寫(xiě)身邊的美作文（精選50篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫(xiě)身邊的美作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)身邊的美作文 篇1
有人認為美就是嬌艷的花朵，有人認為美就是壯麗的山河，還有人認為美就是斷臂的維娜斯，而我卻認為美就在我們的生活中，無(wú)處不在，它們就是我們生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡而又真實(shí)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天早晨，爸爸讓我到街頭轉角處的五芳齋早餐攤上買(mǎi)早餐。
我走到攤旁，一位骨瘦如柴、白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋、穿著(zhù)破舊卻干凈的白色工作服的老婆婆駝著(zhù)背微笑著(zhù)向我打招呼：“小姑娘，想買(mǎi)點(diǎn)兒什么呀？”我瞟了她一眼，傲慢地道：“兩塊黑米糕，一包開(kāi)洋豆腐干，一袋果奶和一塊奶油蛋糕卷�！薄昂绵�！”老婆婆溫和地應道。
她一邊將我的早餐放入袋子，一邊吃力地算著(zhù)錢(qián)，“二元加二元五角加一元五角等于19元�！蔽衣�(tīng)她報出的價(jià)格，吃了一驚，心想平時(shí)買(mǎi)的沒(méi)有那么貴呀，就這么點(diǎn)東西要19元，“坑爹”呀，平均下來(lái)每樣近4元錢(qián)了，不會(huì )吧！可轉念一想，一個(gè)老人家總不會(huì )故意欺騙我一個(gè)小姑娘吧，算了，隨他去吧，可能像商場(chǎng)里一樣，漲價(jià)了吧！這么一想，便付了錢(qián)拎著(zhù)袋子準備回家。
剛剛走出沒(méi)幾步，老奶奶突然用沙啞的嗓音喊道：“喂，小姑娘，等一下，都怪我的笨腦子，剛才算錯了，應該是9元，還要還你10元錢(qián)呢，真是對不起��！”說(shuō)完，重重地咳嗽了幾聲。
我一下愣住了，雖然我對這數額有點(diǎn)兒懷疑，可沒(méi)想到果真是算錯了，更沒(méi)想到的是付出去了的錢(qián)還能“失而復得”。我重新打量這位婆婆，她正滿(mǎn)臉歉意地朝我伸出手，手中是那多算了的10元錢(qián)！我突然覺(jué)得她的背不駝了，顯得分外高大。
回家的路上，我的心久久不能平靜，我為我一開(kāi)始的傲慢而慚愧，更為老婆婆的誠實(shí)善良而感動(dòng)。設想，如果我是那位老婆婆，我會(huì )將多收的錢(qián)再還給顧客嗎，我會(huì )對顧客真摯地道歉嗎？我們也許還會(huì )因為多收了顧客的錢(qián)而暗自慶幸呢！
10元錢(qián)雖算不上多，但對于一個(gè)無(wú)論寒冬或是酷暑，每天六點(diǎn)不到就得上街擺攤的老人家來(lái)說(shuō)，也許抵得上她一早的辛苦所得�？伤齾s不為所動(dòng)，還勇于承認錯誤，將錢(qián)一分不少地還給我，她那誠實(shí)善良的高貴品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習嗎？這難道不是美嗎？
美，真的無(wú)處不在，只要我們用心去尋找，就會(huì )發(fā)現，美就在我們身邊。
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円獡碛幸浑p善于發(fā)現美的眼睛，更重要的是我們應該一起來(lái)創(chuàng )造更多的美。
寫(xiě)身邊的美作文 篇2
羅丹有句名言：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美�！睂Π�，其實(shí)美就在我們身邊。有的人在去尋找美，卻不想其實(shí)自己在路途中錯失了很多美。有時(shí)美與我們擦肩而過(guò)，失之交臂，只是因為我們沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛。
我就在身邊發(fā)現過(guò)一次美。這天，我一個(gè)人去上學(xué)。等到放學(xué)時(shí)，卻下了一場(chǎng)大雨，我不得不在路邊的大樹(shù)下躲雨，等到雨停時(shí)再回家。無(wú)意間我突然發(fā)現對面有一朵剛剛開(kāi)放的粉紅色花兒。它生長(cháng)在一叢綠葉之中，很顯眼。幾滴雨點(diǎn)打在了花瓣上，把花兒點(diǎn)綴的更加美麗�？捎暝较略酱�，幾粒豆大的雨滴打在了花瓣上，打掉了幾片花瓣。還有幾粒豆大的雨滴打在了花莖上，把花給打彎了。我緊張地看著(zhù)花兒，生怕這朵美麗的花兒熬不過(guò)去。不一會(huì )兒，雨停了。這朵花熬過(guò)來(lái)了。一輛車(chē)擋住了我的視線(xiàn)，不一會(huì )兒，車(chē)子離開(kāi)了，我再看花時(shí)，它不知何時(shí)已挺直腰板，繼續朝著(zhù)太陽(yáng)微笑�；ò晟系乃樵谔�(yáng)的映照下散發(fā)出七種不同的顏色。
這就是美，是我發(fā)現的美。美也在你的身邊，你發(fā)現了嗎？
寫(xiě)身邊的美作文 篇3
心靈美麗的人，他的生活是美好的；幸福的，而心靈不美的人，他的生活也不會(huì )是多彩的，因為他們沒(méi)法用心去感悟和發(fā)現身邊的美麗事物。
在我小學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)很受歡迎的女孩，她既文靜與同學(xué)關(guān)系友好人又長(cháng)得漂亮，學(xué)習成績(jì)也很好，我很羨慕她還曾以她為榜樣。但讀完三年級她就學(xué)了，一直到小學(xué)畢業(yè)大家都沒(méi)在見(jiàn)過(guò)她。巧得是我們既然考進(jìn)了同一所中學(xué)，并且分在同一個(gè)班級。我為再次的重逢興奮不已，可是漸漸的我發(fā)現現在的她和當初的乖乖女不可相比。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前兩天，女孩早早地來(lái)到學(xué)校。很明顯，眼睛又紅又腫，神情怪異，一言不發(fā)。連傻瓜都看的出她一定是跟家人發(fā)生過(guò)“斗爭”。我圍上去關(guān)心地問(wèn)發(fā)生了什么事？有同學(xué)就告訴我：“昨天她奶奶把新買(mǎi)的包書(shū)紙送給了妹妹，奶奶以為她已包好書(shū)了。她回到家知道這件事，就跟奶奶吵了起來(lái)，也不聽(tīng)奶奶的解釋并嚴厲地說(shuō)了些粗話(huà)。奶奶聽(tīng)了忍無(wú)可忍舉手打了她一記耳光�！甭�(tīng)完，我便去安慰她不要難過(guò)了。我知道，她非常任性一直以來(lái)都認為自己所做的都是對的，哪怕別人善意的指出她的缺點(diǎn)，她都不會(huì )用心去想一想別人是為她好。
寫(xiě)身邊的美作文 篇4
我們每一個(gè)人都有一雙可以去發(fā)現的眼睛，但是每當我問(wèn)起一些人，你會(huì )不會(huì )去發(fā)現？他們的回答卻是：“我又不是安迪生，我又不用去發(fā)現，再說(shuō)，這個(gè)世界上根本就沒(méi)有能讓我們去發(fā)現的東西呀！”可是，每當我們走進(jìn)校園，走進(jìn)廣場(chǎng)，走進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)……的時(shí)候，在你的身邊，難道就沒(méi)有令你去發(fā)現的事情，去發(fā)現生活中的美嗎？
每當我們走進(jìn)校園，都會(huì )傳來(lái)那一聲聲朗讀的聲音，那一句句開(kāi)完笑的嘻哈聲，那一個(gè)個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上大鬧玩耍的聲音……走進(jìn)一些，你會(huì )發(fā)現那一聲聲朗讀聲中的歡笑其實(shí)就是同學(xué)們在朗讀的時(shí)候感覺(jué)到的那一種知識的快樂(lè )，再走向操場(chǎng)，你會(huì )發(fā)現在操場(chǎng)上的打鬧聲就是那一個(gè)個(gè)同學(xué)在運動(dòng)的時(shí)候體會(huì )的那種團結友愛(ài)的精神而發(fā)出的歡樂(lè )的聲音……
再走向每一個(gè)人小區的廣場(chǎng)，那些頭發(fā)鬢白的老奶奶們，在廣場(chǎng)上一邊聽(tīng)著(zhù)廣播和音樂(lè )一邊跟著(zhù)一起舞蹈、一起做運動(dòng)，這時(shí)你會(huì )發(fā)現他們在運動(dòng)當中，在舞蹈當中體會(huì )的那一種和藹、親切的歡笑；走進(jìn)一些，你還會(huì )看到，那一些已經(jīng)放學(xué)回家的孩子們，忘記了時(shí)間，只記得跟著(zhù)朋友們在湖邊，在小池塘邊嬉戲，在小樹(shù)叢里打鬧，偶爾也會(huì )撞到一些大人，大人們也不會(huì )指責他們，而孩子們會(huì )對大人們說(shuō)上那一句文明的“對不起”，這時(shí)“文明”就被你發(fā)現了。
走向我們經(jīng)常去的游樂(lè )場(chǎng)，不用我來(lái)告訴你，你也會(huì )發(fā)現那些被一些游戲逗笑的歡笑、一些被游戲嚇哭又被親人安慰好的親情……
我們每一個(gè)人都擁有一雙可以去發(fā)現的眼睛，不要覺(jué)得不用去發(fā)現，不要覺(jué)得沒(méi)有東西可以發(fā)現，有時(shí)候可以發(fā)現的東西肯能就在我們的身邊，一起去學(xué)會(huì )發(fā)現我們身邊的各種東西，一起去發(fā)現我們身邊的那一滴滴、那一點(diǎn)點(diǎn)生活中的“美”吧！
寫(xiě)身邊的美作文 篇5
藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛，只要用心觀(guān)察，用心體會(huì )，身邊處處都有美的蹤跡。
作為一名學(xué)生，我最常在的地方就是學(xué)校，在這所美麗的校園里美無(wú)處不在。
清晨我踏著(zhù)陽(yáng)光走向學(xué)校，路上碰到了同行的同學(xué)，微笑著(zhù)打了招呼后就自覺(jué)排成一條隊，小聲聊著(zhù)寫(xiě)不完的作業(yè)和成長(cháng)的煩惱，到了校門(mén)口踏著(zhù)音樂(lè )安靜的走進(jìn)教室，開(kāi)始一起學(xué)習一起游戲。我看到了身邊的美，美在陪伴，美在成長(cháng)。
上課后老師走進(jìn)教室，開(kāi)始繪聲繪色的上課。由淺入深，由表及里，同學(xué)們聚精會(huì )神上課講到容易處，同學(xué)們輕輕點(diǎn)頭。講到難處，同學(xué)們就反復琢磨，細細品味，明白了就拿筆記。絞盡腦汁也不明白的就滿(mǎn)臉疑惑，請老師再講一遍。我看到了身邊的美，美在傳師授道，美在孜孜以求。
下課后，樓道里校園里清潔工阿姨打掃衛生，美化校園，默默無(wú)聞的為我們創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，課余時(shí)間，同學(xué)們嬉戲玩耍時(shí)也不亂扔垃圾，見(jiàn)到丟在地上扎眼的垃圾就俯身?yè)炱�。我看到身邊的美，美在奉獻，美在珍惜。
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì )發(fā)現美就在你身邊，美就在你眼前。
寫(xiě)身邊的美作文 篇6
曾有個(gè)很有名的人說(shuō)過(guò)：生活中處處都有美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛。仔細想想，確是如此。生活的忙碌讓我們不經(jīng)意間就與美擦肩而過(guò)，甚至不知道美就這樣不留痕跡地忽略。但這次偶然的感冒，我終于能忙中偷閑，借這片刻閑暇去留心平日里那些被忽略的美。
這是一個(gè)早晨。朝霞還零。群花都還做她們的清夢(mèng)，微微的云在我頭頂上流著(zhù)——一個(gè)難得的好天氣。坐在醫院的候診大廳，等待之余，隨意瞟了幾眼窗外，我不禁驚呆了：在窗外那一方干涸了的小池中，竟然蕩漾著(zhù)一波波碧綠的、狀似綠蘿的葉子。它們一簇簇擁擠著(zhù)，努力地向上爬著(zhù)，仿若這一口小小的池子根本容納不下這精力過(guò)于旺盛的水，那早不堪囚困的“湖水”便騰起一波波綠浪，迫不及待涌上岸來(lái)了！誰(shuí)說(shuō)這不是一架極妙的風(fēng)景畫(huà)屏風(fēng)？未必只有那名勝古跡才出得了真正的風(fēng)景吧。這，或許在別人眼中稱(chēng)不上風(fēng)景，但在我眼中卻是極美的，哪怕它只是一株平凡的野草，都是一抹最亮麗的風(fēng)景。
無(wú)獨有偶。今天清早上學(xué)，樓道中一片清爽的氣息�；仡^一瞧，原來(lái)是住在隔壁一向沉默的王老師正拎著(zhù)一只木桶，拿著(zhù)一把拖地用的拖把，邊灑水邊用拖把一級臺階一級臺階地拖著(zhù)，臺階在拖把溫柔地擦拭下，轉眼便光滑锃亮了。初生的陽(yáng)光通過(guò)窗子斜射過(guò)來(lái)，一切都似乎蒙上了一層圣潔的光輝。據說(shuō)王老師用一上午時(shí)間，將整個(gè)樓道都打理的干干凈凈、妥妥帖帖了。
這又何嘗不是一種美呢。當一個(gè)人懂得為眾人的利益所考慮并維護時(shí)，他渾身上下所散發(fā)出的那種氣質(zhì)，在別人看來(lái)都是美的，高尚的。
當我們愿意主動(dòng)去尋找，去發(fā)現美，其實(shí)我們心中已擁有了美的本質(zhì)。
寫(xiě)身邊的美作文 篇7
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睕](méi)錯，其實(shí)美無(wú)處不在。只要你睜大眼睛，就會(huì )發(fā)現身邊的美。
記得那年冬天，下了一整夜的雪。清晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，一幅雪后美景圖立即展現在我眼前。地面鋪上了潔白的地毯，石桌蓋上了白桌布，樹(shù)枝上開(kāi)出了一簇簇潔白的花朵……“真美呀！”我由衷地贊嘆著(zhù)�！鞍�，樓上的老人和孩子要有麻煩了�！眿寢�?xiě)n心沖沖地說(shuō)�！俺粤嗽顼�，我下去掃雪�！卑职挚偸悄荞R上理解媽媽說(shuō)話(huà)的意思�！拔乙踩��！蔽以谝慌苑e極響應著(zhù)。
很快，樓下出現了一高一矮兩個(gè)掃雪人，高的是爸爸，揮舞著(zhù)大掃帚；矮的是我，拿著(zhù)小鏟子。爸爸真有勁兒，每掃一下，就顯出一道地面。我跟在爸爸身后，用鏟子把雪堆在一起。不一會(huì )兒，樓道和大門(mén)之間就出現了一條羊腸小道。天真得很冷，我感覺(jué)腳和手都凍透了。爸爸讓我先回家，他要繼續把小道擴大。跑回家后，我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳菞l道挺寬的，為什么爸爸還要掃？”媽媽笑笑說(shuō)：“你想想，隔壁老爺爺的腿不好，出門(mén)需要人攙著(zhù)，所以道路一定要再寬些�！迸土艘粫�(huì )兒，我又跑了出去。呵，剛才那條小道已經(jīng)變成了一條寬闊的大道。爸爸還在掃雪，已經(jīng)掃到大門(mén)外很遠的地方了。這時(shí)，一位爺爺走過(guò)去，熱情的和爸爸打著(zhù)招呼。爸爸直起腰，手里拄著(zhù)掃帚，嘴里的熱氣飄散在空中。突然，我感覺(jué)眼前的這幅畫(huà)面非常的美，比早晨的雪景美上一萬(wàn)倍。我飛快地跑下了樓，站在爸爸身邊，用自己暖和的小手摩擦著(zhù)爸爸冰冷的大手。
整個(gè)冬天，每次出門(mén)我都會(huì )想起爸爸掃雪的畫(huà)面。睜大眼睛，用心去感受，我們每個(gè)人不都一直被身邊的美所溫暖，被身邊的美所感動(dòng)嗎？美，就在我們身邊。
寫(xiě)身邊的美作文 篇8
不管是環(huán)境美還是外表美都比不上心靈美。
有一天，我去公園里玩，突然，一只煙頭“飛”了過(guò)來(lái)，還帶著(zhù)火。我想是誰(shuí)破壞了我的好心情真是的！他都沒(méi)想過(guò)一只小小的煙頭也會(huì )燒毀一片樹(shù)林呀！我便一腳把它踩滅，心里美滋滋的。
我繼續向前走，來(lái)到我最?lèi)?ài)的秋千上蕩呀蕩，蕩得正起勁前面來(lái)了一位阿姨，阿姨領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小男孩，小男孩看見(jiàn)我們在蕩秋千，不滿(mǎn)地對他媽媽喊：“媽媽我也想玩秋千！�！爆F在人滿(mǎn)了你怎么玩？“”不，我就要玩！“小男孩急的想要哭出來(lái)。我放慢了秋千的速度，最后停下來(lái)，急忙叫那個(gè)男孩”小弟弟，你來(lái)玩吧！我不玩了�！拔移D難地吐出了最后四個(gè)字，我也想玩呀！我想。阿姨說(shuō)”你接著(zhù)玩不用管他�！拔艺f(shuō)：”沒(méi)事讓他玩吧！我比他大�！靶〉艿艿男β曈肿屛业男某粤艘粔K糖。
心靈美，才是最美。
寫(xiě)身邊的美作文 篇9
在我的身邊有美麗的花朵，美麗的樹(shù)木，美麗的風(fēng)景�？墒怯幸环N美是這些美都不能表達出來(lái)的。那種美就是體現在人們的心靈和品質(zhì)中的美。在我們每一個(gè)人的身邊都有這種美，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現而已，所以我們要認真地去發(fā)現它們。
記得有一次，我們班發(fā)本子，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，發(fā)本子的同學(xué)說(shuō)：“老師這個(gè)本子有幾頁(yè)掉了�！庇谑�，老師說(shuō)：“算了算了，這個(gè)本子我們在手工課上使用吧�！崩蠋熡帚读艘幌抡f(shuō)：“可惜啊，這個(gè)本子一張也沒(méi)寫(xiě)，拿去做手工太浪費了，哪位同學(xué)愿意要呢?”這時(shí)，班里沒(méi)聲了，幾乎所有同學(xué)都低下了頭。突然，一個(gè)聲音打破了沉靜，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他想要這個(gè)本子。此時(shí)，同學(xué)們一下子都抬起頭來(lái)看著(zhù)他，這個(gè)同學(xué)的臉像紅蘋(píng)果似得紅起來(lái)了。之后，他就成為班里的小雷鋒，現在他的影子還一直印在了我的心里。
這就是美，這種美是珍貴的。我覺(jué)得這種美是用任何東西無(wú)法取代的。
寫(xiě)身邊的美作文 篇10
自然之美，繽紛但不永久；生命之美，絢麗卻很短暫。只有心靈之美，能生生不息，代代相傳�！}記
“美”——這個(gè)字在許多人眼里代表的是湖光山色、多嬌風(fēng)景；也有人把它看作是外表的艷麗多姿。心靈的美，就像是一根小草，在紅花綠柳中，是那樣的渺小，那樣的不起眼，但在風(fēng)霜之后，卻只有它能依然傲立。
當早晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗臺時(shí)，你也許會(huì )贊嘆道：“多美的一天��！”當花草的芬芳圍繞在你的身旁時(shí)，你也許會(huì )驚嘆道：“多美的花兒��！”當你看到一群充滿(mǎn)活力的孩子們時(shí)，你也許會(huì )感嘆道：“多美的孩兒們��！”
其實(shí)，美，就在我們身邊，就在我們身邊的一件事、一個(gè)物、一個(gè)人中。在我心中，每個(gè)人都有他們自己獨特的美。
春——同學(xué)
在春天這個(gè)充滿(mǎn)活力的季節里，同學(xué)們舉辦了“爭當小小志愿者”的活動(dòng)，就連平日里最調皮搗蛋的同學(xué)都一改常態(tài)，積極參與。同學(xué)們有人去敬老院探望老人，有人在社區進(jìn)行打掃，還有人在街上幫助需要幫助的人�？粗�(zhù)同學(xué)們一張張會(huì )心的笑臉像春花般絢爛，真的，我感覺(jué)到了一種從未感覺(jué)過(guò)的美。
美，是春花的絢爛。
夏——老師
老師總像是夏天，對我們毫不心慈手軟。夏天的烈日久久地烤著(zhù)大地，老師的威嚴也時(shí)刻地籠罩著(zhù)我們，使得我們小心翼翼地做著(zhù)任何的一舉一動(dòng)。正是因為這樣，往往同學(xué)們就忽略了老師對同學(xué)們的愛(ài)與關(guān)懷——生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖，不會(huì )做題時(shí)的細心講解，失敗氣餒時(shí)的鼓勵安慰……這不是老師所散發(fā)出的獨特的美嗎？
美，是夏季的烈日。
秋——父母
父母的嘮叨總像是秋風(fēng)一樣一陣一陣地吹來(lái)，剛開(kāi)始可能是干澀，甚至有些許的凜冽，但慢慢的，會(huì )有種涼爽的感覺(jué)。委屈時(shí)的安慰，失敗時(shí)的鼓勵，成功時(shí)的歡笑……這一切一切的關(guān)懷與疼愛(ài)，都隨著(zhù)秋風(fēng)吹進(jìn)了我們的心中，蕩漾著(zhù)絲絲清爽。
美，是秋風(fēng)的清爽。
冬——自我
冬日里，嚴寒侵擾著(zhù)每一個(gè)人。
一個(gè)四、五歲的小男孩腿陷進(jìn)了雪中，我把他抱了出來(lái)。他笑了，我走了，留下一串腳印。
一個(gè)老奶奶的手凍裂了，鮮血流個(gè)不停，我把老奶奶送到了醫療室。她笑了，我走了，留下一串腳印。
大概，在許多人眼中，我都是個(gè)像冬雪般冷酷嚴肅的人，但我很高興，冬雪能將它渺小的一絲溫暖傳遞給每一個(gè)人。
美，是冬雪的溫暖。
也許，美就只是在你哭泣時(shí)別人遞給你的一張紙巾；就只是過(guò)馬路時(shí)一個(gè)禮讓的手勢；就只是一張飄落的紙片被撿起重新放入回收桶的瞬間……
美，看似平凡，卻又非凡。在這個(gè)充滿(mǎn)美的世界里，許多人卻像是那小小的蜘蛛，把自己封閉在那小小的蜘蛛網(wǎng)里，埋怨著(zhù)生活的枯燥乏味。我知道這沒(méi)什么好怪罪，我只是想說(shuō)一句——停下那匆忙的腳步來(lái)吧！仔細觀(guān)察觀(guān)察自己的身邊，就會(huì )發(fā)現——美，就在我們身邊；是的，她就在你的身邊。
沒(méi)有藍天的深邃，可以是白云的飄逸；沒(méi)有江河的壯闊，可以是小溪的優(yōu)美。讓我們用一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，一顆會(huì )創(chuàng )造美的心靈行動(dòng)起來(lái)，傳遞起來(lái)，讓她生生不息，代代相傳！
寫(xiě)身邊的美作文 篇11
我身邊的美，是什么樣的呢？溫馨的、開(kāi)心的、感動(dòng)的……但是，我能不能發(fā)現美?噢，我能，因為我有一雙善于發(fā)現的眼睛。
在我們的班級里，有許多關(guān)于美的事，這不就有一個(gè)嗎？那一節體育課，天氣炎熱，我們在烈日的暴曬下圍著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈又一圈，我們揮汗如雨，精疲力竭，但是離老師給的任務(wù)還差遠著(zhù)呢。我越來(lái)越累，越來(lái)越熱，而且嘴唇也干地裂了一小道口子。一圈又一圈，烈日酷暑，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈眼花，渾身無(wú)勁，然后我就有點(diǎn)控制不住自己的手腳，倒在了操場(chǎng)上，我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)了我好朋友的聲音，那聲音有種無(wú)助。隨后，我感到有人把我背了起來(lái)，之后我便沒(méi)了自覺(jué)……
我突然驚醒，看著(zhù)周?chē)�，這是教室，我看了看在一邊閉目眼神的小L，又看了看在操場(chǎng)上休息的同學(xué)，我非常感動(dòng)，如果沒(méi)有人及時(shí)發(fā)現我，那么我就會(huì )中暑。這時(shí)小L醒來(lái)了，我帶著(zhù)感激的語(yǔ)氣問(wèn)道：“你醒了�！薄斑@句話(huà)應該我問(wèn)你才對�！蔽覀儌z笑了起來(lái)�！斑诉恕闭l(shuí)在敲門(mén)呀？我打開(kāi)門(mén)一看，是體育老師，“你怎么樣了？”“好多了！”他笑一笑下樓了。
這個(gè)就是我看見(jiàn)的最美朋友。只要我們善于發(fā)現美，生活將會(huì )變得多彩。
寫(xiě)身邊的美作文 篇12
汽車(chē)在隴東高原的312國道上飛馳，刺眼的太陽(yáng)讓我感受不到絲毫溫暖。路邊的行道樹(shù)一棵一棵有序地站著(zhù)，我把頭伸出車(chē)窗，盡情地吮吸這撲面而來(lái)的泥土的芳香。終于快到家了。
沒(méi)過(guò)多久汽車(chē)便要轉入鄉間小道。我急忙關(guān)上車(chē)窗，坐穩，縮在座位上準備接受顛簸。我家這“土疙瘩”可不比山清水軟的江南，黃土總是隨著(zhù)車(chē)輪在坑坑洼洼的路面上跳動(dòng)而四處飛揚，不關(guān)緊車(chē)窗必然弄得車(chē)里厚厚的一層灰。
汽車(chē)平穩地行駛著(zhù)，沒(méi)有遇到絲毫的不暢。這令我感到十分驚訝，怎么這么久還沒(méi)上村道？我狐疑地把頭探出窗外，眼前的景象卻令我難以置信！四周并沒(méi)有飛揚的塵土，原本凹凸不平的硬土路早已換了新裝，一條筆直的水泥公路向前延伸，直到被紅彤彤的蘋(píng)果樹(shù)淹沒(méi)在遠方。父親說(shuō)，這條水泥路在去年就被修好了，是甘肅省千百個(gè)正在實(shí)施的“村村通”項目之一，幾乎所有村都有……正說(shuō)著(zhù)，迎面駛來(lái)幾輛滿(mǎn)載蘋(píng)果的東風(fēng)大卡，父親趕緊把車(chē)停在路邊，盡著(zhù)這些大車(chē)先過(guò)去。開(kāi)車(chē)的老鄉探出頭笑著(zhù)向父親道謝，臉上的皺紋擠在一起，如同那溝壑萬(wàn)千而又孕育著(zhù)希望的黃土高原般深邃。
父親說(shuō)要帶我們去新農村轉轉，便把車(chē)開(kāi)去了“鳥(niǎo)里”（指一望無(wú)際的田地）。路兩邊的果樹(shù)連成一片，秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭的蘋(píng)果樹(shù)便笑開(kāi)了花，發(fā)出嘶啦嘶啦的聲音，仿佛男低音的多重唱，向我們訴說(shuō)著(zhù)豐收。自09年開(kāi)始，寧縣新莊政府在這里重點(diǎn)投資蘋(píng)果種植業(yè)后，家鄉的農民很快摘掉了貧窮的帽子，生活水平快速提高，如今，果樹(shù)已被看作是財富的象征。
新農村到了。時(shí)過(guò)境遷，曾經(jīng)廣袤的田地上拔起了一幢幢小洋樓，全是江南風(fēng)格，黛瓦白墻，排列有序；村子中心是村委會(huì )和廣場(chǎng)，那里配備了各類(lèi)娛樂(lè )健身器材及標準化籃球場(chǎng)，四周還有許多仿古長(cháng)條凳供人們休息�？吹竭@么美麗的地方，怎能想到這就是我的“根”，那個(gè)曾經(jīng)家家住土窯、睡土炕的方尚村！
暮色將至，高原的邊緣已將落日掩了半邊。余暉徐徐離去，努力留下最后一瞥溫柔的光，身邊的果樹(shù)和路邊小洋樓大門(mén)上“國泰民安”的門(mén)匾都染上了一層金黃色……
寫(xiě)身邊的美作文 篇13
美是到處都有的，只要你善于觀(guān)察，就能夠發(fā)現你身邊的美。曾經(jīng)我也遇到過(guò)一次“美”事，雖然不是什么大事，但卻令我終身受益。
那天早晨，天空中飄灑著(zhù)細小的雨絲，落在地上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音，我順著(zhù)這優(yōu)美的樂(lè )章走在買(mǎi)早餐的路上。我來(lái)到賣(mài)早餐的小攤前，看了一眼賣(mài)早餐的大媽?zhuān)髦?zhù)一頂棕色的鴨舌帽，兩手的套袖被油污染得不成樣子，看起來(lái)還沒(méi)過(guò)四十，頭上卻飄著(zhù)幾根銀絲。這是，來(lái)了一個(gè)大約二十歲的小伙子，對賣(mài)早餐的大媽說(shuō)：“快給我來(lái)三塊錢(qián)的油條�！闭Z(yǔ)氣中明顯帶有頤指氣使的感覺(jué)�！昂玫�，請稍等�！泵鎸π』镒拥妮p蔑，大媽并沒(méi)有生氣，而是溫柔地回答了他。過(guò)了一會(huì )兒，油條做好了，大媽把油條裝進(jìn)塑料袋，遞給小伙子，還說(shuō)了一聲：“拿好了�！闭l(shuí)知那小伙子心不在焉，油條掉到了地上�！拔�，我說(shuō)你怎么搞的，連個(gè)油條都拿不好，我可是給了錢(qián)的，你這個(gè)……”小伙子破口大罵�！皩Σ黄�，我馬上再給您裝一份�！贝髬屵�是沒(méi)有生氣，隨著(zhù)又裝好一份油條，問(wèn)小伙子：“再來(lái)一碗豆漿吧，這樣……”“我說(shuō)了我只要油條！”
小伙子還是那么輕蔑。大媽只好把袋子給了小伙子，那小伙子瞟了她一眼，大搖大擺地走了。
“阿姨，剛才明明是她不對，您為什么要再給他一份呢？”我問(wèn)道�！皼](méi)關(guān)系，人總會(huì )犯錯的�！贝髬屢贿呎f(shuō)一邊露出了和藹的笑容。這是，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了……
在生活中，連賣(mài)早餐的大媽都懂得了美與寬容，我這個(gè)小學(xué)生為什么還要耿耿于懷呢？這時(shí)，一個(gè)旋律響在我的耳邊“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)……”我恍然大悟，這才是真正的美。
寫(xiě)身邊的美作文 篇14
草在結它的籽，風(fēng)在搖它的葉，大家佇立不語(yǔ)，美如約而至。
這棵核桃樹(shù)在我家庭院扎根十余年了，約莫是年歲比我還要大。樹(shù)干攲斜，倚在庭院一角，枝葉卻洋洋灑灑籠罩了整個(gè)院落，我的童年就是在它綠蔭的庇護下度過(guò)的。
打記事起，印象中此樹(shù)上會(huì )成長(cháng)出一種蟲(chóng)子，在冬天光禿禿的枝椏上開(kāi)始肆虐遍布。落到人身上甚有刺痛感，奶奶布滿(mǎn)皺紋的手上一直痛癢難忍。我想想那罪魁禍首便是汗毛豎立，忙不迭地避而遠之，連攜帶仰望的那棵大樹(shù)也厭棄幾分。
夏日則透著(zhù)一股風(fēng)情美，盛夏是由細碎的日影，悠長(cháng)的蟬鳴和老人掌心的蒲扇拼湊成的。陽(yáng)光穿透葉片，灑下斑斑日影。風(fēng)再搖它的葉，葉在晃它的影。我抬頭，像是能通過(guò)層層枝葉探尋陽(yáng)光，大家的距離近了幾分，是生機勃勃的綠意引來(lái)了光明吧，綠也美美的跳起舞蹈來(lái)。
秋天更是別有一番韻味美。早晨的花非常薄，秋葉極少，殘葉掃走了歲月。我親愛(ài)的奶奶彎腰掃落葉的身軀一每天佝僂。不怕，大家有果實(shí)！“砰”落在地上、“砰”砸在房頂上、“砰”掉在我的頭上……與嫩綠的果實(shí)“親密接觸”的我捂著(zhù)腦袋苦不堪言，奶奶撿起核桃，笑彎了腰。我說(shuō)這是豐收的季節，奶奶刮了刮我的鼻頭，慈愛(ài)的聲音籠上來(lái)：“傻小孩，這離豐收還差得遠呢�！庇讜r(shí)的我無(wú)從得知真的豐收的模樣，獨獨崇拜著(zhù)被庇護的這方桃源�！芭椤笔鞘斋@的聲音，你聽(tīng)，果也美好。
搬家后，我有許久沒(méi)去過(guò)小庭院了，它是不是仍然經(jīng)歷了春花、秋月、夏日、冬雪？看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。我思念著(zhù)大家一同望過(guò)的那片云，也思念著(zhù)它。它依舊非常美嗎？
仍是熟知的木香，熟知的沙沙聲，熟知的綠意。庭樹(shù)抽新芽，春風(fēng)推進(jìn)著(zhù)綠茵茵的波浪，波浪起伏匯成翠綠的海洋。難道它不美？她不更美？
而今，我從未感受到離這棵核桃樹(shù)這樣之近，我是只暢游海洋的小魚(yú)，蕩漾在世外桃源的優(yōu)美，蕩漾在淳淳親情的和美，蕩漾在它甘于奉獻的壯美。
意氣風(fēng)發(fā)的少年似可抬手探春，觸得滿(mǎn)手的溫情與愛(ài)意。它塑身于歲月，我立心于天地，請駐根在我心中的丘壑。我愿拼盡全力獨做你的避風(fēng)港。美的真諦在于愛(ài)，愛(ài)的實(shí)質(zhì)是守護。小王子在小星球守護他心愛(ài)的玫瑰，我愿在心尖尖守護我心悅的美好。
風(fēng)在搖它的葉，風(fēng)在晃它的果，大家站著(zhù)什么都不說(shuō)，微波流轉，形影不離，美籠心間。
寫(xiě)身邊的美作文 篇15
上初中之后，我感覺(jué)初中帶給我的是痛苦與開(kāi)心的雙重體驗。痛苦的就是緊張的學(xué)習生活和巨大的重壓，但還好，快樂(lè )就像一串珠子，組成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，每時(shí)每刻不縈繞在我的身邊。
雖然晚上我在學(xué)校餐飲店就吃了飯，但作為通宿生的我，晚自習放學(xué)后還是要回家吃點(diǎn)“夜宵”。一打開(kāi)家的門(mén)，就立刻會(huì )有香噴噴的面條、炒雞蛋等小吃擺到眼前。然后我就可以大吃大嚼，還一邊與母親推薦我在學(xué)校的見(jiàn)聞。我感到這就是一種幸福，一種美。
母親的小菜，是溫馨的美。
入冬后，班里的同學(xué)有不少感冒的，班里的咳嗽聲連續不斷，我也感到頭暈眼花。中午回家一量體溫，水銀柱“嗖”的就上去了。但我吃了退燒藥，下午還是做著(zhù)深呼吸去上學(xué)了。父親給班主任發(fā)了條短信，讓班主任特別注意一下我。那天去得稍有的晚，我一到教室，見(jiàn)班主任正讓一個(gè)同學(xué)幫我做值日。見(jiàn)到我，班主任笑著(zhù)問(wèn)：“單碩，你來(lái)啦？身體好些了嗎？”我連忙說(shuō)：“老師，我好多了，我一個(gè)人做值日就好了�！卑嘀魅蚊φf(shuō)：“不需要了，今天你就休息一下，讓他們助你打掃就好了�！蔽也辉僭趺凑f(shuō)，坐到位子上。我感到自己在如此一個(gè)班級，有如此一位班主任，真是幸福。
班主任關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，是暖暖的美。
有一天大課間跑完操，我感到嘴唇發(fā)干，特別口渴，但偏偏那天我忘記了帶水杯，便感到“痛苦至極”啊，這是什么樣的狀況��！正在我快失去活力的時(shí)候，一杯熱氣騰騰的水遞過(guò)來(lái)，抬頭一看，正是同學(xué)小雪，她微笑著(zhù)說(shuō)：“有點(diǎn)燙，慢慢喝�！蔽医舆^(guò)水，一股暖流涌遍全身，那水流過(guò)舌尖，甜甜的。
同學(xué)遞過(guò)的水杯，是甜甜的美。
流星劃過(guò)，我忘記了許愿；海浪打來(lái)，我忘記許下諾言。但這部分身邊的美經(jīng)過(guò)，我肯定會(huì )抓住它們，使我那串開(kāi)心的珠子愈加豐富多彩。
寫(xiě)身邊的美作文 篇16
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早，你為何背著(zhù)小書(shū)包……”清晨，我邁著(zhù)輕快的節奏，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱聲走進(jìn)了校園。
我剛興沖沖地邁進(jìn)操場(chǎng)，就被一股水霧噴了個(gè)透心涼�！澳膫�(gè)呀？搞這種惡作��！”我頓時(shí)怒氣沖天，定睛一看，原來(lái)是吳爺爺在噴灑操場(chǎng)。吳爺爺是大家學(xué)校的門(mén)衛，他六十歲上下，歷經(jīng)歲月滄桑的臉上滿(mǎn)是皺紋卻一直笑容可掬，看上去格外慈祥。平常，他常穿著(zhù)一件洗得發(fā)白的黑外套，著(zhù)一條引人注目的迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在大家的校園里揮灑了多少汗水。此時(shí)，吳爺爺好像也聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。
我沒(méi)再多做計較便轉身走向教學(xué)樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對吳爺爺的好感也被澆去了很多。當我漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，剛要將手中文件夾內的課外書(shū)取出時(shí)，卻突然發(fā)現：書(shū)不見(jiàn)了！我不由打了個(gè)冷戰，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。
來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，哪兒有書(shū)的影子，淚水頓時(shí)蒙眬了我的眼睛。這可是同學(xué)的書(shū)，假如我說(shuō)書(shū)丟了，他會(huì )如何想我？我忙開(kāi)始進(jìn)行“地毯式搜索”，但卻都無(wú)濟于事。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，吳爺爺出目前了我面前，將一個(gè)東西遞到我面前，笑瞇瞇地問(wèn)：“小同學(xué)，這是你的嗎？我是在操場(chǎng)撿到的�！蔽业皖^一看，正是我在苦苦探尋的那本課外書(shū)。我立即把頭點(diǎn)得像小雞啄米一般，伸手便接過(guò)了書(shū)，并趕忙向吳爺爺道謝，心里也頓時(shí)如釋重負，格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉身遠去的身影，我的心里卻又不由生出了些許歉疚，為剛剛的那份怨氣、那份計較……
美，就在大家的身邊。假如說(shuō)生活是一艘小船，那樣漂亮的心靈便是迎風(fēng)飄揚的帆。假如說(shuō)生活是花，那樣漂亮的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚，但他那默默無(wú)聞、甘于奉獻的心靈卻如帆般飽滿(mǎn)，如泥土般殷實(shí)。
寫(xiě)身邊的美作文 篇17
美，無(wú)處不在，只不過(guò)你未曾發(fā)現。羅丹有句話(huà)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！弊x罷沉思，不禁感慨良多。一直感嘆日常美的消亡，驀然回首，美，就在身邊。
每到清明祭掃時(shí)，來(lái)到寧波的遺體捐獻紀念碑和紀念墻前，我十分驕傲。由于那里有我一位已經(jīng)過(guò)世的親人——江敏，她是寧波遺體捐獻1、人。雖然我和她從未見(jiàn)過(guò)面，但，她一直留在我心中。在紀念墻前，為她獻上一束花，看到她那年青的相貌，我的心情久久地沒(méi)辦法平靜。
16年前，正值花樣年華的江敏被查出惡性神經(jīng)母細胞瘤，病榻之上，看到家人的努力和堅定，她通過(guò)折千紙鶴轉移疼痛的折磨，她的樂(lè )觀(guān)也感動(dòng)著(zhù)身邊的人，很多素不相識的熱心市民紛紛向他們一家伸出援手。一年過(guò)后，在江敏彌留之際，為了回報社會(huì )，她決定將遺體捐獻給醫學(xué)研究。
翻開(kāi)珍藏了半年的報紙，頭版頭條赫然印著(zhù)《他們決定，讓愛(ài)延續》。我從報紙上獲悉太外婆決定像他們的女兒一樣，為社會(huì )做出貢獻。為了回報16年前社會(huì )對他們一家人的關(guān)愛(ài)和援助，江敏的爸爸媽媽決定要捐獻遺體、器官，回報社會(huì )。太外婆說(shuō)，人的一生，走了也帶不走什么。留下眼角膜，可以讓那些盲人重獲光明。留下遺體，可以為醫學(xué)上做出貢獻。這就是他們唯一可以回報社會(huì )的方法。
這，就是美？
是的。這，就是美！
美，就在身邊，只不過(guò)你沒(méi)用心去探尋。美是“順其自然”15年捐602萬(wàn)卻從未現身過(guò)，無(wú)人知曉他（她）到底是哪個(gè)�！绊樒渥匀弧庇媚：制恋纳碛�，給寧波留下了一段愛(ài)的傳奇；美是象山民警徐祥青28年默默照顧大徐村老人，用涓涓細流的方法照顧鄉鄰，無(wú)聲細膩，持久的愛(ài)叫人撼動(dòng)；美是戰士保家衛國的鋼鐵意志。美，就在身邊，它使整個(gè)世界都點(diǎn)燃了愛(ài)的火花。
寫(xiě)身邊的美作文 篇18
有人覺(jué)得一朵花兒美，有人覺(jué)得一個(gè)女生美，也有人覺(jué)得一塊玉美，而我卻覺(jué)得日常一個(gè)平時(shí)的景象美——池塘。
“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔�！贝杭�，柳樹(shù)女孩正對著(zhù)池塘照鏡子，柳條好似長(cháng)發(fā)垂在水面上，倒影伴隨清波微微顫動(dòng)。春季，池塘是清靜的。
“野池水滿(mǎn)連秋堤，菱花結實(shí)蒲葉齊�！毕募�，滿(mǎn)池塘盛開(kāi)的荷花正在開(kāi)派對，一張張碧綠的荷葉為池塘遮住了陽(yáng)光。幼小的蓮蓬和稚嫩的蓮藕正在悄悄成長(cháng)。知了、蜻蜓，與小孩們載歌載舞來(lái)游玩，荷花與荷葉間留下了他們銀鈴般的笑聲。夏季，池塘是熱鬧的。
“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹�！鼻锛�，池塘邊的楓樹(shù)經(jīng)過(guò)秋哥哥的親吻，害臊的漲紅了臉�；鸺t的楓葉緩緩地扭動(dòng)著(zhù)身子翩翩起舞，飄落池塘的秋葉使水面蕩起了圈圈漣漪，構成了一幅詩(shī)情畫(huà)意的景象。秋季，池塘是成熟的。
“芳草池塘，綠蔭庭院，晚晴寒透窗紗�！倍�，池塘表面結了一層厚厚的冰，小朋友們開(kāi)心地前來(lái)滑冰，歡快的笑聲為池塘驅散了寒意。冬季，池塘是歡樂(lè )的。
��！日常的平任何事物不少，只須你擁有一雙擅長(cháng)觀(guān)察、發(fā)現美和智慧的眸子，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是那樣的美好。
那樣，朋友你還在等什么呢？帶上夢(mèng)想，一塊出發(fā)去，探尋那些美好吧！
寫(xiě)身邊的美作文 篇19
老師說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們要留意身邊的世界，去發(fā)現身邊的美�！蹦敲�，美是什么呢？
下課后，我們小組交給我一個(gè)任務(wù)，讓我調研一下大家口中的美是什么。
我邊走邊思考，突然想起第一個(gè)調研對象，我的表弟。我急急忙忙往表弟家跑去，發(fā)現他正和一個(gè)小弟弟在爭論著(zhù)什么，還用手相互推著(zhù)。我趕緊上前把他倆分開(kāi)，了解情況。原來(lái)他們在互相謙讓?zhuān)l(shuí)先玩秋千。安頓好后，我問(wèn)表弟什么是美，他笑嘻嘻地說(shuō)：“互相謙讓就是美呀�！�
我來(lái)到花園，看到一位攝影師正在拍攝，大大的相機看起來(lái)可專(zhuān)業(yè)了，他一定很厲害。我鼓起勇氣走上前：“叔叔，您的攝影技術(shù)真棒，您覺(jué)得什么是美呢？”“當然是大自然啦，瞧，這些花花草草，五彩繽紛，簡(jiǎn)直是一幅幅絢爛的圖畫(huà)呀�！闭f(shuō)完他又彎下腰聚精會(huì )神地按著(zhù)快門(mén)，記錄下花園里每一枝花每一片葉，還有上下翻飛的蝴蝶。
我精疲力竭地來(lái)到路邊，看到一位老爺爺正在蹣跚著(zhù)過(guò)馬路，一位大哥哥連忙跑過(guò)去，扶著(zhù)老爺爺走過(guò)馬路，一步一步，走得穩穩當當的。我馬上竄過(guò)去：“大哥哥，什么是美呀？”那位哥哥面帶笑容地說(shuō)：“助人為樂(lè )就是美呀”。
我回到家仔細想了想他們的話(huà)，突然知道了什么是美。
美是初春生機勃勃的楊柳，是盛夏池塘接天的蓮葉，是大自然贈與我們的無(wú)邊美景，但美更是人們心中的善良，是人們美好的品格。
寫(xiě)身邊的美作文 篇20
你們知道洛神花茶嗎？
當打開(kāi)洛神花茶罐，一股酸酸的味道飄入我鼻中，那味道讓我想起了酸酸的楊梅。朝它細細看去，有的花瓣伸長(cháng)了脖子，好像是在眺望著(zhù)什么；有的向下彎去，好像是在練習下腰呢；還有一些花瓣像麻花一樣卷在一起，有趣極了。在花瓣的下面有幾片小“花瓣”湊成了一個(gè)小手掌，似乎在托著(zhù)什么？再瞧瞧它的顏色，雖然沒(méi)有茄子紫那樣鮮艷，也沒(méi)有葡萄那樣的紫盈盈，但它卻有自己獨特的深紫色。
當它落入水中，一下子就浮了上來(lái)。細瞧過(guò)去，它身上冒出好多泡泡，我猜一定是它身上的水泡把它托起來(lái)的。緊接著(zhù)，又散發(fā)出一絲絲紫粉色的“光芒”。當它散盡了“光”，整杯水都染成了紅色。過(guò)了一會(huì )，再看它的花瓣，像張開(kāi)的小手一樣，似乎在捕捉著(zhù)什么？
品上一口，一股淡淡的香味在舌尖打轉，那滋味一直停留在我嘴里不肯退去。
過(guò)了許久，它落入水底，但依然散發(fā)著(zhù)獨有的光彩。
它不僅好看好聞好吃，還有不少作用哦，可以美容，可以減肥，還可以降壓呢！
偷偷告訴你，洛神花其實(shí)有個(gè)傳說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)伏羲氏的女兒宓妃很美麗，河伯想占有她，打算引發(fā)一場(chǎng)戰爭。宓妃為避免這場(chǎng)災難跳入洛水中，成了洛河神，后來(lái)河岸邊開(kāi)了許多鮮花，那就是洛神花。
品著(zhù)品著(zhù)，沁人心脾的淡淡茶香又在我的鼻尖繚繞，不禁勾起我的一絲遐想。是呀，洛神花茶時(shí)刻伸展著(zhù)自己的身姿，綻放獨有的光彩，好像在告訴我們：“我很美麗，我也要讓身邊事物變得美麗起來(lái)�！�
寫(xiě)身邊的美作文 篇21
許多人抱怨生活中看不到?jīng)]，其實(shí)，美就在我們的身邊。清潔工，他們每天都早早的起來(lái)，在危險的大馬路上辛勤的掃地。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總能看到他們的身影，他們就想到路上掃地的天使。
他們不怕艱難不怕吃苦，就算烈日和風(fēng)雪，也看不出他們感到勞累。他們還是用那已經(jīng)破損的掃帚掃著(zhù)那些“魔鬼”。他們默默奉獻、不計名利，難道不是美嗎？交通警察，他們也像清潔工那樣，盯著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雪，在道理的中心指揮交通。他們不怕辛勞，邊指揮交通，有時(shí)還會(huì )抓住那些違反交通規則的司機，把他們懲治依法。
她們的美，是精神的美。精神指導一個(gè)人的行動(dòng)，他們的隊伍大，任務(wù)重，環(huán)境復雜，條件艱苦，沒(méi)有統一的高尚精神來(lái)引領(lǐng)每個(gè)人，后果可想而知。他們不怕艱苦，日日夜夜地堅守在崗位上，難道不是美嗎？老師，他們是辛勤的園丁，幫助著(zhù)那些幼苗茁壯成長(cháng)。他們不怕辛苦地給我們改厚厚一疊的作業(yè)，給我們上課。
一步一步一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們知識。雖然他們有時(shí)也會(huì )批評一些人，但是他們的批評是對我們有幫助的，我們也要理解他們。那些學(xué)習差的同學(xué)，老師會(huì )逐一地耐心教導，使他們的學(xué)習突飛猛進(jìn)。使他們的耐心教導培養出了一批批優(yōu)秀的人才。他們不怕辛苦、不怕勞累地教育著(zhù)我們這些幼苗，難道不是美嗎？雖然他們不是有錢(qián)人，也不是有名人，但是他們的美感動(dòng)著(zhù)一代代人。
是他們使道路更干凈；是他們使交通更通順；是他們使我們進(jìn)步；是他們使我們的生活更美好！
寫(xiě)身邊的美作文 篇22
這世界不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。不錯的，美，在生活中無(wú)處不在。曾經(jīng)，我疑惑過(guò)：是不是只有那些驚天動(dòng)地的事，才能算得上美呢？答案是：不是的。你看：最美媽媽?zhuān)蠲浪緳C......他們只是這世界上最微不足道的存在，但是他們卻用一顆金子般的心，感動(dòng)了世界。
我也從生活中深深地體會(huì )到了這個(gè)道理。有一天，我的鞋子不幸“負傷”了。我只好帶這鞋子去修理。走到修鞋鋪門(mén)口，一個(gè)彎著(zhù)腰的老人出現在我眼中：他黝黑的皮膚太陽(yáng)底下被曬得閃閃發(fā)亮，干癟的嘴唇微張著(zhù)。他的眼睛很明亮，好像可以把世間一切善惡都看穿�！靶」媚�，你要修鞋？”老人慈祥的聲音把我的思緒拉了回來(lái)。我看向他，老人裂開(kāi)嘴笑了�！班拧薄昂绵�！小姑娘，你等著(zhù)，很快就好咯！”于是，他低下頭，忙活著(zhù)。我看著(zhù)他，思緒又不知飄到哪了：看老人的樣子，技藝好像很嫻熟。聽(tīng)說(shuō)，他已經(jīng)在這做好多年了。這的人都說(shuō)他不但技藝好，人也好。
突然，我心里一個(gè)想法冒了出來(lái)：既然他們說(shuō)這個(gè)老人心地好，那我就試一試好了！“小姑娘，好了！”老人的聲音在我耳邊響起。我抬頭看向他，只見(jiàn)他那滿(mǎn)是皺紋的臉上滿(mǎn)是大汗，他見(jiàn)我盯著(zhù)他出神，不好意思地笑了笑，抬起那只滿(mǎn)是黑油的手擦了擦，于是，他的臉更黑了。我本來(lái)是想笑的，但一想到我的計劃，立即憋住了�！靶」媚�，你怎么不拿著(zhù)呢？”“謝謝老爺爺”我邊跟老人道謝，邊往口袋里拿錢(qián)，我把口袋翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)見(jiàn)錢(qián)的影子。糟了！錢(qián)不會(huì )真的沒(méi)帶吧？
我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，老人見(jiàn)狀，便問(wèn)：“丫頭，是不是沒(méi)帶錢(qián)？”我難為情的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：慘了，他要罵人了，要趕我出去了，怎么辦，怎么辦？好丟臉��！誰(shuí)知過(guò)了好一會(huì )，也沒(méi)見(jiàn)老人罵我。我睜開(kāi)眼，發(fā)現老爺爺正在笑瞇瞇的看著(zhù)我，慈祥的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，丫頭！咱不惜罕那幾個(gè)錢(qián)��！我不收你錢(qián)！”什么！竟然不收我錢(qián)！我像是聽(tīng)到了什么大事似的，愣在那里。我還記得上一次，我去買(mǎi)餅干，就差了那么一角錢(qián)，老板也是不肯賣(mài)給我的！現在竟然不收錢(qián)！“謝謝”“謝什么，大家是鄰里鄰居！”“謝謝老爺爺！”
于是我往回走，“等一等，丫頭！”走到一半，忽然聽(tīng)到老爺爺叫我�；仡^一看，他正在拎著(zhù)兩只鞋子向我招手呢！哦！我一拍自己腦門(mén)，低頭一看，兩手空空：原來(lái)是沒(méi)拿鞋子！于是我又回去拿�！霸僖�(jiàn)，老爺爺！”“呵呵呵，再見(jiàn)，小姑娘
寫(xiě)身邊的美作文 篇23
在十九世紀中葉，護士的地位低下，出身名門(mén)的南丁格爾決心以身作則，改變這一現狀，自愿當一名護士。1854年，英、俄在克里米亞開(kāi)戰，南丁格爾親自奔赴前線(xiàn)。她替傷員清洗、消毒、包扎、按時(shí)換藥。她經(jīng)常工作二十個(gè)小時(shí)以上，由于她的努力，傷員的`死亡率從60%下降為0.3%。后來(lái)，英俄停戰后，直到最后一名士兵離開(kāi)戰場(chǎng)，她才回到自己的家園�；貒�，她又把英國人民為獎勵她所做的貢獻而募捐的五萬(wàn)英鎊拿出，創(chuàng )辦了世界上第一所護士學(xué)校。
美，就在我們的身邊。我們身邊的護士們就像故事中的護士——南丁格爾一樣，不惜一切去關(guān)愛(ài)病人，照顧病人，哪怕身邊的環(huán)境有多么危險惡劣，都一心以病人為主。這是她們的美，也是她們的愛(ài)。
其實(shí)，美不一定是轟轟烈烈的大事，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)語(yǔ)也是美。在我看來(lái)，為著(zhù)信念去奮斗是一種美。竹筍雖然稚嫩，但堅強的土層掩不住它，堆砌的巖石壓不彎它。破土雖然難，但它絕不低頭；環(huán)境雖然惡劣，但它絕不動(dòng)搖。不管春夏秋冬，寒來(lái)暑往，它會(huì )努力一直向上，向上。要想凌云翠竹，怎能不經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜？竹筍的不屈向上成長(cháng)，向我們展示了年輕生命的堅強不屈之美，不屈的生命從來(lái)都是銳不可當！是��！只要厄運打不垮信念，希望之光終會(huì )驅散絕望之云，這是信念之美。
除此之外，無(wú)微不至的親情也是一種美。親情，如一杯香濃的熱牛奶，將它捧在手心，它能用醇香的溫暖驅散寒夜里冰冷的孤寂。在北京大興區西紅門(mén)橋西200米，一位母親和兩個(gè)兒子過(guò)馬路時(shí)，被一輛黑色轎車(chē)撞倒，母親和大兒子不幸遇難。目擊者稱(chēng)，就在他們被撞出去的那一刻，全靠母親將兒子推了出去，小兒子才得救。母愛(ài)是多么地偉大，盡管在生死關(guān)頭，母親仍舊將兒子看得比任何東西都要重要，包括她自己的性命。這是親情的美，這是母愛(ài)的美，是穿越生死的偉大的愛(ài)。
美在行動(dòng)，美在語(yǔ)言，美在精神……美在生活中的角角落落，等待著(zhù)有心人去發(fā)現。美，常駐身邊。
寫(xiě)身邊的美作文 篇24
記得畢業(yè)旅行的那一天，我們班同學(xué)在學(xué)校集合。學(xué)校太小，大巴開(kāi)不進(jìn)來(lái)，我們一行人便沿著(zhù)那條走過(guò)了無(wú)數次的上學(xué)路去江邊乘車(chē)。
路上，吵吵嚷嚷。帶隊的老師有些受不了地沖我們嚷道：“同學(xué)們能不能安靜一下，可以欣賞一下這路邊的風(fēng)景��！”
同學(xué)們愣了一下，才發(fā)覺(jué)“路邊的風(fēng)景”指的是這條走過(guò)上千上萬(wàn)遍的，學(xué)校門(mén)前的上坡林蔭道。然后，都大笑起來(lái)。一位同學(xué)調侃道：“老師，這‘風(fēng)景’我們都看膩啦！”老師無(wú)言以對，我卻真的開(kāi)始看這“路邊的風(fēng)景”。媽媽說(shuō)，我們的小學(xué)是全長(cháng)沙最適合學(xué)習的地方。抬起頭，天顯得十分遼遠空明，沒(méi)有灰色的高樓鑲嵌在天空的邊緣，眼中只有滿(mǎn)得溢出來(lái)的藍色，成群的鳥(niǎo)兒，晚上則是閃耀得快要落下來(lái)的繁星。真是一片干凈的地方，天干凈，地干凈，風(fēng)干凈，人干凈，耳旁寧靜，眼前明亮，恍若隔世，不禁讓人懷疑這里真的是城市，還是一座寧靜的村莊。
這里的時(shí)間特別的慢，慢得好像停下來(lái)了一樣。上學(xué)時(shí)在面館門(mén)口瞇著(zhù)眼喝茶的老爺爺們，放學(xué)后仍捧著(zhù)冒著(zhù)熱氣，緩緩轉動(dòng)的綠茶，悠然地看著(zhù)微醺的天空。就連學(xué)業(yè)繁重的附中，也是那么的祥和平靜，隔幾家的陽(yáng)臺上，便有舞動(dòng)的藍色校服，在這個(gè)就讀附中并不稀奇，北大、清華的學(xué)生云集的地方，是一道少見(jiàn)的風(fēng)景。
一踏出門(mén)，滿(mǎn)目青蔥。近處，綠葉在眼前搖曳，遠處，綠浪溫柔地涌動(dòng)，風(fēng)一吹，滿(mǎn)天綠蝶看得人一時(shí)恍惚。走上那條上坡林蔭路，朝天上看去，兩邊的樹(shù)冠仿佛要愈合在一起似的，只留下點(diǎn)點(diǎn)藍天的碎片，閃爍著(zhù)溫暖的點(diǎn)點(diǎn)金光，灑在地上，鋪滿(mǎn)了，仿佛秋天提前來(lái)到，層林盡染的時(shí)候，地上鋪滿(mǎn)了柔軟的金色樹(shù)葉，輕輕晃動(dòng)。在冬天或是雨天，其他的一切都是灰色的時(shí)候，這綠越發(fā)的明亮起來(lái)，像是要將你溫柔地包裹起來(lái)一般。
到底是樓矮，還是樹(shù)高呢，若是在學(xué)校的一、二樓，便只能看見(jiàn)滄桑有力的盤(pán)虬樹(shù)干和在空氣中化不開(kāi)的綠意，只有到了五、六樓，才能見(jiàn)到，快要跳進(jìn)我懷里的大叢樹(shù)葉。在落地窗的教師辦公室前，便可以看到了，那驚濤駭浪，沖刷著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出“沙——沙”的嘶吼聲，敲打在我們的心上，以至我每次進(jìn)辦公室，竟有些流連忘返，但又不能直視，因為那總有一種讓人想沒(méi)入其中的深邃，一種讓人挪不開(kāi)眼的莊嚴和宏偉。后來(lái)見(jiàn)到大海時(shí)，不禁感嘆那綠浪和碧濤，竟是如此之相像。
花是突如其來(lái)地開(kāi)的。但大片大片簇擁著(zhù)的，從來(lái)都不是大紅大紫的那一種，而是高潔，寧靜的白色，那便是浪花和泡沫吧，翻涌起來(lái)，也明亮得晃眼，又不至于咄咄逼人，很容易讓人看的失神。而那些顏色鮮艷的花兒們，則是點(diǎn)綴在四周的星星——叫不出名字的野花，長(cháng)得如此野性以至顏色不會(huì )艷俗，也許這才是正確的搭配吧，才更顯得有生機而不失莊重吧。
回首小學(xué)的時(shí)光，我就好像在看一個(gè)夢(mèng)一樣，一個(gè)不可思議的夢(mèng)。所以那時(shí)，我也笑了，但不是和同學(xué)們一樣的理由。長(cháng)得越大，身邊的美就越來(lái)越縹緲。在看不到她的時(shí)候，我們會(huì )迷茫，會(huì )懷念從前，但她總是存在的，美一直在身邊。
寫(xiě)身邊的美作文 篇25
我們總是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。因此，我們永遠都看不到身邊的美，所以，我們要睜開(kāi)眼去發(fā)現。
小的時(shí)候，總覺(jué)得那些什么亮閃閃的鉆石，華麗的禮服，豪華的房子才是最美的。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對“美”的認識也越來(lái)越不同化了，因為那眼睛中的世界，變得更加寬闊。
我所說(shuō)的眼睛中的世界十分寬闊，并不是指向呼倫貝爾大草原那般遼闊，而是指包括我眼的事物，即使是一小粒沙子它也在我眼里。我想，只要是我眼前的這般景，那就能夠算得上是十分美的了，因為我的眼簾前已經(jīng)擁有了世界上的一切，它就只是這么平凡，但是，組合在一起，這些都不平凡了，因為，我有發(fā)現美的眼睛。
像我們這樣普普通通的人，總是渴望得到一些名貴的亮閃閃的東西，人們覺(jué)得，它是奢華的，它是美的�？赏覀兊玫綍r(shí)，卻又發(fā)現它并不是那么地美，不管是這些亮閃閃的東西，還是一些東西，它始終是物質(zhì)。而美卻永遠不僅包含著(zhù)物質(zhì)，也包含著(zhù)心理上的。比如說(shuō)大街上的路人希望大馬路變得干凈的心而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，也比如說(shuō)當有人暈倒了，路人們趕忙扶那人去醫院；還比如人們?yōu)楸Ｗo小草而豎起一塊木牌；還比如……
美，就是那么地普通而平凡，它不僅是物品，而且是關(guān)懷，行動(dòng)，從心靈深處所散發(fā)出來(lái)的美。美，就在我們的身邊，那么地親切。
寫(xiě)身邊的美作文 篇26
美，是什么呢？我認為美有很多種體現方式，奉獻、愛(ài)心、信任、孝心等，這些是中國傳統的美德，孝心之美不僅是給父母大把大把的鈔票或營(yíng)養補品，他們更需要的是子女的哪怕子女們抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母說(shuō)話(huà)關(guān)心，他們也會(huì )很開(kāi)心的。
美，它還可以是奉獻，我們都知道，中國有許多地方缺水，我們可以為他們奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，每天節約用水，那么就會(huì )少死幾個(gè)人。我們這樣做既節約了水，又為災區小朋友奉獻了愛(ài)心，這不正是美嗎？
美，是愛(ài)心，有了一顆善良的心，我們便擁有了美，現在，世界上有許多動(dòng)物瀕臨滅絕，許多人都在呼吁保護動(dòng)物，并付諸行動(dòng)。和那些被金錢(qián)利益蒙蔽了雙眼的人，無(wú)休止的捕殺動(dòng)物的人，從來(lái)不知道要友好對待動(dòng)物的人相比，保護動(dòng)物的人的愛(ài)心更顯得難能可貴。
美，是信任，我曾經(jīng)在一本關(guān)于誠信的書(shū)上看到過(guò)一個(gè)這樣的故事：從前有一座小島，這座島上的人相處的非常好，直到有一天，島上來(lái)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)收購誠信的人，人們被金錢(qián)所誘惑，將誠信都賣(mài)掉了，從此以后島上的人爾虞我詐，從不間斷。直到有一天小島的最高當局出臺了幾條緊急措施，賣(mài)掉誠信的人將會(huì )失去官職，人們又用了比當初高三倍的價(jià)格將誠信贖了回來(lái)。從此小島又恢復了原本的安寧。
由此可見(jiàn)誠信是多么的重要，總能使人們增強凝聚力，更團結，更和睦。
美，不需要我們可以去追求，你幫助一個(gè)人，做好自己該做的每一件事。終有一天，你會(huì )知道，美，就在你身邊。
寫(xiě)身邊的美作文 篇27
今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《牽蝸牛散步》，它給我帶來(lái)一個(gè)思考—我錯了多少身邊的美。
這篇文章講述了麥克聽(tīng)從上帝的命令，在一個(gè)花園牽著(zhù)一只蝸牛散步，蝸牛走得很慢，麥克催促、嚇唬、責備都毫無(wú)作用。麥克又氣又急，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得更慢了，麥克只好跟在蝸牛后邊慢慢地走，這時(shí)他聞到了陣陣花香，他開(kāi)始欣賞起花朵，還看到了許多平時(shí)沒(méi)有發(fā)現的美麗的東西。這時(shí)，他明白了，自己曾經(jīng)錯過(guò)了這么多美好的東西。
我在讀了這篇文章后發(fā)現，我們總是錯過(guò)那些美好的東西，因為我們沒(méi)有給自己一只蝸牛。
其實(shí)想發(fā)現身邊的美并不難，只要不再急躁，不再只為匆忙趕路而忽視近在眼前的東西，讓我們放慢腳步，盡情享受這一過(guò)程，就能發(fā)現身邊的美。
給自己一只蝸牛吧。
寫(xiě)身邊的美作文 篇28
我正在大街上散步，忽然，耳旁響起了熟悉的聲音。我回頭一看，一輛藍白相間的灑水車(chē)正向我身旁的街道駛來(lái)，還一邊往前開(kāi)一邊向周?chē)鷩娝�。不好，灑水�?chē)來(lái)了，快躲開(kāi)！我想道，可四周沒(méi)有可以躲避的地方。這時(shí)灑水年已漸漸逼近了，怎么辦，怎么辦？令我驚喜的是逼近的水花漸漸變小了，并不會(huì )噴到身上。灑水車(chē)一直駛到?jīng)]人的地方才慢慢噴出大水花來(lái)。以前路上遇到灑水車(chē)，總會(huì )讓人猝不及防，現在不用擔心了，司機師傅們在經(jīng)過(guò)行人路段時(shí)會(huì )主動(dòng)將噴水閥門(mén)關(guān)小，一個(gè)小小的動(dòng)作，麻煩了自己，卻增加了行人的舒適感。讓我們的小城鎮變得更文明，更美麗了。美，就是灑水車(chē)遇到行人后變小的水花。
繼續往前走，要過(guò)馬路了。這可是一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的斑馬線(xiàn)。我站在斑馬線(xiàn)前，看著(zhù)川流不息的車(chē)輛，不知如何才能通過(guò)。這時(shí)，一輛正在疾馳的白色轎車(chē)在斑馬線(xiàn)前戛然而止，旁邊車(chē)道的黑色吉普也停止了前行，我順利穿過(guò)了斑馬線(xiàn)，過(guò)往車(chē)輛這才繼續行駛起來(lái)�，F在，斑馬線(xiàn)前禮讓行人的汽車(chē)越來(lái)越多了，這種文明的行為已隨處可見(jiàn)了。過(guò)往車(chē)輛多一份耐心等待，過(guò)往行人就會(huì )多一份安全便捷。美，就是過(guò)往車(chē)輛在斑馬線(xiàn)前的一份禮讓。
過(guò)年啦，過(guò)年啦！小鎮處處都年味十足�？�，孩子們都穿上了新衣，大人們則在貼對聯(lián)，備年貨？可少了一樣東西，你們發(fā)現了嗎？對！就是鞭炮。綻放的鞭炮雖然綻放出看起來(lái)五彩繽紛，能給節日增添喜慶熱鬧的氣氛，但它們卻是環(huán)境殺手之一，會(huì )污染空氣，造成霧霾，會(huì )產(chǎn)生噪音，對人體不利。所以現在提倡文明過(guò)年，主城區禁止儲存和燃放煙花爆竹的規定就是其中之一。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)減輕對環(huán)境的破壞，讓天空永遠蔚藍。美，就是文明過(guò)年，不燃放煙花爆竹。
如今，漫步大街小巷，隨處可見(jiàn)頭戴紅色志愿者帽，身穿紅色志愿者服的文明勸導員。他們有的在醫院，有的在圖書(shū)館，還有的在十字路口等不同的地方。他們工作起來(lái)積極主動(dòng)，不計得失不求報酬。競競業(yè)業(yè)地在為小城的文明創(chuàng )建默默無(wú)聞地貢獻自己的綿薄之力�，F在有越來(lái)越多的人加入到了文明勸導小隊的行列中，勸導人們要講文明，樹(shù)新風(fēng)。站在不同地點(diǎn)穿著(zhù)紅色志愿者服的勸導員，成就了城鎮一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。美，就是那活動(dòng)在小城角角落落的那一抹紅色。
美，其實(shí)無(wú)處不在。我們不僅要有一雙會(huì )發(fā)現美的慧眼，更要有一雙善于創(chuàng )造美的雙手，來(lái)共同努力讓我們的家鄉變得更美好！
寫(xiě)身邊的美作文 篇29
美，無(wú)處不在。同樣，在生物學(xué)領(lǐng)域里，也不乏美的存在。有人會(huì )質(zhì)疑，一門(mén)研究生命科學(xué)的學(xué)科，整天接觸的都是“DNA分子”、“核苷酸序列”這類(lèi)枯燥無(wú)味的微觀(guān)世界，哪來(lái)的美？但是，我想聲明：你缺少一雙發(fā)現美的眼睛。其實(shí)，在生物學(xué)中處處都充滿(mǎn)了生命的氣息，到處都洋溢著(zhù)“美”的元素。
從“受精卵”到“成熟個(gè)體”就是一個(gè)生命從誕生到成熟長(cháng)大的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們可以深刻地感受到生命的偉大，大自然鬼斧神工造就了千種萬(wàn)種的生物，讓這個(gè)世界不再單調，讓生命的氣息滲透在地球的每一個(gè)角落。��！好一幅多彩的生命美圖！
從“病人”到“健康人”，生物技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了數不盡道不完的驚喜。如今的生物技術(shù)可以通過(guò)“基因工程”、“細胞工程”等給人們帶去更多的健康，更多的美！讓我們在享受生命美好的同時(shí)，也能盡可能地發(fā)現美。
從“過(guò)去”到“未來(lái)”，人類(lèi)在這個(gè)世界上存在這么長(cháng)久的時(shí)間，每個(gè)人每分每秒都在進(jìn)行著(zhù)與“生物”有關(guān)的生命活動(dòng)。我們吃的食物需要酶來(lái)幫助消化，我們打球運動(dòng)時(shí)需要ATP提供的能量，我們正處于青春期，夜晚睡覺(jué)時(shí)不知不覺(jué)中身體都在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，這一切的一切又都是基因程序性表達的結果。
這不得不讓我們嘆服，嘆服生命的偉大，嘆服生物學(xué)的實(shí)用性和生物學(xué)帶來(lái)的美好……我們應該感謝它，感謝它給我們美感，我們應該學(xué)習它，并用自己的慧眼發(fā)現蘊含在其中的美！
寫(xiě)身邊的美作文 篇30
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上其實(shí)并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！痹谖覀兊纳磉�，確實(shí)存在著(zhù)不少美，正等待著(zhù)我們用一雙慧眼去發(fā)現它并發(fā)揚它。
那一天，白白的云朵就像嫦娥姐姐晚上給我們做好的棉花糖，太陽(yáng)似乎厭煩了每天都要值班，干脆拖來(lái)一大片云朵在睡覺(jué)。我也照常起了床，讓朦朦朧朧的雙眼清醒一會(huì )兒，再帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)懶癮走向學(xué)校，準備一天的學(xué)習生活。
隨著(zhù)“叮鈴鈴”的響聲，上課了�？墒�，我們班的一位女同學(xué)突然嘔了。那嘔吐物到處都是，我們旁邊的人都感到異常的惡心，紛紛捂著(zhù)鼻子，有的甚至還戴上了自己的口罩。但也有一些人馬上在老師的指揮下拿來(lái)了清理嘔吐物的工具。班長(cháng)走到那位女同學(xué)的位置旁不斷地拍她的背，好讓嘔吐物盡快嘔出來(lái)，也好讓她舒服一點(diǎn)兒。其他人則在熱火朝天地清理著(zhù)嘔吐物。只見(jiàn)勞動(dòng)委員把鏟來(lái)的沙子倒在嘔吐物上，然后再用掃把把它掃干凈，最后再用拖把把那塊地板拖了一下。我們班的“小肥仔”還打來(lái)了一杯溫水給她喝。我看著(zhù)這一切，心里可感動(dòng)了，我真佩服他們，才不像那一些人，明明離女同學(xué)的位置很遠都還要戴口罩。那些幫忙清理嘔吐物的人的形象在我心中頓時(shí)高大起來(lái)，他們的精神真值得我學(xué)習。
生活中的美，無(wú)處不在。讓我們一起用一雙慧眼去尋找它，去發(fā)揚它，讓我們的世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)和美吧！
寫(xiě)身邊的美作文 篇31
在生活中，有許多的事發(fā)生在我們身邊，有一件事，給我留下了很深的印象。
那是一個(gè)星期六，我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，爸爸媽媽要帶我出去玩，我可高興壞了。我們三兩下出了門(mén)，來(lái)到車(chē)站，那里真是人山人海，把我擠的都快要透不過(guò)氣來(lái)了，“車(chē)來(lái)了，車(chē)來(lái)了，”不知是誰(shuí)喊了一聲，傾刻間，等車(chē)的人就像一窩蜂似的涌上了車(chē)，不知怎么著(zhù)，爸爸媽媽也擠上了車(chē)，我看了就拼命的想往上擠，可我已經(jīng)抓住了欄桿，就差一步就上去了，正在我著(zhù)急的時(shí)候，司機叔叔喊了一句，“人滿(mǎn)了，關(guān)門(mén)了�！边@對我來(lái)說(shuō)不是火上澆油嗎？而就在著(zhù)千鈞一發(fā)的時(shí)候，一只大而有力的手在我的背上推了一把，我上了車(chē)，我回頭一看，助我一臂之力的竟是一個(gè)殘疾的中年伯伯，他對我微笑著(zhù)。我也以感謝、以崇敬的目光注視著(zhù)他。
寫(xiě)身邊的美作文 篇32
我們的身邊常常會(huì )有一些不起眼的小事發(fā)生，只要我們留心去觀(guān)察，你會(huì )有很大的感概！
中午放學(xué)后，教室里早已空無(wú)一人，可電風(fēng)扇卻在不停地工作著(zhù)；停車(chē)場(chǎng)里，自行車(chē)倒地，卻無(wú)人扶起；桌面上出現了“三八線(xiàn)”；甚至朋友們把自己抽屜里的廢紙，丟在干凈的地板上。雖說(shuō)《中學(xué)生日常行為規范》中的具體字句，未必人人可以背的出，但關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做一個(gè)擁有美德的人，又怎么可以?huà)佒糜谀X后呢？
積土成山，積水成淵�，F在，我的學(xué)校里有人不經(jīng)意遺落的垃圾，馬上就有朋友撿起，扔進(jìn)垃圾桶里；在校園里，任何人遺失了衣物、錢(qián)幣，只要到學(xué)校大隊部里就一定能取回；當小朋友不小心跌倒時(shí)，一定會(huì )有人馬上來(lái)扶起……漫步校園中，看著(zhù)清爽整潔的環(huán)境，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)文明禮貌、熱情熱心的朋友，你一定會(huì )感覺(jué)到驚訝！
朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從現在做起。相信我們校園的明天會(huì )更加強盛！
寫(xiě)身邊的美作文 篇33
香港是我最向往的地方，也是我認為最美麗的地方。這里有“美食天堂”“購物天堂”“東方之珠”的美稱(chēng)。
香港的美從一開(kāi)始的赤角機場(chǎng)就讓人感到特別的有氣勢。這個(gè)機場(chǎng)就在海的旁邊，一下飛機，便能感受到輕柔的海風(fēng)，讓人望而生畏。香港最美最好玩的應該就是海洋公園了，這里有兇猛的鯊魚(yú)，在你頭上慢慢游過(guò)；可愛(ài)的水母，不時(shí)放出幾道電；溫順的海豚，用敏捷的身手表演出令人嘖嘖贊嘆的動(dòng)作……這里的海豚表演更是贏(yíng)得了所有來(lái)這人的掌聲，它們會(huì )聽(tīng)訓獸師的話(huà)，做出360度空翻，高跳躍……最讓人感嘆的是訓獸師騎在海豚上的情景，人們的歡呼聲使得海豚更加快樂(lè )，跳得更高了�？赐炅嗣利惖暮ｋ啾硌�，我們來(lái)到了驚險刺激的過(guò)山車(chē)，坐在上面，能與海面近距離，能感受到香港大海的雄偉壯觀(guān)。
香港的夜景更讓人喜歡，晚上坐船環(huán)游整個(gè)九龍半島，船在寧靜的湖水上輕輕劃過(guò)，但還是在水面留下了一條不粗不細的痕跡，來(lái)到海的中心，有一條很大很大的一艘輪船，這條船在海中央閃閃反光，使得人們的眼睛都注視著(zhù)它，從高空看，它更像一顆璀璨的明珠，非常的美。沿著(zhù)海邊饒游，看見(jiàn)的都是一座一座鱗次櫛比的高樓，上面閃爍著(zhù)燦爛輝環(huán)的燈光，道路上車(chē)水馬龍，汽車(chē)的燈光加上房子里的光芒，使得整個(gè)香港，不管走到哪里都不會(huì )有黑暗。
我愛(ài)家鄉，但自從我去了香港這美麗的地方，讓我更愛(ài)香港這美麗了！
寫(xiě)身邊的美作文 篇34
人世間，美無(wú)處不在，或許是花的美，或許是歌聲的美，或許是人的美。
那是暑假的第二個(gè)星期三，天熱得出奇，熾熱的太陽(yáng)炭烤著(zhù)大地，我吵著(zhù)要去游泳，爸媽管不了，只好聽(tīng)從我的安排。來(lái)到“天一”游泳館，卻被一幕給吸引住了：
一位看似已經(jīng)60多歲的清潔工，認真地修理著(zhù)下水管道。我悄悄地走了過(guò)去，靜靜地看著(zhù)他每一個(gè)細微的動(dòng)作。他的手用力地把管口開(kāi)關(guān)打開(kāi)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，他卻全然不顧，只顧埋頭修理著(zhù)。手上全都沾滿(mǎn)了污垢�？粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我禁不住問(wèn)他：“伯伯，能不能別再弄了呀？多臟呀！”我本以為他會(huì )就此停下，但沒(méi)想到他卻對我說(shuō)：“這種事，不能耽誤呀！”我的內心頓時(shí)被感動(dòng)了。水管很快被修好了，他站起身，對我微微一笑，看著(zhù)他離去的背影，我心中明白了，他是為了讓我們的生活環(huán)境更加美好，他們也為自己的職業(yè)盡到了自己應盡的義務(wù)。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺美感，而是缺少發(fā)現�！�
寫(xiě)身邊的美作文 篇35
看著(zhù)路上秩序井然，我就會(huì )想起那無(wú)私奉獻的交警。
每天早晨，當我背著(zhù)書(shū)包經(jīng)過(guò)十字路口，總能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。他站在紅綠燈下，面對著(zhù)熙熙攘攘的人群和車(chē)輛，一會(huì )兒轉身，一會(huì )兒揮動(dòng)著(zhù)手臂。在他的指揮下，車(chē)輛和行人顯得更加井然有序]。
記得一年夏天，我們一家人去安吉旅游，天氣熱極了，車(chē)子一開(kāi)始暢通無(wú)阻，可是快到安吉的時(shí)侯突然堵車(chē)了。我心想:好不容易快到安吉，路上競然堵車(chē)了！這時(shí)，一位身穿黑白色交警服的交警走了過(guò)來(lái)，額頭上己有豆大的汗珠。但并沒(méi)有休息，就開(kāi)始指揮交通。只見(jiàn)他先讓最前面的車(chē)快開(kāi)，然后讓旁邊開(kāi)出來(lái)的車(chē)先往后倒，他吹著(zhù)胸前那銀色的哨子，手也在不停地指揮著(zhù)，他己經(jīng)汗如雨下，但他顧不上擦汗。伴隨著(zhù)清脆的哨子聲，交通也漸漸疏暢。這時(shí)，我看見(jiàn)交警臉上己經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，露出一副皮疲憊的表情，好不容易寸空出時(shí)間喝口水，又有大量汽車(chē)堵車(chē)，交警又繼續忙碌了。
交警這種吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的精神令我贊美和欽佩。
寫(xiě)身邊的美作文 篇36
捕捉身邊的美好生活不缺少美，只是少了發(fā)現美的眼睛；就是說(shuō)美在身邊，無(wú)處不在，只是我們缺少去發(fā)現美的眼睛，意思是要我們在日常中留心觀(guān)察，用心去體會(huì )，去發(fā)現身邊的美。
現在時(shí)代不一樣了，很多人都會(huì )去善于發(fā)現身邊的美，而且各種手機都越出越好，帶給人們許多驚喜。例如：華為手機，利用這樣的手機根本不用擔心照片問(wèn)題，因為它比其它品牌跟好用，一秒定格，還特別清晰，可以照亮你的美。
自從有了抖音這個(gè)軟件，許多人都會(huì )拍一些好的東西上傳去抖音，也挺會(huì )發(fā)現身邊的美；抖音是一個(gè)純屬娛樂(lè )的軟件，會(huì )讓大家的生活變得更豐富多彩，也可以記錄并分享每個(gè)精彩的瞬間；抖音還給了大家一個(gè)展示的舞臺，只要你有才華都可以展示給眾多人看，能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代世界也可以做最真實(shí)的自己。如果你能換個(gè)角度想一下，抖音更是人們對生活中所有新鮮或者美好事物的前往通道，都可以理解為人們對現有生活的麻木。
我為什么看抖音？
回答道：主要是發(fā)現點(diǎn)新事物，看看別人在做什么，讓我不會(huì )與社會(huì )脫節。
而我也是屬于善于發(fā)現美的人，凡是去旅游都會(huì )把好的東西拍下來(lái)，當紀念。比如：日出，日落，風(fēng)景，美食，人物等等；因為這些都是體現出生物本身具有這種美好的因素，能夠看見(jiàn)生命之美的人，會(huì )有著(zhù)極其敏感的對細節的捕捉和對整體流動(dòng)把握的人，心逼必定是很純真的；和在任何事物中，都包含著(zhù)美好的東西，只要善于發(fā)現，在任何時(shí)候都能夠欣賞到美。
汶川大地震，這五個(gè)字深深地印在我心里，它沖散了一個(gè)個(gè)美麗的家庭，打垮了一片片的真心，那些失去親人的孩子如一朵朵花苞，還沒(méi)有開(kāi)出美麗的花，已經(jīng)被采頡下來(lái)了，但是這些孩子是美麗的，他們堅強起來(lái)了，因為他們還有生命，還有全國人民的關(guān)心呵護，美麗的心靈，好似被洗滌了，他們的靈魂變得有力，變的成熟，變得更美麗了；他們的夢(mèng)想在心底里慢慢成長(cháng)，美麗的夢(mèng)想為他們的臉臉稚氣的期待而創(chuàng )造奇跡，空氣中打著(zhù)旋的葉子，起起伏伏，他們何時(shí)該安心了呢？我想他們已經(jīng)落葉歸根了吧，讓我的心感受到他們現在還擁有的幸福；帶著(zhù)他們的美，繼續創(chuàng )造美麗的明天。我相信，那些童謠會(huì )時(shí)刻刻在我們心中，他們，你們心中美在身邊，身邊的夾著(zhù)冷風(fēng)的溫暖氣息，感動(dòng)那一個(gè)個(gè)愛(ài)的瞬間，匆匆的經(jīng)過(guò)，道出一番番真人真事……
我們身邊的美麗，其實(shí)會(huì )很容易被發(fā)現，就看看有沒(méi)有那雙美的“眼睛”，美好的事情，是要用認真的心靈去發(fā)現的。
美會(huì )讓世界轉動(dòng)！
寫(xiě)身邊的美作文 篇37
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽液苷J同這句話(huà)。
當清潔工們默默無(wú)聞地打掃街道時(shí)；當交警們頂著(zhù)烈日指揮交通時(shí)；當放學(xué)的小學(xué)生扶起跌倒的老人時(shí)；你總能從他們身上發(fā)現點(diǎn)什么吧？當眾蟻團結挪動(dòng)蘋(píng)果核時(shí)；當忠實(shí)的愛(ài)犬守衛家門(mén)時(shí)；當遺落在石縫中的種子萌生出綠苗時(shí)；你又能從它們身上發(fā)現什么呢？當消防戰士在火場(chǎng)將生死置之度外奮力救人時(shí)；當公交司機吳斌生命的最后關(guān)頭竭力停車(chē)保全乘客時(shí)；當地震來(lái)臨無(wú)私的母親不顧個(gè)人安危弓起身體保護自己的幼子時(shí)……你一定從他們的身上感受到了什么吧？
2012年11月22日，17歲的英德護士吳華靜，因車(chē)禍腦死亡離世。她為患者們捐獻了5個(gè)器官，其中包括一個(gè)肝臟、兩個(gè)腎臟和一對眼角膜。因此，3位患者恢復生命，2位患者重見(jiàn)光明，患者的家屬都感激不盡，而吳華靜，她身著(zhù)漂亮的護士服，永遠離開(kāi)了人世。
這樣一位護士，一位花季少女，在一次意外中失去生命。但她背負著(zhù)救死扶傷的重任，在逝前，她用自己的器官救助了患者。這樣的美，無(wú)不打動(dòng)著(zhù)人們。
美在生活中無(wú)處不在，在你工作學(xué)習了一天疲憊不堪時(shí)，在你對處境糾結、茫然時(shí)，卻又被這樣那樣的美好事物觸動(dòng)著(zhù)神經(jīng)，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)人生竟如此絢麗，原來(lái)生活是如此美好。
寫(xiě)身邊的美作文 篇38
雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！蔽覉孕胚@句話(huà)，這不，我發(fā)現了身邊的美。
去年春節，我們回老家過(guò)年。在我們剛到家的那一天就下雪了，快到家門(mén)口時(shí)，看到一位深身臟兮兮的老爺爺，頂著(zhù)風(fēng)雪，冒著(zhù)嚴寒，蹣跚地走在路上，身上披著(zhù)白白的一層雪。我上前詢(xún)問(wèn)：“老爺爺，這么冷的天，您去哪里呀？”老爺爺用渾濁的雙眼看著(zhù)我，顫微微地說(shuō)：“我回家去�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“我打傘送您回去吧”話(huà)音剛落，就有一輛車(chē)停在我們身邊，下來(lái)一位英俊倜儻的小伙子，他用略帶鄉音的普通話(huà)朝老爺爺說(shuō)：“大爺，天冷路滑，您腿腳不方便，這是要去哪里？”我替那位老爺爺回答過(guò)后，小伙子叔叔就打開(kāi)車(chē)門(mén)，把老爺爺扶上了車(chē)。車(chē)子漸行漸遠，一會(huì )兒就離開(kāi)了我的視線(xiàn)。鋪滿(mǎn)了雪的公路上，留下了兩道直直的、淺淺的車(chē)痕，與周?chē)野椎拿穹肯噍x映，顯得格外清晰。
我走進(jìn)屋里，想小伙子叔叔肯定很愛(ài)自己的父母，沒(méi)準他車(chē)上采購了豐富的年貨，回家和家人團圓呢�！皭�(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！彼麑β啡硕歼@么有愛(ài)心，何況他的家人呢。
這樣一個(gè)雪花紛飛的天氣，我看到一幅這么美的畫(huà)面，心里暖洋洋的，心情也顯得特別的好。還給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)咳硕嫉沽艘槐�，我也要把�?ài)灑滿(mǎn)每個(gè)角落�！叭巳硕几冻鲆环輴�(ài)，世界將變成美好的人間�！边@首歌我很小就聽(tīng)過(guò)，現在才懂得了它的真正的涵義。
美，無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在！只要我們有一雙發(fā)現美的眼睛！
寫(xiě)身邊的美作文 篇39
有句話(huà)說(shuō)“生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！苯衲甑摹堕_(kāi)學(xué)第一課》就是以“美在你身邊”為主題的，分別講述了“發(fā)現美”、“創(chuàng )造美”、“傳遞美”、“和諧美”四個(gè)篇章。
最讓我難忘的就是于丹老師在“傳遞美”這一章節中的一段話(huà)，她告訴我們什么是大美，什么是小美，并且把生活比做了一鍋滾開(kāi)的水，比方說(shuō)第一個(gè)鍋里扔進(jìn)一個(gè)生雞蛋，第二個(gè)鍋里扔進(jìn)一根胡蘿卜，第三個(gè)鍋里扔進(jìn)一把干茶葉，煮這三樣便會(huì )有三種不同結果：生雞蛋煮開(kāi)后會(huì )變得硬梆梆，這就是那種自私自利、固守內心的人；而胡蘿卜則會(huì )變得軟塌塌，這是一切順應在外，迷失自我的人；但干茶葉卻不同，它在煎熬中卻能舒展開(kāi)，讓那一鍋水也變成了甘美的茶水。我想我們所追求的狀態(tài)，不正應該是不失去自我，又能適應社會(huì )規則，即莊子所說(shuō)的“外化內不化”。
生活中也常常有這樣的事情發(fā)生，我看過(guò)一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)事件，有個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，四處找工作，可是沒(méi)人愿意讓他進(jìn)公司，原因就是他太自高自傲，仗著(zhù)自己是大學(xué)生，就想挑那種舒服、不用怎么勞動(dòng)的工作，可世上哪有這掉餡餅的事呢！所以他只能以失敗告終，這就是那種不懂得融入社會(huì )的人。
做任何事都要從小事做起，正如大美就需要小美來(lái)創(chuàng )造，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候或許就是在失意人心中的一縷陽(yáng)光，而提升他人，奉獻自我這就是另一種美，美無(wú)處不在。
寫(xiě)身邊的美作文 篇40
羅丹這樣說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現美的眼睛�！贝笞匀灰陨胶退故局�(zhù)它的美；數學(xué)中以規律搭建著(zhù)它的美；音樂(lè )中以音符傳遞著(zhù)它的美，生活中到處都是美，可是，我覺(jué)得人心是最美的。
電視上一遍又一遍播放著(zhù)最美少年。而我身邊就有這樣的模范。她相貌堂堂，成績(jì)優(yōu)異，也是我們班的班長(cháng)——楊蔓莉，她樂(lè )于助人。記得有一次，她的舅舅從國外帶給她一塊草莓香味橡皮。因此，她格外珍惜，只有別人向她借橡皮時(shí)，她才會(huì )慷慨地借給大家。我們的同班同學(xué)的橡皮不翼而飛，傷心地哭起來(lái)。班長(cháng)走過(guò)去，輕輕地問(wèn)：“怎么了？”我的橡皮丟了……嗚………”班長(cháng)見(jiàn)了，把自己的橡皮爽快地給她，便問(wèn)候：“沒(méi)事了，我的橡皮送給你了，反正我的橡皮很多！”這樣的品質(zhì)，實(shí)在不得不令人震驚！
看見(jiàn)一個(gè)個(gè)失明患者痛苦的樣子，她堅決果斷地說(shuō)：“如果哪一天，我要去天堂遨游了，我一定要將我的眼角膜捐給失明的人，讓她們重見(jiàn)天日，這是多么美好的一件事��！我雖然離開(kāi)世界了，但是我留下的眼角膜卻能使失明之人重睹天日，讓美好繼續延續，我的精神將永遠留在人世間，��！多么美好！
她還十分大方。記得辦圖書(shū)角時(shí)，大家都躍躍欲試地將自己喜愛(ài)的書(shū)捐出來(lái)。班長(cháng)也不例外，她把自己愛(ài)如珍寶的四季《森林報》都捐了出來(lái)，我見(jiàn)了，便開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“你把書(shū)捐出去，就不怕被損壞嗎？這可是你最珍貴的書(shū)��！難道你舍得？如果書(shū)被撕壞了，你又會(huì )怎么樣呢？”只見(jiàn)她語(yǔ)重心長(cháng)地搖搖頭，表示對我的不贊同，便用不高興的口吻說(shuō)到：“若人人都這樣想，我們圖書(shū)角里的書(shū)會(huì )好看嗎？就算我的書(shū)被損壞了，那一定是同學(xué)們不小心的，我又何必生悶氣呢！我如果總是只顧慮自己，那就是自私！圖書(shū)角是一個(gè)集體，我不能只顧自己，而不想他人感受，我是班長(cháng)，我不能做一個(gè)小氣，自私的榜樣！
內在美，才是真正的美！與班長(cháng)同行，就是與美同行
寫(xiě)身邊的美作文 篇41
在這個(gè)絢麗多彩的世界里，處處存在著(zhù)美；春日融融是美；夏陰濃濃是美，秋波澹澹；成功時(shí)的祝賀是美，失敗時(shí)的鼓勵是美；困難時(shí)的扶助是美，傷心時(shí)的勸慰是美....美，就在身邊！
2月2日星期六晴
鳥(niǎo)兒一聲聲的鳴叫，叫來(lái)了春這位美麗的姑娘，送走了慈愛(ài)的冬爺爺，沉睡許久的草兒，探出了頭，花兒個(gè)個(gè)爭奇斗艷，突然跑來(lái)了一群小孩子，摘著(zhù)花兒，踩著(zhù)草兒，你站在路上對著(zhù)他們大叫”不許摘花！快出來(lái)呀，草兒會(huì )痛的，”雖然這語(yǔ)言十分稚嫩但是充滿(mǎn)了你對草兒花兒的憐惜，可是結果可想而知，他們不會(huì )聽(tīng)你的，你站在路邊焦急的走來(lái)走去，好像熱鍋上的螞蟻似得，不知道什么原因他們又一窩蜂的跑開(kāi)了，你頓時(shí)舒了口氣，這是你下定了一個(gè)決心，就這樣，你跑回了家。
2月3日星期日雨
天灰蒙蒙的，似乎有下雨的征兆，所有的人都急忙想家跑回去，跪不起然，下雨了，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，周?chē)淅漭p輕，一片凄涼，小路被沖洗的無(wú)一點(diǎn)泥，格外干凈，無(wú)一人，突然茫茫大霧中出現一個(gè)弱小的身影，拿著(zhù)一把傘走來(lái)，你慢慢蹲下，把傘放到了一邊，你拿出鏟子，小錘子，叮叮當當的敲著(zhù)，你辦好后，全是都已經(jīng)濕透了，但是你卻很高興，你蹦蹦跳跳的跑著(zhù)，雨水沖刷著(zhù)你，你看著(zhù)草兒看著(zhù)花兒，好像母親看著(zhù)兒女一樣的那么慈祥。
2月4日星期一晴
因為昨天的雨，今天看清格外清新，中午太陽(yáng)就開(kāi)始工作了，就在那個(gè)地方，出現了一個(gè)標語(yǔ)版，突然我想到了你，是你昨天淋著(zhù)雨做的，標語(yǔ)版上沒(méi)有很華麗的語(yǔ)句，雖然很稚嫩但是稚嫩中含著(zhù)深深的感情，今天你再次出現在了那里，可是你卻臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，原來(lái)你因為昨天發(fā)燒了，現在還是發(fā)著(zhù)低燒，在眼光下你散發(fā)著(zhù)金光，好像是一位天使，一位純潔，可愛(ài)，漂亮的天使，你轉過(guò)臉看著(zhù)我，我也看到了你，你就是劉依依，一個(gè)陌生人但是她的舉動(dòng)讓我不禁敬佩。美，這就是美！美，是無(wú)私奉獻，美是愛(ài)的一種，美更是人世間最美的一幅風(fēng)景畫(huà)。
寫(xiě)身邊的美作文 篇42
美在何方？我常常問(wèn)自己。我曾爬上過(guò)黃山，認為那是壯麗的美；曾經(jīng)與緩緩流行的小溪嬉戲，認為那是活潑的美；看著(zhù)夏天滿(mǎn)天繁星，認為，那是憂(yōu)郁的美，我曾傻傻的認為，美，很短暫，就像絢爛的煙花。但是，我錯了，美，就無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，美，觸手可及。上天給了你一雙明亮，炯炯有神的眼睛，就是需要你發(fā)現！
走過(guò)干凈的道路，感受著(zhù)新鮮空氣的灌溉，看著(zhù)綠草紅花，使得忙碌了一天的上班族和學(xué)生們心曠神怡，不由得贊嘆一句：“這個(gè)城市多么美麗��！”但轉念一想，你有想過(guò)是誰(shuí)每天日日夜夜辛勤工作？是誰(shuí)白天黑夜分不清，就是為了讓整個(gè)城市干凈，整潔起來(lái)？又是誰(shuí)頂著(zhù)烈日炎炎，就是為了所有人？沒(méi)錯，就是我們敬愛(ài)的清潔工工人！
年幼的我，上學(xué)總是得經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾回收站，走過(guò)那里，我總是會(huì )捂住口鼻，向他們流露出嫌棄的表情，那時(shí)候媽媽也對我說(shuō)：“敏，你要是不好好學(xué)習啊，長(cháng)大只能做這些下流的工作，每天接受著(zhù)別人唾棄的目光，你愿意嗎？”“當然不愿意啊，誰(shuí)想當這些工作，每天身上臭哄哄的，還要被別人嫌棄，當這個(gè)肯定很沒(méi)用�！蔽也患偎妓鞔鸬�。
懂事的我，才漸漸明白，清潔工人，他們是偉大的！他們不顧別人唾棄的目光，繼續努力為城市工作；他們不顧別人嫌棄的話(huà)語(yǔ)，也是繼續低頭賣(mài)力的為城市工作。他們總是賣(mài)力工作，他們總是為城市付出，他們總是帶著(zhù)微笑。他們是偉大的，是偉大的。我們?yōu)楹斡忠@樣去嫌棄他們呢，他們所作所為，全是為了我們，全都是為了我們而好！你要知道，清潔工人，為了我們做出多大的犧牲，他們聞著(zhù)那些難聞的氣味，他們聞著(zhù)各種各樣結合的氣味，他們付出了他們的臟，就是為了我們的健康，我們的美麗。我敬佩他們，也贊賞他們，他們很偉大！
身邊的美有許多許多，只是需要你去發(fā)現；身邊的美有許多許多，只是需要你去細細品味；身邊的沒(méi)有許多許多，只是需要你去領(lǐng)會(huì )其中的趣味！來(lái)吧，讓我們一起尋找美，一起發(fā)現美，一起領(lǐng)會(huì )美的世界吧！
寫(xiě)身邊的美作文 篇43
接近正午的陽(yáng)光傾盡所有地從窗外滲透進(jìn)來(lái)，一整片地鋪在被子上，然而——我卻極懶怠地仍蜷縮在被子之中，半分清醒的欲望都沒(méi)有……
“起來(lái)啦……”此時(shí)，傳來(lái)媽媽的叫聲——
而我，只是僅僅“無(wú)賴(lài)”地翻了個(gè)身，一副全然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子。
“幾點(diǎn)了都？”媽媽的口氣中增添了幾分憤怒，自知大事不好的我立馬從夢(mèng)境中驚醒。
“��？”睡眼惺忪的我面對日光燈刺眼的亮光直瞇起了眼。臉上盡顯不情愿。
“快點(diǎn)快點(diǎn)。等下直接去吃午飯吧。這都幾點(diǎn)了都——”媽媽徑直朝門(mén)外走去。正當我放松警惕準備再歇“一會(huì )兒”的時(shí)候，媽媽又驀地一回頭，眼神“兇惡”道：“不許繼續睡！快點(diǎn)起來(lái)！吃好飯也不準玩電腦！到外面曬太陽(yáng)去！外面陽(yáng)光很溫暖的！”
“哎。好吧——”我只得聽(tīng)天由命，無(wú)奈地應了聲。
在匆匆吃完中飯之后，媽媽就帶領(lǐng)著(zhù)我，踏上了尋找光明的旅途——也就是傳說(shuō)中的“曬太陽(yáng)”。
“來(lái)來(lái)來(lái)。坐這兒。天天就知道窩在家里。對身體一點(diǎn)好處都沒(méi)有。還不如出來(lái)曬曬太陽(yáng)，多好……書(shū)上說(shuō)——”
還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就坐上椅子，突然想起微博里有一種降低眼睛近視度數的方法：閉著(zhù)眼睛對著(zhù)陽(yáng)光，如若堅持，必能對近視有所改善。于是，我就如是照做了。
媽媽看到我如此，便也不再說(shuō)下去。而我，兀自沉醉在溫暖的“陽(yáng)光治療”中。
這時(shí)，聽(tīng)到有腳步正在慢慢接近，睜開(kāi)眼往那個(gè)方向一看，眼睛因為陽(yáng)光的原因呈現一片藍色，定睛瞧了好一會(huì )，才發(fā)現是爺爺和奶奶，奶奶手中拿著(zhù)整套織毛線(xiàn)的東西，爺爺則拎來(lái)兩把小椅子，奶奶看見(jiàn)我們笑了笑，待到爺爺將手中的椅子放到地上時(shí)，奶奶便坐到小椅子上，拿起針線(xiàn)開(kāi)始織了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)奶奶正在織東西，極好奇的上前看看，詢(xún)問(wèn)了幾句，興致沖沖地跑到家里拿來(lái)了仍未織好的圍巾，繼續在陽(yáng)光下勤奮地織了起來(lái)。不時(shí)還與奶奶玩笑幾句，坐在一旁的我偶爾也會(huì )跟著(zhù)肆無(wú)忌憚地笑。
而此時(shí)——又有人加入了我們“曬太陽(yáng)陣營(yíng)”。是一個(gè)鄰居家的小男孩，我自認為他是極可愛(ài)的。身后跟著(zhù)他的奶奶。此時(shí)，他走路還不算太穩，時(shí)常跌跌撞撞的，而他的奶奶則小心翼翼地跟在他的身后，小心地攙扶著(zhù)他。
小男孩才兩歲多，一來(lái)，大人們便提問(wèn)一些他現在能夠回答的問(wèn)題，在他用牙牙兒語(yǔ)回答完后，就是一陣陣的笑聲與夸贊聲，著(zhù)實(shí)為大家帶來(lái)了不少歡樂(lè )。小男孩調皮的很，拿著(zhù)玩具跑來(lái)跑去，邊跑邊“咯咯”的笑。而此時(shí)的我早已無(wú)暇再做什么“陽(yáng)光治療”了，眼睛緊緊地盯著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小男孩。此時(shí)，男孩的叫聲，大人們的玩笑聲，大家之間的問(wèn)候聲拼湊在一起，在溫暖的陽(yáng)光下突顯的異常完美……
也許其他人遇到此情此景定不會(huì )覺(jué)得有一絲的美好，但不知為什么，我卻覺(jué)得這樣的場(chǎng)景即使平凡，卻有著(zhù)真真切切的溫馨……
這過(guò)于尋常的美，于我來(lái)說(shuō)，卻是如此之大，如此之美好。如此之飽含深意。
這便是，我所尋找到的。尋常之美。
寫(xiě)身邊的美作文 篇44
踏在雨后光滑的石板小路上，我享受著(zhù)微風(fēng)送給我的清爽，婉轉的鳥(niǎo)鳴聲在枝頭穿梭，清脆的蟲(chóng)鳴聲在草叢中跳躍�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂”。這令人沉醉的美景，怎不會(huì )讓人神往呢？
天空變得湛藍，白云朵朵，陽(yáng)光燦爛。我趴在窗邊，抬頭仰望那藍寶石般的天空。燕子也高興了，十二只從云霄，時(shí)而沿地滑翔，展示著(zhù)它那高超的飛行技術(shù)。麻雀想追上他的身影，唧唧喳喳追了上去，一會(huì )便跟丟了，只好繼續站在電線(xiàn)桿上唱著(zhù)一曲悠揚的歌。一切是那么和諧而美麗！
雨后的世界，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，綠葉愈顯蔥蘢，花朵愈顯嬌艷。知了趴在高高的樹(shù)枝，拼命地吮吸著(zhù)香甜的汁水；勤勞的蜜蜂們穿梭在花叢之間，在偌大的花朵中間忙碌著(zhù)。楊柳在微風(fēng)的輕拂下，發(fā)出悅耳的沙沙聲。而沾在枝葉上沒(méi)有落下的雨珠，經(jīng)樹(shù)葉的晃動(dòng)，撲通掉了下來(lái)，跳進(jìn)了小水潭里，奏向了一曲天籟之音。我靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這首曲子，它無(wú)疑是世上最美的曲子。
草叢中，蟲(chóng)子們又高興起來(lái)了，“久旱逢甘雨”，草碧花朵鮮。螞蚱跳到了一根細長(cháng)的草上面，抱住了它，好像在等待著(zhù)什么。螞蟻忙碌著(zhù)收拾新家，他們原來(lái)的巢穴已被雨水浸滿(mǎn)，變成了一個(gè)小型水庫。蚯蚓在土里憋的實(shí)在是喘不過(guò)來(lái)氣了，從土里鉆了出來(lái)，大口呼吸著(zhù)新鮮空氣。仔細觀(guān)察，原來(lái)草叢中也有這樣一個(gè)美麗的世界！
我并不是生活在森林中，但是我卻生活在如森林一般美麗的世界里。我的身邊有許許多多美麗的景物，只需要我仔細觀(guān)察，認真聆聽(tīng)，就能發(fā)現生活中的那些美。
寫(xiě)身邊的美作文 篇45
身邊的美，并不是要做出驚天動(dòng)地的大事，也不是化妝畫(huà)得很漂亮才叫美，只是通過(guò)點(diǎn)滴小事才能體現出異樣的美。
我們班李欣宇是個(gè)不錯的例子，你別看她只是個(gè)小孩子，但是她能給同齡人做起示范；
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是一個(gè)很困難的事情，李欣宇見(jiàn)狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時(shí)候，王柯看不見(jiàn)黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著(zhù)兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來(lái)。
這樣幫助王柯，她沒(méi)有多說(shuō)，只是默默無(wú)聞的做她該做的事情，在這件事上沒(méi)有任何的埋怨。
王柯見(jiàn)她這樣對待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長(cháng)時(shí)間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。
寫(xiě)身邊的美作文 篇46
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)深有感觸，于是便在周?chē)飳ふ移鹆嗣�。我帶好相機，走向了樓下公園，一下樓，一場(chǎng)風(fēng)向我吹來(lái)，我在風(fēng)中聞到了花香，向香味那邊看去，原來(lái)是一個(gè)花匠在種花呀！我立刻走了過(guò)去，發(fā)現他的頭上已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。種花需要施肥，澆花，和給他充足的陽(yáng)光。我馬上給他一條汗巾擦擦汗，他擦完之后立刻又開(kāi)始工作。我覺(jué)的他“很美”所以就拍了下來(lái)。
我又打算去別的地方，所以我上了一輛公交車(chē)，在公交車(chē)上很擠誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就在這時(shí)，一個(gè)老太太上來(lái)了。一個(gè)坐在椅子上的大哥哥，給這個(gè)老太太讓坐。四周的人都向他投向敬佩的目光。因為沒(méi)位子了，所以站在了后門(mén)口。
在路上我還看見(jiàn)了許多的景色。我回到家，吃過(guò)晚飯，躺在床上回想著(zhù)今天的所見(jiàn)所聞，不由感嘆：“美好的事物有很多很多，只要我們多留心，就會(huì )發(fā)現美�！�
寫(xiě)身邊的美作文 篇47
我們家和劉叔叔家同住一個(gè)宿舍院。已經(jīng)記不清楚有多少次了，每當爸媽單位有事無(wú)法接我回家時(shí)，都是劉叔叔先把他家的小弟弟送回家再送我，即便我家搬走了搬遠了也是如此。
記得炎熱的一天放學(xué)時(shí)，天忽然下起了瓢潑大雨，我沒(méi)有帶防雨工具，正當我茫然無(wú)助時(shí)，又聽(tīng)到劉叔叔那渾厚熟悉的呼喚聲：“白慶源，過(guò)來(lái)，別淋著(zhù)！”他邊喊，邊快步走到我跟前，把傘打在了我的頭上，這時(shí)我才發(fā)現，他的胳膊因習慣性脫臼又掛上了吊帶�？伤坪鯖](méi)有在意這個(gè)，而是仍好像之前每次接我時(shí)那樣，邊微笑邊叮嚀我注意安全。我聽(tīng)聲音已是感冒了，我對他說(shuō)：“叔叔，你感冒了為什么還來(lái)接我？要是重感了怎么辦？”而叔叔卻對我說(shuō)：“沒(méi)事，小感冒，雨下得這么大，你一個(gè)人回家我不放心�！闭f(shuō)完，他一步一蹌地領(lǐng)著(zhù)我漫步在雨中……此刻，雖然天氣有些涼意，可我的心里卻是暖暖的——
劉叔叔中等身材，平時(shí)少言寡語(yǔ)，那雙溫和的眼睛總是閃爍著(zhù)慈祥的光芒。但他在我心里卻是那么崇高、偉大。他有一顆金子般的樸實(shí)心腸。我想起朱伯儒說(shuō)的一句話(huà)“一個(gè)高尚的人，應該把能為他人解除痛苦作為自己的幸福，能為他人創(chuàng )造幸福的人才是最幸福的人�！�
生活中真情無(wú)處不在，然而，最偉大的真情都是有這些樸實(shí)無(wú)華的真誠組成。
讓我們共同體會(huì )，去發(fā)現身邊的美，這樣社會(huì )才會(huì )更和諧。
寫(xiě)身邊的美作文 篇48
贈人玫瑰，手有余香。
有一次我去吃飯，路上碰見(jiàn)了衣衫不整的乞丐在要錢(qián)。我這時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)好像不富裕的小男孩給了他5元，這一舉動(dòng)很讓我感動(dòng)。我也懇請媽媽給他了5元。在吃飯的時(shí)候媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，我有點(diǎn)不好意思。
我記得一篇消防員的日記，在四川大地震中，消防員在北川縣的一個(gè)幼兒園去救里面的孩子。戰士們路過(guò)了一個(gè)危險的水庫，來(lái)到了幼兒園，幼兒園嚴重傾斜了，可是消防員還是不顧安危的去救他們，消防員立即用手動(dòng)破拆器開(kāi)始工作，可是有些地方進(jìn)不去，只能用手搬掉石頭，手都鮮血累累了。消防員經(jīng)過(guò)一次又一次的努力終于把所有的孩子都救了出來(lái)。
這個(gè)故事也是發(fā)生在四川大地震中，12歲的王磊，在5月12日的上午，王磊和同學(xué)們的上課。突然，教室晃動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們慌了，王磊主動(dòng)的疏散同學(xué)，此時(shí)，站在圍墻邊的同學(xué)，不知道后面的圍墻快塌了，王磊眼疾手快猛的推開(kāi)了他們，王磊卻重重的壓住了，等救出王磊時(shí)右腿血肉模糊，等到去醫院的時(shí)候還是沒(méi)有保住右腿。
從這三件事，我體會(huì )到在他人需要幫助的時(shí)候，我們要出手相助。只有相互幫助，我們的生活才會(huì )越來(lái)越好。
寫(xiě)身邊的美作文 篇49
人間真情無(wú)處不在。母愛(ài)是世界上最偉大的！母愛(ài)的真情表露是最無(wú)私的！
千真萬(wàn)確，我每一天的成長(cháng)都離不開(kāi)母親的關(guān)懷和幫助。
每天早晨“按時(shí)起床，整理被褥，洗漱，吃早點(diǎn)，多喝水，路上注意安全……”
每天放學(xué)后回到家“抓緊寫(xiě)作業(yè)，集中精力，認真書(shū)寫(xiě)，不要上網(wǎng)，不要貪玩……等等。
每當這熟悉親切的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起，又都使我感到有股暖流在涌動(dòng)；是這聲音督促我克服一次次困難，排除一次次干擾，當然，有時(shí)也讓我偶感厭倦。
說(shuō)到人間真情，總是讓我由衷的想起親愛(ài)的媽媽……
回想四年的學(xué)習歷程，有多少個(gè)日日夜夜是媽媽一直在不厭其煩的叮嚀，又有多少次使媽媽身體勞累，不適，消瘦，她還堅持不懈地幫助著(zhù)我；想到媽媽湊錢(qián)為我買(mǎi)電子琴，想到每次換季為我購買(mǎi)新衣服，想到每次吃著(zhù)媽媽親手做的佳肴，而媽媽總是在一旁露出甜蜜的笑容；而又想到每次惹媽媽生氣后，她生氣的樣子和偷偷落淚的背影……我真心的說(shuō)一聲：媽媽對不起，你辛苦了！
媽媽對我的真情，一次次讓我感動(dòng)，也讓我感到驕傲和自豪！
在我幼小的心靈中，早已暗下決心；親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙欢ú还钾撃愕囊黄谕�，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答你！
母愛(ài)是偉大的！是世間最無(wú)私最高尚的真情！
寫(xiě)身邊的美作文 篇50
我和繁繁從小同住一院，情同姐妹，兩小無(wú)猜。兩家關(guān)系系密切，大人們對我倆更是關(guān)心備至。我倆稱(chēng)對方的母親都是喊媽媽。雖然有時(shí)也會(huì )因一些小事互不理睬，但很快就會(huì )握手言和。
記得去年年終考試的前一個(gè)月，繁繁因患水痘，長(cháng)達半個(gè)多月不能到校。每天看著(zhù)我去上學(xué)，她心急如火，我也因她不能上學(xué)而著(zhù)急。她總是眼巴巴地站在宿舍傳達室門(mén)口等我放學(xué)回家。所以，只要一放學(xué)，我就飛快地往家跑，每一次都是跑得氣喘吁吁。見(jiàn)面后，第一件事就是我把老師布置的作業(yè)一五一十地告訴她。她的病情稍有好轉，我就天天主動(dòng)到她家輔導作業(yè)。如果她遇到不明白的問(wèn)題，我就反復的給她講解，直到她明白了為止。由于我倆的共同努力，繁繁雖然半個(gè)多月沒(méi)到校，但她期末考試成績(jì)超過(guò)了我。爺爺給我開(kāi)玩笑說(shuō)：”曹迪種了他人家的地，卻荒了自己家的田�！拔衣�(tīng)了，并沒(méi)有傷心，因為，在我的幫助下，繁繁取得了優(yōu)異的成績(jì)，這比什么都令我開(kāi)心！正所謂：幫助他人，快樂(lè )自己嘛！
從那以后，我和繁繁的關(guān)系更加親密了，總是形影不離，好得就好像一個(gè)人似的，大家都嬉笑著(zhù)說(shuō)我們是”連體嬰兒“。
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