作文扣題的三步曲是什么

　　任何作文題目都有限制，因此，瞄準靶心，緊扣題目是寫(xiě)好作文的第一要務(wù)。如何才能扣題呢？建議大家分三步走。

　　第一步：認真審題

　　這一步中，要特別注意三個(gè)方面。

　　一、讀懂“提示語(yǔ)”和“要求”。如今的大多數作文題都有提示性的話(huà)與相關(guān)的寫(xiě)作要求，若沒(méi)懂它們，偏題沒(méi)商量。如以“聲音”為話(huà)題作文，作文題中說(shuō)“你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷和體驗呢？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以‘聲音’為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于500字的作文”�！澳闶欠裼羞^(guò)這樣的經(jīng)歷和體驗呢？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際”就是提示語(yǔ)，暗示我們要從自己的生活中取材，記敘自己的經(jīng)歷，表達自己的體驗，而不是從歷史、名著(zhù)或報刊中取材；“不少于500字”是要求，限制了作文的字數。

　　二、明確寫(xiě)作重心。每道作文題都有寫(xiě)作重心，若未抓住，就會(huì )偏題。明確寫(xiě)作重心，既要抓題眼，又要兼顧其他詞語(yǔ)；既要抓本意，又要明確比喻義、引伸義等。如以“我的寒假生活”為話(huà)題作文，題眼是“寒假生活”，即必須以“寒假生活”為寫(xiě)作內容，而“我的”是限制寒假生活的，必須寫(xiě)我的寒假生活而不是他人的寒假生活；再如以“門(mén)”為話(huà)題，這是一個(gè)比喻型的話(huà)題，我們要從“門(mén)”中讀出“溝通、交流”等意思。

　　三、把握感情色彩。有些作文題包含了一定的思想情感傾向，若對其把握不準，也會(huì )偏題。如以“借口——弱者的托辭”為話(huà)題作文，“借口”，就是以（某事）為理由（非真正的理由），或者假托的理由。從這個(gè)意義上來(lái)講，“借口”是消極的、貶義的'。如果你去為某人的借口開(kāi)脫，甚至贊揚某人的借口，那么文章的感情色彩就不正確，自然也就偏題了。

　　第二步：切實(shí)扣題

　　要扣題，可以從以下五個(gè)方面努力。

　　一、標題扣題。話(huà)題作文一般要求“自擬題目”，我們可將話(huà)題的核心限制語(yǔ)擴展成短語(yǔ)或一句話(huà)，然后以此作為作文題目，就可將寫(xiě)作內容限定在命題者設定的范圍內。如以“感恩”為話(huà)題作文，“感恩”就是核心限制語(yǔ)，我們將其擴展成類(lèi)似“生活需要感恩”之類(lèi)的題目，然后圍繞著(zhù)這個(gè)題目作文，就能扣題。

　　二、開(kāi)頭扣題。如以“理解”為題作文，我們可用“那一刻，我終于理解了父親”、“理解是一種責任”、“理解是溝通的橋梁”之類(lèi)的話(huà)開(kāi)頭，以扣題。

　　三、以小標題扣題。如以“責任”為話(huà)題作文，我們可以設置“父母的責任”、“自己的責任”、“社會(huì )的責任”之類(lèi)的幾個(gè)小標題，然后，每一部分都嚴格按照小標題所限定的內容來(lái)寫(xiě)，就可扣題。

　　四、用中心句扣題。如以“幸�！睘轭}作文，我們可以圍繞“幸�！睌M定“幸福是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度”、“幸福需要自己創(chuàng )造”、“幸福是一朵常開(kāi)不敗的花”這樣的中心句，然后，根據所寫(xiě)的內容將其適時(shí)穿插在文章中間，不斷點(diǎn)明題意，就可扣題。

　　五、結尾扣題。如以“_____之美”為題作文，我們補全標題后，若在作文結尾部分用“總之，×××是一個(gè)美麗的百花園，有盛開(kāi)的玫瑰，有怒放的秋菊，有傲雪的臘梅”、“美哉，×××”、“人生有四季之美，×××有別樣之美”之類(lèi)的句子結尾，自然會(huì )扣題。

　　第三步：補救措施

　　寫(xiě)完一段后，如果發(fā)現偏題，就要馬上結束上面的話(huà)，立刻轉移到中心話(huà)題上來(lái)。如以“善待自己”為話(huà)題作文，某同學(xué)開(kāi)頭就談起來(lái)“要善待別人”這個(gè)中心。中途，作者才發(fā)現偏離了題意。這時(shí)，就應迅速將“要善待別人”的話(huà)題結住，然后，用一句話(huà)承上啟下：“善待別人自然應該，那么，善待自己是否就可以忽略不計呢？”接著(zhù)，從“善待自己是善待他人的前提”，“要像善待別人一樣善待自己”兩個(gè)方面展開(kāi)論證。這樣一來(lái)，由于補救及時(shí)，文章就由可能的四類(lèi)文進(jìn)檔為二類(lèi)上了。