難忘恩師作文
三人行，必有我師焉！ 人的一生會(huì )遇上許許多多的老師，以下是“難忘恩師作文”，希望給大家帶來(lái)幫助！
【篇一：難忘恩師作文】
回想起當時(shí)，我記憶猶新。當時(shí)還是五年級的時(shí)候，我們的數學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗的女教師。
當時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)也算好的，可就是回家很貪玩，數學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的分數，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì )有些擔心。
每當我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費盡心思地教導我。我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結果考了八十幾分，我當時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我幾句。 經(jīng)過(guò)這幾次教訓，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jì)也穩定了下來(lái)。 在我的印象當中，孫老師雖然在上課是很?chē)烂C，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì )時(shí)不時(shí)為自己的孩子著(zhù)想。他還會(huì )跟我們談?wù)撘路氖虑�，她甚至�?huì )跟我媽媽談個(gè)大半天才肯罷休。
【篇二：恩師難忘作文】
三人行，必有我師焉！ 人的一生會(huì )遇上許許多多的老師，有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節課……
在我短短的學(xué)習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。
曾經(jīng)的我，學(xué)習從來(lái)不下功夫，只憑著(zhù)先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān)，所以學(xué)習成績(jì)一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現了我的這個(gè)弱點(diǎn)，計劃著(zhù)要改掉我的壞毛病。
有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見(jiàn)的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒(méi)有動(dòng)。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，她在辦公室里轉了一圈，很快就發(fā)現了我使的小聰明。她很生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。
語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現在的學(xué)習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話(huà)給了我很大的啟發(fā)，她教會(huì )了我學(xué)習要腳踏實(shí)地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。
【篇三：恩師難忘作文】
這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛(ài)的劉老師不教我們了。 回憶老師： 每當我遇到困難時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著(zhù)，但我分明感覺(jué)到它對我充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了鼓勵。
有一次，老師決定讓我們實(shí)地取景，這樣會(huì )有更多的素材，寫(xiě)一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了信心，相信自己都會(huì )把這篇文章寫(xiě)好。當然，我也是。
分數下來(lái)了，老師像往常一樣開(kāi)始點(diǎn)評優(yōu)秀的文章，看著(zhù)老師的那雙眼睛，我信心十足。 終于開(kāi)始點(diǎn)評了：老師說(shuō)：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細致地描寫(xiě)了出來(lái)，是一篇非常好的'作文�！甭�(tīng)到老師的點(diǎn)評，這時(shí)的我就像有一種看不見(jiàn)的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說(shuō)，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個(gè)精美的筆記本，筆記本上印有一個(gè)鮮紅的“獎”字。我雙手接過(guò)它，不知道怎樣去表達我此時(shí)的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著(zhù)的眼睛，對我充滿(mǎn)了希望。老師這次的作文點(diǎn)評竟成了我練筆的動(dòng)力，使我對寫(xiě)作充滿(mǎn)信心。
在老師的心目中，我們每一個(gè)同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們在快樂(lè )中學(xué)習、快樂(lè )中成長(cháng)。
老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會(huì )忘記您，我要調整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。 面對恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。
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