做個(gè)由內而外的人記敘文
今天，謝老師很生氣的來(lái)到班里，生機勃勃的教室突然變得鴉雀無(wú)聲了。
謝老師手握著(zhù)一枚雞蛋，走上了講臺。謝老師說(shuō)：今天，我看了你們的數學(xué)題，只有兩位同學(xué)全對。應該說(shuō)，初一的數學(xué)并不難，該有百分之八九十的同學(xué)全對，為什么卻只有兩位呢？我聽(tīng)了老師的話(huà)后，開(kāi)始自我反省。我想：以后，我一定要好好對待老師布置的每一樣作業(yè)，認真檢查。接下來(lái)，謝老師又舉起手中的雞蛋，問(wèn)道：怎樣來(lái)判斷這是不是一個(gè)熟雞蛋呢？楊智利同學(xué)用轉的'方式證明力這一個(gè)熟雞蛋。老師又問(wèn)：為什么熟雞蛋能轉起來(lái)，而生雞蛋不能轉起來(lái)呢？楊智利同學(xué)說(shuō)：因為熟雞蛋是固體，轉起來(lái)方向一致，而生雞蛋是液體，轉起來(lái)時(shí)方向不一致。打開(kāi)這個(gè)雞蛋有幾種方法？對，有兩種方法。一種是從外而內，一種是從內而外。從外而內，這枚雞蛋就成了一盤(pán)菜，而從內而外，將是誕生一個(gè)全新的生命。在現實(shí)生活中，我們的學(xué)習就如同一枚雞蛋一樣，被老師強迫著(zhù)學(xué)的就是由外而內，成了一盤(pán)菜，自己主動(dòng)學(xué)的就是由內而外，就會(huì )誕生一個(gè)全新的生命。
被老師放在手中的這枚雞蛋，成了本次活動(dòng)中由內而外最出色的同學(xué)的獎品，希望人人都成為由內而外的人。這枚雞蛋的獲得者是誰(shuí)？當然是趙越同學(xué)了。
加油吧！做一個(gè)由內而外的人！拼搏吧！成為一個(gè)全新的生命！不要成為一盤(pán)菜！
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