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分班敘事作文（通用19篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文要求考慮清楚事情的發(fā)展過(guò)程，有關(guān)內容要寫(xiě)得細致、清楚。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的分班 敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分班敘事作文 1
我盼天盼地，終于開(kāi)學(xué)了，我迫不及待地走進(jìn)了我原來(lái)的班�？吹酵瑢W(xué)們在做游戲，我就和他們高興地玩了起來(lái)。
玩了一會(huì )兒，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“這學(xué)期我們要分班了，念到名字的同學(xué)請跟我走�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)紛紛說(shuō)：“��？我會(huì )分到哪個(gè)班��？”我一聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)分班，心里就像有一只兔子似的亂蹦亂跳。老師開(kāi)始念名字，教室里安靜極了�！巴踔刑�、王大為、李雨桐……，請跟我走�！蔽铱戳丝茨畹矫值哪切┩瑢W(xué)，有的臉色很難看，有的`揮手跟大家道別道別，一臉的不舍，還有的女同學(xué)都流淚了。
老師沒(méi)有念到我的名字，我的心才靜了下來(lái)�？墒强粗�(zhù)被分走的同學(xué)，我心里很難過(guò)，為什么要分班？
我和同學(xué)們已經(jīng)共同生活了三年，像一個(gè)大家庭一樣，叫我怎能不傷心��？
看著(zhù)一個(gè)個(gè)分走的同學(xué)和好友，我可真難過(guò)，如果不分班該多好啊。
分班敘事作文 2
我知道都在等待著(zhù)什么，只是覺(jué)得心在受著(zhù)煎熬。夏夏對我說(shuō)，“別哭�！蔽艺f(shuō)，“我知道，不哭�！�
好像越長(cháng)大越害怕分離了。教師節那天的下午，我們在操場(chǎng)上觀(guān)看節目，瞬間所有的高二學(xué)生都站起來(lái)向后轉身，夏夏眉頭緊鎖的說(shuō)，“分班的名單到了�！鳖D時(shí)就覺(jué)得心涼了，整個(gè)人就垮了，再也沒(méi)有心思看節目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。
就像《最后一課》中那樣，我們在一起學(xué)習的最后一天。班主任在講臺上修壞掉的椅子，班長(cháng)突然喊了一句“起立”，我們不約而同地喊，“老師節日快樂(lè )”。班主任什么也沒(méi)說(shuō)，只是在訝異之后點(diǎn)點(diǎn)頭。我似乎也能從他的臉上看到憂(yōu)愁，那種不言一語(yǔ)的深沉，也許只是因為，他比我們每一個(gè)人承擔的多太多。
教室里靜了下來(lái)，班主任看著(zhù)我們說(shuō)，“今天是教師節，大家對老師最好的問(wèn)候就是兩點(diǎn)：第一，在今天提高學(xué)習效率，好好學(xué)習。第二，今天爭取不要再扣班級量化分�！蔽液桶嘀魅挝ㄒ灰淮握勗�(huà)是在昨天，談到文理分科總是有些迷茫，他讓我堅持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。
有人問(wèn)我為什么哭，有人問(wèn)我為什么哭，其實(shí)我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午媽媽來(lái)找我談分科的事，我對她說(shuō)，“如果你沒(méi)有堅持讓我選理我在一開(kāi)始就會(huì )選擇文科的，而且現在，我覺(jué)得考文比考理更有把握�！眿寢屵f給我午飯，她說(shuō)，“是不是我給你壓力了？”她盯著(zhù)我，我趕緊低下頭來(lái)，用手指劃著(zhù)車(chē)座，直到上面出現了一道又一道細紋�！皼](méi)有，沒(méi)給我壓力，只是我決定學(xué)文了�！眿�?zhuān)悴恢�，雖然我算不上刻苦，可是為了不讓您失望，我是硬逼著(zhù)自己學(xué)理的，剛開(kāi)學(xué)那幾天，我把精力全部放在理化生上�？墒俏矣X(jué)得，老師說(shuō)的對，我是為自己學(xué)的，應該有自己的主見(jiàn)。
最后的幾天，我們都在等著(zhù)最后的判決。似乎再堅強的人都會(huì )流淚，就像一棵棵快要被風(fēng)吹斷的小樹(shù)，留下最后的`不舍和傷悲。只要班主任一聲下達，我們便要分開(kāi)，去那些陌生的班級，認識一群陌生的人，也許還要做另一個(gè)陌生的自己。
人與機器最大的區別，就是人有了感情。人沒(méi)有那么容易取舍，人也沒(méi)有那么堅強。人若像機器一樣存活，孤單寂寞也會(huì )讓人變成機器。
我們從青春的年輪上走過(guò)，我們留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。
分班敘事作文 3
我班有50個(gè)同學(xué)，大家在一起不知道有多開(kāi)心了，可就在今天。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)要分班，點(diǎn)到的同學(xué)到門(mén)外集合。我一聽(tīng)心里像一只小兔子，生怕自己被分走，老師念到：周林，王世佳，李碩昌，劉晗曦，楊以涵
緊張的`時(shí)候過(guò)去了，可我卻很傷心。
老師真不懂我們的心！
分班敘事作文 4
升六年級的時(shí)候，全校班級做了一次“大手術(shù)”，同學(xué)分散各班。
我分到的班級恰巧熟人少，看著(zhù)別的同學(xué)打打鬧鬧的樣子，我煞是羨慕。忽然，一個(gè)人引起了我的注意，她也和我一樣，安靜地坐在座位上不去交新朋友，手里捧著(zhù)一本書(shū)低頭認真學(xué)習，但她給我的第一印象特別高冷不好相處。
認識久了，就覺(jué)得她對待同學(xué)和老師有兩幅面孔。同學(xué)面前是一幅難以相處的樣子，對老師卻特別熱情地往上迎，偶爾還會(huì )有點(diǎn)傲嬌不講理的姿態(tài)。
對她態(tài)度的改變是直到那件事的發(fā)生。有一回，我和最好的朋友產(chǎn)生了隔閡，我難過(guò)得淚水在眼眶里直打轉。正巧那個(gè)女孩看到了，我本以為她會(huì )毫不關(guān)心地走開(kāi)，誰(shuí)知她貼了一張便利貼到我桌上，上面寫(xiě)著(zhù)：“別哭，以后我跟你做朋友�！蔽姨ь^一看，她的臉上露出了微微的笑容，這是我第一次看到她笑，突然覺(jué)得她和我想象的不一樣啊。
那本便利貼
后來(lái)她把那本便利貼送給了我，說(shuō)我以后要是有任何的不開(kāi)心，就往上面寫(xiě)開(kāi)心的'話(huà)，貼到桌子上，看著(zhù)這些話(huà)心情也會(huì )變好。從那時(shí)起，這本便利貼就成為了我們倆友誼的橋梁。
我特別喜歡那本便利貼，之后我一有不開(kāi)心就往上面寫(xiě)字�？墒钱厴I(yè)那天我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，我總在想，畢業(yè)以后我們會(huì )不會(huì )再也見(jiàn)不著(zhù)了？她會(huì )不會(huì )忘了我……想著(zhù)這些，我的腦子里一團亂麻。她對我說(shuō)：“我不會(huì )忘了你的，以后有時(shí)間一起出來(lái)玩�！比欢�，這句話(huà)說(shuō)完，我們還是各奔東西了。
那本便利貼
馬上又到了開(kāi)學(xué)季，又要融入不同的環(huán)境，認識不同的朋友，但寫(xiě)便利貼的習慣我還在堅持，每用完一張我都小心翼翼地收好�？吹奖憷N，就好像看到她那微微的笑容。
分班敘事作文 5
過(guò)了兩個(gè)月的漫長(cháng)而又愉快的暑假，就回去學(xué)校注冊了，在注冊時(shí)，我看到了同學(xué)們分班的通知，看到通知，我的心痛了起來(lái)，因為我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。我想起我和好朋友們在大樹(shù)下比誰(shuí)轉的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著(zhù)烈日，細心地往土里栽樹(shù)苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著(zhù)爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對同學(xué)有萬(wàn)分的不舍。眼看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的`同學(xué)被分到了別的班級，一種憂(yōu)傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說(shuō)有笑，現在眼中都充滿(mǎn)著(zhù)不舍。
我來(lái)到了自己的新班級注冊�？匆�(jiàn)了新的同學(xué)，看見(jiàn)了新的老師，我突然很想對自己說(shuō)：“樂(lè )觀(guān)點(diǎn)！畢竟我們還可以經(jīng)�？吹綄Ψ�，還可以在同一個(gè)校園里競爭和學(xué)習，不是嗎？分班還可以讓我認識更多的朋友，學(xué)習別人的長(cháng)處，這未嘗不好？”是的，我要樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)心些�！疤斓紫聸](méi)有不散的筵席”。
在8月30日的那天早上，校長(cháng)給我們六年級全體同學(xué)在電教室里上了一堂課，主題是：分班是好事！在課堂上，校長(cháng)詳細的講了分班給我們帶來(lái)的好處，他按了幾個(gè)鍵，就看到了上年六年級的成績(jì)情況，我們學(xué)校在全部學(xué)校里以最高分數名列第一，我們的分數比排名第二的分數多了十幾分，讓我們震撼不已，校長(cháng)還說(shuō)了：“分班能把所有成績(jì)好和成績(jì)差的同學(xué)平均分，這樣具有競爭力，也讓老師們有自信心，敢于斗爭。這樣，我們才有更多的同學(xué)上重點(diǎn)中學(xué)�！�
校長(cháng)的課講完了，看著(zhù)和藹可親的老師、面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習，揚長(cháng)避短，在新班級里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著(zhù)面對現在，面對未來(lái)吧！
分班敘事作文 6
今天，我一如既往，唱著(zhù)歌兒，迎著(zhù)朝霞，高興地來(lái)到學(xué)校。
到了學(xué)校，我和往常一樣，在教室里認真地聽(tīng)講。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這將是我們一起上的最后一節課。下了課，幾個(gè)班的老師來(lái)到我們的班級，每人手拿一張紙，看來(lái)是學(xué)生名單———我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開(kāi)六年的好友了；高興地是，我們又可以面對新老師和交到新的`朋友。我十分苦惱。隨著(zhù)老師一聲聲的令下，有幾個(gè)我的好友，含著(zhù)淚水離開(kāi)了班級，離開(kāi)了經(jīng)過(guò)六個(gè)春秋的好友。男生一聲不吭，強忍著(zhù)淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個(gè)人的心里都不好受。我當然也從一班分出來(lái)了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學(xué)習成績(jì)年年平均分都是全年級第一。我們的語(yǔ)文老師姓高，長(cháng)的非常漂亮，高老師講話(huà)十分幽默，常在課堂上逗我們發(fā)笑。經(jīng)過(guò)幾天的相識，我發(fā)現或著(zhù)說(shuō)感到她十分和藹可親。因我平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯，我當上了我們班的學(xué)習委員。我十分高興，擔當上這光榮而又艱巨的任務(wù)。在今后的學(xué)習中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點(diǎn)馬虎。作業(yè)練習要認真完成好，考試爭取考一個(gè)好成績(jì)，在全級一鳴驚人！
分班敘事作文 7
“分班”對于一個(gè)剛上初中以及剛分晚班的我來(lái)說(shuō)是多么刺耳的詞語(yǔ)自從分班以來(lái)，我一直難以適應新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現出了不適應的狀態(tài)。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應了，經(jīng)常上課開(kāi)小差�！胺职唷币恢背蔀槲覔]之不去的噩夢(mèng)，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。
“叮叮�！闭奶炝牡钠饎诺奈液鋈槐幌⑻崾锯弴樀囊汇兑汇兜�，我頓時(shí)氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個(gè)發(fā)消息的人。于是我氣憤的返回了消息列表，一看那個(gè)發(fā)消息的人是我的語(yǔ)文老師，心里的怒火頓時(shí)降到了零點(diǎn)。語(yǔ)文老師一直是一個(gè)不愛(ài)在群里說(shuō)話(huà)的，今天她發(fā)消息了肯定是什么重要的`消息或不好的消息，懷著(zhù)好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點(diǎn)的消息。
“同學(xué)們，新學(xué)期馬上就要來(lái)了，你們馬上也會(huì )成為初中生了，不過(guò)，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點(diǎn)時(shí)間，把同學(xué)關(guān)系搞好。開(kāi)學(xué)一來(lái)我們就分班�！笨吹竭@則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場(chǎng)夢(mèng)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，于是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺(jué)到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實(shí)。 現在，我不得不接受現實(shí)，可是每當我一回憶起關(guān)于我和以前老同學(xué)一切經(jīng)歷的快樂(lè )，悲傷的事時(shí)，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來(lái)。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學(xué)一起玩，也不算是最糟的。每當我們集體活動(dòng)時(shí)，總會(huì )有那一兩個(gè)人會(huì )說(shuō)：“好回憶以前的那個(gè)班��！”而往往我們都會(huì )停下手中的動(dòng)作，陷入沉思，回想以前。
分班敘事作文 8
快樂(lè )而又短暫的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門(mén)就發(fā)現：學(xué)校里有同學(xué)，還有家長(cháng)們。這是在干什么呢(⊙o⊙)？
我一看人口最密集的地方才恍然大悟，原來(lái)今天要分班吶！我在一張張的分班紙中發(fā)現我的名字：任芷慧大大方方得寫(xiě)在五年級三班的上面。再定睛一看，我的好朋友：劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢！我上了四樓，看到老師，我一陣驚喜，因為我的語(yǔ)文數學(xué)老師都沒(méi)有變。我的好朋友都坐在中間的位置，她們向我招手，我跑過(guò)去，想和她們坐一塊兒，可惜的是：她們的.身邊沒(méi)有位置了，最后，只有倒數第二排有一個(gè)位置了，我太不高興了，但轉念一想：反正最后也是要排位。在我的周?chē)幸粡垙埬吧哪�，我以后就要和她們做朋友了（注意：在我的朋友中沒(méi)有一個(gè)男生的位置。）今天雖然分了班，但是我的原班同學(xué)有的在，我原來(lái)的老師也在，這讓我感到踏實(shí)多了。在這個(gè)新的班級，我增長(cháng)了一歲，也進(jìn)了一個(gè)年級，所以呢，我就要更發(fā)奮努力嘍！
分班敘事作文 9
從考試到分班，我度過(guò)了邁進(jìn)初中的第一步。
20號我站在了我理想初中的門(mén)口，準備著(zhù)調研考試的來(lái)臨。我到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)有不少的同學(xué)來(lái)了，他們都在忙著(zhù)找自己的考場(chǎng)。慢慢的，人越來(lái)越多；漸漸的，走廊里都是人了。我也開(kāi)始找自己的考場(chǎng)了，我先從一樓找，沒(méi)有。又從二樓、三樓找，結果都沒(méi)有。其實(shí)我的考場(chǎng)在四樓，可是我當時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)，糊瀝糊涂的就上了五樓。后來(lái)發(fā)覺(jué)不對，就趕緊下樓找了一邊，這才找到自己的考場(chǎng)。我趕快進(jìn)了考場(chǎng)，找到了自己的座位號14便坐下了。我們的監考老師是個(gè)女老師，長(cháng)的挺好看。坐在我前邊的是一個(gè)女同學(xué)，后面是個(gè)男同學(xué)。放眼望去，沒(méi)有一個(gè)我們班的同學(xué)，但是有一個(gè)我意想不到的人。我們原先一起坐公交車(chē)回家，但是他只坐了半年的工交車(chē)。他的名字我記不住了，只記得當時(shí)我們給他起的外號叫：小芝麻鹽。我們的數學(xué)考試有一定的難度，數學(xué)雖然是我的強項，但是我也不敢保證能拿到高分。語(yǔ)文反而特別的簡(jiǎn)單，所以我很快就答完了語(yǔ)文卷子。因為語(yǔ)文卷子簡(jiǎn)單，我答完的時(shí)候早就有人答完了。我看看了我斜前方的男生，他看樣子很無(wú)聊了，玩起他的項飾品來(lái)了。我沒(méi)有時(shí)間多注意他在干什么，抓緊時(shí)間開(kāi)始檢查�？纪暝�，在出學(xué)校門(mén)口的'時(shí)候，我看見(jiàn)我們班同學(xué)了。她是在19考場(chǎng)，在二樓考的。她還看見(jiàn)我好朋友小馬了，說(shuō)小馬是21考場(chǎng)的，都在二樓。我告訴她我是14考場(chǎng)的，在四樓考的。聊了一會(huì )，我倆就不得不分開(kāi)回各自的家了。
23號去學(xué)校報道，一路上我就在祈禱自己能分個(gè)好班，能跟小馬分在一個(gè)班。我來(lái)的有點(diǎn)晚了，我到班里的時(shí)候已經(jīng)有好多人都到了。放眼一望，班里別說(shuō)有小馬了，連一個(gè)我認識的同學(xué)都沒(méi)有，更沒(méi)有一個(gè)我們的小學(xué)班同學(xué)了。我的好朋友小馬被分到了134班，而我則分到了136班。這兩個(gè)班正好，還感上了一個(gè)半在二樓一個(gè)半在三樓。悲慘不僅僅是我倆好朋友沒(méi)有分到一個(gè)班，這只是精神上的打擊，還有可怕的體力打擊。上午竟然讓我們去拔草，下午則是大掃除。這一天下來(lái)第一感覺(jué)就是：累！
從考試到分班，我漸漸已成為了一個(gè)中學(xué)生。
分班敘事作文 10
李在班上很不顯眼，甚至會(huì )被大家忽略。學(xué)校需要調整每個(gè)班的學(xué)生人數。李被分到了一個(gè)有著(zhù)許多陌生面孔的新班級。
新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓大家寫(xiě)日記，交上來(lái)。
李特地去書(shū)店買(mǎi)了一本漂亮的.書(shū)，躺在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。李很快就寫(xiě)完了。像以前一樣，李把書(shū)扔進(jìn)她的包里，等著(zhù)明天去取。
新老師很漂亮，講課生動(dòng)。在老師的心目中，所有的孩子都是一張干凈的白紙。
老師：‘我認真看了每個(gè)同學(xué)的日記，其中有兩個(gè)寫(xiě)得很工整，郝和李’
什么？有我嗎？李差點(diǎn)叫了出來(lái)
老師：‘學(xué)生互相傳過(guò)來(lái)看看，好好學(xué)習�！�
李也是忐忑不安。這么多年，她第一次被老師表?yè)P。她覺(jué)得自己寫(xiě)的不夠好，會(huì )讓同學(xué)們笑。郝的日記到了李的手里，李仔細看了看。李覺(jué)得郝寫(xiě)得比她自己好得多。
老師：‘大家剛來(lái)這個(gè)群。請站起來(lái)，讓每個(gè)人都知道。
李扭捏地站了起來(lái)，響起了一陣熱烈的掌聲。郝回頭沖李調皮的笑了笑，李也沖郝笑了笑。
分班敘事作文 11
說(shuō)到實(shí)驗班，你可能會(huì )奇怪為什么會(huì )有實(shí)驗班，是學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立的。這個(gè)班要多交1300元，為什么還要交這么多？一定有用！
實(shí)驗班主要嘗試新的英語(yǔ)方法。什么方法？該從我進(jìn)實(shí)驗班開(kāi)始了：開(kāi)學(xué)第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，按著(zhù)牌子進(jìn)了班。聽(tīng)說(shuō)要分班考！我很期待自己會(huì )被分到什么班，因為是第一天上課，所以沒(méi)去上課，沒(méi)分班，沒(méi)上課，讓我們可樂(lè )，因為不去上課就意味著(zhù)可以說(shuō)話(huà)！不要覺(jué)得我是這樣的人———我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就這樣上了一節課，老師總是讓我們自己學(xué)習。
第二天，考試即將開(kāi)始。我們坐下來(lái)開(kāi)始考試。我認真寫(xiě)了20分鐘的.答題卡。我差不多寫(xiě)完了，又寫(xiě)了10分鐘。之后，我開(kāi)心的放下筆。突然想起要檢查一下，不然考不上。我仔細查了一下，查完了，就只好收試卷了！希望考個(gè)好成績(jì)然后好好上課！
分班敘事作文 12
“你們要分出一部分人組3個(gè)班，因為你們級部是大班額！”媽媽邊說(shuō)邊走了過(guò)來(lái)。我一聽(tīng)，心里忐忑不安，像吊了一大塊大石頭。
晚上睡覺(jué)我翻來(lái)覆去久久不能入眠，心里想著(zhù)：會(huì )不會(huì )被分出去？如果到新班級會(huì )怎樣？老師會(huì )怎么樣？同學(xué)們會(huì )相處得好嗎？會(huì )有好朋友嗎？我不止一次這樣想。
第二天早上，我醒來(lái)依然坐立不安。九點(diǎn)左右，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)：“太好了！太好了！”我一頭霧水，“什么太好了？”媽媽手一揮，調出了三張圖片：“看看，你沒(méi)有被分出去哦！還在五班！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高：“太棒了！”可沒(méi)一會(huì )兒，我又難過(guò)起來(lái)：唉，雖然我沒(méi)被分出去，可一定有別的同學(xué)被分出去了。一想到這，我又難過(guò)起來(lái)。這時(shí)，媽媽拍拍我的.肩，說(shuō)：“走了十幾個(gè)人，你們依然在一個(gè)級部，還會(huì )再見(jiàn)面的。再說(shuō)還會(huì )有三四名新同學(xué)轉進(jìn)來(lái)！”我聽(tīng)了眼睛一亮，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
希望轉校生是個(gè)聰明人，不然老師又要費勁了。
分班敘事作文 13
今天是我不喜歡的開(kāi)學(xué)日，并不是我不喜歡上學(xué)，而是因為今天要重新分班。我想到要跟我的好朋友們分開(kāi)，心里就很難受。
分班的.結果，有一男一女的舊朋友跟我同班，其中一個(gè)怪怪的，上課會(huì )唱歌，還剛好就坐在我的左前方，真衰耶！真不想跟他坐這么近，好吵哦！
還好我的好朋友們，每節下課都會(huì )來(lái)找我玩，要是每節課都可以打躲避球就好了，那我的心情就會(huì )變得比較輕松。
我希望三年級的時(shí)候，再度分班的時(shí)候，上天一定要保佑我可以跟一個(gè)我喜歡的人同一班。
這是個(gè)秘密，誰(shuí)都不能說(shuō)！
分班敘事作文 14
開(kāi)學(xué)前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來(lái)和同學(xué)們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來(lái)真的很不容易，我們失敗過(guò)、我們成功過(guò)，但重要的是和同學(xué)們結下了深厚的友誼，我們共同成長(cháng)著(zhù)。睡覺(jué)的時(shí)候，我的思緒萬(wàn)千。我到底會(huì )分在哪個(gè)班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的老師會(huì )發(fā)生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個(gè)頭兩個(gè)大了。我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。
第二天，我早早地起床，吃完早飯，背上書(shū)包迫不及待地就忘學(xué)校跑去。剛到樓梯口，我就聽(tīng)到幾個(gè)熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個(gè)班了！”……“請問(wèn)你叫什么名字？”一個(gè)不熟悉的聲音問(wèn)我。同學(xué)們互相問(wèn)著(zhù)對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。
我走進(jìn)教室見(jiàn)到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔�？墒俏易詈玫呐笥选敖鸾z猴”卻不在我們班級了。千萬(wàn)個(gè)不愿意，千萬(wàn)個(gè)不樂(lè )意，千萬(wàn)個(gè)不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，不舍與無(wú)奈，傷感與憤慨此刻席卷著(zhù)我的思想，我呆呆的坐著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，吳老師走了過(guò)來(lái)，吳老師已經(jīng)教了我三年了，她的課堂總是那么有趣，再差的學(xué)生也會(huì )不厭其煩地聽(tīng)下去。這讓我的心情轉眼之間又莫名地好起來(lái)。同時(shí)我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個(gè)都在一班��！我高興極了，和他們談著(zhù)暑假里最有趣的'事情。
李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來(lái)教我們。我很期待新的老師。不一會(huì )兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進(jìn)了教室給我們上了一會(huì )兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數學(xué)不太好，這學(xué)期我一定要好好學(xué)數學(xué)。這學(xué)期我們在英語(yǔ)老師項老師帶領(lǐng)下學(xué)習，項老師溫柔體貼。
幸好，還有很多好朋友陪著(zhù)我，我想我應該盡快調整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領(lǐng)之下，好好學(xué)習，創(chuàng )造一個(gè)不一般的一班。一起為我加油吧！
分班敘事作文 15
文理分科，我們最后一次坐在這個(gè)教室里。
老師站在講臺上，不情愿地看著(zhù)我們。
”老師說(shuō)到這里，“老師停止了我們的談話(huà)�！皩W(xué)生，尤其是文科生。老師希望你沒(méi)有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛(ài)文科�！崩蠋熃o我們看了一部電影。
短片是一個(gè)學(xué)法律的男生，目光堅定地坐在長(cháng)椅上，“我愿意用我的生命捍衛法律的尊嚴�！�
“學(xué)生，尤其是文科生�！崩蠋熆粗�(zhù)我們很多人，我知道他想說(shuō)什么�！拔也幌Ｍ銥榱怂^的安逸而學(xué)習文學(xué)。在座幾位同學(xué)，你們有理科的天賦�！�
老師最后一次懇切地勸我們。
我們班的氣氛一直相當寬松。但是，有一點(diǎn)很清楚。笨的懶得學(xué)文學(xué)，聰明的勤奮的學(xué)理論。我一個(gè)早在初中就認識的同學(xué)告訴我，她覺(jué)得我們文科生真的很委屈，大家都覺(jué)得學(xué)文科的學(xué)不了理科。每周考試后，上課松懈的同學(xué)很容易趕上上課認真的同學(xué)，這對文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的打擊。
不過(guò)我們學(xué)校是理科學(xué)校，但是升學(xué)率領(lǐng)先于其他學(xué)校。我們選擇了這個(gè)地方，已經(jīng)是對自己不負責任了。怎么能抱怨學(xué)校重理輕文？
我想說(shuō)的.是，每個(gè)人都有自己的差異，對未來(lái)有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當下，活出自己。
分班敘事作文 16
軍訓第一天分班！當時(shí)我一點(diǎn)都不緊張。剛剛安心的做完卷子上的每一道題�？纪暝�，只覺(jué)得心里一緊，好緊張！我都不知道該怎么辦了。
考完試，只覺(jué)得心里一緊，好緊張！我不知道該怎么辦！
軍訓的時(shí)候，我在軍訓七班。軍訓的`最后一天，我們公布了分班結果。1班和2班是火箭班和奧數班。學(xué)過(guò)奧數，考得好的都在。3、4、5、6班是快班，7、8、9、10班是平行班。
老師報一班的時(shí)候，我沒(méi)有.(沒(méi)關(guān)系，反正我考不上！)在二班，我還沒(méi)去過(guò).(不要緊，我不去上奧運課！)3班的時(shí)候，趙金闖了進(jìn)來(lái)，我在心里說(shuō)我應該有我，而不是我.(嗚嗚嗚55555是蝦？)4班喝了好多口水，還沒(méi)……(拼命倒水！)5班，終于有我的名字了，我在5班，我很郁悶，明明考的很好，為什么只在5班？我問(wèn)老師，老師說(shuō)班里前10名可以上火箭，但是過(guò)了一個(gè)平衡，所以會(huì )分到別的班(哦~我明白了~)
我們班有很多學(xué)生，如陳、展楚旗、趙、等.陳是我班的，我是第四個(gè)女孩，她.沒(méi)看到！應龍和劉飛飛在同一個(gè)班！(太不可思議了，飛飛只分到10班，那個(gè)千篇一律！忘了戰楚旗，不過(guò)好像是平行班.
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，共創(chuàng )美好未來(lái)！不管在哪個(gè)班，心在一起…
華師大一還是比較大的。希望妹妹弟弟們加油！下學(xué)期則相反，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，平行班！
加油！加油！加油！
分班敘事作文 17
九月一日 星期五 天氣晴
早上七點(diǎn)半，我準時(shí)的踏進(jìn)校門(mén)，但那時(shí)的我，心情既傷心又難過(guò)，心想著(zhù)：“今天要分班，希望神可以聽(tīng)到我想和好朋友同班這個(gè)心愿�！蔽覒阎�(zhù)沉重復雜的心情推開(kāi)厚重的鐵門(mén)，那一瞬間，我笑了，彷彿海倫凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師一樣。
一秒之間，我看見(jiàn)我的好朋友們正沖著(zhù)我傻笑，我輕松了！我輕輕的擁抱著(zhù)那給我自信，讓我快樂(lè )的同窗好友，她，消瘦了�！捌鹆�，敬禮！”“老師早！”“坐下！”現在的我，正面臨著(zhù)痛苦的.決戰，老師就要公布各自分到的班級，“顏嘉瑩，五年三班！”“周采誼！五年七班�！笨吹竭@張令牌，我埋怨老天爺怎么那么無(wú)情，硬生生的把我和顏顏分開(kāi)，心，揪在一起，無(wú)法釋?xiě)选?/p>
反觀(guān)老師，正啜泣著(zhù)，我們這群學(xué)生圍著(zhù)老師，有的怨天尤人，有的人大聲哭嚎，也有的板著(zhù)死臉，沒(méi)有一個(gè)是不難過(guò)的，而顏顏和我一聽(tīng)見(jiàn)不能再和對方同班，早已淚流成河，抱在一起痛哭失聲，好像身上的一塊肉不見(jiàn)了一樣，也許這一次，也許是最后一次，我們抱在一起哭，心就像破碎了一樣。眼淚，無(wú)止盡的流； 心，不按拍子的跳，跳得好快，我就像掉進(jìn)黑洞一樣，沒(méi)有光明，唯一可以幫我指引方向的人，就是顏顏。
大雨下了，還是會(huì )雨過(guò)天晴的，并且露出彩虹，這道彩虹，又亮又鮮艷，好美，老天爺似乎可憐我，讓顏顏的新班級，離我的教室并不遠，心，終于悄悄放松了！它看到漂亮的彩虹，也看到我慌亂緊張的心情，從無(wú)止盡的深淵得到救贖。我，終于又回到快樂(lè )的我了！
分班敘事作文 18
在離我們初二年級期末考試快要來(lái)的時(shí)候，老師突然就告訴我們要分班。
“要分班好的會(huì )有一個(gè)初三五班，這時(shí)候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時(shí)候還是這么多人，總有一些人該出去的吧�！笨茖W(xué)老師告訴我們這個(gè)結果，果然此話(huà)一出，很多人都比較擔心。
因為分到了其他的班，不太好適應，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡，性格很火爆，不太好相處。但是對于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，分到了初三五班，那真的`是太走運了，一中，二中，隨便考。
于是在幾天后，每個(gè)老師都說(shuō)了分班，都知道我們好好學(xué)習，當然是有心來(lái)還是不放在眼里，畢竟不太知道分班的規則是整個(gè)年級都隨便分？還是只挑好的？
其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情，到后面知道分班結果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個(gè)到了五班，畢竟科學(xué)考了156。5的人。
我當時(shí)也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班，所以就天天保佑說(shuō)希望自己能分在原來(lái)的班級。
“我們希望自己分在這個(gè)班，哪里是因為別的班不好適應。只不過(guò)是還是想，原來(lái)是四十三個(gè)人，就是43個(gè)人，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生�！逋瑢W(xué)的話(huà)語(yǔ)讓我猛然一驚。
原本以為初中三年能和這42個(gè)同學(xué)一起度過(guò)，沒(méi)想到還是要走一些人。
領(lǐng)成績(jì)單是在下午1：00，老師很快就讓那些六個(gè)人去了別的班級，對旁邊的那位女同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的，畢竟分到了五班。
7月6號以后，我們就變成了37個(gè)人。
我沒(méi)有分到其他班，但是鄭文樂(lè )分到了一班一個(gè)三班，認識的人也分到了一班。老師說(shuō)肯定是一班和五班上了最快，然后是三個(gè)平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢？上的快有什么關(guān)系呢？只不過(guò)一些人都不見(jiàn)了。
就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙，誰(shuí)我就使勁，而且還要住校，只能在回憶里徘徊。
分了班就再也不是我們了。
分班敘事作文 19
在軍訓的第一天考分班！當時(shí)一點(diǎn)都不緊張，只是安心做完了卷子上的每一題�？纪炅�，只覺(jué)得心中一緊，好緊張��！都不知道該怎么辦了。
考完了，只覺(jué)得心中一緊，好緊張��！都不知道該怎么辦了！
軍訓時(shí)，我在軍訓7班，軍訓的最后一天，我們公布分班成績(jì)，1，2班是火箭班，也是奧數班，學(xué)過(guò)奧數的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。
老師報1班同學(xué)時(shí)，沒(méi)我……（沒(méi)關(guān)系，反正我考不進(jìn)�。�2班時(shí)，還沒(méi)我……（沒(méi)關(guān)系，我不上奧數班�。�3班時(shí)，趙金叉進(jìn)了，我在心里說(shuō)要有我要有我，沒(méi)我……（嗚嗚嗚555555為蝦米？）4班時(shí)我喝了一大口水，還沒(méi)我……（拼命灌水中�。�5班，終于有我的名字了，我在5班了，我很郁悶，我明明考的很好，為什么只在5班吶？我問(wèn)了老師，老師說(shuō)，班里前10名是可以上火箭的'，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原來(lái)如此啊~）
華師一有好多我們班同學(xué)，陳曦，湛楚旗，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個(gè)班，我是女生第4，她嘛……沒(méi)看見(jiàn)！龍影和劉肥肥一個(gè)班�。ㄌ豢伤甲h了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing�。┱砍煳彝�，不過(guò)好像是平行班哦……
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起向美好的未來(lái)努力吧！不管在哪個(gè)班，心在一起……
華師一還是比較大的，我希望我的學(xué)妹學(xué)弟們加油哦！下個(gè)學(xué)期就是反過(guò)來(lái)的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！
加油！加油！加油！
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