老師不在的時(shí)候敘事作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師不在的時(shí)候敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的時(shí)候敘事作文1
當老師不在的時(shí)候，也就是同學(xué)們最”黑皮”的時(shí)候了，只要老師一說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )了，你們要安靜一點(diǎn)�！比嗑蜁�(huì )在心里默默竊喜，再等老師一走，全班就會(huì )顯得眉飛色舞。
教室里開(kāi)始鑼鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追來(lái)追去，還有些人在大呼小叫，教室有如菜市場(chǎng)一般，亂成一團，幸好有紀律委員站出來(lái)大顯神威，讓教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜了好一會(huì )兒。
只是過(guò)沒(méi)多久，教室里的同學(xué)又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，一下子就嘰嘰喳喳的開(kāi)始吵個(gè)不停，就連向來(lái)嚴肅的班長(cháng)都沒(méi)辦法制止這亂七八糟的場(chǎng)面，就這么鬧烘烘的吵了一陣子，直到突然有個(gè)熟悉的身影從外頭走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是老師回來(lái)了！老師看到這種混亂的局勢氣得火冒三丈，除了罵我們一頓外，還處罰每個(gè)人加寫(xiě)功課，唉！真是得不償失��！
雖然因為老師不在，大家一時(shí)得意忘形，但是被老師處罰的滋味還真是不好受，果真是樂(lè )極生悲！希望大家能夠記取教訓、潔身自愛(ài)，不但能讓老師不在時(shí)的秩序和老師在時(shí)一樣良好，相信老師也會(huì )很欣慰我們的成長(cháng)。
老師不在的時(shí)候敘事作文2
“叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室。班主任像往常風(fēng)度翩翩的走進(jìn)教室，說(shuō)：學(xué)校臨時(shí)開(kāi)會(huì )，你們自己復習，不要交頭接耳，班干部要維持好紀律�！比缓蠼淮艘恍┦虑�，便急匆匆的走了。
班主任后腳跟才剛剛踏出，全班就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有人還大聲吆喝：“歐耶，老師走嘍！”“別吵了！給我好好復習！”班長(cháng)大聲斥責，安靜了幾秒，便又熱鬧起來(lái)，像菜市街一樣。有人竟然膽子大起來(lái)，在講臺上跳起鬼步舞，有人還大聲唱歌……
“就讓大雨沖刷，記憶中的沙，讓我了無(wú)牽掛，浪跡在天涯……”哎呀，趙澤茂在k歌，唱起了李易峰的什么《劍傷》，盡管我們說(shuō)盡了花言巧語(yǔ)，他就是不聽(tīng)，依然有模有樣、胸有成竹的唱著(zhù)，他忽然來(lái)了個(gè)三百六十度的大破音，逗得我們哈哈大笑。糟糕，班長(cháng)盯上了我們，他用尖銳的目光看著(zhù)，像一頭獅子要把我們吃了似的。我們趕緊尷尬的笑了下，然后拿起書(shū)復習�！靶〈�，一碗酒和老壇酸菜面！八個(gè)包子六個(gè)饅頭，統統上來(lái)！”“哈哈哈……”原來(lái)是“大胃王”張建杰說(shuō)夢(mèng)話(huà)，竟口水都流了。我們情不自禁的笑了。
“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，這句話(huà)形容咱班真適合！
老師不在的時(shí)候敘事作文3
孫老師經(jīng)常會(huì )出去開(kāi)會(huì )、學(xué)習，每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就像是剛出欄的小雞，嘰嘰喳喳，教室里熱鬧極了。
今天，老師又去開(kāi)會(huì )了，老師前腳剛離開(kāi)，就有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，蠢蠢欲動(dòng)。一會(huì )功夫，教室里就亂成了一鍋粥：我跟李嘉欣玩單腳對對碰，只要一腳落地就算輸；陳官政在玩吸鐵石，把鐵球吸到這兒吸到那兒；周家豪跑到這兒跑到那兒，弄這個(gè)看那個(gè)；黃鵬玩起了轉轉筆；幾分鐘后，戴聞添和黃鵬打了起來(lái)，戴聞添把黃鵬壓在身下，讓他動(dòng)彈不得，黃鵬也不甘示弱，伸出雙手，用起了他的“降龍十八掌”；黃正博拿起語(yǔ)文書(shū)扔來(lái)扔去，一不小心，把墻上的“文物”也扔破了；我在后面把書(shū)報架上花瓶弄破了，水流了一地，我忙著(zhù)收拾。我心虛的回到座位開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，教師里就安靜了下來(lái)，剛過(guò)幾分鐘，又吵了起來(lái)。周家豪跑出去上廁所，被關(guān)在了外面，他又從窗戶(hù)里爬了進(jìn)來(lái)，引得我們哈哈大笑。
“咔嚓”，孫老師在窗戶(hù)外面用手機拍下了這個(gè)場(chǎng)面，并保留了教室里被我們破壞掉的`東西，希望我們能牢牢記住這次教訓，做個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。
老師不在的時(shí)候敘事作文4
今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無(wú)聲，只有各別同學(xué)在說(shuō)話(huà)。我到教室的時(shí)候他(她)們都特別認真的在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話(huà)。
突然二班的王老師走到窗前說(shuō)：“你們怎么這么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預料的是胡雨欣說(shuō)：“你覺(jué)得你們真的很乖嗎?”
過(guò)了一會(huì )兒時(shí)老師來(lái)了，她先給我的把大練習測上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫(huà)圖后面那幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的都沒(méi)畫(huà)。
到了第一節課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點(diǎn)畫(huà)了，然后讓我們把《老師不在的時(shí)候》寫(xiě)下來(lái)，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構段方式，把老師不在時(shí)發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)。
老師是為了體驗我們自不自覺(jué)的。
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