好玩的科學(xué)實(shí)驗敘事作文

　　放大鏡可以點(diǎn)燃樹(shù)葉？一樣的綠豆在不同的環(huán)境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西？當老師告訴我們要拿這些材料做成太陽(yáng)能熱水器時(shí)，教室里一片沸騰，好像就是一鍋燒開(kāi)的粥。

　　下課后，我、小吳、小鄧組成了一個(gè)小組，然后我們分好工，各自帶什么材料。

　　熊老師高興地說(shuō)：“好，那誰(shuí)先來(lái)呢？”

　　科學(xué)課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開(kāi)始七嘴八舌地討論了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“應該把錫紙帖子這里！”

　　“不，應該把這里涂成黑色�！庇谑俏覀兪置δ_亂地照著(zhù)書(shū)上做。當然，我們也不順利，有時(shí)把錫紙貼錯了，有時(shí)涂錯地方了。下課時(shí)，我們雖然做成了，但是個(gè)錯的。

　　回家后，我立刻找出一個(gè)相當不錯的盒子，然后把瓶子放在中間，接著(zhù)把四周貼上錫紙，再小心翼翼地把泡沫填滿(mǎn)剩余的空間，最后拿筆把盒子旁邊涂成黑色，這樣是為了吸熱。

　　第三天，我把小太陽(yáng)能熱水器帶到了學(xué)校里。哇！同學(xué)們的做法真是令我大開(kāi)眼界，真是五花八門(mén)。有個(gè)同學(xué)把盒子貼成一個(gè)密封的了，結果光線(xiàn)進(jìn)不來(lái)；有個(gè)同學(xué)直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線(xiàn)也進(jìn)不來(lái)；有的……

　　科學(xué)課上，我們把太陽(yáng)能熱水器拿到了操場(chǎng)上，老師還讓我們玩了太陽(yáng)能電板，用它可以把小燈泡點(diǎn)亮，可以節約不少資源呢。我們也把自己的太陽(yáng)能熱水器打開(kāi)，陽(yáng)光可以直射，然后也把太陽(yáng)能電板放到了陽(yáng)光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽(yáng)光反射到太陽(yáng)能電板上面。

　　萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的`，心里都在祈禱：“快點(diǎn)亮吧！”如果有同學(xué)擋住光線(xiàn)，我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學(xué)耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場(chǎng)上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。

　　叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒(méi)亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來(lái)效果還是有的。

　　這個(gè)科學(xué)實(shí)驗不但好玩，而且讓我悟到了一個(gè)科學(xué)道理：科學(xué)是嚴格的，不能容納一點(diǎn)錯誤，所以每一個(gè)實(shí)驗、每一件事情我們都要認真對待。

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