難忘的老師作文500字3篇
在我成長(cháng)的道路上，有許多讓我難忘的老師，以下是小編給大家整理的難忘的老師作文500字3篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
難忘的老師作文一
時(shí)光飛逝，我已是五年級將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲……這一切無(wú)不令讓我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——宋老師，她是我的語(yǔ)文老師。
宋老師有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光環(huán)。
記得二年級放暑假時(shí)，別的老師只是發(fā)發(fā)書(shū)，布置布置作業(yè)，而我們卻是特殊的一個(gè)班，我們的接班老師宋老師要提前見(jiàn)我們，我非常激動(dòng)，也非常感動(dòng)，因為那天除了宋老師，沒(méi)有一個(gè)老師要提前見(jiàn)學(xué)生。宋老師走進(jìn)教室，望著(zhù)我們，對我們說(shuō)：“我就是你們三年級的老師了，你們知道嗎？我教的班都是書(shū)香班級�！比缓�，又給我們介紹了一本好書(shū)——《一百條裙子》。
從那以后，我們的.教室前就多了一個(gè)書(shū)柜子，宋老師給我們定制了借書(shū)卡，我們可以在書(shū)架上借書(shū)，同時(shí)也是那時(shí)候讓我愛(ài)上了讀書(shū)。教會(huì )了讓我們怎樣利用書(shū)，提升自己作文的水平，我的作文越來(lái)越好，還獲得了校訊通第八、九、十屆的閱讀之星，濮陽(yáng)市第五屆的綠色網(wǎng)絡(luò )天使等許多獎項。
宋老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；宋老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您，讓我愛(ài)上了讀書(shū)！您，讓我終生難忘！
難忘的老師作文二
時(shí)光荏苒，再過(guò)幾個(gè)月我的小學(xué)時(shí)光即將結束�；厥孜椅迥甑男W(xué)生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學(xué)嚴謹的阮君老師，有風(fēng)趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴中有愛(ài)宋海英老師，有溫文爾雅的王愛(ài)霞老師，可是要說(shuō)最難忘的老師，就是我現在的班主任——趙瑛老師。
趙老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個(gè)同學(xué)的心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個(gè)同學(xué)倍感親切。她的口才極棒，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一些成語(yǔ)、名言，讓我們不由嘖嘖稱(chēng)嘆。
趙老師上課很有激情，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，在課堂還經(jīng)常傳授一些寫(xiě)作文的常識，我們不知不覺(jué)就被吸引住了，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快。趙老師很重視寫(xiě)作，鼓勵我們多寫(xiě)博客，語(yǔ)文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導下，我們班寫(xiě)“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書(shū)香班級”中我們班十幾名同學(xué)獲獎，我也有幸取得了“閱讀之星”的稱(chēng)號。我很喜歡趙老師獨創(chuàng )的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學(xué)習了知識，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的作業(yè)一般布置的很少，可是她非常講究質(zhì)量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰術(shù)”，她的教學(xué)理念讓我們達到了“事半功倍”的效果。
趙老師無(wú)微不至關(guān)心著(zhù)班里每個(gè)同學(xué)同學(xué)，只要有同學(xué)生病，她就像媽媽一樣細心地詢(xún)問(wèn)情況，當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )不停地鼓勵我們戰勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時(shí)表?yè)P我，鼓勵我，現在的我自信多了。
趙老師就是這樣一個(gè)把全身心投入到學(xué)生身上的一位老師，我一定要好好學(xué)習，回報我的老師。
難忘的老師作文三
她，善解人意，見(jiàn)多識廣；她，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。她就是我們的班主任姚老師。
在四年級，我們相識了她，從此，我們的一舉一動(dòng)都在她的眼里，她的音容笑貌也刻在我們的心里。不知不覺(jué)她已經(jīng)陪伴我們三年了，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，在這三年里發(fā)生了太多太多，但是，她的那種品質(zhì)卻依然保留。
她是一位嚴厲的老師。只要我們的同學(xué)犯了錯，都會(huì )批評他們，并教他們改正。我的同步閱讀沒(méi)有做完全，句子只賞析了短短的一句，老師瞬間消失了笑容，皺起了眉頭，叫我上去。她開(kāi)始不斷地批評我，說(shuō)我十分懶，別的同學(xué)都賞析了好幾句，寫(xiě)滿(mǎn)了本子，而我的本子卻沒(méi)有密密麻麻的字，而是一片空白，偶爾有稀疏的幾個(gè)詞語(yǔ)。有一次，我學(xué)習退步了，她把我叫去，語(yǔ)重深長(cháng)地教導我應該端正學(xué)習態(tài)度，正視自己的學(xué)習，腳踏實(shí)地做好每一件事。要是做了，就應該做的最好，還要給自己壓力，不能怕苦怕累。有一個(gè)堅定的學(xué)習目標，才能有持續的學(xué)習動(dòng)力和永久頑強的毅力，更不能軟弱無(wú)能，碌碌無(wú)為，恍恍惚惚的浪費時(shí)間。并且該珍惜每一分每一秒的流逝，抓緊時(shí)間學(xué)習，擠出時(shí)間學(xué)習，不該像以前一樣無(wú)所事事，無(wú)牽無(wú)掛，沒(méi)心沒(méi)肺的度過(guò)寶貴的學(xué)習生涯。
難道這不是我們的姚老師嗎？那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想、操心的好老師。
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