回憶的記敘作文
導語(yǔ)：時(shí)間總是飛逝而過(guò)，而美好的事情也隨之而過(guò)，不可磨滅的記憶，下面是小編整理的關(guān)于回憶的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一、回憶的記敘作文
印象里，顧老師總是笑瞇瞇的，一臉慈祥地看著(zhù)我。
顧老師個(gè)子不高，身材不胖不瘦，渾身上下都沒(méi)有什么獨特之處，唯獨他微笑起來(lái)的那張臉。那張充滿(mǎn)無(wú)限慈愛(ài)與關(guān)切的臉似乎是為微笑而生的，每每微笑起來(lái)總是能表現得足夠完美以至于能夠打動(dòng)所有人。在我的印象中，正是他的微笑得以永久保存，兩年過(guò)去了依然對其記憶猶新。
當我第一次在顧老師那里犯錯誤時(shí)，我就感受到了他與眾不同的一面——他并沒(méi)有像以往的老師一樣嚴厲地批評我，而是用充滿(mǎn)耐心與理解的語(yǔ)氣為我指出錯誤，并“手把手”為我講解題目。那是我第一次在老師的辦公桌前感受到溫暖，而不是驚恐。
后來(lái)，我逐漸有了些膽量，上課能舉手發(fā)言了。一次，我主動(dòng)舉手并回答正確了一回。接著(zhù)，我便望見(jiàn)了顧老師慈祥的臉綻放出來(lái)的笑容�！安诲e不錯，繼續努力！”沒(méi)想到第一次聽(tīng)到老師夸獎的我，居然那么激動(dòng)，以至于坐下之后身子還在抖個(gè)不停。到底是因為快樂(lè )呢，還是因為驚訝呢？我不明白。我只是坐在那里，一直回味著(zhù)剛剛的那一幕，內心的快樂(lè )油然而生……
不過(guò)，留給我印象最深的是顧老師絕妙的作文課。
顧老師的作文課比任何一位大作家寫(xiě)出來(lái)的無(wú)比生動(dòng)的文章還要吸引人。講記敘文時(shí)，他講得生動(dòng)形象，繪聲繪色，好像成了一位藝術(shù)家，將自然界的真善美無(wú)比形象地展示在我們面前；講議論文時(shí)，他又會(huì )變得有些嚴謹，仿佛一位哲學(xué)家瞪著(zhù)那能夠看穿世間一切真理的眼睛在闡述觀(guān)點(diǎn)；講說(shuō)明文時(shí)，居然還當起了博物學(xué)家，將世間一草一木看得如此仔細。每節作文課，顧老師都會(huì )帶著(zhù)他那獨特的笑容，認真而富有激情地將課堂演繹為一篇篇好文章，留給我們從頭到尾盡情飽覽，宛如一位充滿(mǎn)熱情的導游，將我們引入勝境。接著(zhù)，我們的“游記”就動(dòng)筆寫(xiě)了，每次都能讓他改出幾篇令他喜悅的好文章。課后，顧老師又會(huì )為我提供“特殊服務(wù)”——每當我有好作文或作文中出現了一些毛病，他都會(huì )把我叫到他那里去，用他那和藹的滿(mǎn)面春光為我灌輸諄諄教誨。沉浸在師愛(ài)之中，我感到無(wú)比的快樂(lè )與幸福。
只可惜，等我畢業(yè)之后，就再也沒(méi)能回去見(jiàn)他一面了。像魯迅先生離開(kāi)藤野先生后一樣，幾乎是杳無(wú)音信了。有時(shí)，我會(huì )忽地想起顧老師，想起他的笑，想起與他度過(guò)的三年時(shí)光。他那充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光與臉龐會(huì )永遠伴我左右，在我感到無(wú)助時(shí)鼓勵我，使我繼續抓起筆，為心中的夢(mèng)想繼續奮斗……
篇二、回憶的記敘作文
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存……
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏……
童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好。
篇三、回憶的記敘作文
在我的腦海里，珍藏著(zhù)我小學(xué)生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們總會(huì )在我的腦海中浮現，最讓我記憶猶新的是三年級的一次比賽。
記得那一次，學(xué)校舉行了長(cháng)繩比賽，我們都懷著(zhù)自信心和勇氣。最讓我們激動(dòng)人心的時(shí)候到了，廣播傳來(lái)了一陣聲音：“請三年級選手到操場(chǎng)上就位，進(jìn)行長(cháng)繩比賽�！蔽覀儊�(lái)到了操場(chǎng)，首先會(huì )有30秒的準備時(shí)間，時(shí)間一過(guò)，裁判吹起哨子，每班的甩繩者便甩起了繩子，我們班的第一位選手沖了上去，跳了起來(lái)，雙腳落地，以一個(gè)完美的姿勢輕松地躍過(guò)。同學(xué)們在一旁數著(zhù)“1、2、3�！庇忠淮蔚搅宋�，我沖了進(jìn)去，不小心被繩子絆了一下，我像沒(méi)了氣的氣球沮喪的低下了頭，老師見(jiàn)了，便說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要我們努力，我相信我們會(huì )成功的，加油！”我們聽(tīng)了，每個(gè)人又樹(shù)立信心，一個(gè)又一個(gè)地跳了過(guò)去，當裁判說(shuō)“�！睍r(shí)，我們一共跳了200多個(gè)。校長(cháng)開(kāi)始頒獎了，我們每個(gè)人都做好了心理準備，都在等待著(zhù)聽(tīng)到自己班的成績(jì)，校長(cháng)面帶笑容地說(shuō)：“第一名的是三（4）班�！蔽覀兟�(tīng)到了這個(gè)成績(jì)，都歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我的小學(xué)生活即將結束，但這次的長(cháng)繩比賽卻成了我美好的回憶！
篇四、回憶的記敘作文
三年前，我遇見(jiàn)了你們，卻還在想著(zhù)他們；三年后，我只有你們，卻即將匆匆分手，踏上各自的征程，心中有的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的青春回憶。。。。。。
老師們永遠是那么和藹可親。像大姐姐一樣的吳老師，生起氣來(lái)卻總讓人兩股戰戰；博學(xué)多識的王老師，他的課堂上總是笑聲不斷，與我們談古論今；像媽媽一樣溫柔的張老師，雖然已不是我們的班主任，但我們對她的愛(ài)永遠不會(huì )少；可愛(ài)的景老師，曾因發(fā)音問(wèn)題被大家調侃，后來(lái)才慢慢發(fā)現她內心的細膩；調皮卻治班有方的瘳老師；耐心負責的孫老師；漂亮盡職的小丁老師。。。。。。他們是我前進(jìn)的無(wú)盡動(dòng)力。
同學(xué)們永遠是那么團結友愛(ài)。忘不了七、八年級的運動(dòng)會(huì )，大家一起坐在太陽(yáng)下，雖然天很熱，卻把心照得也暖烘烘的，大家坐在看臺上，有吃零食的，有玩游戲的，有看書(shū)的，有聊天的，還有奮力寫(xiě)稿子為班級加分的。。。。。。但在運動(dòng)員們上場(chǎng)時(shí)，我們都會(huì )不約而同地站起，扯著(zhù)嗓子大喊加油，這多么令人振奮啊，而第一的榮譽(yù)，也高高掛在了大家的心上。忘不了模擬體育考試，上跑道前女生那令全場(chǎng)震驚的一聲吼：“四班無(wú)敵，秒殺全級！”是啊，在我們心中，還有哪個(gè)班比四班好呢？我們勇不放棄，贏(yíng)戰中考！
三年即將流逝，但我們的情意卻越燒越猛烈。來(lái)吧，同學(xué)們，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，為中考而戰，為這三年的青春回憶畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號吧！
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