假文盲記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的假文盲記敘文，希望能夠幫助到大家。
假文盲記敘文1
車(chē)站里，一個(gè)瘦小的母親，在冬日里穿著(zhù)一件單薄的衣裳，抱著(zhù)一個(gè)嚶嚶叫著(zhù)的嬰兒，目不轉睛地盯著(zhù)母子上車(chē)處的人。是那兒有什么不對嗎?母子上車(chē)處怎么會(huì )是男人的世界呢?他們真的沒(méi)有看見(jiàn)耀眼的“母子上車(chē)處”這5個(gè)字嗎?他們看到可憐而又無(wú)奈的母子，心里不僅不感到忐忑，而且還一幅若無(wú)其事，不可理喻 !是因為他們是文盲嗎?可是他們一個(gè)個(gè)穿著(zhù)整齊，有的戴著(zhù)眼鏡，有的還在看報咧!真是一群自私的假文盲。
其實(shí)，這是一幅漫畫(huà)所要述說(shuō)的事�？吹竭@幅漫畫(huà)后，我心中十分氣憤。幾位自私而又沒(méi)有公德心的男士呀!你們難道體會(huì )不到那對母子無(wú)奈而又憤怒的心情嗎?你們難道沒(méi)有同情心和自責感嗎?但我心中除了氣憤，還有些許愧疚。因為，我也曾做過(guò)這樣的`事情。我曾因為在公交車(chē)上沒(méi)有找到位置而坐在了給老人和孕婦的座位上。我并不坦然，心中少許有些不安，但我也不愿站著(zhù)而空出一個(gè)座位。誰(shuí)不想舒舒服服地坐著(zhù)呢?可是坐在椅子上，身體上確實(shí)得到了舒適，但心中卻恰恰相反，受到了譴責�？吹竭@幅漫畫(huà)后，我突然良心發(fā)現了，這我以前那缺德的行為而后悔。大家都應該做到自律。不知像那幾個(gè)假文盲一樣自私、沒(méi)有公德心的人 ，有沒(méi)有把心中那塊黑色的陰影鏟除呢?
那些坐在公交車(chē)照顧專(zhuān)座上的人和那些假文盲都一樣，缺少公德心。讓我們一起做一個(gè)有紀律性和公德心的人。
假文盲記敘文2
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，車(chē)站里擠滿(mǎn)回鄉心切的叔叔阿姨，而令我百思不得其解的是，在標有“母子上車(chē)處”的地方出現了一道“靚麗”的風(fēng)景，這簡(jiǎn)直比寒冷的天氣更讓人心寒。
幾個(gè)年輕力壯的男子若無(wú)其事地站在“母子上車(chē)處”，對旁邊赫然醒目的“五個(gè)大字”視若無(wú)睹。他們個(gè)個(gè)穿著(zhù)名牌大衣，腳蹬油光锃亮的皮鞋，有的.還戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)他們都接受過(guò)很好的教育。
而一旁可憐的婦女，衣著(zhù)單薄，一邊哄著(zhù)懷里瑟瑟發(fā)抖的孩子，一邊無(wú)可奈何地望著(zhù)這些自私自利的“假文盲”�！皨寢�?zhuān)覀冊趺床蝗ツ抢锷宪?chē)呢?”面對孩子的疑問(wèn)，媽媽苦笑了一下，無(wú)奈地搖著(zhù)頭，并沒(méi)有回答。
難道這些人真的是目不識丁，與那幾個(gè)大字“素不相識”嗎?顯而易見(jiàn)不是的。他們理直氣壯地站在那里，看似占據的是一個(gè)小小的位置，其實(shí)是無(wú)視公共道德，抹黑了自己的形象。進(jìn)一步說(shuō)，他們是將一己的私利置于公共道德之上，社會(huì )上像他們這樣不顧他人，只想著(zhù)自己的人還真的不少。我都替他們害臊。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，要從身邊的每一件小事做起，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，只有這樣才能徹底清除這種“假文盲”現象。
假文盲記敘文3
這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊等車(chē)，其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴嚴實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著(zhù)鴨舌帽，臉上都掛著(zhù)一種木然的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì )想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫(xiě)了五個(gè)大字——母子上車(chē)處！就在木牌下面站著(zhù)一位抱小孩的婦女，她穿著(zhù)單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的.二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著(zhù)，而應享受待遇的人卻站著(zhù)；在公園的草坪上立著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：小草也有生命，請勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為什么上面總會(huì )留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(cháng)時(shí)間？你可知道那塊草坪會(huì )給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
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