關(guān)于筆的歲月_初中記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編為大家整理的關(guān)于筆的歲月_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懵懂的歲月中，隱藏了一些簡(jiǎn)單的思念。
——開(kāi)頭
我把我的筆弄丟了。
最早認識的是粉筆。
很驚異于它的色彩，那么多的顏色是怎樣涂上去的呢？于是我們用小刀輕輕地把它削碎，把各種顏色的粉混合在一起混入水中，但最終往往得到另一種未名的色彩，于是那水也只能倒掉。
粉筆大概也成為了某一段日子里的玩具，我家的后門(mén)成了涂鴉之處。喜歡在地上畫(huà)房子，并且樂(lè )此不疲的跳，于是粉筆，變被固定在了某一個(gè)時(shí)刻中，但仍是否在延伸，我不知道，因為我把純真，把家鄉，一起丟了。
進(jìn)了小學(xué)，鉛筆也就隨之而來(lái)。
記得以前有一個(gè)膠文具盒，自從裝了一堆鉛筆進(jìn)去后，它便變的漆黑了，而鉛筆卻成了我們財富的標志。
那個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么好看的筆，只是一襲紅色的包裝，上面赫然三字——菲菲牌！
這是我媽最喜歡給我買(mǎi)的一類(lèi)筆，但總是因為削鉛筆而花掉我爸爸半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。沒(méi)有轉筆刀，因為那個(gè)對我來(lái)說(shuō)是很奢侈的'，那個(gè)時(shí)候有一把紅色的小刀——又是紅色，毫無(wú)特別之處，它的特長(cháng)不是削鉛筆，而是劃破我爸的手。于是奶奶給我買(mǎi)了一種撕撕筆，可以用手撕開(kāi)的一種鉛筆，但這次受傷的是我爸的指甲。
看到了一些小孩的鉛筆，心中突然有一種感動(dòng)，但我不知道，在何時(shí)何地，我把我的鉛筆，我的童年一起丟了。
圓珠筆。
我的第一只圓珠筆是從哥哥那里搜刮來(lái)的。因為那個(gè)時(shí)候班里用圓珠筆的人很少，問(wèn)他們大概也很少見(jiàn)到寫(xiě)了用鉛筆擦不去痕跡的筆。甚是可笑，現在人們驚異的是能擦去鋼筆印記的鉛筆吧。
后來(lái)漸漸有了很多種顏色的圓珠筆。
記得有一男生偶得一紅色圓珠筆，以為甚是美麗，便帶來(lái)學(xué)校炫耀，甚至連作業(yè)都用那筆做。
現在看來(lái)叫創(chuàng )新，不過(guò)那個(gè)時(shí)候叫發(fā)神經(jīng)。他的作業(yè)本被老師當場(chǎng)撕掉，還被罰重新做作業(yè)。
圓珠筆漸漸替代了鉛筆的位置，那個(gè)時(shí)候大多數的同學(xué)都只是換芯不換筆，買(mǎi)一大包芯放在文具盒里，有事兒沒(méi)事兒拿出來(lái)瞧瞧，但那些幾圓一大包的芯會(huì )在不知不覺(jué)中漏光。失算了��！
我是握著(zhù)圓珠筆走出小學(xué)的，不過(guò)現在它離我們太遙遠了，于是像那些漏掉的信一樣，它也與我的曾經(jīng)，我的小學(xué)，一起被我丟掉了。
轉筆
轉筆，是從初一開(kāi)始的。那是一種突然風(fēng)靡的動(dòng)作。筆成了玩物。
不過(guò)，這大概是老師們所不允許的。轉筆就是漫不經(jīng)心，誰(shuí)要再轉就把誰(shuí)的筆給扔了。
誰(shuí)若是能在老師的眼皮底下轉轉，那才叫有功夫！
習慣了吧。轉身和同學(xué)們說(shuō)話(huà)的時(shí)候筆轉了，想問(wèn)題的時(shí)候筆轉了，轉轉轉，我們習慣了。
我的手上的轉筆年華，與我的時(shí)光，我的初一，一起被我丟掉了。
我把我的筆弄丟了。
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