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往事依依六年級作文（通用16篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的往事依依六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
往事依依六年級作文 1
光陰似箭，日月如梭，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
記得在五年級的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)就是《三國演義》了，它讓我百看不厭。一打開(kāi)，一個(gè)個(gè)文字好像滋潤干渴土地的甘霖，給我平淡的日子增加了許多樂(lè )趣�？吹絼㈥P(guān)張三人桃園結義時(shí)，我便拍手稱(chēng)快；看到臥龍出山時(shí)，我便心滿(mǎn)意足；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我便無(wú)比的傷心……一個(gè)個(gè)故事跌宕起伏，讓我身臨其境，讀得津津有味。
學(xué)生時(shí)代的生活趣味無(wú)窮，書(shū)，更是給了我廣闊的天地，特別是當我讀《唐詩(shī)三百首》時(shí)，這種感覺(jué)更是強烈。
《唐詩(shī)三百首》記錄的是初唐到晚唐的詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)，也是我對古詩(shī)的啟蒙書(shū)�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……這些詩(shī)句仿佛一幅幅美妙的圖畫(huà)，讓人心曠神怡；“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，讓我感受到了詩(shī)人乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前的精神。有些語(yǔ)句優(yōu)美，讓人聽(tīng)起來(lái)心曠神怡；有些詩(shī)歌讓人覺(jué)得仿佛進(jìn)入了仙境一般。詩(shī)句中豐富的`顏色、瑰奇的想象給我的生活涂上了絢麗的色彩，令人眼花繚亂，讀著(zhù)詩(shī)，生活情趣濃濃郁郁。
廣場(chǎng)溜冰也在我心中雕鏤下深刻的印象，培養了我鍛煉身體的興趣。溜冰老師教我的時(shí)候，總是一步一步、手把手地教，讓我懂得了責任、敬業(yè)等詞語(yǔ)的意義。
往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。
往事依依六年級作文 2
童年生活是一個(gè)大口袋，里面滿(mǎn)是糖果、玩具，還有一些回憶。隨手一抓，就是一件令人感動(dòng)的事。
爺爺一過(guò)了60歲，身體就越來(lái)越差。經(jīng)不住歲月的折磨，三天兩頭住醫院，成了醫院的�？�。這不，又進(jìn)了醫院，我也是隔上兩三天去看望一下，問(wèn)候一下。
今天，好巧不巧，是我的生日。早上起床后，就興奮不已。挨著(zhù)去找我的小伙伴兒們，邀請他們來(lái)我家，來(lái)參加我的生日派對。
我又是和她們玩兒，又是幫媽媽做飯，又是幫助爸爸照看妹妹，忙得不亦樂(lè )乎！至于在醫院里的爺爺奶奶，我更是拋之腦后。
待到晚上，派對開(kāi)始了�？晌覄偛迳舷灎T，門(mén)鈴響了。這么晚了，是誰(shuí)來(lái)了？我心中疑惑不已，跑去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，我愣住了：門(mén)外，奶奶提著(zhù)大包小包，還一手攙扶著(zhù)爺爺。我急忙跑上前去，詢(xún)問(wèn)奶奶，這是怎么回事。爸爸媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，也跑到外面，接過(guò)奶奶手中的東西，扶著(zhù)爺爺往進(jìn)走。
原來(lái)是爺爺記著(zhù)我的生日，說(shuō)什么都不肯再呆在醫院，要回來(lái)陪我過(guò)生日。奶奶勸不過(guò)，沒(méi)有辦法，只好和主治醫生說(shuō)了說(shuō)，給醫院請了假。至于手里的'東西，是爺爺奶奶回來(lái)時(shí)在路邊的商店，超市里給我買(mǎi)的零食。
聽(tīng)到這，我再也忍不住了。淚水在眼眶中打了個(gè)轉，涌了出來(lái)。我跑上前去，抱住爺爺奶……
那一刻，我知道了，親人們永遠是愛(ài)我的，只是這份愛(ài)，需要我自己去體會(huì )。
往事依依六年級作文 3
MP3里播放著(zhù)羽泉的《朋友難當》時(shí)，一樁樁往事從記憶的大門(mén)蜂擁而出……
�。ㄒ唬┰�(jīng)，我與你一起瘋玩、放風(fēng)箏，還玩一二年級學(xué)生玩的游戲——捉迷藏。我還記得，在那個(gè)停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然后我們一起大笑……
�。ǘ┠闶俏已a課里的同桌。你的脾氣很好，我怎么調皮搗蛋你都不曾生氣過(guò)。有一回，補課的梁老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺(jué)。這時(shí)，我的頑皮勁有上來(lái)了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的，美名其曰“白無(wú)�！焙髞�(lái)考慮到鬼是女的，于是我就在你兩眉中心畫(huà)個(gè)五角星，美名其曰“太白金星”爾后，我把你弄醒，大笑著(zhù)叫你“太白金星”后來(lái)還是旁邊的同學(xué)幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對不起哦，同桌。
�。ㄈ┲灰蛱斓紫聸](méi)有不散的宴席快樂(lè )的`日子就不會(huì )永遠，也許這就是人生吧！
當我們捧著(zhù)來(lái)自不同學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)，我們就明白：以后我們不會(huì )再在一起學(xué)習、玩耍，于是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個(gè)人都希望時(shí)光老人能停留住他那匆忙的腳步……
后記如今，我已經(jīng)是一名初中生，雖然不知道將來(lái)初中畢業(yè)以后是否還會(huì )像以前那樣不舍，但無(wú)論結果如何，我都會(huì )細心品味離別的過(guò)程。
MP3里傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當》
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
往事依依六年級作文 4
時(shí)間似流水，轉眼間從一只毛毛蟲(chóng)蛻變成了蝴蝶，在這首動(dòng)人心弦的曲子中，我仍記得那一段。小時(shí)候的我總記得外婆的大手挽著(zhù)我的小手，邁著(zhù)小腳走出鎮子的石板街，走過(guò)小木橋。
小時(shí)候父母工作忙，我便交由外婆撫養。外婆每天要從她那窘迫衣兜里，擠出錢(qián)為我買(mǎi)一些營(yíng)養品，外婆每天都在我睡前講一個(gè)小故事，我每次都有一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉……就這樣，長(cháng)年累月，外婆成了我生活中不可缺少的人。
但幸福的.時(shí)光總是短暫的，我三周歲的時(shí)候，母親接我回去。無(wú)奈之下，外婆只得默不作聲地幫我收拾衣物，然后不停的囑咐孩子愛(ài)吃什么，愛(ài)喝什么，哪件衣服穿著(zhù)舒服，哪件大了以后再穿……
囑咐了一遍又一遍，到了車(chē)站，外婆抱著(zhù)我摸摸頭發(fā)，親親臉蛋，怎么也不肯放手。車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，在外婆的大手松開(kāi)握小手的一瞬間我"哇"的聲大哭起來(lái)，“外婆，我要外婆……”外婆再也忍不住了，邊跟著(zhù)汽車(chē)一路小跑，邊用袖口擦拭不住滑落的淚水，母親看著(zhù)外婆這樣很是心痛，她也心軟了，忙喚司機停了車(chē)，我趕忙飛撲到外婆那溫暖的懷里，外婆一把摟住了我，抱起了我，在我的臉上"刻"上了幾個(gè)深深的吻。
現在的我已經(jīng)長(cháng)大了，我終究要學(xué)會(huì )獨立。但在我的腦海里總出現一幅這樣的情景，外婆梳著(zhù)齊耳短發(fā)，穿的干凈利落，邁著(zhù)小腳，大手握著(zhù)我的小手，一起走過(guò)石板街，走過(guò)小木橋……
往事依依六年級作文 5
轉眼間，時(shí)間已經(jīng)匆匆走過(guò)了四個(gè)年頭了。我依然記得，四年前，我還是依偎在外婆懷里的那個(gè)俏皮的孩子呢。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，洗漱完就去外婆屋里找外婆，還沒(méi)有走進(jìn)屋里就聽(tīng)到一聲聲撕心裂肺的慘叫聲……是外婆的病又發(fā)作了。外婆的病是一個(gè)什么狀況，媽媽從來(lái)不向我透漏，我也從來(lái)不敢多問(wèn)。我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)外婆一個(gè)人躺在床上痛苦不堪地呻吟著(zhù)，看到外婆生不如死的慘狀，我趕緊給外婆揉身子。接著(zhù)外婆又是一陣狂吐，前半部分吐的是雜亂不堪的飯菜；后半部分，就有暗紅的血一起吐出來(lái)了……我丟下外婆立即給媽媽撥電話(huà)。一會(huì )兒，媽媽、二姨、三姨……都趕了過(guò)來(lái)。
后來(lái)在緊張慌亂中外婆輸上了液。一滴滴藥水進(jìn)入外婆身體里，外婆不喊了，說(shuō)出的話(huà)只是蚊子般的聲音。后來(lái)我看到外婆吃力把我媽媽的手和最小舅舅的手拉在了一起。大家都明白，外婆是要媽媽要像外婆一樣照顧好小舅舅。
就在那一天，外婆戀戀不舍地，永遠地閉上了眼睛。她睡著(zhù)了，再也醒不過(guò)來(lái)了。我的`眼淚像決堤的洪水似地涌了出來(lái)。
外婆走了，拋棄了整個(gè)世界走向了那個(gè)遙不可及的遠方。
外婆走了，我再也看不到她每天躺在床上看電視的情景了。
外婆走了，再也不會(huì )回來(lái)了？我什么時(shí)候能再依偎在您的懷里聽(tīng)您喊我的名字，感受您溫暖的撫摸呢？
往事依依六年級作文 6
學(xué)�？撮T(mén)的老大爺，養著(zhù)一條叫花花的狗和幾只小貓。它們是校園中的精靈，是美好心靈的守護者。
花花作為這里唯一的一只狗，忠實(shí)地履行自己的職責。盡管歲月在他身上留下了無(wú)情地痕跡，但“老驥伏櫪，志在千里”。小貓們大多都溫順乖巧，愛(ài)與學(xué)生嬉戲玩耍，而一只叫咪咪卻兇猛十足，拒人于千里。
花花性格奇特。偶然一日，我們在辦公室發(fā)現花花懶洋洋地爬在生物老師的椅子上，眼睛微睜開(kāi)一條縫，一副剛睡醒的樣子，胡須一動(dòng)一動(dòng)，似乎在斥責我們的'破壞了它的美夢(mèng)，掃了我們幾眼后，忍不住繼續蒙頭大睡。朋友笑著(zhù)說(shuō)：“看啊，花花變成生物老師啦！”花花猛然抬頭，眼睛睜得碩大，微微擺擺手臂，神情極像一位嚴肅而暗含溫柔的老師。原來(lái)它也和我們一樣，懷著(zhù)青春的激情與夢(mèng)想不斷奮斗進(jìn)取，而忽略理想的實(shí)際性。
有次大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。咪咪瑟瑟發(fā)抖臥在地上，清冷的雨絲殘酷地打在它瘦弱的身軀上，原來(lái)柔順的白毛捻成了一撮一撮，顯得有幾分凌亂。突然它向我發(fā)出一聲“喵”，中間夾雜著(zhù)凄慘與嬌弱，是對風(fēng)雨的恐懼，還是雨水舔濕傷口的痛楚？腦海中浮現出它昔日飛檐走壁、上樹(shù)翻墻的英勇，虎視眈眈盯著(zhù)侵犯者的剛強。原來(lái)咪咪表面兇悍無(wú)法遮掩它內心脆弱。
兩年風(fēng)風(fēng)雨雨，兩年同舟共濟，有你陪伴在身旁，讓歡笑成為每一天的主題，構成七彩的回憶。往事依依，金色的回憶喚起我的青春的激情！
往事依依六年級作文 7
時(shí)間如流水，一晃就到了六年級，在這六年里，有令人嚎啕大哭的事，也有令人破涕為笑的事，但它們大多都已被我遺忘，可記憶的長(cháng)河里有那么幾件事至今仍記憶猶新。
記得一年級的第一天放學(xué)，我迫不及待地來(lái)到校門(mén)口，不停地喊“爺爺！爺爺！”在我面前的是一群又一群的老人。我墊起腳尖，從左邊盯到右邊，————可全是陌生的`面孔，我感到有些失望。隨后，我又在校門(mén)口附近繞了一大圈……可仍然一無(wú)所獲，現場(chǎng)的同學(xué)們都走光了，只剩我一個(gè)人在校門(mén)口孤零零地等待，這就如壓垮駱駝的最后一根稻草，我在校門(mén)口著(zhù)急地徘徊著(zhù)，嚎啕大哭起來(lái)……這時(shí)，一位老師走到我面前，蹲了下來(lái)，用溫柔的聲音詢(xún)問(wèn)我：“小弟弟，你是怎么了？”我抽泣著(zhù)回答：“我的爺爺現在……還……還沒(méi)來(lái)接我！”她聽(tīng)完之后，打電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑫r(shí)還把我帶到她的辦公室里。我被她這盡職盡責的精神感動(dòng)了，此后，這件事就如太陽(yáng)一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在溫暖著(zhù)我的心。
三年級的時(shí)候，有一位語(yǔ)文老師，他可以把課本上枯燥無(wú)味的漢字，講的就仿佛活了一般，生動(dòng)有趣，聽(tīng)他的課就是一種享受。記得有一次，他在讀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！睍r(shí)，故意降低了聲音，從洪亮轉到了溫柔，我仿佛身處在一個(gè)細雨迷蒙的山巒里，細雨猶如一層白紗，落在了這翠綠色的山巒里，遮住明亮的陽(yáng)光，增添了幾分幽靜與神秘……我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這山巒，但在聽(tīng)老師誦讀完這句詩(shī)，就仿佛自己去過(guò)一樣。那節課，我第一次體會(huì )到了文字的優(yōu)美與奇妙，
往事依依，每件回憶就像枯黃的樹(shù)葉，大多數都會(huì )掉入時(shí)間的土壤，可它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腐爛過(guò)后被土壤吸收，成為這棵樹(shù)茁壯成長(cháng)的肥料。
往事依依六年級作文 8
“那年那時(shí)的花房……”我聽(tīng)著(zhù)耳機里的音樂(lè )，思緒不禁拋向三年前的那一天。
那一年，我還在上小學(xué)，暑假期間，我跟隨父母回到家鄉，望著(zhù)窗外不斷閃過(guò)的樹(shù)木，讓我想起小時(shí)候一起玩耍的伙伴。小時(shí)候的我們總是天真無(wú)邪的，那時(shí)只知道上學(xué)和玩耍，直到我要離開(kāi)的那一天，我才想起我走了會(huì )不會(huì )再也見(jiàn)不到他們的笑容了……
時(shí)隔三年，當家鄉美麗的景色再次印入我的眼簾時(shí)，心中無(wú)比的惆悵得到了解放，兒時(shí)種的棗樹(shù)已經(jīng)變成了參天大樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了紅彤彤的棗子，它們好似在向外窺探著(zhù)，吃著(zhù)棗兒，看著(zhù)書(shū)，也許是一種不錯的享受；看著(zhù)樹(shù)，想著(zhù)過(guò)往的童年趣事，呼吸著(zhù)這山林特有的清新的空氣，心中一切不愉快的事霎時(shí)間一掃而空。
天上的白云懶惰飄著(zhù)，不時(shí)有幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴從耳邊傳來(lái)，躺在躺椅上，身上披著(zhù)一層陽(yáng)光，想著(zhù)小時(shí)的天真和現在學(xué)業(yè)的繁忙，一股暖流涌上心頭……小時(shí)奶奶經(jīng)常能帶我去山間去采野果，山頂積雪所化的冰泉水清澈見(jiàn)底，果子的甘甜和泉水的冰涼我至今記憶猶新。摘完果子，坐在奶奶腿上，聽(tīng)她述說(shuō)著(zhù)陳年舊事，聽(tīng)她感嘆著(zhù)這現在生活的不易。我的`心里如同塞滿(mǎn)了鉛塊，壓得我無(wú)法呼吸。
還記得當時(shí)的伙伴嗎？我想著(zhù)想著(zhù)嘴角便露出了一絲不易察覺(jué)的微笑。那時(shí)，我嘴饞了，但是身體卻不受使喚，我便套路我的妹妹，假裝自己受傷了，妹妹睜著(zhù)大眼睛扶我，過(guò)后，又給她幾元錢(qián)作為獎勵，讓她去買(mǎi)一些零食回來(lái)。待她回來(lái)，再以迅雷不及掩耳之勢快速搶走。卻因此得到了一頓臭罵，唉，虧��！
兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光如幻燈片似的不斷在我腦海里播放，不覺(jué)感到時(shí)間流逝之快，往事依依，歲月不停�？蛇^(guò)去的事情使我們成長(cháng)，使我們長(cháng)大。
那年那時(shí)的花房……
往事依依六年級作文 9
算算時(shí)間，已經(jīng)三年了！
回憶起和婷在一起的那些年，真的很開(kāi)心，很難忘！
我和婷是鄰居。從幼兒園開(kāi)始我們就形影不離。我們一起上學(xué)，一起回家，一起玩。那時(shí)候我們都很幼稚，傻傻的以為世界上沒(méi)有更好的朋友�，F在想想，真想回到當年！
十二年，我們的友誼持續了十二年！很長(cháng)。至少到現在，沒(méi)有什么比我們的友誼更長(cháng)久的.了。以前我一直以為老了就能成為好朋友。沒(méi)有人能沒(méi)有我們，沒(méi)有人的友誼像我們一樣長(cháng)久。
哦，是的！沒(méi)有人可以沒(méi)有我們，但是我們可以撕毀這份沒(méi)有人可以沒(méi)有的友誼。就算長(cháng)了也是自己割的，不能怪別人。罪魁禍首最終還是你自己，不是嗎？當初我也問(wèn)過(guò)自己，面子真的那么重要嗎？連這十二年的友誼都可以失去，有那么重要嗎？如果我說(shuō)了那三個(gè)字，現在會(huì )不會(huì )不是結果？不管有沒(méi)有，我都不會(huì )再和婷星陌生了�？涩F實(shí)就是這么殘酷，我又這么懦弱！
后悔！但我意識到已經(jīng)太晚了，一切都沒(méi)用了。世上沒(méi)有后悔藥。就算懂了也只能自己咽下去，眼淚只能在心里流！就算我們做了十五年鄰居，最近三年，我們一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)過(guò)，甚至連對視過(guò)一次！
我們都認識，都太固執了。他們總是把自尊放在第一位，從不向對方屈服。就算我最友好，這一次，鞠躬也沒(méi)用！
我不知道婷是否回憶起了我們那三年的友誼，但我回憶了！
每天只要靜下心來(lái)就會(huì )回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)回憶！諷刺的是，竟然沒(méi)人想到救人！他們只是在回憶，從來(lái)沒(méi)有人真正行動(dòng)過(guò)。
十五歲，婷感動(dòng)了！而“對不起”這三個(gè)字，我從來(lái)沒(méi)有機會(huì )說(shuō)。完全，我再也見(jiàn)不到她了！
啊，最后，也許他們只是一笑了之。
但是我知道，到現在，我都放不下！
往事依依六年級作文 10
光陰似箭，年華似水。轉眼之間，十幾年過(guò)去了。許多往事已經(jīng)在我的腦海中離去，但有些歷歷在目，永遠不能忘懷。
幼兒園時(shí)，我和家人回到鄉下的老家。爺爺奶奶非常熱情，拿出了最好吃的食物招待我們，街坊鄰居也都過(guò)來(lái)和我一起玩，濃濃的鄉情令人沉醉。那里的夜晚是寂靜的，抬頭就能看到滿(mǎn)天星斗，絲絲月光從樹(shù)葉間灑向大地，到處一片銀色，真有點(diǎn)像李白所描述的“床前明月光，疑是地上霜“的場(chǎng)景�？吹竭@樣的美景，我想架一架梯子，爬上天去抓星星和月亮，帶回來(lái)給他們當燈用。
一年級時(shí)，我們一群小孩蹦蹦跳跳跟在老師后面，如同一群小雞跟著(zhù)母雞，快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)。我們傻傻的分不清影子和人，常�？梢院陀白油嬉粋�(gè)上午；我們有時(shí)從學(xué)校中一條小土坡滑下，不管衣服上滿(mǎn)是塵土，也不管頭上流下了晶瑩剔透的汗珠，總是要玩個(gè)盡興才回家。那是世上最為純真的友誼，我多么希望它永遠不會(huì )從我身邊離去。
長(cháng)大了，我不喜歡打打鬧鬧，開(kāi)始變得愛(ài)閱讀�，F在，我最常去的地方就是圖書(shū)館，每拿到一本新書(shū)，我就如饑似渴地“嚼”著(zhù)每一個(gè)字。我喜歡情節曲折的小說(shuō)，喜歡古今中外的名著(zhù)，也喜歡言辭優(yōu)美的童話(huà)故事……總之，我每讀完一本書(shū)，就有一股無(wú)與倫比的成就感從我心里冒出，激勵我去讀更多的書(shū)，我們如同站在一條長(cháng)長(cháng)的路上，回首便是從前經(jīng)歷過(guò)的.快樂(lè )，向前看又能看到擁有無(wú)限希望的未來(lái)。
往事依依，雖然時(shí)間在流逝，但濃郁的鄉情、純真的友情，以及對書(shū)的喜愛(ài)，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。
作者：李思賢，深圳福田僑香外國語(yǔ)學(xué)校六年級
往事依依六年級作文 11
沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鄉間小徑，追溯我們曾經(jīng)難忘的童年。
——題記
回憶很長(cháng)。它像溪流，承載著(zhù)一路的歡樂(lè )；它像星空，懷揣著(zhù)滿(mǎn)天愿望；它像音樂(lè )，表現出我們最感性的一面；它像字典，收錄了所有銘刻在我們生命里的文字……患得患失的我總是鉆進(jìn)回憶里，因為在我十五年的生命里，童年是如此讓我懷念，是如此趣味橫生。
兒時(shí)的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，沙堆就是讓我愛(ài)不釋手的玩具。那時(shí)常常會(huì )和伙伴們一同抱著(zhù)裝有小鏟子的小桶來(lái)到沙堆前，坐在沙堆旁，玩的不亦樂(lè )乎。有時(shí)當自己是大廚，便有模有樣地做起了“可口佳肴”。切菜、炒菜、放調味品，即使原料只有沙子這些工序也都必不可少。有時(shí)則認為自己是一名建筑設計師，和伙伴們興致勃勃地在沙堆上建造一個(gè)個(gè)“房間”，再小心翼翼的將它們串連在一起，成了為我們心中城堡。每次的成功都讓大家小小的心靈裝滿(mǎn)成功的.喜悅，因為這是大家親手締造的沙堆王國，在這個(gè)王國里住著(zhù)的是孩童發(fā)自?xún)刃牡呐Α?/p>
頑皮是孩子的天性，即使相貌乖巧的的小女孩心里也一樣有頑皮的種子。兒時(shí)的我是如此希望親近大自然，在祖母家門(mén)前的小河邊和姐姐一起捉蜻蜓，和哥哥一起瞇著(zhù)眼睛射擊鄰居家的電燈泡，和弟弟一起把小雞趕進(jìn)豬圈，和妹妹一起藏在床下不肯出來(lái)，還有一個(gè)人閑來(lái)無(wú)事把口香糖塞進(jìn)門(mén)鎖里……所有頑劣的罪行在今天看來(lái)都是天真爛漫的趣事。只有在“童年”這伊甸園我們才能肆無(wú)忌憚地放縱自己，在這里沒(méi)有潘多拉的盒子，只有真、善、美散發(fā)的芬芳。
云卷云舒，此消彼長(cháng)，日子去了，童年留給我們的只有臉上云淡風(fēng)清的笑容。而其它的，只怕在往昔的某一黃昏，已化作一縷輕煙，隨云散去了……
往事依依六年級作文 12
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！蓖�(zhù)天上的白云，我的心中幾多感慨。
“你說(shuō)我們還會(huì )再見(jiàn)嗎？”
“當然啊，畢業(yè)又不代表永遠分別�！�
“可是以后不能一起玩耍，一起上課，一起談天了，我們的友誼也會(huì )變淡吧？”
早春
回想起第一次見(jiàn)面，蔚藍的天空，漂浮的白云，花朵的芬芳，遠處的鳥(niǎo)鳴。在這樣一個(gè)美好的季節里，教室里，我遇見(jiàn)了美好的你。一陣銀鈴般的笑聲吸引了我，回頭望去，是一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小姑娘。她的眼睛像星星，一閃一閃的，雖然很小，卻很有靈氣。笑起來(lái)好似月牙一般�；ㄒ话愕哪昙o，陽(yáng)光照下來(lái)，灑在他身上。我們的友誼也從此開(kāi)始。
仲夏
炎炎夏日，生生蟬鳴，我們的友誼也隨之升溫。不必說(shuō)在綠茵的草地上游戲時(shí)的歡笑，也不必說(shuō)在文體課上打羽毛球時(shí)的愉快，但是那些平平淡淡的日子，便讓我們的友誼如小樹(shù)苗，逐漸成長(cháng)。
金秋
秋姑娘將一切染得金黃，一陣微風(fēng)吹過(guò)，空中飄起無(wú)數穿著(zhù)黃衣的仙子。正是這樣一個(gè)美好的季節，卻充滿(mǎn)了離別的傷感。
陽(yáng)光依舊明媚，秋風(fēng)依舊溫柔，可那時(shí)我們的天空好像暗了下來(lái)，是蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)嗎？吹落了晶瑩的'淚珠。那天，我們在那里坐了好久好久，是說(shuō)不盡的悲傷，是訴不完的難過(guò)。樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)，她也離開(kāi)了母校。
當我再次回到母校，看不到他的身影，但那些美好的回憶會(huì )一直銘記在心中吧。夢(mèng)里花落知多少，那時(shí)他愛(ài)談天我愛(ài)笑。
往事依依，那些美好的回憶應永遠銘記，我們相約一起去更好的遠方。
往事依依六年級作文 13
往事，是人生電影的過(guò)去，每一個(gè)片段，都是一段動(dòng)人的故事，一份美麗的回憶，一種驕傲的紀念，一次沉痛的教訓。
對于書(shū)的往事，我記得最清，尤其是這兩件事。大概是小學(xué)三年級的時(shí)候，新買(mǎi)了楊紅櫻的《小說(shuō)集》和《精品集》。因為好幾次捧著(zhù)書(shū)當書(shū)蟲(chóng)耽誤了好些事情，終于，老媽火山噴發(fā)了……那天是叫我練鋼琴吧，彈了幾遍，郁悶極了，干脆抱著(zhù)書(shū)坐在鋼琴凳上看起《精品集》來(lái)，正看得興趣濃厚呢，門(mén)外已響起開(kāi)門(mén)聲，我把書(shū)塞哪里呢？鋼琴下？不行，書(shū)老厚了，塞不進(jìn)……哎呀，甩他呢，扔沙發(fā)底下……結果，塞好的一瞬間，門(mén)開(kāi)了，嗚嗚，行蹤暴露……媽媽把我的《精品集》沒(méi)收了。我一連郁悶了好幾天，懷念我的“馬小跳”。后來(lái)，我又開(kāi)始做起書(shū)蟲(chóng)，啃《小說(shuō)集》，晚上睡的很晚，于是，我的`小說(shuō)集也沒(méi)有了。多次我就找，卻始終找不到，后來(lái)無(wú)意間發(fā)現書(shū)就在高高的衣柜上面，落了一層灰，我也不敢拿下來(lái)擦拭一下。直到前幾天我整理書(shū)柜時(shí)，想起這兩本書(shū)，便去找媽媽要。呼！好厚的灰土！可不是，放了三四年了。
還有前幾天買(mǎi)的三本書(shū)，其中有兩本，很袖珍，很精致，還帶著(zhù)一股子墨香味兒。讀起它們來(lái)，真是感覺(jué)到了在讀古書(shū)的那股韻味。那淡淡的墨香充斥著(zhù)鼻腔，真是一種享受。書(shū)有巴掌大小，一本《千家詩(shī)》，一本《朝花夕拾》，塞在口袋里剛剛好，隨身攜帶，想看就看，也給口袋留下一股子墨香。還有那本《花指頭》，淡綠色的書(shū)脊，一條細長(cháng)的棕色綢帶掛在上面，它是書(shū)簽。在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)不一樣的光華。拂過(guò)書(shū)，就覺(jué)得它特別珍貴，特別精巧，喜歡那種觸感，喜歡那一縷縷彌漫的書(shū)香……
對書(shū)的情緣，不止這些，我喜歡跑圖書(shū)館、書(shū)店，翻動(dòng)、摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，讓一切成為回憶書(shū)的往事……
往事依依六年級作文 14
人們的童年往往都是一生之中最難忘的。童年的一點(diǎn)一滴伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，成為了你生命中的點(diǎn)滴。
記得小時(shí)候，我姐姐過(guò)生日，媽媽買(mǎi)了一輛自行車(chē)給姐姐，因為小時(shí)候的人都很好奇。所以就請求媽媽幫我也買(mǎi)一輛，但媽媽說(shuō)等到我過(guò)生日時(shí)才給我買(mǎi)。于是我就不停的哭，父母向來(lái)都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的自行車(chē)讓給了我。我立刻轉悲為喜，騎著(zhù)自行車(chē)回家了。
在家里不停騎著(zhù)自行車(chē)，因為車(chē)的兩邊都有小輪子，就是為我們這些不會(huì )騎車(chē)的小孩子準備的。我騎著(zhù)自行車(chē)到處跑，恨不得讓全世界的人都知道我有了一輛新的自行車(chē)，而且大家都用羨慕的目光看著(zhù)我。我騎著(zhù)車(chē)，一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)朋友，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在村子里面到處跑，雖然有時(shí)會(huì )摔跤，但是，所有的疼痛都被高興所代替了，最終情不自禁的有騎上了上去。直道天黑了才回家。
到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在這個(gè)時(shí)候，我突然意識到了我騎了一整天的自行車(chē)是水的物品了。那是我爸爸媽媽送給姐姐的生日禮物呀！卻因為我一個(gè)人的自私而霸占了一整天，就連他本來(lái)的主人連摸都沒(méi)有摸過(guò)。越想就覺(jué)得自己的行為就越過(guò)分，心里非常的難受。終于，忍不住將姐姐拉到一個(gè)沒(méi)有人的地方，向她道歉，開(kāi)始她很驚訝，但馬上就反應了過(guò)來(lái)。并且接受了我的'道歉。在放下了心中的包袱后，心里也放松了許多。
小時(shí)候的一點(diǎn)一滴與小時(shí)候的教訓都是我們人生中不可多得是寶藏，只是在小時(shí)候的一點(diǎn)一滴中不夠吸取的教訓，也是有童年時(shí)的點(diǎn)滴伴隨著(zhù)你不斷的成長(cháng)，才能真正的長(cháng)大成人。
往事依依六年級作文 15
在人生的長(cháng)河中，總有些事令我記憶猶新，它們或者溫暖，或者快樂(lè )這都是我成長(cháng)中抹不去的光彩。
幼兒園的記憶是金色的，老師對我們特別友好。每當我心情不好時(shí)，老師就會(huì )瞇著(zhù)眼睛，關(guān)心地問(wèn)我怎么了，或是給我講一個(gè)笑話(huà)：“從前，有一個(gè)面包在路上走著(zhù)，不一會(huì )兒，面包的肚子餓了，你猜怎么著(zhù)？”我搖了搖頭，好奇的看著(zhù)老師，老師繼續講道，“那個(gè)面包把自己給吃了！哈哈哈”老師和我都不約而同地捧腹大笑起來(lái)，我的壞心情一下子飛到九霄云外去。直到現在，每當遇到不順心的事時(shí)，腦海中便浮現出這幅美好的畫(huà)面，讓我覺(jué)得和藹可親的'老師總在身邊，像火爐一樣溫暖著(zhù)我的心。
上一年級的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)成了我快樂(lè )學(xué)習的法寶�！皶�(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣@么說(shuō)過(guò)。我常常拾階而上，登高望遠，收獲的何止是知識。在書(shū)的海洋中，我感受著(zhù)好詞好句給我帶來(lái)震撼的驚濤駭浪，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”“為中華之崛起而讀書(shū)”“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”目睹著(zhù)那么多動(dòng)人的故事，每一個(gè)都讓我為之動(dòng)容：精衛填海，滄海桑田，海的女兒。有時(shí)，我仰面躺在知識的小船上發(fā)呆，天空中的每一朵云都充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，我徜徉在此，甚得其樂(lè )。入了神，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
我曾去過(guò)各地的名勝景區游玩，看令人驚嘆不已的黃果樹(shù)瀑布，觀(guān)無(wú)比碩大的巖洞龍宮，望一片層巒疊翠的望綠梯田江山如畫(huà)，我行走在這美妙的畫(huà)卷中。無(wú)論是大自然的鬼斧神工，還是人類(lèi)的無(wú)窮智慧，都讓我嘆為觀(guān)止。
往事依依，或濃或淡，在人生的畫(huà)卷上暈色涂抹，每一筆都是生命的顏色，不斷激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。
往事依依六年級作文 16
時(shí)間似流水，沖淡了我們的記憶，往事如云煙，飄散了我們的思緒，但總有一些事，會(huì )縈繞在我的胸懷，使我久久難忘！
不記得初讀《三國》是在什么年歲，當時(shí)的我站在書(shū)柜前，好奇地打開(kāi)那一本厚重的《三國演義》，馬上就被開(kāi)頭那首“滾滾長(cháng)江東逝水”的詞吸引住了，以后，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)讀幾頁(yè)，有時(shí)，我甚至覺(jué)得這些人物就在我的`身旁。關(guān)羽的忠義，趙云的勇猛，劉備的仁厚，諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神使我佩服，以后我便大量接觸歷史，同時(shí)也對詩(shī)詞產(chǎn)生了興趣。
我們的語(yǔ)文老師也比較喜歡古典文學(xué)，她讀課文時(shí)十分注重語(yǔ)音語(yǔ)調，并且口齒十分流利，課文讀得很好，記得有一次她給我們讀古詩(shī)：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！倍潭處拙湓�(shī)充斥在寂靜的教室中，老師臉上滿(mǎn)是嚴肅，仿佛她就是那個(gè)送別友人對友人依依不舍的詩(shī)人，教室十分安靜，每個(gè)人都在品味這詩(shī)中詩(shī)人對友人的不舍與擔憂(yōu)。直到現在，我一看到那首詩(shī)就仿佛身在課堂中，細細品味詩(shī)人的情感。除此以外，老師講現代文也講得聲情并茂。記得在《小英雄雨來(lái)》時(shí)，老師那飽含深情的聲音在教室中回蕩；天邊夕陽(yáng)如血，村民們都聚在河邊，急切地喊道“雨來(lái)，雨來(lái)！”講到這里，全班寂靜無(wú)聲，老師也抬起頭，眼中竟有了一抹淡淡的憂(yōu)傷。那次課使我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。使我明白了“有志不在年高”，善良的種子應在童年埋在心中，我們雖是孩子，也應像雨來(lái)那樣為祖國做力所能及的事。
時(shí)光飛逝，一轉眼，我已上了初中。童年的許多事都已忘懷，而老師的讀書(shū)聲與《三國演義》卻鐫刻在了我的心上。
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