描寫(xiě)竹子借物喻人的作文（通用73篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的描寫(xiě)竹子借物喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇1
我們學(xué)校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見(jiàn)。
春天來(lái)了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥(niǎo)在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親昵地依偎慈愛(ài)的媽媽?zhuān)蔽闾鸬娜橹�，鹿媽媽不時(shí)用舌頭舔寶寶，似乎在說(shuō)：“乖孩子，媽媽親親你�！倍嗵鸬哪笎�(ài)呀！
夏天，竹子已經(jīng)長(cháng)得很好了。偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò)，竹林不情愿地動(dòng)了動(dòng)身子，仿佛在抱怨：“太熱了，別來(lái)煩我！”風(fēng)兒朝它做了個(gè)鬼臉笑嘻嘻地跑開(kāi)了，去與它的伙伴們玩捉迷藏了。小動(dòng)物們呆在屋里，不敢出去活動(dòng)，生怕一出去，就會(huì )變成烤焦的肉了。到了晚上，小動(dòng)物們來(lái)到竹根下乘涼，這時(shí)，雖然月朗風(fēng)清，可小朋友們已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，只有這些可愛(ài)的小動(dòng)物，還在跳歡快的舞，竹林也放開(kāi)它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。
秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱里睡覺(jué)了。你瞧，秋風(fēng)姑娘一聲招呼，竹葉就依依不舍地跟哺育它的竹子媽媽說(shuō)“拜拜”了，它跟隨秋風(fēng)姑娘，飄呀飄到了外婆的懷里，聽(tīng)外婆的催眠曲進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上，你會(huì )聽(tīng)到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？
冬天乘呼呼的北風(fēng)來(lái)了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來(lái)年的肥料。靜靜傾聽(tīng)，一種山中之美緩緩流入心里。
校園前的竹林，你是那么的美，我愛(ài)你！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇2
有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。
黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆，數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻給人類(lèi)，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)到盡頭。上課時(shí)，老師拿著(zhù)粉筆為我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現出多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻。
奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管?chē)篮�是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻嗎？
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師。老師就像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無(wú)私。多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改著(zhù)批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著(zhù)備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下一條條醒目的批語(yǔ)，留下一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語(yǔ)，每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著(zhù)老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人！我要向你們學(xué)習，學(xué)習那無(wú)私奉獻的精神！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇3
外公家屋子后有一片竹林，那兒是小孩子們的樂(lè )園。春天筍兒破土而出的時(shí)候，我隨著(zhù)外公在那里挖筍。暑假，我們幾個(gè)小孩在竹林里嬉戲玩耍。那兒的竹子根根蒼翠欲滴，挺拔俊秀。一個(gè)一個(gè)的竹節，細細長(cháng)長(cháng)的竹葉，一年四季常綠，充滿(mǎn)了勃勃生機，那片竹林帶給了我們很多的快樂(lè )。
小時(shí)候，我認為竹子很普通，很常見(jiàn)。外公卻對我說(shuō)：“你可別小瞧這竹子，它可全身都是寶，竹葉可清熱解毒；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器與家具；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，是春天里的主要蔬菜。大家都說(shuō)竹子是一座綠色的寶礦�！痹瓉�(lái)竹子竟然有這么多的用途！
長(cháng)大了，我漸漸的明白，竹子不光外表很美，而且它的內在品質(zhì)也很美�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，清代詩(shī)人鄭板橋這首流傳千古佳的詩(shī)句，把竹子的堅貞不屈描寫(xiě)的淋漓盡致。竹子不管是生長(cháng)在哪里，不管條件多么惡劣，都能夠頑強生存下來(lái)，并茁壯成長(cháng)！一年四季經(jīng)受著(zhù)風(fēng)霜雨雪的洗禮，它那種"咬定青山"的堅韌，是多么令人崇拜！
竹子把它的全部都奉獻給了人們，它的品質(zhì)也讓古往今來(lái)無(wú)數仁人志士為之贊嘆。竹子多像堅忍不拔，永不放棄的人啊，竹子有著(zhù)如此的品質(zhì)，怎么會(huì )不讓人們喜歡呢？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇4
竹子，一種常見(jiàn)植物，外型美觀(guān)。一個(gè)一個(gè)的竹節，細細長(cháng)長(cháng)的竹葉，猶如一把劍，枝干不是很粗，卻很有韌性，不易折斷。竹子四季常青，給人感到無(wú)窮的生命力。竹子自古以來(lái)，深受人們喜愛(ài)，由于它那不畏風(fēng)雪的精神，與松。梅并稱(chēng)“歲寒三友”。
古今中外，數不清的人贊美竹子，詩(shī)人贊頌它的精神，畫(huà)家描繪它英姿，竹子的精神已家喻戶(hù)曉。然而，當我親眼目睹它那股“倔勁”時(shí)，我才徹底的被它那頑強的精神所折服。
上個(gè)星期天，我去拜山，那里有一片竹林。我走進(jìn)竹林，頓時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了一股淡淡的竹香，把我心中的烏云都吹散了。翠竹也隨風(fēng)漫舞，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在歡迎客人。我微笑閉上眼睛，享受這份寧靜。突然，沙沙的聲音打亂了我的思緒，我睜開(kāi)眼睛。一群小孩正在用力拔一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然沒(méi)有被弄斷，那小孩索性與竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子還是沒(méi)拔下來(lái)，那群小孩只好放棄，打鬧跑開(kāi)了。我不由的被竹子那堅韌不拔的精神折服。
當我離開(kāi)是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰干，在微風(fēng)中笑，像是守衛邊疆的戰士，守衛這片土地�？吹竭@。我想起了一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
我愛(ài)竹子美觀(guān)的外型，更欽佩它那頑強的生命力與它那堅韌不拔的可貴精神。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇5
竹子是一種常見(jiàn)的植物。清朝的鄭燮曾贊美過(guò)“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。
竹子的外形十分美觀(guān)，簡(jiǎn)潔，一節一節，那細細長(cháng)長(cháng)的竹葉，一年四季常常是青色，充滿(mǎn)了勃勃生機，給人一種美的享受。
人們贊頌竹的有節，虛心，向上，常綠，堅韌，耐寒，清雅，質(zhì)樸······把它與梅蘭菊并稱(chēng)“四君子”，還把竹松梅稱(chēng)為“歲寒三友”。這是人們把高尚的人格賦予了竹。竹子這種精神自古代就被人們傳誦至今。竹是高標挺立，特立獨行的。竹竿粗，竹葉細，竹有千節，節是歲月留下的痕跡。但竹葉絕無(wú)風(fēng)吹雨打之態(tài)。要不怎能說(shuō)“君當如竹”呢？
竹子的種類(lèi)可多了，有楠竹、斑竹、毛竹……五花八門(mén)。
竹子喜歡在南方生活，它不需要過(guò)高的需要。只要把它種到土地里，就可以了“咬定青山不放松”。
竹子上下都是寶，竹子可以做籃子、竹席、高級紙以及生活中必不可少的生活用品。
竹子幼時(shí)的竹筍可以用來(lái)做一盤(pán)可口的飯，過(guò)節時(shí)，這便必不缺少。
我愛(ài)竹子！更愛(ài)像竹子一樣高潔的人！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇6
竹子，四君子之一，是君子之花，有著(zhù)超凡不俗的品格�！皻q寒三友”，青色的竹子又在其中。每當秋風(fēng)拂去，寒冬將至時(shí)，竹子，依然青翠不驚寒。這，是一種樸素的美。
我已不大清楚，我是什么時(shí)候認識并喜愛(ài)上青色的竹子了。
但是，我知道，在集郵本里不知有多少張青色竹子的郵票，也不知有多少張墨竹的畫(huà)作。我喜歡墨竹畫(huà)，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，便能把竹的風(fēng)采淋漓盡致地展現在宣紙上。這，是一種樸素的美。
清幽，是竹的一大特點(diǎn)。否則，何來(lái)的“幽竹”一詞呢？愛(ài)竹的君子更喜愛(ài)竹林。竹林有一種深幽的環(huán)境�？梢韵胂�，走到竹林里，心中還會(huì )有多少煩惱？
恐怕也只有心靜如水了吧！這種樸素的美，已深透吾心。
文人白居易說(shuō)過(guò)：“竹似賢，何哉？
竹本固，固以樹(shù)德。君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道。
君子見(jiàn)其心，則思應用虛受者。竹節貞，貞以勵志。君子見(jiàn)其節，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)為庭實(shí)焉�！�
青色竹子干直，象征著(zhù)做人要正直；它心又虛，心虛就可以虛懷若谷，海納百川，有容乃大。
青色竹子，一種不平凡的植物。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇7
竹子是一種常見(jiàn)的植物，它的枝桿雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。有人稱(chēng)贊竹子是“虛心竹有千千竹”；還有人專(zhuān)為竹子寫(xiě)了一首詩(shī)“咬定青山不放松……”可見(jiàn)竹子在人們心目中的位置。
竹子的外型非常漂亮。一個(gè)一個(gè)的竹節，細細長(cháng)長(cháng)的竹葉，一年四季常綠，充滿(mǎn)了勃勃生機，給人們帶來(lái)了一種美的享受。所以，竹子是很多畫(huà)家的筆下之物。
竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長(cháng)了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長(cháng)速度很快，不到一年的時(shí)間就可以實(shí)用了，所以，竹子是一種很好的經(jīng)濟作物。
竹子全身上下都是寶，是一種很有價(jià)值的植物。它的生命力頑強，外型美觀(guān)，生長(cháng)速度非�？斓窃谥褡佑仔〉臅r(shí)候竹子靠堅強的意志里在土里生成，準備一次性的沖出堅硬的地面。我喜歡竹子的美觀(guān)的外型，更欽佩它那頑強的生命力和它那飛快的生長(cháng)速度。
古往今來(lái)，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩(shī)人陸游的“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節、樂(lè )于奉獻的美德而給人留下完美的形象，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(cháng)，無(wú)論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長(cháng)年累月守著(zhù)無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著(zhù)風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專(zhuān)心致志、無(wú)怨無(wú)悔。千百年來(lái)，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節的品格形象，為人師表、令人崇拜。
那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴，為人類(lèi)所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受著(zhù)煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家具，應有盡有。
竹子給人們在文化歷史上留下了光輝的一頁(yè)竹子的精神真如現在無(wú)私奉獻著(zhù)的人，竹是一首無(wú)字的詩(shī)，竹是一曲奇妙的歌。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇8
大文學(xué)家蘇東波云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�！睆奶K氏詩(shī)中，我們可領(lǐng)悟到，竹子不是俗物，它具有許多人格化的高貴精神與品格。熱愛(ài)竹子，可使人變得精神和高尚起來(lái)。所以，古往今來(lái)無(wú)數文人墨客對竹子情有獨鐘，將松竹梅譽(yù)為“歲寒三友”，對竹子的精神和品格贊不絕口。那么，竹子到底有哪些高貴的精神與品格呢？ 竹子有奮發(fā)向上的精神品格。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”�！耙酪浪凭�，無(wú)地不相宜”。竹子不論生長(cháng)環(huán)境多么惡劣，只要給它一抔泥土、一滴雨露、一縷春風(fēng)、一絲陽(yáng)光，它或刺頭于深草荊棘之中，或吐露鋒芒于破巖石隙之間，以“籜落長(cháng)桿削玉開(kāi)”，“更容一夜扦千尺”之勢勃發(fā)向上。 竹子有堅韌不撥、剛正不阿的堅貞氣節。竹子“不學(xué)蒲質(zhì)柳，貞心常自�！�。不屈服于雪壓枝頭，不屈服于狂飆折腰，任爾東西南北風(fēng)，千磨萬(wàn)擊還堅勁�？v使一時(shí)被摧眉折腰，但它“身臨屈處有骨節”，只要“一朝紅日起，依舊與天齊”。
竹子有永不變色的英雄本色�！澳庸氯~淡，終久不凋零”�！爸袢~青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。無(wú)論是酷暑之烈日炙烤，還是嚴寒之雪染霜侵，經(jīng)春歷夏又秋冬，始終是郁郁蔥蔥，綠葉素榮，“不改清陰待我歸”。 竹子有虛心謙遜的品格�！拔闯鐾習r(shí)尚有節，入云霄處仍虛心”。竹子不因地位卑微而自暴自棄，也不因枝葉凌云而驕傲自滿(mǎn)、盛氣凌人，而是始終虛心向上。對此，白居易在他的《池上竹下作》寫(xiě)道：“水能性淡為我友，竹解心虛是我師。何必悠悠人世上，勞心費目覓親知”。白居易把竹子當成了自已最好的老師和親知。不僅如此，竹子還有樂(lè )于扶持新竹成長(cháng)的謙遜美德，鄭板橋在他的《題竹畫(huà)》詩(shī)中寫(xiě)道：“新竹高于老竹枝，全憑老干為扶持，來(lái)年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”。
竹子有無(wú)私奉獻精神。竹子不單能在炎熱的夏天給人們帶來(lái)陰涼，在寒冷的冬天為人們遮擋風(fēng)寒，而且竹子一身都是寶，并以此奉獻社會(huì )和人類(lèi)。宋代蘇軾曾云：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書(shū)者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無(wú)此君也”。竹子不單在過(guò)去有如此廣泛用途，隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展進(jìn)步，竹子的價(jià)值由過(guò)去一般的食用和使用價(jià)值漸漸地向藝術(shù)價(jià)值、觀(guān)賞價(jià)值、生態(tài)價(jià)值等方向提升和發(fā)展。竹工藝品、竹文化品、竹園林等不斷推陳出新，并以竹文化、竹文明的豐富內涵在不斷地豐富和美化著(zhù)人們的生活，陶冶著(zhù)人們的精神情操。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇9
在奶奶家旁，有一片竹林。竹子是很平凡的，但它的作用極大。
竹子全身是寶。竹竿既是建筑材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可以做成藥品；竹子在之前可是竹筍，竹筍味道鮮美，可以助消化，防便秘……竹子真是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏！
春風(fēng)來(lái)了，新筍在泥土下成長(cháng)起來(lái)了。春雨過(guò)了，新筍像一把很鋒利的寶劍沖破泥土，脫去筍衣，直沖云天。春天走了，冬天來(lái)了，迎來(lái)寒風(fēng)可竹子還是很堅強，這種不畏困難的精神，讓我想到了鄭板橋的一首《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！�
大家都知道，竹子被古人稱(chēng)為“歲寒三友”之一，竹子被詩(shī)人題詠，為畫(huà)家所繪，被雕刻家雕刻，竹子就這樣成為了藝術(shù)品。像竹子這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人一定有好多。
在我身邊就有這樣的人——我的奶奶。我的奶奶已經(jīng)67歲了，可她還在做苦活，累活，大伯、爸爸媽媽都說(shuō)“不要干了，我們掙了錢(qián)給你買(mǎi)�！蹦棠套焐险f(shuō)不好，心里很高興。每天早上五點(diǎn)，奶奶就起來(lái)，開(kāi)始喂雞喂鴨燒火做飯……她總是那么忙忙碌碌，從不喊苦，也從不喊累，好像有使不完的勁。
我想，你的身邊一定也有這樣像竹子一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇10
周末我和媽媽一起去紫金公園散步，走到鎏金湖邊看見(jiàn)了一片竹子。
“青青翠竹，全身是寶，竹子可以做各種各樣的家具，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造紙。竹皮還可以編織一些竹器，編織好了還有淡淡的清香，聞起來(lái)讓人神清氣爽。竹瀝和竹茹還可以提供藥材，用處很多很多。竹筍也十分美味。所以說(shuō)竹子真是“綠色的寶藏�！蹦赣H一邊指著(zhù)竹子，一邊對我說(shuō)：“我們要學(xué)習竹子那樣無(wú)私奉獻的精神，學(xué)習竹子那樣堅強不屈的精神品格，一定要為祖國做出貢獻。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)得很對。自古以來(lái)，竹、松、梅被人們稱(chēng)為"歲寒三友"鄭板橋寫(xiě)了一首詩(shī)："咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。"鄭板橋也在贊美竹子那樣，默默奉獻，無(wú)私奉獻，堅強不屈的精神品格。
紫金公園的竹子，不需要別人特意的澆水、施肥、松土。也能長(cháng)的高大、粗壯，為人們做出貢獻。很多人會(huì )把竹子比作軍人、警察、醫生、清潔工人，但是我覺(jué)得這更像我的媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲覀兊募彝プ龀隽瞬簧儇暙I。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮飯做菜、教導我們做人做事……無(wú)論哪一件，媽媽都會(huì )很努力的去做。
你們的身邊應該也有這樣默默奉獻的人吧。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇11
炎熱的暑假便回到了故鄉，故鄉的青山綠水便由我的腦中出現在了眼前，��！真好！終于見(jiàn)到那久別的竹林，也終于丟開(kāi)那令我煩心的成績(jì)和那些書(shū)本。
晨曦初露，鄰居家的公雞早已像鬧鐘一樣打了鳴，村里籠著(zhù)一層薄煙兒，猶如一個(gè)羞澀的少女輕披面紗。輕輕地走進(jìn)紗帳里，一大片綠色但呈現在眼前。
綠的干！一根根地筆直地向上、向上、再向上。那綠色穿過(guò)云紗直入云霄，在天空中撐起了一個(gè)綠色的大傘，那繁茂的綠枝一根根地向上舒展著(zhù)，越往上枝條越是舒展。綠的葉！一片片似一位高明的丹青妙手用最濃的綠潑灑而成，濃的化不開(kāi)你的眼，每一簇葉子又有三片或四片組成，呈現出層次分明的畫(huà)面。聽(tīng)！那舒緩的節奏，那整齊的聲響，那渾厚的韻律，那是風(fēng)拂枝葉的聲音，似奮勇前進(jìn)的駿馬，又似波濤前涌的海潮。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心底有一股情緒在悄然升起，那是向上的力量在催人奮進(jìn)。
忍不住抬起腿向前走，漸漸走進(jìn)了這綠海中。你看！這里，那里，一根根小竹子拉住了我的衣服，這些就是今年新發(fā)的竹子吧。在參天大竹下找尋著(zhù)漏下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，在竹葉的罅隙間向著(zhù)陽(yáng)光頑強的生長(cháng)著(zhù)，所有的枝也都一律向上。葉子雖不是濃綠，卻更有綠的生機，一片片才是新生的淡綠，給這綠色的海洋平添了“濃妝淡抹總相宜”的情調。那幾棵粗壯得像小樹(shù)般的筍兒還未脫去嬰孩的外衣卻已經(jīng)在放肆地吸取著(zhù)天地之間的靈氣，好讓自己長(cháng)高長(cháng)大，成為這竹林中的“擎天柱”。我思索著(zhù)，是何等精神讓他們沖破泥土、心向天光？是何等精神讓他們奮發(fā)向上、頑強生長(cháng)？又是何等精神讓他們爭高直指，互相軒邈呢？腳下的嫩竹告訴我：“是大自然的召喚，是渴望成長(cháng)的力量，是永遠向上的精神！”
我深吸一口氣，竹葉的清香已沁入我的心脾，心中升起一股激情，竹干、竹葉、嫩竹、就連未破土的筍都在向我展示著(zhù)生命的力量——永遠向上，我怎能不向上�；秀遍g，我似乎變成了一棵深深扎根于泥土間的嫩筍兒，腳踏實(shí)地，在竹葉的罅隙間不停地尋找著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)陽(yáng)光的方向伸展自己嫩綠的枝葉。
該走了，故鄉的竹林已經(jīng)把向上的精神注給了我。我帶著(zhù)激情，快步跑回家，在這燦爛的陽(yáng)光中翻開(kāi)了那耀眼的成績(jì)冊，我要將這成績(jì)作為起點(diǎn)，不停前進(jìn)。翻開(kāi)書(shū)本，仔仔細細地勾畫(huà)著(zhù)，那些知識點(diǎn)居然都能記住了，嘴角的弧線(xiàn)禁不住揚起。
心底有一棵嫩竹在潛滋暗長(cháng)，終有一天一定會(huì )長(cháng)成參天的大竹，成為竹林中的擎天柱。我要像竹子那樣永遠向上、向上、再向上！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇12
搬新家的那天，媽媽的朋友送給我們一盆竹子。竹子有一人之高，擺放在客廳里，給房間增添一道風(fēng)景。當時(shí)盆里僅有四根竹竿而已，但葉子綠得像翡翠，好看得很。
我最?lèi)?ài)竹子了，因為它站得非常挺拔，而且還可以?xún)艋諝饽�！所以每天放學(xué)回家，我總是要到花盆前看一下，或用手摸花盆里的土。干了，就澆點(diǎn)水；濕了，就放在陽(yáng)光下照曬。就這樣，竹子過(guò)了一段日子，已高出大人的一個(gè)頭了，它生長(cháng)速度很快，我心里美滋滋的。
在一個(gè)涼爽的夜晚，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，突然看到竹先竿上掉了一枝竹葉，我不舍得扔，就順手插到花盆的土里，沒(méi)想到過(guò)了兩天，發(fā)現插進(jìn)土里的葉子居然長(cháng)成了一小半節短竹，還有兩片葉子。顏色淺綠，一棵活生生的生命誕生了！竹子的生命像小草一樣頑強，只需有土就可以生長(cháng)。幾年后，原本的四根竹竿，不可思意的長(cháng)成了十六根！
它不像花，可以綻放美麗的花朵；也不像爬山虎，可以走遍四方。它總是默默無(wú)聞的豎立在那兒，貢獻著(zhù)自己的力量。竹子還是國家一級保護動(dòng)物熊貓的美食。它對人類(lèi)的作用太多了，值得稱(chēng)贊。
啊，竹子，我愛(ài)你！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇13
鄉下老家的人多愛(ài)竹，房前屋后，總會(huì )種上那么幾株。村南頭的河邊，更是有一大片竹子。風(fēng)吹過(guò)，水波粼粼，竹葉娑娑。
夏天，這里是避暑納涼的好地方，年逾古稀的老人們總愛(ài)拎著(zhù)小凳子，在中午飯后過(guò)來(lái)，吸一口新鮮的空氣，與老伙計在一張老石桌上喝茶、下象棋，不時(shí)還聊聊自己的往事。一張石桌，一壺清茗，幾個(gè)老翁，襯著(zhù)一片竹林，成為了一道賞心悅目的風(fēng)景。竹子，給淳樸的人們帶來(lái)了快樂(lè )與閑適。
其實(shí)，竹與竹在不同環(huán)境中，景色也是有區別的。比如，竹子的數量不同，給人的感覺(jué)也是不一樣的。竹子在只有一株或幾株的時(shí)候，能讓人把目光鎖定，凸顯出竹子的蒼勁有力，棱角分明，或彎或直，姿態(tài)各異，是一種堅韌遒勁的美。而大片的竹子，則有一種深邃的感覺(jué)，尤其是在夏天，與炙熱的太陽(yáng)正好相反，竹林向四周溢著(zhù)清涼，進(jìn)了竹林，仿佛被一片陰影中的暗綠吸了進(jìn)去，無(wú)處不感受到清幽恬靜的美。
竹子的美吸引了無(wú)數的文人墨客，他們以不同方式來(lái)贊頌它。從文與可畫(huà)竹時(shí)的“胸有成竹”到王維的“獨坐幽篁里”，再到鄭燮的“咬定青山不放松”，這些耳熟能詳的典故與詩(shī)句透露出了古人對竹的喜愛(ài)與崇敬。在中國的傳統文化中，竹與梅、蘭、菊并列為“花中四君子”，更是“歲寒三友”之一，代表的是謙虛、氣節、堅韌不拔，更代表了我們整個(gè)中華民族重要的高貴品質(zhì)。
可是當今，隨著(zhù)生活現代化和人們生活節奏的加快，竹，正在漸漸地被人們淡忘，我們不能就這樣讓竹在人們的記憶中消失。人們不如多找些閑暇時(shí)間，將忙碌、煩躁的心平靜下來(lái)，端上一杯茶，細細地品味一棵竹，試著(zhù)與竹交朋友，甚至成為一株竹子。在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的天氣，總會(huì )有不同的體味。說(shuō)不定什么時(shí)候，你就能真正悟出；竹子為什么能在巖石中扎根，在風(fēng)雪中挺立。
或許，我們每個(gè)人都應記�。翰徽撛鯓�，竹的品質(zhì)都應該在我們心里，永遠不能丟。這，就是做人的本分吧。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇14
梅花，松樹(shù)和竹子被稱(chēng)為“歲寒三友” 。
“竹生空野外，梢云聳百尋。無(wú)人賞高節，徒自抱負心 ”——《竹》劉孝先 當我第一次看見(jiàn)這首詩(shī)的時(shí)候，我就天天對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銕胰ゾG博園吧！”可是，媽媽還是一次次拒絕。 每天晚上，我都想：竹子長(cháng)的高，但是在上中長(cháng)著(zhù)，路過(guò)的人都從不抬頭看完整個(gè)的竹子，但它從不埋怨別人，這是一種多么高尚的品德��！我如果也把這種虛心的品德一直保持下去，那樣子，同學(xué)們是不是就會(huì )更喜歡聽(tīng)我讀課文，聽(tīng)我講相聲了？
再回頭想一想，難道我把虛心的精神一直堅持下去，是為了別人夸贊自己?jiǎn)�？那樣是不是�?huì )讓我變得驕傲起立？我應該虛心的接受任何的夸獎，那樣是不是就會(huì )變好呢？
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！薄吨袷贰嵺� 這首詩(shī)的作者是清朝著(zhù)名詩(shī)人鄭燮所寫(xiě)，他在此詩(shī)中贊美了竹子不怕嚴寒和狂風(fēng)的堅定意志。 我也應該學(xué)習竹子的這種精神，古代的好多著(zhù)名大詩(shī)人在贊美竹子，就因它不懼嚴寒，有著(zhù)堅定意志，我們應該學(xué)習竹子的這種精神！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇15
竹子，是一種再平凡不過(guò)的植物了，在房前屋后、山坡小澗之中，總能見(jiàn)到它們熟悉的身影。自古以來(lái)，有許多大詩(shī)人、大文豪曾贊美過(guò)它的氣節，歌頌過(guò)它的品質(zhì)。
竹子，沒(méi)有玫瑰的妖艷，也沒(méi)有梅花的秀氣，更沒(méi)有牡丹的富貴�？墒�，在春天即將來(lái)臨的余寒中，幾株春筍便破土而出，顯現出勃勃的生機。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，蒼翠欲滴的綠竹便直插云霄。它修長(cháng)挺拔的身軀，宛如一位位亭亭玉立的仙女，抖出一片青絲，臨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿。即便是在寒冬臘月之時(shí)，它也能迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，筆直堅強地挺立在林子當中。
古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@千古名句，可以說(shuō)把竹子堅貞不屈的秉性表現地淋漓盡致。你看，無(wú)論是在峰峰嶺嶺的群山中，還是在坑坑洼洼的泥地里，她都以頑強的生命力在這逆境中不屈地生存。盡管長(cháng)年累月忍受寂寞，盡管被寒風(fēng)朔雪無(wú)情摧殘，她依舊傲然挺立，毫不動(dòng)搖，她那堅忍不拔的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？
每當我看到挺立的翠竹，總會(huì )情不自禁地想起革命年代那些堅貞不屈的戰士。炮火紛飛的年代里，他們在戰火硝煙中沖鋒陷陣，全然忘記了前方的槍林彈雨。即使不幸被俘，在敵人的鞭打之下，他們仍視死如歸，寧死不屈。他們就像那堅貞不屈的翠竹一樣！
竹子外形平凡，精神卻可貴，它受人稱(chēng)贊，令人敬畏！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇16
自古竹樸素，平淡，優(yōu)點(diǎn)很多，而且它與梅，松素有“歲寒三友”之稱(chēng)。
竹是最好的編織材料。以前，許多人經(jīng)常用來(lái)編織。以前，農村人經(jīng)常編織一些日常用品，如，小巧玲瓏的竹籃，“變出”飯菜的竹蒸，夏天舒適的竹毯……所以，那時(shí)候的人個(gè)個(gè)手巧玲瓏，做工細致�？涩F在很少看見(jiàn)了，塑料袋，電飯鍋，毛毯……已代替了往日的竹編織。但是它還是不落伍，竹做成的小飾品打動(dòng)人心，美麗，好看，一點(diǎn)也不失優(yōu)雅。
竹樸素而不失華麗。若是在屋后種上竹子，綠油油一片，郁郁蔥蔥。微風(fēng)拂過(guò)，竹就像變成了鋼琴一樣，一個(gè)個(gè)“鍵”彈了起來(lái)，彈起了一曲美妙的樂(lè )曲。若等到竹抽枝的時(shí)候，那才是一睹竹的芳容的時(shí)候�？�，它別上了翠綠的發(fā)花，穿上了墨綠的衣裙，還有那橙黃的鞋子。三色竹顏色鮮明，葉脈清晰，明鏡似的湖面襯著(zhù)竹子，真是猶如仙境一般。
竹和梅、松素有“歲寒三友”之稱(chēng)。自古以來(lái)它們就被人們敬仰，梅花“凌寒獨自開(kāi)”美麗幽香，松、竹則樸素清雅。竹因優(yōu)雅的特點(diǎn)而受各國人們的敬仰。正因如此，所以，我們做人也要這樣樸素，不要驕傲自大；也要這樣清雅，要做一名文明人；也要這樣高潔，不要知法犯法。竹是歲寒三友之一，也是我們做人的榜樣。竹子樸素，不失華麗；竹子清雅，所以高尚；竹子高潔，受各國人民敬仰。
竹子那默默付出，樸實(shí)無(wú)華，不求名利的優(yōu)良品質(zhì)，永遠會(huì )留在我們心底。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇17
“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！蹦銈兛�，古人對竹子多么喜愛(ài)呀！古人贊美他，詩(shī)人贊美他，畫(huà)家也描繪他。竹子的確值得人們贊美，值得人們敬佩。
放眼望去，半山腰中的竹林蒼翠欲滴，美麗極了。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹林里就泛起層層綠色波浪。當你在雨天遠遠觀(guān)望他的時(shí)候，半山腰就會(huì )出現一片云霧，云霧中的翠竹若隱若現，好似人間仙境一般。
當風(fēng)雨過(guò)后，走進(jìn)竹海，一棵棵翠綠的竹子好像痛快地洗了一個(gè)澡，葉子變得更加翠綠，竹竿變得更加挺拔、光滑。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像一個(gè)個(gè)神采奕奕的士兵。湊近使勁一聞，一種淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。
竹子不像百花那樣脆弱，但他不論天氣怎樣惡劣，都能茁壯成長(cháng)，它是多么堅強��！
竹子不僅堅強，他的作用也很多。在他還是小竹筍的時(shí)候可以吃，脆脆的，是美味的食材；等他變成竹竿時(shí)，就可以當做建筑材料來(lái)蓋房子；它還可以變成造紙的原材料。對了，心靈手巧的手藝人還可以把它做成各種精致的生活用具或工藝品。而竹枝可以用繩子捆在一起，就可以做成生活中常見(jiàn)的竹掃把。當然，竹葉也不是毫無(wú)用處，它可以為人們擋住太陽(yáng)的炎熱，撒下一片陰涼。它還可以進(jìn)行光合作用，為人們凈化空氣，提供氧氣。當竹葉飄落到地上時(shí)，就可以變成肥料，為新的竹子提供養分�？梢哉f(shuō)竹子全身是寶，他為人類(lèi)無(wú)私奉獻。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！敝褡邮且环N無(wú)私奉獻，堅強不屈的植物，每當我一看到這些蒼翠欲滴的竹子，我就想到那些品質(zhì)高尚的人，他們有著(zhù)君子的優(yōu)良品德，真是讓人敬佩。
我愛(ài)竹子。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇18
有人贊嘆國色天香的牡丹，有人傾慕出淤泥而不染的荷花，有人欽佩堅韌剛勁的白楊，可我卻獨獨鐘情于有“隱君子”之稱(chēng)的竹。
外婆家的山上有一片郁郁蔥蔥的竹林，當春的使者邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，竹子便開(kāi)始積蓄力量，等待著(zhù)破土而出的時(shí)刻。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨之后，竹子的寶寶們——竹筍就爭先恐后地鉆出了地面，它們從土地里冒出來(lái)，從石縫中鉆出來(lái)，從沙礫中擠出來(lái)……生機勃勃，充滿(mǎn)了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越長(cháng)越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰涼舒適，它的整個(gè)身軀泛著(zhù)綠光，一小節一小節的，節節攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴，在陽(yáng)光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立，而且全身都是寶。剛出生的竹筍，經(jīng)廚師之手，便成了一道道美味佳肴。長(cháng)大了的竹子可以蓋房子，做扁擔，制成竹筷和竹簽，可以說(shuō)，竹子是大自然的“綠色寶藏”。
每到暑假，我和媽媽便會(huì )和大家一起跑到竹林里乘涼，幽靜的竹林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。竹林里乘涼的人們三五成群，聊聊家常，看看報紙，十分悠閑和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞，老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等游戲被我們玩得熱火朝天，不亦樂(lè )乎。竹林里到處洋溢著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
望著(zhù)眼前蔥蔥蘢蘢的竹林，我不禁浮想聯(lián)翩，它不就像我們的老師嗎？是他們，堅守在自己的三尺講臺上，無(wú)私地播撒著(zhù)知識的種子；是他們，用自己的大好年華為學(xué)生架起了知識的橋梁，他們把自己的美好青春，全都奉獻給了教育事業(yè)，正如這無(wú)私奉獻的竹子一樣，默默無(wú)聞地滋潤著(zhù)學(xué)生。有一句話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是贊頌老師，那是贊頌誰(shuí)呢？
竹，高風(fēng)亮節，為人類(lèi)奉獻了自己的全部，卻謙虛謹慎。我贊嘆竹，你是生命的象征，是堅貞不屈的使者！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇19
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是古人對竹子的贊美，而我也深有體會(huì )。
有一年，家里買(mǎi)了一些竹子，并把它們栽在了小區的空地里。一開(kāi)始，它們看上去十分渺小，放眼望去，幾乎看不到它們的存在。過(guò)了一個(gè)月以后，這些竹子還是一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)心急了，便去問(wèn)姥爺：“為什么我栽了半個(gè)月的竹子還是一動(dòng)不動(dòng)��？”老爺笑了笑對我說(shuō)：“這個(gè)可不能告訴你，到時(shí)候你自然會(huì )知道答案�！蔽野胄虐胍�，但還是抱著(zhù)試一試的心理等待了一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我堅持每天給它澆的水，還悉心地給它施了更多的肥。又過(guò)了兩個(gè)月，還是不見(jiàn)它長(cháng)大。但是，我又想起了姥爺的話(huà)，還是忍住了……
一年后的一天，我還是像往常一樣來(lái)查看竹子。沒(méi)想到一夜之間，它居然長(cháng)高了10厘米有余。我十分興奮的把所有人都叫了過(guò)來(lái)，他們看到這幅情景都不約而同地笑了笑，這時(shí)我才知道其實(shí)他們早就知道了答案。我也尷尬地笑了笑。
接著(zhù)，一天、兩天……幾日之內，竹子竟長(cháng)了一米多高，我十分吃驚。但是，還是不明白姥爺那時(shí)說(shuō)的話(huà)。
又過(guò)了一年。那一天，我印象十分深刻，烏云密布，北風(fēng)呼呼的吹，仿佛所有的植物都在隨風(fēng)跳舞。突然，“咔嚓”一聲，一棵樹(shù)轟然倒下。接著(zhù)，外面下起了大雨。這時(shí)我想起了我栽得那些竹子，心中開(kāi)始為它們擔憂(yōu)起來(lái)。
一天后，大雨停了，我迫不及待地跑向那些竹子。本想著(zhù)去收拾殘骸，卻驚奇的發(fā)現那些竹子還活著(zhù)，而且生機勃勃就好像那場(chǎng)暴風(fēng)雨沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再回頭看向后面那些花花草草竟是一片狼藉。這時(shí)，我伴隨著(zhù)驚訝和不解跑回了家里。到了家里我問(wèn)道：“為什么昨天風(fēng)雨交加，但是這些竹子還是屹立不倒呢？”姥爺笑著(zhù)說(shuō)：“第一年竹子一直都在地底扎根、吸收養分，到了第二年，才會(huì )一鼓作氣長(cháng)到了兩三米的高度�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像突然明白了什么。
做人不也正是如此嗎？不要擔心你的付出得不到回報，你只管像竹子那樣深深地扎根，汲取養分，終有一天能一鼓作氣的完成生長(cháng)。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇20
我外婆家院子里長(cháng)著(zhù)幾百株竹子。竹子是高大喬木狀禾草類(lèi)植物，歷來(lái)被人們所喜愛(ài)，是正直虛心的象征。無(wú)論在古代文章中，還是現代文章中，以竹喻人時(shí)，是堅持不懈、謙虛的意思。我喜歡嬌美的花草，喜歡高大挺拔的樹(shù)木，更喜歡虛心竹子。
竹子的葉子墨綠墨綠的，葉子表面有些小毛，中間有一條筆直的葉脈。葉子寬大約1厘米，長(cháng)大約4厘米左右，竹葉能組合成許多形狀，有的象“小”字，有的象“個(gè)”字，有的象燕子，有的象小魚(yú)……一般的竹子一年才開(kāi)一次花，花很小，是白色的。還有“死而不倒，倒而不枯，枯而不爛”的說(shuō)法。竹竿大都是直的，中間是空的，每隔一段都有一圈凸出來(lái)的東西。只要你仔細聞它的那股淡淡的清香，立刻會(huì )神采飛揚、精神抖擻。
竹子的作用很多，竹竿可以做成建房時(shí)要搭的架，做成竹梯、竹床、竹椅、竹席等等，竹枝可以扎在一起做掃把，竹子的汁可以做成鮮竹瀝，竹筍可以吃。
我最敬佩的是竹子那頑強的意志。有一天，先是太陽(yáng)公公烤著(zhù)大地，可是天又突然變了，刮起了鬼風(fēng)，又打起雷電，接著(zhù)下起傾盆大雨。雷電容易被尖的東西吸收，竹子是尖的，正好打在了一根竹子上，我嚇死了。天一晴，我再看看，哇！只是竹頭被打糊了。所有的竹子都是昂首挺胸，好象在說(shuō)：“再來(lái)呀，我還沒(méi)過(guò)癮呢！”
我喜歡竹子，喜歡竹子的正直、虛心；喜歡竹子的清香；更喜歡竹子那頑強、堅持不懈的意志。我也要象竹子一樣，做一個(gè)堅持不懈、正直虛心的人！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇21
竹，是極平凡的。然而，竹子和人們的生活卻息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；蔑可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘，真不愧是“綠色的寶藏”！
然而，我更加欣賞它那頑強不屈的品格。它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它舊象一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)風(fēng)雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇22
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。
當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就象一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見(jiàn)而且確實(shí)存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇23
我的家鄉在興山。這里漫山遍野都是青翠的竹林，走近竹林，只見(jiàn)一桿桿長(cháng)滿(mǎn)綠葉的竹子活象一個(gè)個(gè)顧不得梳頭的姑娘，它們頭挨著(zhù)頭，肩并著(zhù)肩，仿佛一對對親密的朋友。
春天到了，春雨飄飄。青幽幽的竹林里一片生機，一顆顆鮮筍響應著(zhù)春姑娘的召喚，爭先恐后地破土而出。幾天，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡都是亭亭玉立的竹筍。
炎熱的夏天，竹林顯得美麗可愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠處看，象一片片碎銀鋪在地上，那就是竹子成林的時(shí)候。
秋風(fēng)送爽，到了收獲的季節，人們用竹扁擔挑著(zhù)竹筐去地里收割，提著(zhù)竹籃到山間采柿子、板粟，他們收獲著(zhù)豐收的果實(shí)，也收獲著(zhù)沉甸甸的希望。
冬天來(lái)臨，家鄉的人們利用家閑，用他們那靈巧的雙手將竹子制成籮筐、枇杷筐……，運往外地的是竹器，帶回來(lái)的是喜悅。
��！我愛(ài)家鄉的竹林，受他們無(wú)私的奉獻，更愛(ài)家鄉的家民，愛(ài)他們的勤勞樸實(shí)。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇24
我奶奶家在鄉下，她家有一大片竹林，休息的時(shí)候，我最喜歡去那邊玩耍，聽(tīng)起風(fēng)時(shí)竹林的陣陣濤聲。
竹，雖然是一種普通的植物，但它的用處卻很廣泛。竹根可以當柴燒，竹身可以做各種竹制品，如席子、凳子等等。奶奶還告訴我，竹葉有清熱解毒的功效呢！
我愛(ài)竹子，不但因為它體形挺拔用處多，更愛(ài)它堅韌不拔的精神和頑強的生命力�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千麿萬(wàn)擊還堅挺，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句把竹子的品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。它能在荒山野嶺中默默生長(cháng)，只要有土就行。我問(wèn)奶奶：“你們家那么多竹子，誰(shuí)來(lái)照顧它們��？”奶奶說(shuō)：“竹子不用澆水、施肥，就連在石頭縫里，它也要鉆出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟：還好這樣，不然爺爺奶奶還怎么忙得過(guò)來(lái)？
竹子面對風(fēng)霜雨雪毫不畏懼。無(wú)論身處怎樣惡劣的環(huán)境，它都能頑強地生存下來(lái)。當春風(fēng)還沒(méi)有溶盡殘冬的余雪，新竹就悄悄地從地下冒了出來(lái)，它裹著(zhù)層層黃色的衣服，努力往上拔。有一句話(huà)說(shuō)得好：清明一尺，谷雨一丈。便是對它最好的寫(xiě)照。就像奶奶對我說(shuō)的一樣，希望我長(cháng)得像竹子一樣快。
我愛(ài)竹子的一切。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇25
生活中，竹子是很常見(jiàn)的，人們認為它們是極為平凡的：它不僅常見(jiàn)，還沒(méi)有榕樹(shù)高大，沒(méi)有花兒美麗，但是，誰(shuí)有能和它相比的堅強不屈的精神呢？
和高大的榕樹(shù)相比，竹子顯得極為渺��；和美麗的牡丹相比，它更是微不足道了。我有時(shí)也認為平凡，但是，它的精神是無(wú)與倫比的！
冬天剛過(guò)，初春，一陣春雷轟響，微風(fēng)吹過(guò)，主子們就像堅硬無(wú)比的鉆頭，刺破凍土，掀開(kāi)石塊，拼命升高，長(cháng)成長(cháng)長(cháng)的竹子。接下來(lái)，它們就有了驚人的能力：在夏天，要么是炎熱的天氣讓人們寸步難行，口渴難忍，汗流浹背；要么是暴風(fēng)驟雨，讓人們打不起傘，任風(fēng)吹。然而，竹子們沒(méi)有一個(gè)倒下，它們筆直立著(zhù)，仍充滿(mǎn)升級；秋天來(lái)了，空氣十分干旱，沒(méi)有水分滋養，它們依然綠油油地，充滿(mǎn)升級；到了冬天，竹子的表現更為突出，它與松、梅稱(chēng)為“歲寒三友”，共同屹立在鵝毛大雪的天氣中......看到這些情景，我情不自禁地吟誦道：“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！�
我要贊竹子，贊美它們勇敢頑強的精神！如果說(shuō)樹(shù)木高大，花兒艷麗。那我要補一句：竹子頑強。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇26
看見(jiàn)竹子我就想起了一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)，竹子那細長(cháng)的竹子，怎能撐得住他那滑潤的頭發(fā)，它的枝干是那么的的粗壯，就像少兒粗壯的臂膀一樣，惹人喜歡。
去年暑假，爸爸帶著(zhù)我和媽媽去了江西的某個(gè)地方，那里有爸爸的同學(xué)，他帶我們去了一個(gè)很有特色的參觀(guān)，餐館四周用翠綠色的竹子環(huán)繞著(zhù)，風(fēng)姑娘出來(lái)，吹拂在他的=臉頰上，發(fā)出讓人心曠神怡的聲音。突然叔叔端著(zhù)一杯翠綠色的茶，問(wèn)我，這是什么茶?我想了一會(huì )，搖了搖頭，他對我說(shuō)：“這茶叫做竹葉茶，又甜又涼又解渴，當地人都愛(ài)喝�！彼謫�(wèn)我：“你知道有關(guān)竹子的故事嗎”我想都沒(méi)想，就說(shuō)：我會(huì )背竹石：咬定青山不放松。立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子其實(shí)一身都是寶，竹筍可以成為我們鮮美的食物，竹竿可以成為我們的建材，非常的了不起。
竹子里面是空的象征著(zhù)謙虛的品質(zhì)和堅強不屈的精神。我們要像竹子一樣，做一個(gè)謙虛的人，之后的學(xué)習之路還長(cháng)，我們要向竹子學(xué)習他那品質(zhì)。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇27
早春來(lái)臨，大地醒了。熟睡的萬(wàn)物都睜開(kāi)惺松的睡眼。小草鉆出來(lái)了，樹(shù)葉兒長(cháng)出來(lái)了，一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之后，神話(huà)般地穿著(zhù)春天送給它們的紗衣，從濕潤的泥土中冒出來(lái)了。它們身上一塵不染，還帶著(zhù)春的氣息。
春天過(guò)去，夏日來(lái)臨。大地脫去春的稚氣，變得像一個(gè)熱血青年。早春的竹筍，現在已經(jīng)長(cháng)高了，它開(kāi)始領(lǐng)略夏天的厲害——酷熱和暴風(fēng)雨。它挺過(guò)來(lái)了。
很快就到秋天了。入夜，明月高懸，涼風(fēng)徐徐。漸進(jìn)深秋，樹(shù)葉多已落光。竹葉，那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍，有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風(fēng)吹來(lái)，枯葉兒便像完成了使命似的，悠悠落到地上，與竹根作伴了，而另一些綠色短劍，仍緊護竹枝，與秋風(fēng)抗爭。風(fēng)更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，仿佛對秋風(fēng)說(shuō)：“來(lái)吧！”
冬天到了。北風(fēng)卷著(zhù)雪花飛來(lái)了，喘著(zhù)氣，把雪花撒下。雪花吻了吻竹，仿佛要對它敘說(shuō)北風(fēng)的寒冷，可很快就落到了地上。竹驕傲地挺著(zhù)，它對北風(fēng)的進(jìn)攻不屑一顧，仍是那樣的自信。
嚴冬過(guò)去，又是一個(gè)春天。這時(shí)，竹長(cháng)大了……我們不也和竹子一樣嗎？童年，像竹筍一樣一塵不染。慢慢的，我們在一次比一次艱苦的磨難中長(cháng)大了，成熟了。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇28
我不會(huì )畫(huà)竹子，但在今天的語(yǔ)文課上，老師請了一位“金牌導師”來(lái)教全班畫(huà)竹子。經(jīng)過(guò)她的示范指導后，我恍然大悟，畫(huà)竹子原來(lái)是那么簡(jiǎn)單的呀！
我嘗試著(zhù)用蠟筆的側面在紙上畫(huà)竹桿，每一節竹子不能連接在一起，注意分開(kāi)來(lái)畫(huà)，除了最上節的竹子外，其它每段竹子都要在頭部畫(huà)一條橫線(xiàn)來(lái)表示節段。竹桿畫(huà)完后畫(huà)竹枝。枝可以用蠟筆的任何部分去畫(huà)。我用筆尖寥寥幾筆，小雞腳印般的枝條便躍然紙上，哈哈……再給這棵光禿禿的竹子添上竹葉吧！畫(huà)竹葉是個(gè)技巧活兒。起筆時(shí)要粗，收筆時(shí)要尖細。我常常沒(méi)有把握好拿筆的技巧，導致枝葉部分的粗與細拿捏不到位。畫(huà)出來(lái)的效果居然搶了竹桿與竹枝的風(fēng)頭。我忍俊不禁地看著(zhù)嘩眾取寵的作品，心里像打翻了的調味盒一樣五味俱全。經(jīng)過(guò)幾番苦練，我的竹子在筆下悄悄地“長(cháng)”了出來(lái)……“我學(xué)會(huì )了畫(huà)竹子！”我一蹦三尺高，興奮地喊道。
其實(shí)，作畫(huà)和作文章一樣。它們都反映出作者的內心世界，流露出真情實(shí)感。只要我們多練習，就一定能成功。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇29
校園的后花園里，有兩叢竹子。
它長(cháng)得很直，當你走進(jìn)竹林，會(huì )發(fā)現這兒冬暖夏涼，一簇簇竹葉把陽(yáng)光檔在外面，不時(shí)會(huì )有一些竹葉掉在地上的聲音，這些竹子有的粗如大腿，有的細若手腕，從窗口望去，一個(gè)個(gè)都你個(gè)小戰士，聳立在草地上。
春風(fēng)拂過(guò)，這些竹子便從堅硬的土地里鉆出來(lái)，像一把利劍，穿破一層層泥土，脫去一層層筍衣，直插云霄。它不斷吸取土地帶給它的營(yíng)養，太陽(yáng)給它的溫暖，天空給它的雨露……長(cháng)得越來(lái)越高。
夏天到了，竹子長(cháng)得飛快，差不多兩層樓那么高了。竹葉遮天蔽日，遠遠望去就像一個(gè)綠色的大蘑菇。許多同學(xué)在樹(shù)下，有的在乘涼，有的在玩游戲，有的在找小蟲(chóng)子。
秋天，竹葉變黃了，許多竹葉都落下來(lái)了，只剩下一半葉子在上面，竹子的生長(cháng)速度也明顯變慢了，有一些竹子還倒了，這時(shí)就會(huì )有人把它搬走。
冬天北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，但竹子還是翠綠常青，一直挺拔了站在那里，不愧與松、梅稱(chēng)為“歲寒三友”��！
從竹子的身上，我看見(jiàn)了一種自強不息的精神，這種精神，不正是我們每個(gè)人應該擁有的嗎？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇30
媽媽說(shuō)，竹子是國畫(huà)四君子之一，中空外直，表現出謙虛而正直的品格。星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就去實(shí)現愿望：和媽媽去觀(guān)察小區里的竹子。
幾簇竹子長(cháng)在小區的草坪中央，顯得蒼翠挺拔。它的主干是由許多竹節組成的，每個(gè)竹節兩頭粗而白，中間細而綠。從下往上看，竹節越來(lái)越細長(cháng)。我發(fā)現有一根竹子被攔腰折斷了，但它又從根部?jì)蛇呴L(cháng)出新節來(lái)，竹子的生命力是多么頑強啊。剛長(cháng)出來(lái)的竹葉就像一根碧玉做成的針，“針”的兩邊有許多黑褐色的小毛毛，摸著(zhù)有些扎人的手。后來(lái)這些“針”逐漸展開(kāi)，變成很薄很薄的葉子，葉邊上有小鋸齒，能劃破人的皮膚。每枝上的竹葉數量很有規律：兩片葉的像“好人”的“人”字，三片葉的像“個(gè)性”的“個(gè)”字，四片葉的像“蔣介石”的“介”字，當然也有些奇形怪狀，意想不到的。我本想折一枝回去做標本，可走到半路，卻發(fā)現葉子竟然卷成了一根粗針。我一溜煙跑回家，把葉子泡在水里。不到五分鐘，葉子全展開(kāi)了。原來(lái)竹葉是離不開(kāi)水的。我喜歡竹子，什么時(shí)候能在家里養一株竹子就好了。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇31
外婆家村上有一大片竹林，郁郁蔥蔥，是家鄉獨特的一道風(fēng)景，又是媽媽小時(shí)候孩子們的樂(lè )園。
春天，又嫩又小的竹筍從土底偷偷地探出頭來(lái)，而外婆就拿著(zhù)鐮刀去挖筍。鮮美的竹筍，做法很多，怎么吃都不會(huì )膩。
夏天，竹葉格外翠綠。仔細看看它的葉子，形狀尖尖的，像個(gè)梭子。竹葉不像柳葉那么又細又長(cháng)，也不像梧桐葉那樣，葉子又寬又大，它是那么地不起眼，但卻給夏天的人們帶來(lái)一絲清涼。
秋天來(lái)了，柳樹(shù)、梧桐樹(shù)的葉子都掉光了，但竹子卻依舊翠綠，依舊挺拔，它們勇敢地迎接冬爺爺，迎接挑戰。
冬天，當寒風(fēng)猛吹著(zhù)它們的時(shí)候，它卻仍然發(fā)出“沙沙沙”的響聲，仿佛那是一首勝利的戰歌，意味著(zhù)它們永不言敗的精神，那戰歌，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)……
竹子，雖然沒(méi)有鮮花嬌艷動(dòng)人，也沒(méi)有大樹(shù)高大挺拔，但是它們骨子里卻有一股倔強的精神，我們的生活中也有許多像竹子一樣的人：消防員，環(huán)衛工人，醫生，教師……他們像竹子一樣普普通通，卻又像竹子一樣堅韌不拔，他們努力地完成自己的工作，不求名，不求利，甚至為了別人，寧愿犧牲自己。這樣的人，怎能不叫人敬佩呢？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇32
眾多植物之中，我最喜歡那傲立在冰雪之中的竹子。它既不像茉莉那么嬌氣，也不像月季那么艷麗，更不像以富貴榮耀人世的牡丹，早已沉浸在俗世的荒漠之中。竹子不需要太多的肥料，也不需要你去刻意地精心護理，但依然可以蒼翠挺立。
竹子開(kāi)始生長(cháng)時(shí)，嘴尖皮厚腹中空，一棵棵挨在一起，像不朽的松柏一般，又像士兵一樣挺拔站立。
有一次去姥姥家，我發(fā)現姥姥家門(mén)口竟然新植了一些竹子，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”，沒(méi)想到在姥姥這里也有我喜歡的竹子。姥姥也非常喜愛(ài)這些竹子，常常坐在門(mén)前，東瞅瞅西看看，精心管護著(zhù)這些竹子，生怕哪棵不小心死了。時(shí)間長(cháng)了，姥姥門(mén)前的竹子也慢慢地長(cháng)大了，它時(shí)常會(huì )發(fā)出沁人心脾的清香。
在百花凋謝的深冬，竹子卻不可思議地更加郁郁蔥蔥，生機勃勃，好像一個(gè)頑皮的孩子在跟寒冬爺爺鬧別扭。夏天來(lái)了，青翠欲滴的竹子又給人們帶來(lái)暑天的涼風(fēng)，姥姥喜歡在竹子旁和村里的老奶奶們聊聊家常，說(shuō)說(shuō)閑話(huà)。
鄭變贊它有“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概。
啊，竹子，你不僅有那修長(cháng)秀美的身姿，你更有那不屈不撓的頑強品格，所以，我要贊美你！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇33
今天晚上，我和爸爸、媽媽去森林里砍竹子。在路上蚊子非常多，我們用袋子哄著(zhù)走過(guò)了這蚊子多多的馬路。
我們走進(jìn)森林，爸爸帶我們到了一個(gè)正確的入口，因為路封了，我們又返回到了我們經(jīng)過(guò)的地方，爸爸說(shuō)：“我們從這個(gè)地方插過(guò)去，就可以看到竹子�！蔽覀兊搅四莻�(gè)地方，竟然那個(gè)地方也過(guò)不去了，我們喪氣的回去了，在回去的路上，我們盯上了一根粗粗壯壯的竹子，我們不喪氣了，眼睛里充滿(mǎn)了希望，看著(zhù)爸爸，爸爸鼓起勁，到了那根竹子旁邊爸爸拿出小刀，開(kāi)始砍。過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，終于爸爸把竹子砍下來(lái)了，我像爸爸擺出了一個(gè)你很棒的手勢。我們把竹子弄干凈了之后，我看著(zhù)這根竹子說(shuō)：“爸爸他有多高��！他有多壯啊……”爸爸說(shuō)：“可能8米左右吧！”這根竹子的顏色是翡翠綠，從低到高只要三個(gè)月就長(cháng)7米，那樣我跟爸爸搭起來(lái)也比不過(guò)它，他實(shí)在是太高了，他一節一節的，一節就要50厘米，哇！太高了……我和爸爸把它分成兩根爸爸也比不過(guò)他，但是再砍開(kāi)就差不多一樣高了，真不知道熊貓是怎么吃竹子的！
竹子的顏色、身材還有身高都比各種植物奇妙，真是太珍貴了，怪不得熊貓喜歡吃！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇34
或許有的同學(xué)喜歡菊花，或許有的同學(xué)喜歡玫瑰花，但是這些我都不喜歡，我喜歡竹子。
竹子全身綠油油的，像戰士一樣筆直和挺拔，它一節一節的，深受人們喜愛(ài)。
竹子一般在十月份生長(cháng)速度較快，一天可以生長(cháng)五到七厘米，適合種植于園林之中，竹子是筍的時(shí)候，每天不斷地吸收水分，才能長(cháng)成這樣高大的竹子。竹子最高大約有四十五厘米，是非常驚人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在風(fēng)雨中直立。那天夜晚，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我家后院的竹林可能會(huì )支撐不住這個(gè)夜晚，于是，我把土壓緊、壓平，不想因為風(fēng)雨而毀了我的竹林。晚上，我因為怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，當我憂(yōu)心忡忡地去看竹子時(shí)，卻令我大吃一驚，竹子仍然頑強地屹立在林中。比起我們，它可頑強多了。
而且，竹子也非常有營(yíng)養價(jià)值，它的體內含有大量的蛋白質(zhì)和蔗糖，有利于我們人類(lèi)的身體，我們吃了會(huì )健健康康。竹子還可以做成竹席，就是我們夏天鋪在床上的涼席，如果沒(méi)有竹子，我們夏天就會(huì )非常的熱。
其實(shí)，竹子的好處還有很多很多，只要我們善于觀(guān)察和發(fā)現，一定能發(fā)現關(guān)于竹子更多的奧秘。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇35
說(shuō)到竹子，我就想到了一首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
竹子是一節一節的，身穿綠色大衣，還長(cháng)著(zhù)一些竹葉，而且還有著(zhù)堅持不懈的精神。因為它咬定青山不放松，連狂風(fēng)都難以推倒它，而它可以在巖石里生長(cháng)，從巖石中探出頭來(lái)。它雖然沒(méi)有花的美麗，也沒(méi)有花的香味，但它有著(zhù)堅持不懈的精神。
竹子可以做吃的，只要把它砍成一塊一塊的，再把肉和糯米放入竹子里，然后放在鍋里蒸上一會(huì )兒，就能開(kāi)吃了。還有一種酒叫“竹子酒”，就是把酒倒在竹子里，蓋上竹蓋。然后搖一搖，打開(kāi)蓋子，倒出一碗酒聞一聞，一股竹子的芳香已經(jīng)覆蓋了酒的60%。只要喝那么一口，頓時(shí)這里就非常的香，而且神清氣爽，讓人陶醉。幼小的竹子叫竹筍，可以炒肉吃。竹子全身都是寶��！
竹子不怕冬天的精神，讓我感到佩服。因為我們冬天在外面很冷，要躲在屋里，還要打開(kāi)空調。而竹子在冬天站在外面，像一個(gè)戰士不屈服，很頑強。
我喜歡竹子。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇36
梅蘭竹菊，各有各的特點(diǎn)，那“凌寒獨自開(kāi)”的梅花，那“菊殘猶有傲霜枝”的菊花，但當我看到家后院的竹筍探出頭，高大的竹子向上爬升，我就仰望起“咬定青山不放松”的竹子。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！敝褡邮悄敲吹冂H鏘有力地立在堅硬的石頭中，你抓住竹子，把它往下扯，但你就算使出九牛二虎之力也不能把它折斷，因為它可是經(jīng)歷過(guò)“千錘萬(wàn)鑿還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的——竹子是堅韌不屈的。
“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家�！边@高高在上的五侯，不就是植物界的竹子嗎？梅蘭竹菊，最有骨氣的四大植物，從高度上看，竹子難道不是高高在上嗎？它就是那永不挫敗的植物界的五侯！”——竹子是高高在上的。
放眼望去，竹林一片碧綠，用手觸摸，竹林光滑至極，像一塊3D綠幕照在大地上，那么翠綠，像玉石，那么光滑，仿佛擁有一身光環(huán)。它又翠綠，又光滑，因為它是竹子，竹子是純潔的。
竹子無(wú)論在外表，還是在內心，都是純潔的，都是高尚的。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇37
有人喜歡美麗的牡丹，有人喜歡勁拔的松樹(shù)，有人喜歡嫵媚的玫瑰，而我卻喜歡竹。自古以來(lái)，有無(wú)數仁人志士，把竹刻畫(huà)，把竹贊美，把竹歌頌！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首《竹石》流傳千古，竹子頑強而又執著(zhù)的品質(zhì)被人們描寫(xiě)得淋漓盡致。竹子抓住青山一點(diǎn)兒也不放松，它的根深深地埋進(jìn)了巖層，默默地生長(cháng)著(zhù)。不管條件多么惡劣，都不放松，它都會(huì )頑強地生存下來(lái)，茁壯生長(cháng)。它那種“咬定青山”的堅韌，是多么令人欽佩��！
一場(chǎng)曼妙的春雨過(guò)后，新筍破土而出，是那么生機勃勃�？釤岬氖⑾�，青翠的竹子傲視陽(yáng)光，似“竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)�！敝褡硬还苁茄谉岬目嵯�，還是寒冷的冬天，它始終是郁郁蔥蔥，婀娜多姿。
望著(zhù)蕭蕭秋風(fēng)中的翠竹，我心生無(wú)限敬佩。它們凌寒而生，堅韌不拔，這正好印證了：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦且豢�，我情不自禁地想起堅強不屈的紅軍戰士、失敗了三千多次卻依然堅持的愛(ài)迪生、身殘志堅的海倫·凱勒，他們的精神不都和竹子一樣嗎？
竹，是極其平凡的，卻有著(zhù)驚人的毅力。我贊美竹子，更贊美具有竹子精神的人。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇38
春天到了，萬(wàn)物復蘇，泉水叮咚叮咚地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，天空飄起了細細的、溫暖的春雨，仿佛飄到哪兒，哪兒就長(cháng)滿(mǎn)了生機勃勃的植物。
植物中生命力最頑強的要數那被一層層鎧甲包裹的竹筍，石頭下、石縫里到處都是它們可愛(ài)的身影。它們挺過(guò)太陽(yáng)的暴曬，春雨的洗滌，石頭的擠壓，最終沖破一切摧殘與束縛，堅強地從土里鉆出腦袋，吸收大自然給予的養分，最終長(cháng)成了一根根無(wú)比堅韌挺拔的竹子。
前幾天，我們去校園里看竹子，通過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現了竹子的特點(diǎn)。新鮮竹子的竿非常光滑，年久竹子的竿卻很粗糙，竹子聞起來(lái)沒(méi)有花香那么濃郁，但是有股清新的味道——那是春天的氣息，竹子的竿是一節一節的，頂上還長(cháng)著(zhù)尖尖的葉子。
這看起來(lái)普普通通的竹子是怎么當上花中君子的呢?就讓我來(lái)告訴你吧。竹子是堅韌而努力的，如果沒(méi)有這股韌勁，就不會(huì )從石頭下鉆出來(lái)，所以竹子代表的是謙虛的君子，是不屈不撓的性格。
這就是竹子，我要向竹子學(xué)習，做一個(gè)腳踏實(shí)地，堅韌不拔，謙虛努力的好少年。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇39
今天，我們在班級里做了個(gè)游戲，老師先叫6個(gè)同學(xué)上去做示范。首先，老師叫我們圍成一個(gè)圈，（因為我有上去）每個(gè)人的右手五指并攏，掌心朝下，然后每個(gè)人的左手伸出食指，抵在別人的掌心下，當我們全都準備好時(shí)，老師就開(kāi)始宣布游戲規則，老師說(shuō)：“我念一篇文章，如果你聽(tīng)到竹子這兩個(gè)字時(shí)，每個(gè)人矢志要馬上收回，不讓被人的手掌捉住�！崩蠋熣f(shuō)完了游戲規則，我們就開(kāi)始玩了！
游戲開(kāi)始了，老師在練文章時(shí)我很緊張，生怕同學(xué)會(huì )捉住我的手指。老師有時(shí)候念“竹”，還沒(méi)說(shuō)“子”時(shí)，我們就開(kāi)始把食指都往回收，沒(méi)想到老師念出了“筍”�！肮�！”我們全班哄堂大笑！第二次，老師“竹”時(shí)，我們又把手指往下手，掌心來(lái)捉……經(jīng)過(guò)了反復的失誤，我下面開(kāi)始認真了……等我們完玩時(shí)，老師說(shuō)：“我剛剛讀的這篇文章的題目叫做“竹子”。當全班又聽(tīng)到“竹子”兩字時(shí)已經(jīng)開(kāi)始捉了。但是我們這幾個(gè)同學(xué)（是1個(gè)小組的同學(xué)）聽(tīng)到老師讀：這篇文章的題目叫做，我們都以為這個(gè)游戲已經(jīng)結束了，但最后又說(shuō)“竹子”，我們看到別人在捉了，我們才想起來(lái)游戲還正在進(jìn)行中呢�。�！
今天，這個(gè)游戲有趣極了！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇40
老家的后山有一片竹林，我愛(ài)這一片竹林。
春天，下過(guò)幾場(chǎng)春雨，竹筍便露出了尖尖的小腦袋，我們去挖竹筍，竹筍的味道特別鮮美，吃起來(lái)真是美味��！
夏天，太陽(yáng)烤得大地火熱火熱的，人們熱得直流汗。我走進(jìn)竹林，一股清涼迎面而來(lái)，太涼爽了。我和朋友們在竹林中納涼、嬉戲。爺爺在竹林中擺開(kāi)了棋局，我和爺爺在竹林中戰它幾十回合。那真是令人心曠神怡��！
秋天來(lái)了，小草枯萎了，許多花兒凋謝了，許多樹(shù)的葉子紛紛落了，可竹子是那么綠，那么青翠欲滴，那么可愛(ài)。
冬天，下起了大雪，世界成了粉妝玉砌，竹子頂著(zhù)沉重的積雪，腰都彎了�？墒且坏┍┤诨�，他立即就挺起腰板。這時(shí)我自然想到這么一首詩(shī)：
咬定青山不放松，
立根原在踴巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，
任爾東西南北風(fēng)。
我贊美竹子，不僅因為它四季常青，還因為竹子的無(wú)私奉獻。竹筍是鮮美的食物；竹竿可以做竹籃、竹筷、竹椅，可以搭竹房等等；竹葉落下來(lái)還是肥料。
竹啊，你全身是寶，我要學(xué)習你無(wú)私奉獻、堅忍不拔的精神！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇41
我喜歡竹子，喜歡竹的高雅而文靜，瀟灑而斯文，更喜歡竹的風(fēng)度，節節向上，高風(fēng)亮節。
祁春，竹筍齊刷刷地破土而出；盛夏，一叢叢竹葉頂住了炎熱；深秋，翠竹仍舊那么生機勃勃；嚴冬，竹林里還是一片翠綠挺撥那葉子依然擺動(dòng)那綠技翠葉，頂住那皚皚白雪，向隆冬進(jìn)行了頑強的反抗，使那料峭的寒風(fēng)無(wú)可奈何。
以前，我以為竹子是像甘蔗一樣，可以拿來(lái)吃的。直到去年夏天，我到著(zhù)名的風(fēng)景區鳳凰叫水坑‘竹林’去玩，才真正認識到竹的用途，和別樣的美麗。竹子不但能吃，還能凈化空氣，做成日用品，包粽子更離不開(kāi)它。
到竹林去，最好選夏天，當你走進(jìn)竹林，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽(yáng)光，空氣十分清新，仿佛就到了一個(gè)‘’涼爽的世‘’陣陣叮咚—叮咚的泉水聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹竹葉的沙沙聲，譜成一支美妙而又動(dòng)聽(tīng)的曲子。
再到遠處看，一片郁郁蔥蔥，重重疊疊，望不到盡頭；站在高處有的俊俏挺撥，好像是這個(gè)山頭的崗哨；有的密密麻麻；好似埋伏在深溝中的一支所向披靡的奇兵。還有的看起來(lái)剛出生不久卻也亭亭玉立，別有一番神韻。
竹，真希望象征生命毅力的你，能遍布祖國的山山水水。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇42
我最喜歡的植物就是竹子，因為它堅忍不拔，因為它虛心上進(jìn)，更因為藏在我名字中的那個(gè)“竹”字，原來(lái)爸爸媽媽時(shí)希望我能像竹子一樣文雅，堅韌，虛心，具有一身的正氣。竹子雖然沒(méi)有水仙的嫵媚，沒(méi)有牡丹的富貴，但它以那郁郁蔥蔥的綠色，給人一種旺盛生命力的享受。
竹身挺拔修長(cháng)，竹枝卻柔軟堅韌，剛柔并濟，更增添了竹的秀美。而短劍似的竹葉卻別有一番韻味，有的翹首望天，有的則俯視大地。難怪古書(shū)上說(shuō)：“竹子不羈中多了一份飄逸，放縱間多了添了一些清雅�！睋P州八怪之一的鄭板橋曾說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！边@是對竹精神的贊頌。當狂風(fēng)吹過(guò)竹林時(shí)，尤其是當風(fēng)吹過(guò)之后，竹子又恢復了原來(lái)的樣子，依舊風(fēng)采依然，那堅韌不屈的品格讓人肅然起敬。竹子迎春出箏，過(guò)夏溢翠，經(jīng)秋傲霜，臨冬不調。
一年四季青翠挺拔，所以被稱(chēng)為“歲寒三友”之一。蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人餿，無(wú)竹令人俗……”蘇東坡認為所有經(jīng)歷的事就像清風(fēng)拂過(guò)耳邊一樣，成功和失敗，得與失轉眼間已成了過(guò)去。由此可見(jiàn)，竹子也時(shí)刻影響著(zhù)人們的思想。我愛(ài)竹，愛(ài)它的蔥郁，更愛(ài)它堅忍不拔的秉性。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇43
在我外婆家后山上，有大批大批翠綠的竹子，像一片綠海。上次去后山，那時(shí)，整個(gè)竹林被霧包圍著(zhù)，在竹林中走的時(shí)候，四周白茫茫的一片，耳畔不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)啼，仿佛置身仙境一般。從那起，我便喜歡上了那幽靜的竹林和那翠綠的竹子。
竹子生長(cháng)速度極快。樹(shù)木要長(cháng)幾十年的高度，竹子一年多就能長(cháng)到。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹林里便隨處可見(jiàn)毛茸茸的竹筍。竹筍煮湯當然鮮美不過(guò)啦，用來(lái)燉肉、清炒也很好吃。而我最喜歡吃那剛從黃泥土里鉆出來(lái)的那種，那種炒著(zhù)吃，特香、特甜、特脆。
竹子的作用可多啦，竹席、竹籃、竹筷都是竹子做的…
竹子的品種也很多，有龜背竹、紫竹、斑竹、楠竹……有的生長(cháng)在土里；有的還可以在清水中生長(cháng)。我家有一盤(pán)開(kāi)運竹，就“栽”在清水中。
竹子的生命力很強。山巖上、亂石旁，都有它的身影。即使在凜冽的寒冬，竹子都生機勃勃。所以，它和松樹(shù)、臘梅被人們稱(chēng)為歲寒三友。
竹子的只講奉獻，不求回報的精神和那頑強的毅力，都是值得我們學(xué)習的。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇44
在白雪皚皚、寒風(fēng)呼嘯的冬季里，凜冽的寒風(fēng)折磨著(zhù)無(wú)數花草樹(shù)木，但是有一種植物卻在這惡劣的環(huán)境里生存了下來(lái)。當你穿過(guò)鄉村的林間小道，來(lái)到原本充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機的樹(shù)林。一眼望去，滿(mǎn)目都是，但是卻在，那就是——竹子。
映入眼簾的綠色。
一柱沖天的身姿。
每一顆珠子都生機盎然，怒放著(zhù)生命。不管是烈日，還是寒風(fēng)，他總是拿，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。就像站在，堅忍不拔，不屈不撓。
竹子成了鄉村樹(shù)林里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，感染了所有的生靈。
人們遠道而來(lái)，路過(guò)這一片樹(shù)林，看到如此有，就會(huì )感慨：“這竹子生命力真旺盛啊!寒冷的冬天也那么挺拔，真是讓人佩服啊!”走近一看，我更能看到他的生命力如此旺盛、有氣魄。竹竿是多么挺拔，沒(méi)有絲毫的彎曲。竹枝是多么茂密，一根接著(zhù)一根，一支挨著(zhù)一支，讓人感受到它的生命力在不斷向外蔓延。地上滿(mǎn)地都是竹葉，抬頭一看枝葉還是那么茂密，好像從未掉下過(guò)一樣。
他們經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)霜的挑戰，對生命做了一次記成功的自我完善和自我展示，風(fēng)，在竹葉中穿梭著(zhù)，彈奏著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )曲，好像訴說(shuō)著(zhù)對這個(gè)季節的感激。
我感到了一個(gè)由這位，時(shí)時(shí)刻刻浮現在了我的腦海。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇45
上個(gè)月，我和媽媽去花市買(mǎi)了兩枝小竹子。
一回到家，我就迫不及待地找來(lái)一個(gè)大可樂(lè )罐子，和媽媽一起把它剪成一個(gè)花瓶，再裝上一些水，擺放在桌上。這就是兩枝小竹子的新家。
我小心翼翼地拆開(kāi)包裹竹子的玻璃花紙，打來(lái)一盆清水，輕輕地把竹子浸到水里。我慢慢地把水撩到竹葉上，用布輕輕抹過(guò)，一邊清洗，一邊欣賞它美妙的身姿。
瞧，這竹子多漂亮：青綠色的身體，筆直而上的枝干上端蜿蜒盤(pán)旋，幾片綠油油的葉子在枝干的頂端遠遠望去，好豫兩個(gè)正在跳舞的美少女。再來(lái)看看它的根。它的根呈土黃色，是絲狀的，短短的，細細的，很柔軟，讓人不忍心觸碰它。
我緩緩地把竹子從水里提起來(lái)，看著(zhù)水紋漸漸退去，美麗極了。沐浴后的竹子分外亮麗，溫暖的陽(yáng)光也忍不住從窗戶(hù)探進(jìn)身來(lái)?yè)崦?zhù)它。
我把竹子放進(jìn)準備好的新家中。它那筆挺的身姿在陽(yáng)光下倍感精神，我們的家也因為它的到來(lái)，變得更加清新。
一個(gè)月過(guò)去丁，竹子像我一祥，長(cháng)高了不少，枝上的葉子增多了，顏色更深了，變得更漂亮了。我喜歡我家的竹子。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇46
我愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)，冰清玉潔的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的臘梅……但我更愛(ài)那四季常青、自強不息的竹子。
春回大地，綿綿的春雨下個(gè)不停，鵝黃色的新筍從土壤里鉆了出來(lái)，不管它身上壓的東西有多大，有多重，它都會(huì )默默地承擔著(zhù)。過(guò)了一個(gè)月后，新筍又換上了一套墨綠色的外衣。接下來(lái)的日子，它由墨綠色逐漸變成了嫩綠的新竹。
到了盛夏，早晨，當明亮的曙光照射在竹林時(shí)，竹子顯得格外秀麗，陣陣薄霧籠罩在竹林上，如是一個(gè)勁地眨著(zhù)亮麗的眼睛。中午，陽(yáng)光透過(guò)竹葉，照在大地上，從遠處看，如碎銀一樣鋪在地上。
到了秋高氣爽的季節，那竹葉密密麻麻，如一頂龐大的綠色的傘。秋風(fēng)吹來(lái)，校園的竹林仿佛波濤洶涌的大海，一浪蓋過(guò)一浪……
嚴寒的冬季，寒風(fēng)勁吹，雪花飛舞。大地上的植物大多被風(fēng)雪肆虐摧殘，而竹子卻是那樣坦然、安詳，毫不動(dòng)搖，深綠的葉子被風(fēng)吹得沙沙響，好像在說(shuō)：“我是不會(huì )怕你們的，想把我壓垮，門(mén)都沒(méi)有！”這使我想起了許多贊美竹子的詩(shī)句。如，“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任你東西南北風(fēng)�！�
��！我愛(ài)你，竹子！你是那么執著(zhù)，那么勇敢，那么堅強！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇47
千百年來(lái)，竹子一直被人們稱(chēng)贊，與梅花、松樹(shù)齊名為“歲寒三友”。我家的門(mén)前也有一片綠意蔥蘢的竹子。
這片竹子是美麗的。它們都撐著(zhù)一片片小綠傘，為小草遮陰。它們有的彎著(zhù)身子，樂(lè )呵呵地望著(zhù)遠方，有的挺直腰桿，守護者自己的家園，有的則是剛長(cháng)成竹子，如一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。它們四季常綠，那種綠，并不同于普通的綠，而是一種清新、自然的綠，有時(shí)令人眼前一亮，有時(shí)令人浩氣長(cháng)舒，有時(shí)令人心曠神怡。
這片竹子是堅強、結實(shí)的。竹子挺拔剛正，不怕一切風(fēng)雪，就算大雪紛紛，狂風(fēng)怒號，它也堅強地屹立于土地之中，巋然不動(dòng)。竹子的根更是令人深深折服，它的根長(cháng)在深深的土壤里，才使土層不至于流失。竹子是無(wú)私的。它無(wú)私地將養分供予小竹筍，它對人類(lèi)一無(wú)所求，卻奉獻給人類(lèi)許多有用的東西，竹皮能用來(lái)編織生活用品和工藝品；竹葉能用來(lái)吹口哨或泡茶喝，清熱解毒；竹筍又能成為人們餐桌上的一道美味佳肴。
竹子與人類(lèi)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，竹子為人類(lèi)奉獻了自己，而我們也應該保護竹子，保護大自然中的一切生物！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇48
竹子是一種奇特的植物，他不僅種類(lèi)繁多，而且形狀還千姿百態(tài)。
它是一個(gè)擁有1700多種的龐大生物，在全世界的范圍內廣泛分布，光中國就有900多種，連氣溫極不適合竹子生長(cháng)的歐洲也能見(jiàn)到130多種竹子的身影，就拿世界中最著(zhù)名的竹海蜀南竹海來(lái)舉例吧，就存在300多種，甚至于在這片竹海里，看一眼就能看見(jiàn)十幾乃至于幾十種竹子。
竹子喜愛(ài)成群生活，一片一片地聚在一起，這是為什么呢？原來(lái)，這與他的根和繁殖方式有關(guān)；撥開(kāi)竹林下的泥土，你會(huì )發(fā)現，竹子的根是連在一起的，等于說(shuō)，竹子是用根繁殖的，所以竹子每幾十或上百年才開(kāi)一次花，因此看到竹子開(kāi)花的人就算萬(wàn)幸了。
竹子的用途廣泛。能用來(lái)編竹籃，斗笠，竹筏，竹桶。還能做竹樓，用它做出來(lái)的廚具做的飯充滿(mǎn)大自然的味道，發(fā)酵的酒飽含著(zhù)大自然的精華。無(wú)論如何，它凝聚了大自然的精華，匯聚了萬(wàn)物之靈氣，讓人使用。
它是無(wú)私的，他為人們送去一片蔭涼，自己卻永遠屹立在墻頭。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇49
我家的后院有一簇竹子，每當我走過(guò)它的身旁時(shí)，總會(huì )情不自禁地去聞一聞那沁人心脾的香氣，看一看它那秀麗的身影。
竹子的葉子和莖都是翠綠色的，像一片綠色的海洋，形狀像小船，那清新的空氣，令人神往。美麗的竹林，它既是一幅綠色的畫(huà)，也是一首抒情的詩(shī)。
春天，竹筍們一個(gè)一個(gè)探出頭來(lái)，在春風(fēng)的吹拂下，慢慢地長(cháng)大，他們的生長(cháng)速度非�？�，特別是雨后，你站在竹林中，幾乎可以聽(tīng)見(jiàn)它們生長(cháng)拔節的聲音，多么神奇的生命��！
夏天，烈日炎炎，像一個(gè)火爐，而竹葉越長(cháng)越茂密。為大地投下一片濃蔭，看著(zhù)感覺(jué)好像不是那么熱了。
秋天，有些竹葉漸漸枯了，片片竹葉掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飄蕩的小船，有的像演員在表演優(yōu)美的舞蹈。地上鋪上了一層厚厚的葉子，像一塊大地毯。而竹枝上的葉子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋風(fēng)中跳舞。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)咆哮著(zhù)，似乎吹一口氣都會(huì )結冰。許多植物都枯萎了，可我家的竹子卻不會(huì )枯萎，她依然把翠綠的生意展現給人們�？此穷B強不屈的精神，真令人佩服！難怪她被譽(yù)為“歲寒三友”之一呢！
我家的竹子不僅外形美麗，更有一種令人佩服的精神。我愛(ài)我家的竹子。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇50
我的家鄉在臨安，是盛產(chǎn)竹子的地方。每次我走到偏遠的地方，都能看到大片大片的竹子。我被竹子的頑強的生命力所折服。
春姑娘乘著(zhù)輕風(fēng)的車(chē)緩緩而來(lái)，天空中響起了一聲春雷，喚醒了沉睡中的竹子。它們慢慢地從土地里冒出來(lái)，接受著(zhù)雨水的滋潤和太陽(yáng)的照耀。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就長(cháng)成了一大片竹林。一根根竹子挺立在土地里，竹子的表面十分光滑，整個(gè)身體油亮亮的，綠得像一塊翡翠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，就發(fā)出沙沙的聲音，好像有人在彈琴一樣。
每當有狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，竹子仍然筆直的挺立著(zhù)，看上去一點(diǎn)兒也不害怕，它們仍然深深地扎根在土地中，我真佩服它們的頑強生命力呀。這告訴了我們一個(gè)道理：遇到苦難不要縮頭縮腦，而要逆流而上。
竹子的全身都是寶貝，竹葉可以用來(lái)包粽子。竹筍是我最?lèi)?ài)吃的食物，奶奶每次都燒油燜春筍給我吃。每次我看到這道菜都垂涎三尺。竹子還可以做成不同的樂(lè )器，發(fā)出美妙的聲音。竹子還能做成很多的生活用品：有涼席，竹筷等等。
我很喜歡家鄉的竹子，竹子給我們的生活帶來(lái)了許多便利，它的品格也有很多我們值得學(xué)習的地方。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇51
有人喜歡婀娜多姿的荷花，有人喜歡絢麗多彩的菊花，有人喜歡昂貴的牡丹。但我卻鐘情于翠綠的竹子。
由于我喜歡竹子，便要媽媽答應，我把小盆里的竹子換到大花盆里。接著(zhù)我便開(kāi)始觀(guān)察了。竹子渾身綠油油的，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。那香味清幽淡雅，讓人禁不住嗅了還嗅，直到深深吸入肺腑。這時(shí)，你的眼前就宛如真的出現了一片翠綠的竹林，你自己就像真的置身其中了。
它的葉子細長(cháng)的，好像一個(gè)個(gè)窈窕的淑女，在擺動(dòng)她們嬌美的身姿。別看它們略顯單薄，它們可端午節的用來(lái)包粽子的好原料。用它們包出來(lái)的粽子，吃起來(lái)還帶著(zhù)一點(diǎn)淡淡的竹葉香呢。
竹子的不同之處在于它的枝干。竹子的枝干不像樹(shù)那樣，只有一根。竹子的枝干是一節一節的。這不由得讓我想到了一年級的課文：“一節，一節，又一節，向上，向上，再向上�！睕](méi)錯，我們學(xué)習也是這樣，學(xué)一節，長(cháng)一節。
竹子不但外貌美，它的精神也值得我們學(xué)習。
竹子不畏嚴寒，被稱(chēng)為歲寒三友之一。我要向竹子學(xué)習。生活中，有些困難要自己去克服，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
我喜歡竹子。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇52
竹，自古以來(lái)，與松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。詩(shī)人贊美它，畫(huà)家描繪它，世人歌頌它。
早春，殘冬的積雪還未消融，新筍早已在地下準備多時(shí)，它盡情地舒展著(zhù)身子，汲取營(yíng)養，等待著(zhù)破土而出；花兒還未開(kāi)放，大樹(shù)還未發(fā)芽，小鳥(niǎo)還未引吭高歌，可竹筍已經(jīng)沖破凍土，卯足勁生長(cháng)。
炎炎夏日，像熱浪一樣的風(fēng)吹過(guò)竹身，竹，像軍人般毅然挺立。熱浪過(guò)后，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，竹被豆大的雨點(diǎn)打得翠枝亂顫，有的被風(fēng)吹彎了腰，風(fēng)更大了，似乎想讓竹子向暴風(fēng)雨低頭，但區區暴雨怎能使竹子屈服？雨后，竹子又挺直了腰，努力向上生長(cháng)，充滿(mǎn)力量。
秋，當花草樹(shù)木凋零時(shí)，竹子卻還是郁郁蔥蔥，高大挺拔。
冬，竹葉上覆蓋著(zhù)厚厚的白雪，卻絲毫不動(dòng)搖。
望著(zhù)寒風(fēng)中的翠竹，我的心中充滿(mǎn)了敬佩，它們凌寒而生，堅韌不拔，這正好印證了：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦且豢�，我想起了堅強不息的紅軍戰士，失敗了三千多次卻依然堅持的愛(ài)迪生，身殘志堅的海倫·凱勒，他們的精神不都和竹子一樣頑強嗎？
竹，是極其平凡的，卻有著(zhù)驚人的毅力，我贊美竹子，更贊美具有竹子精神的人！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇53
世界上有許多種植物，每一種都有它獨特的風(fēng)采。但是我最喜歡的還是竹子，竹子的外表，綠綠的，跟甘蔗長(cháng)的差不多，可是，竹子比甘蔗高也比甘蔗硬。神奇的是，竹子是空心的，一節一節的，每一節的接口都有一片實(shí)心的門(mén)，就像一節一節的火車(chē)廂，中間有一扇門(mén)。
竹子還可以做竹筒飯，把一節竹子劈成兩半，再把煮好的飯菜等等放進(jìn)其中一半竹筒，你再把另一半竹筒蓋上，在電飯煲里悶一會(huì )兒就行了。另外，竹筒飯一定要放在竹筒里吃，這樣，才有竹子的清香味。
大家一定知道國寶熊貓吧，那么熊貓喜歡吃什么呢？肯定喜歡吃竹子了，竹子的營(yíng)養比較多，竹子是一片一片的生長(cháng)，特別繁茂，所以熊貓根本不用愁。竹子，成為熊貓的美食。
另外，竹子的生長(cháng)速度是驚人的，竹子剛發(fā)芽的時(shí)候是竹筍，“雨后春筍”這個(gè)成語(yǔ)就是表明竹筍發(fā)芽的速度是很快的。發(fā)芽之后，竹子的根系拼命往深處、遠處扎根，等它扎穩根系，竹子長(cháng)高的速度，可以說(shuō)是一“長(cháng)”驚人。
竹筍能吃，竹子能用，還能做家具，可以說(shuō)是萬(wàn)能的，每個(gè)人都有不同的看法，為此，你有什么看法呢？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇54
寒假我經(jīng)常和姐姐一起去老家前面的竹林里玩，有時(shí)還會(huì )看見(jiàn)母雞率領(lǐng)著(zhù)小雞們在竹林里散步，覓食。
老家前面是一片高大聳立的竹子林，春風(fēng)拂過(guò)，竹葉“沙沙”地響，似乎在與我們打招呼。走進(jìn)了竹林我們看見(jiàn)好多小竹筍，它們從泥土中悄悄地鉆出尖尖的小腦袋。在春風(fēng)的呵護下，慢慢地長(cháng)高了，樣子像小寶塔。小寶塔躲在爸爸，媽媽的身后，低著(zhù)頭，好像特別地害羞。陣陣春風(fēng)過(guò)后，竹筍脫掉穿著(zhù)厚厚的一件件衣服，變成了蒼勁挺拔的細竹，它的身子一節一節的，仿佛是一根根藕連接起來(lái)的。竹子的葉子小小的宛如小雨滴。
春雨過(guò)后，空氣特別清新，竹子們站在陽(yáng)光下悠閑的曬著(zhù)太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。此時(shí)此刻我忽然覺(jué)得自己就是一棵高大挺拔的竹子，站在陽(yáng)光下享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我輕輕地搖晃，像一位跳舞的綠衣仙子，風(fēng)停了，我才發(fā)現我不是一棵竹子。
我愛(ài)我的家鄉，更加喜愛(ài)老家前面那片高大聳立的竹子林和小巧可愛(ài)的竹筍寶寶！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇55
我生活在一個(gè)小村莊，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)太多的現代科技，見(jiàn)到最多的就是我們家鄉的特產(chǎn)———竹子。說(shuō)起竹子，他對我的影響特別大，可以說(shuō)，她在我的生活中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
我們這邊的大多數人都是種竹子，因為竹子不但好成活，而且全年基本上不用管理，就等著(zhù)成熟就好了。我自從上小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校里需要我們自己帶板凳，于是爸爸就給我用竹子作了一個(gè)板凳，我清晰地記得，那個(gè)板凳的板面十分平滑，竹子的面沒(méi)有一點(diǎn)劃痕，坐上去特別清涼。到了學(xué)校里，同學(xué)們都十分羨慕我的板凳，因為爸爸的手藝十分了得，簡(jiǎn)直可以用工藝品來(lái)評價(jià)它。
除了能用于生活中的物品之外，竹子還有許多的用處，比如：蒸糯米團子、當柴燒、做扁擔、做家具等等。但是影響我的不僅僅是他的作用，而是他的品質(zhì)。媽媽經(jīng)常教育我說(shuō)，做人要像竹子那樣，中通外直，亭亭筆直，而且要虛心，外表要堅強，竹子就是這樣的品質(zhì)，我們都要向她學(xué)習。古今中外，許許多多的文人墨客都在贊美他、欣賞他，而我，十分喜歡他，他是我的摯友，亦是良師，他教會(huì )了我做人的道理，為人處世。他是我一生的導師！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇56
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！痹卩嵃鍢虻墓P下突出了竹子的堅勁挺拔�！熬G竹入幽徑，青蘿拂行衣�！痹诶畎坠P下卻突出竹子的茂盛。而我老家山上的一整片竹子也讓我流連忘返。
去年夏天，我和家人又一起回到了鄉下老家。那幾天，我可是成了竹林的小�？�。正好那幾天天氣炎熱，竹林變得越來(lái)越翠綠，綠得涼爽，綠得漂亮，綠得讓人開(kāi)心愉悅。
當我走進(jìn)了竹林中，發(fā)現長(cháng)高了的大竹子，它們又細又長(cháng)，很容易擋住別人的去路，而這些小家伙又粗又矮，倒很像在和我們捉迷藏，還故意讓我們走近了才能發(fā)現。
老家的竹子雖然讓我情有獨鐘，但我還是覺(jué)得竹子只能用來(lái)觀(guān)賞、欣賞，沒(méi)有什么作用，直到我偶然發(fā)現家里的桌子，椅子、筷子、筆筒、抹布……都是用竹子做的。最令我大吃一驚的`是放在廚房旁邊的冰箱里用來(lái)吸附有害氣體的活性炭竟然也是竹子的根做的。原來(lái)竹子也是我們生活中離不開(kāi)的植物了。
竹子啊竹子，雖然你沒(méi)有桃花那樣鮮艷美麗，沒(méi)有櫻花那樣婀娜多姿，沒(méi)有菊花那樣麗質(zhì)芬芳，但是你卻默默無(wú)聞地奉獻了自己的一切。我愛(ài)你——家鄉的竹子！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇57
公園里的許多景物都給我留下了深刻的印象，但是使我流連忘返的卻是我家附近小河兩岸那數不清的竹子。
陽(yáng)春三月，竹子貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。不幾天小小的竹筍就已經(jīng)一個(gè)又一個(gè)從地底下冒出頭來(lái)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，竹筍就會(huì )長(cháng)成竹子，竹子它是一節一節的，非常高直。它的葉子和其他樹(shù)的葉子不一樣，它是小而細的，并且很薄，微風(fēng)一吹就會(huì )發(fā)出一聲聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓人們一聽(tīng)就很高興。
在風(fēng)和日麗的日子里，我們最喜歡在竹林里玩耍，用一個(gè)小鏟子把剛剛長(cháng)出來(lái)的小竹筍挖回去當玩具玩兒。我們相互比賽，看誰(shuí)挖得多。挖夠了，我們就在樹(shù)林里玩捉迷藏，爬竹子，東奔西跑，樂(lè )此不疲。
過(guò)了幾天，小竹筍一下子就長(cháng)成了高大的戰士。我們把竹子當成自己的朋友，每天放學(xué)我們都要去給竹子澆水。
竹子不像別的樹(shù)一樣是實(shí)心的，雖然它是空心的，但它非常挺直。因為它知道它吮吸的是大地的乳汁，它是大地的護衛，所以它才長(cháng)得如此剛直。
我們喜歡竹子，它生長(cháng)直挺、空心且常年青翠，有著(zhù)虛心、剛直、堅韌不拔的品質(zhì)，并且非常純潔。我喜歡竹子，更喜歡像竹子一樣剛直的人。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇58
陽(yáng)光明媚的一天，啄木鳥(niǎo)醫生路過(guò)竹林，看到無(wú)精打采的竹子，用關(guān)切的語(yǔ)氣說(shuō)：“竹子，你生病了，需要趕快治療�！敝褡雍吡艘宦�，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我沒(méi)有生病，你看我多健壯，怎么會(huì )生病呢？你是不是近視眼忘了戴眼鏡，看錯了吧？”啄木鳥(niǎo)氣的搖搖頭走了。
過(guò)了幾天，竹子肚子痛得要命。熱心的大樹(shù)爺爺好心勸告它：“竹娃娃，快去看病，不然，你的病會(huì )越來(lái)越嚴重的�！敝褡右贿呂嬷�(zhù)肚子，一邊十分擔心地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的嘴那么尖，肯定會(huì )扎得我好痛，我怕�！�
又過(guò)去了幾天，竹子的身體裂開(kāi)了一條縫，小鳥(niǎo)路過(guò)時(shí)滿(mǎn)懷善意地對竹子說(shuō)：“竹子，你快去看病，你的身體已經(jīng)裂縫了！”竹子強裝堅強，嘴里卻傲慢地說(shuō)：“我身體好著(zhù)呢，不去，真是多管閑事！”
又過(guò)了幾天，竹子又裂了一條縫，路過(guò)的小兔提醒它道：“竹子，快去看病，再不去，你就要斷了�！敝褡右廊还虉痰卣f(shuō)：“我不去！”
最后小熊路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)竹子快要斷了，就連忙跑去找啄木鳥(niǎo)醫生。啄木鳥(niǎo)醫生銜起醫藥包立即趕了過(guò)去，不幸的是，小竹子已經(jīng)斷了。
小朋友們，一定要聽(tīng)人勸告，千萬(wàn)不要自以為是哦！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇59
在一片郁郁蔥蔥的大森林里面，有一片地長(cháng)著(zhù)松樹(shù)和竹子。它們之間發(fā)生了一件事情，于是，它們決定進(jìn)行幾場(chǎng)比賽。
竹子看見(jiàn)了松樹(shù)，就對松樹(shù)說(shuō)：“松樹(shù)啊，你看我瘦長(cháng)瘦長(cháng)的，而你卻肥肥胖胖的�！彼蓸�(shù)不服氣地說(shuō)：“才不是，你看，我長(cháng)得多么挺拔，而你卻長(cháng)的歪歪扭扭的，有本事我們來(lái)比賽！”竹子毫不示弱地說(shuō)：“好啊，你先出一局，我按你的規則，我再出一局，你要按照我的規則�！庇谑撬鼈兊谋荣惥烷_(kāi)始了。
現在是第一局，這局是松樹(shù)出的，規則是這樣的：比搖動(dòng)，看誰(shuí)身上抖下的葉子多，誰(shuí)就贏(yíng)。松樹(shù)說(shuō)：“三二一開(kāi)始……”比賽一開(kāi)始竹子和松樹(shù)就在瘋搖，一場(chǎng)激烈的比賽過(guò)后，它們各自數了自己的葉子，這局松樹(shù)贏(yíng)了，松樹(shù)有103片葉子，竹子只有97片葉子。
緊接著(zhù)，第二局開(kāi)始了。這局是竹子出的，規則是：比誰(shuí)彎腰彎的最下，誰(shuí)就贏(yíng)。它們都使出了吃奶的力氣，結果還是松樹(shù)彎得最下，松樹(shù)取得了最后的勝利。
竹子想：以后我再也不能大意，一大意就會(huì )輸！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇60
有人喜歡美麗的梅花；有人喜歡勁拔的松樹(shù)，而我則喜歡“歲寒三友”中的竹。
春天到了，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)春雨，喚醒了春筍。它們沖破泥土，撞翻石頭，克服重重困難，從地里冒出來(lái)。春筍裹著(zhù)淺褐色的外衣，頭上戴著(zhù)一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)小娃娃。
時(shí)光飛逝，轉眼間夏天到了。那一群“小娃娃”早已長(cháng)大，變成一個(gè)大集體。茂密的竹子、竹葉擋著(zhù)強烈的陽(yáng)光，使人一走進(jìn)就會(huì )有一種清涼之感。
竹子渾身都是寶：它的身體可以做成不同樂(lè )器；枝葉可以入藥，還能凈化空氣，減少噪音；竹根可以雕刻成千奇百怪的工藝品；竹筍更是餐桌上不可缺少的美味佳肴……
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！绷鱾髑Ч诺脑�(shī)句，把竹子的堅貞不屈描寫(xiě)的淋漓盡致。竹子不管在哪里，都能生長(cháng)的生機勃勃，枝葉茂密！它那種“咬定青山”的堅韌，是多么令人崇拜��！
多少人把竹刻畫(huà)，把竹贊美，把竹歌頌。我也愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹！所以，我也要做像竹子一樣的人！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇61
學(xué)校外面是一片翠綠的竹林，坐在班里，剛好可以透過(guò)窗戶(hù)看到竹子，我在想啊，竹子一生應該很有意義吧……
當我沉浸在自己的小世界里時(shí)，忽然發(fā)現自己的身體變高了、變細了，頭上還長(cháng)出了枝葉，我居然變成了竹子！
我暗暗發(fā)誓：既然變成了竹子，我就要讓自己活得有意義！
秋天，一部分葉子變黃了，我努力讓它們掉落在根上，變成純天然的肥料。
春天，萬(wàn)物生長(cháng)，我抓住機會(huì )努力吸收養分，比其他伙伴高出一大截。
到了夏天，我已經(jīng)十分高大茂盛了。一位農民過(guò)來(lái)砍竹子，他在竹林里轉了一圈又一圈，我激動(dòng)的默默喊著(zhù)：選我！選我！
他真的選中了我！他把我砍下來(lái)帶回家。用我茂密的枝條做了好幾把掃把。我的枝干則被截成幾段，底部的一段最堅固厚實(shí)，他把我安在房頂、換下了用了幾十年的老房梁。中間一段劈開(kāi)，一半用來(lái)做扁擔，一半用來(lái)圍籬笆。頂上的一部分做成了晾衣桿。之后，他把我細碎的葉子掃成一堆，連同根一起放到廚房里，他打算燒火做飯了。在柴灶里，我用上全部的力量燃燒自己，讓農民伯伯吃上了一頓熱飯。
在我化成灰燼的最后一刻，我聽(tīng)見(jiàn)農民伯伯感慨道：這竹子啊，真是好東西！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇62
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我們都傻了：怎么？與前兩天考的試卷一模一樣，老師是不是發(fā)錯了試卷呢？可老師說(shuō)，沒(méi)錯，考的就是這份試卷。
第二天，老師把改好的試卷發(fā)給我們，要我們對前后兩次考的試卷進(jìn)行對照，然后說(shuō)，竹子并不大，可卻長(cháng)得很高，甚至高過(guò)一些大樹(shù)，這是為什么呢？
我們不知道老師為什么會(huì )突然問(wèn)出這樣的問(wèn)題。老師說(shuō)，竹子每長(cháng)出一小段，就會(huì )長(cháng)出一圈竹節，這竹節，就是竹子對自己的生長(cháng)做出的小結，每隔一段時(shí)間做一次小結，所以，竹子在生長(cháng)過(guò)程中，因為善于總結經(jīng)驗、吸取教訓，從而長(cháng)得又高又快。
講完竹子，老師又回到了我們的考試卷上。老師問(wèn)我們，對照前后兩次所考的同樣試卷，發(fā)現什么問(wèn)題了嗎？我們一對照，驚訝地發(fā)現，很多上次做錯了的地方，這次也做錯了，而且犯的是同樣的錯誤。老師說(shuō)，你們兩次犯著(zhù)同樣的錯誤，這說(shuō)明你們不會(huì )像竹子一樣進(jìn)行小結，既不懂得從中總結經(jīng)驗，也不知道從中吸取教訓，這樣，你們又如何去“長(cháng)高”，又如何去進(jìn)步呢？
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇63
我愛(ài)樸素的白玉蘭，我愛(ài)金黃的迎春花，我更愛(ài)堅強的竹子。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，遠望竹林，好似一個(gè)翠綠的大屏障，遮去夏日的燥熱。一陣微風(fēng)吹過(guò)，翠綠的竹葉沙沙作響，似乎是在告訴我們春天的來(lái)臨。竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守衛著(zhù)美麗的校園。竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過(guò)似的。走進(jìn)竹林，你會(huì )看到翠綠的竹葉捱捱擠擠，幾乎沒(méi)有一絲縫隙，如果你仔細觀(guān)察還會(huì )發(fā)現那一個(gè)個(gè)惹人喜歡的小竹筍，它們可真像一座座嫩黃色的小寶塔，又好像一個(gè)個(gè)小陀螺。你還會(huì )發(fā)現竹子是一節一節的，好是有人拼成似的。
不僅美觀(guān)，而且用途很多呢嫩竹葉可以泡茶，還可以清熱解毒，聽(tīng)媽媽說(shuō)；在我國少數民族地區甚至還用竹子建房的習俗，竹子不僅可以建房竹筍還能做菜，新春佳節時(shí)，人們可以吃到那可口的竹筍肉絲，人們還總是難忘那美味。
大詩(shī)人蘇東坡曾說(shuō)：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�？梢�(jiàn)他是多么喜愛(ài)竹子。而且，梅蘭竹菊是四“君子”，古人也用謙虛、剛正不阿等來(lái)形容竹子。
竹子不僅外表美，而且還擁有這么多品格，我愛(ài)竹子！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇64
去年，我發(fā)現了一個(gè)力頑強的植物竹子。
我推開(kāi)了門(mén)，一陣刺骨的寒風(fēng)總往我脖子里鉆，我不禁打了一個(gè)寒戰，把脖子往衣領(lǐng)里縮了縮，對準凍得通紅的雙手，哈了幾口氣，又搓了搓臉，這才有了一絲知覺(jué)。我朝遠處望了望，只見(jiàn)四面八方都落滿(mǎn)了白茫茫的大，許多上都蓋上了一層白花花的棉被，天上仍然在下著(zhù)鵝毛般的大雪。我戴上了一頂帽子，在房前屋后玩耍著(zhù)。突然，我看見(jiàn)一片綠油油的樹(shù)林，我想冬天來(lái)了，樹(shù)葉應該都枯萎了呀！這是什么樹(shù)？生命力這么頑強，我邁著(zhù)腳步朝那里走去。
路上凜冽的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，好似一只張牙舞爪的大怪獸躲在暗處，我的臉上冷冰冰的，耳朵卻越來(lái)越燙。
近了，近了，更近了。我來(lái)到那片綠油油的樹(shù)林里，抬頭一看，呀！這不是常青的竹子嗎？它在雪的映襯下，顯得更加蒼翠欲滴，我欣喜若狂，這根竹子有兩三米高，只有一根細細的水管那么粗，竹子的節一層一層地向上生長(cháng)，它的葉子一簇一簇的，像一個(gè)個(gè)小擠在一起，別提有多了，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉上的雪都落下來(lái)，掉在雪地上，竹枝因為沒(méi)有了厚厚的落雪的緣故，彈了回去，變得筆直，就像電視里一個(gè)個(gè)高中生作文崗的哨兵。
竹子不畏嚴寒，飽經(jīng)風(fēng)霜，就這樣度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇65
有人喜歡美麗的玫瑰花，有人喜歡芳香四溢的水仙花，也有人喜歡高大挺拔的梧桐樹(shù)，而我卻喜歡堅韌、謙虛的竹子。
竹子象征著(zhù)高風(fēng)亮節、虛懷若谷的美好品質(zhì)，詩(shī)人鄭燮寫(xiě)了一首古詩(shī)就是贊美竹子的：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！敝褡拥纳茴B強，它的根緊緊抓住巖石、溝壑，無(wú)論在哪兒，它都能生機勃勃地生長(cháng)起來(lái)。它的竹干是一節一節向上生長(cháng)的，中間是空的，他還很有利用價(jià)值呢，竹筒可以做竹笛，可以做竹筒飯，還可以做爆竹呢。我國古代時(shí)就是把竹筒放在鍋里煮，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，才嚇跑了傳說(shuō)中的年獸。竹子的葉子綠油油的，細長(cháng)細長(cháng)的，有點(diǎn)兒像小刀片，也有點(diǎn)兒像小飛鏢。近處看像一個(gè)個(gè)“個(gè)”字重疊在一起；遠處看像一片綠色的霧，也像是一群亭亭玉立的小姑娘，穿著(zhù)綠色的紗裙，好看極了。
大詩(shī)人蘇東坡曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�！敝褡泳褪沁@樣清麗脫俗，像君子一樣讓人欽佩，我也要向它學(xué)習，堅韌，向上，挺拔，脫俗……
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇66
我以為我可以去上一堂新的課外課，玩“搖空竹”，但我沒(méi)有。
原來(lái)，音樂(lè )課結束后，我們幾個(gè)報了名的同學(xué)一起去找老師了！我拿起一根空的竹子和竹竿開(kāi)始玩。起初并不順利，但后來(lái)只有在同學(xué)們的指導下，才可能搖晃它兩次�？蠢蠋熀屯瑢W(xué)搖晃空竹子，上下左右，手和眼的姿勢，多美��！
我正玩得開(kāi)心，突然聽(tīng)到廣播節目，讓我們上一堂小作家課。我聽(tīng)到時(shí)被蒙住了眼睛。我們有一個(gè)空竹類(lèi)，為什么我們還有一個(gè)小作家類(lèi)？奎老師說(shuō):你們這些小作家是被整個(gè)學(xué)校選中的。這是一個(gè)難得的機會(huì )！”因此，我不得不勉強去21班！
在課堂上，寫(xiě)作老師說(shuō):學(xué)生們有這樣的興趣和熱情是值得稱(chēng)贊的。但是如果我們學(xué)會(huì )寫(xiě)作，我們就能表達我們的想法和想法。用語(yǔ)言表達我們的興趣和愛(ài)好不是更好嗎？寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習的重要組成部分。...”聽(tīng)到老師的話(huà)，我心里好受多了！畢竟，現在在考試中，作文成績(jì)占了很大的比重�？瓤�！想想看，只能面對美麗而殘酷的現實(shí)。
在回家的路上，奶奶知道我的想法，說(shuō):你喜歡學(xué)習空竹子，我非常支持。明天我們將在家里買(mǎi)一個(gè)自習，然后在作文里寫(xiě)學(xué)習空竹子的經(jīng)歷，比如學(xué)習游泳和自行車(chē)�！蔽医K于開(kāi)心地笑了。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇67
清晨，我去小花園玩，一路上看見(jiàn)了一幅萬(wàn)物復蘇的景色，小草探出了小腦袋，花兒開(kāi)放了，蜜蜂們忙碌著(zhù)。
突然，我的腳好像碰到什么東西。原來(lái)一場(chǎng)春雨過(guò)后，在竹子旁邊露出了一個(gè)個(gè)小腦袋，它們沖出泥土，掀翻石塊，克服重重的困難，一個(gè)個(gè)從地理鉆了出來(lái)。它們裹著(zhù)褐色的外衣，頭上還戴著(zhù)一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛(ài)極了。它們迎著(zhù)春風(fēng)，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(cháng)，一節，一節，又一節，向上，向上，再向上。
看著(zhù)這些小家伙，我想到了平時(shí)我們吃的竹筍，我又想竹子還有什么用途呢？于是，我馬上跑回家，在書(shū)上找起答案來(lái)。竹子渾身上下都是寶：竹子可作為觀(guān)賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是一種純天然的綠色食品，美味可口，營(yíng)養豐富。竹葉有著(zhù)凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境的功能，也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè )器……
竹子是“歲寒三友”的其中一位，我們要學(xué)習它不怕困難的精神。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇68
我最喜歡大熊貓，它是一種很可愛(ài)的動(dòng)物，也是中國的國寶，大家都非常喜愛(ài)它。
大熊貓長(cháng)得胖嘟嘟的，全身都長(cháng)著(zhù)黑白相間的皮毛。它的四肢長(cháng)得非常結實(shí)，身后還有一條短短的尾巴。那你知道大熊貓為什么要叫做“熊貓”嗎？這是因為它的臉長(cháng)得像貓，而身子又長(cháng)得像熊，所以人們就把這兩種動(dòng)物結合在一起，給它起了“熊貓”這個(gè)名字。
熊貓喜歡吃竹子，喜歡在涼爽的地方生活。我們中秋節去動(dòng)物園參觀(guān)大熊貓的時(shí)候，它們都呆在空調房里，不想去戶(hù)外活動(dòng)。
別看大熊貓長(cháng)得這么胖，它可是很靈活的。它會(huì )爬樹(shù)，會(huì )蕩秋千，會(huì )游泳。熊貓館里的工作人員給它布置了非常多的游樂(lè )設施，它們玩得很開(kāi)心�，F在熊貓的性情比較溫順，但是在很早很早以前，熊貓是很兇猛的，所以現在，它們偶爾也會(huì )生氣，攻擊人類(lèi)。大家去動(dòng)物園的時(shí)候，一定不要故意去惹怒它們哦！
最后，告訴你們一個(gè)小秘密，熊貓的糞便一點(diǎn)也不臭，還有著(zhù)一股竹子的清香，不信，你們自己去動(dòng)物園熊貓館聞一聞吧！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇69
如果有人問(wèn)我：“世界上有那么多植物，你最喜歡的是什么？”我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“當然是枝青葉綠、筆直挺拔的竹子！”竹子可是植物界當之無(wú)愧的“高富帥”！
竹子喜歡在陰涼的地方生長(cháng)，它們也總是一片一片的成長(cháng)。竹子一年四季都是翠綠的，充滿(mǎn)生機。它筆直挺拔，猶如一根根柱子直插云霄。竹子的主干被一個(gè)個(gè)竹節分成一段一段的。竹子的葉子一片一片的，像細細的眉毛。雨后，小雨點(diǎn)落在竹葉上。像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，非常漂亮。
竹子渾身是寶。它的主干可以做樂(lè )器——竹笛，可以做各種各樣的家具。竹子的皮可以用來(lái)編制竹籃、涼席。竹子的葉子還有藥用價(jià)值，可以做成藥給人治病。我小時(shí)候咳嗽時(shí)吃的“鮮竹瀝液”就是用竹葉制成的。竹子的寶寶叫竹筍，是一種非常好吃的美食。我們的國寶大熊貓就最?lèi)?ài)吃竹子了。
從古到今，竹子一直被人們所贊美。它與梅花、蘭花、菊花一起并稱(chēng)“花中四君子”，與松樹(shù)、梅花一起并稱(chēng)“歲寒三友”�！耙Фㄇ嗌讲环潘伞薄耙恢σ蝗~總關(guān)情”——這些優(yōu)美的詩(shī)句都是描寫(xiě)和贊美竹子的。
竹子象征著(zhù)正直、正氣和正義。我們也要像竹子一樣做一個(gè)受人尊敬的人！
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇70
我喜歡竹，在我腦海里它永遠是那么蒼勁、挺拔。
藍天、高樓、白云、綠樹(shù)、嫩草，組成了一幅十分怡人的畫(huà)。而一片紫竹，卻挺立在綠樹(shù)之中，嫩草之上，即使不能亭亭玉立，也總讓人覺(jué)得它獨領(lǐng)風(fēng)騷。學(xué)校中有一片竹林，它有一個(gè)十分好聽(tīng)的名字——孝順竹。我猜不透它的含義，但至少可以明白它在校園中的地位和價(jià)值�！叭f(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”雖然用在這里不恰當，但仍然有一股特殊的魅力在吸引。
記憶中的它好像永遠都是蒼翠墨綠的，不管是炎炎烈日下，或是白雪紛飛時(shí)，它總是散發(fā)著(zhù)青春活力。
竹有的是墨綠色的，有的是翠綠色的，卻總能給人一種明朗的感覺(jué)：自下而上，精神煥發(fā)，滿(mǎn)腹自信。而這些，正是我們新世紀小學(xué)生必須擁有的內涵。
我一直以為，竹是高潔偉岸的，象征著(zhù)春天的氣息，但是我錯了，他給人是一種超凡脫俗的氣息，有著(zhù)奮發(fā)向上的精神，正像我們，在不斷向上、奮發(fā)。
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這就是竹的品質(zhì)，這更是中華兒女的英雄氣概。
我突然想起了一首詩(shī)：街前老老蒼蒼竹，卻喜長(cháng)年行萬(wàn)干。最是虛心留勁竹，久經(jīng)風(fēng)雨不知寒……
……
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇71
在周二的社團活動(dòng)中，吳老師和同學(xué)們玩了一個(gè)抓“竹子”的游戲
所謂抓“竹子”就是當老師在文章中讀到有竹子兩字時(shí)用自己的手去抓別人的手，而自己的另一只手則要逃，盡量不被別人抓住。
第一輪的游戲開(kāi)始了，吳老師讀的是蘇東坡和竹子這篇文章，老師要求我們用自己的右手去抓別人的左手，而自己的的左手則要逃。，我想題目中總不會(huì )有“竹子”吧！但是沒(méi)想到，吳老師一開(kāi)口，題目就有個(gè)“竹子”兩字。文章中不斷的出現“竹”和“竹子”，我可能太緊張了，一聽(tīng)到竹就去抓了，但好多次都是有竹沒(méi)子，害我多次上當，我好像反應比較遲鈍，在真真讀到竹子的時(shí)候卻又傻在那兒不去抓了，我經(jīng)常是右手去抓了可左手卻忘了逃了，左手逃了右手卻忘了去抓了，第一輪結束了，我只抓到別人一次，卻被別人抓到了四五次。
第二輪開(kāi)始了，老師讀得依然是這篇文章，我想這下，我應該知道竹子在什么地方，不會(huì )再上當了，可沒(méi)想到老師把竹和竹子的位置偷偷得換了，害得我再次上當，兩遍游戲結束了，我滿(mǎn)腦子只留下蘇東坡、竹、竹子。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇72
我相信大家一定都見(jiàn)過(guò)竹子吧，竹子是翠綠空心的，我們能夠通過(guò)竹子的外部判斷它有幾個(gè)竹節。
我家里有著(zhù)一個(gè)竹制的筆筒，它看起來(lái)就像是竹子的一節。當然除了筆筒，竹子還能做許多的生活用品 ，爺爺的躺椅，奶奶的竹簍，還有爸爸的毛筆。我們的生活中有許多同竹有關(guān)的物品。
我想要把竹這種植物介紹給大家，是因為竹子的作用很多。當然竹也是一種清雅的具有觀(guān)賞性的植物。
還記得我第一次見(jiàn)到竹筍的時(shí)候。我發(fā)現它的時(shí)候它還是小小的從土里冒出了一個(gè)尖。沒(méi)過(guò)幾天我再去看它的時(shí)候，便發(fā)現它長(cháng)得很快，很高。它的生命力十分的旺盛。就像它的顏色一樣，生機勃勃。
竹筍長(cháng)得很快，四個(gè)月便能從一顆竹筍變成一根竹子。當然竹筍是一種可以食用的植物，我相信大多數人都吃過(guò)竹筍。
我從書(shū)上還了解到，竹筍原來(lái)分春筍和冬筍。春筍冒出地面，冬筍則埋在地下。
竹林萬(wàn)頃的景色是很好看的，風(fēng)一吹還會(huì )發(fā)出沙沙的聲音。我喜歡竹子這種植物，它就是我的植物朋友。
描寫(xiě)竹子借物喻人的作文 篇73
大家知道么，這世界上有這么一種花，它朝開(kāi)暮落，但往復循環(huán)，花期很長(cháng)。
在我們的日常生活中其實(shí)能見(jiàn)到許多的植物，有朝著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放的向日葵，有一碰就合攏的含羞草，還有四季長(cháng)青的常青樹(shù)。但我最喜歡的還是木槿花。
它朝開(kāi)暮落，也被稱(chēng)為舜華。每一天的清晨開(kāi)花，日暮凋謝。如果不注意很難發(fā)現，等到第二天的時(shí)候已經(jīng)是新的花朵了。我能夠發(fā)現，那是一個(gè)故事了。
那時(shí)候我還不知道到這種花是這樣的。早上的時(shí)候我注意到花開(kāi)得很好便去給花澆水，然后到了晚上我發(fā)現花凋謝了。那時(shí)候我還以為是自己的錯。
大哭了一場(chǎng)，直到母親告訴我，等到明天那花兒便又會(huì )開(kāi)放了。那時(shí)的我還不相信這世界上居然有這樣子的花。知道第二天我親眼看到，花又開(kāi)了。
那時(shí)候我才知道，原來(lái)木槿花是這樣的一種花。它代表著(zhù)溫柔的堅持，開(kāi)花在每一天，落花在每一天。就好像我們的生活一樣，白天要醒來(lái)上學(xué)晚上則要工作。
我喜歡這種同我們一樣的植物，這樣就好像每一天我們都一起渡過(guò)一樣。
【描寫(xiě)竹子借物喻人的作文】相關(guān)文章：
借物喻人的作文竹子04-12
竹子借物喻人作文300字01-14
借物喻人作文600字竹子01-03
借物喻人的竹子作文（通用23篇）09-09
借物喻人的作文竹子（精選21篇）09-07
描寫(xiě)蠟燭的借物喻人作文03-01
描寫(xiě)荷花借物喻人的作文03-20
描寫(xiě)梅花借物喻人的作文07-14
竹子借物喻人的作文300字（精選24篇）09-06