高中作文：師恩難忘

　　班主任（趙老師）

　　他是我們的當家人、啟明星、指路明燈，作文 師恩難忘。他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個(gè)人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書(shū)本知識，更多的則是學(xué)習的重要性以及如何去適應日新月異的社會(huì )。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長(cháng)期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過(guò)理想化，他告訴我們理想與現實(shí)的距離。他總是在適當的時(shí)候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會(huì )覺(jué)得自己之前的行為很可笑，過(guò)去的時(shí)間真的在虛度，生活是那么頹廢�！叭藷o(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，他告訴我們永遠為未來(lái)做準備……還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會(huì )迷失方向！

　　英語(yǔ)老師（Mrs Sun）

　　最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開(kāi)超越年齡界限的玩笑，也會(huì )在學(xué)習和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對她最大的不滿(mǎn)就是“教英語(yǔ)”了吧，因為很多同學(xué)對英語(yǔ)，真的.是“無(wú)可奈何”。早自習理論上是只有語(yǔ)文和英語(yǔ)，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個(gè)人都在內心權衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語(yǔ)文，挺英語(yǔ)”（其實(shí)是因為語(yǔ)文不檢查，而英語(yǔ)節節課都檢查的緣故），于是就出現了英語(yǔ)早自習每個(gè)人都在忘乎所以的背英語(yǔ)，語(yǔ)文早自習則會(huì )時(shí)不時(shí)的碰到歷史、生物、政治、地理書(shū)的影子，不要說(shuō)我們“恃強凌弱”，我們也有許多的“無(wú)可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最后一節晚自習的交流中流露出的絲絲不舍……真想說(shuō)：一路有你，真好！

　　數學(xué)老師（劉媛媛，常興起）

　　雖然她和我們在一起的時(shí)間并不長(cháng)，也不是唯一讓我感動(dòng)的老師，但卻是唯一一個(gè)帶給我最大感動(dòng)的老師，如果你說(shuō)她嚴厲，那么一定沒(méi)有真正和她交流過(guò)，她只是我們的朋友，只不過(guò)不善于流露罷了，高中一年級作文《作文 師恩難忘》。她還是唯一一個(gè)讓我覺(jué)得數學(xué)成績(jì)不好而感到內疚的老師。

　　而他，也是唯一，唯一一個(gè)被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動(dòng)都會(huì )引起我們極大的不滿(mǎn)，但也不能不承認，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。

　　物理老師

　　如果要問(wèn)我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會(huì )說(shuō)是物理老師吧，永遠帶著(zhù)微笑，永遠不會(huì )發(fā)脾氣，無(wú)論我們有多過(guò)分（當然，只是指課堂說(shuō)話(huà)啦），她也只會(huì )無(wú)辜的說(shuō)聲我們“無(wú)視她的存在”。真想說(shuō)聲“對不起，原諒我們的不懂事�！逼鋵�(shí)，越是喜歡，才會(huì )更加的無(wú)拘無(wú)束��！

　　化學(xué)老師

　　在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績(jì)當然超級棒，只因為不是我們班主任，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個(gè)字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個(gè)上去，心里都在忐忑下一個(gè)會(huì )不會(huì )是我，弄的慌慌張張，站在講臺上腦海更是一片空白，誰(shuí)讓我們平時(shí)不努力呢，只好到辦公室受罰咯！

　　生物老師

　　所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴厲“嚇退”，每當過(guò)了檢查這一環(huán)節，真的就像“逃過(guò)一劫”呢�？墒�，不知你們發(fā)現沒(méi)有，她似乎是唯一一個(gè)在學(xué)校檢查講義的時(shí)候，不會(huì )在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？

　　政治老師

　　對我們的成績(jì)感到很無(wú)奈的老師，也許是因為他也叫直升班的關(guān)系，心里有了對比吧，覺(jué)得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒(méi)心沒(méi)肺”��！

　　歷史老師

　　總是覺(jué)得歷史課的時(shí)間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費一秒都是很大的損失，因為上課前的檢查真的是“激動(dòng)人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著(zhù)歷史書(shū)，雖然不一定會(huì )背，就算背了也不一定會(huì )背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績(jì)還是“不如人意”，直到最后也沒(méi)有“善終”。常常抱怨，“歷史，過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”

　　地理老師

　　亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內心世界”。學(xué)習的路上，有你，真好！

　　誰(shuí)讓我能力有限，寫(xiě)到這已是才盡詞窮了，深知千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪，但是依然感謝你們，老師！

　　不知是否離別，

　　下一站，會(huì )是誰(shuí)！

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