紀念記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的紀念記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀念記敘文1
早就知道周恩來(lái)爺爺是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、外交家。國慶假期，我終于有機會(huì )去參觀(guān)周恩來(lái)紀念館了，它位于江蘇省淮安市楚州區。
到了周恩來(lái)紀念館，我在大門(mén)前的一塊石碑上了解到紀念館是一九八八年三月份建的，一九九二年一月份開(kāi)放的，館名是由鄧小平爺爺題寫(xiě)。一到里面，我就驚呆了，紀念館的周?chē)谷挥谐善暮�，湖水清澈�?jiàn)底，湖邊還有一片片青青的草地。來(lái)到紀念館前，我感覺(jué)紀念館很威嚴，上面像一個(gè)大大的“人”字，爸爸告訴我這代表了“人民總理愛(ài)人民，人民總理人民愛(ài)”的意思。進(jìn)了紀念館，首先映入眼簾的是周恩來(lái)爺爺的雕像，我在雕像前面站了很久，還獻了花籃，爸爸給我拍了幾張照片留作紀念，我的心情久久不能平靜，我敬重您，偉大的周恩來(lái)爺爺!隨后，爸爸帶我參觀(guān)各個(gè)展廳，一塊塊碑文、一幅幅圖片，從不同時(shí)代給我講解了周恩來(lái)爺爺偉大光輝的一生。
出了紀念館，我們還看到了周恩來(lái)爺爺生前接送客人用的紅旗轎車(chē)，參觀(guān)了仿北京西花廳，爸爸告訴我這是仿周恩來(lái)爺爺生前生活和工作過(guò)的地方建造的，里面所有的東西都是周恩來(lái)爺爺生前用過(guò)的，十分簡(jiǎn)樸。參觀(guān)了一個(gè)上午，我才依依不舍的和爸爸媽媽離開(kāi)了周總理紀念館。
通過(guò)這次參觀(guān)，讓我深深的感受到周恩來(lái)爺爺的高風(fēng)亮節、偉大人格、高尚情操。使我受到了一次深刻的愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，讓我更加熱愛(ài)我們的祖國。我一定要好好學(xué)習，做一個(gè)像周恩來(lái)爺爺一樣對國家有用的人。
紀念記敘文2
說(shuō)到紀念日，我們很容易就會(huì )想到：結婚紀念日、國慶等。之所以這些日子值得紀念，是因為：結婚紀念日鐫刻著(zhù)伴侶通過(guò)相識相知相愛(ài)，然后結婚，再然后才有了子女的存在，所以這個(gè)日子也很值得紀念。而國慶，更是眾所周知，這是新中國成立的紀念日，是無(wú)數英雄先烈們用鮮血和生命奮斗來(lái)的成果，意義非常重大。
在我看來(lái)，除了這些大家眾所周知的紀念日，在生活中仍有一些人一些事是值得紀念的。
4月1日，是西方愚人節。但在這一天，四川涼山救火的31位消防員不幸葬身火場(chǎng)。盡管事情發(fā)生在愚人節，但這并不是一個(gè)玩笑，31條鮮活的生命就這么離我們而去，他們的離去，不僅表明我們失去了31位英雄，更給31個(gè)家庭帶去了難以磨滅的痛。生命只有一次，不可重來(lái)。此時(shí)，我多么希望這條新聞是假的，希望這只是愚人節的一個(gè)玩笑，但這不是玩笑，這是沉痛的事實(shí)！
清明節是從上古留傳下來(lái)緬先祭祖的中國傳統節日。在這一天，絕大多數人都在緬懷先烈、祭祀祖先，還有一些網(wǎng)友在微博發(fā)表了一些緬懷英雄的文章。這本是很正常的舉動(dòng)，但是據說(shuō)清明節當天是某“大咖”的生日，他的粉絲認為這些文章太晦氣，于是就到評論區發(fā)表了一些低俗的言論，甚至是赤裸裸的謾罵。本來(lái)沉重肅穆的清明氣氛，頓時(shí)來(lái)了個(gè)戲劇性的反轉。真可謂是“雞毛與狗牙齊飛，好不熱鬧”。
看到這樣的事情發(fā)生，我的心中不禁五味雜陳，同時(shí)也有點(diǎn)疑惑：現在的某些年輕人是否過(guò)于浮躁，以致于忘記了傳統，以及我們應該秉持的信念？喜歡某個(gè)明星無(wú)可厚非，但是為了討好明星，或者嘩眾取寵而這么大題小做、無(wú)中生有，就顯得過(guò)于膚淺了……
希望這只是他們一時(shí)的沖動(dòng)行為，希望他們會(huì )反思，希望他們能真正懂得紀念日的含義所在�；蛟S，隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些事情會(huì )被人們漸漸淡忘，但是英雄應該永遠活在我們心中，我們應該去銘記他們無(wú)畏的精神。
所以，在我看來(lái)，英雄遇難日是值得紀念的。因為，這也是紀念日。
紀念記敘文3
父親寫(xiě)的一手好毛筆字，在我們臨近的幾個(gè)村也算是位小有名氣的“秀才”。無(wú)論是過(guò)年的對聯(lián)，或者是結婚的喜聯(lián)，我們村甚至鄰村，都有拿著(zhù)自己買(mǎi)好的一張張大紅紙，來(lái)請父親為他們寫(xiě)楹聯(lián)的。所以，春節是他最忙，也是最快樂(lè )的時(shí)候。
等父親把大紅紙，裁成一副副對聯(lián)形狀后，他便坐在左邊的太師椅上寫(xiě)，我則跪在右邊幫他。把紙在八仙桌上放好，父親讓我按著(zhù)對聯(lián)是上邊，他用左手從上到下把大紅的對聯(lián)紙撫平。然后，在桌子上按住了，右手拿起毛筆，在早已倒滿(mǎn)墨汁的硯臺里潤好筆，再在硯臺的邊緣刮去沁出筆尖的墨汁，凝神屏氣筆走龍蛇。他寫(xiě)三到四個(gè)字，就松開(kāi)按紙的左手，讓我把紙往上拉一下，以便他好寫(xiě)下面的字。寫(xiě)好一聯(lián)，我就小心的把它拿到一邊去晾干墨汁。父親囑咐必須把對聯(lián)放平，否則墨汁在字上流下來(lái)就不好看了。不一會(huì )便滿(mǎn)屋的對聯(lián)，空中飄著(zhù)濃濃的墨香。等涼干后我便拿著(zhù)對聯(lián)，樂(lè )顛顛的挨家去送，換回一把糖果吃。
望著(zhù)靈床上躺著(zhù)的父親，嘴張開(kāi)著(zhù)，好像有許多話(huà)要囑咐�？墒�，最終竟然連一句話(huà)也沒(méi)有跟我們交代就走了。是牽掛太多無(wú)從說(shuō)起嗎？還是走的太過(guò)匆忙，話(huà)語(yǔ)都哽在喉嚨沒(méi)來(lái)得及出口？！手垂在兩邊，那雙牽著(zhù)我走過(guò)童年的手，曾經(jīng)哪么溫暖，為什么現在卻變的冰涼？80年代年輕的你，常常一手牽著(zhù)我，一手拉著(zhù)弟弟去大隊部辦公。忙完后就教我們打算盤(pán)。父親是有遠見(jiàn)的，我們那時(shí)隨然生活不好，他也硬撐著(zhù)讓我們兄妹四人完成了學(xué)業(yè)。父親是寬容的。記得有一年，他給我買(mǎi)了一條當時(shí)最流行的紅絲巾，我高興的圍上和幾個(gè)同學(xué)去電影院看電影。沒(méi)想到看完電影出來(lái)，發(fā)現絲巾不見(jiàn)了。我急哭了，賴(lài)在影院門(mén)口不走，幻想著(zhù)揀到的人能給我送回來(lái)。
等啊，等��！真的有一條鮮紅的絲巾在眼前飄起來(lái)。原來(lái)是父親聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)后，又給我買(mǎi)了一條，拿著(zhù)來(lái)接我回家。他沒(méi)有一句怨言，笑著(zhù)說(shuō)：“紗巾圍在誰(shuí)的頭上都一樣好看。你看咱們又有新的了�！蔽倚χ�(zhù)抹去臉上的淚珠，跳上父親的自行車(chē)回家轉，一路上右手一直緊緊的抓住紅絲巾飄在胸前的兩個(gè)角，生怕它再飛走了。
在父親的關(guān)愛(ài)下我們都長(cháng)大了，成家立業(yè)離他遠去。很少回家和他相聚。望著(zhù)父親滿(mǎn)頭的白發(fā)，我竟想不起父親的頭發(fā)是什么時(shí)候開(kāi)始白的？只知道遇到溝溝坎坎的時(shí)候，來(lái)向他訴苦，發(fā)牢騷。他總開(kāi)導我們：凡事都有兩面性，就象你們學(xué)過(guò)的塞翁失馬的故事。所以，遇到事要想開(kāi)，順其自然不要強求。
父親付于了我們寬闊的胸懷，仁慈的性格，讓我們活的開(kāi)心，活的無(wú)怨無(wú)悔。父親去了，沒(méi)有接受我們的一點(diǎn)孝敬之心。我突然想起上次我來(lái)看他，他曾說(shuō)過(guò)，“現在不見(jiàn)那種泯姜了”這句話(huà)，我不知道他說(shuō)的泯姜是什么，也沒(méi)問(wèn)他，當時(shí)根本就沒(méi)在意他說(shuō)的話(huà)�，F在想來(lái)我真是太傻，為什么就沒(méi)反應過(guò)來(lái)，父親肯定是想吃他說(shuō)的那種泯姜了。我卻沒(méi)做出應。這是父親一生第一次，也是最后一次一點(diǎn)小小的要求。我卻沒(méi)有滿(mǎn)足他。想起來(lái)愧悔之余，恨不得一頭撞死在父親靈前。我怎么會(huì )這么傻哪？這么粗心，若有父親愛(ài)我的百分之一甚至是千分之一之心，去關(guān)愛(ài)父親，也會(huì )理解父親當時(shí)說(shuō)這話(huà)的含義��！我犯下了我今生無(wú)法彌補的錯誤，讓我悔恨，遺憾到終老。雖然，我知道這是父親不愿看到的，我知道他只想看到他兒女的笑臉，看到他兒女們幸福，是他最欣慰、幸福的事。至于我們的失誤，我們的過(guò)錯他都寬容的笑著(zhù)忘記。
現在才覺(jué)得有點(diǎn)理解父親了。弟弟因在大學(xué)受了點(diǎn)刺激，導致精神分裂，一直在家養病，家未成業(yè)未立。父親為此整日煩愁，覺(jué)得自己沒(méi)有教育好兒子，顏面無(wú)光。又加上現在也沒(méi)有幾個(gè)人再在過(guò)年時(shí)請他寫(xiě)對聯(lián)了。更有，他早已不再任村里的任何職務(wù)。曾經(jīng)的人人敬仰，到老來(lái)卻失落到整天面對有病的弟弟，沒(méi)有了眾人追捧的失落。再加上母親的嘮叨，父親的心里承受了怎樣地壓力��？！他無(wú)處發(fā)泄、無(wú)處訴說(shuō)、沒(méi)有寄托、對現狀無(wú)可奈何。一個(gè)老人的心靈怎么能承受的了這一切。我可憐的父親、我可敬的父親、我智慧的父親。我怎么忘記的了，你臨終前那句無(wú)可奈何的話(huà)�！疤焯炱鸫簿褪沁@些事，你說(shuō)咋辦？”那無(wú)助、祈求、迷茫的目光讓我無(wú)論如何也走不出去。你走前的那個(gè)晚上，我守在你的身旁，第一次感覺(jué)到你是那么瘦弱，你整個(gè)人仿佛小了一圈。你的骨頭嶙峋、凌厲地刺痛了我的心。我為什么早沒(méi)有發(fā)現？！我被你嬌慣的不知道疼愛(ài)、體諒、理解你的心，只一味的向你訴說(shuō)我的哪一些瑣碎的煩惱，你笑著(zhù)勸慰，最后總忘不了問(wèn)一句；缺錢(qián)嗎？咱家里有。
去了，你怎么舍得你最疼愛(ài)的兒女們哪？如果我的淚、我的懺悔、甚至我的生命能換回你慈祥的笑臉的話(huà)，我愿意！我愿意交換��！我們欠你的太多太多。你怎么舍得讓你心愛(ài)的女兒在心靈悔恨、糾結中來(lái)過(guò)每一天？你為什么不來(lái)夢(mèng)中與你女兒見(jiàn)一面哪？我去那里再找回哪只有安全感的大手？把我的手放上，然后就被溫暖包圍，多么安全、舒適、幸福，我去那里才能找回那不求一點(diǎn)回報的愛(ài)？！我去那里再能體會(huì )那全心全意為我著(zhù)想的關(guān)心。我任性的惹你生氣，我撒嬌的和你爭吵，這一切你都包容了。任然那么無(wú)私的把你的愛(ài)心全部?jì)A注在我們身上。人真的有前世今生嗎？讓我們來(lái)生還做親人，讓我在來(lái)生回報你的恩情好嗎？
我不敢想象，以后再回那個(gè)養育了我，空氣中飄著(zhù)童年歡樂(lè )音符，小徑上刻印兒時(shí)足跡的家時(shí)，我的失落將怎樣掩飾？我的淚水該如何控制？我空空的心，如那人已去的空屋，該怎么填補？我刻骨的寒意又有誰(shuí)給一點(diǎn)溫暖？我把那種感受小心的珍藏起來(lái)。把心分成兩部分，一部分留在黑夜，默默承受所有的悲哀、疑惑、苦悶。另一部分努力把燦爛、愉悅、喜樂(lè )呈現在陽(yáng)光下， 讓父親的在天之靈為他的兒女驕傲，讓父親放心的在天堂享受一份安逸。
既然，死是人的最終歸宿，是在未知的或朝或夕的事。那么，還敢把時(shí)間浪費在郁悶上嗎？事實(shí)說(shuō)明：一切痛苦、煩惱都是時(shí)間在愚弄那些無(wú)知的人們。健康、長(cháng)壽永遠屬于樂(lè )觀(guān)、積極向上者。讓我們都以快樂(lè )微笑來(lái)?yè)嵛磕切┫墒诺母篙厒儼桑?/p>
紀念記敘文4
今年5月22日，是一個(gè)令人傷心的日子。一代巨星隕落。因為他我們不用擔心挨餓，因為他我們不用叫苦連天。
他就是袁隆平爺爺，他從19歲就開(kāi)始學(xué)習農業(yè)，直至現在都一直在研究雜交水稻。他為國家作出的貢獻十分巨大。當時(shí)袁隆平爺爺是一名中學(xué)的教師。他發(fā)現水稻長(cháng)得又大又好，就決定培養雜交水稻。有很多人都反對，因為水稻自身的花就不容易雜交，但是袁隆平爺爺堅持下來(lái)，將這個(gè)夢(mèng)想變成了現實(shí)。袁隆平爺爺堅持不懈，將無(wú)變成有，將弱變成強。他讓饑餓的全中國人吃上了當時(shí)珍貴的糧食。是他這堅持不懈的精神，才得出的結果，所以我們中小學(xué)生應該學(xué)習袁爺爺的堅持不懈的精神。
美國日本等國家從1926年就投入了大量資金來(lái)培育雜交水稻，可是經(jīng)過(guò)了幾十年都沒(méi)有成果。但當他們聽(tīng)說(shuō)中國有人培育出了雜交水稻，他們先是質(zhì)疑震驚，確認這一消息后趕緊打聽(tīng)是誰(shuí)，這時(shí)有人就說(shuō)了，這是一名中學(xué)教師。他們睜大了眼睛，一幅不相信的樣子，這些這些案例給了那些嘲笑中國培養雜交水稻的那些國家，一個(gè)有力的回擊。
袁隆平爺爺，還有一顆以他的名字命名的小行星，可見(jiàn)袁隆平爺爺的付出對全世界人類(lèi)都有好處，在20xx年的時(shí)候，袁隆平爺爺還獲得了聯(lián)合國頒發(fā)的勛章。袁爺爺91歲仍然下田去，培育稻苗。袁爺爺起床第1件事便是夏天了，他這種舍己為人的精神值得所有人來(lái)學(xué)習。袁爺爺的夢(mèng)想我們會(huì )繼續接力下去。讓我們隨著(zhù)袁爺爺的夢(mèng)想，繼續堅持下去！
紀念記敘文5
“我年齡90歲，卻有著(zhù)80歲身體，20歲心理”這句話(huà)出自于袁隆平爺爺口中，袁隆平爺爺是我最崇拜一個(gè)人，因為他一生都在為雜交水稻而研究。然而，就在星期六下午，一個(gè)驚人消息傳開(kāi)了，那就是——我們可敬袁隆平爺爺去世了。
他一生都在為雜交水稻而研究，聯(lián)合國為中國送食物中26年，就是他為這件事畫(huà)上了完美句號。聽(tīng)老師說(shuō)，袁隆平爺爺小時(shí)候是在城市里長(cháng)大，而他大學(xué)畢業(yè)之后，要去農業(yè)干活，但是他爸爸媽媽都不同意，最后經(jīng)過(guò)袁隆平爺爺好說(shuō)歹說(shuō)，終于說(shuō)服了他爸爸媽媽。袁隆平爺爺為了研究雜交水稻受了無(wú)數次失敗，就在他剛剛插好秧苗之后，一場(chǎng)大雨拔光了他秧苗，要不是在偏僻地方發(fā)現還有完整五株秧苗，那他工作就算是前功盡棄了。又在他剛剛插好秧苗之后，他所在位置又發(fā)生了7。7級大地震，所有人都勸他趕快離開(kāi)，但是他卻說(shuō)“我實(shí)驗田在這里，我秧苗也在這里，所以我不會(huì )離開(kāi)�！痹诘卣饡r(shí)候，他竟然搭了個(gè)帳篷搭在了秧苗田里，最后總結出了雜交水稻培育過(guò)程。所以它被命名為“世界雜交水稻之父”。
為什么袁隆平爺爺造成了這么多次失敗，他還不放棄呢？因為在他心中，一直有兩個(gè)夢(mèng)，在鼓舞著(zhù)他。第一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)。有一次，他做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)他底秧苗長(cháng)得像高粱那么高，稻穗像掃把那么大，鼓勵兒則像玉米那么大，他正在他助手在這下面乘涼呢！第二個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，他想如果雜交水稻面積等于半個(gè)地球陸地面積，那么，至少還會(huì )多養育4~5億人口。就是這兩個(gè)夢(mèng)一直鼓舞著(zhù)他，讓他有不放棄勇氣。
當星期六上午，我聽(tīng)到袁隆平爺爺去世之后，整個(gè)人仿佛都癱瘓了，心都快要碎了。袁隆平爺爺一生都在為國家做貢獻，像他這樣無(wú)數精神多該值得我們學(xué)習呀！所以，我們以后一定要吃光盤(pán)子里每一粒米，來(lái)紀念我們袁隆平爺爺！
紀念記敘文6
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們仍抱著(zhù)復興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個(gè)信念―――來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著(zhù)民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì )在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個(gè)民族保存著(zhù)自信、堅韌，讓他們再一次在地平線(xiàn)上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著(zhù)祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著(zhù)。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)到：“草會(huì )枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤著(zhù)讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
紀念記敘文7
20xx年1月26日，爸爸媽媽帶我來(lái)到花港觀(guān)魚(yú)，參觀(guān)著(zhù)名的愛(ài)國學(xué)者、書(shū)法家——馬一浮先生的紀念館。紀念館座落在花港觀(guān)魚(yú)內的蔣莊，地處蘇堤映波橋畔。
跨進(jìn)馬一浮先生的紀念館，首先映入眼簾的是一幅用白玉石雕成的馬一浮先生像，老人看去已年過(guò)半百，長(cháng)須飄飄，一雙炯炯有神的眼睛一直望著(zhù)我們。在講解員的講解下，我知道了馬一浮先生是一位國學(xué)大師，也是著(zhù)名愛(ài)國主義詩(shī)人和書(shū)法家。他出生于四川成都，原籍浙江紹興，16歲到紹興縣城參加縣試，名列榜首。然而少年得志的馬一浮卻遍嘗人間的悲苦，父母和家人相繼離世。不久便開(kāi)始游歷歐美，東渡扶桑等國留學(xué)，精通七國語(yǔ)言。留學(xué)回國后，入住蔣莊，隱居林下，置身湖山之間，讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)法、寫(xiě)詩(shī)、彈琴，生活頗為自得。他最早將馬克思著(zhù)作帶回中國，并建議將如今的火車(chē)站設在方便市民出入的城站位置;他還是浙江大學(xué)校歌的編輯;上海市市長(cháng)陳毅曾拜訪(fǎng)過(guò)他，他們還是好朋友呢!周恩來(lái)總理還認為他是“現代唯一的理學(xué)家”。
參觀(guān)了馬一浮先生紀念館，了解了愛(ài)國學(xué)者馬一浮先生的生平事跡 ，我的心情久久不能平靜。特別是馬一浮先生的書(shū)齋取名為“蠲戲齋”，給我留下了深刻的印象�！邦谩奔慈コ�，“戲”指不嚴肅的行為，意思是在看書(shū)時(shí)就要去除不嚴肅的行為。聯(lián)想到我平時(shí)看書(shū)的行為，我很羞愧。我要向馬一浮先生學(xué)習，能真正靜下心來(lái)，端正學(xué)習態(tài)度，嚴格要求自己，養成良好的學(xué)習習慣;要勤奮學(xué)習，做任何事情都要有耐心，要學(xué)而不厭。每一個(gè)成功的背后必須有汗水，好成績(jì)要靠長(cháng)時(shí)間的勤奮。
紀念記敘文8
六年級像箭一樣地飛逝過(guò)去了，我們也就要在戰斗六年的學(xué)校離別了。在這里我們會(huì )想起那些快樂(lè )的往事，讓我們的記憶里永遠留著(zhù)這份記憶。
記得有一次，我們全班的人都到后山去玩泥土，所謂的玩泥，就是讓我們用泥土做成各種工藝品。開(kāi)始我們對這種東西毫不熟悉，只能添亂，所以，我們只能讓盧老師來(lái)幫幫我們這些無(wú)助的孩子�？粗�(zhù)盧老師這樣那樣的，我們也逐漸熟悉了起來(lái)，都能做得馬馬虎虎了，只見(jiàn)葉逸芃拿著(zhù)一大堆泥土，七拼八湊地做出了一個(gè)千年烏龜弄得全班都哄堂大笑，從此葉逸芃也就成為了我們班的焦點(diǎn)了。我和吳軼都做了一個(gè)“精致”的小筆筒，其實(shí)都是盧老師教我們做的不然，我們還做不出來(lái)呢！突然，像有一陣風(fēng)似的把校長(cháng)奶奶吹來(lái)了，校長(cháng)奶奶看看我們的'作品，自己也想露手。她就特地的在我們面前專(zhuān)心致志地做起來(lái)了。一瞬間，校長(cháng)就把一個(gè)古代酒杯做了出來(lái)了做得真是惟妙惟肖呢！大家都贊不絕口！想到現在我們現在也做不到校長(cháng)那時(shí)的技術(shù)吧！
還有一次，那是一個(gè)晴朗的中午，那時(shí)，老是讓我們寫(xiě)出自己的愿望，到時(shí)要寫(xiě)在室外黑板報上。晚上我們看黑板報時(shí)，看見(jiàn)本來(lái)的“欠”字一下子變成了“獎”字，這下可讓我們火了，這本來(lái)就是黃老師欠我們的怎么變得好像是我們欠他似的，我們去找黃老師的時(shí)候，老師說(shuō)的話(huà)讓我們無(wú)言以對，啞口無(wú)言，誰(shuí)叫他是老師呢？
在這六年，我們有過(guò)喜怒哀樂(lè )，有過(guò)酸甜苦辣，有過(guò)失敗和勝利……總之，這是我永遠都無(wú)法忘記的記憶，永遠無(wú)法改變的光榮歷史，永遠是屬于我們六一班的！
紀念記敘文9
今年是我第一次回安徽老家過(guò)年。有一天，我和媽媽去逛街，看見(jiàn)一個(gè)阿姨在賣(mài)兔子。我本來(lái)想買(mǎi)灰色的，媽媽說(shuō)：“灰色很可拍，很像老鼠�！比缓�，我就選了一只白色的，它有長(cháng)長(cháng)的耳朵、紅紅的眼睛、圓圓的身體、短短的尾巴。我給它取了一個(gè)名字，叫肥嘟嘟。
它是一只聰明的小兔子。一回家，它就跑到暖爐那兒，把毛茸茸的小屁股對著(zhù)暖爐取暖。我怕它被燙著(zhù)，就移開(kāi)暖爐，誰(shuí)知，它貼的更近了。
它是一只貪吃的小兔子。有一次，婆婆買(mǎi)了青菜放在廚房的地上。等到中午準備做菜的時(shí)候，發(fā)現有一顆青菜只剩下菜桿了。原來(lái)是肥嘟嘟偷吃了菜葉。
可是，大年初一發(fā)生了一件讓我傷心欲絕的事情——我的肥嘟嘟被鞭炮嚇死了。
我畫(huà)了許多關(guān)于小兔子的畫(huà)來(lái)紀念我的肥嘟嘟，還給它編了很多有趣的故事。其中，有一幅畫(huà)畫(huà)的是她穿著(zhù)公主裙，手上拿著(zhù)氣球，氣球上畫(huà)著(zhù)一個(gè)愛(ài)心，飛到天空中，去了天堂。今年中秋節，嫦娥身邊的玉兔說(shuō)不定就是我的肥嘟嘟呢。
紀念記敘文10
紀念，一個(gè)優(yōu)美而富有回憶的詞匯。紀念過(guò)去，紀念分離，更紀念幸福。唯有紀念，才能令我們憶起每一次經(jīng)歷，不愧對生命，活出自己的精彩，將每一步走在最恰當的道路上，成為人生的統治者、領(lǐng)導人。
對于學(xué)生，是青春時(shí)光，是榮譽(yù)。得到老師的贊許，記錄自己的榮譽(yù)。那是屬于學(xué)習的獎狀，更是屬于人生的獎狀。在學(xué)習生活中遭受挫折，記錄自己的失利，拼成屬于青春的失敗，為接下來(lái)的勝利做鋪墊，雖敗猶榮。與同學(xué)們相處的時(shí)光，也許不長(cháng)，卻很有趣，紀念校園生活，那是人生的重要階段，有同學(xué)陪你走過(guò)。
對于人民，不僅僅是成長(cháng)，更是一種無(wú)奈與痛。那些兒時(shí)渴望長(cháng)大的人，成年后卻有無(wú)以言表的失去。而每位成人，都不能缺少紀念，不給往事貼上“不堪回首”的標簽，將人生視為“堅持不懈”，念逝去的時(shí)光，念心中的遺憾，并持之以恒，以付出充實(shí)人生，以信念增強勇氣，彌補遺憾。捕捉每個(gè)感動(dòng)的瞬間，為人生添加絢麗的光彩，待到老年，審視過(guò)去，知道自己拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，努力過(guò)，堅持過(guò)，這一生，足矣。
對于一個(gè)國家，紀念如同養料，只有養料可以使一個(gè)國家變得強大。我國今日如此繁榮昌盛，離不開(kāi)任何一位在戰場(chǎng)上沖鋒陷陣，甚至犧牲的戰士�！拔鹜鼑鴲u”，不僅是戰斗，我國無(wú)數年被羞辱，被欺壓，南京大屠殺石墻上刻著(zhù)遇難同胞的姓名，這些姓名，更刻在我們心中，永遠銘記。今日我國的強大，不僅是我們的努力，更是國家領(lǐng)導人的永記國恥。紀念，對一個(gè)國家多么重要，國之本，永不可忘；念之重，永記于心。
紀念是芬芳的，是貴重的。那是一生的經(jīng)歷，一世的啟迪。愿每個(gè)人都學(xué)會(huì )紀念，傳遞一份希望給未來(lái)，分享一份幸運給后世。
紀念如溪流，承載著(zhù)一切，緩緩流淌，有著(zhù)紀念的陪伴，人生定將芬芳……
過(guò)去的美好在心頭蕩漾，我們，以實(shí)力，以紀念，不給人生留遺憾。
紀念記敘文11
或許一些平凡的東西會(huì )更值得紀念。
我用緩慢的腳步走了十一年，終于走到了第十一個(gè)金光閃閃的紀念碑前，用虔誠的眼光向它致敬。行完注目禮后我看了看碑下，有許多其貌不揚的石頭。我小心翼翼地將它們撿起，又給紀念碑行了個(gè)注目禮，感謝它給我的恩賜。
一、“朊病毒”
據說(shuō)這是一種很張狂的病毒，能讓牲畜發(fā)瘋發(fā)狂，與她溫和而安靜的性格是兩個(gè)極端。只因為她姓阮，我才給她取了這個(gè)外號，沒(méi)有別的意思。我記得她在我進(jìn)初中的第一天，輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)了一聲“你好”；我記得我們各買(mǎi)了一把扇子，它們很相似，她微笑著(zhù)說(shuō)以后方便在人群中相認，我笑她幼稚；我記得我的書(shū)包一直很重，她總是笑我“太愛(ài)學(xué)習了”，并總是幫我將書(shū)包的肩帶向上拉，減輕我的負擔。我記得她除了我和幾個(gè)好友以外，很少與人交流；我記得一下課她就把書(shū)再仔細地看一遍，不管身旁有人沒(méi)人；我記得她很少向他人求助�；蛟S她真的是一種病毒，一種讓人溫暖的病毒，輕柔地深入我的心，讓我的心被陽(yáng)光包圍。我很想叫她一聲“病毒姐姐”。
二、澳大利亞
很多人都向往美國，那里有優(yōu)越的生活條件。而我，向往澳大利亞。那是一個(gè)被海洋寵愛(ài)的國家，蔚藍的海水將它抱在懷中，海邊的空氣中都有海洋的味道。那里還有靈活的袋鼠，可愛(ài)的考拉，如精靈般在樹(shù)林中穿行。那里還有悉尼歌劇院，奇特的造型讓人心醉神迷。我很想去看看這片充滿(mǎn)浪漫氣息的土地。
三、名次
聽(tīng)到在年級中的名次落后以后，我第一次在街上買(mǎi)了一根滾滿(mǎn)了辣椒的熱狗。一口咬下去，竟是出奇的辣，一如我當時(shí)的心情。我想，自己的心一定會(huì )被辣得發(fā)麻，就能麻痹了自己，心就不會(huì )那么疼了�？晌义e了，不僅沒(méi)被麻痹，反而還流出了眼淚，不知是被辣味刺激的還是自己太過(guò)于憂(yōu)傷。那一刻我忽然明白，麻痹會(huì )更加傷害自己，不如大膽地向前走。
我裝著(zhù)這些石頭，聽(tīng)著(zhù)它們相互碰撞的發(fā)出的，又以緩慢的速度離開(kāi)了第十一個(gè)紀念碑，前往第十二個(gè)紀念碑。
紀念記敘文12
站在初中的尾巴上回首眺望，現在以一個(gè)自由人的身份，等待著(zhù)下一屆圍城外的人把我們推想更高處，也有人等待著(zhù)我們把他們推向更高處，這種感覺(jué)像是卞之琳的《斷章》里的那兩句詩(shī)一樣——“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
手掌里依然是那段為夢(mèng)想而奮斗的歲月的氣息，那段有史以來(lái)感覺(jué)最漫長(cháng)也最短暫的時(shí)光，有這樣消逝在我的世界里。拋棄了太多，放棄了太多，丟失的太多……擁有了太多，銘記了太多，獲取了太多……這依然是一個(gè)相對，平衡的關(guān)系，似乎世間的一切都擺脫不了這個(gè)關(guān)系。
去年夏天的這個(gè)時(shí)候，一群孩子，只能說(shuō)是孩子，說(shuō)自己初三了，吃初三的飯，著(zhù)初三的裝，住初三的房，走初三的路……很多名詞的前面都加上了一個(gè)形容詞——“初三的”，開(kāi)始很不習慣，不過(guò)這由不得我們選擇，像是一個(gè)囚犯，對于戴手銬與否一事沒(méi)有選擇的余地，而我們就是這樣的囚犯，那個(gè)必須套在大多數名詞面前的形容詞就是手銬，那個(gè)有陽(yáng)光照射，有自由，有人生活的地方就是監牢。
那段歲月我們不斷地播種，希望開(kāi)出預想中的花，可是播完后才發(fā)現，自己種的到底是什么花居然還充滿(mǎn)疑惑，于是，在花開(kāi)的時(shí)候，才知道自己種的是什么，自己真正所需要的是什么。
不再像個(gè)孩子一樣，在操場(chǎng)上揮霍大量的光陰，把渾身的精力花在一件件幼稚的玩具上，把滿(mǎn)身的疲倦在夜深人靜的時(shí)候留給自己。我們學(xué)會(huì )了轉移，把那個(gè)揮霍時(shí)間的地點(diǎn)轉移到了另一個(gè)不是我們所喜歡卻不得不喜歡的地方，用大量的公式，單詞，概念代替了會(huì )花費我們渾身精力的玩具，把滿(mǎn)身的疲倦融入到濃濃的咖啡里。
不再像個(gè)孩子一樣，把某個(gè)女孩弄哭后還笑得異常開(kāi)心，在接受了別人的饋贈后連“謝謝”都不說(shuō)一聲便開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)，或者自顧其樂(lè )地玩起來(lái)，會(huì )厚著(zhù)臉皮地向前一輩或者兩輩的人討壓歲錢(qián)。我們會(huì )在犯錯后低著(zhù)頭說(shuō)那三個(gè)難以脫口的字，會(huì )在連聲道謝中接過(guò)禮物，不再討壓歲錢(qián)，甚至會(huì )可以地逃避發(fā)紅包的時(shí)刻。
不再像個(gè)孩子一樣，得到獎后會(huì )激動(dòng)地跳起來(lái)，笑得花枝亂顫，在獲得獎狀后一直捧在胸前拿回家，然后纏著(zhù)爸媽去買(mǎi)自己心儀已久的玩具。我們在得到獎后只是安靜地站在原地，用一個(gè)淺淺的微笑或者一個(gè)不叫微笑的微笑回復掌聲傳來(lái)的信息，不會(huì )再把獎狀放在胸前，而是把它藏在書(shū)包里，到家后不再給爸媽看，有時(shí)他們會(huì )在清理房間的時(shí)候才會(huì )看到一些。
六月的離別并沒(méi)有充滿(mǎn)傷感，校園里也沒(méi)有洋溢著(zhù)憂(yōu)傷的氣氛，一切像是平常一樣，該走的走，該離的離，只是不斷來(lái)報名的新生和那塊從教室門(mén)上被拆下來(lái)的門(mén)牌暗示著(zhù)我們，我們畢業(yè)了，笑容被定格在那固定的小空間內，或許準確的說(shuō)是大多數沒(méi)有笑容的臉被定格在那固定的小空間內。
隨后悶熱的天氣會(huì )讓人容易厭倦，就像千篇一律且充斥著(zhù)乏味和無(wú)聊的生活一樣，有些記憶在這些日子里消散，而我便只好趁他們沒(méi)有完全消失之前記下他們，當作是青春的紀念。
紀念記敘文13
天空還下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，我懷著(zhù)激動(dòng)和敬仰的心情，和爸爸一起去參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地——毛主席視察小營(yíng)巷紀念館。
1958年1月5日，毛主席親臨小營(yíng)巷，視察了61號、56號和42號三個(gè)墻門(mén)，察看了居民臥室、廳堂、廚房和水罐等，關(guān)切詢(xún)問(wèn)群眾生活、工作和學(xué)習狀況，并贊揚說(shuō)：“你們的衛生搞得不錯嘛！”對小營(yíng)巷群眾性愛(ài)國衛生運動(dòng)給予很高的評價(jià)。為紀念這一歷史事件，毛主席當年視察過(guò)的小營(yíng)巷56號墻門(mén)被命名為“愛(ài)國主義教育基地”。
走進(jìn)大門(mén)，感覺(jué)紀念館并不大，首先印入眼簾的是廳中間懸掛著(zhù)的毛主席視察小營(yíng)巷的巨幅畫(huà)像，中央擺了很大的會(huì )議桌，兩邊整齊地擺放著(zhù)桃木椅子，上面掛滿(mǎn)了毛主席同群眾親切交談的照片。毛主席時(shí)而跟群眾談心，時(shí)而與群眾握手，場(chǎng)面非常感人。
大廳兩邊的偏廳墻上也掛滿(mǎn)了毛主席當時(shí)視察小營(yíng)巷時(shí)的感人照片，還有許多黨和國家領(lǐng)導人參觀(guān)的珍貴照片。的歷史照片。櫥柜里則擺放著(zhù)展示勤勞的杭州人民艱苦創(chuàng )業(yè)、爭先創(chuàng )優(yōu)奮斗史的歷史資料。
參觀(guān)很快就結束了，但我心情有點(diǎn)激動(dòng)，覺(jué)得應該發(fā)揚杭州人民艱苦奮斗精神，養成講衛生的好習慣，為杭州建設全國健康城市作出貢獻。
紀念記敘文14
一張照片，一段回憶，一滴淚水，一絲牽掛，遠方的朋友，你們還好嗎？
——題記
TO瑩：為什么第一個(gè)寫(xiě)你呢？呵呵，6年了，和你是在同一個(gè)班，沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，那是緣分��！所以對于你的回憶有些長(cháng)。記得初一剛開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，住校生的床鋪沒(méi)有分配好，而我卻是獨自一人來(lái)校的，有很多東西，我一個(gè)人拿不動(dòng)。去教室問(wèn)老師關(guān)于我的床鋪號時(shí)，在樓梯上碰到了你。據說(shuō)我們是在同一個(gè)班的。當時(shí)的我別提有多么興奮。因為在這里，一切的一切對我來(lái)說(shuō)很陌生，難得有你這么一個(gè)認識的人。鋪完床，我和你一起去了教室。我們去得太晚了，看看全班人都到齊了。只有前面還有一張空位置，我和你就坐在了那張桌子上。后來(lái)又因為我們的升高太高了，就被坐到背后，但我們倆還是在同一張桌子上的。想起初一上半學(xué)期的社會(huì )課，我們是多么有趣，還加上前面二位大人物（呵呵，我們在社會(huì )課那么不聽(tīng)話(huà)，也不能怪我們的啦，那老師不會(huì )講課的啊，講起來(lái)，每一句都帶個(gè)啊字，保你笑死）竟在課堂上吃起東西來(lái)，唉，我們可從來(lái)沒(méi)有敢這樣過(guò)，是吧。老師來(lái)了，誰(shuí)發(fā)現就叫誰(shuí)，呵呵，那時(shí)我們還有暗號的啊，我和你就是手臂一撞，要不就是踢腳。初一的上半學(xué)期始終和你沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，但到了下半學(xué)期，我們都換座了，不過(guò)也是前后排的距離啊，都是因為后排很吵鬧的，你到了第二排，我在第三排，你是否還記得那時(shí)別人在背后說(shuō)我們的壞話(huà)嗎？我們這么高，卻到前面來(lái)了，后排的同學(xué)就看不清楚黑板了，我跟你說(shuō)，你對我說(shuō)，別理他們。因為那時(shí)的你有些威信，你連男同學(xué)都敢打，還記得上次嗎？你管紀律時(shí)，一個(gè)男同學(xué)不聽(tīng)你的話(huà)，你竟拿凳子起來(lái)，到那個(gè)人認輸為止，那時(shí)全班的眼光都集中到了你那里。事后，你跟我們說(shuō)，那白癡，我揍他，我不要命了啊，呵呵，搞得我哈哈大笑。
相處得久了，嫉妒心理也慢慢上來(lái)了，我總感覺(jué)你和我之間被一條無(wú)形的線(xiàn)所隔著(zhù)。雖然和你在同一個(gè)環(huán)境里，但彼此間卻不能共同呼吸，拉的遠遠的。初二時(shí)的你我就更加激勵了，誰(shuí)和你是同一批的，但彼此間卻很少聯(lián)系，連打個(gè)招呼都很難，也可能是因為我走讀，你住校的緣故，不能像初一時(shí)那樣一起去食堂吃飯，你吃過(guò)后，要去寢室的，然而我又不能進(jìn)去的。初二開(kāi)學(xué)時(shí)，我也很想改變這一切，發(fā)現你卻沒(méi)有變，所以我也依舊。印象深刻的還是期考前的幾天，我都會(huì )在老班的課上打瞌睡。那時(shí)換位置時(shí)，我就和你在一起坐著(zhù)，雖不是同一張桌子，但彼此還是可以親近的。不小心我睡著(zhù)時(shí)，當老師過(guò)來(lái)時(shí)，你又用以前的那個(gè)暗號。還有一節課是你我之間傳紙條的，那節課，你我都很困，所以用這種方法來(lái)刺激自己，前面是滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆書(shū)，書(shū)下面是一張張紙條，就這樣交流著(zhù)，又度過(guò)了一節課。我覺(jué)得我們只能作為生活上的好朋友，卻是學(xué)習上的敵人。還記得嗎？調皮的我，有進(jìn)一段時(shí)間，竟叫你姐姐了，是的，姐姐，你可以保護我的啊，我覺(jué)得老板看錯你了，雜不叫你當班長(cháng)呢，也許現在我們的這個(gè)班也不至于這樣吧。
有些記憶會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝暗淡些，但還是在我腦海中隱隱浮現的。我也希望哪天會(huì )把玩笑當真，甜甜地叫你一聲姐姐。如果下學(xué)期還是分在同一個(gè)班的，我會(huì )好好喜歡珍惜這段來(lái)自不易的友誼的，希望我們成為真正意義上的朋友，好嗎？
寫(xiě)此文時(shí)，我的心情該如何表述呢？隨著(zhù)文字一起一伏吧，笑過(guò)，傷心過(guò)……
在這里，以朋友的身份真心祝福你，祝你幸福！
紀念記敘文15
這天，沈陽(yáng)依舊是下著(zhù)大雪的。早上，我們踩著(zhù)蓬松的雪排隊上車(chē)準備前往9.18紀念館。
室外的溫度很低，大約有零下25度左左。我們來(lái)到了目的地，紀念館的外型設計成了一本書(shū)，上面還寫(xiě)著(zhù)9.18紀念館。在那之前，我根本就不知道9.18是什么，只是抱著(zhù)一種好奇心掀起沉重的門(mén)簾開(kāi)始了參觀(guān)的旅程。
里面的燈光暗沉沉，看著(zhù)墻上一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，一行行的文字都揭露了日本人對中國人所做的慘不忍睹的行為。難道這世界就不能擁有和平嗎？他們的良心何在��？我傷心而又憤怒，難道世界沒(méi)有戰爭就不算世界了嗎？
紀念館里還有很多很多十分逼真的模型。里面都是些無(wú)辜的平民百姓��！他們向我們伸出那充滿(mǎn)血痕的手，痛苦不堪的面容。他們沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，飽受日軍的折磨，他們受盡了恥辱。我還看見(jiàn)，那個(gè)充滿(mǎn)血腥的房間里，沒(méi)有呼吸聲，也沒(méi)有心跳聲，只留下了那堆堆的白骨。一個(gè)小山坡上竟堆滿(mǎn)了尸骸，看得我們很多人都全身發(fā)抖。我們恨日本人，我們用手指著(zhù)日本人的畫(huà)像，戳著(zhù)他們的頭顱，以泄我們心中的怒火。
我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了受災同胞那凄慘的叫聲，看見(jiàn)了那被殺戮同胞無(wú)助的眼神。禮堂里的所有參觀(guān)者肅穆地站著(zhù)，每個(gè)人都低著(zhù)頭，屏住呼吸。我想他們應該是在悼念那些戰死沙場(chǎng)的英雄和奮勇抵抗外侵者的百姓們吧，那些值得我們學(xué)習他們精神的人們。
我很難過(guò)地離開(kāi)了紀念館，這里的那一副副歷史畫(huà)面讓我重新認識了這個(gè)世界。我是多么想知道，這個(gè)世界什么時(shí)候才會(huì )停止戰爭。 我只想說(shuō)我們不需要戰爭！我們需要和平！
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