(jīng)驗，我這次對老師布置的作業(yè)不再敢馬虎。我把作業(yè)留在家里做，盡可能避免第一時(shí)間去問(wèn)同學(xué)。房間里好靜，靜得可以聽(tīng)到掛在墻上的鐘秒表跳動(dòng)噠噠的聲音�？粗�(zhù)桌面上的數學(xué)題，我不禁抓了抓頭發(fā)，嘴巴緊緊地抿了抿，眼珠在眼眶里無(wú)聊地轉了轉。突然呯!地一聲，我大聲地拍了拍桌子，激動(dòng)地喊了一聲有了。我激動(dòng)地立即從椅子上跳了起來(lái)。
雖然我還沒(méi)有完全改掉這習慣，但是我在努力，我在不停地努力，努力改掉這習慣。
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