好的草地也有瘦馬-記敘文700字
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的好的草地也有瘦馬-記敘文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡看漫畫(huà)，因為漫畫(huà)能讓我會(huì )心一笑，也會(huì )有所思考。最近，一幅名叫“好的草地也有瘦馬”的漫畫(huà)把我深深地吸引住了。
在一片綠油油的草地上，一匹匹膘肥體壯的駿馬正低頭津津有味地吃著(zhù)鮮嫩的青草�？稍诓贿h處，卻躺著(zhù)一匹瘦得都可以看到骨架的馬，它正躺在地上呼呼大睡，樣子看上去連風(fēng)都可以吹倒它，跟那些正在吃草的馬兒形成了鮮明的對比。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁疑惑了起來(lái)：別的馬都那么強壯結實(shí)，為什么唯獨這匹馬那么瘦呢?難道是吃不到新鮮的草嗎?可幾步之外，明明長(cháng)了一大片茂盛的`草呀!只要站起來(lái)稍微走幾步，就能吃到那美味的青草了。轉念一想，它可能吃完了自己身體周?chē)牟莺�，懶得挪�?dòng)身體吧。令人費解的是，難道它寧愿餓得瘦骨嶙峋也不愿挪動(dòng)一下身體嗎?難道它要等到小草重新長(cháng)出來(lái)才吃嗎?怎么會(huì )懶到這種程度呢?好的草地竟然也有瘦馬，真讓人難以置信!
在這匹懶得出奇的瘦馬身上，我突然看到了我們自己的影子，只是夸張了一些而已。仔細想一下，為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生有的成績(jì)好，有的成績(jì)差呢?明明老師是很認真負責的，甚至會(huì )把更多的精力放在輔導成績(jì)差的學(xué)生身上，可有的同學(xué)卻懶于動(dòng)腦，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，無(wú)論老師怎么努力地教，他們就是不領(lǐng)情，就是不配合，好像學(xué)習不是自己的事情。這樣懶的同學(xué)，成績(jì)自然會(huì )越來(lái)越差。
想想自己，雖然我平常成績(jì)還可以，但我其實(shí)偶爾也會(huì )像瘦馬一樣啊。記得有一次做數學(xué)回家作業(yè)，我把題目讀了兩遍感覺(jué)無(wú)從下手，心里有點(diǎn)煩躁起來(lái)，想著(zhù)反正老師第二天會(huì )和我們講解，就懶得再去動(dòng)腦筋了，隨便寫(xiě)了個(gè)答案上去。結果第二天早上，我發(fā)現大部分同學(xué)都做出來(lái)了，他們還說(shuō)題目不難。后來(lái)聽(tīng)了老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)題目真的不難，而且老師以前講過(guò)這種解題的方法，如果我當初再思考一下，自己完全可以做出來(lái)的，可就是太懶了，還沒(méi)怎么努力就放棄了，真是不應該啊。
現在通過(guò)這幅漫畫(huà)我明白了，我們不能像這幅漫畫(huà)中的瘦馬一樣懶惰，而要像其他馬兒一樣勤勞，這樣才能不辜負好的草地，才能讓自己成為一匹駿馬。
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