精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字合集8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇1
周五，我們學(xué)校的一年級舉行了遠足活動(dòng)。雖然去的地方是多少人都去過(guò)的湯陰，但對于我們這群剛入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件激動(dòng)人心的事！
早上8：00左右，我們在廣場(chǎng)上舉行了“出征儀式”。其實(shí)所謂的“出征儀式”，就是給我們講一些注意事項，并且由陳校長(cháng)宣布“遠足活動(dòng)現在開(kāi)始”罷了。其實(shí)這個(gè)出征儀式開(kāi)不開(kāi)都無(wú)所謂！我們都想著(zhù)如何去玩，都慌著(zhù)去玩，誰(shuí)還會(huì )聽(tīng)臺上的人講話(huà)呀！再說(shuō)了，這出征儀式不開(kāi)還好，一開(kāi)就讓我挨了老師的批。不就是因為我笑了笑嘛，至于老師這么嚴厲？本來(lái)我的心情還挺好的，一直認為這是完美的一天，可是自從老師批完我之后，我便改變了這一看法……
開(kāi)完出征儀式，我們便坐上了車(chē)，向我們的目的地――岳飛廟，駛去。在車(chē)上，我們一個(gè)個(gè)都特別高興，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。我們許多同學(xué)都在聽(tīng)MP3，還有一些同學(xué)在吃東西。老師也不再那么嚴厲了，臉上也露出了笑容，和同學(xué)們有說(shuō)有笑�？吹嚼蠋熯@個(gè)樣子，我也很快就把挨批的事拋到了腦后。
經(jīng)過(guò)了一段顛簸，車(chē)終于停了，我們像一只只被籠子關(guān)了很久的小鳥(niǎo)，都迫不及待得從車(chē)中擠了下來(lái)�？粗�(zhù)眼前的岳飛廟，我總覺(jué)得有種既熟悉有陌生的感覺(jué)！熟悉是因為我已不止一次地來(lái)過(guò)了，陌生卻是因為我從沒(méi)有在老師的帶領(lǐng)下來(lái)過(guò)，而且還跟著(zhù)這么多同學(xué)。老師簡(jiǎn)單地向我們介紹過(guò)岳飛廟的情況后，便讓我們分兩隊進(jìn)入了岳飛廟內。
岳飛廟是岳飛死后人們?yōu)榱思o念他而修建的。廟內有很多雕像，有的是岳飛大義凜然的雕像，有的是岳飛的子女的雕像。但給我留下深刻印象的卻是一進(jìn)門(mén)就映入眼簾的五個(gè)跪著(zhù)的人的雕像。在那五個(gè)人身上不難看出有很多唾液的痕跡。再看看對他們五個(gè)人的介紹，便知道他們?yōu)楹伪蝗藗兯倭R了。原來(lái)，他們就是當初合伙謀害岳飛的人。他們當中有男有女，我真懷疑他們怎能有如此狠毒之心，竟以“莫須有”的罪名輕而易舉地將岳飛所謀害了。我從心底里恨他們，并鄙視他們！
從岳飛廟出來(lái)，我們步行向湯陰一中走去。在過(guò)了一個(gè)小橋后，湯陰一中就呈現在了眼前�？粗�(zhù)一片蔥綠的湯陰一中，我突然冒出了長(cháng)大要上這里的想法。不過(guò)轉念又一想，湯陰畢竟只是一個(gè)小縣城，還不如上我們的安陽(yáng)一中呢……說(shuō)是在湯陰一中轉，還不如說(shuō)是在湯陰一中的周?chē)吡艘蝗ΘD―其實(shí)我們就沒(méi)有真正地進(jìn)入湯陰一中的校園內。
在湯陰一中走了一圈后，我們又步行走向下一個(gè)目的地――h里城。h里城又稱(chēng)文王廟，在湯陰縣城北四公里處一高五米的臺地上。是一處河南龍山至商周時(shí)期的古文化遺址，也是我國有文學(xué)記載的第一座國家監獄。１９９６年公布為第四批全國重點(diǎn)文物保護單位。商代末期，殷紂王將西伯姬昌囚禁在h里，姬昌患難發(fā)憤，拘演周易。使其成為周易的發(fā)祥地。后人為紀念姬昌，就在h里城舊址上建立文王廟。
在h里城里還有個(gè)迷宮，也稱(chēng)八卦陣。我們在導游的指引下參觀(guān)完幾個(gè)地方后，便一起向迷宮走去。記得上次我跟爸爸來(lái)時(shí)，我們兩個(gè)用了５０分鐘才從迷宮中走了出來(lái)呢，不知這次我跟同學(xué)們會(huì )用多長(cháng)時(shí)間呢！結果大大出乎我的意料――我們竟用不到４０分鐘就走了出來(lái)。
游完里城我們的遠足就算是結束了。坐在車(chē)上，有種昏昏欲睡的感覺(jué)。閉上眼睛，再睜開(kāi)時(shí)，五中已在眼前了……
這次遠足最大的感受就是一個(gè)字――累！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇2
不知大家對30公里有沒(méi)有概念。30公里對于一個(gè)馬拉松或者是競走運動(dòng)員來(lái)說(shuō)真的不算什么。對于他們來(lái)說(shuō)兩三個(gè)小時(shí)就可以搞定的一般訓練對于我們則是一次艱苦而又漫長(cháng)的旅程。
20xx年4月3日上午7時(shí)整，我來(lái)到學(xué)校參加遠足活動(dòng)。那天早上，我們真的很開(kāi)心。對于漫長(cháng)的30公里，我們沒(méi)有一絲恐懼，反倒是充滿(mǎn)了興趣。七時(shí)三十分，集合完畢后正式出發(fā)。
出門(mén)后一溜小跑來(lái)到了路口，我們都在開(kāi)玩笑說(shuō)這是一次馬拉松比賽。旁邊的同學(xué)還在一直強調，馬拉松比這還要長(cháng)10多公里。就這樣，隨著(zhù)馬拉松的話(huà)題，我們上路了。想想遠足的路線(xiàn)，至少有一半是非常熟悉的。只不過(guò)原來(lái)都是坐車(chē)經(jīng)過(guò)的，真不知這次步行又會(huì )怎樣。清早的我們猶如小鳥(niǎo)，我們想要飛到很遠很遠的地方，飛到永遠不被人打擾的地方。早上的陽(yáng)光真好，照在身上暖暖的。走在街上是一種享受。平時(shí)生活的節奏之快讓我們無(wú)法停下腳步來(lái)靜心體會(huì )，現在終于有機會(huì )了。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了會(huì )展中心�，F代化的建筑，寬闊的廣場(chǎng)。盡管經(jīng)過(guò)多次，但沒(méi)有一次可以這樣欣賞。稍作休息，我們又上路了。歷城烈士陵園，一個(gè)多么莊重而又令人肅然起敬的地方。無(wú)數烈士在這里長(cháng)眠。他們?yōu)檫@所城市犧牲，為人民犧牲，為國家犧牲。獻上一朵小白花，表達我們對于烈士的崇高敬意吧。沒(méi)有他們，就不會(huì )有現在的我們。
太陽(yáng)漸漸升高，我們也略感疲憊。午餐，則是所有人向往的。走了一上午，早該吃點(diǎn)東西補充體力了。體委為了讓我們轉移注意力，帶頭喊起了口號�！岸分景簱P，鑄造輝煌！”振奮人心的口號對我們的幫助確實(shí)不小。打起精神繼續堅持。不久，終于到了午餐的地點(diǎn)。往草坪上一坐，打開(kāi)背包。特殊的午餐開(kāi)始了。每個(gè)人狼吞虎咽的吃相都很可愛(ài)。稍作休整，我們又精神充沛。通過(guò)上午的旅程，我們對下午的旅程更有信心。
下午1時(shí)30分，我們開(kāi)始又上路了。又像早上一樣，我們精神飽滿(mǎn)。但不久就累了。精神已經(jīng)有點(diǎn)提不起來(lái)了。不一會(huì )兒，腳就開(kāi)始疼了。真的不想繼續完成剩下的部分。但看看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們仍在堅持。為什么他們可以做到的事我卻不能做到？我也要堅持。我絕對不能丟八班的臉。憑著(zhù)這種周?chē)瑢W(xué)給我的力量，我要堅持下去，一定要完成。
當燕山立交出現在眼前時(shí)，有一種回家的感覺(jué)。我們又回到了城市的繁忙與嘈雜中。這才是我們正常的生活。但我卻錯了，這里離學(xué)校還有很遠。腳已經(jīng)疼得不想走路了。腳掌不敢著(zhù)地，只能把身體的重心落到腳的兩側。與同學(xué)一起預測今年NBA的總冠軍，討論一下最近新出的汽車(chē)款式……這也只是轉移注意力，讓腳不是那么疼。
走過(guò)山大南路，勝利正在向我們招手。我們又回來(lái)了！走到最后一個(gè)路口時(shí)，心中早已是按捺不住的激動(dòng)。學(xué)校終于進(jìn)入了我們的視線(xiàn)。進(jìn)入校門(mén)時(shí)，在體委的帶領(lǐng)下，喊著(zhù)口號，用盡最后一點(diǎn)力氣，跑進(jìn)學(xué)校。
我們成功了！30公里，我們用腳步丈量。這30公里中包含了快樂(lè )、辛苦。但我們成功完成了。我們相互擁抱，來(lái)慶祝來(lái)之不易的快樂(lè )。我們每個(gè)人都是英雄，每個(gè)人都是勝利者，每個(gè)人都是八班的勇士。
一次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會(huì )到了難得的快樂(lè )。那種快樂(lè )是建立在所有人的團結之上的。只要你堅持，所有人都是英雄！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇3
我有一只泛白的布老虎，是我很小的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。
童年時(shí)代，家里并不富裕。但在我們姐弟仨過(guò)生日的時(shí)候，媽媽無(wú)論怎樣也要讓我們吃上一頓面條。面是媽媽用石磨磐的，記得她那單薄的身子，磐了不一會(huì )就滿(mǎn)臉是汗，當時(shí)恨自己什么也幫不上。
有一年冬天很冷，媽媽為趕在我的生日前，送我一只布老虎，她坐在火爐旁一針一線(xiàn)，不知熬了多少個(gè)夜晚，才把一只活靈活現的布老虎做好。這個(gè)生日最值得我懷念了，不但有面條吃，還有一個(gè)特別可愛(ài)的玩具，我高興極了，每天睡覺(jué)都抱在懷里。
據說(shuō)布老虎是一種古代就流傳的工藝品，它品種繁多，是驅邪避災、平安吉祥的象征，而且能保護財富。
媽媽送給我的布老虎，是用大紅布做的，虎肚里塞滿(mǎn)棉花，虎肚子上一邊繡著(zhù)鳳凰，一邊繡著(zhù)青枝綠葉和一朵花，花上有兩只蝴蝶，好像就要起飛的樣子；虎的額頭上繡著(zhù)一個(gè)黑色“王”字，下面是兩只圓圓的眼睛，黑色的鼻尖下是黃色的胡須，粉紅色的嘴被胡須包圍，尾巴微翹，大約四十厘米長(cháng)，匍匐的樣子好像要攻擊目標，可愛(ài)極了。我知道，這是凝聚了媽媽愛(ài)的心血。
不是嗎，媽媽為了我們姐弟仨，常常披星戴月在農田里干活，回家吃了點(diǎn)煮山芋，就在煤油燈下給我們縫補補了又補的、干干凈凈的衣服，或者用蘆葦花給我們編鞋子。由于經(jīng)常熬夜而且起得太早，媽媽眼里常常布滿(mǎn)血絲，可是，家里每天早都有兩筐豆芽，大約一百多斤，媽媽還得挑起豆芽，而且必須在天亮前，送到離家大約十里遠的幾家飯店，然后再急匆匆趕回家，生怕耽誤了集體上工時(shí)間。
春去春又回，歲月無(wú)情地在媽媽臉上刻上了道道痕跡，白皙的雙手布滿(mǎn)了老繭，兩鬢早已斑白，但在那艱苦的年代，媽媽總算把我們姐弟仨拉扯大�？烧斚砀５臅r(shí)候，一天夜里煤氣中毒，奪去了正患感冒的媽媽的生命。當時(shí)，我感覺(jué)就好像天塌下來(lái)一樣，哭得死去活來(lái)……媽媽就這樣永遠地離開(kāi)我們。
如今媽媽已離開(kāi)我們好多年了，每每想起就會(huì )情不自禁地流淚。世上只有媽媽好，是的，只有媽媽的懷抱最溫暖，最溫馨；只有媽媽的愛(ài)最偉大、最無(wú)私；只有媽媽的聲音最溫柔、最優(yōu)美。媽媽?zhuān)禽p柔的聲音，常�？M繞在我的耳邊；您那布滿(mǎn)滄桑的手，仿佛常常在我身邊撫慰我入睡。有時(shí)候，您所有的一切，整夜整夜都和我的夢(mèng)浸潤在一起，當我在朦朧中睜開(kāi)眼睛，一串串淚珠撲簌簌地滾落下來(lái)。真后悔，您在世的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕�。媽媽�(zhuān)Ｄ谀沁呉磺卸及埠�，并保佑我們平安幸福！每年的母親節，我會(huì )到您的墳前為您獻上一束康乃馨。
母愛(ài)是潤物的細雨；母愛(ài)是醉人的春風(fēng)；母愛(ài)是永遠的催眠曲；母愛(ài)是雨中的花紙傘；母愛(ài)是避風(fēng)的港灣；母愛(ài)是療傷的良藥；母愛(ài)是煤油燈下一針一線(xiàn)趕做的布老虎。媽媽?zhuān)绬�？在您活�?zhù)的時(shí)候，我多想依偎在您的懷抱里，傾訴我所有的委屈啊，然而，我不能，我怕您擔心整夜睡不著(zhù)覺(jué)，所以，我只有飽含淚水，靜靜地躺在您的懷抱里。還有，在我過(guò)生日的時(shí)候，多想吃您親手為我搟的面條��！
生日過(guò)去生日又來(lái)，我只能望“虎”興嘆。如今，布老虎已陪我度過(guò)了幾十年，由于經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月，當初的大紅色已泛白，可它是我心中最珍貴的生日禮物。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇4
翻開(kāi)《上下五千年》的書(shū)頁(yè)，撫摸著(zhù)時(shí)光中斑駁的邊角，我靜靜地走入那個(gè)再也無(wú)法親手觸及的世界，閉上眼睛似乎看見(jiàn)千年前的風(fēng)起云涌，一個(gè)聲音在我心中冷然響起：“記得嗎，你的名字叫炎黃�！�
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)人類(lèi)的始祖是人首蛇尾的女神女?huà)z，她還有一個(gè)名字叫做中皇，她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女，她用五彩石補上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補好的上空，做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳳凰生于丹穴鸞鳥(niǎo)翔于女床，鶴鳴于九皋聲聞?dòng)谝�，司掌百花的天女叫做女夷，能夠讓甘霖天降的是雨師玄冥，大小司命主管人的生死禍福，湘娥啼竹素女彈奏起悲涼的曲調。他們衣裳飄飛在九重云霄之上，俯看蒼生萬(wàn)壑樓，身影隱在云霧迷蒙的深處。
那時(shí)候曾有過(guò)一個(gè)如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原，他在楚地高歌問(wèn)天，執著(zhù)地堅守心中一方凈土，他心中想的是世人皆濁我獨清，面對污濁的時(shí)代他求不到心中向往的清明，便在汨羅江前縱身一躍。他的聲音已經(jīng)消散在千年前，他的詩(shī)歌卻還在紙上被人悠然念響。
夢(mèng)回漢唐我看見(jiàn)過(guò)文人墨客意氣潑墨，酒后劃驚堂一弧或是滿(mǎn)座長(cháng)嘯，談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍，月下徘徊時(shí)長(cháng)風(fēng)吹開(kāi)了束發(fā)的帶，宛若謫仙模樣；還有那深宮的女子披霜夜來(lái)，折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上，枕畔軟語(yǔ)儂儂間一場(chǎng)腥風(fēng)卷地而起，最后臨死還要保持著(zhù)婉兮清揚，其實(shí)她們向往的幸福不過(guò)是簡(jiǎn)單的洗凈鉛華。
后來(lái)改朝換代社稷易主，黃袍加身的帝王后來(lái)用一杯酒平定了天下。他的子孫重文輕武，敵人南下后南遷到了人間的天堂。幾年后一支軍隊在北方馳騁，打碎了敵人的夢(mèng)想，將軍說(shuō)他想要收復中原光復大宋最起碼也要戰死疆場(chǎng)�？墒亲罱K烏云遮蔽了蒼穹，良將終于沒(méi)有如愿以?xún)�，他死于讒言而不是死于戰�?chǎng)。然而我還是依稀看見(jiàn)有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍?zhuān)^續奉戰北方。
時(shí)間悠悠地走，青絲變成了白發(fā)，明鏡蒙上了一層厚厚的塵土，天下分分合合，多少人站起來(lái)放棄生命去捍衛心中的'信仰，如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬，千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。
合上書(shū)本，那一句話(huà)在我心中回響：
記得嗎，你的名字叫炎黃！
今天的我穿起的是來(lái)自西方的衣裳，街上滿(mǎn)目是KFC標志張揚，耳機里放出的是哼哼哈哈的音樂(lè )，中華什么時(shí)候變成了這副模樣？
是那群金發(fā)碧眼的豺狼，用我們的司南發(fā)現了我們的國家，用我們的火藥撞開(kāi)了我們的國門(mén)，帶著(zhù)原本來(lái)自我國的堅船利炮，燒了我們的殿堂，拆了我們的樓房，甚至毀了百年歷史的牌坊，我們卻再也不能用以前的方式反抗。
幾十年后今天的我們不識甲骨小篆，不懂五行陰陽(yáng)，看不明白伏羲的八卦，聽(tīng)不懂引商刻羽的古調，甚至我們不會(huì )穿自己的衣裳。
記得嗎，你的名字叫炎黃！
我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳，可是卻被人說(shuō)它來(lái)自扶桑；我驚艷于水袖劃過(guò)的旖旎曲線(xiàn)，他人卻搖頭鄙夷地說(shuō)這遠不如芭蕾的美好；我聽(tīng)到了一弦一柱的泠泠聲響，更多的人轉身去尋找黑白琴鍵的曲調；我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖，其他人舉起高腳杯晃動(dòng)深紅的陳釀……
記得嗎，你的名字叫炎黃！
什么時(shí)候可以拾起自己的文化，讓一筆一劃的溫存在心中重過(guò)字母的質(zhì)量，讓五音的清越悠然在耳畔響起，讓文言從筆下自然地流淌……讓華夏炎黃的文化發(fā)揚光大！
記住吧，炎黃子孫們，曾有一種舞叫做九韶，曾有一種詩(shī)篇叫做楚辭，曾有一種樂(lè )器叫做箜篌，曾有一個(gè)國度叫做華夏，曾有一族人民叫做炎黃！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇5
生活一天一天地消逝，像海浪一樣來(lái)了又走。有些事情是沙子，跟著(zhù)海水退回記憶的深處；有些事情是礁石，經(jīng)過(guò)波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發(fā)光。擁有一些不可遺忘的經(jīng)歷，是一種寶藏，它們是我們存在過(guò)的證據。曾經(jīng)，也有這么一件事，深深刻在我的腦海里，讓我無(wú)論何時(shí)想起都不得不動(dòng)容。
春天到了，春天姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)機。我和媽媽拿著(zhù)心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏，去了XX廣場(chǎng)的一片空地放風(fēng)箏。我們來(lái)到那片空地，看見(jiàn)藍藍的天空上飄著(zhù)一只只美麗的風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴得五顏六色，好象一匹色彩繽紛的布……有的是威風(fēng)凜凜的“黑貓警長(cháng)”，有的是勇猛兇惡的“老鷹”，有的是胖頭胖腦的“小叮當”……看得我躍躍欲試。我迫不及待地把風(fēng)箏拿出來(lái)展開(kāi)，準備開(kāi)始放。首我先把風(fēng)箏高高地舉起，然后嘴里自顧自地喊著(zhù)“風(fēng)來(lái)風(fēng)來(lái)……”一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，我看一切準備就緒了，這次應該十拿九穩了吧�！胺趴�！”我邊叫邊向前跑�？炫艿綇V場(chǎng)盡頭，我回頭看，只見(jiàn)“調皮”的風(fēng)箏在猛烈地“翻著(zhù)跟斗”。媽媽笑者說(shuō)：“傻孩子，你忘記放風(fēng)箏線(xiàn)了�！蔽翌D時(shí)臉紅，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑匦略囘^(guò)一次。這次，我絕對不會(huì )粗心大意�！睖蕚浜昧撕�，我嘴里念叨道：“一，二，三，飛咯……”就這樣我一次又一次地奔跑，一次又一次地放。直到累得滿(mǎn)頭大汗，風(fēng)箏還是沒(méi)飛起來(lái)。我有點(diǎn)生氣，邊喘著(zhù)大氣邊一屁股坐在了地上。
媽媽見(jiàn)到我這樣，便安慰我說(shuō)：“孩子，這樣你就放棄啦！你看，這里這么多的小朋友，他們有些來(lái)得比我們還早，但現在還沒(méi)放飛成功。他們失敗次數肯定比你還多，但還是沒(méi)泄氣，還在繼續努力放。風(fēng)箏放不起來(lái)，你除了繼續努力，還得想想原因，及時(shí)改變方法。放風(fēng)箏的時(shí)候要逆著(zhù)風(fēng)向跑，左手握線(xiàn)軸邊跑邊右手放線(xiàn)，邊跑邊放出點(diǎn)線(xiàn)，你再試試看�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，又看了看周?chē)切┍任疫�小的小朋友還在一次次的努力放風(fēng)箏后，心里感到十分羞愧，心想：“我怎么可以連比我小的小朋友都不如呢，我一定要成功！”想到這，我就拍拍屁股站了起來(lái)。大大的呼吸了以口氣后，就又開(kāi)始放風(fēng)箏�！耙�，二，三……放……”……
“一，二，三……放……”喊完我就像剛剛離弦的弓箭一樣快速奔跑，左手握住線(xiàn)軸右手放線(xiàn)一邊跑，一邊把風(fēng)箏線(xiàn)緩緩地抽出。我感覺(jué)到風(fēng)也好像為了配合我的行動(dòng)一般，猛烈地向我吹來(lái)。此刻，我的心里別提有多高興了，更使勁地向前跑。跑了一大段路后，我氣喘吁吁的回頭，看見(jiàn)風(fēng)箏終于飛上天空了。這時(shí)，我興高采烈地跳起來(lái)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！你看！風(fēng)箏飛起來(lái)了。噢！飛起來(lái)咯！”媽媽看著(zhù)我，欣慰地說(shuō)：“孩子，真棒！媽媽就知道你能行！”
我把風(fēng)箏線(xiàn)線(xiàn)慢慢地抽出來(lái)，風(fēng)箏漸漸升上天空。那蝴蝶風(fēng)箏，“扇動(dòng)”著(zhù)兩個(gè)美麗翅膀，迎風(fēng)飄揚，勇敢而美麗，隨著(zhù)我手中的線(xiàn)，有節奏的一拉一放，慢慢的蝴蝶風(fēng)箏越來(lái)越高，也越來(lái)越小了。瓦藍的天空，任風(fēng)箏自由的飛翔。又有許多風(fēng)箏飛向天空，也有的始終沒(méi)有飛起來(lái)。但是我相信他們總會(huì )有放飛起來(lái)的一天。
天色漸漸地暗了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了。這次放風(fēng)箏不僅好玩，而且還讓我明白了一個(gè)道理：只要不斷努力就能成功。這件事將永遠留在我的腦海里，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著(zhù)我。
其他可借鑒的開(kāi)頭：明媚的春，五彩的夏，金色的秋，銀白的冬。轉眼我已經(jīng)走過(guò)了X個(gè)五彩繽紛的年頭，這些年來(lái)我經(jīng)歷了許許多多的事，但有一件事，還是久久得留在心田，時(shí)不時(shí)的在我的腦海浮現……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇6
狗之所以會(huì )成為人類(lèi)的朋友，大概是因為它非常機靈和通達人類(lèi)內心世界的緣故。狗成為人類(lèi)的朋友，已經(jīng)有很長(cháng)很長(cháng)的歷史了。狗與別的動(dòng)物比較起來(lái)，已經(jīng)是非常非常地不一般了。
狗的耳朵﹑鼻子特別靈敏。不管在什么地方，只要一有動(dòng)靜，哪怕是一丁點(diǎn)兒，它也會(huì )停止眼下的事情，顯得特別警覺(jué)。特別是那一副豎起耳朵的樣子，直到周?chē)鷽](méi)有發(fā)現值得大驚小怪的異常動(dòng)靜為止，它才愿意將兩只尖尖的耳朵恢復到原來(lái)的樣子。狗鼻子的作用就更不用說(shuō)了，如果它想找什么東西，只要用鼻子四處嗅一嗅，事情立刻就有了結果。狗還有善跑的特點(diǎn)，無(wú)論有多遠的路程，只要它愿意或者是受到人的驅使，它都可以不辭辛勞地做出快速反應，所以在某種特定場(chǎng)合，它可以成為使者，協(xié)助傳遞人們需要的各種信息。諸如此類(lèi)特征不一而足，不由得讓人對狗產(chǎn)生異樣的好感。
假如和狗一起出門(mén)，或是到一個(gè)陌生的地方去，往往會(huì )遇到迷失方向的事情。這時(shí)候，如果有一條狗在身邊，大可放心就是，狗是最好的向導。不但如此，由于狗有驚人的識別和記憶能力，它還可以幫助警察抓住在逃的犯罪嫌疑人，也可以找到深藏某處的或等，讓人驚嘆不已。難怪人們會(huì )根據狗的鼻子研制出類(lèi)似的“電鼻子”，以幫助人們提高各種環(huán)境當中的識別能力。當然，人類(lèi)也完全有理由相信，在不久的將來(lái)會(huì )發(fā)明出更多類(lèi)似的產(chǎn)品。
然而，狗的情緒變化無(wú)常，它高興的時(shí)候就搖尾巴，以散布氣味的方式向人表示友好。若是它生氣了，免不得要張牙舞爪，不停地發(fā)出讓人驚恐的咆哮聲，其情其狀的確不是一般人想象之中的所謂狂吠。
說(shuō)起狂吠，狗還真有點(diǎn)冤屈。所謂狂吠，實(shí)際上是說(shuō)狗不分黑白不懂得好歹，一意地向人或事物發(fā)出某種恐嚇的叫聲。比如有陌生人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，狗最?lèi)?ài)狂吠，為什么呢？這時(shí)候主人或許不明白陌生人的來(lái)意，不好向來(lái)客發(fā)出不友好的表情。而狗才不會(huì )講究這些，不管主人裝得怎樣若無(wú)其事，它首先就會(huì )發(fā)出一種威脅，哪怕會(huì )有一點(diǎn)小小的誤會(huì )，也會(huì )照行不誤。誤會(huì )也就罷了，如果不這樣行事，萬(wàn)一主人有個(gè)閃失什么的，那追究起來(lái)誰(shuí)又能負得了責任呢？說(shuō)到這里或許有人就會(huì )不服，還是堅持說(shuō)狗的習性真的太喜歡狂吠了。什么叫喜歡呢？古人有一句話(huà)叫“一狗吠影，百狗吠聲”，其中的意思是說(shuō)一條狗看見(jiàn)什么影子或者是發(fā)現什么動(dòng)靜，就會(huì )開(kāi)始發(fā)出叫聲。這是一種警示，而其它的狗聽(tīng)到以后，就會(huì )紛紛發(fā)起響應。一時(shí)間此起彼伏，用一個(gè)很恰當的詞來(lái)形容這種現象，那簡(jiǎn)直就是“一呼百應”了。試想生活中有了某種可疑的跡象，一旦發(fā)出警戒，作出正常的響應又有什么不對呢？再想一想，假如這種情景發(fā)生在山村，特別是山村的夜晚——萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，只有守夜的狗時(shí)不時(shí)地叫喚著(zhù)，仿佛是一種呼喚，呼喚著(zhù)行人的腳步，呼喚著(zhù)星星，呼喚著(zhù)香甜和美好的夢(mèng)。而此時(shí)此刻，正因為有狗的“狂吠”，山村的夜才會(huì )顯得格外地安寧和靜謐。
不過(guò)，狗還真有一個(gè)鮮為人知的弱點(diǎn)。聽(tīng)很多人講，狗有先天的色盲，這不能不讓人感到有點(diǎn)遺憾。
不管怎樣，人與狗都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
有人說(shuō)，狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，這一點(diǎn)真的沒(méi)錯。也難怪有人會(huì )將狗不嫌家貧與子不嫌母丑相提并論，狗真的太可愛(ài)了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇7
為了激發(fā)學(xué)生對作文的興趣，并且引導學(xué)生順利作文、成功作文，筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試，采取激情引趣（引）、備材導路（扶）、自由撰寫(xiě)（放）的三步教學(xué)法，做到為學(xué)生作文搭橋引路。
一、激情引趣，起步作文
筆者認為，小學(xué)生作文有必要從一年級時(shí)就開(kāi)始訓練。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的熱情嗎？如何激情引趣呢？
1.玩中覓趣。玩是孩子的天性，讓學(xué)生盡情地玩，再讓學(xué)生自由地寫(xiě)，會(huì )使學(xué)生平添許多寫(xiě)作趣味。比如，在作文課上，可以組織學(xué)生分組游戲。教師對每組游戲都宣布好游戲規則和程序要求，并要他們記住他們各自的表現和當時(shí)的心理，最后問(wèn)他們贏(yíng)得冠軍有什么訣竅，他們有的答是團結一致的原因，有的說(shuō)堅持就是勝利，也有的說(shuō)要有毅力。教師因勢利導，讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程，甚至想法體會(huì )，在文章結尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現的訣竅，只要寫(xiě)得完整、有序就行。這樣，學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì )感到無(wú)素材，而且思路暢達，中心明確。
2.畫(huà)中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀(guān)性強，并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng )設機會(huì )讓學(xué)生描一描、畫(huà)一畫(huà)，也會(huì )激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。記錄畫(huà)畫(huà)的過(guò)程及體會(huì )、心得，也不失為一篇好的作文題目。
3.濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事，往往容易激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。因此，創(chuàng )設動(dòng)人情境，容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。比如，某個(gè)學(xué)生生病了，大家一齊來(lái)關(guān)心他、照顧他、幫助他；有的給他補課、有的喂他服藥這樣的場(chǎng)景，記錄下來(lái)，有話(huà)可說(shuō)，也容易成文。
二、備材導路，送米下鍋
材料的選取、準備，思路的引導、理順，仍需要教師輔助引導。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。
1.親身嘗試，身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文，又多是記敘一些親身經(jīng)歷（或聽(tīng)到或看到）的事。為此，讓學(xué)生親身嘗試，身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試，動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議，動(dòng)腦去想一想，然后再寫(xiě)一寫(xiě)。這樣有序引導，學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。
2.實(shí)物觀(guān)察，充分體會(huì )。寫(xiě)物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物，讓學(xué)生認真觀(guān)察，仔細琢磨、充分討論，然后再有序記錄。這樣成文有序、作文簡(jiǎn)易。再適當加入想象，這樣作文內容就充實(shí)得多，也具體得多了。
3.錄音錄像，直觀(guān)演示。為了加深學(xué)生對人物、事物或景物的認識和理解，還可借助錄音錄像等現代手段幫助學(xué)生有效組織材料。比如，寫(xiě)春游或寫(xiě)一處景物，除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀(guān)外，還可將重要環(huán)節、重要場(chǎng)景攝錄下來(lái)，然后在作文課上播放，讓學(xué)生從另一角度仔細觀(guān)察、認真思考，這樣，不僅有利于學(xué)生對重點(diǎn)之處加深印象，更有利于寫(xiě)得具體，寫(xiě)得詳實(shí)。
4.多說(shuō)常記，日積月累。為了提高學(xué)生作文能力，為學(xué)生作文補充營(yíng)養，還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽(tīng)到的新聞、趣事講述給大家聽(tīng)，大家聽(tīng)后談一談感想。這樣，既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力，又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。
三、自由撰寫(xiě)，深化訓練
目前的作文訓練渠道主要在課堂，訓練內容大都是教材中規定的作文題，作文訓練量稍顯不足。因此，教師完全可以讓學(xué)生準備隨筆本或日記本，隨時(shí)練筆。在渠道開(kāi)辟上還可以從以下幾方面入手：
1.挖掘課文中可供作文訓練的素材，指導學(xué)生縮寫(xiě)、擴寫(xiě)、仿寫(xiě)或續寫(xiě)。
2.在學(xué)校和班級的板報、墻報上開(kāi)辟欄目，讓學(xué)生自己動(dòng)手設計、作文、書(shū)寫(xiě)。
3.認真開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，積極參加大隊會(huì )等大型集體活動(dòng)，為學(xué)生作文提供機會(huì )。
4.結合日常生活，加強應用文訓練。
5.結合課外閱讀，看電視、電影等指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀(guān)后感。
6.結合日常生活中的重大事情，及時(shí)記錄，發(fā)表感想。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇8
那天下午，我參加了查克維爾小學(xué)一年一度的音樂(lè )會(huì )。
隨著(zhù)人潮的涌動(dòng)，我被推進(jìn)了人山人海的音樂(lè )會(huì )場(chǎng)，環(huán)顧四周，發(fā)現前座被一二年級的小學(xué)生擠滿(mǎn)了，后排也被陸續到場(chǎng)的家長(cháng)們占據了，幾乎座無(wú)虛席，舞臺后，表演者們身著(zhù)象征喜慶的大紅旗袍，懷抱長(cháng)笛，薩克斯等樂(lè )器，靜靜地坐在長(cháng)凳上休息。
燈光漸漸暗了下去，只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場(chǎng)逐漸安靜下來(lái)，我豎起耳朵認真聽(tīng)著(zhù)主持人用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；簡(jiǎn)潔明了的介紹了中國春節的梗概，以及本場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的演出人員和曲目，剛講解完《戲水》，一陣波瀾起伏的樂(lè )曲聲便從鋼琴后傳來(lái)，為音樂(lè )會(huì )拉開(kāi)了帷幕，歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來(lái)，躍動(dòng)的音符在指尖蹦跳玩耍，如同頑皮可愛(ài)的孩童在河邊戲水玩耍，那一串串由弱至強的劃音，就像在哄鬧嬉戲時(shí)激起的陣陣水波，整首樂(lè )曲生機勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮似的共鳴，引起了大家對天真爛漫的童年時(shí)光的無(wú)限遐思……
一曲終，全場(chǎng)響起了清脆的，雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后，放在琴蓋上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音調在高音處徘徊不下，慢慢的，我仿佛覺(jué)得自己已置身于浮云飄飄的九霄之中，享受陽(yáng)光溫暖的照射，雨露柔情曼曼的滋潤，從天外傳來(lái)的樂(lè )聲時(shí)而高昂，時(shí)而低雅，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而悠火，時(shí)而短促，猶如甘甜怡人的清泉，汩汩流進(jìn)我的心田，如沐春風(fēng)，忽然，琴聲來(lái)了個(gè)180度，瞬間從高風(fēng)旋至低谷，聲音低沉沙啞，
如滾雷般轟轟地震憾人心，趁琴聲又變回和風(fēng)細雨時(shí)，我側目望了望后而的同學(xué)們，他們仍沉侵于剛才的綿遠悠火，有的甚至不由自主地小聲哼唱……
又是一曲結束，同學(xué)們禁不自禁地發(fā)出了熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。
一位中國表演者扛著(zhù)沉重的古箏上了臺，大多數人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種弦器，都瞪大了眼睛好奇地看著(zhù)，輕輕將古箏駕好戴上指套，優(yōu)姬輕輕撥動(dòng)了琴弦，古箏特有的波音如蓮奇般層層擴散，我頓時(shí)一驚，這難道是《漁歌唱晚》？悠長(cháng)的弦律，在會(huì )場(chǎng)上空迂回曲折地回蕩，優(yōu)美典雅，舒緩輕柔，放眼望去，幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼，我仿佛看見(jiàn)了一幅晚霞映照，碧水蕩漾的美景，夕陽(yáng)夕下，五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動(dòng)的去錦，波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂，金光閃耀，水天相接的地方，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了一天的漁民們正駕船歸來(lái)。他們搖槳劃櫓，濺起朵朵白色的水花，歡快悠火的漁歌久久回蕩在湖面上，夜幕漸漸低垂，夕陽(yáng)也悄悄隱去了，月光皎潔，灑下一片難以言喻的寧靜與祥和……
琴聲慢慢淡去了，全場(chǎng)寂靜，隨后爆發(fā)出呼海嘯般的掌聲
音樂(lè )會(huì )的最后時(shí)刻，我們靜靜等待著(zhù)最后的結尾，聚光燈由緋紅漸變至降紫，打在演奏團的各位成員上，一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出，跳動(dòng)，舞蹈的音符頃刻間充斥了會(huì )場(chǎng)的每一個(gè)角落，起伏跌蕩，催人奮起的旋律，將我們的心都帶動(dòng)起來(lái)了——雷鳴似的咆哮嘶吼，黃河般的洶涌澎湃，狂風(fēng)般的肆無(wú)忌彈，暴雨似的傾襲而下，
莫扎特瀝盡心血寫(xiě)下的氣勢恢泓的協(xié)奏曲，被幾位演者淋漓盡致地展現了出來(lái)！臺下的同學(xué)們再按捺不住內心的激動(dòng)與興奮，紛紛站起來(lái)尖叫，歡呼著(zhù)為演奏者喝彩，甚至老師和家長(cháng)們也拍手叫好，全場(chǎng)一片沸騰，尾曲結束，伴著(zhù)潮水般的掌聲，幾位學(xué)校演奏團的同學(xué)們走上臺中央，深深掬了一躬。
到現在，我仍忘不了那場(chǎng)令人難忘的音樂(lè )會(huì )，那美妙的音韻至今還在耳畔回響，停留在我的心間。
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