敘事作文10篇[精選]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　我是個(gè)很失敗的人�？赡苓@句話(huà)，很多人說(shuō)過(guò)，也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)。

　　小學(xué)在三所學(xué)校上過(guò)，在四個(gè)班待過(guò)，有進(jìn)300個(gè)同學(xué)。初中，兩所學(xué)校，三個(gè)班，進(jìn)150名同學(xué)�，F高中61名同學(xué)�？傔M(jìn)511個(gè)同學(xué)。

　　這么多，交上朋友的就9個(gè)，關(guān)系好的沒(méi)一個(gè)。原因可能很簡(jiǎn)單，511個(gè)人記住1個(gè)人很容易，而1個(gè)人要記住511個(gè)人很難。

　　我不知道是哪里出了錯，我總是很難與人交往。沒(méi)人會(huì )跳出人群，指出我的錯誤。我也找合適的時(shí)間，去適圖接觸他們與他們交往，但他們總是有很多理由拒絕。這種失落感無(wú)法描訴。

　　我在班里總是強言歡笑，表面裝作沒(méi)什么事，其實(shí)心里的悲傷無(wú)人知道。我這樣作只是想不讓自己過(guò)的那么累。

　　他們在一起的'好朋友，都相處了兩三年了。我也想好好交個(gè)朋友，但一直在轉學(xué)，換班。相處最長(cháng)的一個(gè)不過(guò)39天。

　　我一直再尋找自身的原因，找了好久好久，以有1019天了。時(shí)間還在前進(jìn)，還不知道要找尋多久。我以經(jīng)很累了！

　　可能是別的什么原因，我還沒(méi)發(fā)現。人真是一個(gè)很復雜的高級情感動(dòng)物。

　　不想在多說(shuō)些什么了，這是我很久一來(lái)向外表達內心感受最多的一次。

　　哭了，寫(xiě)給你們看，只是想過(guò)的不那么累。

敘事作文 篇2

　　一天，我正在家里看電視，突然，電視在我眼前消失了。咦？怎么全部都是白色？啊，我怎么在天上飛？最后，我在一條長(cháng)長(cháng)的走廊上停了下來(lái)�！斑@是哪里？”我禁不住問(wèn)自己。這條走廊兩側有數不清的白色的門(mén)。我邊問(wèn)自己邊向走廊的一頭跑去。

　　“咦，鑰匙？”這時(shí)，一串長(cháng)長(cháng)的鑰匙從我口袋里掉了出來(lái)。我撿起地上的那串鑰匙，打量了起來(lái)。這串鑰匙真奇怪，和我們平常見(jiàn)的不一樣。這串鑰匙有太陽(yáng)形的，有月亮形的.，有星星形的……我仿佛像一個(gè)貪玩的孩子得到了心愛(ài)的玩具似的，興奮極了。我愛(ài)不釋手，一個(gè)個(gè)欣賞著(zhù)，把玩著(zhù)。當我碰到一把黑色的鑰匙時(shí)，一個(gè)恐怖的頭顱突然出現在我的面前，“��！”我失聲叫起來(lái)，鑰匙串也掉到了地上，發(fā)出刺耳的聲音。

　　“孩子，那鑰匙不屬于你！別碰！”一個(gè)蒼老的有些急切的聲音從我后面傳來(lái)。我一轉身，一位慈祥的老爺爺出現在我的面前。

　　“孩子，沒(méi)嚇著(zhù)吧？”老爺爺關(guān)切地問(wèn)我。

　　“沒(méi)有，老爺爺，謝謝您�！笨吹嚼蠣敔敽�，我緊張的心情一下子放松了。

　　“孩子，歡迎你光臨心靈長(cháng)廊。你是我除外第一個(gè)到這里的小朋友�！�

　　“那老爺爺，您是什么時(shí)候來(lái)到這里的呢？”我好奇地問(wèn)。

　　“我嘛，從一出生就在這里�！崩蠣敔敼�哈笑起來(lái)，“孩子，你是不是對那串鑰匙很感興趣呀？其實(shí)這每一把鑰匙都代表一種心靈，你剛才看到的那把就代表邪惡，所以才會(huì )出現那種恐怖的頭顱。其它的鑰匙，有的代表純潔，有的代表善良，有的代表淳樸，有的代表奸詐……”

　　“爺爺，這些鑰匙是不是用來(lái)開(kāi)這些門(mén)的？”

　　“是的，孩子。這扇門(mén)里面就是適合你心靈的世界，這是你的鑰匙，去開(kāi)啟屬于你自己的門(mén)吧！”說(shuō)著(zhù)，老爺爺將一把星星鑰匙遞給了我。

　　謝過(guò)老爺爺，我急忙去開(kāi)門(mén)。當我打開(kāi)門(mén)時(shí)，我驚呆了！只見(jiàn)晚霞伴著(zhù)夕陽(yáng)，別提有多美了。一群孩子正圍著(zhù)一個(gè)老人聽(tīng)故事……炊煙裊裊升起，漁船出海歸來(lái)……

　　這世界多美好呀！

敘事作文 篇3

　　小學(xué)時(shí)那張幼稚的臉似乎不會(huì )回來(lái)了，可那顆心卻依然向往，以前的快樂(lè )畢竟不在，腦中卻癡癡的想著(zhù)時(shí)光能否倒流．

　　在一個(gè)同學(xué)都不認識的學(xué)校上學(xué)很無(wú)奈，但用樂(lè )觀(guān)做的盾牌至少擋住了些不必要的煩惱．唯一覺(jué)得最難過(guò)的是我永遠離開(kāi)了一個(gè)快樂(lè )的風(fēng)港，在遙遠的地方回憶過(guò)去不免有些悲哀，可時(shí)間長(cháng)了也忘的差不多了．而自己偏偏觸景生情，去體驗無(wú)憂(yōu)的快樂(lè )，再去回憶快樂(lè )，最后換來(lái)了思念．

　　我今天去和一個(gè)六年級的學(xué)生玩了一個(gè)下午，四個(gè)人，幾個(gè)人不僅玩了會(huì )游戲王，還收拾了下屋子，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，打鬧追逐，卻頗有樂(lè )趣．這讓我感到自己的小學(xué)生涯，也同樣是無(wú)言的歡笑，和簡(jiǎn)單的悠長(cháng)。

　　憶起常一同被找家長(cháng)的同學(xué)，總一起惡作劇的伙伴。我們如一群小鳥(niǎo)在一片高樓中翱翔，把一切都當成是了風(fēng)景。不去理會(huì )這世界是否公平，也不在意被剝奪的利益。只要在一起，只為能共同分享一個(gè)笑話(huà)，然后開(kāi)懷大笑。也沒(méi)有什么目的，就懂得“朋友應該互助，友誼應該擴張�！爆F在大家分開(kāi)了，或許有見(jiàn)面的機會(huì )也不會(huì )去付邀吧，又有誰(shuí)會(huì )去找誰(shuí)呢？

　　可我發(fā)現樂(lè )觀(guān)的確不錯。我在吉林有一段郁悶的歷史。算是對環(huán)境改變的'不適應吧！當時(shí)很灰心喪氣。有種聯(lián)想“社會(huì )如北極般寒冷，我有著(zhù)厚厚的棉襖。但處于寂寞之中，我的心也喪失了活力。于是自己跑到一間封閉的屋子點(diǎn)起火爐，任憑煙熏，以此來(lái)自我麻痹。在神志不清的時(shí)候突然被一個(gè)聲音叫醒，回首翹望。才知道那是自己曾經(jīng)的愉快，是我小學(xué)酣睡的快樂(lè )。于是用酸軟身軀轉動(dòng)把手走了出去。屹立在寒風(fēng)中，我欣喜的發(fā)現，雪真美�！�

　　我很羨慕我曾經(jīng)那個(gè)不羈的靈魂�？晌冶仨毭鎸�今天，昨天只能重溫。即使那曾是永恒，可永恒也許要再記憶中生存。笑對今天，明天會(huì )更好！

敘事作文 篇4

　　有人家財萬(wàn)貫卻每日煎熬，有人一貧如洗卻輕松自在，用錢(qián)的不同，確定著(zhù)一個(gè)人與另一個(gè)的差異，辨明著(zhù)他們的生活態(tài)度和生活質(zhì)量。

　　朋友想學(xué)烘培技能，對于這項熱愛(ài)的技能很感興趣，經(jīng)常在我耳邊說(shuō)著(zhù)這方面的知識，我就對他說(shuō)，你喜歡就去學(xué)呀。但是他說(shuō)：”報名專(zhuān)業(yè)的技能班的費用是五千塊，有點(diǎn)貴“，我卻對他說(shuō)：”如何一個(gè)熱愛(ài)的技能都是值得投資學(xué)習的，這本身就是一件愉快的事情，這不是金錢(qián)所能比較的“。

　　有很多人都是這樣子，對于花錢(qián)會(huì )衡量?jì)r(jià)格，而且就算是在對自己熱愛(ài)的東西時(shí)也會(huì )因為金錢(qián)的`重量而刻意淡忘或不去實(shí)現。我另一個(gè)朋友，想要去美容，她對于自己新生的皺紋很是厭煩，想通過(guò)激光技術(shù)除去，但是他的丈夫卻不同意，他丈夫對她說(shuō)：皺紋是時(shí)間流失的印記，何必刻意去消除呢？他丈夫的觀(guān)點(diǎn)是錢(qián)，時(shí)間要花在令自己開(kāi)心的地方，要花在令自己充滿(mǎn)活力的事情上，這樣才是有價(jià)值的，朋友她曾經(jīng)就是做了矯牙，因為是：‘"二橋“所以在矯正過(guò)程中飲食始終很不方便，給她的生活帶來(lái)了很多的不愉快，所以這次她聽(tīng)從丈夫的話(huà)。

　　由于喜歡交朋友，也喜歡通過(guò)朋友的故事中總結一些對于自己有益的生活方式，所以現在的我，關(guān)注的是自己過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心，別的不太重要，學(xué)英語(yǔ)，看童書(shū)，玩玩具，閱讀，聽(tīng)音樂(lè )這種可以獨自安安靜靜的玩耍的方式是我放松的重點(diǎn)，也是我快樂(lè )的來(lái)源。

　　用錢(qián)來(lái)購買(mǎi)樂(lè )趣，將錢(qián)花在令自己開(kāi)心的地方才是重要的，因此我經(jīng)常出去短游，雖然來(lái)回的車(chē)票花費了不少的金錢(qián)，但是，在這樣的方式中我得到了足夠的思考空間，產(chǎn)生了不少靈感和重燃對生活的熱情，這在我看來(lái)是比購買(mǎi)其他身外之物更加有性?xún)r(jià)比的。人可以自問(wèn)，什么不貴？還是一句話(huà)，活在現在每一天，不要活在未來(lái)。

敘事作文 篇5

　　家是溫馨的，幸福的，美麗的，和諧的；在深烙在大腦皮層下的那些美好，帶上花瓣的脈絡(luò )，以仿佛再也不會(huì )遭遇冬天般的驕傲，將我們引進(jìn)回憶的那些美好。我知道有的事是不需要回憶就能明明白白的想起的，因為它早以深烙在我的大腦皮層中了。比如，一走進(jìn)廚房就會(huì )想到為了給我泡果汁的爸爸而被燙得已經(jīng)不象話(huà)的手；一走進(jìn)書(shū)房就會(huì )想到為了給我拿書(shū)卻從椅子上摔下來(lái)媽媽那不象話(huà)的呻吟，我知道這很痛苦的，只是她沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已；一走進(jìn)我的臥室就會(huì )想到爸爸媽媽為了讓它布置得更漂亮而到處在琳瑯滿(mǎn)目的商場(chǎng)上耐煩的一步一步的.購，一眼一眼的選。

　　我知道我的生命是美麗的，因為我擁有了我的家。也許有的人所認為的美麗的家是那種繁華得不能再繁華，亮得不能再亮，大得不能再大的才是。對于這點(diǎn)，我不知道該怎么去說(shuō)服。我在想，家這個(gè)既溫暖有干凈的字，應該用什么去形容它呢？其實(shí)，我們都錯了。那只是我們這些所謂世間還未脫俗的人的俗想而已。家，它本身就不需要用什么來(lái)形容，而真正帶給我們的是心的歸屬吧！在這里，我們不需要為了我們的一些欲望和顧及而虛偽的做著(zhù)讓我們都憎恨的事，不，我想這里還只能說(shuō)得上是討厭吧！我們可以隨心所欲的做回我們真正的自己，也許這樣的真實(shí)沒(méi)有我們所偽裝的那個(gè)討人喜歡，但是至少我是快樂(lè )的啊。家，就是簡(jiǎn)單、小，但是也照樣可以帶給我們快樂(lè )啊。

　　早晨起來(lái)，看見(jiàn)桌子上擺放著(zhù)一大盒牛奶和一大包土司和一大罐果醬，感覺(jué)到的不只是餓，而且是溫暖的。三把椅子，三副餐具，三個(gè)人，一種感情。我想當我們用力在土司上留下一個(gè)牙印時(shí)，我們同時(shí)也在刻畫(huà)著(zhù)幸福吧！抬頭，墻上掛著(zhù)一張大大的全家福。爸爸的那雙結實(shí)而溫暖的大手摟著(zhù)我和媽媽。三個(gè)人的笑容在綠色的背景下顯得格外的刺眼。

　　突然想起一個(gè)故事。魚(yú)對水說(shuō)：“我的淚掉在水中你是看不見(jiàn)的�！彼�說(shuō)：“是啊，可是卻是我能感覺(jué)得到的�！闭掌�上，誰(shuí)也沒(méi)對誰(shuí)說(shuō)什么，可是幸福和溫暖卻是我們可以感覺(jué)得到的。

敘事作文 篇6

　　怒火中燒

　　“真是不錯啊，我們班就等你獲獎了，這字多有力道�！边B老師也對我的書(shū)法贊不絕口，同學(xué)們都從四面八方涌過(guò)來(lái)。一時(shí)之間，人頭攢動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們也都對我的書(shū)法贊不絕口。

　　這時(shí)，我的好朋友王同學(xué)走了過(guò)來(lái)，“你的字，真好看呀！”還用手摸了摸紙。就在這時(shí)，上課鈴打響了，老師進(jìn)了教室，我大聲喊：“快收起來(lái)�！薄班��！彼�忙往桌下卷，就在那紙即將卷下去的時(shí)候，突然斷了�！疤炷��！蔽也唤�大喊一聲，但是老師過(guò)來(lái)了，我轉過(guò)頭，裝著(zhù)在讀書(shū)。但是“身在曹營(yíng)，心在漢”。我還惦記著(zhù)那幅字，那可是要參賽的啊。早知道剛才就給老師了，都怪他居然把紙弄破了，這真是太可惡了。我可是花了千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出來(lái)的，我的臉不禁氣得通紅。

　　下課的鈴聲響了，我的氣消了一半，但是他卻跑來(lái)說(shuō)：“對不起，我不是故意的，我給你重寫(xiě)一幅好嗎？”我更加氣憤，兩條眉毛氣成了倒八字，口中好像要噴出火來(lái)了，像美洲豹一樣怒吼道：“你會(huì )寫(xiě)毛筆字嗎？那是我千辛萬(wàn)苦畫(huà)出來(lái)的.，你寫(xiě)的出來(lái)嗎？”我越說(shuō)越氣，不知是誰(shuí)跑去告訴了老師，老師跑了過(guò)來(lái)。我一看，哭著(zhù)說(shuō)：“老師，他把我的書(shū)法作品給撕壞了�！崩蠋熡洲D過(guò)去問(wèn)王同學(xué)，他說(shuō)：“是我不小心的，不是故意的�！崩蠋煵�沒(méi)有批評王同學(xué)，而是對我說(shuō)：“你們平常都是好朋友，卻因為一點(diǎn)小事生氣，字可以重寫(xiě)，書(shū)法作品是可以重來(lái)的，友誼是能輕易重新來(lái)的嗎？”我們互相道了歉，又重歸于好了。

　　友誼就像海上的一條小船，只有相互體諒，才不會(huì )被風(fēng)刮倒。

敘事作文 篇7

　　有一次，表姐來(lái)我家里玩，爸爸媽媽都上班去了，只有我和表姐在家里。

　　表姐建議說(shuō)：“妹妹，你家里有皮球嗎？我們來(lái)玩投球吧、” “有呀、”我立即從房間里拿出一個(gè)小球來(lái)。我們倆把球拋過(guò)來(lái)拋過(guò)去，一不小心，把球拋到花瓶那里去了，只聽(tīng)到“砰”的一聲，花瓶掉在地上，碎了。頓時(shí)，我和表姐都嚇呆了，不知道怎么辦才好。我腦子更是一片空白，要是爸爸媽媽回來(lái)責罵我，怎么辦呢？表姐說(shuō)“妹妹，不用怕，我們用膠布把那些瓦片粘回花瓶就行了�！甭�(tīng)了表姐的.話(huà)，我覺(jué)得也有道理。于是我們趕忙收拾好地面上花瓶的碎片，拿出膠布笨手笨腳地粘了起來(lái)。也不知過(guò)了多久，花瓶終于粘好了。但一看，花瓶已經(jīng)跟原來(lái)面目全非了。我和表姐心里涼了一大截。

　　這時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，我小聲問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，那個(gè)花瓶是多少錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的？” “一百多元啦。怎么了？” “爸爸，對不起，我剛才和表姐玩皮球的時(shí)候，不小心把花瓶碰掉在地上摔爛了。爸爸你一定會(huì )罵我吧？” “乖孩子，爸爸怎么會(huì )罵你呢�；ㄆ烤退闶窃儋F，爸爸也不會(huì )罵你的，因為你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�

　　從這件事以后，我懂得了誠實(shí)的道理，也懂得了做錯事不要緊，只要承認錯誤，就是最棒的。

敘事作文 篇8

　　天空中飄下來(lái)一絲絲斜斜的雨，像牛毛一般，密密地斜織著(zhù)，把我的思緒從冗雜的作業(yè)中吸了過(guò)去，我放下了筆，心潮澎湃起來(lái)。

　　干燥了許久的空氣，泛起一絲絲濕潤，我的心，也微微濕潤起來(lái)。初中近一年的學(xué)習，將我悶得頭暈腦脹。每日躋身于成績(jì)的'海洋中，我早已耐不住老師的批評、父母的責備，和與同學(xué)相處的勞累了。我已茫然而不知所措，急切地想逃出這片海洋。

　　雨越下越小，漸漸地，我的心平靜下來(lái)�；仡櫼谎郛�(huà)滿(mǎn)鮮紅的大叉號的試卷，我想起了媽媽在我小時(shí)對我的諄諄教導，想起了小學(xué)老師對我寄予的厚望，想起了小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上老師的贈言，同學(xué)們真誠的祝福，想起了奶奶使我心煩的那句“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹俨荒_踏實(shí)地學(xué)習，我，將如何面對他們？

　　這時(shí)，雨停了，我的思緒也被拉了回來(lái)。我走回桌前，拿起筆，又埋頭寫(xiě)起來(lái)。

敘事作文 篇9

　　今天，我竟和我的好朋友李鳳美鬧了別扭，事情是這樣的：

　　今天上午最后一節課是體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。所以，我們便玩起了八仙過(guò)海一條“龍”。

　　我們一開(kāi)始先石頭剪刀布，結果是我老三，李鳳美老四。老大說(shuō)“八仙過(guò)海一條龍”我們規定步伐只能跑兩步，可李鳳美卻跑了五六步。我看見(jiàn)李鳳美違反游戲歸則，便對李鳳美說(shuō)：“李鳳美，只能跑兩步，你好像跑錯了耶�！闭f(shuō)完，我還對著(zhù)李鳳美示范了正確步伐。我本以為她會(huì )承認錯誤，可誰(shuí)知她卻擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“喂，我又不知道，我這樣怎么了？又不是不行�！边@時(shí)李蕾也在一邊說(shuō)：“算了，上次我和她玩的時(shí)候，她也是這樣的，說(shuō)她她也是不會(huì )聽(tīng)的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我更是氣得不打一處來(lái)，對著(zhù)李鳳美大聲說(shuō)：“唉，你耳朵又不是聽(tīng)不見(jiàn)，那你這樣對其他人不公平呀！”李鳳美好像發(fā)火了，對我大聲吼道：“你耳朵才聽(tīng)不見(jiàn)呢，我就這樣怎么的？”說(shuō)著(zhù)，李鳳美還故意擺出一副小混混的'樣子。我看不下去了，便對她們說(shuō)：“我不玩了，真是賴(lài)皮�！闭f(shuō)著(zhù)，我便氣呼呼的坐到一邊。因為和自己的好朋友大吵一架，所以想著(zhù)想著(zhù)，淚水不知不覺(jué)涌了出來(lái)。她們看到我哭了，連忙跑過(guò)來(lái)安慰我�？衫铠P美卻一個(gè)人獨自坐在一邊，一聲不吭。體育老師一聲口哨，我們集合了隊伍。準備放學(xué)了，李蕾陪著(zhù)我一起去吃飯，李鳳美卻還是一個(gè)人失落的在前面慢慢地走著(zhù)。我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，便說(shuō)道：“李鳳美，對不起呀，我們一起走吧！”說(shuō)著(zhù)，我還對著(zhù)她笑了笑，她也對著(zhù)我笑。我們幾個(gè)又像以往一樣手牽著(zhù)手一起走了。

　　雖然今天不是個(gè)美好的一天，但卻讓我收獲了不少：其實(shí)每個(gè)朋友都會(huì )鬧得不愉快，但只有多一份寬容，多一份理解，事情就很容易解決了。

敘事作文 篇10

　　今天下午綜實(shí)課前，姚老師帶來(lái)一包東西走進(jìn)教室，我見(jiàn)了，想：唉？姚老師為什么要帶一包東西進(jìn)來(lái)？難道要用這些東西上課？一個(gè)巨大的問(wèn)號出現在了我的腦海中。只見(jiàn)姚老師把包放在椅子上，又轉過(guò)身去，拿起一支黃粉筆，在黑板中間寫(xiě)上了四個(gè)大字—記憶比賽。

　　這回，我的腦子發(fā)蒙了：記憶比賽肯定是讓我們記這些段落或古詩(shī)，但我記憶力這么差，可要出洋相了，這么辦呀？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐正，等待老師上課。同學(xué)們看了黑板上的字，也張飛穿針—大眼瞪小眼。姚老師見(jiàn)大家一臉疑惑，笑了笑說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，就是記憶比賽，游戲很簡(jiǎn)單，我把袋子里的東西給你們看兩遍，你們再把剛才的東西寫(xiě)在紙上�！闭f(shuō)著(zhù)，姚老師拿出了包�？粗�(zhù)那鼓鼓囊囊的大包，我不由緊張起來(lái)：我能把這些東西記住嗎？

　　開(kāi)始比賽了，大家的身體都向前傾，我也不例外。我的雙眼緊緊盯著(zhù)姚老師的手，努力把拿出來(lái)的東西“印”進(jìn)腦子里。

　　一開(kāi)始，前幾樣東西我都記得特別清楚，可報了六七樣東西之后，我的腦子就亂了，剛剛記住的東西又給忘了，我又著(zhù)急起來(lái)。在報第二遍時(shí)，我敲了敲腦袋，又拉了拉耳朵，更認真、更努力地去聽(tīng)、去看�！伴_(kāi)始寫(xiě)吧！” 姚老師一聲令下，大家連忙埋下頭去，在紙上寫(xiě)了起來(lái)。頓時(shí)，教室里只有“沙沙沙”的寫(xiě)字聲了。我在寫(xiě)的時(shí)候，前面十分順利�！�1.鉛筆2.本子……”就像源源不斷的水，爭先恐后地涌出了我的筆頭�？蓪�(xiě)了二十多個(gè)之后，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)了，我拼命捶著(zhù)頭，想：還有什么呀？咋想不出來(lái)了呢？這時(shí)，我發(fā)現其它同學(xué)也抓耳撓腮�？�！周逸超一邊用鉛筆打著(zhù)頭，一邊念叨著(zhù)：“三十，三十，第三十個(gè)會(huì )是什么呀？”朱靖文也在不停的.說(shuō)著(zhù)：“哎！還有什么呀？怎么辦哪？”見(jiàn)大家急了半天也沒(méi)用，我便盡力讓自己冷靜下來(lái)，閉著(zhù)眼，捂著(zhù)耳朵，努力地想，但還是想不出來(lái)。我一抬頭，一看就看到朱靖文烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)？對了！不是有梳子和鏡子嘛！這下，一大串物品的名稱(chēng)又涌出了我的筆頭。

　　交卷了，經(jīng)過(guò)批改，我共寫(xiě)對了32樣。批改時(shí)，有許多東西我沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，十分懊惱。后來(lái)經(jīng)過(guò)統計，我意外得了亞軍！我高興極了，心里比吃了N塊巧克力還甜！我真希望以后能多玩幾次這樣的游戲，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè )，還讓我們的記憶力更強！

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