關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇1
20xx年7月12日星期六天氣：晴
一次有趣的趕海
在這嚴熱的酷暑中，海上活動(dòng)是必不可少的。這不，今天爸爸單位組織了一次別開(kāi)生面的海上活動(dòng)----趕海。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是喜上眉梢，海鮮可是我最喜歡吃的東西了!我備好桶和食物隨著(zhù)爸爸直奔海訓基地-----黃龍尾。
說(shuō)到趕海，大家可能有所不知，趕海就是趁大海退潮之際捕撈些海洋生物。下午二時(shí)許，我們終于來(lái)到了目的地。下車(chē)后，眼前呈現出來(lái)的景色真讓人心曠神怡。雖然反射到我眼球上的只有綠色和藍色，但它并不顯得空曠，清新的空氣中帶有幾分青草的芳香。一陣陣清涼的海風(fēng)從大海那邊吹來(lái)，草叢中的昆蟲(chóng)嘰嘰地叫著(zhù)，有蟬在唱歌、有乍蜢在賽跑、還有蟋蟀在打斗，好一派生機勃勃的景象。蔚藍的海水在天際與天空渾然一體，一股股浪花敲打著(zhù)岸邊的礁石，發(fā)出清脆的聲響……。
“快走啊!馬上就要退潮了�！卑职值暮奥暟盐覐奶兆碇欣顺鰜�(lái)。我手拿小桶和一個(gè)空瓶子全副武裝來(lái)到岸邊，兩眼瞇成一條線(xiàn)仔細地找著(zhù)獵物。終于，功夫不負有心人，一個(gè)拇指大小的螃蟹被我發(fā)現了。我躡手躡腳地向它逼迫，正當大功告成之時(shí)，一陣大浪把它卷走了，還淺了我一身水，氣得我咬牙切齒。這回我可不會(huì )再“守株待蟹”了，我悄悄翻開(kāi)一塊石頭一看，哇!好多大家伙在那棲息呢!看你們還往哪兒跑。我不管三七二十一伸手去抓，結果不僅沒(méi)抓到還被夾紅了手。但我并沒(méi)有氣餒，忍著(zhù)疼痛按住它們的殼快速扔進(jìn)了水桶。這邊我抓的正歡，那邊釣魚(yú)的叔叔也報捷了。他釣了一條很稀有的河豚魚(yú)，它上半身為黑色并帶有許多小點(diǎn)，下半身為白色。別看河豚魚(yú)長(cháng)得很可愛(ài)，可爸爸說(shuō)這魚(yú)長(cháng)大后可是身負巨毒的。又過(guò)了一陣子，我們轉移到了另一片海域，那里的礁石多，上面生存著(zhù)大量的海蠣子和波蘿。望著(zhù)這些鮮美的海鮮，我顧不得烹制扒開(kāi)就“扔”進(jìn)了嘴里。味道真是鮮美極了，以前可沒(méi)這個(gè)口福嘗到原汁原味的海鮮。
黃昏時(shí)分，我拖著(zhù)疲倦的身子戀戀不舍地離開(kāi)了海邊。雖然我的衣服都濕透了，但這次別開(kāi)生面的趕海使我的身心得到了徹底的放松。同時(shí)也更加深了我對大自然的熱愛(ài)。
20xx年7月22日星期二天氣：晴
媽媽?zhuān)义e了
暑假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此，但過(guò)于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個(gè)晚上。
媽媽?zhuān)义e了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿(mǎn)口答應，可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話(huà)說(shuō)得好：“君子一言，駟馬難追�！笨晌夷�？作為一名學(xué)生，學(xué)習本來(lái)就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽?zhuān)?jīng)常對我說(shuō)：“人貴在自覺(jué)，學(xué)習本來(lái)就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著(zhù)鞭子趕呢？”
媽媽?zhuān)义e了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不了什么�？梢钥吹�，在我前面有很多強手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動(dòng)力，向更高的目標發(fā)起沖擊。人應有遠大的目標，不能被一時(shí)成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應該抓緊時(shí)間彌補平時(shí)學(xué)習的不足。媽媽?zhuān)义e了。在這個(gè)暑假里我不會(huì )再讓您為我操心了，我會(huì )自覺(jué)地做好每一件我應該做的事。媽媽?zhuān)诤臀艺勗?huà)的最后送給我一句話(huà)：“只要你再努力些，再刻苦些，你會(huì )變得更優(yōu)秀�！蔽視�(huì )的，我會(huì )謹記您的教悔、我會(huì )讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我一定會(huì )的。
媽媽?zhuān)义e了，我誠心誠意地請您原諒我。我會(huì )牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話(huà)：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……�！�
媽媽?zhuān)鹤詈笪乙菜徒o您一句話(huà)：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長(cháng)大了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇2
愛(ài)國，顧名思義就是忠誠和熱愛(ài)祖國。愛(ài)國主義精神是一種基于個(gè)人對自己祖國依賴(lài)關(guān)系的深厚情感，也是調節個(gè)人與祖國關(guān)系的行為準則，更是一種團結奮進(jìn)、自強不息的不竭精神動(dòng)力。
愛(ài)國是一個(gè)亙古不變的永恒話(huà)題，在新時(shí)期它將與具有中國特色的社會(huì )主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團結、維護祖國統一、自覺(jué)報效祖國。
從屈原得知自己國家被占領(lǐng)，投身汨羅江，我們便能感悟到他的剛烈與正直，無(wú)不體現著(zhù)他對祖國的忠誠；從文天祥筆下豪情壯志的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡脑�(shī)句中，無(wú)不體現著(zhù)他堅韌的民族氣節；從錢(qián)學(xué)森老先生不顧美國政府的無(wú)理阻撓，義無(wú)反顧地回到祖國搞科研，無(wú)不體現著(zhù)他的高尚道德情操......然而新時(shí)代的愛(ài)國主義精神并非是拋頭顱灑熱血的犧牲，需要的是為祖國的建設多一份付出與貢獻，是盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的拼搏、努力與奮斗。
愛(ài)國主義精神是無(wú)數中華兒女自信、自立、自強的精神支柱；是整個(gè)中華民族生生不息、百折不撓、奮發(fā)向上、發(fā)展壯大的強大精神動(dòng)力。因此繼承與弘揚愛(ài)國主義精神是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的精髓所在。
愛(ài)國主義精神是中華民族精神的核心，是我們華夏兒女的靈魂。作為一名中學(xué)生，我們不僅應該牢記他們的英勇事跡，更應該在學(xué)習與生活中傳承與發(fā)揚他們的優(yōu)良品質(zhì)。就像偉大的工程設計師詹天佑為了維護祖國的尊嚴，頂著(zhù)重重壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)，是受命于危難之際，為中國人民爭一口氣的壯舉值得我們學(xué)習。也要像閔思澤院士學(xué)習那樣一種，學(xué)成歸國只是為了把才華和成就獻給偉大祖國的崇高精神。
校訓：尊師 愛(ài)生 團結 守紀 勤奮 愛(ài)校 求實(shí) 創(chuàng )新
如今，我們作為新世紀的新一代，面對祖國未來(lái)無(wú)比光輝燦爛的美好前景，更應該懷有愛(ài)國之情與立志為祖國做貢獻的決心。努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用我們的滿(mǎn)腔熱血，用我們的努力成果與才華不斷譜寫(xiě)具有中國特色的社會(huì )主義的新篇章，共同推進(jìn)我們祖國的偉大事業(yè)，讓中華民族永遠屹立于世界民族之林。
愛(ài)國主義精神永將光芒四射，承載著(zhù)中華民族五千多年的燦爛文明，成為整個(gè)人類(lèi)文明長(cháng)河中一顆璀璨的明珠，貫古今、串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。讓我們刻苦努力，堅韌不拔地完成祖國交給我們的艱巨任務(wù)——為實(shí)現中華民族的繁榮富強繼續努力。
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做一個(gè)文明人
中國自古以來(lái)就是一個(gè)文明古國，素有禮儀之邦的美稱(chēng)。中華民族自古就是一個(gè)勤勞、勇敢、文明的國家，為推動(dòng)世界文明的進(jìn)程做出了巨大貢獻。為祖國的美好明天，提倡踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，作為中華兒女都應該積極去行動(dòng)。
生活中，我常常遇到這樣一則標語(yǔ)：“做一個(gè)文明人”。每當我們遇到這句話(huà)時(shí)，總會(huì )不以為然。正所謂“成大事者不拘小節也”。難道真是這樣嗎?
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則材料:在世界著(zhù)名的博物館盧浮宮，用中文寫(xiě)著(zhù)這樣一則標語(yǔ)“請勿大聲喧嘩，給他人一片安靜的空間”。這是用漢語(yǔ)寫(xiě)的標語(yǔ)，漢語(yǔ)真的該被這樣應用嗎？
在中國，還存在這樣的現象：人們每當過(guò)馬路時(shí)，總是不遵守交通規則。行人在汽車(chē)群里“橫沖直撞”。而謹慎的司機怕出什么差錯，他們不得不停車(chē)讓路。因此，在中國的馬路上就出現了這樣的一幕：行人在馬路上肆無(wú)忌憚的穿行著(zhù)，而汽車(chē)則是停下來(lái)，待行人完全穿過(guò)馬路再開(kāi)始行駛。外國人戲稱(chēng)這種過(guò)馬路的方式為：“中國式過(guò)馬路”。
每當聽(tīng)到這樣的話(huà)，我不由得想，我國擁有五千多年的輝煌歷史，曾經(jīng)是他國學(xué)習、推崇的文明大國。而到了我們這一代就淪為被人嘲笑的對象。這樣下去好未來(lái)的中國會(huì )是什么樣？
對于這一現象我想說(shuō)：“我們的所作所為代表的是整個(gè)國家，在我們做事之前請想一想自己的國家�！蔽覀儜摲e極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以振興中華為己任。我相信，在的帶領(lǐng)下，我們的中華人民共和國會(huì )越來(lái)越強大！讓每一個(gè)人以富強、民主、文明、和諧……的新風(fēng)貌，去迎接未來(lái)的每一天！
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學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇3
在我很小的時(shí)候，我家的門(mén)前就長(cháng)著(zhù)一棵大杏樹(shù)。它那濃密的樹(shù)冠，粗壯的枝桿和干裂的樹(shù)皮，都深深留在了我童年的記憶里。
每到了夏天的黃昏，母親就會(huì )坐在杏樹(shù)下給我講那古老的神話(huà)。我偎依在她的懷里聽(tīng)得入了神，就忍不住問(wèn)：“那這棵杏樹(shù)是神仙種的嗎？”母親笑著(zhù)掠一下額前的頭發(fā)說(shuō)：“傻孩子，它當然不是神仙種的，可是它比你的年齡大多了！”母親說(shuō)到這里總要抬起頭看一看杏樹(shù)，然后嘴角便浮起一絲難覺(jué)察的微笑。
在母親的微笑中，我對杏樹(shù)產(chǎn)生了一種神秘的感覺(jué)。以致于在很長(cháng)一段時(shí)間里，我都堅信它就是那些無(wú)所不能的大仙種的，神圣不可侵犯。
可是有一次，我約了一幫小朋友在杏樹(shù)下玩。他們都驚訝于杏樹(shù)的高大，還說(shuō)正好蕩秋千。于是便把秋千吊在樹(shù)上玩。輪到我玩時(shí)，恰好被母親發(fā)現。她生氣極了，一把把我從秋千上揪了下來(lái)。我從未見(jiàn)過(guò)母親發(fā)這么大的火，嚇得坐在地上哭了起來(lái)，其它小朋友見(jiàn)狀也都跑得無(wú)影元蹤。
只見(jiàn)母親三下二下解掉秋千，又慌忙找來(lái)了塑料帶，小心翼翼的把被繩子勒破了皮的樹(shù)枝緊緊纏了起來(lái)。我感到又害怕，又疑惑。母親拍拍我身上的泥土說(shuō)：“傻孩子，以后千萬(wàn)別這樣。樹(shù)也是有生命有感覺(jué)的，像你一樣知道痛�！�
從那以后，每當我看見(jiàn)杏樹(shù)上的那幾塊傷疤，心里就會(huì )有一種莫名其妙的內疚。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！憋h飄灑灑的春雨給禁固了一冬的大地帶來(lái)了生機和活力。杏樹(shù)便開(kāi)始抽出嫩嫩的，毛茸茸的細芽。母親也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了一年的忙碌。該給杏樹(shù)施肥了。
她在杏樹(shù)的四周挖開(kāi)一條又深又窄的小溝，往里面均勻的灑一肥料，再灑一層土，直到將它真滿(mǎn)。
母親告訴我說(shuō)：“肥施得越多杏就結得越大、也越甜�！蔽衣�(tīng)著(zhù)母親的話(huà)，想著(zhù)香甜的杏，就蹦蹦跳跳的幫著(zhù)母親提肥料，盡管灑了一地，母親卻一點(diǎn)也不生氣。
粉紅色的杏花謝了以后，樹(shù)上就掛滿(mǎn)了毛茸茸的小杏，小得只有一粒綠豆大小。我懷著(zhù)一種急切的心情問(wèn)母親，“杏兒什么時(shí)候才會(huì )熟呢？”母親看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的杏兒笑著(zhù)說(shuō)：“你這只小饞貓，就想著(zhù)吃！不過(guò)要等到麥子黃了、杏兒才會(huì )熟呢！”
我于是又天天盼著(zhù)麥子變黃�？傻乩锏柠溍鐓s像是故意和我作對似的越長(cháng)越綠了。晚上在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見(jiàn)麥子黃了，杏兒也熟了。有時(shí)興奮的一聲大叫，會(huì )把操勞了一天的母親吵醒。那種望眼欲穿的急切是很難用語(yǔ)言來(lái)表達。
日子在盼望中一天天過(guò)去，麥子終于變黃了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一推開(kāi)門(mén)便聞到一股泌人心脾的香味。抬頭一看，只見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)黃澄澄的杏兒像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，有的還微微透著(zhù)一絲粉紅，讓人垂涎三尺。
我興奮的跳了起來(lái)。急忙喚來(lái)母親，讓她給我打杏吃。母親拿著(zhù)竹竿顫顫魏魏的打杏，我在一旁狼吞虎咽的吃杏。連日來(lái)的盼望在那一刻得到了徹底的滿(mǎn)足。一開(kāi)始，我還以為又在做夢(mèng)，后來(lái)一摸圓溜溜的肚子，才知道自己已經(jīng)吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子杏。我抬起頭對母親說(shuō)：“杏兒真的熟了，很甜！”母親聽(tīng)了我的話(huà)笑了，不知是笑我吃杏兒的樣子，還是笑杏兒的香甜。第二天，母親打了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子杏兒讓我給爺爺奶奶送去嘗鮮。一路上，叔叔嬸嬸們逗我說(shuō)：“你的杏兒真讓人看著(zhù)眼饞，能不能給我們幾顆解解饞？”我聽(tīng)了慌忙用手護住籃子說(shuō)：“就不給吃，饞死你們！”
這件事被母親知道后，她對我說(shuō)：“杏兒熟了，大家吃那才叫香�！庇谑敲康叫觾菏斓募竟�，我就會(huì )把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。
又是一個(gè)麥黃的季節，久病的母親卻拋下了我，也拋下了那棵杏兒樹(shù)，永遠的走了。在她臨走前，還一再叮囑我要把杏兒給鄉親們送去。我看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的.杏兒，想著(zhù)離去的母親，心痛得如刀絞一般，卻再也流不出一滴眼淚。
母親去逝以后，父親聽(tīng)信了巫婆的話(huà)，說(shuō)杏樹(shù)長(cháng)在院子里不吉利，于是就下定決心要砍掉這棵母親用心血栽培的杏樹(shù)，砍掉這棵能鑒證母親勤勞一生的杏樹(shù)。我已不記得砍樹(shù)的那一天，我是怎樣哭倒在它的旁邊的。只是隱約感覺(jué)到在杏樹(shù)倒地的那一剎那，母親顫顫巍巍打杏兒的情景又浮現在了我的眼前。
那一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)母親又坐在那棵杏樹(shù)下，給我講那古老的神話(huà)……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇4
前幾天里，我和爸爸媽媽去了山西。我們從北京一路坐火車(chē)到達了擁有黃土高原之稱(chēng)的山西。
火車(chē)到站，是導游派車(chē)接的我們，我們上車(chē)就開(kāi)始通過(guò)導游來(lái)了解山西的文化，導游說(shuō)：山西人都愛(ài)吃醋，他們幾乎吃什么都要蘸著(zhù)醋吃，不然味道不香。導游的這句話(huà)讓我進(jìn)入了深思，心里想為什么呢？導游看穿了我的心思，說(shuō)：山西人愛(ài)吃醋是因為山西的水質(zhì)含的堿特別的多，所以山西人愛(ài)吃醋。
我們一車(chē)人聊得津津有味，直到汽車(chē)司機說(shuō)到賓館了，我們才停了下來(lái)。導游給我們安排了房間，導游說(shuō)：今天就先休息一下，也不早了，如果想再出去逛一逛的話(huà)可以去體育路玩一玩。導游說(shuō)完就回到她的房間準備明天的道具。而我們卻不想這么早就回房間，所以我們決定出去逛一逛，正好我們也餓了，就順便在那兒的山西會(huì )館吃了頓飯。吃完飯我們才回的酒店休息。
第二天，我們七點(diǎn)鐘吃完早餐就出發(fā)，向五臺山進(jìn)軍。坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到了五臺山，五臺山就像另一座五指山，同樣有五個(gè)最高的山峰：錦繡峰（2485米）是大拇指，法雷寺（2773米）是食指，翠巖峰（2893米）是中指，葉斗峰（3061米）是無(wú)名指，望海峰（2795米）是小指。除了這些以外，我們參觀(guān)了五臺山的標志性建筑——塔院寺，塔院寺因寺內有大白塔而得名。該塔建于元大德5年，狀如藻瓶，通體潔白。
接下來(lái)我們還參觀(guān)了菩薩頂，菩薩頂有一百零八級臺階，必須要上去才能見(jiàn)到菩薩，而且上這一百零八級臺階就像甩掉一百零八個(gè)煩惱一樣，要踏踏實(shí)實(shí)的把每一步踩穩，不能回頭看，因為這樣你就算爬了上去，一回頭又把你剛甩掉的一百零八個(gè)煩惱，一一不落的又撿了回來(lái)。
我們還拜了拜文殊菩薩，因為文殊菩薩是掌管智慧的，所以我好好地拜了拜文殊菩薩。接下來(lái)的一天，我們參觀(guān)了五爺廟就一路奔向大同。到了大同我們就第一時(shí)刻趕往了龍門(mén)石窟，我們剛進(jìn)石窟的院子，就下起了傾盆大雨，所以我們就很榮幸的和佛一起度過(guò)了這美好的大雨時(shí)光。
我們下了山還參觀(guān)了醋廠(chǎng)，進(jìn)入醋廠(chǎng)，我就聞到了一股醋酸味，導游說(shuō)：最好的醋是八年以上的醋，那就是保健醋了。我們還走了一遍釀醋的房間，導游說(shuō)：這個(gè)房間希望你們能多忍耐一會(huì )兒，因為會(huì )很刺鼻的。我一進(jìn)去我的眼淚就立刻下來(lái)了，居然都不受控制，我的肺也開(kāi)始有了劇烈的疼痛，這種濃濃的酸味讓我不知所措，最后我還是努力的把這一邊房走完了。這次旅行讓我領(lǐng)教了醋的另一面。
我們還參觀(guān)了喬家大院，導游說(shuō)：?jiǎn)碳掖笤旱臉欠空w形似一個(gè)喜字，而且這個(gè)院子的祖先，居然是當年軟弱無(wú)能的喬貴發(fā)，喬貴發(fā)從小就被人欺負，在被欺負的背景下，他決定離開(kāi)自己的家庭，在離開(kāi)家庭后，他拉了三十年的駱駝，后來(lái)就開(kāi)始做豆腐行業(yè)，之后就生下了他的兒子喬致庸，喬致庸就用他的能力把這個(gè)院子辦了下來(lái)。
大同玩兒完了，我們就去了平遙古城，進(jìn)入平遙古城之后，我租了一輛自行車(chē)玩。聽(tīng)導游說(shuō)：這座古城的總體結構像一只烏龜，當時(shí)為了不讓這只烏龜逃走，人們還特意在烏龜的心臟，也就是地下金庫里插了一根龍柱。聽(tīng)到地下金庫這四個(gè)字的時(shí)候，我的興致立刻來(lái)了，我說(shuō)：地下金庫在哪兒？導游說(shuō)：就在明天我們要參觀(guān)的博物館里。說(shuō)完我們就興致勃勃的期待明天的旅行。
這天，我們先參觀(guān)了古代狀元的卷子，我發(fā)現當狀元真是難，那可是當場(chǎng)被皇上批改的，稍微有一點(diǎn)差錯都會(huì )離狀元無(wú)緣的，但如果全對的話(huà)，皇上就會(huì )在他的卷子上寫(xiě)六個(gè)大字：第一甲第一名。那是多么的自豪��！這又提醒我一定要好好學(xué)習。我們還參觀(guān)了那時(shí)的監獄，如果有死罪的人，就要關(guān)押到伸手不見(jiàn)五指的房間里。我想那一定會(huì )有非�？植赖母杏X(jué)。我還看了好多刑具，看上去都非常的血腥，我發(fā)誓我再也不要看了！
我們還參觀(guān)了那時(shí)的銀行，銀行表面看上去一點(diǎn)金子都沒(méi)有，可是進(jìn)到地下室之后就如同爬上了一座座的金山，讓人有一種發(fā)財的感覺(jué)，我真想再走一遍。
轉完金山我們的山西游就轉完了，我越來(lái)越喜歡山西了。
一年級:繁星雨夜
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇5
春節最主要的活動(dòng)就是去親戚與本家拜年。年初一就在村里給直系親屬拜年，一大早起來(lái)就去爺爺、奶奶家拜年，還要帶上禮品，精果、紅糖什么的，都可以;接著(zhù)是其他的長(cháng)輩家拜年，也要帶上禮品。初二就要到母親的娘家拜年，包括外公的哥哥弟弟、侄子家等。
每去一家，首先得受鞭炮。大方的人家就放長(cháng)一點(diǎn)的鞭炮，要不就放短一點(diǎn)的，意思一下。鞭炮放完了，拜年的人還得高喊：“拜年了，恭喜發(fā)財!”對老人要說(shuō)：“恭喜您哪，越活越鮮健!”老人家會(huì )親昵地在頭上摸一下，回應道：“也恭喜你越來(lái)越聰明的，將來(lái)考上大學(xué)!”接著(zhù)就到一杯糖水;走的時(shí)候當然還會(huì )給一點(diǎn)壓歲錢(qián)，或者五毛，或者一塊，兩塊。一般會(huì )在祖父祖母家吃一頓團圓飯，這頓飯叫做喝年酒。擺了一桌豐盛的菜，魚(yú)圓子、肉圓子、紅燒肉、海帶、合菜(是用蓮藕絲、豆腐絲、芹菜絲、肉絲、黃花)，魚(yú)圓子一般是所有人都愛(ài)吃的菜。一般一大碗是不夠的，所以會(huì )盛上兩碗�？磸N藝的水平，主要就是看魚(yú)圓子做得好不好吃。我們都喜歡吃嫩脆的，那證明魚(yú)的含量比較多;如果有些粉，就是兌的淀粉較多，我們都叫這種圓子為“做得太假了�！�
舅公在家里地位極高，父親、叔父、姑姑們還有我們晚輩都要先給他老人家拜年。從記事起，直到上初中，每年初一一大早，我就要起很早，和父親、叔叔、大姑和小姑到幾十里外的舅公(也就是父親的舅父家)拜年。
記憶中的初一早晨總是籠罩著(zhù)迷朦的輕霧，父親帶著(zhù)我們一大幫人長(cháng)途跋涉去舅公家拜年。據祖母說(shuō)，她的父親，也就是父親的外祖父是很有錢(qián)的地主，后來(lái)打牌全輸了，幸虧如此后來(lái)才沒(méi)有被化成地主富農。但是，她的父親并不主張孩子們讀書(shū)，雖然舅公貴為獨子，但卻是文盲。
舅公一般并不理會(huì )我們，大約父親會(huì )和他進(jìn)行一些交流與溝通。舅婆據說(shuō)年輕時(shí)是個(gè)美人，即便老了，依然干凈清爽。舅婆對我們卻很熱情，滿(mǎn)口的“兒呀，兒”的叫個(gè)不停。這是我們家那邊是少有的，父母自然不會(huì )這樣親昵地稱(chēng)呼我們的，祖父母也不會(huì )這樣稱(chēng)呼我們，他們只是喊我們的名字，有時(shí)候甚至是我的綽號“太陽(yáng)”，或者很正規地“新梅大姐”。僅僅如此，我們都覺(jué)得舅婆非常和藹。臨走時(shí)，她還塞給我們每個(gè)小孩兩毛錢(qián)的壓歲錢(qián)，說(shuō)是買(mǎi)鞭炮放著(zhù)玩。
大姨婆，祖母的姐姐很能干。大姨婆有兩個(gè)孩子，大的是女兒后來(lái)嫁到了甘肅，做了工人，是我們這個(gè)家族唯一的吃商品糧的人的，總給大姨婆寄藥什么的，母親總是羨慕極了。小的是兒子，我們叫表叔，卻也是讀書(shū)人，在一所中學(xué)里教書(shū)。娶的太太是極厲害的角色，大姨婆老和她吵架，偶爾也住到我們家。
細姨婆是祖母的妹妹。她總是最我們到她家拜年的。小姨婆有四個(gè)孩子，大的是個(gè)女兒，跟大姑姑一樣大的年紀，長(cháng)得也很漂亮，人更是機靈，大約是外祖父做的媒吧，后來(lái)嫁了外祖父家里的一個(gè)親戚家的兒子，后來(lái)成為一個(gè)非常有錢(qián)的男人的。大兒子二兒子卻跟小姑姑差不多大，小女兒秋芝則比我只大一歲。我還得稱(chēng)呼她“秋芝姨”。
聲勢浩大的遠來(lái)的親戚，其實(shí)宣示了某種地位的。村里人總是很羨慕小姨婆家有這么多親戚。小姨婆總要招呼我們一頓年酒，想來(lái)對她那并不富裕的家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的負擔�？墒�，我們卻渾然不覺(jué)，直到我自己獨自一個(gè)人生活，發(fā)現招待一大批客人是多么辛苦的事情時(shí)才理解她那熱情的可貴。
我最喜歡小姨婆的是她的大方。每年到她家拜年，她總是給我們嶄新的一塊錢(qián)的鈔票，比祖母給五毛錢(qián)自然要大方多了。只是到很久以后，我才知道，其實(shí)小姨婆也是家境艱辛。后來(lái)她病入膏肓時(shí)，我也曾到她家給她拜年，她拉著(zhù)我的手，熱情地說(shuō)著(zhù)話(huà)，那么慈祥和藹。我那時(shí)沒(méi)有掙多少錢(qián)，給了她50塊錢(qián)，她執意不要，在我的堅持下，她接受了，口里直念叨我的好，依然滿(mǎn)口“兒呀，兒”的叫著(zhù)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇6
武術(shù)，是我們中國起源最早的文化之一。它最初，來(lái)自于戰爭。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰斗下，通過(guò)武術(shù)的高低，來(lái)分出勝負�？梢哉f(shuō)，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。
但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現代人漸漸的淡忘。并且，武術(shù)也在大多數人的心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因為現在的好多青年人，學(xué)習了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當成炫耀的資本。同時(shí)，也用這些最早的文化來(lái)當成打架斗毆的工具。這對于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯誤，更是一種遺憾。
不得不說(shuō)，武術(shù)，只有在戰爭年代才能體現它的價(jià)值。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯誤的。
那么，在和平的年代，我們應該怎么樣去面對武學(xué)，或者說(shuō)，怎么樣正確的理解并學(xué)習武學(xué)呢？就這個(gè)問(wèn)題，我想發(fā)表一下我的觀(guān)點(diǎn)。
首先，要區分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當今的法治社會(huì )，武術(shù)，也有其作用。
先說(shuō)一下在戰爭年代。
這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。遠則古代，近則解放前。
不用說(shuō)，在戰場(chǎng)上，武術(shù)，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說(shuō)，且武藝過(guò)人。例如：戰國時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號為“文圣”的孔子齊名，后代人稱(chēng)其為“武圣”）、明朝開(kāi)國著(zhù)名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。
就算是在近代或者當代，在戰場(chǎng)上，也少不了武術(shù)的具備。舉個(gè)例子：當手里的打光的時(shí)候，并且屬于近戰的戰斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對手。
可見(jiàn)，在戰爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。
那么和平年代呢？
我覺(jué)得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習。
第一，習武，可對身體關(guān)節、血液循環(huán)有一定的好處，達到強身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習武不能急躁，循序漸進(jìn)。
第二，通過(guò)習武，我們可以了解到人生很多的道理。
偉大的功夫大師李小龍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限�！边@就告訴我們，在習武的過(guò)程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。當然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。
第三，武術(shù)，同樣是我們中國最早的起源文化之一。它也是一種文化，但是，當今的人卻偏重書(shū)本，忘記了這種肢體的文化�？傆X(jué)得，讀書(shū)，才是習心習德德直接途徑。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來(lái)的修養呢？
其實(shí)，當今的社會(huì )之所以疏遠了武術(shù)，主要原因有二：
第一：學(xué)習武術(shù)的部分青年街頭斗毆；
第二：耽誤孩子學(xué)習的時(shí)間，并且沒(méi)有什么意義。
我覺(jué)得，這是因為我們國家現在不怎么注重武學(xué)教育的原因。
古人有句話(huà)，習武先習得。你連做人的道理都不懂，還談什么習武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國的武術(shù)，之所以稱(chēng)之為世界武術(shù)的鼻祖，是因為我們中國的武術(shù)，不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。我們中國的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人，更能通過(guò)這樣的肢體活動(dòng)，強身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因為那些都只是搏斗的工具，沒(méi)有我們中國武學(xué)的內涵。
但是，我們也不能排斥外國武術(shù)。因為，我們中國人講究的是：揚長(cháng)避短。
無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒(méi)有內涵的東西，總有值得去學(xué)習的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。
說(shuō)到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者。但是，我說(shuō)的的話(huà)，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺(jué)得，我應該耿正的說(shuō)出武術(shù)的本來(lái)含義，讓現在的意識到，我們的文化，不僅僅是書(shū)本，還有武術(shù)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇7
課 題：以寒假生活為內容，自擬題目寫(xiě)一篇作文
教學(xué)要求：
1、內容詳細，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符
號。
教學(xué)重點(diǎn)：內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教具預備：
有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景
寒假結束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣？有沒(méi)有使你難忘的事情，（這個(gè)寒假沒(méi)有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事）用具體的例子加以說(shuō)明。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思索）
你認為此次作文的重點(diǎn)應在什么上下功夫？（內容具體、真情實(shí)感）
三、組織材料
1、學(xué)生根據要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么？
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄔ讵毩⑦x材的基礎上可以就近進(jìn)行交流）
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，根據自己的理解進(jìn)行比較客觀(guān)的評價(jià)，教師應留意評價(jià)學(xué)生的評價(jià)，要充分肯定長(cháng)處，適當的指出需要努力的方面。
2. 在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報討論的結果進(jìn)行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì )讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應該學(xué)會(huì )專(zhuān)心去寫(xiě)作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓練
根據你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。（注意標點(diǎn)符號的使用；注意不要寫(xiě)錯別字。）
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結束了，回想起來(lái)真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)（俯臥撐）。正覺(jué)得吃力的時(shí)候，爸爸起來(lái)了，我想：爸爸一定會(huì )夸我幾句，可沒(méi)想到，爸爸說(shuō)：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個(gè)標準的�！蔽艺f(shuō)：“那好，我也跟你一同學(xué)學(xué)�！�
吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會(huì )兒，爸爸就喊“小帆，快來(lái)呀�！蔽乙詾槌隽耸裁词�，立即跑過(guò)去，原來(lái)爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地說(shuō)：“我給你做個(gè)標準的，看好了�！敝灰�(jiàn)爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時(shí)向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過(guò)來(lái)觀(guān)看，只見(jiàn)爸爸正要向下俯臥時(shí)，可能有點(diǎn)著(zhù)急了，手沒(méi)支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來(lái)了個(gè)嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒(méi)起來(lái)。我笑得眼淚都快流出來(lái)了，媽媽也笑得前仰后合地說(shuō)：“你這個(gè)當年部隊的訓練標兵還沒(méi)小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來(lái)連路都走不動(dòng)了�！卑职謴牡厣吓榔饋�(lái)，紅著(zhù)臉，揉揉肚皮，半天沒(méi)吱聲，這時(shí)我覺(jué)得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過(guò)分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過(guò)去學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。
以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時(shí)候，我們全家人還去游泳�，F在爸爸一次能做50多個(gè)俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。
現在，每當我做俯臥撐時(shí)，還常常想起那件有趣的事。
講評
目 的：根據教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行指導講評。
一、總結本次作文的基本情況。
二、本次作文較好的進(jìn)行表?yè)P。
1、 請好的同學(xué)讀自己的作文。
2、 全班同學(xué)認真傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)的作文好在哪兒？
�。ㄅe出具體的實(shí)例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個(gè)情節還是……）
3、 對他的作文你覺(jué)得還有什么地方可以進(jìn)行再思考、在創(chuàng )作。
三、修訂錯別字。
對同學(xué)們錯字率較高的字進(jìn)行修訂
�。ㄔ谛『诎迳希�
四、同學(xué)改錯，教師進(jìn)行復批。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1300字 篇8
早就開(kāi)始讀《邊城》，或許是因為作者吧，鳳凰城的一山一水養育出來(lái)的文學(xué)家——沈從文。
沈從文從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)什么高等教育，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，然后便入伍，隨軍外出，1922年，沈從文脫下軍裝，來(lái)到北京，他渴望上大學(xué)，卻沒(méi)有任何經(jīng)濟來(lái)源，最終只能在北京大學(xué)旁聽(tīng)，后來(lái)一邊打工，一邊勤奮寫(xiě)作。1924年，沈從文迎來(lái)命運的轉機，他的作品陸續發(fā)表。四年后，他遷居上海，創(chuàng )辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家，在社會(huì )上也漸漸有了令人羨慕的地位。
兩年前就讀過(guò)一遍《邊城》，那時(shí)只是出于對作者的喜愛(ài)加上評價(jià)甚好。把它當做一本許多人推薦的名著(zhù)來(lái)讀，讀過(guò)后也并沒(méi)有留下太多印象。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風(fēng)土人情，突然有了再讀一遍的欲望�，F在通篇讀下來(lái)，我讀出了沈先生會(huì )湘西風(fēng)情的鐘愛(ài)，讀出了當地的人們純樸赤誠，讀出了故事淡淡的憂(yōu)傷。
沈從文五十年行旅生涯，大部分時(shí)間輾轉于湘西沅水流域。河水不但滋養了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。所以，他的小說(shuō)、散文，大都與水有關(guān)。這本也不例外小說(shuō)敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“凄涼”。在文中，沈從文用幽淡的筆墨向人們呈現出濕潤透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事無(wú)處訴說(shuō)，他們總會(huì )出神地遙遙望著(zhù)白塔，讓被現實(shí)束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。它就像是一個(gè)沉默的精靈，遠遠地眺望著(zhù)老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。最后，白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)不需要白塔的守護吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。作者在為我們描繪著(zhù)人與自然相處得融洽、優(yōu)美和諧的同時(shí)，卻不難體會(huì )到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲傷。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個(gè)凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事。翠翠與二老初次見(jiàn)面就產(chǎn)生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現出來(lái)的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。然而，大老對翠翠又是那般癡愛(ài)，多次請人說(shuō)媒，翠翠在惶恐之中已有了自己的心思，卻不愿向任何人傾訴。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺(jué)保持在淳樸的自然中，以樸素而詩(shī)意的筆觸輕輕點(diǎn)染，翠翠對生活的期待，她孤獨的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現。其實(shí)無(wú)論天保還是儺送，他們的愛(ài)情都是自然純潔的，再互相表明態(tài)度后，他們打算公平競爭。但是二老悠揚的可以使靈魂漂浮起來(lái)去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優(yōu)勢。不想天降橫禍，天寶溺死與湍急的漩渦之中，儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒(méi)有人知道他什么時(shí)候會(huì )回來(lái)恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒(méi)有聽(tīng)到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點(diǎn)都不知情。后來(lái)在爺爺懷著(zhù)對翠翠的惦念離開(kāi)人世之后，她才楊馬兵口中明白了始末。她哭了，眼淚苦澀不堪。
翠翠愛(ài)情的悲劇并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生就已消失，就像生活中許多失之交臂的事情。爺爺的木訥和猶疑，而船總順順對爺爺的誤會(huì )······大老的殞命、二老的出走和爺爺的離世，翠翠與大老、二老沒(méi)有展開(kāi)就倉促結束的愛(ài)情。迅速將一個(gè)妙齡少女的幸福夢(mèng)幻擊碎。當我們隔著(zhù)靜靜流淌的河水，注視著(zhù)孤苦無(wú)依的翠翠時(shí)，我們不禁擔憂(yōu)，翠翠的命運，是否也會(huì )像河邊的白塔，有一天會(huì )坍塌呢?
這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
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