假如我是老師-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達作者思想感情的。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是老師-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　假如我是老師，我會(huì )盡好自己的本則，做一個(gè)好老師，讓同學(xué)們相信自己，跟我成為“好朋友”，不讓他們心里有一中恐懼感，說(shuō)話(huà)就如同學(xué)之間的對話(huà)一樣，沒(méi)有隱瞞，同學(xué)有什么不開(kāi)心的事對我說(shuō)，然后，我將會(huì )安慰他們。

　　假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　假如我是老師，我會(huì )適當的帶同學(xué)們到校外去游玩，讓同學(xué)們感受春天，擁抱大自然�；蛘咴谙奶鞎r(shí)，去鄉村幫助農民伯伯種田，體會(huì )“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的道理。我也會(huì )帶著(zhù)大家在秋天時(shí)去采摘楓葉，讓同學(xué)們用它做標本，做書(shū)簽等，也會(huì )帶同學(xué)們在冬天時(shí)去打雪仗，堆雪人。這樣一年下來(lái)，雖然說(shuō)只旅游4次，但同學(xué)們收獲可真不小。

　　假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力地學(xué)習，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習

　　假如我是老師，我會(huì )用一些能調起同學(xué)興趣的方法去教導學(xué)生，當然，如果學(xué)生愿意的話(huà)，我會(huì )在下課時(shí)間給學(xué)生補一下上課沒(méi)有弄懂的知識內容。身為老師，我不會(huì )只管同學(xué)們的學(xué)習，我還會(huì )多抽時(shí)間給同學(xué)們講講文明禮儀，還會(huì )給同學(xué)們講講安全小常識。

　　假如我是老師，我不會(huì )對學(xué)生太松散，也不會(huì )對學(xué)生們太嚴厲，我會(huì )用微笑的、溫柔的方式去對待學(xué)生，取得他們的信任，讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習起來(lái)，我還會(huì )給學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行一些溝通，做他們的心理的輔導、安慰，更多的是鼓勵……假如我是老師，我會(huì )盡一切力量來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，我還會(huì )永遠愛(ài)護，呵護他們。

　　假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。我的夢(mèng)想是當一名老師。

【假如我是老師-六年級-記敘文】相關(guān)文章：

假文盲記敘文02-04

假文盲-六年級-記敘文01-07

假文盲_初中記敘文10-28

漫畫(huà)假文盲記敘文03-03

假如我在美國-六年級-記敘文01-10

假如我是小仙女-六年級-記敘文01-07

假文盲的啟示-記敘文650字10-27

漫畫(huà)假文盲記敘文4篇08-27

假如我是設計師-六年級-記敘文01-07