【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
經(jīng)過(guò)調查，我們發(fā)現引起溫室氣體增加的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)。以二氧化碳為例，在人類(lèi)社會(huì )實(shí)現工業(yè)化以前的19世紀初，大氣中二氧化碳的濃度為270ppm，而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個(gè)：首先，人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )消耗的化石燃料急劇增加，燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加：其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體，如甲烷、氯氟烴（氟里昂）、氧化氮等也不同程度得增加著(zhù)。
盡管存在著(zhù)許多的不確定性，但顯而易見(jiàn)的是，全球氣候變暖對氣候帶、降水量以及海平面的影響以及由此導致的對人類(lèi)居住地及生態(tài)系統的影響是極其復雜的，必須給以應有的重視。認為這種影響從長(cháng)遠來(lái)看是無(wú)關(guān)緊要的看法是不負責任的。
全球氣候變暖的主要原因：大氣層遭到破壞，嚴重的污染以及溫室效應全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類(lèi)帶來(lái)復雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著(zhù)溫度的身高，副極地地區也許將更適合人類(lèi)居�。涸谶m當的條件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進(jìn)光合作用，從而是植物具有更高的固碳速率，導致植物生長(cháng)的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類(lèi)活動(dòng)的負面影響將更為巨大和深遠。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
“嘩嘩嘩……”下雨了，天空黑壓壓的一片，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子一樣密密麻麻地落下來(lái)，路面不久就被水淹沒(méi)了。人們打著(zhù)傘，披著(zhù)雨衣，匆匆忙忙地往家趕。
這時(shí)，教室里空蕩蕩的，只剩下小紅一個(gè)人了。她正在焦急地望著(zhù)窗外，可外面的雨，根本沒(méi)有要停下來(lái)的意思。她沒(méi)帶雨傘，只好等媽媽來(lái)接她回家了。
忽然，班主任桂老師來(lái)了。見(jiàn)只有小紅一個(gè)人在教室里，便關(guān)切地問(wèn)她：“小紅，你為什么不回家呀?”“我沒(méi)帶傘，雨太大了，走不了，媽媽也沒(méi)來(lái)接我�！毙〖t低著(zhù)頭，無(wú)奈地說(shuō)�！澳俏宜湍慊丶野�!”桂老師和藹地說(shuō)，“老師這兒有傘，跟我走吧!”
桂老師打著(zhù)傘，帶著(zhù)小紅，一步步地向小紅家走去。走著(zhù)走著(zhù)，她們的眼前出現了一條河，河面上有一座橋�？纱笥陜A盆，河水猛漲，水一浪比一浪高，爭先恐后地往橋上涌。小紅有點(diǎn)害怕了，不由地停下了腳步。桂老師笑了笑，慢慢地蹲下來(lái)，讓小紅趴在她的背上。背著(zhù)她，一步一步艱難地繼續往前走……
到了小紅家，只見(jiàn)小紅的媽媽正準備去接小紅。她見(jiàn)桂老師已經(jīng)把小紅送回來(lái)了，連連說(shuō)道：“桂老師，謝謝您!謝謝……”桂老師笑了：“沒(méi)事，這是我應該做的�！闭f(shuō)著(zhù)，就告別了小紅和她的媽媽?zhuān)г谟曛辛恕?/p>
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
我的同桌是一個(gè)對任何事情都容易產(chǎn)生興趣的人，我想用最近學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)“朝三暮四”來(lái)形容他。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就見(jiàn)她下課時(shí)常在操場(chǎng)上和同學(xué)比畫(huà)畫(huà)，還不時(shí)的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就問(wèn)他：“你干什么呢?”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了，連少林寺的和尚也打不過(guò)我!”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他卻兩手叉腰，一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么笑?我還沒(méi)練成呢!”說(shuō)著(zhù)又一本正經(jīng)地繼續練他的馬步。
過(guò)了幾天，她不知從哪兒弄了一個(gè)籃球，一下課他便沖到操場(chǎng)上打籃球，還不時(shí)的把球放在手上轉動(dòng)。我不明白這是為什么，便去找他探究原因�！澳銢](méi)見(jiàn)過(guò)籃球明星嗎?他們都能把球放在一個(gè)手指上，旋轉幾分鐘都掉不下來(lái)。我也能練成這‘絕世功夫’�！彼靡庋笱蟮卣f(shuō)�；@球明星都有誰(shuí)，我是不了解的，不過(guò)我真希望他能成為“明星”。
不知從何時(shí)開(kāi)始，他一下課便開(kāi)始趴在桌子上練起了鋼筆字，面前擺著(zhù)一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評他寫(xiě)的字亂七八槽，像日文，想必他是下決心練好了字�？墒菦](méi)過(guò)一個(gè)星期，他又帶來(lái)了一把口琴，一下課就“嗚嗚”的吹著(zhù)，把我的耳朵都要震聾了，真拿他沒(méi)辦法。
你看，我的同桌是不是一個(gè)“朝三暮四”的人呢?
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
現在，在城市的每一個(gè)角落，都悄悄地開(kāi)放著(zhù)一朵文明之花，在那天我就見(jiàn)證了那朵花兒的開(kāi)放。
那天下午，我和媽媽一起回家。我們上了車(chē)，車(chē)上人很多，我們只好站著(zhù)。在我前邊的位子上坐著(zhù)一位阿姨，腿上坐著(zhù)個(gè)天真的小男孩。那男孩看上去五、六歲，黑黑的頭發(fā)，一雙聰明的大眼睛忽閃著(zhù)，很逗人喜愛(ài)。他們旁邊坐著(zhù)一位年過(guò)高齡、滿(mǎn)頭白發(fā)的老大爺。
汽車(chē)又到了一站，上來(lái)了一位個(gè)兒高的小伙子。一上車(chē)他就拿出一本磚頭厚的書(shū)看了起來(lái)。他看了一會(huì )兒，忽然露出一絲微笑，接著(zhù)又津津有味地看了下去。
這時(shí)，汽車(chē)突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，他一下后退好幾步，踉踉蹌蹌，差點(diǎn)跌倒。剛站穩，我前邊的老大爺急忙站起身，微笑著(zhù)拍拍小伙子的肩膀，指著(zhù)自己的座位：“年輕人，你坐下看吧！”那聲音，那眼神，都流露出無(wú)限的愛(ài)。小伙子抬起頭，先是一愣，再看看老大爺，連忙推辭道：“不，老大爺，您年紀大了，還是您坐�！眱蓚�(gè)人讓了半天，正在相持不下時(shí)，忽聽(tīng)旁邊的小男孩怯生生的說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冇植焕�，也沒(méi)看書(shū)，還是我們把位子讓給他們吧！”邊說(shuō)邊掙脫開(kāi)媽媽的手，媽媽也隨機站起來(lái)，愉快地接受了兒子的意見(jiàn)�！稗Z”地一聲大家都笑了，笑得小男孩的臉更紅了。這時(shí)，一個(gè)中年人說(shuō)她要下車(chē)，把小伙子拉到了自己的位子上，這場(chǎng)“風(fēng)波”才算結束。
看著(zhù)這些素不相識的乘客，我幾乎要感動(dòng)的流行淚來(lái)。我想，這文明之花，紅艷艷的，開(kāi)遍祖國各地，開(kāi)遍人們的心田。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
您好！想不到我會(huì )給您寫(xiě)感謝信吧！其實(shí)我早就想寫(xiě)了。首先，感謝您和媽媽養育了我。從我出生到現在，您不知為我操了多少心。是您和媽媽的努力和汗水使我健康成長(cháng)！
其次，您教給我很多有用的知識和道理：是您教會(huì )了我使用電腦上網(wǎng)和寫(xiě)文章；是您教會(huì )了我使用微波爐和電話(huà)機；是您教會(huì )了拖地和使用洗衣機洗衣服；是您使我懂得“節儉光榮，浪費可恥”的道理；是您使我知道做人要誠實(shí)守信的道理……
我對您一直心存感激。您是一名建筑工程師，每天早出晚歸，不管驕陽(yáng)似火還是刮風(fēng)下雨，都是如此，有時(shí)上班回來(lái)還得給我做飯，可以說(shuō)您的工作真的很辛苦。雖然如此，但您下班回來(lái)還得教我寫(xiě)作業(yè)，您為我的學(xué)習進(jìn)步花費大量的心血和精力，例如為了提高我的寫(xiě)作能力，你不僅親自教我寫(xiě)作方法，還上網(wǎng)幫我查資料，并買(mǎi)來(lái)一些作文書(shū)給我參考，并教給我“寫(xiě)作文要善于觀(guān)察生活，好作文都是從生活中來(lái)的”的重要道理，使我的作文有了很大的提高，近來(lái)我還得到老師的表?yè)P。我的每一次進(jìn)步、每一步成長(cháng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和幫助，我真是對您感恩不盡。爸爸，從我來(lái)到這個(gè)世界，是您用心血呵護著(zhù)讓我成長(cháng)，我只能用我的努力學(xué)習和孝順來(lái)回報您。
最后，我要說(shuō)：爸爸，謝謝您，您是世界上最好的爸爸！并祝愿爸爸和媽媽身體健康，快快樂(lè )樂(lè )！
玉林市玉州區城站學(xué)校三年級:974713267
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的.作文400字 篇6
今天上午，我們來(lái)到了美麗無(wú)比金沙灘。
哇，果然名不虛傳。寬闊的金黃色的沙灘和一望無(wú)際的大海就在眼前了。沙灘的沙子是金黃色的，難怪叫金沙灘呢。我脫掉鞋子，赤腳踩在沙灘上，沙子是那么細，那么軟，好舒服。再看蔚藍色的大海跟天成了一色，遠處已分不清哪里是海，哪里是天了。一層層的波浪拍岸而來(lái)，發(fā)出陣陣響聲，濺起一片片浪花。我興奮地對著(zhù)大海喊了聲“大海，我來(lái)啦！”然后不顧海水還有一絲涼意，便拿著(zhù)游泳圈沖到海水中玩了起來(lái)。我隨著(zhù)一陣陣的波浪在水中嬉戲，好開(kāi)心噢。不料突然一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及做好準備，就嗆了幾口水，我終于嘗到海水的味道了，它是咸的。我跟隨著(zhù)一波接一波的海浪在海水中盡情地歡笑。媽媽說(shuō)：“我教你漂浮吧！”我興奮的說(shuō)：“好！”媽媽先做了一個(gè)示范，我也跟著(zhù)做，不料身子一歪，掉到水里，又嗆了幾口水，反反復復，反反復復，我終于學(xué)會(huì )了漂浮，我非常非常的高興。
就這樣我在海水中一直玩到下午6點(diǎn)半鐘，水又涼了一些，我便來(lái)到沙灘上跟媽媽撿貝殼，原來(lái)有這么多貝殼呀，我喜出望外。我拿著(zhù)一個(gè)塑料袋撿，撿了好幾個(gè)紫色的海星和很多叫不出名的貝殼。媽媽也撿了一個(gè)海星和數不清的貝殼。
這次在金沙灘的游玩真是太開(kāi)心了，陽(yáng)光、沙灘、海浪、貝殼……我太愛(ài)大海了！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
大家好我叫馮應泉。我長(cháng)的非常瘦，但卻很會(huì )吃。我有烏黑亮的頭發(fā)。小小的眼睛，雖然眼睛很小，但是只要有食物，我的眼睛就會(huì )發(fā)現。一張大嘴巴，鼻子不算很大，但是只要有食物的氣味，我的比都能聞到。
有一天“叮鈴鈴”上課了，數學(xué)老師“冷面殺手”正那向我們走來(lái)，上了一會(huì )課，我的肚子“咕咕”地叫起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)我聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的美食在呼喚我。我把數學(xué)書(shū)拿起來(lái)做掩護，我悄悄把手放進(jìn)書(shū)包里，先把薯片拿出來(lái)，輕輕地撕開(kāi)，然后以迅雷不及掩耳之勢把薯片放進(jìn)嘴巴里，吃了一片又一片，正當我吃的津津有味的時(shí)候“冷面殺手”把一支粉筆拋過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)滿(mǎn)分爆頭。
“你在干什么？”“冷面殺手”問(wèn)。
我忐忑不安地說(shuō)：“我......沒(méi)干什么�！�
“冷面殺手”一把搶過(guò)我的書(shū)包，把所有的東子都倒出來(lái)，我的可樂(lè )、薯片、爆米花、雞腿、雞翅，這些可都是我一個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)的��！“冷面殺手”毫不留情，把一樣樣的東西都給沒(méi)收，我感到我的心都痛了。
“叮鈴鈴”下課了，我以最快的速度0.01秒刷新世界紀錄的速度來(lái)到了小賣(mài)部，小賣(mài)部人山人海，我費盡全身力氣擠了進(jìn)去。我給小賣(mài)部來(lái)了一次大掃蕩，不一會(huì )兒，我滿(mǎn)載而歸。我左手拿著(zhù)爆米花，右手拿著(zhù)棒冰，帽子里放著(zhù)可樂(lè )，我想拿回教室太累了，所以直接坐在小賣(mài)部門(mén)口狼吞虎咽般地吃了起來(lái)�！岸ｂ忊彙�，鈴聲響了，我戀戀不舍的回到教室。
這就是貪吃的我。