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記敘文：我和同桌張靜
早上，天灰暗暗的，又陰又冷，還下著(zhù)濛濛細雨。我踏著(zhù)泥濘的小路向學(xué)校走去。
這條鄉間黃土小路，經(jīng)雨一淋，不用說(shuō)，就可想而知是多么難走了。我赤著(zhù)腳走著(zhù)，腳凍得發(fā)紅發(fā)麻了。走著(zhù)走著(zhù)，忽聽(tīng)前面有人說(shuō)話(huà)，這聲音太熟悉了。走近了，才看清是兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)扶著(zhù)另一個(gè)在艱難地走著(zhù)。兩個(gè)人的褲腳挽得高高的，走起路來(lái)直打滑，左搖右晃的。他倆的身上都濺滿(mǎn)了泥，簡(jiǎn)直象個(gè)泥人。
我仔細一看，扶人的那個(gè)正是我的好朋友，名字叫張靜。他是一個(gè)文文靜靜的男同學(xué)，濃濃的眉毛下有一雙大眼睛，白皙的臉上總是帶著(zhù)笑，說(shuō)話(huà)時(shí)述有些靦腆。他上穿著(zhù)一件白色海軍服，下身穿著(zhù)一條藍色的褲子，腳上穿著(zhù)一雙涼鞋。
張靜從一年級起就和我在一個(gè)班。他不但學(xué)習好，而且很愛(ài)勞動(dòng)。每次掃除他都，著(zhù)挑水、掃地、抹桌子。一根兩人抬的木頭，他能一人扛，我們都叫他大力士。
最近，我們班新轉來(lái)一個(gè)叫李洪的男同學(xué)，是個(gè)瘸子。張靜就和我商量：“老師說(shuō)學(xué)之間應該互相幫助，李洪腿瘸，咱們應該幫助他，你說(shuō)對不對？如果咱倆去幫助，不影響咱們的學(xué)習嗎？”我說(shuō)。張靜說(shuō)：“李洪截的父母都在外地工作，這兒只剩下他，奶奶。至于學(xué)習，我們抓緊點(diǎn)就是了�！彼�(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，就使勁搖著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我你，你幫不幫？”我見(jiàn)他這個(gè)樣子，有意想逗逗他，裝作無(wú)動(dòng)于衷的樣子說(shuō)：“不幫！”他氣得大聲說(shuō)：“哼，你不幫，我幫！”說(shuō)完就跑了，我怎么喊也喊不住他。
從那以后，張靜沒(méi)再理我，我也沒(méi)好意思去找他。我始終埋怨那個(gè)李洪，不是他；和張靜之間不會(huì )這樣，我想找一個(gè)機會(huì )來(lái)出出氣。
正巧，有一天早上，張靜為了等李洪一起上學(xué)，遲到了。我想：如果這事讓張靜的奶奶知道了，他的奶奶會(huì )阻攔他。不出我所料，，他奶奶知道后，果然不讓他去幫助季洪。我美美地想：張靜不去李洪家，我倆又可以在一起了。不料，中午放學(xué)時(shí)，張靜找了我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你對我的提醒很對，今后早點(diǎn)接他，一定不再遲到�！蔽覍擂蔚�，不知說(shuō)什么才好。
就這樣，張靜天天去接李洪上學(xué)。為此，大家都很敬佩他。
“嘩一一”的一聲響，是什么聲音？我聞聲看去，原來(lái)張靜一只腳滑到水洼望，水濺了他一身。如果在乎時(shí)，我一定笑得前仰后合，可今天，一點(diǎn)笑意也沒(méi)有。張靜抹了一把臉上的水，又扶著(zhù)李洪走了。他倆象喝醉了酒似的，踉踉蹌蹌地走著(zhù)�！袄詈�，要遲到了徠，我背你走！張靜焦急地說(shuō)�！安�！你背我的次數夠多的了，前回你還受了傷。李洪連忙擺手，怎么說(shuō)也不干。只見(jiàn)張靜硬拽過(guò)他的'胳膊，背起就走。走了一會(huì )，張靜有些力不從心了，他每走一步，都叫人擔心。李洪幾次央求下來(lái)，可張靜就是不肯。
走了有十多分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)張靜喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“注意，要過(guò)缺口了！”話(huà)音未落，“啪”的一聲，張靜摔倒了，李洪也隨著(zhù)壓了下去。
我趕忙跑上去，從泥水中扶起他倆。這一回，張靜摔得可不輕，身上到處是泥，我發(fā)現他的左手上劃了一條又長(cháng)又深的口子，鮮血把手上的泥都染紅了，一清一滴地掉了下來(lái)。我的眼睛潤濕了，忙說(shuō)：“我來(lái)背吧!"。
“謝謝你了：”張靜抬頭見(jiàn)是我，冷冷地說(shuō)。說(shuō)完，他又倔強地背起不知所措的李洪，一歪一晃地向前走去……
我呆呆地望著(zhù)他倆遠去的背影，眼淚和雨水一起流到了臉上。
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