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歡樂(lè )頌的敘事作文（精選14篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的敘事作文，敘事作文要求把事情經(jīng)過(guò)分步寫(xiě)具體。那么你有了解過(guò)敘事作文嗎？下面是小編整理的歡樂(lè )頌的敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歡樂(lè )頌的敘事作文 1
我從四歲開(kāi)始學(xué)琴，五歲前就把鋼琴基礎，教程書(shū)目學(xué)完，一年級是以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)4級，后來(lái)雖然沒(méi)再考過(guò)級，但是國外、國內都參加過(guò)比賽。
那一次，我剛從柏林鋼琴比賽回來(lái)，一曲簡(jiǎn)單卻又感情飽滿(mǎn)的《夢(mèng)中的婚禮》打動(dòng)了評委們，獲得了二等獎，我頓時(shí)驕傲的頭仰到天上去，感覺(jué)自己的琴技已遠遠超過(guò)同齡的人們，便平時(shí)在家里一點(diǎn)都不練琴。
這天，我帶著(zhù)高傲的氣質(zhì)來(lái)到德曼鋼琴教育，于教授帶著(zhù)我進(jìn)了教室。
“這節課，我們學(xué)一支非常簡(jiǎn)單的曲子�！庇诶蠋熯呎f(shuō)，邊譜子擺好。我看了看譜子，這不是歡樂(lè )頌嗎，這么簡(jiǎn)單的曲子，我便放開(kāi)了隨便彈，隨便加重音，隨意換踏板，隨意改指法，隨意縮短長(cháng)拍......彈完后，我轉頭看了看于老師，他的表情很平靜，幾乎表達不出任何情感；蒼老的臉上布滿(mǎn)了皺紋，但仍精神滿(mǎn)滿(mǎn)�！澳阒肋@是誰(shuí)的曲子嗎？”我搖了搖頭，“不知道�！薄柏惗喾��！庇新�(tīng)到名字后，先是震驚了一下，而后又故作鎮定�！芭��！薄拔襾�(lái)給你講一下創(chuàng )作的故事吧！貝多芬那時(shí)已年過(guò)花甲，雙耳完全失聰，聽(tīng)不到任何聲音�？墒撬浅Ｏ肼�(tīng)聽(tīng)創(chuàng )作的曲子，便寫(xiě)了一首《歡樂(lè )頌》，并請了百人大鼓號團來(lái)演奏。演出當天，盡管鼓號團聲音已經(jīng)大得可以掀翻屋頂了，可貝多芬連一點(diǎn)旋律都沒(méi)有聽(tīng)到。演奏結束，貝多芬對他的朋友搖搖頭，表示聽(tīng)不到，他的朋友卻指指身后，示意他往后看，貝多芬回頭過(guò)來(lái)，看見(jiàn)在場(chǎng)所有的、上萬(wàn)名觀(guān)眾全部起立鼓掌，看到這里，貝多芬流下了兩行眼淚......”聽(tīng)寫(xiě)故事后，我激動(dòng)再也受不了了，帶著(zhù)飽滿(mǎn)的激情感，彈起了《歡樂(lè )頌》，把所有努力做到完美，此時(shí)，我感覺(jué)貝多芬就在我的身旁，和我一起彈奏，我看看他，他也看看我，我們就這樣看著(zhù)彼此，帶著(zhù)音樂(lè )的靈感，對著(zhù)音樂(lè )的激情，對藝術(shù)的追求，感情地彈完了一曲《歡樂(lè )頌》！
一曲彈畢，我的'心再也不能平靜了，雙眼里含滿(mǎn)淚水，我回頭看看于老師，他也激動(dòng)的流下了兩行老淚......
一場(chǎng)跨越時(shí)空的演奏，激動(dòng)人心的大協(xié)奏，原因不是別的，因為我們對藝術(shù)有著(zhù)共同的追求！
歡樂(lè )頌的敘事作文 2
母親節，是媽媽的節日；教師節，是老師的節日；而六一兒童節，是我們的節日。
今天，我們舉辦了“超市節”活動(dòng)，我還別出心裁地搞了個(gè)抽獎活動(dòng)。
超市節正式開(kāi)始！我把“好”東西一樣一樣拿了出來(lái)：嶄新的學(xué)習用品，玲瓏小巧的皮卷尺，萌翻了的小貓咪存錢(qián)罐，花樣繁多的印章，美麗的.貼花紙……
“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)。同學(xué)，看，這鋼筆可實(shí)用了，還是可擦的，只要僅僅6元！”“同學(xué)，你看，這小貓貓多可愛(ài)，還可以存錢(qián)呢！想不想帶它回家？那就……”丁嘉儀這小營(yíng)業(yè)員推銷(xiāo)起東西來(lái)還真有一套！不一會(huì )，商品們就各奔東西了，她手上也多了一大把錢(qián)。
我放心地把自己的攤位交給她，然后就出來(lái)逛了。去哪兒呢？對！季子堂！我沖進(jìn)季子堂，頓時(shí)覺(jué)得自己太魯莽了。季子堂內十分安靜，只有柔和的古典樂(lè )曲輕輕流淌。每一處地方，都精心仿照古代設計，橘黃色的燈光為季子堂鍍上了華麗典雅的色彩�？諝庵�，暗香流動(dòng)。
舒服！我欣賞完季子堂里的名畫(huà)，便用2張美德積分卡換了一個(gè)寸金糖，它的做工非常精細，糖汁勾出了一朵鮮花，金燦燦的寸金糖在陽(yáng)光下呈半透明，吮一口，甜到心里。
這個(gè)六一，奏響了一曲歡樂(lè )頌。六一歡樂(lè )頌，多么暢快淋漓；六一歡樂(lè )頌，多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；六一歡樂(lè )頌，多么無(wú)拘無(wú)束！
歡樂(lè )頌的敘事作文 3
也許真的是自由喚來(lái)歡樂(lè )，他是班里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。他喜歡唱歌，每聽(tīng)到他的歌聲，聽(tīng)見(jiàn)歌聲中抑制不住的快樂(lè )，總會(huì )想起貝多芬的《歡樂(lè )頌》。
他在教室最后排的小小角落里，幾尺見(jiàn)方的小書(shū)桌再加上僅能容一人的位子，便是他的活動(dòng)領(lǐng)域。地方雖小，倒像是專(zhuān)門(mén)為他設的。也許是太愛(ài)唱歌了吧，他內心無(wú)法說(shuō)出口的歡樂(lè )也用歌來(lái)代替。他唱過(guò)很多的歌，有時(shí)興的流行歌曲，也有經(jīng)典的抒情音樂(lè )。當風(fēng)兒吹起來(lái)，吹散了天上凝聚的云朵，吹動(dòng)了蝴蝶的翅膀，吹透了隔在教室與自由之間的厚玻璃，吹開(kāi)了我們的心扉時(shí)，他便唱歌了。他的聲音不悅耳，甚至有些沙��；歌詞記不熟，有時(shí)只用旋律代替；他的樂(lè )感也不夠好，沒(méi)有獨成樂(lè )章的天分。如果用一個(gè)專(zhuān)業(yè)樂(lè )師的耳朵聽(tīng)，是絕不達標的。但是不論哪個(gè)人，只要聽(tīng)一小段，便會(huì )感到一股和著(zhù)歌聲噴涌而出的歡樂(lè )。那是一段潛匿在每個(gè)轉調、每個(gè)音符中的內心獨白；那是一片沒(méi)有顧慮，沒(méi)有世俗的真情流露；那是一種超越了歌曲本身馳騁于一切悲傷以上的灑脫。是如此的純真，又是那么遙不可及。有時(shí)我看著(zhù)他唱歌的樣子，微笑著(zhù)隨旋律微微擺動(dòng)，木訥的臉上浮現出光芒，眼睛明亮有神，滿(mǎn)含著(zhù)笑意，便覺(jué)得最大的歡樂(lè )也不過(guò)如此。這便是貝多芬曲下的生命了。但事實(shí)證明，我還是淺薄，如果沒(méi)有那件事，我想我不會(huì )懂貝多芬。
他在班里是沒(méi)有朋友的，天生的鈍性和后天缺少管教，使他看起來(lái)呆滯，自然也就成了大家調笑的目標。那天下了課，有幾個(gè)同學(xué)把他圍在角落里恐嚇、威脅。他們的`目光使他戰栗，使他握緊了拳頭卻不敢回擊。他咬著(zhù)牙，緊閉了嘴，身體蜷縮為一團，眼里的淚水不斷翻涌，好像一只受了傷的鳥(niǎo)。沒(méi)有了歡樂(lè )，也沒(méi)有了歌聲，我非常惋惜，心想，他一定會(huì )非常難過(guò)吧！
可是沒(méi)有想到，第二節課后，他又唱起歌來(lái)，歌聲中仍是不變的歡樂(lè )，又恢復了往日的模樣。我詫異了，一個(gè)人內心的歡樂(lè )竟可以達到這種程度，一切的情感皆不可左右它的釋放。他被人取笑的木訥、遲笨、不諳世事，都成為了歡樂(lè )的動(dòng)力。
我想我好像懂得《歡樂(lè )頌》了，歡樂(lè )一旦到極致便是一種生命狀態(tài)，不管周?chē)窃鯓拥睦щy挫折，皆不可亂我之心：生活充斥著(zhù)歡樂(lè )，心靈充斥著(zhù)歡樂(lè )，一切的一切都是歡樂(lè )！生活雖然有悲傷，有失望，可這在歡樂(lè )面前算得了什么呢？
我忽然覺(jué)得他非常的幸運，比我們還幸運。他美麗的心靈在與老師打的每一個(gè)招呼，在幫助別人的過(guò)程中已經(jīng)顯現出來(lái)了。我想對他說(shuō)：“不要放棄，你就是你，你的生命可以和任何人一樣精彩！”
歡樂(lè )頌的敘事作文 4
我聽(tīng)著(zhù)貝多芬作曲，鋼琴王子彈奏的歡樂(lè )頌。體味著(zhù)其中的歡樂(lè )。不由地微笑，沉浸在這歡樂(lè )中無(wú)法自拔。鋼琴那清脆的聲音，陶冶著(zhù)我。
歡樂(lè )是什么？在黑暗中摸索到光亮，你覺(jué)得那是歡樂(lè )嗎？是的，那是歡樂(lè )。重見(jiàn)光明，對于我們是一件十分快樂(lè )的事情吧。也許我們哪天突然感覺(jué)到自己失去了快樂(lè )，那么，我們就會(huì )去尋找。
歡樂(lè )是抽象的，是哲學(xué)中有而現實(shí)中不存在的名詞。我們無(wú)法真實(shí)觸摸到它，但是我們可以感受地到。我愛(ài)歡樂(lè )，因為當我歡樂(lè )的時(shí)候，世界都是亮的，不管多黑多暗，我們都會(huì )歌唱，都會(huì )舞蹈。都會(huì )一起享受那一份歡呼雀躍。
丟失了的歡樂(lè )，再尋找它就不再存在了，因為我們丟了它。所以，我們一定不能讓這迷途的孩子走丟。我們需要用全力保護它。在生命存在的前提下，我們?yōu)榱藲g樂(lè )可以?huà)仐壓芏�，例如金錢(qián)，勢力，聲望，榮譽(yù)……
“當太陽(yáng)溫暖每一個(gè)角落，當世界從此不再有戰火，從天邊自由之神飄落，驅走黑夜喚醒大地喚醒你我，擦去往日那驚慌的淚痕，結束了歲月掙扎的錯。呼喊住久留人間的虛偽。停止穿梭，當一切恢復所有的生命……”
多少年前的戰爭，剝奪了無(wú)數幸福家庭的歡樂(lè )，戰火的硝煙，布滿(mǎn)了整個(gè)世界，整個(gè)人間，天堂變成了地獄，幸福安逸的人民有的失去故土，流離失所，他們在久久地逃難中盼望著(zhù)回到自己的家鄉，他們希望在和平之后為了快樂(lè )而歌唱，贊頌那久違的快樂(lè )。這個(gè)世界上，難道還有比幸�？鞓�(lè )更美好的東西了嗎？我們這樣地追求，追求金錢(qián)，追求名望，還不是為了快樂(lè )？“因為那樣我會(huì )快樂(lè )？！”
一定是的'，所有的源泉都是快樂(lè )的。以為我們有了生命而快樂(lè )，有了金錢(qián)而感到快樂(lè )，滿(mǎn)足，以為有了名譽(yù)得到尊敬而快樂(lè )。所以，“當人們重新安靜地生活，從昨天的風(fēng)雨中走過(guò)，每一顆心都已經(jīng)經(jīng)受太多。祈禱那幸運降臨的時(shí)刻，等待著(zhù)驚喜代替失落，共同去重溫久違的感動(dòng)……”
讓我們擁抱和平與未來(lái)，盡情享受現在的快樂(lè )，努力把握現在的快樂(lè )！不被風(fēng)雨所嚇倒，不被冰雹所折腰。我們拿起心中的劍，努力向痛苦刺去，在最后關(guān)頭，我們拼搏，奮力迎接我們真正的幸福與快樂(lè )！只因為，我們愛(ài)歡樂(lè )，我們要讓它存在于我們身邊，它是我們幸福的源泉！
——歡樂(lè )，那瑰麗的童話(huà)，分分合合，也許終歸會(huì )有幻滅的一天，但是只要我們把握住了，心中的快樂(lè )便會(huì )永遠停留在這兒，我們永遠不會(huì )失去。那么，瑰麗童話(huà)，便不會(huì )使成為破碎的史詩(shī)了。
歡樂(lè )頌的敘事作文 5
任何一支曲子，任何一首歌，都蘊含著(zhù)不同的意思，代表著(zhù)不同的情感。有那么一支曲子，它奏出了春天的存在。
空氣中，夾雜著(zhù)微涼的風(fēng)，它拂過(guò)了水面，“呼呼——”，這是它的聲音。霎時(shí)，本該安靜的清晨，經(jīng)過(guò)風(fēng)的洗禮，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，一波接著(zhù)一波得涌起。風(fēng)再次吹起，吹過(guò)滴著(zhù)露珠的樹(shù)的發(fā)絲，頓時(shí)嘩嘩作響。
不一會(huì )兒，湖邊，森林里，大樹(shù)上，也有了音樂(lè )的足跡。
“吱吱吱——”這是誰(shuí)？原來(lái)是小鳥(niǎo)歌唱家，也一起扯開(kāi)了嗓子，這聲音翻譯過(guò)來(lái)似乎就是“春天在哪里……”愉快極了
“滋滋滋……”這小提琴，會(huì )是誰(shuí)拉響了它呢？仔細看，原來(lái)是蟋蟀紳士，也奏起了他最拿手的樂(lè )器，使觀(guān)眾都聽(tīng)得入迷了。這下好多演奏員們都不服氣了，就連剛睡醒的青蛙也羨慕嫉妒恨了呢，張大嘴巴扯歌喉，“呱呱呱，呱呱呱——”
“呼呼呼……”風(fēng)先生又來(lái)了呢，他再次拂過(guò)水面，水中浮起了漣漪，一圈又一圈，沿著(zhù)來(lái)時(shí)的路線(xiàn)，回到了山頭，一路慢慢，留下足跡。
這首歌名叫歡樂(lè )頌，是大自然贈給春的禮物。
春似乎也聽(tīng)到了這美妙的曲子，她露出了開(kāi)心的`笑容，桃花綻放，飄香十里，這就好似春的酒窩，還帶著(zhù)十里芳香。頓時(shí)十里內外的鮮花都綻開(kāi)了花瓣，抖擻了衣裙，萬(wàn)里大地，一派祥和氣息，給人以愉悅之感。
如此美妙的歡樂(lè )頌，讓你倍感珍惜吧，所以請不要讓他成為過(guò)去或向往的世界。
歡樂(lè )頌的敘事作文 6
明天就是元旦了，今天，學(xué)校組織了元旦聯(lián)歡會(huì )，我在開(kāi)場(chǎng)秀節目中表演了爵士鼓，歌曲的名字是《歡樂(lè )頌》。我們一共有四位小朋友表演爵士鼓。兩個(gè)星期前我們就開(kāi)始練習了，因為時(shí)間比較緊張，我們一共就在一起練了兩次，其余時(shí)間都是自己在家里練習的。開(kāi)始的時(shí)候爸爸告訴我表演的時(shí)候不能看譜子，我馬上就表示反對，因為我覺(jué)得不看譜子我可打不下來(lái)，但是打了兩遍之后爸爸就把譜子拿走了，我發(fā)現我跟著(zhù)音樂(lè )竟然也能打下來(lái)，只是有時(shí)候還出點(diǎn)小錯，慢慢地我就不再出錯了。
表演前兩天，爸爸告訴我還有一位彈吉他、一位拉小提琴和十幾位吹口琴的'小朋友要跟我們同臺表演這首曲子，我很高興。江柯翰的媽媽還幫我們統一買(mǎi)了服裝、鞋子和眼鏡框，我不喜歡戴眼鏡框，可為了統一我還是戴吧，大家都說(shuō)很酷。
演出那天我們早上7點(diǎn)鐘就要到學(xué)校，大家要一起排練一下，所以前一天晚上我8點(diǎn)就睡覺(jué)了，可早上還是起不來(lái)，媽媽見(jiàn)我不想起就說(shuō)我們不去表演了吧，那可不行，我馬上就爬了起來(lái)。爸爸已經(jīng)把我的鼓拆開(kāi)裝在箱子里了。我們開(kāi)車(chē)去了學(xué)校，另外幾個(gè)小朋友的鼓已經(jīng)裝好了，爸爸也連忙把我的鼓裝了起來(lái)。媽媽要值班，很遺憾地走了。
我們先排練了幾遍，然后又化了妝，我們的頭發(fā)都被弄得豎了起來(lái)，我們班的同學(xué)都認不出我來(lái)了。
演出開(kāi)始了，我們伴隨著(zhù)音樂(lè )表演了起來(lái)，我覺(jué)得我們都打得很好，表演完了，同學(xué)們都歡呼起來(lái)，我還聽(tīng)到有好幾個(gè)同學(xué)喊“再來(lái)一個(gè)”呢。
歡樂(lè )頌的敘事作文 7
你聽(tīng)，那天邊傳來(lái)鈴聲般的笑聲，久久不散。
——題記
人生幾何，去日苦多。人的一生究竟為了什么？夢(mèng)想？財富？或為自由？
你聽(tīng)，隔壁家的父母在教訓兒子：“你怎么這么沒(méi)用？不努力讀書(shū)，將來(lái)怎樣在社會(huì )上出人頭地？”我疑惑，讀書(shū)是否為了出人頭地？不，是為了歡樂(lè )。我喜歡沉浸在讀書(shū)中，仿佛是一對雙翼在帶著(zhù)我飛翔。在浩瀚的書(shū)海里漫步，不亦為趣乎？書(shū)籍，帶我領(lǐng)略人世間的悲歡離合。每一次，我讀書(shū)，不為應付，不為炫耀，只為接受心靈的洗禮，不為將來(lái)，只為這一時(shí)地歡娛。
人世幾經(jīng)沉浮，無(wú)論生死都只孑然一人，何必太多執念，不如細心去找尋生活之中的微小之美。我可以看見(jiàn)小草搖擺的身姿，聽(tīng)見(jiàn)花兒在深夜喃喃自語(yǔ)，感受到風(fēng)的溫度，恰如那歡樂(lè )的溫度。聞到那沁人心脾的荷香。你看，那大自然極致到樸素的美。是否心里會(huì )多幾多快樂(lè )的雨花？寧靜而又快樂(lè )。曾經(jīng)纏在身上那一圈又一圈的'冰絲，是否會(huì )迎刃而解？化為溫暖的陽(yáng)光。
有人說(shuō)：“金錢(qián)至上”，可當你真正擁有了它，也許早已不似當年的激動(dòng)，是厭倦嗎？或許吧！我不希望將來(lái)的自己會(huì )多么的有錢(qián)或如何的有名。我們都是宇宙間的塵埃，渺小而又微不足道。我不想活得太累，世俗的樊缸里是墨黑的污水，不想跌入。只想像太白那樣做個(gè)閑云野鶴，游蕩于山水間。不想，腰纏萬(wàn)貫卻空虛無(wú)比。不想位居高位卻爾虞我詐�？墒俏抑�，我早已被世俗所包圍。你聽(tīng)，那個(gè)孩子在說(shuō)：“將來(lái)的我一定是個(gè)百萬(wàn)富翁，是一個(gè)大官�！比松掖�，真的要追求那浮華又飄渺的物質(zhì)嗎？我只想自己不要身心俱備，任何事情快樂(lè )就好。
或許有一天，我會(huì )與我的心愿背道而馳，但我仍希望我的心靈還有一片凈土，還會(huì )因為一件事情而開(kāi)懷大笑。還會(huì )以歡樂(lè )為目地去做事。歲月不知人事改，愿君莫負韶華流年。
也許，在一座春光爛漫的城市，你會(huì )聽(tīng)到那串鈴般的笑聲，你會(huì )看到那個(gè)洋溢著(zhù)笑臉的女孩，對著(zhù)路人說(shuō)：“不論什么時(shí)候，都要微笑��！”
歡樂(lè )頌，頌的是溫暖，歡樂(lè )頌，頌的是樸素，頌的是微笑。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，流光撫去了那舊時(shí)的容顏，只有歡樂(lè )，還在空氣中微微彌漫。
歡樂(lè )頌的敘事作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后，小鎮的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，仿佛連空氣中都跳躍著(zhù)歡快的音符。這一天，是小鎮一年一度的“歡樂(lè )頌”慶典，一個(gè)屬于所有人的節日。
街道上，五彩斑斕的氣球和彩旗隨風(fēng)輕舞，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)前掛著(zhù)手工制作的燈籠，每一盞都承載著(zhù)居民們對生活的熱愛(ài)與希望。孩子們穿著(zhù)各式各樣的服裝，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在人群中穿梭嬉戲，他們的笑聲清脆悅耳，為這節日增添了幾分純真與無(wú)邪。
廣場(chǎng)中央，搭建起了一個(gè)巨大的舞臺，上面正上演著(zhù)一場(chǎng)精彩絕倫的表演。既有傳統的民族舞蹈，展現了小鎮深厚的文化底蘊；也有現代流行歌曲的串燒，讓年輕人隨著(zhù)節奏搖擺，釋放青春的活力。觀(guān)眾席上，老老少少，人人臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，掌聲、歡呼聲此起彼伏，將現場(chǎng)的氣氛推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。
而在不遠處的小吃街上，更是熱鬧非凡。香氣四溢的小吃攤前圍滿(mǎn)了人，從傳統的糖葫蘆到創(chuàng )新的小吃，每一種味道都是對味蕾的極致誘惑。人們品嘗著(zhù)美食，分享著(zhù)故事，那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )在舌尖上綻放，溫暖了彼此的心房。
隨著(zhù)夜幕降臨，一場(chǎng)絢爛的煙花表演為“歡樂(lè )頌”慶典畫(huà)上了完美的.句號。五彩斑斕的煙花在夜空中綻放，如同夢(mèng)幻般的畫(huà)卷，照亮了每個(gè)人的臉龐，也照亮了他們對未來(lái)的無(wú)限憧憬。
這一天，小鎮的人們用歡笑、歌聲和溫暖編織了一曲屬于他們的“歡樂(lè )頌”，讓這份快樂(lè )與和諧成為了記憶中最閃耀的篇章。
歡樂(lè )頌的敘事作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后，小鎮上的居民們迎來(lái)了一年一度的“歡樂(lè )頌”慶典。這個(gè)節日源自一個(gè)古老的傳說(shuō)，據說(shuō)在很久以前，小鎮曾遭遇連年干旱，直到一位善良的天使降臨，用她那悠揚的歌聲喚醒了沉睡的大地，從此小鎮四季如春，五谷豐登。為了紀念這位天使，人們便設立了“歡樂(lè )頌”節，用歌聲與笑容傳遞愛(ài)與希望。
今年的慶典格外熱鬧，街道兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五彩斑斕的燈籠和彩帶，空氣中彌漫著(zhù)鮮花和糖果的甜香。孩子們穿著(zhù)各式各樣的服裝，手持風(fēng)車(chē)，在人群中穿梭嬉戲，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。大人們則忙著(zhù)準備各種美食和游戲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
隨著(zhù)夜幕降臨，慶典的高潮來(lái)臨——一場(chǎng)盛大的.音樂(lè )會(huì )即將在鎮中心的廣場(chǎng)上拉開(kāi)帷幕。舞臺上，燈光璀璨，來(lái)自四面八方的藝術(shù)家們輪番上陣，用歌聲講述著(zhù)愛(ài)與夢(mèng)想的故事。從古典樂(lè )章到流行金曲，每一曲都觸動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)每一個(gè)人的心弦，仿佛能穿越時(shí)空，與那個(gè)古老傳說(shuō)中的天使共鳴。
最令人期待的，莫過(guò)于全體居民共同參與的“歡樂(lè )頌”大合唱。在主持人的帶領(lǐng)下，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是稚氣未脫的孩子，都手拉手，心連心，用盡全力唱出那句：“在這美好的時(shí)光里，讓我們用歌聲傳遞愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè )頌！”歌聲響徹云霄，回蕩在小鎮的每一個(gè)角落，將愛(ài)與希望的種子播撒得更遠。
當最后一抹夕陽(yáng)消失在地平線(xiàn)上，慶典緩緩落下帷幕，但那份由心而發(fā)的歡樂(lè )與溫暖，卻如同永不熄滅的燈火，照亮了每個(gè)人的心房，成為他們心中永恒的記憶。
歡樂(lè )頌的敘事作文 10
在我家附近的小廣場(chǎng)上，有一棵古老的大樹(shù)。它高大而粗壯，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘，撐起了一片小小的天地。樹(shù)下，是我們的歡樂(lè )角落，奏響著(zhù)一曲曲歡樂(lè )頌。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，形成一片片金色的光斑。老人們早早地來(lái)到樹(shù)下，有的悠閑地打著(zhù)太極，一招一式如行云流水；有的聚在一起，談?wù)撝?zhù)家長(cháng)里短，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為這美好的一天拉開(kāi)序幕。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，和著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲、人們的.笑聲，奏響了一曲輕柔的晨之歡樂(lè )頌。
午后，這里成了孩子們的樂(lè )園。我們在樹(shù)下捉迷藏，大樹(shù)那粗壯的樹(shù)干成了最好的藏身之處�！拔襾�(lái)找啦！”負責找人的小伙伴大聲喊道，然后像個(gè)小偵探似的，眼睛滴溜溜地轉，不放過(guò)任何一個(gè)角落。而藏起來(lái)的我們，有的緊緊貼在樹(shù)干后面，大氣都不敢出；有的躲在茂密的樹(shù)葉間，透過(guò)縫隙觀(guān)察著(zhù)外面的動(dòng)靜。每當有人被找到，大家都會(huì )爆發(fā)出一陣響亮的笑聲。還有的孩子在樹(shù)下跳繩，繩子在空中飛舞，孩子們的腳步輕快得如同跳躍的音符。這時(shí)，大樹(shù)的枝葉隨風(fēng)搖曳，似乎也在為我們加油助威，整個(gè)小廣場(chǎng)都回蕩著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歡笑聲，這是一曲歡快的午間歡樂(lè )頌。
傍晚，廣場(chǎng)上的燈光亮起。年輕人下班后來(lái)到這里，有的坐在樹(shù)下的長(cháng)椅上，彈奏著(zhù)吉他，悠揚的琴聲飄蕩在空中；有的跳起了廣場(chǎng)舞，動(dòng)感的音樂(lè )和著(zhù)整齊的舞步，展現出無(wú)限的活力。大樹(shù)靜靜地站在那里，見(jiàn)證著(zhù)這一切，它的影子在燈光下?lián)u曳，像是在和人們一起舞動(dòng)。周?chē)木用駛兓蝰v足欣賞，或加入其中，大家的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。這一幕幕，構成了一幅和諧而歡樂(lè )的夜晚畫(huà)卷，奏響了一曲溫馨的暮之歡樂(lè )頌。
這棵大樹(shù)下的小廣場(chǎng)，每一天都在上演著(zhù)不同的歡樂(lè )故事。它是我們社區的歡樂(lè )源泉，匯聚著(zhù)人們的笑聲與幸福，奏響著(zhù)一曲永不落幕的歡樂(lè )頌。
歡樂(lè )頌的敘事作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后，小鎮上的居民們迎來(lái)了一年一度的“歡樂(lè )頌”慶典。這個(gè)節日，源于一個(gè)古老的傳說(shuō)，說(shuō)是很久以前，一位天使曾在此地留下了一首美妙的旋律，能驅散憂(yōu)愁，帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )與和平。從那以后，每年的這一天，小鎮上的人們便會(huì )聚在一起，用歌聲、舞蹈和歡笑，共同演繹這首無(wú)形的“歡樂(lè )頌”。
今年的慶典格外熱鬧。鎮中心的大廣場(chǎng)上，五彩斑斕的氣球和彩旗隨風(fēng)飄揚，仿佛是天空下最絢爛的夢(mèng)境。孩子們穿著(zhù)各式各樣的服裝，手里拿著(zhù)風(fēng)車(chē)，在人群中穿梭嬉戲，他們的.笑聲清脆悅耳，如同夏日清晨最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。
隨著(zhù)一陣歡快的鼓點(diǎn)響起，慶典正式拉開(kāi)序幕。一支由小鎮居民自發(fā)組成的樂(lè )隊站在了舞臺中央，他們有的彈著(zhù)吉他，有的吹著(zhù)小號，還有的敲打著(zhù)非洲鼓，那旋律正是傳說(shuō)中的“歡樂(lè )頌”。音樂(lè )一起，人群立刻沸騰起來(lái)，大家不由自主地跟著(zhù)節奏拍手、跳舞，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
在舞臺的另一側，一群身著(zhù)傳統服飾的舞者緩緩步入，他們的舞步輕盈而優(yōu)雅，仿佛在講述著(zhù)小鎮的歷史與傳說(shuō)。觀(guān)眾席中，老人們眼中閃爍著(zhù)淚光，那是對過(guò)往歲月的懷念，也是對這份傳承的感動(dòng)；年輕人則興奮地用手機記錄下這難忘的一刻，希望將這份快樂(lè )永遠珍藏。
夕陽(yáng)西下，慶典漸漸接近尾聲，但那份由心而發(fā)的歡樂(lè )卻久久不散。人們手拉手，圍成一個(gè)又一個(gè)圓圈，繼續唱著(zhù)、跳著(zhù)，仿佛要將這份溫暖與和諧傳遞給世界上的每一個(gè)角落。夜幕降臨，璀璨的煙花在夜空中綻放，如同天使灑下的光芒，照亮了每個(gè)人的心房，也預示著(zhù)新的一年，小鎮將繼續沐浴在“歡樂(lè )頌”的旋律中，幸福安康。
歡樂(lè )頌的敘事作文 12
在我的心中，有一段獨特的旋律，它由無(wú)數的歡笑與溫馨交織而成，奏響著(zhù)一曲動(dòng)人的歡樂(lè )頌。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末午后，我們一家人決定去公園野餐。我和弟弟像兩只歡快的小鳥(niǎo)，在草地上你追我趕，笑聲灑滿(mǎn)了整個(gè)草地。爸爸媽媽則在一旁鋪好野餐墊，擺上美味的食物。爸爸笑著(zhù)給我們講起了他小時(shí)候在田野里捉螞蚱的趣事，逗得我們哈哈大笑。弟弟好奇地問(wèn)這問(wèn)那，還模仿著(zhù)爸爸當年的模樣，在草叢里假裝尋找螞蚱，一不小心摔了個(gè)屁股蹲兒，卻毫不在意，爬起來(lái)繼續玩耍。
野餐過(guò)后，我們來(lái)到湖邊劃船。湖水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像無(wú)數顆鉆石在閃爍。我和弟弟爭著(zhù)要當“船長(cháng)”，結果船在我們的“指揮”下左搖右晃，像個(gè)喝醉酒的大漢。媽媽在一旁緊張地叮囑我們要小心，爸爸卻哈哈笑著(zhù)說(shuō)：“讓他們折騰吧，這才是童年該有的樣子�！弊詈�，在爸爸的幫助下，我們的'小船終于平穩地在湖面上行駛起來(lái)。我和弟弟看著(zhù)周?chē)拿谰�，唱起了歡快的兒歌，歌聲在湖面上飄蕩。
回到家后，我們并沒(méi)有感到疲憊，反而興致勃勃地開(kāi)始玩起了家庭游戲。這次是猜謎語(yǔ)大賽，爸爸出的謎語(yǔ)總是那么難，我和弟弟絞盡腦汁也猜不出來(lái)。而媽媽出的謎語(yǔ)則充滿(mǎn)了生活氣息，比如“彎彎樹(shù)，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴�！蔽乙幌伦泳筒鲁鍪瞧咸�，贏(yíng)得了大家的掌聲。弟弟不服氣，嘟著(zhù)嘴說(shuō)下一個(gè)一定能猜對。就這樣，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)美好的下午。
生活中的歡樂(lè )就像一首唱不完的歌，它或許沒(méi)有華麗的樂(lè )章，卻有著(zhù)最真摯的情感。這些平凡而又珍貴的瞬間，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了我的生活，也讓我深深明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在一家人相伴的每一個(gè)歡樂(lè )時(shí)刻里，永遠奏響著(zhù)那溫暖人心的歡樂(lè )頌。
歡樂(lè )頌的敘事作文 13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后，小鎮的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)溫暖與生機。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，小鎮的居民們迎來(lái)了一年一度的“歡樂(lè )頌”慶典。這個(gè)節日不僅是為了慶祝春天的到來(lái)，更是為了加強鄰里之間的情誼，讓愛(ài)與歡樂(lè )在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。
隨著(zhù)第一縷晨光的照耀，鎮上的老榆樹(shù)下，一群孩子已經(jīng)迫不及待地掛起了五彩斑斕的燈籠和彩帶，它們隨風(fēng)輕輕搖曳，仿佛是春天的使者，預告著(zhù)歡樂(lè )的到來(lái)。街道兩旁，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)前都擺放著(zhù)自家精心制作的'手工藝品和鮮花，空氣中彌漫著(zhù)花香與烘焙面包的香氣，讓人心曠神怡。
午后時(shí)分，鎮中心的廣場(chǎng)上聚集了越來(lái)越多的人。一場(chǎng)別開(kāi)生面的才藝展示即將拉開(kāi)序幕，從稚嫩的童聲合唱到老年人悠揚的口琴獨奏，每一個(gè)節目都充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。最令人期待的，莫過(guò)于那支由鎮上的年輕人自發(fā)組織的樂(lè )隊，他們演奏的《歡樂(lè )頌》旋律激昂而又不失溫馨，每一個(gè)音符都跳躍著(zhù)青春的活力，將現場(chǎng)的氣氛推向了高潮。
隨著(zhù)夜幕降臨，天空中綻放出一朵朵絢麗的煙花，五彩斑斕的光芒照亮了每個(gè)人的臉龐，也照亮了彼此的心房。在煙花的映襯下，人們手拉手圍成一個(gè)大圈，跳起了歡快的舞蹈，無(wú)論是老人還是孩子，都沉浸在這份難得的歡樂(lè )之中，仿佛所有的煩惱都隨著(zhù)舞步飄散而去。
慶典的高潮過(guò)后，小鎮漸漸恢復了寧靜，但那份由心而發(fā)的喜悅卻久久不散。家家戶(hù)戶(hù)的燈火通明，人們圍坐在一起，分享著(zhù)慶典中的趣事，品嘗著(zhù)各自準備的美食，空氣中彌漫著(zhù)幸福的味道。在這一刻，小鎮不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的地理名詞，它成為了連接每個(gè)人心靈的橋梁，讓“歡樂(lè )頌”不僅僅是一首歌，更是一種生活態(tài)度，一種對美好未來(lái)的共同向往。
就這樣，在歡聲笑語(yǔ)中，“歡樂(lè )頌”慶典圓滿(mǎn)落幕，但它留給每個(gè)人的，是無(wú)盡的溫暖與回憶，以及對未來(lái)每一天都充滿(mǎn)希望的信念。
歡樂(lè )頌的敘事作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后，小鎮上的居民們迎來(lái)了一年一度的“歡樂(lè )頌”慶典。這個(gè)節日源自一個(gè)古老的傳說(shuō)，據說(shuō)在很久很久以前，小鎮曾遭遇連年干旱，萬(wàn)物凋零，直到一位慈祥的老者在鎮中心的廣場(chǎng)上唱起了一首充滿(mǎn)希望與力量的歌謠，頓時(shí)天空降下了甘霖，萬(wàn)物復蘇，從此，這首歌謠被命名為“歡樂(lè )頌”，并定為每年的這個(gè)時(shí)候舉行慶典，以感謝上天的恩賜，慶祝生命的勃勃生機。
今年的'慶典格外熱鬧，街道兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五彩斑斕的燈籠和彩旗，空氣中彌漫著(zhù)甜蜜的花香和誘人的美食氣息。孩子們穿著(zhù)各式各樣的服裝，手持氣球和彩帶，在人群中穿梭嬉戲，他們的笑聲清脆悅耳，如同春天的泉水叮咚作響。
慶典的高潮是傍晚時(shí)分的“歡樂(lè )頌”大合唱。隨著(zhù)夕陽(yáng)的最后一抹余暉消失在天際，鎮中心的廣場(chǎng)上燈光漸亮，一個(gè)由居民自發(fā)組成的合唱團緩緩走上舞臺。他們中有白發(fā)蒼蒼的老者，也有稚氣未脫的孩子，每個(gè)人都懷揣著(zhù)對美好生活的向往，用真摯的情感演繹著(zhù)這首世代相傳的歌曲。
音樂(lè )響起，那旋律既熟悉又溫暖，仿佛能穿透心靈，喚醒每個(gè)人內心深處的溫柔與力量。歌聲中，有人閉上了眼睛，感受著(zhù)音符在空氣中跳躍；有人緊緊握住身邊人的手，分享著(zhù)這份喜悅與感動(dòng)。整個(gè)廣場(chǎng)被一種難以言喻的和諧與幸福所包圍，連路過(guò)的風(fēng)都似乎變得柔軟而輕快。
合唱結束后，夜空中突然綻放出璀璨的煙花，五彩斑斕的光芒映照在每個(gè)人的笑臉上，將這份歡樂(lè )推向了頂點(diǎn)。人們紛紛走出家門(mén)，相互擁抱，分享著(zhù)彼此的喜悅和祝福，那一刻，小鎮仿佛變成了一個(gè)沒(méi)有界限的大家庭，每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一員。
“歡樂(lè )頌”不僅僅是一場(chǎng)慶典，它更像是一種精神的傳承，提醒著(zhù)人們無(wú)論時(shí)代如何變遷，都要珍惜彼此之間的連接，共同守護這份來(lái)之不易的和諧與幸福。當夜深人靜，慶典漸漸落幕，但那份由心而發(fā)的歡樂(lè )與溫暖，卻如同夜空中最亮的星，永遠照亮著(zhù)小鎮居民的心房。
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