高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字，希望對大家有所幫助。
高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字1
我選擇了現在的生活，心甘情愿之后是否能無(wú)怨無(wú)悔。我很懷疑這個(gè)信仰。有時(shí)信仰一旦搖搖欲墜，整個(gè)人的狀態(tài)便不復從前�，F實(shí)讓我赤裸裸的面對五光十色的世界，我還沒(méi)準備好�，F實(shí)中生存的規則把駐扎在內心的信仰打劫一空。我的心里空了、亂了。
有時(shí)那么無(wú)奈，任何人都幫不了你。站在懸崖邊上搖搖欲墜，你只能絕望的逃命。但誰(shuí)能保證下個(gè)路口會(huì )走的很順利呢？愛(ài)莫能助這個(gè)詞以后會(huì )在你的生活中經(jīng)常出現，你要學(xué)會(huì )諒解別人，因為你更深刻的理解了生活。
現在的我經(jīng)常失眠，大部分的時(shí)間睜著(zhù)眼睛放空自己。我有時(shí)會(huì )數羊，一只、兩只、三只……，這是一個(gè)人玩的無(wú)聊的游戲。漆黑的夜下起了淅淅瀝瀝的雨，雨的聲音飄進(jìn)了我的心里。我心里對某個(gè)人的思念也開(kāi)始滴答滴答的響。過(guò)往的歲月你留給我撲朔迷離，在某個(gè)時(shí)刻我知道你的心意�？墒窃旎�，我們之間越行越遠。歲月這陣狂風(fēng)吹散了我的執著(zhù)，我努力想緊握住回憶，回憶如沙漏散落的太多、太多。我真的好難過(guò)，我們被時(shí)間的洪流沖散了。我們之間隔著(zhù)時(shí)間這條河流，是我走的太慢還是你走的太快。你留給我的只是一個(gè)越來(lái)越模糊的身影。森林里樹(shù)的葉子會(huì )凋落，天上的云朵會(huì )吹散。我們之間的快樂(lè )的時(shí)光也只有片刻。我有時(shí)很焦灼，無(wú)聊像一張巨大無(wú)比的網(wǎng)纏著(zhù)我。這個(gè)世界仿佛在孤立我，我心甘情愿的接受它的奚落。我保持我的沉默，在這個(gè)過(guò)程中我明白了什么是好的、什么是壞的.。
以后風(fēng)再冷我也不會(huì )逃跑，與其總是怯懦的面對這個(gè)世界。我想更加的瀟灑一些。我們的生命渺小如塵埃，一旦自己不能踏實(shí)的站在生活的土地上。我們很容易被突如其來(lái)的大風(fēng)吹到很遠很遠的地方。
我的生活里經(jīng)常有很多黑暗的地方，我似乎習慣了黑暗。我害怕突如其來(lái)刺眼的陽(yáng)光。一個(gè)人習慣太久這樣的生活難免就會(huì )麻木。我似乎很難對生活中的事有嬰兒般的新奇與美好的感覺(jué)。
天氣冷了。過(guò)幾天開(kāi)始飄雪了。積雪的融化需要陽(yáng)光，我內心的陰暗也需要角落里的陽(yáng)光照亮。
高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字2
大街上，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。人人個(gè)個(gè)行色匆匆，很少有人會(huì )去注意路邊的小角落。
那一角，是一個(gè)昏暗的角落，連陽(yáng)光也不常去眷顧它。里面住著(zhù)一位孤苦伶仃的老者，他面容憔悴，歲月在他的臉上鋒利地刻滿(mǎn)了皺紋，銀白也早已爬滿(mǎn)了他蒼老的腦袋。在陽(yáng)光的忽視下，他顯得更加蒼老，連陽(yáng)光都忽略了那位老人，還有誰(shuí)會(huì )去眷顧他呢？
那天，是一個(gè)下著(zhù)牛毛細雨的早晨，雨和泥混合在了一起，顯得更加骯臟，我左蹦右跳，盡力地躲避著(zhù)泥潭�？上�，還是濺了一鞋子的泥。
我想找一塊布來(lái)抹去鞋上的污漬。轉眼看見(jiàn)那個(gè)角落，那位老人正在修補鞋子，手里正拿著(zhù)一塊布。
我走過(guò)去，沒(méi)好氣地對那位老人說(shuō)：“嗨！老爺子，幫我擦一下鞋子�！�
他布滿(mǎn)皺紋的老眼向上抬了抬，望了望我，沉默無(wú)語(yǔ)，轉身進(jìn)屋，拿了一塊干凈的布。
緩慢地走來(lái)，慢慢地弓下身子，彎下腰，默默地為我擦鞋。
那一刻，我看見(jiàn)了他那蒼老而又布滿(mǎn)老繭的手。我心頭一暖，正準備向他道謝，又看到了他那間破爛不堪的房子：骯臟的油漬爬滿(mǎn)了墻的角角落落，綠油油的青苔占領(lǐng)了整個(gè)屋頂，還有那亂糟糟的房間……
頓時(shí)條件反射，等老人擦完，就轉身跑走了。
到了學(xué)校，才發(fā)現口風(fēng)琴沒(méi)帶，我手足無(wú)措，正準備回家拿時(shí)，這時(shí)，保安來(lái)了，告訴我：“你爺爺在教學(xué)樓下等你，你快去�！�
我心下疑惑：“爺爺明明在老家，怎么……”
我匆匆下了樓，趕到校門(mén)口。我頓時(shí)被校門(mén)口的一幕驚呆了。那位老人提著(zhù)口風(fēng)琴站在門(mén)口。雨水瘋狂地吞噬著(zhù)他的衣衫，他被冷得瑟瑟發(fā)抖，但依然不動(dòng)如泰山。
他渾濁的老眼閃過(guò)一絲喜悅的光芒，把口風(fēng)琴交給了我。
我頓時(shí)淚奔，我正準備道謝，那老者卻顫顫巍巍地拐著(zhù)拐杖，一瘸一拐地走了……
我望著(zhù)他蒼老的背影，消失在雨中。
以后，我再次見(jiàn)到那位老者時(shí)，不再是那厭惡的眼神，而是稍帶敬意，微微地點(diǎn)頭一笑，總感覺(jué)陽(yáng)光再也不忽視那個(gè)角落了，那屋子也不再骯臟，那老人也不再蒼老了。
高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字3
我走在陰暗的小道上，星星點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)葉灑下的光斑在我的身上，暖洋洋的，我愜意地享受著(zhù)太陽(yáng)的恩賜，感受四周洋溢著(zhù)的陽(yáng)光的味道�？粗�(zhù)道旁的各色的美景，我嫣然一笑，我似乎跌入愛(ài)麗絲的奇妙仙境。
正當我悠閑的走在路上，不經(jīng)意間瞧見(jiàn)一塊陰暗的石頭，走近一看，才極難地發(fā)現了一株不知名的小草，只見(jiàn)它被小螞蟻啃得精光，暴露在地面上，殘缺的身體似乎發(fā)出一陣陣呻吟，可它還是努力朝著(zhù)陽(yáng)光的方向生長(cháng)。其他小草卻色澤鮮艷，再徐徐微風(fēng)中仿佛以一個(gè)王者的姿態(tài)去看待它，沙沙地聲音好似在對它暗綠瘦小的身子不削地嘲諷：“真不自量力，還想擁有陽(yáng)光，你就真應該在那石頭縫里度過(guò)一生�！�
那棵帶著(zhù)半枯敗的枝葉的小草，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不停地被搖晃躲在潮暗的石縫底下，每次都仿佛面臨著(zhù)生與死的對決。它畏縮在石頭邊，默默地看著(zhù)溫暖的陽(yáng)光灑在那些小草的身上，它們盡情地舒展自己的枝丫，散發(fā)著(zhù)鮮艷的顏色。只有它孤身一人任螞蟻不停地侵蝕自己的身軀。它很絕望，仿佛怒吼著(zhù)：“為什么我注定生活在這了無(wú)光明的地方�！边@似乎是它最后一口氣。小螞蟻早已把它的根翻了個(gè)底朝天。
它長(cháng)得歪歪斜斜，不像其他小草般整整齊部分�？删褪沁@樣的一個(gè)它，讓我感到了堅貞不屈，也如夢(mèng)初醒。
或許生活中，我們是不能夠選擇自己的出生地點(diǎn)、環(huán)境，但我們可以用一個(gè)積極、陽(yáng)光的心態(tài)去面對生活中的任何挫折。
用我們這種陽(yáng)光的精神去克服生活中的艱辛與不易，使角落里的那一抹陽(yáng)光變得愈發(fā)耀眼，光芒！
高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字4
認識我的人，都說(shuō)我是個(gè)很淡定的人，外表看似冷靜，其實(shí)我的心底，躲藏了一個(gè)不為人知的自己，那是一個(gè)極度瘋狂熱情的我，能讓我在碰到和我玩起來(lái)的朋友，一玩起來(lái)就無(wú)法控制，乖寶寶我做過(guò)超多的奇怪事跡，連爸媽都不相信。
我的哲學(xué)，就是“速戰速決”，用有限的時(shí)間把必須完成的事情完成，在人群里會(huì )以最快的速度離開(kāi)，給人一種孤傲的感覺(jué)，其實(shí)這只是我做事的習慣，“拖”讓我痛苦，我喜歡“快速”的爽快。
我也是個(gè)完全“使用”自己的人，挑戰自己的極限，是我最好奇的試探。因為這樣才能挑戰所有東西，就算體力不如體育班，但靠著(zhù)平常翻過(guò)墻的動(dòng)作，讓我爬上爬下跑跳都很輕松，甚至不小心把自己鎖在門(mén)外。滿(mǎn)腦子的奇怪想法，讓我運用老木梯架在墻上爬到二樓，最瘋狂的創(chuàng )意能力，在畫(huà)畫(huà)或拍照等等地方發(fā)揮，雖然每次想出的都是不可能的任務(wù)，后來(lái)還是想到做出來(lái)的方法。
我的優(yōu)點(diǎn)多，當然也有缺點(diǎn)，把自己當作一臺有防御能力的電腦，擋掉不想處理或不開(kāi)心的心情，高科技時(shí)代我的電腦忘了更新，偶爾來(lái)個(gè)小病毒就只能關(guān)機，自我封閉躲起來(lái)，時(shí)間久了越無(wú)法控制，弄的全家怪怪的，讓我休息整晚，才有能力再度開(kāi)機。
躲在心靈角落里的我，只希望有辦法克服所有困難，繼續挑戰自己的夢(mèng)想，只怕沒(méi)有奇怪的挑戰來(lái)讓我突破。
高中角落里的陽(yáng)光記敘文600字5
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀(guān)；人生不畏懼逆境的存在，才得以明達。
不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但可以擴展它的寬度；不能控制風(fēng)向，但可以改變帆向；不能改變天氣，但可以左右自己的心情；不能控制身邊的環(huán)境，但你可以調整自己的心態(tài)。
苦難鑄就成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比说臐撃苁ぐl(fā)出來(lái)的，西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長(cháng)得丑，又訥于言辭，無(wú)論學(xué)什么都一事無(wú)成，而他的父親對旁人說(shuō)：“孩子笨，智力差�！弊笏己懿环䴕�，立志要發(fā)奮學(xué)習，以勤補拙，他開(kāi)始寫(xiě)《三都賦》，吃飯睡覺(jué)都想著(zhù)，一想到什么好句就立馬記下來(lái)，鄰居都譏笑他，而他卻絲毫不動(dòng)搖，日積月累，終于花了十年時(shí)間寫(xiě)成了《三都賦》，達官顯宦競相傳抄，一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴”，苦難造就了人才，在困難來(lái)臨時(shí)，惟有奮勇向上，才是強者的風(fēng)范，惟有自強不息，才是勇士的姿態(tài)。
“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”在苦難中，我們沒(méi)有救命稻草，能救自己的只有自己！霍金在讀大學(xué)時(shí)身患絕癥，如此美好年華卻遭如此坎坷，也許霍金心里在報不平，在憤怒的吶喊，但是他放下了這些，卻拿起了自己的夢(mèng)，憑借常人難以想象的堅韌和努力，與黑洞打交道，最終成為了一代偉人，永遠不要被苦難所打倒，也許曙光就在前面。
不畏懼水的寒冷，河流得以奔向大海，一路高歌；不畏懼春的多夢(mèng)，萬(wàn)物得以在夏日欣欣向榮，在秋天收獲累累碩果；不畏懼一路的坎坷，平凡得人啊，散發(fā)著(zhù)光芒。
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