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難忘的一節美術(shù)課作文（精選30篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的一節美術(shù)課作文（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節美術(shù)課作文 1
昨天上了美術(shù)課，老師讓我們制作剪貼畫(huà)，我制做的是《藍天與陸地》，老師表?yè)P我很有創(chuàng )意，我太高興了。
我拿出彩色卡紙、剪刀、膠棒、鉛筆和橡皮，準備創(chuàng )作一副剪貼畫(huà)，當時(shí)我的腦子里突然就出現了一座美麗的小屋子，里面住著(zhù)一位老人，天上有紅彤彤的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地上的一切，飛機在藍天上飛翔，小鳥(niǎo)也學(xué)著(zhù)飛機的`樣子在飛翔，云朵和云朵做朋友，所以天上有兩朵云。
老人每天起床很早，因為他早上要去寺廟里拜佛，所以沿著(zhù)小路他可以走到“永福寺”，他享受著(zhù)自己寧靜的生活，看著(zhù)眼前美麗的世界，有藍天、有綠樹(shù)、有小草、有小鳥(niǎo)、有白云、有太陽(yáng)、有空氣... ...世界真美好!
難忘的一節美術(shù)課作文 2
美術(shù)老師姓武，武功的武，本領(lǐng)可大了，不用尺子都能畫(huà)一條直線(xiàn)，兩筆組成像大雞蛋那樣的圓。
音樂(lè )李老師唱歌賊好聽(tīng)呢。
嚴老師給我們介紹樂(lè )器。有二胡、鋼琴、吉他、古琴、雙響板、架子鼓、長(cháng)笛、小號、大號、薩克斯、腰鼓。
我喜歡架子鼓和鋼琴。薩克斯像老爺爺的煙管。大號沒(méi)有按鍵，一吹，嗯嗯，一拉嘟嘟。鋼琴最搞笑，老師彈個(gè)不嗚，像個(gè)熊放屁！
媽媽告訴你，“我們還有一個(gè)音樂(lè )老師是啞巴，我給她做個(gè)手勢送她一顆心，意思我愛(ài)你�！彼芨袆�(dòng)！
還有一個(gè)有趣的.事，你肯定猜不出來(lái)，就是草笛，在春天里吹的笛子。一吹草坪都飛過(guò)來(lái)，就像一陣春風(fēng)，像老師，輕輕的飄過(guò)你的身旁。而且，你如果只是嗯嗯不認真吹，草笛就會(huì )爛掉，再一吹草坪就開(kāi)始飄落啦！
難忘的一節美術(shù)課作文 3
這是一堂美術(shù)課，老師在黑板上講怎么畫(huà)恐龍，同學(xué)們在下面照著(zhù)畫(huà)，同學(xué)們有的畫(huà)得好、有的畫(huà)得不好，還有的同學(xué)畫(huà)得不好的程度，是不停地換紙，別看簡(jiǎn)單，這點(diǎn)東西特難畫(huà)，還有個(gè)同學(xué)告訴老師有人打他，有個(gè)同學(xué)椅子倒了另一個(gè)同學(xué)去扶他，然后他說(shuō)：“你太重了”，椅子要倒的同學(xué)說(shuō)：“加把勁呀！”、還有一個(gè)同學(xué)畫(huà)錯了，老師讓畫(huà)嘴巴張開(kāi)的.恐龍，他畫(huà)閉上的了。
廚師走進(jìn)教室準備給同學(xué)們送午餐，他說(shuō)：“這是我有史以來(lái)見(jiàn)到最搞笑的一班了！”另外個(gè)廚師說(shuō)：“別把你的桶給灑啦！”還有個(gè)同學(xué)話(huà)完了，他很興奮！還有個(gè)自己說(shuō)：“我可別再畫(huà)錯了，再畫(huà)錯美術(shù)老師可就沒(méi)有紙了！”
突然一條毒蛇轉進(jìn)了教室，然后被同學(xué)們發(fā)現了，同學(xué)們很快樂(lè )！這就是我的畫(huà)。
難忘的一節美術(shù)課作文 4
今天，這節美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。
這件事我覺(jué)得作為組長(cháng)，不能管好本組成員，是我的錯。我不應該讓馬曉彤在哪兒說(shuō)話(huà)，不應該讓張力琰拿著(zhù)飛機，在那里玩。不應該讓喬嘉琪和張雅涵偷說(shuō)話(huà)。我更不應該給王韓說(shuō)話(huà)。這全是我的錯，是我給組員帶的頭，讓我們全部犯了大錯。
我身為組長(cháng)，組員犯的錯誤，我來(lái)但著(zhù)。我是這組的組長(cháng)，管不好本組都是我的錯。
我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說(shuō)過(guò)打鐵須得自身硬。同時(shí)把手腕硬起來(lái)，該溫柔時(shí)溫柔，該兇時(shí)兇，該幫的.幫，該管的管。一定一定會(huì )改過(guò)自新，吸取教訓。讓我們組變得更強更好。
請老師幫我們，在謝老師面前道個(gè)歉，好嗎？我會(huì )十分謝謝您，我也會(huì )十分謝謝您。這都是我們的錯。
老師，我一定會(huì )好好管理本組的，請相信我，相信我們組。
難忘的一節美術(shù)課作文 5
今天美術(shù)課老師讓我們做牌，做英語(yǔ)牌。我帶了工具，我請我前面沒(méi)有帶工具的同學(xué)幫我一起做。
我們先把彩色紙對折，再把里面翻成外面，外面翻成里面，是為了讓我不容易折壞，嘩——折好了張牌了，那個(gè)同學(xué)也會(huì )折了，于是我們倆一起折，過(guò)去了5分鐘24張沒(méi)有花的牌折好了。
第二步，把沒(méi)有花的牌粘上一層比它小的一圈蠟光紙，我和那同學(xué)分工，我涂膠，她來(lái)粘，我把蠟光紙邊上涂上膠，涂在邊上有二個(gè)原因:1.是為了讓蠟光紙的.邊不翹起來(lái)，2.為了讓那同學(xué)拿中間手不粘上膠。當我們粘了幾張時(shí)，我看見(jiàn)我后面同學(xué)粘一張寫(xiě)一個(gè)字母，我想哎，對的��！這樣可能會(huì )快些，我拿出水彩筆，把粘上蠟浼紙的牌寫(xiě)上字母，我把寫(xiě)直的地方寫(xiě)成波浪，這樣才好看，不死板。正當我寫(xiě)字母了時(shí)，下課了，下課鈴聲把我從美術(shù)課上喚醒了。
難忘的一節美術(shù)課作文 6
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫(huà)。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺(jué)得無(wú)比困難，可誰(shuí)讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著(zhù)分數呢？畫(huà)畫(huà)不好的我也只能硬著(zhù)頭皮去畫(huà)了。
也不知道校門(mén)口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒(méi)到，就在門(mén)口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買(mǎi)齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫(huà)的圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過(guò)，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫(huà)，我十分滿(mǎn)意，趕緊打印下來(lái)帶到學(xué)校。
轉眼間，美術(shù)課到來(lái)了，全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng )作出自己最好看的'美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現了一個(gè)十分嚴重的問(wèn)題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫(huà)出印記。此時(shí)，我只想感慨一句：我太難了。
費了九年二虎之力，一節美術(shù)課我只用鉛筆畫(huà)出了大獅子的輪廓，看看周?chē)瑢W(xué)的畫(huà)：卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話(huà)：“一看到這幅圖就來(lái)勁兒了�！倍鴰熢品c劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫(huà)好了，不過(guò)要說(shuō)穿上身，那還是算了吧。
難忘的一節美術(shù)課作文 7
二年級的美術(shù)課和一年級不一樣，一年級只要求會(huì )畫(huà)畫(huà)就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線(xiàn)筆在面紙上涂繪）、畫(huà)畫(huà)、貼紙等等許多事情，難忘的美術(shù)課作文。在上星期五的美術(shù)課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時(shí)間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡(jiǎn)單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的各個(gè)部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫(huà)好機器人的臉。我先用一個(gè)小一點(diǎn)的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個(gè)瘦長(cháng)些的長(cháng)方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會(huì )兒的功夫，機器人的各個(gè)部位都準備就緒了；我的.同桌----王路翔先把畫(huà)好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個(gè)零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個(gè)帥氣并且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動(dòng)成果，欣慰地稱(chēng)贊道：你們做得很好，都要重重地表?yè)P！我們聽(tīng)了老師的話(huà)，心理就好象樂(lè )開(kāi)了花兒一樣----別提多開(kāi)心了！這節美術(shù)課使我知道了一個(gè)道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
難忘的一節美術(shù)課作文 8
有一節美術(shù)課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來(lái)那是一節捏彩泥課。
首先，美術(shù)老師董老師給我們看了四（1）班同學(xué)捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛(ài)的小豬，肥胖的企鵝，盤(pán)成一團的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長(cháng)著(zhù)黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著(zhù)舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學(xué)們見(jiàn)了都忍不住嘖嘖稱(chēng)贊，有的說(shuō)：“這些作品真多呀！”有的說(shuō)：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的.一樣！”還有的說(shuō)：“看來(lái)我們得加油了！”
聽(tīng)到老師說(shuō)等我們的作品做好了也會(huì )拍照時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備開(kāi)始做可愛(ài)的小動(dòng)物，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立馬認真地起來(lái)，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結束的時(shí)候老師說(shuō)做好的同學(xué)上去拍照時(shí)，同學(xué)們如潮水般涌上講臺，等著(zhù)拍照。做這一節美術(shù)課使我們班充滿(mǎn)了笑聲，真快樂(lè )��！
難忘的一節美術(shù)課作文 9
這節美術(shù)課令我十分難忘。
今天下午的美術(shù)課，一上課老師便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“同學(xué)們，這次我們畫(huà)‘校園的一角’，大家去校園里仔細觀(guān)察，你覺(jué)得哪兒美就畫(huà)哪兒。同學(xué)之間不能交流，要保持安靜，不能在校園內大聲喧嘩，明白了嗎？”“明白了！”大家一起答道。
我們排著(zhù)隊來(lái)到校園里，大家都在愉快地畫(huà)著(zhù)，只有我無(wú)從著(zhù)手，因為我的畫(huà)技太差。正在我束手無(wú)策之時(shí)，我看見(jiàn)了操場(chǎng)草地上的幾棵樹(shù)，頓時(shí)，我像抓住了一根救命稻草似的，于是，我趕緊打開(kāi)畫(huà)畫(huà)本畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，幾棵茂盛的大樹(shù)就在我的畫(huà)畫(huà)本上“長(cháng)”了出來(lái)。剛畫(huà)完，我又納悶了：這畫(huà)上好像少了點(diǎn)什么，��！原來(lái)少了人的活動(dòng)，要是不畫(huà)人的話(huà)，那校園豈不成了死氣沉沉的森林了嗎？
心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊拿起畫(huà)筆又畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，幾個(gè)悠閑的、在嬉戲的小學(xué)生就“走”進(jìn)了我的畫(huà)里。
我開(kāi)始上色了，在上色的'時(shí)候，我又遇到了許多困難：明明是青色卻拿成了綠色，不過(guò)還好，我很幸運，一不注意涂成了第二棵樹(shù)。嘻嘻！幸運吧？
上完顏色之后，一幅漂亮的畫(huà)就出來(lái)了！我懷著(zhù)愉快的心情交給了老師。
你說(shuō)這節美術(shù)課能不讓我難忘嗎？
難忘的一節美術(shù)課作文 10
上個(gè)星期，我們班上了一節別開(kāi)生面的美術(shù)公開(kāi)課《留住秋天》。老師讓我們提前準備好各種各樣的樹(shù)葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時(shí)用，一切都準備好了，我憧憬著(zhù)即將到來(lái)的這一天。
這一天終于到來(lái)了，老師先把我們分成八個(gè)小組，然后我們有序地排隊去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹(shù)葉貼畫(huà)，然后讓我們自己動(dòng)手設計制作，經(jīng)過(guò)老師的講解，我靈機一動(dòng)，腦子里浮現出了一條小金魚(yú)，我便決定先拼條小金魚(yú)。于是，我先把一片黃色的楊樹(shù)樹(shù)葉橫著(zhù)粘上，當作魚(yú)的身體，我又在身體的兩側用柳葉粘了魚(yú)鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴�！斑�少魚(yú)眼睛”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是我用樹(shù)葉剪了兩個(gè)小圓來(lái)做魚(yú)的`眼睛。小魚(yú)做好了，可是我總感覺(jué)缺點(diǎn)什么，仔細觀(guān)察了一番，原來(lái)是缺魚(yú)鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個(gè)小三角形做“魚(yú)鱗”粘在魚(yú)身上。終于一條完整的小魚(yú)就完成了�？墒侵挥幸粭l小魚(yú)，我覺(jué)得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時(shí)，我腦子里又浮現出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個(gè)蝴蝶做點(diǎn)綴，經(jīng)過(guò)我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個(gè)漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了。
結課時(shí)，老師說(shuō)，做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力，更能豐富我們的想象力。
不過(guò)，這節課對于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不準就能創(chuàng )造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫(huà)！
難忘的一節美術(shù)課作文 11
前幾天的一節美術(shù)課，讓我十分難忘。
幾天前，我們上美術(shù)課，老師說(shuō)：“今天我們要畫(huà)一個(gè)門(mén)神�！蔽衣�(tīng)后很不以為然，想著(zhù)不就是門(mén)神嘛，畫(huà)一個(gè)舉著(zhù)武器的小人而已，不難。后來(lái)，老師打開(kāi)電腦，讓大家看了一個(gè)別人畫(huà)的門(mén)神�？吹诫娔X上的門(mén)神，我忽然想到了許多的詞語(yǔ)：威風(fēng)凜凜、威武雄壯、十分嚴肅……老師又說(shuō)：“今天要按照這個(gè)門(mén)神來(lái)畫(huà)�！蔽殷@呆了。這個(gè)門(mén)神盔甲上的'線(xiàn)條這么密、雜、亂，怎么畫(huà)呀！但是老師已經(jīng)開(kāi)始讓畫(huà)了，我也只能聽(tīng)老師的，慢慢畫(huà)起來(lái)。
從頭開(kāi)始畫(huà)，我十分認真。過(guò)了一會(huì )，一個(gè)門(mén)神的頭就畫(huà)好了，我就開(kāi)始畫(huà)手臂。從肩膀到護腕，從護腕到手掌，都是仔細地畫(huà)出來(lái)的。畫(huà)完手臂又開(kāi)始畫(huà)身體。身體畫(huà)好后，開(kāi)始畫(huà)身上的盔甲，盔甲圖案的樣子各式各樣，如：網(wǎng)狀的、圓形的、長(cháng)方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態(tài)各異，十分漂亮。我把門(mén)神頭盔上的圖案畫(huà)成了圓形的，把手臂上的畫(huà)成了網(wǎng)狀的，把身體上的畫(huà)成了龍鱗形的。我正要畫(huà)腿，老師說(shuō)只剩一分鐘下課，快點(diǎn)畫(huà)，我趕緊畫(huà)出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了，我看了看自己的作品，得意地笑了，盡管沒(méi)畫(huà)完，可看上去也有那么一點(diǎn)兒威風(fēng)勁。
這節美術(shù)課，讓我十分難忘，也讓我十分開(kāi)心。
難忘的一節美術(shù)課作文 12
前幾天，美術(shù)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，說(shuō)今天要制作一個(gè)“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。
今天美術(shù)課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)教室的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們，開(kāi)始吧！”
我看了看胡蘿卜，樣子像一個(gè)火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個(gè)火箭型飛船呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個(gè)洞“就用它做船艙吧！”我自言自語(yǔ)。我有囑咐同桌：“幫我做一個(gè)國旗�！闭f(shuō)完，我又把胡蘿卜的身體上歪歪斜斜地寫(xiě)了“中國號”幾個(gè)字，又用卡紙在上面裝扮了一下。
過(guò)了兩分鐘，我也沒(méi)見(jiàn)同桌把國旗遞到我手里。轉身便說(shuō)：“快點(diǎn)！怎么還沒(méi)做好？”同桌連忙對我說(shuō)：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說(shuō)。果然是個(gè)好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹簽穿進(jìn)國旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。
我總覺(jué)得少點(diǎn)什么。這時(shí)同桌對我說(shuō)：“捏兩個(gè)小動(dòng)物吧！”“對！捏兩個(gè)小動(dòng)物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動(dòng)物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對著(zhù)小兔的`耳朵，好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，美術(shù)老師來(lái)檢查作品，當看到我們的作品時(shí)連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！
這節美術(shù)課真令我難忘！
難忘的一節美術(shù)課作文 13
上課了，這一節是美術(shù)課，老師這次讓我們準備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什么呢？是動(dòng)物？是植物還是別的東西？正當我胡思亂想的時(shí)候，老師走上了講臺�！斑@節美術(shù)課要用我們帶來(lái)的毛根做一個(gè)快樂(lè )的小人�！甭�(tīng)了老師的這句話(huà)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來(lái)彎去，竟變出了一個(gè)小人。原來(lái)這節課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽(tīng)老師講完制作方法，我們正式開(kāi)始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來(lái)，最后我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的`“大作”時(shí)，忽然我想起我還帶來(lái)了一枝假花，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛(ài)的人求婚��！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒(méi)有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的毛根小人就呈現在了我的面前。
通過(guò)這節美術(shù)課，我知道了原本簡(jiǎn)單的物品，經(jīng)過(guò)思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習也是如此，經(jīng)過(guò)認真的思考和努力，也會(huì )克服困難取得更大的成績(jì)。這真是一節難忘的美術(shù)課！
難忘的一節美術(shù)課作文 14
人生中，如果沒(méi)有獨立過(guò)，你也算是一個(gè)失敗者！
——題記
在這萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛的早晨，校園里充滿(mǎn)了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點(diǎn)心跟牛奶，就前往美術(shù)教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說(shuō)：“小許，我問(wèn)一下，保衛者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當然，在圣殿他們最牛�！�
到了教室，鈴聲便打響，該上課了�！昂�，今天我們去做書(shū)簽，大家先看屏幕�！崩蠋煔g悅地說(shuō)。
剛看完便動(dòng)手做。首先，要對折，再對折。忽然，有人問(wèn)我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來(lái)是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續折。不好，忘記怎么折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來(lái)，一、二、三……十遍都沒(méi)想出來(lái)。我不想去問(wèn)老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試�！安粚�，不對，不對！”我急沖沖地說(shuō)。我又擺弄了一會(huì )兒，突然開(kāi)心地叫了起來(lái)：“折，沒(méi)錯，就是這樣�！焙�！我終于完成上半身了……
“鈴——�！毕抡n了，我做了三個(gè)，我把其中一個(gè)給了老師。
每個(gè)人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時(shí)候你自己一個(gè)人完成任務(wù)，他人只是給予幫助，那將是無(wú)比快樂(lè )。我們就像一只鳥(niǎo)，長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )獨立生活，一樣可以品嘗到成功的'喜悅。
難忘的一節美術(shù)課作文 15
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的最后一節是美術(shù)課。一上課，老師就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習紙巾畫(huà)吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽(tīng)了欣喜若狂，怎么紙也能做畫(huà)？可沒(méi)過(guò)多久，在老師的指導下，同學(xué)們也都表現得很好。老師一邊教我們粘貼畫(huà)，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節是怎么來(lái)的，過(guò)年為什么有拜年的習俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。老師告訴我們，做紙巾畫(huà)的時(shí)候需要先準備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來(lái)。在我調顏料的時(shí)候，不知道怎樣才能調綠色，老師還細心地對我說(shuō)：“不知道怎么調綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈�(tīng)著(zhù)。
課上了半小時(shí)，有些人說(shuō)紙巾畫(huà)既浪費材料，又耽誤時(shí)間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長(cháng)的說(shuō)說(shuō)：“紙巾畫(huà)是浪費材料和時(shí)間，但是，如果我們把紙巾畫(huà)粘好，不就把我們的傳統發(fā)揚光大了嗎？所以，我們必須要耐心�！崩蠋煹�'話(huà)讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒(méi)有耐心是絕對辦不好事的。
我覺(jué)得這節美術(shù)課對我很有意義，因為他不僅讓我學(xué)會(huì )粘紙巾畫(huà)，還讓我明白做事情要有耐心，不能著(zhù)急，否則就辦不成好事。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我也想起了類(lèi)似的事情，有一次，語(yǔ)文老師叫我們回去寫(xiě)作文，我在家里一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了出去玩，”于是，我隨便寫(xiě)了一個(gè)完事，就出去玩了�，F在回憶起來(lái)，覺(jué)得很后悔，當時(shí)我要是有耐心，我的作文就能寫(xiě)好，而那時(shí)，我只顧著(zhù)玩，現在回想起來(lái)，可真后悔呀！
��！這節美術(shù)課真有意義呀！
難忘的一節美術(shù)課作文 16
上一周，我上了一節美術(shù)網(wǎng)課——大自然的一幅畫(huà)。雖然只有20分鐘，但我至今令我難忘！
說(shuō)起大自然，誰(shuí)都不陌生，那是我們賴(lài)以生存的地方，也是我們最美麗的家園。在課上，老師給我們展示了許多大自然的美麗景象，我目不暇接，連聲贊嘆：“��！太美了！看！清澈見(jiàn)底的江水，一望無(wú)際的草原……瞧！巍峨的高山，蔚藍的.天空，奔跑的駿馬，嬉戲的魚(yú)兒……
多么美的大自然��！可是老師話(huà)頭一轉，說(shuō)到了由于人類(lèi)的破壞，大自然生病了，憔悴了�？捎行┤诉�身在禍中不知罪，依然放肆地破壞大自然。老師給我們放了一個(gè)記者為呼吁大家保護環(huán)境的視頻，我看后深受感動(dòng)，我們大家確實(shí)要行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境了，大家一定要踐行“我為環(huán)境而戰，我為未來(lái)而戰！”這句口號。我一邊看著(zhù)視頻，一邊反思自己之前的所作所為，是否傷害到了大自然呢？我要在這里大聲呼吁：保護環(huán)境，愛(ài)護身邊的一草一木，不亂丟垃圾。從自身做起，從現在做起！
老師激發(fā)我們拿起手中的筆，畫(huà)出美麗的大自然。我立即拿起鉛筆在紙上勾出大體結構，經(jīng)過(guò)反復修改后，又拿出了水彩筆把輪廓勾出，再用油畫(huà)棒上色。不一會(huì )兒，一幅美麗的畫(huà)就誕生了：一座座連綿起伏的大山，一條清澈見(jiàn)底的小河，一片綠油油的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，幾朵潔白的云兒，一群展翅飛翔的大雁……望著(zhù)這幅栩栩如生的畫(huà)面，我沉思了：如果人人都保護環(huán)境，水會(huì )更清澈，草會(huì )更碧綠，山會(huì )更巍峨，天會(huì )更蔚藍……我把這幅畫(huà)貼在了書(shū)房里，警示自己今后要做一名環(huán)保小衛士！
在這節美術(shù)網(wǎng)課上，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)保護大自然的知識，還畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。我喜歡這節美術(shù)網(wǎng)課！
難忘的一節美術(shù)課作文 17
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項作業(yè)，那就是用8開(kāi)紙畫(huà)一幅畫(huà)：難忘的校慶。晚上，我花了一個(gè)多小時(shí)認認真真地把這幅畫(huà)畫(huà)好了，看上去，還不錯。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫(huà)作品擺在桌子上，當我把作品放在桌子上時(shí)，卻發(fā)現，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒(méi)有。媽呀，他們都沒(méi)有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺上，目光掃過(guò)每個(gè)人的桌子，嚴肅地說(shuō)：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著(zhù)頭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來(lái)！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續續都站了起來(lái)。老師繼續發(fā)狠話(huà)：“我布的作業(yè)你們都不做，說(shuō)明你們的學(xué)習態(tài)度不認真，下次，我只教汪心怡一個(gè)人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表?yè)P我，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，但我不做聲，低著(zhù)頭，裝作若無(wú)其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實(shí)際上，我感覺(jué)像要飛起來(lái)一樣，被老師表?yè)P的感覺(jué)真好！我不禁飄飄然了……當我正陶醉在老師的表?yè)P聲中時(shí)，我發(fā)現同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來(lái)，驕傲地看著(zhù)同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來(lái)嘗一嘗，不做作業(yè)的.滋味！現在后悔已經(jīng)遲了！
黃老師接著(zhù)說(shuō)：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現在，給你們一個(gè)機會(huì )，這節課畫(huà)一畫(huà)。如果不想畫(huà)的同學(xué)呢，就站著(zhù)，想畫(huà)的同學(xué)趕緊坐下來(lái)畫(huà)�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來(lái)，認真地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。
哈哈！看來(lái)罰站的滋味不好受。
難忘的一節美術(shù)課作文 18
真幸運！我能聆聽(tīng)一節由外校教師執教的美術(shù)課。
星期五下午，我們三年三班的同學(xué)早早來(lái)到多媒體教室，等待著(zhù)盤(pán)谷中心小學(xué)的美術(shù)教師——徐鳳華老師來(lái)我們學(xué)校，上一堂美術(shù)公開(kāi)課。
隨著(zhù)一段優(yōu)美的上課音樂(lè )鈴聲響起，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都表現得特別好，因為我們還是頭一回在多媒體教室上美術(shù)課呢！這會(huì )是一節怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。他首先做了自我介紹，緊接著(zhù)開(kāi)始講課�！蹦銈兌紩�(huì )背誦唐代著(zhù)名詩(shī)人李白的.《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問(wèn)道�！睍�(huì )！“我們異口同聲地回答�！比照障銖]生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著(zhù)。徐老師夸我們真棒，并接著(zhù)問(wèn)：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，”黃果樹(shù)瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的瀑布真多！今天我們一起來(lái)學(xué)習‘飛流直下三千尺’這一課�！霸�(huà)音剛落，徐老師掏出一本導游證，說(shuō)要帶我們去游覽世界著(zhù)名的瀑布。一會(huì )兒，屏幕上一幅幅迷人的畫(huà)面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹(shù)瀑布、青云山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的瀑布，徐老師又開(kāi)始給我們具體介紹瀑布的畫(huà)法：把山石涂黑，瀑布留白，并用線(xiàn)條的粗細疏密來(lái)表示瀑布的流向和水勢大小……我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，仔細觀(guān)察著(zhù)徐老師的親自示范。接著(zhù)，我們也津津有味地開(kāi)始在圖畫(huà)本上，畫(huà)出自己心中的瀑布……
時(shí)間過(guò)得真快��！熟悉的音樂(lè )再次響起。這堂有趣的美術(shù)課，既讓我們增長(cháng)了知識，又學(xué)會(huì )了畫(huà)瀑布，真是令人高興令人難忘呀！
難忘的一節美術(shù)課作文 19
今天，我上了一節難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認真的做著(zhù)上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學(xué)們的課前準備，老師說(shuō)：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來(lái)�！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨我沒(méi)有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，老師一定會(huì )批評我的。老師走過(guò)來(lái)和藹的對我說(shuō)：“邊泓杰，你怎么沒(méi)帶材料��？”
“我……我……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。老師接著(zhù)說(shuō)：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛�！睆睦蠋煹腵這句話(huà)里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說(shuō)：“誰(shuí)愿意給邊泓杰材料用��？”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來(lái)。
我用心的做著(zhù)手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術(shù)課。
難忘的一節美術(shù)課作文 20
今天上午，我們迎來(lái)了五年級的第一節美術(shù)課。
美術(shù)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現我們換新美術(shù)老師了。老師進(jìn)教室后開(kāi)始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說(shuō)“5678”，同學(xué)們就說(shuō)“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個(gè)新老師真好，對我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時(shí)候認真聽(tīng)課不說(shuō)話(huà)。
這是開(kāi)學(xué)后的第一節美術(shù)課，沒(méi)有課本，也沒(méi)有圖畫(huà)本，所以老師教我們折書(shū)簽。
老師讓我們先觀(guān)看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會(huì )兒就折了一張漂亮的`書(shū)簽�？粗�(zhù)小巧的書(shū)簽在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這么快，得練習了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細心認真的去折這個(gè)書(shū)簽，沒(méi)幾分鐘，一個(gè)菱形的書(shū)簽出世了。我開(kāi)心極了，心想這個(gè)漂亮的書(shū)簽畫(huà)上畫(huà)一定更漂亮吧！我用彩筆在書(shū)簽上畫(huà)出可愛(ài)表情包，一只可愛(ài)的小熊、一顆長(cháng)長(cháng)的小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂(lè )的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書(shū)簽就這樣誕生了，看著(zhù)自己動(dòng)手做成的書(shū)簽，我高興的愛(ài)不釋手。
我非常喜歡這個(gè)漂亮的小書(shū)簽，這個(gè)書(shū)簽我將會(huì )留在身邊，讓它伴我快樂(lè )的讀書(shū)。
難忘的一節美術(shù)課作文 21
“今天我們來(lái)畫(huà)同學(xué)……”老師的音剛落，我們班就像炸開(kāi)了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見(jiàn)。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。
好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學(xué)們有的暗自慶幸，有的.低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫(huà)水平，應該不會(huì )畫(huà)得太丑吧！我看了一下，畫(huà)一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫(huà)得面目全非了。
過(guò)了10分鐘，3個(gè)“模特”開(kāi)始忍不住活動(dòng)了一下，臺下的同學(xué)不但不領(lǐng)情，還在那邊紛紛起哄：“別動(dòng)，別動(dòng)！”經(jīng)過(guò)十幾分鐘的努力，我們的畫(huà)兒都新鮮出爐了。有的人畫(huà)得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫(huà)了出來(lái)了。模特們看著(zhù)這一幅幅“勞動(dòng)作品”，有的被上面的漫畫(huà)逗笑了，有的苦笑著(zhù)，有的怒氣沖天，想把這些勞動(dòng)者們打扁了。
一課令人難忘的美術(shù)課 就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
難忘的一節美術(shù)課作文 22
今天的美術(shù)課是一節讓人難忘的課。這節課上，我和我的小伙伴們用蔬菜和水果做了一艘特殊的“小船”。
我們用小刀將苦瓜從中間剖開(kāi)，掏出里面的`瓤，一半當作船艙，一半當作船篷。接下來(lái)，我們用小西紅柿做“娃娃”。先將牙簽插入西紅柿，固定住它，再用小刀將西紅柿的頂部橫著(zhù)輕輕切開(kāi)。這 樣，一個(gè)頭頂小紅帽的娃娃就做成了。我們一連做了三個(gè)娃娃。除了做娃娃，我們還做了三個(gè)紅紅的燈籠。最后，我們將“娃娃”放進(jìn)船艙中央，將“燈籠”放在船尾，用牙簽將船篷和船艙固定在一起 ，一艘“小娃娃撐小艇”的微型船模就做成功了。
今天的美術(shù)課真是特殊，真是讓人難忘��！
難忘的一節美術(shù)課作文 23
今天的美術(shù)課，我們依舊按“色彩的明度”為題畫(huà)畫(huà)�？删驮谖液屯狸愨刂g，發(fā)生了一件對我有啟示的事。
我因為忘帶美術(shù)用具，所以自己寫(xiě)作業(yè)。而陳怡霖卻在認真畫(huà)畫(huà)。過(guò)了10分鐘，她突然向我借剪刀，我有些疑惑：畫(huà)畫(huà)還需要剪刀嗎？雖心里這么想，但還是給她了。只見(jiàn)她準備剪看水粉顏料的外包裝，不由得呼出了聲：“你干什么！”她剪開(kāi)白色顏料的外包裝，擠在了調色盤(pán)上。我掃了一眼，那些顏料已經(jīng)成了白粉末，一粒一粒的。陳怡霖把剪刀客氣地還給我，說(shuō)了句：“我要開(kāi)始調色了。便忙了起來(lái)。
她用水活開(kāi)了顏料，變成了一灘牛奶的水。陳怡霖大吃一驚：”怎么會(huì )這樣？老師說(shuō)過(guò)不可以加水的`！“看到他一籌莫展的樣子，我不禁捂著(zhù)嘴偷偷笑了。她可真有點(diǎn)死腦筋。于是我向魏振鐸借了白顏料給她。陳怡霖喜出望外：”太謝謝你了，子美�！氨阌珠_(kāi)始了創(chuàng )作。
通過(guò)這件小事，我收獲了友情，也明白了一個(gè)道理：在朋友有困難時(shí)，應該”拔刀相助“。
難忘的一節美術(shù)課作文 24
午飯后，下午第一節課就是我們班最喜歡的美術(shù)課啦！
“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術(shù)老師蔡老師伴隨著(zhù)上課鈴聲走了進(jìn)來(lái)，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，說(shuō)：“上課！”同學(xué)們齊聲說(shuō)“老師好�！钡恢勒l(shuí)說(shuō)了一句“老師再見(jiàn)�！倍旱梦覀兒逄么笮�，老師無(wú)奈地說(shuō)：“好了，好了，仔細聽(tīng)好了，今天要畫(huà)的題目是《假如我是巨人》，請小組長(cháng)把圖畫(huà)本發(fā)下去�！�
小組長(cháng)發(fā)完本子，回到自己座位上后，同學(xué)們就爭先恐后地開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。有的才剛開(kāi)始畫(huà)巨人的頭，有的'畫(huà)到巨人的衣服，還有的都畫(huà)到巨人的手和腳呢！
而蔡老師呢？她正在我們身旁走來(lái)走去，觀(guān)察同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，還時(shí)不時(shí)地給同學(xué)們進(jìn)行講評和指導。
大約畫(huà)了十分鐘，我畫(huà)到一小半時(shí)，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫(huà)的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對我說(shuō)：“你笑什么？我比你畫(huà)的更好”！我抬頭看了看表，“哎呀！快下課了”，于是趕緊埋頭畫(huà)了起來(lái)。
終于，我在下課鈴快要響起的時(shí)候畫(huà)完了畫(huà)，上交了美術(shù)作業(yè)，心想“真是一節難忘的美術(shù)課呀！”
難忘的一節美術(shù)課作文 25
聽(tīng)舒老師說(shuō)，星期四的第二節課會(huì )有一個(gè)別的學(xué)校的美術(shù)老師給我們上課，我迫不及待地等待著(zhù)。
叮鈴鈴，上課了，俞老師發(fā)給我們每人一張報紙，同學(xué)們各個(gè)莫名其妙，我也想：老師發(fā)報紙做什么呢？老師看出了我們的心思說(shuō)：“請小朋友們把這張報紙攤平放在桌子上，保護桌子�！蔽覀冞@才明白。
接著(zhù)，老師又發(fā)下了畫(huà)畫(huà)的.紙，叫我們把白紙涂滿(mǎn)顏色。大家迅速動(dòng)起筆來(lái)，不一會(huì )兒，我們都完成了人物。然后老師要我們用黑色油畫(huà)棒繼續涂在涂滿(mǎn)色彩的紙上。我有點(diǎn)疑惑：老師這是叫我們干什么呀？把畫(huà)紙弄得黑乎乎的，一點(diǎn)也不好看！這時(shí)老師拿出許多水筆空筆芯發(fā)給我們，說(shuō)：“小朋友，現在用這支筆芯在你們涂滿(mǎn)黑色的紙上開(kāi)始畫(huà)吧，想畫(huà)什么就畫(huà)什么？”老師話(huà)音剛落，我們七手八腳畫(huà)起來(lái)了。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)奇跡出來(lái)了，我們的畫(huà)紙上不再是黑乎乎的一片，變成了五顏六色的了，真好看！老師告訴我們這叫“刮畫(huà)”。
我喜歡這節美術(shù)課，那一天的情景一直讓我難忘！
難忘的一節美術(shù)課作文 26
今年，我們要穿上自己畫(huà)的T恤過(guò)節。聽(tīng)到這個(gè)令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個(gè)星期五的美術(shù)課我們要畫(huà)T恤，為六一節做準備。開(kāi)始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫(huà)錯了，又不能改掉，心里緊張得很。這時(shí)，老師把顏料和衣服發(fā)了下來(lái)，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫(huà)得不好被同學(xué)嘲笑。不過(guò)，我還是拿起畫(huà)筆顫顫抖抖地在T恤上畫(huà)起構圖。過(guò)了一會(huì )兒，我就把構圖畫(huà)完了。這時(shí)，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫(huà)筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫(huà)了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫(huà)了一朵天藍色的'云彩和一個(gè)紫色的氣球�？晌易罂纯�，右看看，總覺(jué)得還少了些什么。突然，我靈機一動(dòng)，拿起畫(huà)筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫(huà)了我校的太陽(yáng)花標志。今天，我的畫(huà)筆沒(méi)出過(guò)一點(diǎn)差錯，對我百依百順。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現在我的眼前。
我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會(huì )穿上自己畫(huà)的T恤。
難忘的一節美術(shù)課作文 27
今天下午，我們第一節課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬(wàn)分，都在期待著(zhù)美術(shù)課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師來(lái)了，老師姓王。
開(kāi)始講課了，王老師現在黑板上畫(huà)了個(gè)蘋(píng)果，畫(huà)的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會(huì )讓我們畫(huà)蘋(píng)果呢？這個(gè)蘋(píng)果我們也會(huì )畫(huà)，可是老師讓我們畫(huà)的時(shí)候，我們畫(huà)的全是鴨蛋，根本就畫(huà)不圓。他們也自愧不如。老師就說(shuō)：“同學(xué)們，老師畫(huà)這個(gè)不是想和你們比畫(huà)得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習，什么都可能發(fā)生。好了，快畫(huà)你們的畫(huà)吧！”同學(xué)們都趕快畫(huà)，不會(huì )畫(huà)的.就請教王老師。當然王老師畫(huà)的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫(huà)了一幅‘喂小雞’，老師說(shuō)：“這畫(huà)好畫(huà)吧？只要你能想象的出來(lái)，畫(huà)什么都是好的�！蔽腋吲d的說(shuō)一聲：“嗯，老師，我會(huì )努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說(shuō)了這樣一句話(huà)：同學(xué)們，美術(shù)不像語(yǔ)文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，直至今天，沒(méi)齒難忘。
難忘的一節美術(shù)課作文 28
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節是美術(shù)課，這節美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)蠟筆的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話(huà)叫在幼兒園上班的.媽媽送一盒過(guò)來(lái)？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品，用蠟筆仔細地畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀(guān)。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
難忘的一節美術(shù)課作文 29
你能想像得到中國歷史上居然有兵馬俑這樣偉大奇跡的存在嗎？它氣勢恢宏、規模龐大，那優(yōu)美的線(xiàn)條、精細的雕刻，能帶你走進(jìn)具有神奇色彩的兵馬俑的世界。
今天，我們班迎來(lái)了外校一位幽默帥氣的男老師，他給我們上了一堂難忘的美術(shù)課。這位老師用生動(dòng)的語(yǔ)言帶我們領(lǐng)略了兵馬俑的無(wú)限風(fēng)采。我們觀(guān)看了兵馬俑的圖片，這些兵馬俑姿態(tài)各異，有的仿佛正在走路，有的騎馬射箭，有的彎弓射箭，還有的駕車(chē)出征，真是各不相同。他們的發(fā)絲清晰可見(jiàn)，眼睛有的炯炯有神，有的瞇成一條線(xiàn)，身上的鎧甲雕成一塊兒一塊兒的，紋理分明，就連鞋底上都刻有花紋呢！真是栩栩如生��！
老師還告訴我們，兵馬俑是世界第八大奇跡，是中國聞名遐邇的歷史文化遺產(chǎn)。據說(shuō)，在已挖掘出土的八千多個(gè)兵馬俑中，竟沒(méi)有一件是相同的，連外國專(zhuān)家都贊嘆不已。我們聽(tīng)后，連連稱(chēng)贊。
更讓我們高興的是，老師竟然帶來(lái)了幾尊陶俑的模型，我們爭相傳閱，捏的'捏，拍的拍，當我的手指觸摸到它時(shí)，就感到一種神奇的力量，我不禁感嘆，中國的歷史是多么偉大��！創(chuàng )造了那么多神奇的文化瑰寶，我多么希望去西安看看，真切的感受到兵馬俑的魅力。
感謝這位優(yōu)秀的老師，感謝這堂奇妙的美術(shù)課，在我心里留下了珍貴的一頁(yè)。兵馬俑，期待與你相見(jiàn)！
難忘的一節美術(shù)課作文 30
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，等著(zhù)美術(shù)老師的出現。
“老師來(lái)啦！”幾個(gè)“偵察兵”跑了進(jìn)來(lái)。當老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣東西也沒(méi)帶。正當我們驚訝時(shí)，老師說(shuō)：“我們的美術(shù)課已經(jīng)上完了，今天咱們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”“太好了，老師萬(wàn)歲！”幾個(gè)同學(xué)大聲呼喊道。
“我們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧，由圓圈來(lái)聯(lián)想畫(huà)，請幾個(gè)同學(xué)到講臺前來(lái)�！�
“開(kāi)始畫(huà)！”
上面的同學(xué)奮筆疾書(shū)，有的畫(huà)太陽(yáng)，有的畫(huà)烏龜，有的畫(huà)十五日的月亮……底下的同學(xué)不斷地提供材料，想讓自己小組的同學(xué)得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……這是什么呀？”畫(huà)這個(gè)圖案的同學(xué)連忙說(shuō)：“是花朵�！薄斑@哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子�！痹瓉�(lái)這個(gè)同學(xué)畫(huà)得太快了，把花瓣畫(huà)成尖尖的'，而且剛好是五瓣，遠看哪像什么花��！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學(xué)們放聲大笑，畫(huà)“魔鬼爪子”的同學(xué)也很不好意思，紅著(zhù)臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過(guò)去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂(lè )趣，又讓我們懂得了一個(gè)道理：因為聯(lián)想，世界更精彩！
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