描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇1
“再見(jiàn)！”老師，你知道嗎？對于您給予我們六年級的教育與知識。我們已深深的印在心里。您那慈祥的笑臉早已刻在我的心上，您那溫暖的聲音我們已熟悉在耳旁……時(shí)光，他帶走了我們與您之間的快樂(lè )，偷走了我們與您在一起的時(shí)間，而它不會(huì )帶走我們與您之間美好的回憶。
老師，您是園丁，我們則是桃李；您是甘泉，我們則是幼小的苗芽。您在我們心目中，永遠是恩師。時(shí)光過(guò)得真的很快，仿佛眨眼的一瞬間，六年過(guò)去了。當年無(wú)知的我不懂得珍惜時(shí)間，如今頓悟方才醒，真的好懊悔。
記得當年，我不將學(xué)習當一回事，常常欠作業(yè)，上課打瞌睡，開(kāi)小差……特別頑皮，壞事做來(lái)無(wú)羞恥，最?lèi)?ài)耍耍嘴皮子。是您，用溫暖的手，將我從迷途中拉了回來(lái)，您說(shuō)：正直是道德之本。我聽(tīng)了以后，心里不知道多慚愧，臉“撲哧”一下紅了，還向您說(shuō)以后一定改過(guò)。您還豎起大拇指快我知錯必改，是個(gè)好孩子。每當我不專(zhuān)心時(shí)，耳邊似乎總回蕩著(zhù)“正直是道德之本”這句話(huà)，我立刻打起了十二分精神。這也讓我明白了諸葛亮的一個(gè)名言：非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。
您常常跟我們講，人，要守信用，才是一位不敗的人。正如《禮記》記載：誠者，無(wú)之道也；誠之者，人之道也。您要我們做一個(gè)守信用的人。讓我們長(cháng)大了，成為一名誠實(shí)守信用的中國人。我們受到了您對我們偉大希望的感染，在你面前，聲勢浩蕩的呼號：精誠所加，金石為開(kāi)。我們一定不會(huì )辜負對我們的期望。因為，是您的期望，才使我們立下了一個(gè)聲勢浩蕩的呼號，我們也絕對不會(huì )食言。
黑板上，總會(huì )出現您那熟悉的字跡：“不向前走，不知路遠。不努力學(xué)習，不明白真理�！币馑际�，如果你不向前走，就不會(huì )知道這路到底有多遠，如果不好好學(xué)習，就不會(huì )知道書(shū)中的道理。您每天都會(huì )讓我們記�。骸昂煤脤W(xué)習，天天向上！”這個(gè)詞語(yǔ)為的是讓那個(gè)我們能夠成為海洋那樣富有廣大的的知識，將來(lái)成為社稷的棟梁，讓國家，讓國家發(fā)揚光大。這不是我們的思想，而是我們每一個(gè)人的思想，只要為祖國做出貢獻，我們的國家不久也將龐大起來(lái)……
你將知識的甘泉灑向我們幼小的苗芽。將自己的精力貢獻出來(lái)。為我們而奔跑，為我們而貢獻自己的青春，您是多么偉大��！有您這樣的老師，是我們的驕傲��！教我們將關(guān)愛(ài)奉獻，教我們堅強品質(zhì)；教我們好好學(xué)習。讓我們勤奮努力，讓我們珍惜時(shí)間。讓我們熱愛(ài)祖國。讓我們誠實(shí)守信。讓我們道德修養。在我們放棄時(shí)，您讓我們持之以恒，堅持到底。在我們哭泣時(shí)，您擦干我們的淚水，您告訴我們要堅強起來(lái)；在我們遇到困難時(shí)，您告訴我們，只要團結合作，什么事情都可以解決……您說(shuō)，您的無(wú)私奉獻不是比任何人還要強大嗎？
長(cháng)長(cháng)的六年學(xué)習生活，卻讓我們感到如此短暫，這么快，就畫(huà)上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號。但心里卻有苦澀的`味道。也許，以后再也見(jiàn)不到您那……不，不會(huì )的，等我們成為國家的棟梁時(shí)，我們一定會(huì )回來(lái)看您的。讓您看到當年的我與今日早已不同。我已是祖國的驕傲。已是祖國的棟梁。往年那幸福的味道，依舊在我心中蕩漾，回味著(zhù)。我既是風(fēng)風(fēng)光光的離開(kāi)您，來(lái)日見(jiàn)您時(shí)，一定是精忠報國的千里馬。
老師，記住您對我們的期望。我們一定不辜負您的期望，讓我們成為您的驕傲！
描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇2
腳步兒輕輕邁過(guò)了12個(gè)春秋，回憶如同項鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年里，有太多人給我帶來(lái)迥乎不同的人生感觸，除卻那偉大無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài)，令我最感動(dòng)的還是這暖暖的師生情。
那是個(gè)暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥(niǎo)兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎！當日下午剛一觸摸到那張期末數學(xué)試卷，我的心驟然涼透了，分數不過(guò)剛碰90分的邊！當老師當眾分發(fā)獎品時(shí)，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著(zhù)一支十分漂亮的圓珠筆……當講臺上的獎品寥寥無(wú)幾時(shí)，我失望極了。就在這時(shí)，出乎我的預料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說(shuō)：“王宗源，沒(méi)事。我知道你這次有點(diǎn)失利，但人生的考試還有很多，繼續加油哦！”說(shuō)完，還摸摸我的頭，“沒(méi)事！”
當天晚上，是我有生以來(lái)第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報的卻是我布滿(mǎn)叉子的試卷！今天，她還在我失望之時(shí)送來(lái)了可貴的安慰……翻來(lái)覆去，怎么都睡不著(zhù)。想著(zhù)白天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，啞啞的嗓音，哦！對，我應該送給老師一盒潤喉片。
第二天，一向愛(ài)睡懶覺(jué)的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛(ài)的“豬寶寶”。上學(xué)途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認為最好、最見(jiàn)效的潤喉片。離開(kāi)藥店門(mén)，我仿若覺(jué)得太陽(yáng)在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。
疾步來(lái)到教室，陳老師已在輔導學(xué)生早讀。我連書(shū)包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您！”“你小子還知道關(guān)心人，謝謝呀！”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花�！袄蠋熌昧�，這是我應該做的！”我的話(huà)音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動(dòng)人的酒窩……
描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇3
老師，您像春天里的一股微風(fēng)，吹紅了我們這朵祖國的花朵；老師，您像嚴冬里的炭火，給予我們溫暖；老師，我是風(fēng)箏您是線(xiàn)，無(wú)論我飄到哪里，都有您寬厚的肩膀依靠。
剛剛入學(xué)那年，我和學(xué)校里的老師同學(xué)都還不是很熟，到哪里都是一副膽怯，小心翼翼的模樣。那時(shí)，您是我們的班主任，負責教我們語(yǔ)文。您中等身材，一頭金黃的卷發(fā)非常漂亮，臉上總是掛著(zhù)親切的笑容。
一年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，讓我格外印象深刻。您讓我們用“飛”組詞，班上很多同學(xué)活躍積極，爭先恐后地舉手發(fā)言，而我仍默默地坐在座位上，靜靜地聆聽(tīng)別人精彩的發(fā)言�！皬埗≤�，你來(lái)組個(gè)詞�！背龊跻饬系氖�，您居然點(diǎn)名讓我發(fā)言。您朝我溫和地一笑，頓時(shí)，我心中那股寒冰莫名地消失了，也許是您的微笑感化了我吧！我顫顫地站起來(lái)，面對著(zhù)所有同學(xué)的目光和您堅定的支持，我小聲地說(shuō)出了第的發(fā)言：“飛翔�！痹�(huà)音一落，您朝我投來(lái)贊揚的目光，“啪啪啪”地鼓起掌來(lái)，不知不覺(jué)中，全班同學(xué)都被帶動(dòng)起來(lái)，響亮的掌聲回蕩在教室里，響了很久才停下來(lái)。我高興極了，激動(dòng)極了，我沒(méi)想到這微不足道的發(fā)言居然得到了您的鼓勵和大家的認可。撲哧一聲，我也笑了。
從那以后，我不再害怕，不再膽小。每次上課，我都把手高高地舉起，雖然每次發(fā)言您不再給我鼓掌了，但是那掌聲卻隱隱約約仍在我心里響起，六年了，從沒(méi)變過(guò)……
您對我的愛(ài)是溫暖的，也是嚴厲的。記得有，在作業(yè)中我有幾道題目不會(huì )做，便不再理睬，抱著(zhù)僥幸心思：不做也行，老師對我這么好，一定不會(huì )怪我的。于是第二天，我自信地交了作業(yè)。沒(méi)想到，那天上課您虎著(zhù)臉，在全班同學(xué)面前嚴厲地批評了我，說(shuō)我不堅持，不愿思考，對待作業(yè)馬馬虎虎，并要求我放學(xué)后留下補寫(xiě)，我頓時(shí)傻了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我感到有些委屈，眼淚不知不覺(jué)滴滴答答地流了下來(lái)，邊哭邊絞盡腦汁地想題。您不知不覺(jué)來(lái)到了我的身邊，將我的頭輕輕地托起，拿著(zhù)紙巾為我擦淚，語(yǔ)重心長(cháng)地教育我：“孩子，空著(zhù)作業(yè)不做對你以后的考試有害，你就不會(huì )獨立思考，知識也不能得到牢固。假如我今天縱容你，沒(méi)有讓你補寫(xiě)，那你以后就會(huì )習慣不完成作業(yè)，知識越積越多，你只會(huì )學(xué)得更累��！”我看著(zhù)您慈愛(ài)的眼神，似乎有些明白您的做法了，慚愧地向您道歉：“老師，是我不對，馬馬虎虎，不認真寫(xiě)作業(yè)，以后我不會(huì )這樣了，一定獨立思考，認真做題�！蹦冻隽耸嫘牡男θ�，接著(zhù)耐心地教我做題，不厭其煩地一遍遍為我解釋。
老師，正是您溫暖的鼓勵和正確的指導，使我在一天天中慢慢懂事，慢慢成熟，養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣；讓我這朵嬌嫩的祖國花朵得到升華，漸漸變成一朵美麗大方，剛強，不怕挫折的花朵。您是我的第二個(gè)母親！在您的呵護下，我的成長(cháng)將會(huì )更加完美，更加完整。您對我的愛(ài)，比天還高，比海還深，讓我怎能忘懷��？
描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇4
師生情，每一個(gè)人都有，有的人是嚴肅，有的人是和藹可親，但是我們的徐老師是一個(gè)既嚴肅又和藹可親。當然在我班的任課老師中，我與他們都有著(zhù)深厚的感情，班主任梅老師對我們嚴格要求，時(shí)刻教導與鞭策著(zhù)我們，對我們的學(xué)習一絲不茍不放松，平時(shí)灌輸我們良好的做人道理，慢慢我學(xué)會(huì )理解他人。懂的尊重他人。數學(xué)廖老師更是爭分奪秒，有時(shí)利用課余時(shí)間講解題意，一遍遍的，使我從害怕數學(xué)到現在逐漸喜歡上。我想師生情就是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而產(chǎn)生的吧！
今天我就說(shuō)說(shuō)我們的徐老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他大概有50多歲了。矮矮的，圓圓的肚子，在他走路的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )摸摸他的肚子，有時(shí)他的手會(huì )背在后面走路，當他上課的時(shí)候，他會(huì )用他的大拇指和小指夾著(zhù)書(shū)，然后再講臺上來(lái)回走。并提醒我們上課做筆記。
他上課又嚴肅又搞笑，為了讓我們記住和理解透徹，他有時(shí)會(huì )講笑話(huà)。為了讓我們閱讀更好，他每天讓我們翻譯，起初，我以為沒(méi)什么用，只是幾篇把中文寫(xiě)出來(lái)罷了，可當我們考試，面對那一篇篇閱讀，我覺(jué)得我看得懂文意，使我的閱讀理解更上一層樓，他對我們的默寫(xiě)抓得十分的嚴格，默寫(xiě)不出來(lái)的，就要留下。起初，我認為這沒(méi)什么用，就是背背單詞�？墒俏矣皱e了。在一整張試卷中，不少的單詞我都認識，自然題意就知道，我現在才知道要我翻譯的重要性，要我們背單詞的原因了。
在教師節的那天，我看到好多上一屆的學(xué)哥學(xué)姐，還有許多不認識的人來(lái)看望徐老師，我看到黑板上有‘老徐，我愛(ài)你！’老徐，因為你的教導，我不再低能了。他對待他的學(xué)生都是笑瞇瞇的，在他的身上我看到了嚴肅，和藹可親的優(yōu)點(diǎn)。
我們真幸運，有你們這樣的好老師而感到高興。你們辛勤的付出，當然是希望我們學(xué)有所成，因此我也要好好努力學(xué)習，爭取在原有的基礎上取得更大的進(jìn)步，以此來(lái)報答老師濃濃的恩情！
描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇5
在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著(zhù)一排排琴鍵，時(shí)不時(shí)便跳躍出一個(gè)個(gè)師生情的音符，充溢著(zhù)整個(gè)教室，叩動(dòng)每一個(gè)人的心扉。
我的老師上課有個(gè)習慣，總喜歡捧著(zhù)課本，在座位中間的過(guò)道里來(lái)回走動(dòng)，津津有味地講課，還喜歡將手放在過(guò)道旁邊的課桌上。抑揚頓挫的聲音伴隨著(zhù)恰到好處的肢體語(yǔ)言，一副滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。因為我的座位在過(guò)道旁，因此，每次上課前，我都會(huì )將我課桌上并排放著(zhù)的兩疊書(shū)合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來(lái)更加自如，更加投入。
有一天上課時(shí)，因為我跟后面的同學(xué)講了幾句話(huà)，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話(huà)，一下子激起了我心頭的怒火，并在我全身熊熊燃燒。憑什么他不聽(tīng)我的解釋就連珠炮似的批評我，我是一班之長(cháng)呀，這會(huì )損害我在全班同學(xué)中的高大形象。
從那以后，我便不再正眼看老師了。每次上課前，我都會(huì )故意把外面的那疊書(shū)堆得特別高。上課時(shí)，他的手總是不自然地垂著(zhù)或抄在腰間，講起課來(lái)很不順暢�？粗�(zhù)他的窘相，我開(kāi)心極了，為我的報復成功而開(kāi)心。
這樣持續了好多天。終于，他把我請進(jìn)了辦公室。
“你是不是還在因為我上次批評你的事情生我的氣？”我一進(jìn)門(mén)，他便問(wèn)我。我低著(zhù)頭，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，也許是還沒(méi)有完全消釋我心底的怨恨吧�！叭绻俏义e怪你的話(huà)，你可以說(shuō)出來(lái)，我可以向你道歉�！蔽疫�是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是低著(zhù)頭，手捏弄著(zhù)衣角�！澳阕罱煽�(jì)都下降了，是不是因為沒(méi)好好聽(tīng)我上課啊，老師不希望你這樣，也不希望師生關(guān)系弄得這么僵，所以請你別再怪老師了，好嗎？老師向你道歉了�！薄暗狼�？”明明是我的錯，為什么……淚水肆無(wú)忌憚地泛濫了。
第二天上課時(shí)，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細一看，他的手早已布滿(mǎn)了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿(mǎn)了，我的腦海里似乎又浮現出老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我的畫(huà)面，又一次陷入深深的自責中……
在隨后的幾天里，我驚奇地發(fā)現，讓出空間的不止我一個(gè)，過(guò)道兩旁的許多同學(xué)都會(huì )在上課前騰出縫隙。
多美的音符��！
【描寫(xiě)師生情記敘文范文5篇】相關(guān)文章：
師生情_(kāi)1000字01-25
溫暖的師生情作文03-03
感悟師生情_(kāi)700字01-25
悠悠師生情_(kāi)850字01-25
師生情長(cháng)_800字01-22
高中生情感類(lèi)作文07-28
有關(guān)師生情的初一作文03-08