難忘那一節語(yǔ)文課作文

　　“今天有人要來(lái)聽(tīng)課了”，這個(gè)消息像長(cháng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，飛遍了整個(gè)教室。同學(xué)們一臉心焦的打開(kāi)課本，帶著(zhù)一臉世界末日的恐懼讀著(zhù)語(yǔ)文課文。

　　別看同學(xué)們一個(gè)個(gè)急得跟什么似的，孫老師卻臨危不懼，仍就按部就班的照常上課，讓同學(xué)們照常預習，只是把那一節課空了出來(lái)而已�！皩O老師，有人聽(tīng)課是嗎？”終于，有幾個(gè)膽大的同學(xué)湊了上去，旁敲側擊，妄圖提醒老師一聲。

　　“是的”孫老師毫不在意的回了一句，全然不顧那幾個(gè)同學(xué)葉子般的臉色。

　　一轉眼就到了聽(tīng)課的那天，因為有領(lǐng)導在場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興致勃勃，想在領(lǐng)導面前一展自己的風(fēng)采。而平素里回答問(wèn)題多的同學(xué)更是活躍異常，眼睛里都冒出了小小的火苗。

　　孫老師照常上課，語(yǔ)言依舊風(fēng)趣幽默，眼睛里閃著(zhù)愉悅的光，仿佛這只是一節普普通通的課，而并不是我們所謂的“末日課堂”。在孫老師的影響下，同學(xué)們也放松了下來(lái)，仿佛手舉起來(lái)就不想放下似的。課堂氣氛很活躍，領(lǐng)導們也面上含笑的聽(tīng)。

　　當孫老師在黑板上寫(xiě)完板書(shū)以后，他卻突然轉過(guò)身，對同學(xué)們說(shuō)他有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，所以寫(xiě)的很潦草。他的眼睛依然是平和的，語(yǔ)調平和，好像在說(shuō)“早上好”一樣的漫不經(jīng)心，仿佛他說(shuō)的只是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)而已。

　　只是剛才還熱鬧非凡的教室仿佛當頭被一盆冷水澆下，一下子安靜了下來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，剛才還在100攝氏度的教室已然成了冰窖。幾個(gè)領(lǐng)導開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如坐針氈，暗叫不好“天哪，這究竟是怎么回事？孫老師這是出的哪一招？”同學(xué)們將疑惑投在孫老師臉上，仿佛能在他臉上找到答案似的。

　　孫老師笑了，那笑里滿(mǎn)是輕松。他順勢拍了拍手上的.粉筆灰，依舊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“我不會(huì )寫(xiě)這個(gè)字，我不確定是不是這個(gè)‘成’……各位老師們，我問(wèn)你們，我向你們請教一下，是不是這個(gè)‘成’，加不加土字旁？”得到老師們的回答后，他轉過(guò)身對我們說(shuō)“會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，你看老師剛才不是當著(zhù)各位老師的面說(shuō)出了我的不足嗎？所以說(shuō)，在什么時(shí)候，都不能夠不懂裝懂�！�

　　我們也笑了，我們仿佛明白了老師的話(huà)，我們在自己不知道的情況下，又向目標邁進(jìn)了一步。教室的氣氛有沸騰起來(lái)，領(lǐng)導們的臉上也露出了笑容。

　　窗外的陽(yáng)光爭先恐后地擠進(jìn)教室，柔和地灑在了老師的身上。

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