成長(cháng)的眼淚記敘文

　　生活中，每個(gè)人都有可能犯錯，但如果最后在別人的教導下知錯就改，能流下悔恨的眼淚，那么這個(gè)人就會(huì )有很大的進(jìn)步，就會(huì )成長(cháng)為一個(gè)勇敢的人。以下是小編整理的成長(cháng)的眼淚記敘文，歡迎閱讀。

　　成長(cháng)的眼淚記敘文1

　　坐在電腦前，手指飛快地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。一縷陽(yáng)光在眼前轉悠著(zhù)。終于有太陽(yáng)了，我揉了揉疲憊的雙眼，伸了伸發(fā)酸的脖頸。腦海中再次出現了那一幕：老師冷峻的面容上寫(xiě)滿(mǎn)了辛酸，教鞭一摔，轉身而去，留下我們不知所措……

　　打開(kāi)QQ，網(wǎng)友在線(xiàn)，找個(gè)人傾訴吧。我在人群中搜尋，突然眼前一亮“快樂(lè )草”映入眼簾，是她。

　　“嗨，Goodmorning！”

　　“嗨，楊�！�

　　“哎，你不知道我有多苦，我今天哭了�！�

　　“哦？怎么了？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。讓我這個(gè)開(kāi)心果替你解憂(yōu)��！”

　　聊到這，我再也按耐不住內心的激動(dòng)了“今天英語(yǔ)老師因我們上課大吵大鬧，生氣了。說(shuō)了讓我很心酸的話(huà)‘教了十幾年書(shū)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )有今天。你們大概是不想讀了吧！好啊，解散！’說(shuō)罷，轉身離去，班干部們去勸也勸不動(dòng)。尤其讓我寒心的是，同學(xué)們竟然不反省，還說(shuō)東說(shuō)西的，有的甚至真的不想上課了。我聽(tīng)到他們憤憤的抱怨，就哭了�！�

　　“為什么要哭呢？是覺(jué)得大家太沒(méi)人性？還是自己很內疚？”

　　“兩個(gè)都有��！我在這個(gè)班也有一年了，可大家給我的不是自私就是冷漠，沒(méi)人愿意幫我。我曾經(jīng)很費解，我從沒(méi)做錯過(guò)什么，也沒(méi)得罪什么人，可大家為何就是和我過(guò)不去，難道優(yōu)秀也有錯嗎？今天老師發(fā)怒，說(shuō)我們班的人沒(méi)人性，不懂愛(ài)心。那一刻，我的內心就像有一把火點(diǎn)燃了所有的委屈，我渾身發(fā)熱，無(wú)聲地哭了。原來(lái)老師也感覺(jué)到了！”

　　“曾看過(guò)一句話(huà)“你所厭惡的今天，是未來(lái)你懷念的曾經(jīng)�！鼻啻菏且槐咎珎}促的書(shū)，但愿我們都能交出滿(mǎn)意的答案。我所能說(shuō)的就是：珍惜今天的感覺(jué)，至少你擁有過(guò)，至于大家的不理解，有付出便會(huì )有收獲，相信我，做最好的自己，你一定會(huì )收獲友誼！”

　　“哈！與君一席談，勝讀十年書(shū)��！”

　　“好了，笑一笑十年少！成長(cháng)也需要眼淚。我要下了。88”

　　我笑了。我終于知道，成長(cháng)是人生的必修課，有淚水的陪伴，定會(huì )充滿(mǎn)色彩。

　　太陽(yáng)愈發(fā)的耀眼，淚眼朦朧中，我仿佛看到了希望！在陽(yáng)光下，我的眼淚蒸干了，化為一個(gè)個(gè)泡泡，承載著(zhù)記憶的傷痛，飛向遠方。

　　成長(cháng)的眼淚記敘文2

　　成長(cháng)是苦澀的，是甘甜的，是辛酸的，但成長(cháng)過(guò)程中有一個(gè)無(wú)比親密的朋友----眼淚。

　　幼時(shí)，你常常與我相伴，就像親密無(wú)間的朋友，在我眼眶里飛翔，在我眼眶里跳舞在我眼眶里沖浪，直到你累了，倦了，跳不動(dòng)了，才肯罷休。那時(shí)，哭是我的法寶，是我的武器。

　　兒時(shí)，我仍然與你相伴，為了一顆糖，為了一本書(shū)，為了一朵小紅花，常�？薜谩帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，有時(shí)，為了爸爸的呵斥，如雷霆催雨，如風(fēng)狂雨驟，如電閃雷鳴，以勢不可擋之勢落下來(lái)。有時(shí)，為了媽媽的善意的批評，為了媽媽的關(guān)愛(ài)，如和煦的春風(fēng)，如春風(fēng)細雨，春雨綿綿，不疼不癢地落在濕地上，使得春回大地，鮮花綻放。

　　長(cháng)大了，你難得來(lái)散步一次，但你依然還來(lái)，在夜晚，在被窩，在枕頭下，你悄悄地來(lái)了，嚶嚶地哭聲為你伴奏為你送行，這時(shí)，我不再為了一顆糖，不再為了一本書(shū)，不再為了一一朵小紅花，但，新的煩惱有來(lái)了，為了學(xué)習的緊張，為了生活的壓力，為了試卷上的分數，你依然陪伴我。眼淚過(guò)后，我自問(wèn)，在困難面前，我是選擇退縮，還是前進(jìn)？是害怕，還是勇敢？

　　今晚，為了不佳的成績(jì)，你又來(lái)安慰我了，你告訴我，大雨過(guò)后是彩虹，冬天來(lái)了，萬(wàn)紫千紅的春天還會(huì )遠嗎？我擦干眼淚，重新審視，打開(kāi)心扉，我看到了父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友情。眼淚是苦的，眼淚是澀的，眼淚是甜的，眼淚是昨天的，透過(guò)眼淚，我仿佛看到了未來(lái)的希望。

　　眼淚，你是我的體會(huì )，我成長(cháng)的滋味，我可愛(ài)的眼淚喲...

　　成長(cháng)的眼淚記敘文3

　　樹(shù)樁的年輪，意味著(zhù)成長(cháng)；藍天中白云的更替，暗示著(zhù)成長(cháng)；大自然的花開(kāi)花落，訴說(shuō)著(zhù)成長(cháng)；我們——感受著(zhù)成長(cháng)。

　　我們每天都在成長(cháng)的軌道上漫步，腳下的路沒(méi)有盡頭�；仡^細看曾經(jīng)留下的腳印，會(huì )發(fā)覺(jué)，成長(cháng)像五味瓶，有酸有辣，有苦有甜.

　　時(shí)光飛逝帶走青蔥的歲月，至今仍記得那彩虹橋下的依依不舍······

　　那天，陽(yáng)光很刺眼，班里的人都覺(jué)得悶熱，煩躁。

　　往日的班，總是笑聲不斷，明朗的笑聲，開(kāi)懷的笑聲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲······但那天，一切都顯得那么格格不入。盡管也有笑聲的蕩漾，但，卻沒(méi)有最真實(shí)的。學(xué)校開(kāi)廣播跟我們道別，老師跟我們話(huà)別，從頭到尾，沒(méi)有人開(kāi)小差，每個(gè)人都很安靜很安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。以往的我們總是亂哄哄的。但沒(méi)有人覺(jué)得反常，只是看著(zhù)老師，似乎怎么看也看不夠。老師說(shuō)完后，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始東張西望，但眼光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教室,每個(gè)人都想好好的看一下這個(gè)充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)回憶的地方。我把班里的每個(gè)人都細細的看了一遍，才發(fā)覺(jué)同學(xué)們的另一面。我后悔了，后悔以前為什么不好好珍惜在一起的`時(shí)光。

　　放學(xué)的鈴聲無(wú)情地打響了，那聲音真的很刺耳，很難聽(tīng)。放學(xué)后，我和幾個(gè)好友相聚在一起，互相傾訴著(zhù)不舍。

　　“以后一定要多聯(lián)系，知道嗎”

　　不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。

　　“對，對”

　　大家異口同聲。

　　“要多出來(lái)聚聚”

　　“千萬(wàn)不要丟了聯(lián)系方式”

　　“不要忘記彩虹橋下的故事”

　　依依不舍的情懷始終牽引著(zhù)我們相聚在一起。但，天下沒(méi)有不散的宴席，在時(shí)光的催促下，我們踏上了分別的道路。

　　在車(chē)上，我一直看著(zhù)這位哺育過(guò)我的母親。

　　我不會(huì )忘記這里發(fā)生過(guò)的故事，一定不會(huì )。

　　回到家后，一個(gè)人坐在房間里，手里拿著(zhù)畢業(yè)照，眼睛盯著(zhù)相片，眼淚竟流了出來(lái)。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出�；叵肫鹨郧懊篮玫乃查g，才發(fā)覺(jué)在彩虹橋下發(fā)生過(guò)那么多難以忘懷的故事。

　　猛然間，我突然明白，我長(cháng)大了。

　　離別，成長(cháng)必須面對的角色。

　　那天的淚水，是成長(cháng)的淚水。

　　成長(cháng)的眼淚記敘文4

　　當我們呼吸第一口空氣時(shí)，我們哭了；當我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，世間一切都與我們無(wú)關(guān)，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。

　　生活中，每個(gè)人都有可能犯錯，但如果最后在別人的教導下知錯就改，能流下悔恨的眼淚，那么這個(gè)人就會(huì )有很大的進(jìn)步，就會(huì )成長(cháng)為一個(gè)勇敢的人。

　　我也曾流下過(guò)悔恨的眼淚。有一次，我弄壞了別人的兩個(gè)玩具，一個(gè)在上周星期一，另一個(gè)在本周的星期三。我該怎樣賠給他呢？我的零花錢(qián)可早已花光了呀，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。偶然間我知道在我家的米桶里放有兩張50元。能不能拿呢？我心里非常猶豫。最終我下定決心還是拿吧，中午我回家時(shí)從米桶里拿走了一張50 元。下午媽媽回家做飯時(shí)我怕她發(fā)現，就搶著(zhù)要淘米，可媽媽一看就覺(jué)得不對勁——平時(shí)我可是什么也不做的呀。很快我就被媽媽揭穿了，可是她只淡淡的說(shuō)：去寫(xiě)作業(yè)吧。我心里害怕極了，忐忑不安。

　　吃過(guò)飯，爸爸把我叫到房間里給我講道理，這時(shí)我才認識到自己偷偷拿家里的錢(qián)是一個(gè)嚴重的錯誤。我向媽媽認錯，可媽媽讓我再想想自己還有什么不對的地方。我什么也想不到，就覺(jué)得是媽媽在為難我，哭著(zhù)和她爭辯。等我平靜下來(lái)，媽媽才慢慢的給我講道理，我終于明白了。我沒(méi)有愛(ài)惜同學(xué)的東西，損壞一次又一次，還沒(méi)有及時(shí)的賠他，破壞了我們之間的友情，很不應該；遇到問(wèn)題沒(méi)有誠實(shí)的告訴父母，用明知錯誤的方法解決，不敢承擔錯誤；欺騙父母。沒(méi)想到我還犯了這么多的錯誤，我流下了悔恨的眼淚。

　　在此之后，我決定誠實(shí)的面向自己，永遠的記住在成長(cháng)中流下的這些眼淚。

　　成長(cháng)的眼淚記敘文5

　　有人說(shuō)，眼淚是失去至親后流露出來(lái)的真情；有人說(shuō)，眼淚是得到第一名后萬(wàn)分激動(dòng)的表現；有人卻說(shuō)，眼淚是在磨難過(guò)后的成長(cháng)故事。

　　成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到許許多多的阻礙，你會(huì )選擇堅持，還是氣餒。

　　我喜歡這么一首歌，相信大家一定很熟悉，也一定聽(tīng)過(guò)——他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，為什么……

　　夏季，是歌多變的季節，說(shuō)晴就出太陽(yáng)，談刮風(fēng)就下雨。

　　那天，是多么的陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我要求父親帶我出去買(mǎi)《鋼鐵是怎樣煉成的》�？墒歉赣H遞給我一張紅鈔，對我說(shuō)：“你長(cháng)大了�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，心里很疑惑，平時(shí)父親連家門(mén)都不讓我踏出一步，今天怎么就？

　　我輕松的接過(guò)錢(qián)，騎著(zhù)愛(ài)車(chē)，出了門(mén)。

　　望望天空，啊，今天天氣真好！我愉快地唱著(zhù)歌，風(fēng)力一次比一次吹得大，拂過(guò)路邊的小草，小草低下了頭；吹到野花上方，野花散落了一地；刮過(guò)樹(shù)梢，使樹(shù)梢彎了腰。太陽(yáng)漸漸被烏云迷了眼，天色漸漸暗沉下來(lái)了，眼鏡開(kāi)始變得模糊，天邊閃了一下，又閃了一下，“轟，隆�！痹懔�，下雨了，下大了。完蛋了，我沒(méi)帶雨披啊，這鬼天氣，怎么剛剛還是好好的，現在就……氣死我了。我拼了命的騎啊，使勁兒得踩��！“砰�！卑l(fā)生什么事了？

　　哦，天哪！鏈條！掉了！雨越下越大，倒下來(lái)似的；閃電、雷聲越來(lái)越近，在前方似的；天越來(lái)越暗，在夜晚似的。路面積水越來(lái)越多，“啊——”我摔到了水坑中，雨水打在眼鏡上，但眼睛似乎，也濕了，雨水淚水混合著(zhù)灌進(jìn)了我的嘴里，但我?jiàn)^力站起來(lái)：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”加油，鋼鐵是怎樣煉成的，鋼鐵是這樣煉成的！“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么！”

　　鋼鐵是怎樣煉成的，需要千錘萬(wàn)鑿；鋼鐵的煉成，需要幾千度的溫度；鋼鐵的煉成，需要不怕苦，不怕累；鋼鐵的煉成，需要堅持不懈，鋼鐵的煉成，有汗，也有淚。

　　人的成長(cháng)，也是如此的。

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