感謝同學(xué)記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的感謝同學(xué)記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝同學(xué)記敘文1
“謝謝”兩個(gè)字已經(jīng)在我心中埋藏了很久很久，但它又怎么表達我對地稅局叔叔阿姨的謝意呢？我是個(gè)不幸的孩子。出生后，爸爸媽媽總是吵吵鬧鬧的。在我3歲那年，爸爸媽媽離了婚�？傻湶粏涡械氖�，就在我10歲時(shí)，爸爸因車(chē)禍永遠地離開(kāi)了我，為什么老天對我這么不公平呢？我欲哭無(wú)淚……從此我成了孤兒，雖說(shuō)家里還有一個(gè)七十多歲的奶奶，但已年過(guò)古稀的她又怎么有能力撫養我呢？這以后，學(xué)費成了我和奶奶心病。
今年春節前夕，奶奶正在為我的下學(xué)期的學(xué)費發(fā)愁，突然天降福音，地稅局的叔叔阿姨們帶著(zhù)800元錢(qián)和年貨還有一套新衣服來(lái)到我家。領(lǐng)導們親切地詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習、生活情況。還告訴我，只要我刻苦努力，他們將資助我完成今后的學(xué)業(yè)，在那一剎那，我好想哭，但那是幸福的淚水，是感激的淚水。我是不幸的，但我又是幸運的。因為在學(xué)校里，有同學(xué)幫助我，老師關(guān)心我；社會(huì )上，又有那么多的好心人關(guān)心和幫助我，我慶幸自己出生在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我更感謝所有關(guān)心、幫助我的好心人�！爸x謝，謝謝你們！”
感謝同學(xué)記敘文2
每當想起那件往事，我都會(huì )說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”因為那件事對我來(lái)說(shuō)是印象深刻。
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著(zhù)，同學(xué)們在安靜地寫(xiě)著(zhù)今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫(xiě)不出字了。
講臺上，老師笑瞇瞇地望著(zhù)我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的'有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)��！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說(shuō)道：“周莉華，就差你一個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著(zhù)濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣東西——自信。同學(xué)，謝謝你！
感謝同學(xué)記敘文3
同學(xué)之間，要相互信任，他(她)有困難的時(shí)候，你幫助他(她);或者你有困難了，他(她)也會(huì )幫你。有集體活動(dòng)的時(shí)候，我們班級也是最出彩的，因為我們的團結，我們相信只要齊心協(xié)力，盡了自己的一份力就會(huì )添出一個(gè)色彩。
有一次，我們等待已久的體育課，終于到了。我們排著(zhù)整齊的隊伍，像軍人一樣，下了樓。到了樓下，老師告訴我們要跑步的時(shí)候，全部都開(kāi)心極了，特別是男生。老師又說(shuō)了：“我們排隊，劉西蘿、談米勒……”當時(shí)我既開(kāi)心又激動(dòng)，仿佛到了仙境一般。過(guò)了一會(huì )兒終于輪到我了。老師說(shuō)開(kāi)始，我就瘋狂般的跑了起來(lái)。我心想：“不要跌倒啊!”心里想什么就有什么，結果還是跌倒了。全班同學(xué)看見(jiàn)了，有的說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)眼睛啊，粗心大意啊，這些嘲笑的話(huà)，我差點(diǎn)就哭出聲了。劉西蘿二話(huà)不說(shuō)，就跑到身邊問(wèn)我：“徐悅源，疼不疼啊?有沒(méi)有事兒?要不要告訴老師呀?”結果，她一看，“啊!流血了�！薄岸铱雌饋�(lái)很疼呀!”高菀清說(shuō)。劉西蘿趕忙把我扶起來(lái)，說(shuō)：“高菀清，你去告訴老師，我將徐悅源送到醫務(wù)室了�！币宦飞�，她一直問(wèn)我這疼不疼啊，那疼不疼啊!到了醫務(wù)室，老師告訴我：“不要用手老動(dòng)它，就不會(huì )疼了，也就會(huì )沒(méi)事兒了�！闭f(shuō)完幫我消毒，包扎傷口，還讓劉西蘿把我扶回了教室，讓她監督我不要動(dòng)傷口。我心里很自責，西蘿好像看出了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒的，不麻煩的�！�
謝謝你，我的同學(xué)，那么真誠地關(guān)心我。
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